中小学德育工作专项检查总结

第一篇：中小学德育工作专项检查总结

中小学德育工作专项调研报告

来凤县教研室 李待江

为强化德育工作管理力度，使我县的德育工作逐步走向规范化、科学化，开学初我们制定了《来凤县中小学德育工作专项调研指南》，从组织管理、课程建设、计划总结、德育内容、档案管理、过程资料、德育成效七个方面共49项，对德育工作进行了全方位检查、为了使检 查工作运作得规范，以指导促提高，使全县的德育工作上一个台阶，我们事先召开了专门的研讨会，对调研指南进行了认真的推敲，制定了统一的标准，在检查过程中，分翔凤镇绿水线一大河革勒线一县直学校线，专人负责固定的几项内容，这样全县基本上一个尺度，检 查主要采用“看、听、查、谈、测”等方式。“看”，即看校园文化氛围、校园环境、师生文明行为、宣传橱窗及班级黑板报；“听”，即听学校德育工作情况汇报和师生对德育工作的意见建议；“查”，即查看台帐资料，德育处工作档案资料、包括班主任工作手册、德育工作计划和总结、专题活动总结及论文、班主任管理（家访）和学生管理制度及工作情况、社区教育（包括家长学校，社会实践活动，校外辅导员等）情况、学校各项活动资料（包括心理健康教育、法制教育、重大节日和纪念日活动、国旗下讲话等）、对不良行为学生的帮教落实情况、德育课题研究材料等；“谈”，即召开教师座谈会，了解学校德育工作情况；“测”，即在部分学生中开展书面调查测评。我们从10月9日到10月中旬用了近一周左右的时间，对全县二所高中、10所初中、19所小学、3所幼儿院 进行了检查，现将百福司线 检查情况总结如下：

1、加强对德育工作的领导，齐抓共管的局面初步形成。德育组织网络健全，从全县检查情况看，各单位对德育工作都比较重视，有专门的德育工作领导小组，有一名校长或副校长主抓学校的德育工作，形成了政教主任—团委书记（少先队）—班主任—思品教师（政治教师）组成的德育工作网络，部分学校还成立了学生家长委员会、社区教育领导小组。定期举办家长学校，召开学生家长会，促进家校联系；依靠乡{镇}党委和派出所、村、居委会的支持，利用节假日开展社区教育活动；发挥团队和学生会组织的作用，以班级主题教育为活动方式，广泛发动青少年参与丰富多彩的活动；以开展“中国少年雏鹰行动”为途径，为少年儿童提供学习、实践的广阔空间。

2、重视德育队伍建设，学校德育工作机制基本建立。形成由校长全面负责，分管领导具体负责，德育处负责协调安排，班主任具体实施，任课教师补充配合的校内德育工作体制。学校领导“德育首位”意识较强，确立人人都是德育工作者的观念，充分发挥课堂教学、班队活动、规章制度、宣传阵地等教育教学资源的作用，做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。坚持班主任例会制度，重视班主任的配备和培训，加大对班主任工作的考核奖惩力度。如接龙中学班主任工作考核方案已修改3次，该校在加强班主任工作考核的基础上，还制定了“清洁卫生流动红旗管理暂行规定”“流动红旗制度”“学生宿舍管理制度”“文明班级实施方案”“文明班级评比暂行规定”“操行评定说明”“操行评定工作执行标准”“文明学生评价细则”“班主任工作评估细则”等20余项管理制度、提高班主任经费，加大考核奖惩力度，有效地调动了班主任的工作积极性。

3、强化学校常规管理，常规管理制度不断完善。大部分学校能制定详细的工作计划，各种活动的实施方案比较齐全，各项规章制度和法规文件比较齐全。管理比较规范的学校有飞机小学、茅坝小学、百福司中学、接龙中学等。有的学校几年来的各种德育资料都比较详实，各年度的材料一目了然，平时边做边注意资料的积累。如茅坝小学、飞机小学等：接龙中学、土堡中心小学、百福司中学、百福司民族小学、百福司观音小学、漫水中学、三八逸夫小学的德育材料没有及时归档并整理成集。

4、充分利用各类活动载体，德育内容丰富多彩。这次检查我们将重点放在德育工作的针对性和实效性上，因此在检查项目中所占分量较大。这也是检查德育工作是否落实的措施之一。通过检查过程性材料（活动文字纪实、会议纪录、德育专题教育材料、体会、如学雷锋活动、五爱教育、纲要等，详细检查了各种方案、活动的文字纪实、活动征文、演讲稿、活动照片等），各校能根据教研室的安排，以主题月教育活动为抓手，结合本校、本地实际，创造性地开展工作。通过组织开展学雷锋月、道德宣传月、法制安全教育月、传统教育月、理想教育月、爱国主义教育月等活动，不断提高中小学生的思想道德素质，增强学生的法纪意识。利用法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等，开展爱国主义教育活动，引导中小学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。接龙中学、百福司中学在学生中分层开展德育活动。初一以养成教育为主，进行入学教育、礼貌教育、规范教育；初二以情感教育为主，进行实践教育、法制教育；初三以理想教育为主。值得一提的是飞机小学开展了特色班级评选活动，项目有（行为规范示范班、两操示范班、爱护公物示范班、早读示范班），评比细则结合学校实际、并且每年都举办 校园文化周及各种知识竞赛，各种方案、活动安排、各种活动的组织情况、评选结果等有详细的记载，并有许多照片。

