2011中小学德育工作先进

第一篇：2011中小学德育工作先进

深州市教育体育局

关于评选2011-2012学年度中小学德育工作先进学

校、先进工作者和优秀班主任的通知

各乡镇学区、市直及民办学校：

根据衡水市教育局《关于评选2011-2012学年度中小学德育工作先进学校、先进工作者和优秀班主任的通知》精神，深州市教育体育局经研究决定，在我市范围内开展一次评比中小学德育工作先进学校、先进工作者和优秀班主任活动。要求如下：

一、评选范围

1、德育工作先进学校评选范围

德育工作成绩显著，按衡水市中小学德育工作评估标准自评、复评成绩在900分以上，无学生管理重大事故及师生违法犯罪行为的普通中小学校。

2、中小学德育工作先进工作者评选范围：任职任教三年以上、在学校德育工作中做出突出贡献的中小学校教师和行政管理人员。

3、中小学优秀班主任评选范围：连续从事班主任工作三年以上或累计从事班主任工作五年以上的现职班主任。

二、德育工作先进学校评选程序

1、各学校对照《衡水市中小学德育工作评估标准（试行）》进行自评，并于11月25日前上报教育体育局教研室。

2、深州市教育体育局择优向上推荐。

三、优秀先进工作者及优秀班主任评选程序

1、学校（单位）推荐：各学校在广泛发动、公平竞争、民主评议的基础上，确定候选人，推荐上报教育体育局。

2、深州市教育体育局择优上报。

四、评选及奖励办法：

经市教育体育局根据各学校（单位）材料研究审定，上

1报衡水市教育局。由衡水市教育局颁发奖牌和证书。未上报的单位、个人将做为县级德育工作先进集体、先进个人等的后备人选。

五、材料准备：

工作先进学校： 2011－2012学年度学校德育工作自查报告、学校自评打分表、申报表各两份学校本年度德育工作光盘1份。

先进工作者和优秀班主任： 2000字左右事迹材料、推荐申报表各两份。

六、几点要求：

（一）各学校（单位）要高度重视这项评选工作，责成专人负责组织协调。要坚持公正、公开、公平的原则，严格标准，严格把关，严禁指定上报、暗箱操作、弄虚作假等行为。

2、德育工作先进学校、德育先进个人和优秀班主任分别参照衡教基[2006]62号通知中衡水市中小学德育工作先进学校、德育先进个人和优秀班主任评选标准。

附件：

1、德育工作先进学校评选分配名额

2、深州市中小学德育工作先进学校申报表

3、深州市中小学德育工作先进工作者推荐表

4、深州市中小学优秀班主任评选推荐表

深州市教育体育局 二〇一一年十一月十四日

附件1：

德育工作先进学校、先进工作者和优秀班主任分配名额

深州市中小学德育工作先进学校申报表

学校（加盖公章）

深州市中小学德育工作先进工作者推荐表

深州市中小学优秀班主任评选推荐表

第二篇：关于表彰大连市中小学德育工作先进学校

附件

1、关于表彰大连市中小学德育工作先进学校

优秀德育工作者和优秀班主任的决定

各区、市、县教育局，开发区教育卫生局，局属各单位：

近几年来，在各级党委和政府的领导下，我市中小学德育工作不断改进和加强，取得了可喜的成绩，涌现出一批重视德育工作，全面贯彻教育方针，在未成年人思想道德建设工作中起到示范作用的先进集体和个人。为了树立中小学德育工作的先进典型，更好的宣传推广中小学德育工作先进学校、优秀德育工作者和优秀班主任的经验，推动我市中小学德育工作的进一步深入开展，大连市教育局决定表彰38个德育工作先进学校、36名优秀德育工作者、801名优秀班主任。希望受表彰的先进学校和个人再接再厉，发挥榜样作用，不断创造新经验，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作做出更大的贡献。要求全市广大教育工作者学习他们的经验和先进事迹，在工作中积极探索，努力创新，把我市中小学德育工作提高到一个新水平。

