业务工作总结施

第一篇：业务工作总结施

业 务 工 作 总 结

大理州永平县第二中学 余连会

我于1984年7月参加工作，大专学历。1998年6月被评聘为中学一级教师，现已履职11年。2001年8月,因成绩突出和工作需要调到永平二中工作至今。时光如流水，转眼间，我已走过了二十六年的教学生涯。从踏上工作岗位的那一天起，我就没有停止过耕耘的步伐，如今我已成长为一名基础理论扎实、专业知识过硬的中学化学教师。在教学实践中，取得了显著的成绩，积累了丰富的经验。尤其是在我履行中学一级教师岗位职责的这11年中，教育教学成绩更是硕果累累。现将二十六年来的教育教学工作作一个简要的总结。

一、加强师德修养，重视政治理论学习

我深深懂得，教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者、传播者，学生健康成长的引路人。在培育人的活动中，教师担负着特殊的使命。教师的职业劳动是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，教育过程自始至终都是一个人与人之间相互影响、相互作用的过程。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培育人才的质量。为了使学生的人格得到健康发展，教师必须首先塑造自己高尚的人

格。因此，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献，以培养创新型人才为己任。随着时代的发展，人们的世界观、价值观、人生观发生了深刻的变化，青少年的思想道德建设突显于每位教育工作者的面前。为此，我坚持用马列主义、毛泽东思想武装自己的头脑，深刻领会邓小平“建设有中国特色的社会主义”理论，落实 “三个代表”重要思想，践行“科学发展观”。处处以身作则，为人师表。由于一贯重视师德修养和政治理论的学习，自己的思想道德素质和政治理论水平得到了极大的提高，德育能力、德育效果明显增强。1997年光荣地加入了中国中国共产党。

二、业务成长过程

1、时刻学习，终身学习。

当今世界科学技术迅猛发展，新知识、新观念、新方法、新理论，层出不穷。如果不更新观念、加强学习，自己势必落伍，也难于适应社会的发展。为增添知识的“源头活水”，我订阅了许多与教学有关的报刊，如《中学化学》、《中学化学教学参考》、《化学教育》《中学生化学报》《实验教学与仪器》等，工作之余，认真学习新的基础理论和专业知识，积极参加继续教育培训，先后参加了《教育观念的更新与转变》、《走进新课程》、《心理健康教育与教师心理素质》、《研究性学习解读与实施》、《探究教学的学习与辅导》、《初中化学教学法》、《青少年心理问题研究》等课程培训，并取得了优异的成绩。2005年1月通过了国家人事部专业技术人员计算机应用能力考试。为适应现代化的教学要求，掌握现代化的教育技术，工作之余，我自学了计算机的操作知识，多媒体的使用，课件的制作等知识，并把所学到的新知识、新理论应用到教学实践中，以达到理论与实践的有机统一。

我在重视业务自修的同时，还诚恳的向身边的同事学习，交流心得、探讨疑难，虚心接受他们的意见和建议，随时反省自己，找出自身存在的缺点和不足，并及时加以改正。作为中学一级教师，在教学中我还承担了指导二、三级教师教育教学的任务。通过我的指导、帮助，王晓彬、牟本丽等青年教师，现已能胜任初中化学教学，成为了我校的骨干教师，使我校初中化学整体教学水平位居全县前列。2004年3月，受学校委托，承担指导大理学院实习学生石万卫的教学工作，使他完全能够胜任初中的化学教学工作。