5、注重法制教育，不良行为学生的帮教工作更为扎实。各中小学将3月和9月定为法制安全教育月，在学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》的同时，重点开展交通安全和网络文明教育。发挥法制副校长的作用，接龙中学、百福司中学、茅坝小学、飞机小学利用两个三级(即班级、年级、学校，学校、家庭、社会)帮教网络，落实帮教责任制，做到各负其责，互相配合，形成合力。建立学校领导联系帮教责任制度，学校中层以上领导联系班级帮教不良行为学生，做好不良行为学生的转化工作。

6、注重德育阵地{基地}教育，校园文化建设水平进一步提高（1）德育基地建设情况

许多学校充分利用好校内外的一切德育资源，进行德育教育，如百福司中学、逸夫小学、绿水中学、绿水中心小学、飞机小学的宣传板报、宣传橱窗，班级德育栏、德育角、德育走廊，并能做到定期更换内容，有的学校还充分利用校外德育资源如敬老院、烈士墓作为常年的活动基地，常年进行活动，利用革命传统基地对学生进行革命传统教育，如祭扫烈士墓，在烈士墓进行入队宣誓，做好红领巾。一条街的卫生清扫等。（2）隐形德育环境情况

目前全县中小学政治、思品课开课情况较好，在其他学科教学中也能体现出德育的教育。另外德育氛围也引起了学校的重视，首先是学校校园环境干净、整洁。有的学校绿化美化搞得很好。例如绿水中学、百福司中学、飞机小学、土堡中心校、百福司民小、绿水小学、茅坝小学等开展了卫生评选活动，回收废弃物，有的学校在安全隐患的地方可见提示性语言。如学校是我家，清洁靠大家等。有的学校通过办班报校报，不仅增长了学生的知识，而且也对学生进行针对性的德育教育。

这次检查通过走访教师、座谈及与学生接触，观察学生活动、仪表、言谈举止等方式，来检测守则、日常行为规范的落实情况，文明礼貌、各种活动落实情况、八荣八耻教育的掌握情况。总体情况小学好于中学，尤其在守则、规范和文明礼貌方面。

7、常规工作有实效，特色工作在起步 通过检查，我们尽管发现了一些问题，但更欣喜地看到，我县的德育工作在逐渐走向规范，如升旗仪式、主题班队会、系列化活动安排、安全法制教育、学前教育等都落实得比较好，形式多样，内容丰富，讲求一定的实效性，使德育工作能从近处、小处、实处着眼，针对性也较强。同时，一些特色工作也在起步，在德育总体思路前提下各校又有一些创新，如有的学校在学生评价上采取温馨评语（茅坝小校），也有的对学生进行学生德育考核细则、学生一日常规、文明学生评价（接龙中学）、掌声从这里响起、你行他行我行，看了别气馁（飞机小校）、安全教育细则、学校篮球展雄风（百福司中学、绿水中心小校）、大课间活动（百福司中心小学的师生互动，摆手舞），逸夫小学（校园艺术节），绿水中学{德育走廊、宣传板报、宣传橱窗，班级德育栏、文明寝室的点、线、面摆放}等独具特色，通过这些活动的开展、使德育教育要求内化为学生的信念和行为品质。在肯定成绩的同时，我们也发现存在的问题：一是部分学校领导和教师仍存在“重智育、轻德育”的思想倾向，一手硬一手软的现象仍然存在；二是大部分学校重开展活动轻社会实践、重校内教育轻校外教育，影响了德育工作的实效性；三是学校间德育工作存在较大的不平衡性。为此检查组提出如下意见。

1、进一步提高对学校德育工作的认识，增强做好学校德育工作的自觉性。各中小学要坚持以爱国主义教育为主线，以公民道德教育为重点，以校风建设为基础，以丰富多彩的实践活动为载体，进一步加强和改进学校德育工作。学校领导和教师要进一步明确学校作为未成年人思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好；要采取有效措施，解决影响中小学生健康成长的现实问题，扎实推进中小学生思想道德建设；要通过各种途径，强化教育工作者的育人意识，使他们认识到，对学生进行思想品德教育是教师应尽的责任和义务，也是时代对广大教师的迫切要求。只有全体教职工的共同努力，才能形成学校德育工作的合力，营造有利于学生健康成长的“小环境”。

2、进一步改进工作方法，增强德育工作的实效性。检查中发现，以管代教、以管代导的现象在我县中小学中普遍存在。高压式的德育，是无法真正将教育要求内化为学生的信念和行为品质。各校要针对学生的身心特点，组织开展活动，力戒形式主义，既要制定必要的规章制度，更要狠抓措施落实。如要求教师上门家访，部分学校仅有“要求”，缺乏具体措施；同样抓学生安全教育，只有百福司中学的法制安全教育从管理制度、方案、计划、专题教育材料、家庭社会联系卡、责任状到总结形成专集，真正体现人文关怀。

3、进一步加强班主任队伍建设，加大对青年班主任的培养力度和班主任工作的考核力度。班主任是班级工作的组织者，是学校德育工作最基层的力量。各校要加强对青年班主任的培养。检查中发现，大部分学校没有实行班主任工作导师制，对班主任校本培训，或重视不够，或缺乏实效，没有拉大班主任工作的考核奖惩档次，影响了一部分班主任的工作积极性。

