第一篇：大一班十一月份总结
乔口点点幼儿园2016年秋季园本
幼儿园大一班十一月工作总结
十一月份是一个紧张忙碌且充实的一月,经过这个月的磨练,让我切身体会到作好一名幼师需要付出艰辛的劳动,同时也感受到了作为幼师的快乐和满足.一.教育教学
本月的主题是《春夏与秋冬》，在进行这个课程单元中，我们希望提供认识四季的机会。我们将尽其力让幼儿去看到•听到•闻到•摸到不同季节的事物，不同环境的事物。让孩子和四季有足够相处的时间，让孩子用他们的好奇心与敏锐的观察力去发现四季的种种样貌与内涵。总之，要引导幼儿通过多途径、多形式地学习，在日常生活、游戏和多通道参与中，初步感受四季变化，感知简单的自然现象；了解人类与环境的相互依存关系，进而产生亲近自然、关心和保护环境的意识。不仅让幼儿去探索自然环境。而且让他们喜欢以艺术性的语言去表达对树的认识，真正地去和四季做朋友。在汉字课程学习的进展来看,大多数幼儿能够接受，但在数字与算数方面中，发现部分幼儿基础薄弱，所以在这方面还需加强。二.常规方面
通过我们教师和保育员的共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步,由于我们班的幼儿在一日常规中存在明显的问题,我们特别注重这方面,洗手•吃饭•午睡•坐姿•排队在一日常规里占了很大的比重,因此我不断的强化这些，这个月通过我们不断的矫正,比以前有了改善.在这些常规方面,我们经常使用鼓励与表扬的语气，使他们在这些方面都有了很大的进步.但在排队方面有时还是有幼儿不排队的问题出现。下个月继续纠正。三 安全与保健方面
冬天已经来临，天气十分寒冷。我们老师对这保健方面做得还是比较扎实的，每天给幼儿喝水，及时提醒他们增添衣物。保育老师每天都坚持用84去消毒，做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。本月本班幼儿出现了打架现象，这是我们老师需要处理好的问题。
第二篇：大一班十一月份工作小结
尹家府幼儿园大一班十月工作小结
（蒋艳林 曹海燕 周密）
本月的工作重点：
1、带领幼儿完成10月份目标。
2、培养幼儿生活常规和秩序，使幼儿有规律地学习和生活。
3、学习制定计划、按照计划做事，培养幼儿动手能力。
4、认真完成十月份月评项目。一、五大领域目标完成情况
1、健康领域
优势：本班幼儿每天早晨来园能主动整齐穿脱衣服,并主动帮助其他人。课间活动和晨操活动幼儿都能积极参与,幼儿动作协调.灵活.不足：个别幼儿用袖子或衣服擦手
改进措施：在一日生活各环节中加强观察与指导，引导幼儿正确的洗手擦手。
2、语言领域
优势：大多幼儿都大胆的运用各种语言表达方式清楚连贯的表达自己的想法。不足：个别幼儿还是不愿意当中表达。
改进措施：多鼓励和锻炼幼儿的表达能力。引导幼儿主动发现问题，积极的回答问题。
3、社会领域
优势：幼儿能够按照自己的想法制定活动计划。
不足：幼儿实施计划不是很积极，个别幼儿不能很好地控制情绪常与其他人发生争执。改进措施：引导幼儿尝试协商解决问题。引导幼儿换位思考，学习理解别人。
4、科学领域
优势：愿意参加小实验，喜欢猜想与动手操作对感兴趣的事情能提出问题，积极猜想。不足：不能很好的发现事物间的关系。
改进措施：引导幼儿关注和思考，给幼儿丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质。
5、艺术领域
优势：通过体验能够感知和发现差异明显的乐曲不同能大胆的对喜欢的事物做出评价。不足：幼儿在美术活动中动手能力有待提高。改进措施：在以后的活动中尝试多样化的练习和操作。
二、重点工作完成情况
1、优势：大多幼儿能够很好的认识自己，了解本班主题并与主题有互动，在参观警察局的实践活动中，幼儿很好的进行了体验。
2、存在的不足：个别幼儿常规还需加强。
3、改进措施：在一日生活各环节中加强观察与指导。
三、教师工作
1、优势：三位教师工作紧凑团结，知道本班保教工作重点及班级目前情况。
2、存在的不足：工作内容分配不细致。
3、改进措施：在以后各项活动中三位教师通好整个活动流程，注意细节分工，做好自己职责份内工作，共同携手在保证各项工作完成的同时还要尽量完善做好。
四、家长工作
1、优势：请家长配合幼儿园对幼儿教育安全知识，并能准确的说出自己的家庭住址和家庭成员电话。
2、存在的不足： 教师给家长幼儿在园的情况分析较少。
3、改进措施：同家长多联系，多听家长问题，多给家长反馈。
第三篇：十一月份文明班评比总结
十一月份校文明班评比总结
（12月13日）各位老师、同学们，大家早上好！
今天，很荣幸地受学校领导的委托，由我对11月份的“文明班级”作一个小结。
过去的一个月，在学校领导的正确领导下，在全体师生的共同努力下，学校坚持以育人为中心，以学校内涵建设为途径，以提高学生综合素质和养成文明健康的生活习惯，创造良好的学习生活环境为目的，在全校开展了“一日八项常规”和“黑板报评比”评比活动。在活动中，各班都能积极投入，涌现出了许多优秀的班级、优秀的同学，彰显出许多亮点，也暴露了不少的问题，但对整个学校是一个提升。