2、辛勤的耕耘使我的业务水平不断提高。

扎实基础理论和过硬的专业知识，为我的业务水平的不断提高奠定了坚实的基础。在教学活动中，我牢牢把握备、讲、辅、改、考等各个基本环节，上好每一节课。课前认真钻研教材，查阅各种资料，注意化学与生活的密切联系，重视学生情况的分析，在此基础上编写出详细教案。教学中，贯彻因材施教的原则，始终以学生的“学”为教学的核心，注重学生学法的指导。在教学目标的实施上，根据多元智力理论，不强求“整齐划一”，而是正视事实，追求人人有所得、个个有进步。讲课要讲得清楚明白，通俗易懂，风趣幽默。注重师生之间的交流，充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用，积极调动学生学习的主动性和积极性。施行探究性学习，培养学生自主、合作、探究的精神。辅导是教学中不可缺少的环节，除学校安排的辅导任务外，我抽出一些时间，分层次地辅导学生，使好的向优秀看齐；帮助学习困难的学生找出困难的原因，并对症下药，激励他们下决心克服存在的缺点和不足，振作起来，发奋学习。批改作业是检验学生是否掌握知识的一条重要途径。批改作业认真、及时，形式多样。同时作好批阅记录，讲评时有的放矢，重点讲解。考试是培养学生能力的有效方式之一。我适时进行阶段性测验，迅速反馈、及时补漏，培养学生在实践中运用知识的能力和应变能力。课堂上，重视通过改进和充实演示实验的内容，寓教于乐，课后经常开展课外活动，巩固和增强学生学习化学的兴趣。

质量，是教学的永恒主题。在毕业班的教学中，我认真钻研教材、钻研课程标准以及中考说明，把握中考的考试要求，积极参加各种形式的研讨会，及时捕捉中考信息。根据学生实际，研究复习方法，把知识分类总结为“专题讲座”，针对性训练，以提高学生的化学学科能力。并取得较好成绩，所任教班级的化学成绩均居年级前列。

3、业务水平的提高带动了教学成绩的不断进步。

一分耕耘，一分收获。过去的二十六年，是满载收获的二十六年，尤其是履行中一职责的十二年间更是硕果累累。

1998—1999学年所教初三（59班、60班、）化学中考成绩平均分、合格率位居全县第二名；

1999—2000学年所教初三（62班、63班）化学中考成绩合格率、优秀率都位居全县第三名；

2000—2001学年所教初三（64班、65班、66班）化学中考成绩平均分、合格率优秀率都居全县第二名；

2001—2002学年所教初三（67班、68班）化学中考成绩平均分、合格率优秀率都居全县第一名；

2002—2003学年所教初三（70班、71班）化学中考成绩平均分、合格率优秀率都居全县第一名；

2003—2004学年所教初三（80班、81班、83班）化学中考成绩平均分、合格率优秀率都获得全县第二名；

2004—2005学年所教初三（92班、93班）化学中考成绩平均分、及格率、优秀率都位居全县第二名。（93班）董志琼同学以99分的成绩获得全县化学第一名。

2005—2006学年所教初三（96班、102班、103班）化学中考成绩平均分、优秀率、合格率三项都位居全县第二名。

2006—2007学年所教初三（107班、108班）化学中考成绩平均分、优秀率、合格率三项都位居全县第一名。

2007—2008学年所教初三（112班、115班）化学中考成绩平均分、优秀率、合格率三项都位居全县第二名。

2008—2009学年所教初三（119班、122班）化学中考成绩平均分、优秀率、合格率三项都位居全县第二名。

4、教研成绩显著。

随着课程改革的不断深入，新的教育理念、教学方式和学习方式的提出，使传统的教育教学受到了前所未有的挑战。在搞好教学工作的同时，我还努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法好手段，探索在教育教学中培养学生学习能力的途径，结合多年的教学实践，撰写了教研论文《现代教育教学中化学教师的造型设计方案》、《论学生自卑心理的利用和矫正的有效策略》与同事进行交流，得到了肯定和好评。所撰写的论文《论学生自卑心理的利用和矫正的有效策略》在云南省2005年教育科研论文竞赛中荣获三等奖。

二十六年的教学生活，使我深刻的领会到，成功教育的秘诀便是“爱”，对教育事业、对学生深情的爱。是爱点燃了激情，是爱托起了信念。对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，严格而不严厉，使学生“敬而亲之”。2005-2006学年所教的96班杨何军同学，该同学由于父亲去逝，家庭经济困难，几乎辍学，我经常找他谈心，了解他的

所思所想，经济上给予一些支持，让他顺利完成了学业，中考时以化学94分的好成绩考入了永平一中学习。

我常以“知识改变命运，勤奋铸就辉煌”来勉励自我和我的学生。对学习悟性好、有特长的学生勤辅导、多激励，使他们取得了优异的成绩。如2003-2004学年辅导李仕强以优异成绩考入下关一中学习，杨文虹、金育超考入大理一中学习。2007-2008学年辅导张世祥以实考659分的成绩考入下关一中学习。