4、进一步争取家庭、社会的支持，不断优化教育环境。一要积极探索对家庭教育的指导。当前，离异、单亲家庭等特殊家庭不断增多，外出打工的学生家长增多，给学校教育提出了新的课题。要与家长建立定期联系访谈制度，给家长当好参谋，引导家庭教育的走向；要通过家长学校等途径，不断提高家长素质，使他们树立正确的教育思想，采用恰当的方法和手段教育孩子。二要积极争取社会的支持，进一步加强学校周边环境的整治。接龙中学、飞机小学、绿水中心小学、百福司民族中学、百福司民族小学等学校200米内还有无证网吧存在，这对学生带来不可低估的危害。乡区学生寒暑假的社区教育有待加强，防止出现学生管理的真空。

5、进一步加强学校心理健康教育，提高中小学生的心理素质。加强学校心理健康教育，提高中小学生的心理素质，是实施素质教育的重要内容。检查的12所学校，大部分存在忽视心理健康教育的现象，或是缺乏心理健康教育的师资，或是没有心理健康教育的场所，中小学心理健康教育的要求不能得到较好落实。要切实加强中小学心理健康教育，克服困难，落实师资、场所，确保中小学心理健康教育取得成效。

6、进一步加强对中小学德育纲要的落实，注重德育档案资料建设

多数学校的德育工作没有按照中小学德育纲要的内容来实施、方案、计划过于简单、部分学校的德育主任还没有看到纲要、德育活动单调、专题教育没有资料、德育管理制度没有形成系列化、三结合教育没有形成网络，有的学校专题教育过于简单，没有实质性的内容，只为应付差事而已。有的学校虽然搞了社会调查、学生思想状况调查、测试、开展了各项活动、有照片分类，贴上标签，但专题教育不能从零散资料中一下子反映出来，也有一些学校由于受经济和其他原因制约，工作也做了不少，但过程材料却廖廖无几，如观音小学、绿水中学、绿水中心小学、土堡中心小学的德育资料遗失现象较为严重。

总之，通过这次评比检查，不仅使我们摸清了全县中小学高中德育工作的实际情况，同时也对基层学校德育工作起到了督促和促进作用，不仅发现了基层学校工作的亮点，也发现了一些问题，为今后我们开展德育工作提供了依据。

2006-10-14

第二篇：县中小学德育工作动态评估检查总结

为强化德育工作管理力度，使我县的德育工作逐步走向规范化、科学化，年初我们制定了《××县中小学德育动态评估细则》，从组织领导、计划总结、档案管理、过程资料、德育成效五个方面100分，共设27个评分点，对德育工作进行量化考核。

为了使这项工作运作得规范，以评比促提高，使全县的德育工作上一个台阶，我们事先召开了专门的研讨会，对细则及评分标准进行了认真的推敲，制定了统一的标准，在检查过程中，分中小学两组，专人负责固定的几项内容，这样全县基本上一个尺度，我们的检查分三部分内容，首先是看材料（细则制定得很详细），然后搞学生座谈，最后是领导汇报。我们从11月中旬开始用了近三周左右的时间，对全县三所高中、28所初中、17所小学进行了检查，现将检查情况总结如下：

一、计划总结，档案管理情况

从全县检查情况看，各单位对德育工作都比较重视，有专门的德育工作领导小组，有一名校长或副校长主抓学校的德育工作，形成了政教主任—团委书记—班主任—思品教师（政治教师）组成的德育工作网络，大部分学校能制定详细的工作计划，各种活动的实施方案比较齐全，各项规章制度和法规文件比较齐全。管理比较规范的学校有隆昌中心小学、沙岭中心小学、小北河房身泡小学、吉洞中学、沙岭中学、河栏中学、黄泥洼中学等。有的学校几年来的各种德育资料都比较详实，各的材料一目了然，平时边做边注意资料的积累。如刘二堡的河北小学、三新学校、首山镇二中、刘二堡中学、甜水的河沿小学等。当然也有个别学校由于合校、搬迁等原因使一些材料没有及时归档，也有个别遗失现象，有的学校计划总结过于简单，没有实质性的内容，只为应付差事而已。

二、过程资料和德育成效方面

1、开展活动情况

这次评估我们将重点放在德育工作的针对性和实效性上，因此在量化考核中所占分量较大。这也是检查德育工作是否落实的措施之一。通过检查过程性材料（活动文字纪实、体会、如学雷锋活动、五心教育、纲要等，详细检查了各种方案、活动的文字纪实、活动征文、演讲稿、活动照片等）。有的学校搞了社会调查、学生思想状况调查、测试等，有的学校把几年来学校开展的各项活动照片分类，贴上标签，非常规范，许多工作从照片中一下子就能反映出来，也有一些学校由于受经济和其他原因制约，工作也做了不少，但过程材料却廖廖无几，值得一提的是三新学校，他们每年都举办三新之春 校园文化周及各种知识竞赛，各种方案、活动安排、各种活动的组织情况、评选结果等有详细的记载，并有许多照片，首山镇二中各种活动照片有十几本，穆家中学也有许多照片，小北河中学不仅有照片，还有各种活动的录像资料。