11月的评比工作，各评委是严格按照文明班评比细则，客观、公正地对各班进行打分。凡是达到：低年级当月总扣分未超过20分，中年级当月总扣分未超过15分，本月无安全事故，可被评为文明班。所以，一（1）班、一（2）班、一（3）班、一（4）班、二（2）班、二（4）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班等9个班被评为11月份的文明班级。
在“一日八项常规”评比中，评委们认为：在穿戴整洁上做得好的班级有：一（1）班、一（4）班、四（3）班；在早读和午练课上做得好的班级有：一（1）班、一（3）班、三（4）班、四（3）班；两操较为认真的班级有：二（2）班、二（4）班、四（1）班；班容整洁的班级有：一（1）、四（1）、四（2）。但也暴露了不少的问
题，比如说，我们一年级的同学在两操方面能更认真些，二年级同学在穿戴、班容建设等方面再讲究一点，三年级同学在穿戴和课间秩序上再强调一下，四年级同学在两操上再规范一点，我们的素养就会显得更高雅一些。
在文明礼仪方面，校值日生和值日老师一致认为，大部分同学们都能有礼貌且自觉地接受监督，但也出现了些不和谐的音符，如：有的学生对值日生的提醒充耳不闻，还有的同学违反了纪律却谎报班级等现象。
在黑板报的评比中，大部分的班都能认真、积极地对待，不少班级板报内容丰富多彩，不仅有学校要求的版块，还体现了自己班的特色。像三（3）班、四（1）班、四（3）班板报整体效果非常好，底色好看，布局合理，颜色搭配的也不错，值得我们学习。但也有些班级的板报，不太注意板报内容的选择、整体效果，书写给人感觉不是那么好。
除此之外，我们一定要注意安全，眼下已进入冬季，希望在家注意用电用水的安全，在上、下学路上和校园里更要注意安全。上月，四（4）班和三（1）班各出现了一例安全事故，让这两个班很遗憾地与文明班擦肩而过。这也提醒我们，为了自己和他人，随时随地都绷紧安全这根弦。
希望各班能继续发扬优势，及时改进自己的不足，力争在12月份的评比中取得满意的成绩。
下面，进行文明班的颁奖仪式，首先请获得十月份文明班的学生代表上台领取奖品，（学生上台）下面有请邓校长、温校长颁发奖品。（颁发奖品）掌声祝贺！（从刚才骚动中，可以看出同学们都异常兴奋，很想在第一时间知道自己所在班级奖了什么书，学校以此为奖品是希望同学们都能喜欢读书，多读书，读好书）
下面请获得十一月份“文明班级”这个光荣称号的一（1）班、一
（2）班、一（3）班、一（4）班、二（2）班、二（4）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班的学生代表上前一步，有请邓校长、温校长颁发奖状和奖品。（颁发奖状、奖品）谢谢颁奖领导，让我们再次用热烈的掌声送给他们，祝愿这些班级，在12月份能表现更出色。没有获得文明班级的你也不要气馁，只要团结一心，加倍努力，你们班下个月就一定会出现在文明班级的领奖台上！最后，请获奖班级学生代表和两位校长合影留念，让我们用相机定格这难忘的时刻！
谢谢各位！
2010.12
第四篇：大一班家长会总结
大一班家长会总结
本次家长会到家长共37人，由配班教师组织幼儿开展了朗诵儿歌、唱歌、律动等活动。保育老师创设了干净、温馨、整洁的室内外环境。主班教师和家长进行了面对面的交流。告知家长本学期各月主要活动安排：
一、三月份主要稳定幼儿情绪，加强幼儿常规教育和保育工作，幼儿进行了开学初的体检。实施了《爱的日记》主题教育，对肥胖体弱幼儿进行了测量。严格消毒制度，积极预防流行病、传染病。
二、四月份主要举行“家园同乐，春季亲子趣味运动会”。实施《春天的秘密》主题教育。
三、五月份主要组织“庆六一”活动，舞台上表演节目，实施《感恩的心》主题活动。
四、六月份主要进行建党90周年系列庆祝活动，实施《快乐一夏》《再见了幼儿园》两个主题活动，积极做好幼小衔接工作。
五、七月份主要填写幼儿成长评价记录表，幼儿体检，顺利毕业。
另外温馨提示家长注意幼儿安全教育，为创建平安校园，严格实行接送卡制度。树立幼儿安全意识，增强幼儿避险能力。
第五篇：大一班家长会总结
大一班家长会总结
这次的家长会是我们大班的最后一次家长会了，首先我们向家长做了一个小总结，又把今年的主要活动向家长做了说明，最后又把幼小衔接的内容作了具体介绍。
通过幼小衔接内容的介绍让家长知道从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。如果拿孩子离开家庭走向幼儿园；离开幼儿园到小学；从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。因为它将对孩子的一生产生重要的影响.。所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。引导家长有效地配合教师做好有效衔接的工作。，共同努力让幼儿可以顺利的进入小学，顺利的适应小学的生活。
2012年2月24日 瑞益民族幼儿园
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