无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时激励后进生，给他们以各种展示自我的机会。因此，在转化后进生、扭转班级学风上我做出了有益的尝试。如93班的牟晓娟同学怕学化学，平时考试从没突破60分，是我耐心细致辅导，为她疏理知识体系，形成知识结构，由浅入深，逐步建立信心，最后获得中考成绩79分的满意结果。

因工作出色，成绩优异，我受到了学校和社会的一致认可，1997年被永平县人民政府表彰为先进教师。2002至2003学年、2008至2009学年年度履职考核被评定为“优秀”等次。

三、今后努力的方向

尽管我在教育教学和教研方面取得了许多成绩，但教无止境、学无止境，我将从以下几个方面继续努力，争取更好 的成绩:

1、树立终身学习的思想，不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，使自己的知识得以不断更新。

2、一如既往地关心爱护学生，加强德育理论学习，提高德育管理水平。

3、在今后的教育教学工作中，继续解放思想，开拓创新积极投身教育教学改革工作，发扬成绩，纠正缺点，刻苦钻研业务知识，教好书、育好人，为国家教育事业的发展贡献自己的毕生精力。

大理州永平县第二中学教师 余连会

2010年4月5日

第二篇：2010施工部工作总结

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2010施工部工作总结

2010施工部工作总结

虎振雄威留浩气，免迎盛世启新程。在这辞旧迎新之际，我部对于2010年工作做一个深刻的总结。2010年对于我部来说是一个任道而重远的一年，在集团公司领导的正确领导下，在园林公司领导的关怀指导下，在各兄弟部门的密切配合下，我部全面投入到部门建设、工程管理、业务开拓、成本控制四个方面的工作中。作为公司工程类重点发展的职能部门，我部严记公司领导的教诲和嘱托，从部门建设出发，完善部门机制；从工程管理着手，严控制工程质量、工程进度及安全；以开拓业务为中心，扩大部门业务范围，较好地完成了公司领导安排的各项任务。经过2010年一年的磨难与奋进，我部已经成为一个专业配套齐全，岗位职责分明，有凝聚力，有战斗力的集体。

在部门同事的共同努力下，截至今年12月底，我们已先后完成了东城立新小区、长安涌头社区、虎门港立沙岛线管、万江胜利社区下水管道清淤疏浚工程，总工程款XXX元，正在施工中的有虎门港港区三年期的清淤维护服务项目，已收到五个月的维护费，共XXX元，1

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总共收回工程款XXX元。本着回顾过去，总结经验，找出不足，进而丰富和优化部门流程的原则，我部在此就2010年的工作情况在以下几个方面进行回顾和总结。

一、回顾与总结：

1、部门建设，完善部门机制

我部成立于2008年10月，成长于2009年，但它成熟于2010年。为什么这么说呢？因为，对于一家新事物、新公司、新部门来说，铺设网点，抢占市场，固然十分重要，然而，企业建立和发展需要有一种长效“机制”，部门建设发展更是如此。因此，在2010年，部门发展的头一件大事是，完善部门规章制度，组织部门文化宣导团，在每位员工入职之初，做得第一件事，就是学习《我部员工手册》。要通过对员工手册的学习、认识、灌输、再认识，让部门文化逐渐成为全体我部员工的“群体思维”。我部员工来自五湖四海、各行各业，需要统一的文化洗礼，把员工价值观、思维模式、行为方式统一到一致的步调上来。因此，在部门初具模型之时就提出来建设完备的部门文化，让部门进一步成长起来，从而真正的成熟、独立。

从2008年10月获准筹建，历经两年两个月的筹备，组织架构、发展战略、规章制度、信息系统……我部逐渐立体化地展现在世人面2

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前，并最终实现与公司同步发展。

2、工程管理，严格控制工程质量、工程进度及安全生产

工程管理工作是我部工作的核心和重点，延续09年的工程主体结构的工作，我部更加全力以赴地投入到项目的施工管理工作中。在部门同事的齐心协力下，我部克服了今年骤风暴雨猛然增多、资料汇报制度不完善等种种困难，经过一年的辛勤工作，先后完成了东城立新小区、长安涌头社区、虎门港立沙岛线管、万江胜利社区下水管道清淤疏浚工程和承揽了虎门港港区三年期的清淤维护服务项目。