2、德育环境建设

（1）基地情况

目前我县大部分中小学的校舍比较紧张，所以有专门的德育室的学校为数不多。例如八会中心校（不仅有德育室还有专门的解说员现场解说），兰家中心校、隆昌中心校、唐马中学等。许多学校充分利用好校内外的一切德育资源，进行德育教育，如宣传板报、宣传橱窗，班级德育栏、德育角、德育走廊，并能做到定期更换内容，有的学校还充分利用校外德育资源如首山乡马伊小学与武警部队作为基地，有的学校把村委会、乡镇政府、敬老院作为常年的活动基地，常年进行活动，利用革命传统基地对学生进行革命传统教育，如祭扫烈士墓，在烈士墓进行入队宣誓，做好红领巾。一条街的卫生清扫等。隆昌中心小学的飞鸽传书队常年为村民送信。

（2）隐形德育环境情况

目前全县中小学政治、思品课开课情况较好，在其他学科教学中也能体现出德育的教育。另外德育氛围也引起了学校的重视，首先是学校校园环境干净、整洁。有的学校绿化美化搞得很好。例如河栏中心校、房身泡小学、黄泥洼中心校、下达河中心校、首山乡兴隆台小学开展了卫生评选活动，回收废弃物，有的学校在暖气 蒙、楼梯口花池上随处可见提示性语言。如学？

中客科技信息有限公司信息监控系统提醒您：很抱歉，由于您提交的内容中或访问的内容中含有系统不允许的关键词或者您的IP受到了访问限制，本次操作无效，系统已记录您的IP及您提交的所有数据。请注意，不要提交任何违反国家规定的内容！本次拦截的相关信息为：法轮，教师为学生买眼镜及学习用品等，都令我们非常感动？

三、德育队伍建设与三位一体作用发挥情况

随着教育改革的不断深化，班主任工作越来越引起教师的关注。一些学校抓住有利时机，充分调动班主任的积极性，善于发挥在德育中的主要作用。如三高中对教师进行百分考核，任班主任的工作量比科任教师多10分并作为评优晋级的依据，另外在待遇上校长的岗位津贴是60元，而班主任120元，一高中遏制班主任教师吃、请、收礼风，效果明显，注重提高师德素质。

首山乡兴隆台小学对师德突出的教师进行奖励，这些做法在一定程度上，调动了班主任工作的积极性。

目前，我县中小学基本上形成了德育工作专人负责（政教班团委书记、大队辅导员）的局面，通过检查我们也发现在抓好学校教育的同时，各校也在探索家庭教育、社会教育的有效途径，不少学校已取得了可喜的成绩，如首山镇二中，成为省家长学校实验基地，蛤蜊 小学、房身泡小学专门订阅家庭教育方面的杂志，家长学校定期开班讲课，大多数学校每学期能开人1—2次家长 座谈会，但只限于有会议签到薄，有的学校有家校联系卡，还有会议 的各种发言稿，有的学校利用开家长会，除向家长介绍孩子的情况，听取家长的意见外，还请家长一起联欢，向家长展示学生的特长、才艺等都不失为一个好的办法。

目前，这项工作相对比较薄弱，我们将在今后工作中不断探索，使这项工作逐渐走入规范化。

四、常规工作有实效，特色工作在起步

通过检查，我们尽管发现了一些问题，但更欣喜地看到，我县的德育工作在逐渐走向规范，如升旗仪式、主题班队会、系列化活动安排、安全法制教育、学前教育等都落实得比较好，形式多样，内容丰富，讲求一定的实效性，使德育工作能从近处、小处、实处着眼，针对性也较强。同时，一些特色工作也在起步，在德育总体思路前提下各校又有一些创新，如有的学校在学生评价上采取温馨评语（隆昌中心校），也有的对学生进行学生德育考核细则、学生一日常规、七星大舞台（河北小学）、掌声从这里响起、你行他行我行，看了别气馁（兰家中心校）、五心教育细则五十条、学校篮球展雄风（沙岭中心校）、大课间活动（八会中心校的师生互动，自编迪斯高），黄泥洼中心校（键球、学棋益智）吉洞中学（树三个形象）柳壕中心校（校园艺术节），小屯中心校（小学生安全提示卡），寒岭中心校（说五心，测五心，定操作，集名言活动），穆家中心校（环保小报），一二三高中的业余党校等。

总之，通过这次评比检查，不仅使我们摸清了全县中小学高中德育工作的实际情况，同时也对基层学校德育工作起到了督促和促进作用，不仅发现了基层学校工作的亮点，也发现了一些问题，为今后我们开展德育工作提供了依据。

第三篇：中小学德育工作

【中小学德育工作②】

□杭州市扎实推进中小学德育工作取得新成效

□宁波市“四个力求”贯彻落实全省中小学德育工作会议精神 □杭州西湖区以“育人八法”为载体打造青少年德育品牌 □衢州柯城区“三个引领”扎实推进中小学德育工作 □衢州二中创新育人工作争创德育新标杆

