第一篇:师德师风问题整改“回头看”总结
师德师风问题整改“回头看”总结
一、整改提高阶段工作回顾
在参加师德师风建设活动中,我深刻地认识到,师德师风建设是一个老师从教的永恒主题,是增强老师依法从教、依法执教的强心剂,是纯洁老师队伍的润滑剂,是党的教育工作者事业兴旺发达的基本要素和根本前提。同时,也深刻地认识到,老师只有不断提高自身师德修养素质,始终发挥师德先锋模范作用,与时俱进,走在时代前列,才能使党的教育事业永葆生机和活力。
从教以来,自己在党的教育下,在同事和领导的关心和帮助下,在教学岗位上,能够严格要求自己,较好地完成了各项教学任务。但是,对照近师德师风学习的要求,对照师德标兵的先进事迹,我深刻地认识到,自己在思想、作风和工作方面还存在着许多差距。并进行了剖析、整改。
二、现存在问题分析
1、为人民服务的宗旨观念有所淡薄。全心全意为人民服务的思想树的不牢,无私奉献、执著追求的精神在自己思想上有所淡化。教书时只顾教好书,而忽视了学生的思想工作,没有加强对学生的个别谈心,对学生关心不够,服务不够。对工作认真负责、全心全意为人民服务的观念差了,想个人的事、想家庭的事多了,影响了自己在工作上的情绪。
2、思想和工作作风上放松了要求。近两年,自己在思想观念、思维方式上,缺乏与时俱进、锐意进取的精神,在思想和工作作风上放松了对自己的要求。
3、自觉加强学习的意识不强。理想观念的模糊,对教学更高境界缺乏进取心,理论知识的充实是一个老师不断成长的催化剂,在以前的学习中,我有时是简单写几条内容算是一篇笔记了,对学习的内容和精神缺乏深刻的认识,更谈不上去灵活运用它们,以致在做学生家长工作时经常觉得无话可说。
三、整改措施
1、进一步坚定理想信念。理想是人生的精神支柱,是人们对美好未来的向往和追求,是与奋斗目标紧密相联系的信念和信仰。作为一名教师首先要坚定理想信念。作为一名老师,决不能动摇自己的信念,改变自己的信仰。要用教育政策法规的武器增强自己依法执教的信心的决心,要用良好的师德师风形象去教育学生、感知学生,去用良好的师德面貌笑对人生、乐于清贫,为教育事业奋斗终身。
2、坚持不断学习政治理论。要切实提高对师德师风理论知识学习的自觉性,树立活到老、学到老,工作不止、生命不止、对师德师风的理论知识学习不止的思想。建立个人学习计划,对有关师德师风建设的理论知识,如《教育法》《教师法》《未成年人保护法》以及大冶市师德师风建设“六不准”等,要认真刻苦的学,扎扎实实的学,要求真知、见实效。要在改造客观世界的同时努力改造自己的主观世界,不断加强师德修养,不断提高自身的师德素质。要牢固树立科学发展观,增强依法执教意识,同时,也要结合自己本职工作,认真学习新课标等方面的知识,以适应本职工作的需要。
3、进一步努力工作。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。把师德师风建设的要求落实到工作岗位上,体现到行动中,脚踏实地的做好备、教、改、辅等本职工作。认真研究培优补差工作,做好学困生的转化工作,加强家访工作,关注学生的安全,时刻牢记安全第一的观念,多组织学生参加一些实践活动,用优异的成绩来实践师德师风的要求。
师德师风问题整改“回头看”总结
威远镇逸夫中学
吴朝红 年10月
2013
第二篇:师德师风问题整改“回头看”总结
师德师风问题整改“回头看”总结
一、整改提高阶段工作回顾
师德师风建设是一个老师从教的永恒主题,是增强老师依法从教、依法执教的强心剂,是纯洁老师队伍的润滑剂,是党的教育工作者事业兴旺发达的基本要素和根本前提。
通过本次活动,对教师队伍中出现的问题进行了剖析、整改。
二、现存在问题分析
1、为人民服务的宗旨观念有所淡薄。
2、思想和工作作风上放松了要求。
3、自觉加强学习的意识不强。
三、整改措施
1、进一步坚定理想信念。作为一名老师,决不能动摇自己的信念,改变自己的信仰。要用教育政策法规的武器增强自己依法执教的信心的决心,要用良好的师德师风形象去教育学生、感知学生,去用良好的师德面貌笑对人生、乐于清贫,为教育事业奋斗终身。
2、坚持不断学习政治理论。要切实提高对师德师风理论知识学习的自觉性,树立活到老、学到老,工作不止、生命不止、对师德师风的理论知识学习不止的思想。建立个人学习计划,对有关师德师风建设的理论知识,如《教育法》《教师法》《未成年人保护法》以及大冶市师德师风建设“六不准”等,要认真刻苦的学,扎扎实实的学,要求真知、见实效。要在改造客观世界的同时努力改造自己的主观世界,不断加强师德修养,不断提高自身的师德素质。