附件：

大连市中小学德育工作先进学校优秀德育工作者优秀班主任名单

二OO七年十一月二日

附件：

大连市中小学德育工作先进学校优秀德育工作者优秀班主任名单

大连市中小学德育工作先进学校（38）

中山区中心小学 大连市第九中学 西岗区五四路小学

大连市西岗中学 沙河口区中心小学 沙河口区台山小学

沙河口区抚顺街小学 大连市格致中学 甘井子区周二小学

甘井子区金三小学 甘井子区利民小学 甘井子区金湾中学

大连市十九中学 大连市汇文中学 金州区城内小学

大连市101中学 大连市108中学 旅顺九三小学

旅顺实验中学 开发区第七中学 开发区第八中学

普兰店市丰荣办事处中心小学 普兰店市同益乡中心小学

普兰店市第十七中学 普兰店市第三十七中学

普兰店市第六中学 瓦房店市实验小学

瓦房店市得利寺中心小学 瓦房店市文化小学

瓦房店市第四初级中学 瓦房店市第三高级中学

庄河市向阳小学 庄河市明阳镇中心小学

庄河市第一初级中学 庄河市第二高级中学

长海县第一中学 大连市第八中学

大连市第二十四中学

大连市中小学优秀德育工作者（37）

王 军 王海涛 王 萍 高梅双 曲 秀 苏善言 王咏美

刘春梅 张 芳 尚寅珠 李寿利 张安利 张 青 曲永忱 孙秀炬 谭秀娟 赵 凯 于书全 汪振义 王 令 王玉良

滕人胜 杨德庆 范德义 林延梅 韩秀丽 张广秀 王选龙

李建华 宋淑芳 张海军 宋清兰 于相军 张庆玖 孙秀丽

陈德军 金 杰

中山区（41）

陈 煜 邵 艳金玉颖 王淑梅

李愠犀 唐学航

王晓玉 林 芳

王桂香 丛 丽

艾建国 朱晓云

西岗区（30）

姜慧清 马国权

张艳萍 胡春燕

王洪杰 张 艳

李 华 马宝萍

潘卫君 赵 彤

沙河口区（53）

王 艳 鞠 玮

张淑君 宋文杰 大连市中小学优秀班主任

刘向群 安秀华 徐红艳 程梅香

李 英 王 苓 刁洪燕 张艳红

董 毅 王 红 姜 宁 严立红

田丽梅 孙 玮 刘彩霞 林 青

刘淑勤 温盛琴 孙福青 范秀丽

杨晓丽 蔡春霞 丛 岩 佟亚明

李 薇 王新华 赵 亮 孙 秀张立艳 张旭红 白芙莲 刘 政

于 宏 孙 燕 王新华 丁 红

毕 恒 房沈健 宋秀兰 林 妍

王连文 王海霞 牛 玥 侯 金阳王 艳 黎凤英 邵 梅 荻 军丛美静

肖平张 明关凡化张 琳付玲玲孙万英葛立新钟 锦董雪梅刘 芳

刘彦丽 谭文姬 李 岩 陈 燕 刘晓莉 钟百灵 张 岩程银鹤 郝 青 郭 晶 郭 锐 于 清 崔丽萍 张宏隽李海芳 胡 玲 李艳琴 王雪飞 马丽华 洪 璇 于 晖范建英 赵长青 马英华 张 霞 姜秀杰 董 燕 范 云汤 琦 王春艳 郑 蕾 马爱娣 李庆波 范 溟 王红梅赵冬辉 张丽杰

甘井子区（98）

于嘉梅 王 睿黄庆斌 陈岩玲曲梅樱 石 冰赵 雪 王 玉简秀娟 任秀艳刘玉红 鲍洪薇冷 华 黄晓丽李玉娣 沙玫瑰全 威 曲惠香欧阳丽 王静玉石亚男 王亚男于 燕 尹利帮李 莉 刘 芳孙 琳 李耀彩