在工程质量及工程进度控制中，我部严格按照合同规定,履行对甲方的承诺,在工期、质量两方面控制上抓出成效，如期保质完成工程，一次性竣工验收合格。

在安全生产方面，我部严按 “五无”标准（无死亡、无重伤、无火灾、无中毒、无倒坍）精心组织施工，杜绝死亡及重伤事故，减少轻伤事故，实现了2010年施工零伤亡。

3、积极拓展业务，扩大部门业务范围

为了更好的开拓部门业务，公司领导分派了东莞市博泰市政园林工3

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程有限公司给我部作为主要活动公司，用博泰市政公司的名字承揽业务。前期，为了宣传博泰市政公司，我部配合预算部作好市场投放计划，设计制造了博泰市政公司的宣传小册子，分批分量投入于东莞以及周边城市（如广州、中山）。中期，密切关注投入效果，与常平陈屋贝、万江胜利社区、松山湖松绵园、常平豪翠花园、番禺祈福新邨、沙田公用事业服务中心等等业主联系过。截至2010年12月底，已以博泰市政公司的名义完成了万江胜利社区工程排水管道，且与胜利社区达成进一步的合作意向，2011年将承揽其下的管道疏浚及安装工程。同时达成初步合作意向的还有东城樟村、沙田公用事业服务中心。

二、存在问题与不足：

在总结经验迎接挑战的过程中，有几个值得我们改进和正视的问题，主要表现在以下几个方面：

1、资料机制不完善

经过两年多的发展，我部在施工方面已累积不少经验，能充分把握现场施工状况，对于施工中的难点、重点能及时提出解决的措施。但在资料方面尚存在不少问题。建设工程资料在工程的具体实施过程中起着非常重要的作用，对工程中的勘察、设计、施工和监理各方当事4

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人的权利义务有责任都作了比较全面的规定而对于施工方与业主、监理、设计方面的沟通联系、汇报总结起到了桥梁中介作用。由于我部刚成立时人员不足，只能专注于施工方面，导致资料方面不能跟上施工进度，无法与施工同步。现阶段，不少业主对资料要求比较严格，资料被业主拆回，重新修改的情况比较居多。建立一套成熟、完善的资料流程，规范资料的形式，已是目前要解决的难点之一。

因此，我部将以东城区主干道清淤（单次清理下水管道）、虎门港港区维护服务项目、探测工程三种类型为蓝图，制订三种清淤资料的样本，以形成自有的一套资料流程，以此作为指引资料装订的程序。

2、人员技术专业水平参差不齐

我部的人员来自各行各业，对于施工图纸不熟悉、专业术语不理解、国家行业规范不明白的有不少人，提高人员专业水平，以满足施工管理的实际需要已迫在眉睫。

所以，我部计划在2011年实施专业技术培训课程，分为基础班、进修班、提高班。基础班将由部门内部人员教导员工排水管道基础知识；进修班、提高班，将挑选一些外部培训的专家课程，选派部门骨干、储备人才去参与。

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3、部门办事流程不够优化

由于不少施工人员需要在外施工作业，公司及部门内部的信息传递、紧急事项办理方面需要更加的顺畅、高效，以便各项工作能更加顺利开展。

三、最后

“点点滴滴，造就不凡”，在2010年，我部没什么傲人的业绩增长，也没什么突出的表现，但我部已经真正的成熟起来，立体地向世人展现了它蓬勃向上的姿态。经过2010一年的沉寂与发展，我部将会在2011年以成熟的步伐走进市场。

第三篇：2010施工部工作总结

2010施工部工作总结

虎振雄威留浩气，免迎盛世启新程。在这辞旧迎新之际，我部对于2010年工作做一个深刻的总结。2010年对于我部来说是一个任道而重远的一年，在集团公司领导的正确领导下，在园林公司领导的关怀指导下，在各兄弟部门的密切配合下，我部全面投入到部门建设、工程管理、业务开拓、成本控制四个方面的工作中。作为公司工程类重点发展的职能部门，我部严记公司领导的教诲和嘱托，从部门建设出发，完善部门机制；从工程管理着手，严控制工程质量、工程进度及安全；以开拓业务为中心，扩大部门业务范围，较好地完成了公司领导安排的各项任务。经过2010年一年的磨难与奋进，我部已经成为一个专业配套齐全，岗位职责分明，有凝聚力，有战斗力的集体。