杭州市扎实推进中小学德育工作取得新成效

杭州市认真抓好省委、省政府《关于全面加强中小学德育工作的若干意见》和全省会议精神的学习贯彻落实，积极采取有力举措，努力改进薄弱环节，扎实推进全市中小学德育工作。

一、迅速开展专题学习，切实提高思想认识。召开全市中小学德育工作电视电话会议，市委常委、宣传部长翁卫军、副市长陈红英就认真贯彻落实全省会议精神和葛慧君部长重要讲话精神提出明确要求、进行具体部署。市委宣传部召开部务会议，专题进行学习贯彻。市教育局召开全市德育指导小组会议。市教育系统召开全市中小学德育工作会议，专题学习、传达、解读新形势下德育工作的主要任务，要求全市各级教育部门、中小学校牢固树立“立德树人”观念，紧紧抓住“价值观育人、课堂育人、文化育人、实践育人”等德育工作的4个基本环节，推进“课程改革创新、教育方法改革创新、考核评价改革创新”等3项德育教育改革创新任务，扎实推进中小学育人工作。

二、迅速开展专题调研，谋划德育工作新蓝图。启动实施德育工作专题调研活动，深入查找全市德育工作方面存在的问题与短板，强化督促检查力度，研究落实相应对策举措为制定出台杭州市中小学德育工作十三五规划夯实基础。同时为贯彻落实好省委省政府《关于全面加强中小学德育工作的若干意见》，杭州市委市政府制定出台了《杭州市全面加强中小学德育工作的实施意见》，从十个方面分30条提出贯彻落实全省德育工作会议精神的具体举措。

三、推出迅速开展德育行动，深化德育生动实践。2016年杭州市谋划“核心价值观培育行动、中华优秀传统文化弘扬行动、美丽学校建设行动、峰会服务保障行动、教育法治宣传行动、第二课堂提升行动、最美精神弘扬行动等德育十大行动，结合杭州实际，全面落实全省德育工作会议的目标任务。通过学校县（市、区）和市级层面层层推选全市未成年人先进典型，发挥好引导带动作用。开展童谣全球汇——“我们靓杭州靓”杭州市第六届中小学生新童谣大赛活动。以“畅响G20”为主题，通过歌唱活动讲述中国故事浙江故事杭州故事，推动中小学生人文素养和国际化境界建立，提升中小学生综合素质。〔杭州市委宣传部供稿〕

宁波市“四个力求”贯彻落实 全省中小学德育工作会议精神

宁波市围绕“立德树人”根本任务，全力推进中小学德育教育，力求在思想认识、教育改革、阵地建设、队伍引领上有突破。

一、在思想认识上力求突破。由市文明办牵头成立由12个重点部门组成的未成年人思想道德协调领导小组，将中小学德育作为重要工作纳入议事日程。开展德育专题调研、研讨活动，出台社会实践大课堂学分认定办法，将社会主义核心价值观进校园的实践研究等理论报告与实践有机结合。召开全市中小学德育教育暨社会主义核心价值观推进会，制定下发《宁波市教育系统培育和践行社会主义核心价值观落细落小落实工作行动计划（2015—2018）》，指导规范各地中小学德育工作。

二、在教育改革上力求创新。立足全市中小学德育“135”模型，评选十项区域德育教育工作品牌，汇编百例学校德育教育经验案例，推进各地“一地一策、一校一品”德育多样化建设。启动实施中小学学科德育精品课程建设，推进省编德育地方教材进学校进课堂，将“五水共治”“三改一拆”等内容及时充实到教材中。围绕中国共产党建党95周年、红军长征胜利80周年等主题开展实践教育，组织开展“网上祭英烈”“争做美德少年”等活动，广泛开展经典诵读、孝悌感恩等特色文化活动。

三、在阵地建设上力求实效。推出中小学生社会实践大课堂项目，建成85家社会实践大课堂资源基地，宁波市（杭州湾）国家级示范性综合实践基地获教育部批准。规范县（市、区）心理健康辅导中心建设运行，推出全市中小学心理健康教育示范区三年行动计划，不断提高优质心理健康教育资源服务的普及率和覆盖面。发挥“假日学校”“四点钟学校”等市级品牌优势，实现乡村学校少年宫“乡镇全覆盖”，“春泥计划”实施率达到82%。

四、在育人队伍上力求发展。搭建班主任专业成长平台，成立班主任专业发展指导中心，启动市名班主任工作室建设，实施班主任队伍提升计划，畅通班主任专业化发展通道。发挥先进典型队伍引领。举办“美德少年”评选活动，组织开展“感动高校”十大人物评选、寻找身边“最美教师”、十佳百优班主任评比，培塑学校有示范、教师有典范，学生有榜样的良好氛围。打造社会志愿团队，组织发动全市少先队工作者、大学生志愿者、社会“五老人员”等5万余人的队伍力量参与中小学德育工作，组建未成年人心理健康宣讲指导团、母亲素养工程家庭教育宣讲团，每年举办家庭教育公益讲座400余场次。〔宁波市委宣传部供稿〕

杭州西湖区以“育人八法”为载体

打造青少年德育品牌

杭州西湖区创新思维、统筹谋划，总结提炼中小学德育工作“育人八法”，引导青少年扬道德新风，学文明礼仪，行养正之道，做有德之人。

一、联盟发展法。成立“西湖区班主任发展联盟”，形成“新锐班主任、骨干班主任、功勋班主任、首席班主任”四级师资队伍，提升班主任建班育人的能力。产生新锐班主任600名，骨干班主任260名，功勋班主任30名，首席班主任13名，其中6人入选省、市首批“中小学班主任工作室领衔人”，6位教师被纳入市级中小学德育专家资源库。