3、进一步努力工作。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。把师德师风建设的要求落实到工作岗位上,体现到行动中,脚踏实地的做好备、教、改、辅等本职工作。认真研究培优补差工作,做好学困生的转化工作,加强家访工作,关注学生的安全,时刻牢记安全第一的观念,多组织学生参加一些实践活动,用优异的成绩来实践师德师风的要求。
武邱乡师家中心小学
2017.12.11
第三篇:师德师风问题整改材料
师德师风问题整改材料
义隆小学李良智
我自鄂嘉中心学校2011年11月开展师德师风教育活动以来,按照中心校的统一部署和要求,在师德师风集中教育活动学习教育阶段工作结束后不久,即转入自我分析评析、整改提高阶段工作。在此阶段,我通过多种形式广泛征求家长意见,查找出自我在政风、教风存在的问题及自我在教育教学、品德修养等方面的突出问题。并认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话;党的十七届六中全会精神;省委常委(扩大)会议精神及《中小学教师职业道德规范》,明确了良好教师形象的重要性,进一步提高了对师德师风建设的认识,树立起“一切为了孩子,为了一切孩子”的思想,进一步增强了自我为人民服务,做一名人民满意的教师的意识。
一、我在教育工作中的主要问题:
1、思想政治观念淡薄,理想信念出现滑坡,政治学习不够抓紧,不够注重系统的政治理论和业务理论的学习,凭着主观臆断的思想去进行教育教学工作,出现一些偏离教育目标的现象。
2、我对学生的思想品德的状况关心不够,缺少爱心,小学生德育工作开展不力,对学生进行思想教育方式简单粗暴,缺乏足够的耐心细致,从而对学生的人格健康造成不良影响。
3、我虽能尽本分管理好班级工作,但家长工作做得不够,与家长缺少必要的联系和沟通,造成广大家长对班级的许多工作不了解,也不理解,教师和家长之间的矛盾、隔阂,影响了教育合力作用不能更好地发挥,也就不能得到家长对班级工作的支持。甚至导致一些家长对班级工作的不理解,对班级的某些工作不满,由于家访工作做的不好,因而,部分家长不是及时和班主任联系,而是直接就向上一级教育机构反映。
二、产生问题的根源
在深入自我剖析之后,我认识到了问题的严重性。让我意识师德师风教育活动真是一场及时雨,通过分析,我认为出现这些问题的思想根源在于:
1、由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响,上进心明显滑坡;
2、缺乏理论学习自觉性,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念,对人生观、世界观认识模糊;
3、自我业务水平不高,缺乏对事业的热爱,工作只凭感觉,理论和实际均做得不够;
三、整改措施
1、借助师德师风教育活动的东风,加强对职业道德教育等方面知识的学习,努力成长为一个依法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的教师。首先,要加强对政治理论学习。进一步改造自我的人生观、世界观、价值观,使之树立起远大的目标,坚定社会主义信念。其次要树立起努力学习现代科学文化,提高自身素质的终身学习的意识,紧密联系群众,调整心态,制订可行计划,努力工作,不断提高工作水平,提高为人民服务水平,充分展示自己的能力和水平。通过师德师风教育学习,让广大教师树立起以德治校,以德治教,以德服人的执教意识。
2、开展丰富多彩的师德教育形式,让自我在学习中提高师德水平,在工作中提高师德修养,在生活中践行师德行为。
3、在全班范围内开展了一次“征求家长意见活动”及“四评”活动,接受家长、教师、学生的监督。
5、把教师的师德师风教育作为一项经常性、长期性、常规性的认识来抓。切实抓好自我的各项管理工作,促进校风、学风、班风的转变,促进班级的发展。通过提高师德师风来达到提高教学质量、提高教学品位、提高教学效益之目的。
第四篇:师德师风回头看总结
师德师风回头看总结
2012年,我市教育系统举行了师德师风教育活动,由始至终,我都积极参加这项活动的每一个环节,现在把各活动及收获总结如下:
一、参加动员,明白师德师风教育的重要性。上半学期,我校举行了师德师风教育活动的动员会,我和其他老师一起听了校长、书记的发言后,思想上有了新认识。本来认为平时完成本职工作就可以了。听了领导的讲话后,觉得教师是一个特殊的岗位,单单完成本职工作是不够的。教育是一项特殊的服务工作,还需要把工作做到学生的心里,做到家长的心里,做成一个品牌。
