2018德育工作先进事材料

第一篇：2018德育工作先进事材料

2018德育工作先进事材料范文3篇

2018德育工作先进事迹材料范文3篇

**老师，是**第二小学一名语文教师。自2002年9月参加工作至今的十几年间，曾任12年班主任工作，现任大队辅导员，虽然教育岗位几经变换,但始终努力实践“三个代表”重要思想,为人师表,忠诚于人民的教育事业。多年来,凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献在教育岗位上,赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

一、悉心从教,爱岗敬业

踏入工作岗位后的她, 一直对自己严格要求,努力完成学校交给的各项任务。在教学管理上,她努力钻研教学教法,全身心地去研究语文学科。她始终认为,既然选择了教师这个职业,就要尽职尽责,上好每一堂课,不求回报。在教学工作中,她精益求精,踏踏实实,并用新课改理念来丰富课堂教学,调动每一个学生的学习积极性,使每一个学生都尝到成功的喜悦。

二、德育管理,创新思路

(一)落实一个中心。

以落实常规工作为中心,通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”来规范学生的言行。每天由值周领导、值日学生巡视检查两遍，做到有问题及时记录、提醒。如此一来,学校环境卫生整洁了,学生形成了良好的行为习惯,营造了一个文明、和谐的校园氛围。

(二)打造两支队伍。

1.创建一支德才兼备、高效的班主任队伍

班主任是学生精神成长的引路人。在每月班主任例会上,将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容,让班主任在交流中分享经验,获得启示,促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。

2.培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部

努力做到让德育管理与时俱进。紧密配合学校教学工作,对班干部进行定期的教育学习,有意识地引导他们在竞争中树立民主意识,在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识,强化自主意识,一批品学兼优的班干部脱颖而出。

(三)注重两大活动。

1.常规活动制度化。日常规有学生一日常规检查制度,国旗升降制度等;周常规有少队活动、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等;月常规有一个活动主题、一次板报等。让学生形成了良好的行为习惯,营造了一个文明、和谐的校园氛围。

2.主题活动多样化、具体化。

“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚,让孩子学会用一颗感恩心去回报。“民族团结教育月”时通过“手拉手,结对子,互助活动”让民汉学生学唱一首歌,学跳一支舞,画一幅画等丰富多彩的民族团结教育活动,让全校学生懂得民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣,是关系国家前途命运的重大问题。“安全记心间”的主题活动中,用“防震演练”、演讲等形式告诉师生生命无限美好,安全重于泰山。使师生再次充分认识加强师生安全教育的重要性,感受到安全是生命的永恒。

三、孜孜以求,完善自我

近几年来,她虽然取得了较好的成绩,但作为教育工作者,如果跟不上时代发展的步伐,适应不了现代教育发展的需要,最终会被时代抛弃,在今后的工作中,她有信心努力克服工作中的缺点,孜孜以求,加强学习,不断开创德育工作新途径,使学校的德育工作再创新台阶。

爱岗敬业，将德育之路进行到底

***，2000年从****学校农业经济管理专业毕业，考取了不对口的教育系统工作，因所学专业不同，在教育道路上走得更艰难。投身教育工作十八年来，曾任班主任、少队辅导员、德育主任、德育副校长。岗位几经变换，也让我不断的成长!多年来，凭借勤奋的工作态度、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上，向优秀的德育工作者看齐，不断在德育工作的道路上摸索、探寻。赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的赞誉。

一、悉心从教，爱岗敬业

踏入工作岗位后, 我对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。从班主任做起，努力学习班级管理，关心、关注班上的每一个学生，了解学生的家庭环境和成长环境，向其他班主任学习优秀的管理方法，寻找一套自己的管理班级办法。在教学管理上，我努力钻研教学教法，全身心地去研究所教学科。多少次,为了能讲一节优质课早来晚走，琢磨好每句话，搜集各种资料，做好带头人工作。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，用新课改理念来丰富课堂教学，引导教师质疑、调查、探究，调动学生的学习积极性，使学生尝到成功的喜悦。