二、品牌培育法。提升“西湖棒伢儿”“流动少年宫”“快乐大篷车”等多项德育品牌影响力，“西湖棒伢儿”活动品牌入选全市中小学十大德育“金名片”。组建“棒伢儿”特色队室、欢乐总团，三年来累计开展“棒伢儿”雷锋节、文化节、诗诵会等特色活动364场，中小学生参加人数超83.7万人次，其中2015年“棒伢儿诗诵会”作为浙江电视台重点节目参评全国奖项。

三、环境熏陶法。开展“社会主义核心价值观”进校园工程，在全区中小学实现“24字”核心价值观上墙入屏、背诵践行和时政宣传栏两个“全覆盖”。注重校园文化特色挖掘，重点打造杭十三中“现代公民”德育教育工程、育才教育集团“书香德育”工程等“十佳”德育校园文化案例。开展“好人进校园”活动，去年共邀请省市道德模范、“浙江好人”“最美杭州人”等98名身边好人走进66所中小学开展育人讲座交流105场次，受益学生达4.5万人次。

四、典型引领法。实施美丽校园、课堂、班级、教师和学生等“五大美丽”系列德育创新工程，累计创建市、区两级重点培育美丽学校（项目）45所，推选出最美教师和学生120名，其中入榜省、市“十佳”美德少年分别为13名、9名，入选人数均居省、市前列。

五、课程研磨法。制定《西湖区中小学德育“精品工程”评选工作指导意见》，开展“一校一品”校本德育课程建设行动，11所学校成为全区首批“德育精品工程”，开发研磨了学军小学“童心”德育课程、省府路小学“小逗点生态”德育课程、省教研室附小“国学”德育课程等具有本校特色的德育课程，全区德育校本课程开发覆盖率达95%以上。

六、社团促进法。出台《西湖区中小学学生社团建设实施意见》，全区中小学社团总数达3475个，精品社团50个。加大学生社团经费投入，2015年累计投入社团经费2200万，参与学生9万余人次。组织开展全区“社团活动节”，推动社团活动常态化、精品化、国际化，成为全省唯一入选首批全国青少年校园足球试点区，文一街小学打击乐社团获得全国青少年打击乐比赛金奖等。

七、实践提升法。发挥辖区184家社区青少年俱乐部（春泥计划点）、107个“雷锋驿站”、17家农村文化礼堂以及11家第二课堂活动场馆等阵地资源，排列“我们的节日”活动清单，开展青少年爱国主义、文明教养、美德传承、民俗展示等系列主题活动。据统计，2015年累计开展“亮眼睛游西湖”“寻访传统文化”“争做西湖美德少年”等活动400场次，让15万余名青少年在实践中提升综合素质。

八、家庭引导法。成立全市首个家庭教育工作室—“午潮山花房子特色家庭教育工作室”，两年来累计提供“点单式”家庭教育公益课程服务40余场次。完善家长委员会、家庭教育指导站、家长学校网络架构，实施“千名教师访家庭，万名家长进校园”“点一盏心灯，照亮每个家庭”家庭教育进乡村、家风家训传承等十大家庭教育重点项目，编印《西湖区好家规家训》，引导家长树立正确的教育观。〔杭州西湖区委宣传部供稿〕

衢州柯城区“三个引领” 扎实推进中小学德育工作

衢州柯城区围绕“立德树人”这一主线，强化价值引领、文化引领和实践引领，将核心价值观融入德育全过程，全区德育工作呈现“特色显著”“多头并进”的繁荣局面。

一、注重“价值引领”，夯实育人基础。全区学校大门、主墙面、过道、走廊张贴24字价值观，橱窗设置时政专栏，创设核心价值观宣传氛围。将核心价值观培育践行与省委省政府“五水共治”“三改一拆”等中心工作的宣传教育紧密结合起来，通过组织师生时事知识竞赛、广泛传唱《大禹纪念歌》等活动，切实加强和改进全市中小学时政教育。努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，建立家长学校，加强对家庭教育指导与服务。现全区各学校均建立家长学校，成立家长学校委员会，每学年召开家长会次数约150次，培训家长55000余人次。

二、注重“文化引领”，实现润德化人。高度重视校园文化建设，做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”，形成各具特色的、体现学校核心价值观的教室文化、办公文化、寝室文化、餐厅文化、走廊文化等。组织开展“教师志愿者联盟”活动，全面提升教师及教育工作者的良好社会形象。开展“最美校园人”推选活动，从学生、教职工、家长当中，推选出符合核心价值观的“最美校园人”，以榜样的力量让德育精神深入人心。通过“婺剧进校园”活动使传统婺剧文化有机地融入校园德育体系。其中鹿鸣小学《贵妃醉酒》，在人民大会堂第八届爱我中华〃全国青少年科学与艺术大会上荣获最高奖国星奖。