二、认真学习,做笔记,写体会。在学校的组织下,我先后学习了xx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话”、《中小学教师职业道德规范》《、任小艾班主任工作报告》、四川地震新闻时评以及从教师角度看奥运精神等内容,学习后,体会颇丰。做了几千字的摘录,写了体会文章,发在学校博客上,并参加了学校论坛。
三、回顾总结,提高师德师风的层次。我能用一个共产党员的标准要求自己,鞭策自己,积极参加政治学习,努力提高自己的道德素养。参加共产党员教育活动中,做到认真听报告,详细做笔记,深刻作反思,进一步领会了xx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话的全面内涵和精神实质。平时,自觉拥护中国共产党的领导,尊重同事,与大家和睦相处,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。学习使人充实,作为一名教育工作者,面对这样多变的世界,如果不注意平时的学习,我想肯定会有落伍、掉队的危险。因此,我注重平时的理论学习,从各种教育教学书报、杂志中吸取养料,努力用符合时代潮流的教育理念来指导自己的教育教学工作,做到学习与思考相结合,实践与总结相结合。教学工作是学校的中心工作,自今年接触新课程后,与新课程同行,实现教学相长已成为我的教学追求。在教学实践中,我的教学观念正由重视结果教学向重视教学过程转变。最近几年的毕业考试试卷出题相当灵活,趋势是和生活联系紧密,题目看似很长,考的知识点很简单。由于我比较重视平时的学习过程,学生能够灵活运用所学知识。我正在积极尝试新的教学方法,努力实践新的教学理念。我想,唯有如此,新课程才能焕发出创新教育的活力。
平时,我能尽自己最大的努力参加各类教研活动,与大家相互探讨共同交流。我十分珍惜每次听课学习的机会。不管是外出听课还是学校内部观摩,年轻的教师思维敏锐,观念前卫,年长的教师沉稳老练、一丝不苟,所有这些都是我取之不尽的养料。如朱冬梅、陆惠英等许多老师,他们在上挂牌课之前的试讲我都去听了,他们敢于挑战自我,勇于用新课程标准的理念自觉实践的精神令人佩服。虽然我是副班主任,也很注重在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个和睦的大家庭。孩子是班级的一份子,他们的心灵就像一块块绿洲,需要阳光雨露,需要关怀与温暖。我平时注重发现他们的长处,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!上半年,我所教的六(1)班、六(2)班都形成了良好的班风。当然,我的工作还存在一些不足,如并未能实现跟每一位学生都进行过谈心,有时并不能很准确的把握一些学生的思想动态。这些都是我要在以后的工作中需要改进的地方。经过师德师风教育的学习,我深刻地认识到自己身上的职责,也认识到作为一名新时期教师应该具有的崇高的思想境界。不学习,看待事物的眼光老师停留在原有的阶段,老是以老眼光看教材、看学生,就不会进步。回顾自己以往的表现,在敬岗爱业、不断进取、诲人不倦等方面,自己做得还可以,在团结协作方面做得较好,无论是做中层还是做一般的教师,都能跟领导和同事们团结一致,顾全大局,有什么工作一起动手,有什么困难一起想办法解决。但在关爱学生方面,仍有一定的缺陷,教法学法上研究得不够深入,对落后的学生缺少耐心,这是今后的努力方向。通过这次师德的学习,我认识到自己离一名好教师的路还很长,需要我在今后的工作中努力地学习。我将在以后的工作中真诚的善待每个学生,提高自身的人格魅力,多向各位前辈吸取经验,从思想上,行动上提高自己的工作水平和责任感,努力做一名受学生,家长欢迎的好老师。
第五篇:师德师风整改问题对照表
师德师风整改问题对照表
一、组织领导
1.是否定期部署师德师风建设工作 2.是否有专职领导负责师德建设 3.是否有师德建设会议记录
二、制度建设
4.是否有校内师德建设制度(档案资料)
5.是否定期听取师生、家长和社会对师德建设的反映(聘请师德师风监督员)
6.是否设立举报电话和举报箱
7.是否对群众举报的问题进行查证和答复(档案资料)
三、学习培训
8.是否组织教师学习教育法律法规 9.是否组织教师学习优秀教师事迹 10.是否组织教师进行师德表现反思
四、师德表现 11.12.13.教师是否从事有偿补课、收受礼品礼金行为 教师是否有体罚、变相体罚学生行为 教师是否有职业倦怠表现
五、考核奖惩 14.15.是否把师德表现与评先评优挂钩 是否执行上级有关奖惩规定
六、师德档案 16.17.18.19.是否与教师签订师德承诺书 是否建立重大师德失范行为登记表 是否将师德考核表存档 是否有师德自查报告和整改措施