在部门同事的共同努力下，截至今年12月底，我们已先后完成了东城立新小区、长安涌头社区、虎门港立沙岛线管、万江胜利社区下水管道清淤疏浚工程，总工程款XXX元，正在施工中的有虎门港港区三年期的清淤维护服务项目，已收到五个月的维护费，共XXX元，总共收回工程款XXX元。本着回顾过去，总结经验，找出不足，进而丰富和优化部门流程的原则，我部在此就2010年的工作情况在以下几个方面进行回顾和总结。

一、回顾与总结：

1、部门建设，完善部门机制

我部成立于2008年10月，成长于2009年，但它成熟于2010年。为什么这么说呢？因为，对于一家新事物、新公司、新部门来说，铺设网点，抢占市场，固然十分重要，然而，企业建立和发展需要有一种长效“机制”，部门建设发展更是如此。因此，在2010年，部门发展的头一件大事是，完善部门规章制度，组织部门文化宣导团，在每位员工入职之初，做得第一件事，就是学习《我部员工手册》。要通过对员工手册的学习、认识、灌输、再认识，让部门文化逐渐成为全体我部员工的“群体思维”。我部员工来自五湖四海、各行各业，需要统一的文化洗礼，把员工价值观、思维模式、行为方式统一到一致的步调上来。因此，在部门初具模型之时就提出来建设完备的部门文化，让部门进一步成长起来，从而真正的成熟、独立。

从2008年10月获准筹建，历经两年两个月的筹备，组织架构、发展战略、规章制度、信息系统……我部逐渐立体化地展现在世人面前，并最终实现与公司同步发展。

2、工程管理，严格控制工程质量、工程进度及安全生产

工程管理工作是我部工作的核心和重点，延续09年的工程主体结构的工作，我部更加全力以赴地投入到项目的施工管理工作中。在部门同事的齐心协力下，我部克服了今年骤风暴雨猛然增多、资料汇报制度不完善等种种困难，经过一年的辛勤工作，先后完成了东城立新小区、长安涌头社区、虎门港立沙岛线管、万江胜利社区下水管道清淤疏浚工程和承揽了虎门港港区三年期的清淤维护服务项目。

在工程质量及工程进度控制中，我部严格按照合同规定,履行对甲方的承诺,在工期、质量两方面控制上抓出成效，如期保质完成工程，一次性竣工验收合格。

在安全生产方面，我部严按 “五无”标准（无死亡、无重伤、无火灾、无中毒、无倒坍）精心组织施工，杜绝死亡及重伤事故，减少轻伤事故，实现了2010年施工零伤亡。

3、积极拓展业务，扩大部门业务范围

为了更好的开拓部门业务，公司领导分派了东莞市博泰市政园林工程有限公司给我部作为主要活动公司，用博泰市政公司的名字承揽业务。前期，为了宣传博泰市政公司，我部配合预算部作好市场投放计划，设计制造了博泰市政公司的宣传小册子，分批分量投入于东莞以及周边城市（如广州、中山）。中期，密切关注投入效果，与常平陈屋贝、万江胜利社区、松山湖松绵园、常平豪翠花园、番禺祈福新邨、沙田公用事业服务中心等等业主联系过。截至2010年12月底，已以博泰市政公司的名义完成了万江胜利社区工程排水管道，且与胜利社区达成进一步的合作意向，2011年将承揽其下的管道疏浚及安装工程。同时达成初步合作意向的还有东城樟村、沙田公用事业服务中心。

二、存在问题与不足：

在总结经验迎接挑战的过程中，有几个值得我们改进和正视的问题，主要表现在以下几个方面：

1、资料机制不完善

经过两年多的发展，我部在施工方面已累积不少经验，能充分把握现场施工状况，对于施工中的难点、重点能及时提出解决的措施。但在资料方面尚存在不少问题。建设工程资料在工程的具体实施过程中起着非常重要的作用，对工程中的勘察、设计、施工和监理各方当事人的权利义务有责任都作了比较全面的规定而对于施工方与业主、监理、设计方面的沟通联系、汇报总结起到了桥梁中介作用。由于我部刚成立时人员不足，只能专注于施工方面，导致资料方面不能跟上施工进度，无法与施工同步。现阶段，不少业主对资料要求比较严格，资料被业主拆回，重新修改的情况比较居多。建立一套成熟、完善的资料流程，规范资料的形式，已是目前要解决的难点之一。