旅顺口区（36）藤慧君

沈文光滕永革

李 玲林 贤赵 辉鞠丽萍刘秋艳李 杰孙大鹏姜 策

王 璐王红军王晓丽杨玉音 李 杰

王 涛贵 芸梁捷华李正裕张 红李文杨刘淑芳张爱丽丑善君孙洪杰

贾凤贤任秀丽黄 健李 满 李迎春

都凤杰

源 敏

苗春波

付玉萍

滕淑珍

毕建伟

杨晓燕

于 磊

宁

王晓红

刘国文

李书艳

樊 微 贾 玮

刘美云

王淑清

王 清

张晓春

康丽珠

于秀霞

王秀凤

吴立枝

黄 晶

张 芳

王玉波

赵 霞

刘春红 蔡艳清

宋 岩

韩红艳

王世玉

李秀荣

李伶伶

于美华

王 毅

迟海鹰

杨 丹

孙丽娟

苏君成

王晓昆

王 剑

吴

刘文青 马 英 周慧卿 王秀妮 孙 楠 尹丽静 韩淑梅

隋淑媛 孙红松 孔莲香 刘凤姣 任丽雪 黄春娥 刘 葵

宋增萍 谭淑凤 刘 爽 李秋娥 于 艳 孙贵方 宋红艳

李冬梅 胡晓萍 郭红卫 王文锐 刘美丽 张俊秀 杨云波

李新宇 潘 玲 王建群 王惠珍 孙红艳 杜爱云 刘晓薇

王淑彬

金州区（70）

纪长宏 孙 晶

丁梅芳 张 颖

郎永娜 张丽娜

关新丽 刘 媛

孔庆伟 彭秀珍

丁美华 单峰俊

刘宝苑 孙宇红

陈 敏 雒建华柏桂兰 孙丽君

杨正通 任中宝

开发区（47）

栾明云 王 捷

杨建国 王立中

罗蔚然 张秀莲 刘福娟范丽波徐 英孙丽波赵 敏丁 茜姜 媛孙 萍

丛德清李 昊

陈志弘

李 娜刘仲苓 赵晓匀尹秀君李 楠刘学军张淑静于 云季美玲刘丽娟

王瑞玉雄艳全

颜 杰于小平崔宝珍 王凤宏

谷 鸿马 建李 英

关立新

周宏娟

于秀艳

刘秀英

郝秀丽

宋吉河

李 兴

刘 英李红艳 魏晓纺张金华吕丽萍张运忠唐靖美张 娇陈洪丰王 刚

宋春荣王晓明

李国艳宇红岩李 波李 艳

王春艳

周淑敏

董 娟

温 晶

庞丽娜

王 健

蔡 莉

孙 黎

栾 恕

赵 青

张淑环

陈 波

刘春玲 王 雪 关 萍 孙云霞 于 英 白梅雪 战斌斌

王红昱 谢田杰 周文建 王 萍 董惠秋 蔡富娟 郭丽华

苏 彤 朱荣霞 薛翠玉 刘毓敏 曲妮娜 邹春芬 江 忠

李云霄 王英华 薛玉琴 曲 苹 郑秀媛

普兰店市（121）杨传荣 周淑娥王春玲 邹立平

房春苹 孙秀媛

孙 娟 孙文华宁美君 鲁 明唐秀梅 娄 杰邓宏伟 于春丽

卢雪芹 王晓梅

史文艳 尹 雪邹平田丰华吕 艳 曲 岩孙淑芳 王 萍徐 颖 葛吉邦张秀娟 郑长芳

陈玉英 张德斌

田 波 李 明刘述雄

王立斌

刘春荣

孙秀娥

于 红

郭海英

郝 杰

姜岐平

李淑华

周 晶

耿忠利

惠恩杰

王贵娜

姜红革

王雪梅

丛 林朱春梅赵延俊

王丽华

于平李 禾王成云聂希莲王晓娜陈美娟刘振华聂静君李振春刘国良姜淑华周 慧董雪峰孙秀莉

马 晶

王 霞

王美荣哈俊波

王忠娟

王秀芳许会娥

郑冬梅

刘 美徐长云

姜志娟聂振良

李秀凤

徐大伟范琦亮 于姿贤孙 静邹 君单秀敏庄 慧侯玉辉孙永香邓 凯董春梅谢兆中刘 韡房欣新宋丽娟刘 晶倪秀丽迟玉枝冷秀珍

邢 丽

王 敏

王春红

王秀艳

宋 曦

徐忠媛

李风阁

徐 波

邢桂娟

闫广润

王振红

高 堃

滕宝娥

管雪梅

陶 晶

潘宏伟 卢国锋 汤发贵 王作海 赵恩成 于水成 李永义

蔡景仕 崔万江

瓦房店市（130）

洪振芳 于 猛 王永良 徐春玲 葛 普 葛廷印 邵凤兰

王丽艳管成春马 艳张 华

张广立

金晓妍

张世龙段世琴

杨 柯

刘喜梅倪志娟

王志新

战 丽

南文广

吴英华盖世环