二、德育管理，创新思路

2008年9月，我担任了学校大队辅导员一职，2012年担任德育主任，2016年从第四小学调入第十一小学任副校长，继续分管德育工作，走上了更深入地摸索、探寻德育工作之路。近几年来我着重做了以下工作：

(一)优化育人环境，夯实学生常规

第十一小学是新建校，观念文化是校园文化建设的核心，我们在校园各个方位，布置校训、三风、格言的宣传牌及行为规范警示牌，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生知晓学校育人目标;狠抓养成教育和规则教育，利用绿色德育评价机制促进学生全面发展，形成良好的学风和文明习惯。

(二)抓好队伍建设，夯实育人基础

多年的班主任工作经验让我明白要想做好德育工作创建一支德才兼备、高效的班主任队伍是至关重要的。班主任是学生精神成长的引路人。坚持德育导师制，组织班主任工作室活动，在选拔、培训班主任时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向;着力培养学生干部队伍，打造强有力的班级队伍。引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识。

(三)德育网络立体化

在德育机构和组织方面，我牵头开辟三条德育渠道，形成立体化德育网络。一是以教师为主体的德育渠道;二是以学生干部为主体的德育渠道;三是学校、家庭、社会三结合的教育渠道，主要是通过家校共建，合理利用周边资源，进行校外社会实践，发挥家长教子方面不可替代的作用，形成校内校外处处有人教，在校在家时时有人育的主体德育网络。

(四)落实德育课程，形成德育体系

第四小学时我带头撰写“136德育工作模式”，将几年来的工作进行梳理，使后续德育工作有章可循，有法可施。调入第十一小学后我参与德育课程的开发和落实，现已形成我校德育课程体系，并在落实中不断完善。

三、孜孜以求，完善自我。

经过不断的努力，从刚开始的入门到后来的得心应手，德育工作取得了一些成绩，教学上也更加成熟，2011年我被评为旗级优秀辅导员;2013年评为旗级优秀教师;2014年荣获自治区级语文优质课评比活动一等奖;2016年评为旗级德育工作先进个人;2017年5月在***第五届中小学青年教师课堂教学基本功大赛中荣获一等奖，同年12月荣获鄂尔多斯市青年教师课堂教学基本功大赛一等奖。

我知道这仅仅是开始，以后的工作中我会孜孜以求，不断学习，鞭策自己，提升自我修养和业务水平。做好德育管理工作，努力让学校的德育工作更上一层楼!

先进事迹材料

**,2001年8月参加工作，现任教于***第十三小学，身为群众，担任过学校的数学教导主任和德育主任。身兼数职同时，还兼带2个班级的数学教学工作与班主任工作。在搞好各类社会工作之外，始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。她以自己的行动出色地履行了一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。

二、有较高的思想政治觉悟。

身为群众，无论是在政治理论与业务知识的学习，还是在参加各种政治活动，都能站在党员、群众的前列，以身作则做表率。平时助人为乐，为人正派，坚持原则，清正廉洁，敢于同违反党性原则的言论和行为作斗争，并积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，具有开拓创新精神。

三、坚持学习，不断提高自身素质。

她十分重视知识的更新，为了不断提高自身素质，以保证本职工作高效有序进行，她充分利用课余时间坚持自学。特别是在接手实验教材中，她能积极参与，并按照学校的要求，认真组织全体教师、积极分子学习理论，做好学习笔记，撰写心得体会文章、制定教学提升措施。

四、爱岗敬业，为人师表。

一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。因此，在工作中她总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。她就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。就这样，学生不知不觉的就和她亲近了，也特别愿意听她的话，喜欢上她的课。她的爱岗敬业不仅表现在表率作用上，更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。她解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在我看来，再落后的学生都能发现他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，这样学生看到了自己光明，看到了自己的希望。爱心成就教育。本人就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。

五、硕果累累

不断奋进，刻苦钻研，近年来她在教育教学中猎取了不少成果。2016年11月《探究新课改下小学数学怎样培养学生的问题意识》论文在《课程教育研究》中发表，并荣获一等奖。在教学中收获颇丰。获得了旗级、市级基本功大赛一等奖等。