因此，我部将以东城区主干道清淤（单次清理下水管道）、虎门港港区维护服务项目、探测工程三种类型为蓝图，制订三种清淤资料的样本，以形成自有的一套资料流程，以此作为指引资料装订的程序。

2、人员技术专业水平参差不齐

我部的人员来自各行各业，对于施工图纸不熟悉、专业术语不理解、国家行业规范不明白的有不少人，提高人员专业水平，以满足施工管理的实际需要已迫在眉睫。

所以，我部计划在2011年实施专业技术培训课程，分为基础班、进修班、提高班。基础班将由部门内部人员教导员工排水管道基础知识；进修班、提高班，将挑选一些外部培训的专家课程，选派部门骨干、储备人才去参与。

3、部门办事流程不够优化

由于不少施工人员需要在外施工作业，公司及部门内部的信息传递、紧急事项办理方面需要更加的顺畅、高效，以便各项工作能更加顺利开展。

三、最后

“点点滴滴，造就不凡”，在2010年，我部没什么傲人的业绩增长，也没什么突出的表现，但我部已经真正的成熟起来，立体地向世人展现了它蓬勃向上的姿态。经过2010一年的沉寂与发展，我部将会在2011年以成熟的步伐走进市场。

第四篇：苏施工作总结

昭觉县“苏施”支部建设的工作总结

按照州委组织部要求，在少数民族乡建立“苏施”党支部，我县积极推行动，截止至目前，已完成全县管辖范围内的47个乡镇“苏施”支部建设，标志着我县“苏施”支部创建工作的全面展开。“苏施”党支部建得快、运行顺、工作开展好，有力促进了农村基层组织建设和党员队伍建设，受到上级组织部门的充分肯定和基层党员群众的欢迎好评。在前一段工作时间里我们主要做了以下工作：

1、抓数量、抓质量，积极引导农村各类优秀青年人才踊跃入党。培养发展新党员是我县“苏施”党支部的重要工作。在充分调动党支部积极性的同时，主动作为，把思想好，素质好，遵纪守法、诚实守信、工作积极、团结邻里、热心助人，在生产生活、“两个文明”建设中取得突出成绩，群众公认的本地及乡镇办实业的农村青年优秀分子培养发展为党员。分类别分地域有针对性地发展党员，使我县农村青年入党率得到了提高。

2、抓调研，摸清流动党员和优秀青年人才现状。各支部成立调研工作组，深入村组对流动党员和35岁以下农村青年进行大调研。摸清流动党员动向，更新流动党员信息库；摸清农村青年总数，建立农村35岁以下青年人才台账和优秀青年人才库；摸清农村青年掌握的致富技能和在脱贫致富中存在的主要问题，建立农村优秀青年分类管理信息库。全县“苏施”支部已更新59名外流党员的信息库，做到去想明、联系方式准确；对268个村的4万多名农村青年进行了大摸底并建立了青年人才台账；根据农村优秀青年所掌握的农业种植、畜牧养殖等科技快致富技能，建立了7类800多名农村优秀青年人才库。

3、抓培训，提高农村优秀青年人才综合素质。各支部针对调研中农村优秀青年在政治思想、脱贫致富中存在的问题，加大培训，提高农村优秀青年人才的综合素质。一是请进来。邀请县党校、农科、林业、畜牧等部门专家到7个片区为800多名农村优秀青年人才授课，着力结局农村青年人才在思想政治上的困惑、在脱贫致富技能上的短板。二是送出去。选送农村优秀青年人才中的养殖大户、致富能手100人作为重点人才，到县青年创业培训中心进行集中培训。三是就近培训。利用农村现代远程教育站点、党员培训实践基地，分批对农村优秀青年人才进行政治教育和致富技能培训。