三、注重“实践引领”，推动知行合一。通过探索、建立、实践学生德育拓展课程，促使学校德育体系逐渐走向成熟，呈现“百花齐放”局面：如新华小学的“四我德育”、鹿鸣小学的“三雅”德育等、新星小学的“印象”德育等。与市青少年宫联合建立“柯城区中小学生劳技教育实践基地”，面向城区学校三至六年级小学生开展免费劳技实践活动。各学校通过组织小导游、小记者、小传人、小作家、小讲解员等社会实践活动，参与“五水共治”“学雷锋志愿服务”“倡导网络文明”等社会实践，有效提升了学生的认知能力和社会实践能力。〔衢州柯城区委宣传部供稿〕

衢州二中创新育人工作争创德育新标杆

衢州二中认真贯彻落实全省会议精神，进一步提高育人意识，创新育人载体，做好行为规范养成工作，推动学校育人工作上新台阶。

一、抓认识，坚持树立德育为先的意识。召开全校教工大会第一时间认真学习贯彻会议精神，结合会议精神制定出台学校“十三五”发展规划，对校园文化建设、学生发展目标、实施策略等方面对学校中长期育人工作作详细规划部署。落实好校长的领跑人责任、班主任的主力军责任、学校群团组织的生力军责任，强化师德师风建设，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的师资队伍。

二、抓载体，落实“六个箱子”创新德育手段。以“六个箱子”为德育抓手，落细、落小、落实校园式核心价值观。以“寻找诚信友善二中人信箱”发动学生好人好事，以“失物招领箱”提供养成诚信意识同时传递正能量，以“诚信自助买药信箱”培养学生诚信自律意识，以“年级组长信箱”接受学生“建言献策”，以“废弃笔芯回收箱”践行低碳生态理念并培养友善意识，以“粉笔灰尘收集箱”宣传环保理念和责任意识。

三、抓常规，注重学生行为规范养成教育。广泛开展“百名好人进校园”活动，邀请最美人物、身边好人、优秀校友和学生中的美德少年和优秀学生代表来校做系列讲座和交流，以“凡人故事”传递社会正能量；做好新版《中小学生守则》教育的细化、具体化、校本化；在政教课上设置“时事述评”环节与校内每日更新的时政专栏，增加学生的政治素养；展评选先进寝室、优秀班级等活动，使学生们学有榜样、奋勇争先；通过各学科课堂交叉渗透，营造明理、守时、好学、开放、包容的校园氛围；推行学生自主管理，通过推行朋辈教育、卫生区域学生包干、周末图书馆无人管理、无教师晚自习教室等举措，培养学生自律向善的良好习惯。〔衢州市委宣传部供稿〕

第四篇：中小学德育工作

*****关于做好中小学德育工作的通知

一、指导思想

我局德育工作以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德

育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管

理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强

和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕

新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公

民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改

进工作方法，提高学校德育工作的实效。

第五篇：专项检查总结(上传)

XXXXXXXX专项检查 工作总结的报告

为积极落实《XXXXX关于开展全市安全生产专项检查的通知》（X安发„2014‟9号）文件精神，XXX安委办严格按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”和“谁主管，谁检查，谁负责”的要求，采取“四不两直”方式，就石油天然气长输管道、城市燃气管网、粉尘场所、道路交通运输“两客一危”和危险化学品领域展开安全生产专项检查行动，现将有关工作情况总结如下：

一、专项检查工作情况

（一）石油天然气长输管道安全专项检查方面 按照上级部门和《XXXX人民政府办公室关于立即开展安全生产隐患排查整治的通知》（X政办函„2014‟23号）、《XXX安委会关于印发全区集中开展“九打九治”打非治违专项行动实施方案的通知》（X安发„2014‟3号）、《XXX关于开展全区安全生产专项检查的通知》（X安发„2014‟4号）等文件要求，我区立即开展了油气长输管道隐患排查治理行动，对辖区内4条油气长输管道进行了细致的排查，重点对破坏损害管道行为、管道占压、安全距离不足及周边沿线存在的其他问题进行了排查，具体为：

1.存在的隐患情况：

（1）苏-东-准天然气管道存在4处隐患：

备基地双福敬老院管道穿越近200米，未整改。十四是163标段+178处村民羊圈占压管道20米，未整改。

（3）长-呼原油管道存在2处隐患：

一是装备基地车管所旁管线穿越围墙，距民房15米，加密桩不足，未整改；二是272标段+231昆都仑川中铁三局临时搅拌站占压管道约为70米，管道企业和中铁三局及村民已签协议，管道企业也加派人员监管。

（4）呼-包-X成品油管道存在2处隐患：

一是388标段+112米处管道水毁，正在处理中；二是344标段100米左右的管道水毁，正在处理中。

2.下一步工作建议：

一是成立联合工作组，对管道存在的未能整改的隐患进行实地查看，协调相关部门进行整改。

二是落实主体责任，督促管道企业切实落实安全管理的主体责任，建立安全管理岗位责任制，制定、完善救援应急预案，及时消除管道巡查和检验中发现的缺陷和安全隐患，防止事故发生。

三是加大《石油天然气管道保护法》等法律法规的宣传力度。对管道沿线乡村和单位进行宣传，并设立宣传牌和警示标志，严禁个人和施工单位在管道附近开挖、占压，以防止破坏管道发生泄漏和爆炸事故。