六、不断超越的教学模式

**老师的理念思维非常前卫。在数学教学中，她不断将各类课型进行深度研究，与组内成员合力共创教学模式。“自主学习合作探究”已成为自己的教学特色模式。并在全旗的数学教研中，首创开拓“轻松”课堂，收到全旗数学老师的认可。在德育管理中，制定了班级一人一岗精细化管理策略，与团队精诚合作，力求将德育工作树立为本校的一个特色、强项品牌。

第二篇：德育工作先进材料

以管理规范育人途径，以文化陶冶学生情操

——古荥镇实验小学德育工作先进材料

古荥镇实验小学

2010．9

以管理规范育人途径，以文化陶冶学生情操

——古荥镇实验小学德育工作先进材料

我校在各级领导的重视、关心和支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和落实科学发展观，严格按照上级的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校教育教学工作与德育工作有机结合起来，全面落实全员德育，有效地深化了我校的校风和学风，使学校呈现出一派祥和而又欣欣向荣的喜人局面。

我校工作一直以德育先行为目标，加大贯彻《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的力度，围绕“三风一训”建设学校的精神核心，加强文明班集体建设和学生的学习、生活习惯的养成。以弘扬和培育民族精神为核心、以爱国主义教育为重点、以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，完善学校德育管理体系。以日常行为规范教育为抓手，以德育活动为载体，突出对学生进行以文明礼仪为重点的养成教育，取得了良好的成绩。

一、抓好队伍建设，强化德育意识。

1、完善管理网络

德育管理是一个整体系统，我校建立完善德育管理网络，实行校长总负责，少先队辅导员具体负责、少先队密切配合的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、加强班主任队伍建设

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓好“选拔、培训、激励”这三个环节，组织定期业务学习，提供教师外出培训、现场观摩和考察研讨，新老班主任结对子传帮带等活动。同时我们提高班主任队伍的奖励力度，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，进一步优化文明班级、优秀班主任评比制度，在评优选先中给以倾斜。

二、强化常规管理，营造校园和谐环境

认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教育，培养学生的良好习惯，值日教师和学生具体负责，周评月结，认真总结学校、班级情况，表扬先进，指出问题，明确努力的方向，保持优良的校风、班风。同时，健全卫生、纪律检查制度。学校设红领巾监督岗，确保常规的执行落实。

同时我校为营造良好的育人氛围，在橱窗悬挂师生书画作品，墙壁布置校风、学风、教风等标语，布置书香校园文化长廊，校园里栽种花草树木，清除卫生死角等。通过一系列措施，使校园得到净化、美化，营造了书香文化氛围。

三、打造德育教育品牌。

1、认真开展形式多样的德育教育专题。

利用升旗仪式，重大节日等，对学生进行爱国主义教育，围绕每月的教育主题开展教育专题活动。如：三月份开展学雷锋、庆三八主

题教育实施活动；六月份举办校园文化艺术活动；七月份可以结合党的生日，开展“祖国在我心中”征文演讲比赛和德育知识竞赛等。九月份开展感恩教育活动„„除此，我校通过校园广播、板报、绘画展览、主题班队会、主题讲座等多种形式开展教育活动。

2、学科教学中有机渗透德育教育。

教师在教学过程中，要充分发挥德育的核心辐射作用，把德育融合到各学科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美，提高学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，是教学过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。同时每位教师更要加强师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，树立学生的荣辱观及道德观。

三、加强法制教育和爱国主义教育，培育民族精神

多年来，我校邀请镇派出所的同志来校作了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等专题讲座，让学生在生动的案例中接受法制教育。同时我校邀请校外辅导员作了爱国主义教育的讲座。以次来培养学生的爱国主义情感，弘扬爱国奉献精神，增强民族自豪感、自尊心和自强精神。

学校是在广大少年儿童中培育和弘扬民族精神的主课堂、主渠道、主阵地。学校将汉代冶铁遗址作为我校的德育活动基地，经常定期带学生到德育基地参观、学习，感爱中华民族悠久的人文历史与灿烂的古代文明。通过专题教育活动、读书征文活动、社会实践活动等形式，教育和引导少年儿童要努力树立正确的世界观、人生观、价值