赵风云姜 华

张大全

张美华

芦时安

王春成

刘 妍

马 妍

孙丽君

鲍洪枝

陈红梅

王 琳

王丽波

陈华年

陈 燕

曲凤娟

李巧云

景丽冬

姜长海

王 业 黄 明

崔桂霞

佟玉红

刘月萍

温兴良

于福云

孙桂琴

王德春

戚云凤

葛丽萍

陈翠翠

袁 娟

李云香

姜秀云

张桂涛

宋晓丽

韩桂贤岳 颖 唐晓光

陈业辉

丁培勤

周桂芳

江崇智

万乙雷

李玉华

郭 立

张 瑛

姜平

牛天凌

由世武

关君玲李 玲王红军盛小平

邹堂秀戚学兰张中三

靳春秋

马维勇王亿伟马 静迟兴同

徐长智张秀琪傅如妹

潘淑梅于 昆范 静杨秀敏赫全英王 霞刘春霞吕栋成赵 丽焦桂艳高海燕于淑岩苏广伟吴炳田娄汉良高 峰陈丙然迟 娜沈 刚王文广于魁莉王美荣程显平于秀花殷日武

王洪雨

杜 毅

王 英

于 岩

赫修强

王秀敏

景 卫

刘 伟

郑淑美

许洪峰

宁 甲

周传政

孟祥玉

尚尔春

刘向阳

韩延歌

宋振忠

庄河市（129）

宋永芳 唐秀琴 蔡景梅 孙永梅 王淑玲 王迎玥 赵珍珍

张淑惠 修俊华 丁永鑫 范晓华 刘玉霞 张 惠 黄振俊

邵文庚 宋维洁 管秀东 李静姝 曹德良 冷秀丽 王春燕夏凤梅 宋雪林 张国平王传龙 张玉芹 刘淑华 王玉凤

王兆发 辛淑寅

冯友涛 李秀强孙毓英 徐爱华

白增贵 孟繁权

王淑华 王玉波

寇丽英 李 利

刘淑平刘云娟

孙桂令 刘希令

闫孝生 赵 利

李永军 唐淑春

姜立珍 马晓杰

刘永臻 王学新

付蕾羽 张连庆孙永鑫 董淑芬

王兴龙 赵学泉

长海县（13）刘淑美

孙悦君穆翠平

李 清

张 喆

刘桂荣

宋国英

王洪艳

兰小日

房仁敏

毕冬梅王丽珍张圣之于 萍刘素柱 于淑英

侯圣国

唐连玉

姚桂玲

邓淑娥

董仕莲

于冬霜

李绍明

刘 娜刘 伟

王靖然

尹次强

盛日山 王选凤

纪艳萍

董远平

牟景德

吕永梅

李俊芳

韩晓军

王风新

郝 军

李文哲田家海徐 娟王连刚

许洪科张君华

徐本轩王 华乔春秀刘 晶邱双红崔偶如矫普明宋 云初 怡徐海锐吕淑平于长凯孙世龙王德堂

黄春兰

郑玉敏钟树涛孙 萍衣凤艳宋米粮赵景凤刘景娟高海波

李迎杰

张金凤

李雪英

唐增群

吕桂波

杨秀琴 王昀赟 梁 莉 宫海清 吕秀彦 徐淑芳 张 瑜

吕永泉 王孝雷 孙景卫 张胜华 孙希杰 李 山

局属学校（36）

韩 旭 李延玲 冯 坤习海东 宋长恩 余桂莲 张桂丹

储慧芳孙伟清王 波

翟庆辰

周 华

张 娥

刘煜宏

隋 洋黄 静 王 丽

路志祥

毕向晴阚德云 于 晶

丛 莉

孙 萍

陈 卓 刘鸿杰 峰

白亚光谭英歌 崔百惠安宝国庄 笙李花月 任中美

李 丽

闫 东张连玉

郭

第三篇：中小学德育工作先进学校评估标准

中小学德育工作先进学校评估标准

学校 时间

一级指标

二级指标

评 价 标 准

评价方式

量化评价

学校自评30%

教育局评价70%

总评

德育管理30分

德育规划6分

1、学校德育规划必须坚持先进的课改导向、规范科学，德育目标要明确，分解有梯度、有阶段、具体、合理；

2、学校德育工作计划、实施方案具有针对性、导向性、可操作性；各德育职能部门计划衔接配套，有可操作性。

查阅资料

现场观察

德育组织10分

1、学校德育工作机构健全、学生德育自主管理机构设置合理、德育管理制度完善；

2、德育队伍建设结构合理，分工明确，要求具体，突出民主、自主管理特点；

3、德育队伍建设措施有效，有健全的工作、评价制度，能反映学校德育工作特色。