4、抓帮带，培养农村青年入党积极分子。各支部把农村党员发展工作中心下移，对已经提交入党入党申请的65名农村优秀青年，支委成员及时确定130名培养联系人进行帮带，掌握他们的思想状态，鼓励他们以党员的标准来严格要求自己。对尚未提交入党申请的种植养殖大户、产业协会优秀青年，支部采取支委成员“一帮一、一带多”的定点帮教、定向培养方式，鼓励他们积极向党组织靠拢，目前支部已培养联系各类农村青年人才200多名。各支部还针对农村青年的特点，举办篮球赛、演讲会等文体活动，加强农村青年优秀人才之间的沟通联系。

我县在“苏施”支部建设的过程中取得了阶段性的胜利，但是依然面临着来自本县实际的各个方面的困难和挑战，在打造示范典型、同步健全档案方面在存在着不足，在以后的工作中我们将继续努力，总结经验、开拓进取，使我县的“苏施”支部建设得到跨越式发展。

中共昭觉县委组织部

2012年5月27日

第五篇：养成教育工作总结--施福学

2012-2013学年上学期学校养成教育工作总结

丫勒小学

施福学

一、坚持正确的指导思想

学生习惯养成教育是德育工作的重要组成部分，实施养成教育要遵循学生的认知和成长规律，坚持以人为本，坚持以科学发展观为指导，以加强社会主义荣辱观教育为核心内容，以树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为目的，全力培养德、智、体、美、劳全面发展的具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。

二、坚强有力的保障措施 学校成立领导小组 组

长：施福学 成 员：各班班主任

少先队组织学生一天一检查，一周一总结，一周一评比。将检查结果每周一在升旗仪式上公布。

三、确定目标 坚持不懈

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习

效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

四、分阶段实施，目标明确具体。

第一阶段：学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、校纪班规，中心校养成教育方案内容等，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

第二阶段：做。制定各种规章制度，检查约束学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。

第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。

五、教育内容充实易操作

以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，根据中心校实施方案归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1、礼仪习惯

①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； ⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

2、学习习惯

①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课； ②课前准备好学习用品，静待老师上课；

③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； ⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致； ⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

3、生活习惯

①早睡早起，不睡懒觉——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；

③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；

④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；

⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；

⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；

⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；

⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；

⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智； ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；

4、节俭习惯

①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水； ②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； ③爱护桌椅、门窗、板擦等物；

④爱惜衣物，不追求穿戴；

⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食； ⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；

⑦正确支配零用钱，不吃零嘴； ⑧不向父母提出过高的物质要求；

⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

六、实施措施得当：

（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、健全学校、年级组、班级管理网络，发挥各年级自主管理功能，加强学生常规管理的力度。

2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。

（二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。

2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高队员的社会服务意识与实践能力。

（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。每个周，根据学生日常的表现，从卫生、纪律、学习等方面评选出“文明班级”和“星级宿舍”。这样，把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合结合起来，使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能比较自学地遵守规范。

七、具体工作安排细致

养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据行为习惯的养成特点，小学生的身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实养成训练。具体内容如下： 第一、二周：严格守纪，按时作息 第三、四周：讲究卫生，保护环境 第五、六周：专心听课，大胆发言

第七、八周：活动讲文明，认真做“两操” 第九、十周：学会交往，举止大方 第十一、十二周：热爱劳动，认真做值日 第十三、十四周：注意安全，遵守交通规则 第十五、十六周：不挑吃穿，勤俭节约

第十七、十八周：诚实守信，知错就改

第十九、二十周：认真复习，考试不作弊

每两周一个主题，针对具体目标分为“学生自评”“同学互评”“班主任总评”等几项内容。各班主任注意材料的积累，创造性的开展工作，期末在教师评价中把学生养成教育列入对班主任的评价体系。

此外，学校举行了读书演讲比赛、手抄报评选、作业评选、绘画展览等活动，使学生在寓教于乐的氛围下，增强道德认识与情感体验，通过具体的的实践活动，充分认识养成良好习惯的重要性，自觉遵守行为规范，真正做到学会做人，学会生活，学会学习。

我校自开展学生良好行为习惯养成教育至今，学生的不良行为习惯渐渐少了，学生良好行为习惯已经逐步形成。

2012-2013学年上学期

丫勒小学

施福学