观，树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统，努力把他们造就成新世纪的合格人才。

四、重视师生的身心健康

我校每学期都会组织一至两次健康知识讲座。健康老师向师生详细讲解了健康保健知识、预防措施、治疗方法。使同学们学好文化知识的同时，又增长了预防保健知识。学校很注重学生的心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

五、加强家校联系，提高家教水平

办好家长学校，做到目标明确，计划落实，内容有针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，每学期组织召开全校学生家长会两至三次；同时保质保量地用好家校联系册，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每学期每生家访至少一次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。每学期组织进行各年级语、数、英向家长开放教学活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，取得了良好的社会效益。

德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创德育先进校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，办人民满意的教育，办人民信赖的学校。

第三篇：2011德育工作先进材料

2010——2011学灵田乡中心校德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一年的工作总结如下：

一、健全学校德育管理系统

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长朱初喜、政教主任费海云、大队辅导员秦洁、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教务处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。

为调动他们育人的积极性，本，学校完善了《灵田乡中心校班主任工作职责》、《优秀班主任考核细则》，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。

学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。

法制副校长和校外辅导员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在安全教育方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。一学年来，法制副校长注重学校安全教育，及时配合学校做好对学生的法制教育。法制副校长根据学校学生的实际情况，制订了教学计划，一学年来共为学校五百多名师生讲授法制课6节，内容分别为“未成年人法律法规”、“交通安全”、“防震自救”等。与此同时，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。

三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质

要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校领导高度重视对班主任的培训，2010年11月份政教主任费海云和骨干班主任李佳蔓到桂林市参加了班主任高级研修班的培训。12月份骨干班主任陈梅、蒋小玉、廖芳、石敏瑕等四人参加了灵川县教育局组织的班主任培训。2011年4月政教主任费海云和政教副主任秦洁又参加了桂林市班主任高级研修班的培训。还组织一年级到五年级的10位班主任参加了灵川县的班主任培训。在今年的五月份，为了让我校的家长会开出自己的特色，由政教主任费海云主讲了一课《开一次成功的家长会》，全体班主任参加了学习。在这次家长会上班主任们学习了心得模式，发挥了个人的智慧，各班的家长会开得有声有色，取得了很好的效果。通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。

四、创新形式，彰显特色，贯德育教育于每项之中

（一）通过升旗仪式，实施德育”

坚持每周一早上的升旗仪式，让学校的领导、班主任和骨干教师师用自己感人的语言对学生进行德育教育，如《助人为乐》、《地球小卫士》、《感恩》、《远离毒品》、《我爱我的祖国》等演讲，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值。教副主任秦洁老师在最后一周的国旗下讲话，内容是《 》整个会场鸦雀无声，同学们在感人的故事中明白了考试的意义，我想在第二天的考试中学生们一定会好好的展示知己最真实的水平。

（二）通过感恩活动，实施德育

我校是乡村学校与其他城区学校相比仍然有很大差距。学生大都来自农村，家庭贫困，长期以来受到各级政府及社会各界爱心人士的关注和资助，因此，“知恩、感恩”教育成为学校的常规教育。为此，结合学校实际，提出了学校“德育的侧重点——“感恩”教育。在开展“感恩”教育活动中，主要按照“宣传教育—发动学习—组织培训—社会实践—反馈情况—成果展示”这几个步骤进行实施。学校每年教师节、重阳节之间，都会开展一系列“知恩、感恩”活动。如召开一次感恩主题班队会，出一期感恩的板报、读一篇感恩的文章，做一张爱心卡、为孤寡老人捐献一元钱、为灾区人民献份爱、为父母做一件好事、唱一首《感恩的心》、写一封感恩的信等，以此来“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩朋友”、“感恩亲人”、“感恩社会”、“感恩自然”、“感恩伟大的祖国”。从真正意义上让学生体会到感恩的重要性和必要性，同时也为学校德育的顺利开展奠定坚实的基础。

2010年9月，学校举行“感恩的心”主题活动，开展了教师节爱心签名活动，少先队员在教师节当天给每位教师送上了一朵美丽的康乃馨。中午时间，学生代表朗读了赞美教师的文章，感人至深，唤回了人们心中的爱。活动的开展不仅给予了广大师生极大的鼓舞，激发了他们对生活的热爱，对生存的渴望，对生命的珍惜。在2011年的6月份我校又开展了一次学习全国道德模范专题活动，各班选择自己最喜爱的一位道德模范，感受他们的优秀品质，五年级1班的42位同学学习了中国十大道德模范