德育环境8分

1、校园周边环境文明，对社区文化有积极影响；

2、校园内部环境优美，校园文化建设、班级文化建设、学习小组建社富有特色，活动内容丰富；

3、有稳定的德育实践基地。

德育经费保障6分

1、学校有专项德育工作经费，确保足额投入；

2、德育经费使用合理、合法、有效。

德育过程与方法35分

德育规范15分

1、能够严格按照法律、法规、政策、制度管理学校，经常对师生进行法纪教育，注重师德教育，注重发挥全体教职员工的品德表率作用；

2、课堂教学发挥主渠道作用，各学科均有机进行思想道德教育；

3、学校校风、学风、班风建设富有特色；

4、学生自我管理机制健全、有为，全员育人意识强；

5、学校能够利用后勤服务渠道实施育人。

查阅资料

现场观察

个别访谈

德育活动15分

1、重大节日礼仪活动形成常规，升旗仪式庄重规范，德育周、月、日常规活动开展有计划、有成效，经常开展各种形式的主题德育活动；

2、校外实践具有计划性和成效性；

3、有家访、信访、电话访制度，材料齐全，工作有效，学校召开家长会不少于2次/年，家长学校工作正常开展；

4、经常开展心理咨询活动，定期举办心理健康讲座。

德育科研5分

1、学校有专人负责德育科研的领导工作，有计划组织德育科研培训和研究；

2、德育研究内容具体，具有针对性；研究成果对实践工作有指导作用；

3、学校能够运用德育评价结果改进工作，档案整理规范有序；

4、学校能够定期进行德育工作自查，定期向上级汇报工作进展。

查阅资料

现场观察

个别访谈

德育效果35分

校风校貌8分

1、校园环境教育性强，凸显“以人为本，德育为先”理念，学校形成正确舆论导向；

2、政治思想氛围浓厚，学校形成强大的凝聚力。

查阅资料

个别访谈

问卷调查

师生品德12分

1、教职员工无违纪违法现象；

2、学生文明有礼，学习、生活行为规范，违纪率低，犯罪率为零；

3、学校无安全责任事故。

社会评价8分

1、教职工在社会上形象好，学生受家庭、社会好评；

2、上级及有关部门对学校工作评价高，家长及社会对学校工作反映好。

优化创新7分

1、纵向比较，进步明显；横向比较，地位上升。

2、德育工作创新性强、示范性强，富有特色。

总 分：

备注：一等为90—100分，二等为80—89分，三等为60—79分，四等为60分以下。

第四篇：中小学德育工作

【中小学德育工作②】

□杭州市扎实推进中小学德育工作取得新成效

□宁波市“四个力求”贯彻落实全省中小学德育工作会议精神 □杭州西湖区以“育人八法”为载体打造青少年德育品牌 □衢州柯城区“三个引领”扎实推进中小学德育工作 □衢州二中创新育人工作争创德育新标杆

杭州市扎实推进中小学德育工作取得新成效

杭州市认真抓好省委、省政府《关于全面加强中小学德育工作的若干意见》和全省会议精神的学习贯彻落实，积极采取有力举措，努力改进薄弱环节，扎实推进全市中小学德育工作。

一、迅速开展专题学习，切实提高思想认识。召开全市中小学德育工作电视电话会议，市委常委、宣传部长翁卫军、副市长陈红英就认真贯彻落实全省会议精神和葛慧君部长重要讲话精神提出明确要求、进行具体部署。市委宣传部召开部务会议，专题进行学习贯彻。市教育局召开全市德育指导小组会议。市教育系统召开全市中小学德育工作会议，专题学习、传达、解读新形势下德育工作的主要任务，要求全市各级教育部门、中小学校牢固树立“立德树人”观念，紧紧抓住“价值观育人、课堂育人、文化育人、实践育人”等德育工作的4个基本环节，推进“课程改革创新、教育方法改革创新、考核评价改革创新”等3项德育教育改革创新任务，扎实推进中小学育人工作。