（二）城市燃气管网安全专项检查方面

对于本次专项检查中发现的安全隐患问题，我区已要求各燃气企业及时进行处置。

（1）对于管道被占压情况（即第1、2、3、4项隐患），燃气公司人员已多次与住户协商让其拆除，但用户一直推脱拒拆。该管道占压属违章建筑占压，燃气公司正在通过给东胜区城市管理行政执法局发函的形式希望得以协助解决，同时我局也已函告城市管理行政执法局，希望尽快责令当事人拆除违章建筑，解除安全隐患。

（2）对于燃气管道附近存在施工的情况（即第5项隐患），已要求通源燃气公司与该施工单位签订了安全管理协议，制定施工方案和应急预案，并已在装备基地安检局备案。另外燃气公司在施工过程中派专人看护，保证天然气管道的安全，防止施工过程中管道遭到破坏。

（3）对于存在微漏的压力表（即第6项隐患），丝扣连接处重新用生料带处理并拧紧，现已处理不漏气，并更换了压力不足的灭火器。

对于以上存在的安全隐患我局将继续跟踪落实，确保安全生产工作不留死角，整治不留后患。

4.下一步工作计划

（1）要继续加大燃气行业安全生产大检查力度，进一步落实安全责任制，制定整改措施并及时督促整改，加强对事故隐患的监控，紧密跟踪落实安全隐患的整改，督促各项安全生产工作落到实处。

（2）要进一步加大宣传工作力度，利用新闻媒体、发放宣传单等形式，广泛宣传上级关于安全生产的重要指示，尘口罩，同时对现场进行了职业危害检测，职工进行了体检，职业危害检测评价良好。

2.下一步工作打算：

针对专项检查相关要求，下一步我区将进一步开展粉尘防爆工作，加强宣传教育，完善规章制度，加大监管执法，强化措施落实，切实预防和减少粉尘危害，以对从业人员高度负责精神，认真抓好全区粉尘防爆工作。

（1）继续持续深入开展粉尘防爆治理专项行动，巩固治理成果，加大执法及宣传力度，始终保持严打的高压态势。以专项行动为抓手，促进粉尘防爆治理专项行动及时有序开展。

（2）进一步加大宣传力度。充分利用各种媒体，采取多种宣传形式，继续在全社会广泛深入地宣传粉尘防爆相关知识。

（3）进一步加强领导，继续抓好工作落实。认真贯彻落实文件、会议精神，在前阶段大力开展粉尘防爆治理专项行动的基础上，继续对粉尘危害的重点领域、重点行业、重点企业的监督执法检查，督促用人单位认真落实好粉尘防爆治理工作，建立健全粉尘防爆治理责任制、落实各项防护措施，督促企业及时治理粉尘危害，对危害严重、安全生产隐患大、不能保障劳动者身体健康和生命的违法企业，要坚决依法查处。

海纳百川汽车运输服务公司：1.无专用停车场，管理部门曾多次下发整改，但未能整改；2.该公司GPS监控只能监控到2台车辆，其余车辆都处于失控状态，停运的车辆也未停回停车场，也没有上报停运报告；3.部分车辆的二维、保险、司机及押运员的上岗证过期，但因车辆失控，行业管理部门曾多次下发整改无果；4.见车、见人、见证车辆共计30辆，其中有紧急切断装置的17辆；5.保险额度没有补齐，已下发整改，验收不合格；6.五项记录、影像资料不真实，已下发整改，验收不合格。该企业存在重大的安全隐患，行业管理部门已下发整改要求其停业整顿，但企业部分车辆仍在运营。

XXX钰鑫汽车运输公司：1.未按规定将危货运输车辆停放到固定的停车场地；2.外地营运的车辆未到当地运政部门办理备案手续；3.卫星导航定位系统监控数据与实际运行数据不符，且无监控日志，无超速、疲劳驾驶等报警装置及奖惩办法。

上述几家企业均存在重大的安全隐患，处于严重失控状态。XXX货运所已要求上述企业停业整顿1-3个月，对于解决不了的部分重大隐患，东胜区货运所已行文上报鄂尔多斯市运管处，寻求解决办法。

2.下一步工作计划：

（2）中石化油库未见与运输企业签订的合同和运输资质。

（3）龙洲气体有限责任公司应急预案无装卸内容。（4）万基加气一站现场加气有载客进入，卸气边防撞栏损坏，未见与运输企业签订的合同和运输企业的资质，应急预案需完善装卸方面内容，危险化学品作业票不完善。

2.下一步工作计划：

（1）对不符合要求的项目我们要求企业尽快整改，我们将按期复查。

（2）针对秋季气候特点，加大检查频次，特别要做好企业维修、特殊作业等环节安全管理防范情况的检查，确保各项工作落到实处。

二、总体存在的问题

一是个别部门思想认识不到位，重视不够。检查的生产经营企业和重点部位不彻底，还存在死角；一些企业对安全工作不够重视，存在侥幸心理，且主体责任不落实。

二是个别部门对安全生产检查工作做得不够细致，安全管理的基础工作仍然不扎实，部分部门对安全生产信息报送工作缓慢，安全生产责任仍不够落实。

三是各部门、各行业安全生产监管专业人才相对匮乏，检查记录、隐患台帐、档案资料等还不够规范，导致安全生产大检查工作不能从深层次解决一些存在的安全隐患。

14.认真分析，全面总结。真抓实干，对安全生产专项检查发现问题，要深入进行分析，全面总结经验，积极探索工作的新思路，新方法，新措施，确保把下一步工作抓好抓实。