的先进事迹，开展了班级模范小故事比赛，写下了自己学习后的感想。学校评选出最好的20篇心得体会，在校园广播里播出，让学生在这些感人的事迹中，健康的成长。在“童心向党——做一个有道德的人”的征文比赛中，四年级2班的文倩，四年级1班的莫家瑶等四位同学，分别获得县级一等奖，二等奖。

（三）通过书画竞赛，实施德育

为丰富校园文化生活，将德育延伸到课外，结合学校实际，在2010年11份我校组织开展以“健康成长”为主题的书画、作文竞赛活动。共有30名教师和511名学生参加比赛，其中有46幅作品获校级奖，有73幅作品分别荣获书法、绘画竞赛一，二，三等奖。各项活动的开展，培养了学生积极向上的乐观精神，树立了正确的人生观、价值观和生活观。

（四）家校合力，实施德育

为了使德育深入到家庭、深入社会，学校每学期不忘对家长进行培训及开展各种丰富多彩的主题活动。2010年11月，2011年5月学校开展了两次全校性的家长会，学校先后对近600多名家长进行了学生心理健康知识的培训；使家长初步认识学生心理健康的重要意义以及家庭教育的重要性。负责人政教副主任秦洁老师分别为三年级和四年级的家长再次进行了题为“让爱伴随孩子一生”的专题讲座，通过听讲座、搞交流、做活动等活动形式，使得家长深受感动。

(五)加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志。2011年初我校花了一万多元在校门口装了三块宣传橱窗，学校各项活动的照片，学生们获得的各种奖励，好人好事，课改之星，班级日志等都在这里展示出来，这里是上放学时最热闹的地方，是校园的又一道风景线。我校在食堂的墙面上悬挂了六幅介绍中国传统节日的宣传图画，让学生们感受到祖国悠久的历史文化。在办公室旁的红色文化长廊，灵田起义的历史画面和一个个我们身边的革命英雄，他们的革命事迹他们为了灵田的解放所做的巨大贡献，都留在了灵田学子们的脑海中，每到重阳节我们灵田乡中心校的全体师生们都会在这里缅怀他们。让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

(六)加强学生心理健康教育，培养学生健全的人格。

广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，在校内普及心理健康知识，让老师人人懂点心理健康知识，让教师人人明确对学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，全员参加心理健康教育。加强心理健康教育。结合健康教育、思品等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性地通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍。

七、创设活动载体，寓教育于活动之中

（一）结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。九月开展“老师我想对您说”书信比赛；十月开展“弘扬民族精神”演讲比赛，少先队建队61周年庆祝活动；十一月少先队大队委员聘任仪式；2011年元月1日举行了元旦文艺汇演，二年级1班的《环保时装秀》在这次比赛中以他们独有的艺术魅力获得了这次文艺汇演的一等奖。四月底开展了全校的跳绳比赛，我校512人参加了这次比赛。五年级2班，四年级2班，三年级2班，二年级1班，一年级1班，学前1班分别获的这次比赛的年级一等奖。5月初举行了三到五年级的男子、女子篮球比赛。5月29日到6月3日我校进行了灵田乡中心校的第二次校园文化艺术节，艺术节中开展了书法、国画、简笔画、科技创新小制作、群舞、诗朗诵等项目的比赛，共560人次参加了比赛，书法、国画、简笔画、科技创新小制作共120人次获奖，群舞比赛中共18个节目，四年级2班的《我的铃鼓亚克西》，三年级接2班的《快乐的节日》，一年级1班的《泼水歌》获得年级组的一等奖。六月中旬进行了“禁毒防艾”安全教育；同时继续开展文明礼仪主题教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