二、迅速开展专题调研，谋划德育工作新蓝图。启动实施德育工作专题调研活动，深入查找全市德育工作方面存在的问题与短板，强化督促检查力度，研究落实相应对策举措为制定出台杭州市中小学德育工作十三五规划夯实基础。同时为贯彻落实好省委省政府《关于全面加强中小学德育工作的若干意见》，杭州市委市政府制定出台了《杭州市全面加强中小学德育工作的实施意见》，从十个方面分30条提出贯彻落实全省德育工作会议精神的具体举措。

三、推出迅速开展德育行动，深化德育生动实践。2016年杭州市谋划“核心价值观培育行动、中华优秀传统文化弘扬行动、美丽学校建设行动、峰会服务保障行动、教育法治宣传行动、第二课堂提升行动、最美精神弘扬行动等德育十大行动，结合杭州实际，全面落实全省德育工作会议的目标任务。通过学校县（市、区）和市级层面层层推选全市未成年人先进典型，发挥好引导带动作用。开展童谣全球汇——“我们靓杭州靓”杭州市第六届中小学生新童谣大赛活动。以“畅响G20”为主题，通过歌唱活动讲述中国故事浙江故事杭州故事，推动中小学生人文素养和国际化境界建立，提升中小学生综合素质。〔杭州市委宣传部供稿〕

宁波市“四个力求”贯彻落实 全省中小学德育工作会议精神

宁波市围绕“立德树人”根本任务，全力推进中小学德育教育，力求在思想认识、教育改革、阵地建设、队伍引领上有突破。

一、在思想认识上力求突破。由市文明办牵头成立由12个重点部门组成的未成年人思想道德协调领导小组，将中小学德育作为重要工作纳入议事日程。开展德育专题调研、研讨活动，出台社会实践大课堂学分认定办法，将社会主义核心价值观进校园的实践研究等理论报告与实践有机结合。召开全市中小学德育教育暨社会主义核心价值观推进会，制定下发《宁波市教育系统培育和践行社会主义核心价值观落细落小落实工作行动计划（2015—2018）》，指导规范各地中小学德育工作。

二、在教育改革上力求创新。立足全市中小学德育“135”模型，评选十项区域德育教育工作品牌，汇编百例学校德育教育经验案例，推进各地“一地一策、一校一品”德育多样化建设。启动实施中小学学科德育精品课程建设，推进省编德育地方教材进学校进课堂，将“五水共治”“三改一拆”等内容及时充实到教材中。围绕中国共产党建党95周年、红军长征胜利80周年等主题开展实践教育，组织开展“网上祭英烈”“争做美德少年”等活动，广泛开展经典诵读、孝悌感恩等特色文化活动。

三、在阵地建设上力求实效。推出中小学生社会实践大课堂项目，建成85家社会实践大课堂资源基地，宁波市（杭州湾）国家级示范性综合实践基地获教育部批准。规范县（市、区）心理健康辅导中心建设运行，推出全市中小学心理健康教育示范区三年行动计划，不断提高优质心理健康教育资源服务的普及率和覆盖面。发挥“假日学校”“四点钟学校”等市级品牌优势，实现乡村学校少年宫“乡镇全覆盖”，“春泥计划”实施率达到82%。

四、在育人队伍上力求发展。搭建班主任专业成长平台，成立班主任专业发展指导中心，启动市名班主任工作室建设，实施班主任队伍提升计划，畅通班主任专业化发展通道。发挥先进典型队伍引领。举办“美德少年”评选活动，组织开展“感动高校”十大人物评选、寻找身边“最美教师”、十佳百优班主任评比，培塑学校有示范、教师有典范，学生有榜样的良好氛围。打造社会志愿团队，组织发动全市少先队工作者、大学生志愿者、社会“五老人员”等5万余人的队伍力量参与中小学德育工作，组建未成年人心理健康宣讲指导团、母亲素养工程家庭教育宣讲团，每年举办家庭教育公益讲座400余场次。〔宁波市委宣传部供稿〕

杭州西湖区以“育人八法”为载体

打造青少年德育品牌

杭州西湖区创新思维、统筹谋划，总结提炼中小学德育工作“育人八法”，引导青少年扬道德新风，学文明礼仪，行养正之道，做有德之人。

一、联盟发展法。成立“西湖区班主任发展联盟”，形成“新锐班主任、骨干班主任、功勋班主任、首席班主任”四级师资队伍，提升班主任建班育人的能力。产生新锐班主任600名，骨干班主任260名，功勋班主任30名，首席班主任13名，其中6人入选省、市首批“中小学班主任工作室领衔人”，6位教师被纳入市级中小学德育专家资源库。

二、品牌培育法。提升“西湖棒伢儿”“流动少年宫”“快乐大篷车”等多项德育品牌影响力，“西湖棒伢儿”活动品牌入选全市中小学十大德育“金名片”。组建“棒伢儿”特色队室、欢乐总团，三年来累计开展“棒伢儿”雷锋节、文化节、诗诵会等特色活动364场，中小学生参加人数超83.7万人次，其中2015年“棒伢儿诗诵会”作为浙江电视台重点节目参评全国奖项。

三、环境熏陶法。开展“社会主义核心价值观”进校园工程，在全区中小学实现“24字”核心价值观上墙入屏、背诵践行和时政宣传栏两个“全覆盖”。注重校园文化特色挖掘，重点打造杭十三中“现代公民”德育教育工程、育才教育集团“书香德育”工程等“十佳”德育校园文化案例。开展“好人进校园”活动，去年共邀请省市道德模范、“浙江好人”“最美杭州人”等98名身边好人走进66所中小学开展育人讲座交流105场次，受益学生达4.5万人次。

四、典型引领法。实施美丽校园、课堂、班级、教师和学生等“五大美丽”系列德育创新工程，累计创建市、区两级重点培育美丽学校（项目）45所，推选出最美教师和学生120名，其中入榜省、市“十佳”美德少年分别为13名、9名，入选人数均居省、市前列。

五、课程研磨法。制定《西湖区中小学德育“精品工程”评选工作指导意见》，开展“一校一品”校本德育课程建设行动，11所学校成为全区首批“德育精品工程”，开发研磨了学军小学“童心”德育课程、省府路小学“小逗点生态”德育课程、省教研室附小“国学”德育课程等具有本校特色的德育课程，全区德育校本课程开发覆盖率达95%以上。

六、社团促进法。出台《西湖区中小学学生社团建设实施意见》，全区中小学社团总数达3475个，精品社团50个。加大学生社团经费投入，2015年累计投入社团经费2200万，参与学生9万余人次。组织开展全区“社团活动节”，推动社团活动常态化、精品化、国际化，成为全省唯一入选首批全国青少年校园足球试点区，文一街小学打击乐社团获得全国青少年打击乐比赛金奖等。

七、实践提升法。发挥辖区184家社区青少年俱乐部（春泥计划点）、107个“雷锋驿站”、17家农村文化礼堂以及11家第二课堂活动场馆等阵地资源，排列“我们的节日”活动清单，开展青少年爱国主义、文明教养、美德传承、民俗展示等系列主题活动。据统计，2015年累计开展“亮眼睛游西湖”“寻访传统文化”“争做西湖美德少年”等活动400场次，让15万余名青少年在实践中提升综合素质。

八、家庭引导法。成立全市首个家庭教育工作室—“午潮山花房子特色家庭教育工作室”，两年来累计提供“点单式”家庭教育公益课程服务40余场次。完善家长委员会、家庭教育指导站、家长学校网络架构，实施“千名教师访家庭，万名家长进校园”“点一盏心灯，照亮每个家庭”家庭教育进乡村、家风家训传承等十大家庭教育重点项目，编印《西湖区好家规家训》，引导家长树立正确的教育观。〔杭州西湖区委宣传部供稿〕