（二）本，全校师生与电子科技大学的学生们继续开展环保教育和趣味英语教育活动，给我们学校上课每班14课时。他们通过丰富的课内外活动来开展教学，学生们既快乐又学到了知识。通过宣传橱窗、校园广播、黑板报专题讲座等积极宣传环保的重要意义，同时上好环境教育课。开展各项环保竞赛活动，从身边做起，从小事做起，人人参与共唱环保。从根本上改变了学校的育人环境，真正提高了师生的环保意识。

（三）学校每年组织全校学生观看爱国主义电影4场次，还进行“爱国主义电影观后感比赛”，四年级2班的刘源等四名同学获得征文比赛县级一等奖。

八、养成教育，实施常规育人

（一）落实规章，严格要求

学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求展开话题，具体形象。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求学生时刻对照自己的言行。少先队通过每日的礼仪、安全、卫生、纪律、体育的五项检查。每月的文明班级、文明宿舍、先进中队的评比，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。

（二）自我管理，自我教育

为充分调动学生“主人翁”意识，强化学生自我管理能力。学 校要求各班积极实行“班干部轮换制”、“班长轮值制”、“卫生值周日”等，引导学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。形成宽松、自然的教育氛围。学校“红领巾督察岗”值日与校卫生监察员定时、定点、定任务的具体操作中，德育处、大队部及时指导总结，现在，一支自我服务的学生队伍已形成。

（三）严格规范学生做操、就餐、集会和内宿生就寝的排队制度

我校从2011年春季学期起，通过主题班会，集会的思想动员，红领巾监督岗的督察，在全体老师的配合下，每到中午就餐，做课间操和内宿生就寝，老师和班干部就组织好学生在教室门口排队，学生们在一个学期的锻炼下，养成了自觉排队的习惯，食堂就餐的秩序越来越好，食堂里也非常的安静了，内宿生也不会在就寝时到处乱跑了。

然本的德育工作取得了巨大的成绩，但是仍许多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力

灵田乡中心校 2011年7月

第四篇：先进事材料

**镇党委书记**同志先进事迹材料

没有惊天动地的壮举，也没有气吞山河的誓言。**同志自参加工作以来特别是担任**镇党委书记以来，始终凭着坚如磐石的理想信念和激扬澎湃的责任担当，在乡镇党委书记这一工作岗位上勤思善成、团结协作，以崇严尚实的态度谱写着对党和人民事业的无限忠诚与热爱。

“正”学习，带队伍，落实第一责任坚决有力

**同志始终把端正学习态度提升党建水平、抓好班子带好队伍作为工作的第一责任。

他坚定不移地履行党建工作第一责任人职责，正确处理抓党建和抓发展及其他工作的关系，充分发挥市委宣讲团成员的理论优势和工作优势，常态化开展“微宣讲”，每周组织学习总书记系列重要讲话精神，认真研读党的最新理论成果，抓实抓细党员干部思想政治工作，带领全镇上下切实把思想和行动统一到中央、省委、**市委、简阳市委的决策部署上来。为主动适应简阳发展新形势新任务新要求，他自觉带头并要求全镇党员干部不断加强日常学习，勤于研究思考，牵头制定外派学习、轮岗交流、学习论坛等干部培养制度10余项，着力提升党员干部精神区位和能力素养。20**年，**市在我镇开展村（社区）党组织换届选举试点工作，面对此项工作时间紧、任务重、要求高以及人员紧缺、资金不足等诸多困难，**同志不推脱、不回避，在上级党组织的精心指导下，结合基层实际提出“坚持党的领导、坚持党内监督、坚持换届政策、创新选人渠道、创新班子搭建、创新工作指导”的六点思路建议，层层压实责任，周密谋划部署，认真组织实施，使**镇成为**市第一个圆满完成村（社区）党组织换届选举工作的乡镇。因抓党建工作成效显著，**同志在20**年被**市委授予“**市优秀党务工作者”称号。

“谋”发展，重改革，推进第一要务成效显著

“不论哪项工作，都要求我们必须牢牢把握发展这个第一要务。”对于个别干部工作中的迷惘，**同志这样告诫到。

发展的最终目的是为了人民群众的美好幸福。**同志始终践行“一切为了群众利益，一切为了群众幸福”这一承诺，坚持把所有的心思和精力放在实施惠民工程和为民办实事上，使**镇“经济变得更强、百姓变得更富、家园变得更美”。在**同志的带领下，**镇紧紧围绕勇当沱东开发排头兵这一目标，始终把壮大镇域经济实力作为首要前提，充分利用区位优势，加快招商引资，优化产业结构，提升产业档次，工业经济连年得到了长足发展。与此同时，牵头推进农业供给侧结构性改革，按照农业产业园区建设的整体思路加快推进实施1万亩高标准农田建设项目，大力发展以葡萄采摘节为代表的乡村旅游产业，加快实现一二三产业融合互动、协调发展。20**年全镇地方公共财政收入达**万元，实现招商引资**亿元，全社会固定资产投资完成**亿元，全年实现GDP **亿元，增长**%；乡镇企业产值**亿元，增长****%。全镇呈现出产业调整初具规模、工业经济稳中有升、城镇建设开局良好、基础设施不断完善、文化事业蓬勃发展、民生福祉逐步提高、社会大局和谐稳定、人民群众安居乐业的良好局面。

“抓”脱贫，促民生，保障第一工程多措并举

**同志坚持把脱贫攻坚作为头等大事和第一民生工程来抓，始终以强烈的责任意识和担当精神，带领全镇上下坚决打赢打好这场输不起的攻坚硬战。

针对脱贫攻坚政策新、程序多、要求高的特点，**同志坚持先做业务员、再当指挥员，经常与脱贫攻坚团队一起学习政策、研究政策，结合贫困村实际情况，找准着力点创造性开展工作，确保脱贫攻坚各项政策落地、落实、落细；按照保基本、促脱贫的目标要求，有序推进易地扶贫搬迁工程，严格程序、精准对象、精心规划、优化选址、公开招标、科学推进；坚持“小组微生”理念，立足实际，科学制定村级规划，科学规划新村建设和活动中心建设，加快推进**、**幸福美丽新村建设；坚持带头落实，每周深入联系建档立卡贫困户家中了解情况、解决问题，确保群众利益得到保障。**村*组**是**同志联系的贫困户，他家中三口人，因为缺乏资金，产业始终发展不起来，缺资金缺门路就像一块大石压的他无法脱身，生活黯淡无光。对于这个情况**同志看在眼里急在心里，他明白如果没有一个好的引路人，**要脱贫将非常困难。为此他亲自协调落实产业帮扶资金，找准门路协助**喂养能繁母猪并联系销售渠道，帮助其在20**年实现了脱贫。现在吴传林走路腰板也硬了，见人也热情了，“感谢党的脱贫政策、感谢干部的热心帮助”更成为了**在嘴边常常提起的一句话。

“聚”干群，善协作，对标第一方阵补齐短板

对标**经济社会发展第一方阵的乡镇（街道），勇当沱东开发排头兵，奋力打造滨江科技农旅特色镇是**同志上任伊始就制定的目标。

**同志认为，**镇虽然在20**年全市重点乡镇目标考核中排名第二，但是对照**标准，我们还任重道远。要在抢抓东进机遇和沱东开发的大潮中争先进位，就必须对标先进乡镇（街道），全力打好补短板攻坚战，把比较优势转化为竞争优势，把相对短板转化为后发优势。而这一切的基础，都建立在全镇干部群众“心往一处想、劲往一处使”上，**同志以身作则，坚决维护与同事、下属之间的团结，强化大局观念和一盘棋思想，大事讲原则，小事讲风格，学人之长，容人之短，谅人之难。他舍小家顾大家，爱岗敬业，勇于奉献。“全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是广大党员干部的履职之要，我们必须紧密地同人民群众联系在一起。”**同志不论是要求自己还是教育机关的干部职工，都反复强调接待反映问题的群众要态度和蔼，主动热情，认真倾听，耐心解释，坚决杜绝冷横硬。对下属或群众要办的事，只要在原则范围内，他从不做样子，不耍滑头，不出难题。他说：“海纳百川，有容乃大；将相和方能天下平。工作上我们既要有蔺相如怒发冲冠不怕牺牲的血性，也要有廉颇负荆请罪豁达洒脱的大气。”