衢州柯城区“三个引领” 扎实推进中小学德育工作

衢州柯城区围绕“立德树人”这一主线，强化价值引领、文化引领和实践引领，将核心价值观融入德育全过程，全区德育工作呈现“特色显著”“多头并进”的繁荣局面。

一、注重“价值引领”，夯实育人基础。全区学校大门、主墙面、过道、走廊张贴24字价值观，橱窗设置时政专栏，创设核心价值观宣传氛围。将核心价值观培育践行与省委省政府“五水共治”“三改一拆”等中心工作的宣传教育紧密结合起来，通过组织师生时事知识竞赛、广泛传唱《大禹纪念歌》等活动，切实加强和改进全市中小学时政教育。努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，建立家长学校，加强对家庭教育指导与服务。现全区各学校均建立家长学校，成立家长学校委员会，每学年召开家长会次数约150次，培训家长55000余人次。

二、注重“文化引领”，实现润德化人。高度重视校园文化建设，做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”，形成各具特色的、体现学校核心价值观的教室文化、办公文化、寝室文化、餐厅文化、走廊文化等。组织开展“教师志愿者联盟”活动，全面提升教师及教育工作者的良好社会形象。开展“最美校园人”推选活动，从学生、教职工、家长当中，推选出符合核心价值观的“最美校园人”，以榜样的力量让德育精神深入人心。通过“婺剧进校园”活动使传统婺剧文化有机地融入校园德育体系。其中鹿鸣小学《贵妃醉酒》，在人民大会堂第八届爱我中华〃全国青少年科学与艺术大会上荣获最高奖国星奖。

三、注重“实践引领”，推动知行合一。通过探索、建立、实践学生德育拓展课程，促使学校德育体系逐渐走向成熟，呈现“百花齐放”局面：如新华小学的“四我德育”、鹿鸣小学的“三雅”德育等、新星小学的“印象”德育等。与市青少年宫联合建立“柯城区中小学生劳技教育实践基地”，面向城区学校三至六年级小学生开展免费劳技实践活动。各学校通过组织小导游、小记者、小传人、小作家、小讲解员等社会实践活动，参与“五水共治”“学雷锋志愿服务”“倡导网络文明”等社会实践，有效提升了学生的认知能力和社会实践能力。〔衢州柯城区委宣传部供稿〕

衢州二中创新育人工作争创德育新标杆

衢州二中认真贯彻落实全省会议精神，进一步提高育人意识，创新育人载体，做好行为规范养成工作，推动学校育人工作上新台阶。

一、抓认识，坚持树立德育为先的意识。召开全校教工大会第一时间认真学习贯彻会议精神，结合会议精神制定出台学校“十三五”发展规划，对校园文化建设、学生发展目标、实施策略等方面对学校中长期育人工作作详细规划部署。落实好校长的领跑人责任、班主任的主力军责任、学校群团组织的生力军责任，强化师德师风建设，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的师资队伍。

二、抓载体，落实“六个箱子”创新德育手段。以“六个箱子”为德育抓手，落细、落小、落实校园式核心价值观。以“寻找诚信友善二中人信箱”发动学生好人好事，以“失物招领箱”提供养成诚信意识同时传递正能量，以“诚信自助买药信箱”培养学生诚信自律意识，以“年级组长信箱”接受学生“建言献策”，以“废弃笔芯回收箱”践行低碳生态理念并培养友善意识，以“粉笔灰尘收集箱”宣传环保理念和责任意识。

三、抓常规，注重学生行为规范养成教育。广泛开展“百名好人进校园”活动，邀请最美人物、身边好人、优秀校友和学生中的美德少年和优秀学生代表来校做系列讲座和交流，以“凡人故事”传递社会正能量；做好新版《中小学生守则》教育的细化、具体化、校本化；在政教课上设置“时事述评”环节与校内每日更新的时政专栏，增加学生的政治素养；展评选先进寝室、优秀班级等活动，使学生们学有榜样、奋勇争先；通过各学科课堂交叉渗透，营造明理、守时、好学、开放、包容的校园氛围；推行学生自主管理，通过推行朋辈教育、卫生区域学生包干、周末图书馆无人管理、无教师晚自习教室等举措，培养学生自律向善的良好习惯。〔衢州市委宣传部供稿〕

第五篇：中小学德育工作

*****关于做好中小学德育工作的通知

一、指导思想

我局德育工作以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德

育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管

理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强

和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕

新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公

民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改

进工作方法，提高学校德育工作的实效。