“严”律己，讲廉洁，坚持第一底线毫不动摇

**同志始终将清白作人、清廉从政、弘扬清风正气作为工作的第一底线。

“暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容”。**同志带头遵守各项廉洁自律规定，自觉抵制各种不良思想，始终保持一身正气、慎独慎微，净化“朋友圈”“生活圈”，严管亲属子女和身边工作人员，从未利用手中权力为自己和亲朋好友谋利，树立了一名优秀党员干部的良好形象。**同志时常对身边的人说：“既然我们选择了公务员这条道路，我们就要守得住清贫、耐得住寂寞、抵得住诱惑、经得住考验，把清廉作为为人做事的底线，这样才对得起组织的信任和群众的重托”。曾经有一位想争取道路建设项目的老板这样评价：“**太不近人情了，送红包不收，请吃饭不来，一切按程序办，真是一点都不活套”。但恰恰是这种“不活套”赢得了干部群众的一致认可和广泛赞誉。

“正、谋、抓、聚、严”这五个字，正是**同志信仰坚定、勤思善成、担当有为、团结协作、崇严尚实的真实写照。他以自己的人格魅力、以对共产主义的执著追求、以对人民群众的殷殷真情为**镇经济社会发展做出了不可磨灭的贡献，谱写了一曲不平凡的基层党员干部之歌。

第五篇：2011中小学德育工作先进

深州市教育体育局

关于评选2011-2012学中小学德育工作先进学

校、先进工作者和优秀班主任的通知

各乡镇学区、市直及民办学校：

根据衡水市教育局《关于评选2011-2012学中小学德育工作先进学校、先进工作者和优秀班主任的通知》精神，深州市教育体育局经研究决定，在我市范围内开展一次评比中小学德育工作先进学校、先进工作者和优秀班主任活动。要求如下：

一、评选范围

1、德育工作先进学校评选范围

德育工作成绩显著，按衡水市中小学德育工作评估标准自评、复评成绩在900分以上，无学生管理重大事故及师生违法犯罪行为的普通中小学校。

2、中小学德育工作先进工作者评选范围：任职任教三年以上、在学校德育工作中做出突出贡献的中小学校教师和行政管理人员。

3、中小学优秀班主任评选范围：连续从事班主任工作三年以上或累计从事班主任工作五年以上的现职班主任。

二、德育工作先进学校评选程序

1、各学校对照《衡水市中小学德育工作评估标准（试行）》进行自评，并于11月25日前上报教育体育局教研室。

2、深州市教育体育局择优向上推荐。

三、优秀先进工作者及优秀班主任评选程序

1、学校（单位）推荐：各学校在广泛发动、公平竞争、民主评议的基础上，确定候选人，推荐上报教育体育局。

2、深州市教育体育局择优上报。

四、评选及奖励办法：

经市教育体育局根据各学校（单位）材料研究审定，上

1报衡水市教育局。由衡水市教育局颁发奖牌和证书。未上报的单位、个人将做为县级德育工作先进集体、先进个人等的后备人选。

五、材料准备：

工作先进学校： 2011－2012学学校德育工作自查报告、学校自评打分表、申报表各两份学校本德育工作光盘1份。

先进工作者和优秀班主任： 2000字左右事迹材料、推荐申报表各两份。

六、几点要求：

（一）各学校（单位）要高度重视这项评选工作，责成专人负责组织协调。要坚持公正、公开、公平的原则，严格标准，严格把关，严禁指定上报、暗箱操作、弄虚作假等行为。

2、德育工作先进学校、德育先进个人和优秀班主任分别参照衡教基[2006]62号通知中衡水市中小学德育工作先进学校、德育先进个人和优秀班主任评选标准。

附件：

1、德育工作先进学校评选分配名额

2、深州市中小学德育工作先进学校申报表

3、深州市中小学德育工作先进工作者推荐表

4、深州市中小学优秀班主任评选推荐表

深州市教育体育局 二〇一一年十一月十四日

附件1：

德育工作先进学校、先进工作者和优秀班主任分配名额

深州市中小学德育工作先进学校申报表

学校（加盖公章）

深州市中小学德育工作先进工作者推荐表

深州市中小学优秀班主任评选推荐表