博爱小学五花儿中队第二学期班级工作总结

第一篇：博爱小学五花儿中队第二学期班级工作总结

博爱小学五(1)花儿中队第二学期班级工作总结

班主任：陈艳

一个学期又过去了，在本学期中，我主要做了以下这些工作：

一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律.一支好的军队需要严明的纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律.班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系.五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问.这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度.因此,当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象.现在的情况是这样的:学生在学校的时间大概可分为三部分,即班主任及搭班老师管理的时间(语文数学课等)、副课老师管理的时间(音乐美术等)、学生自主管理时间(早自修中午自修课等).这三部分时间里,上语文数学课时,学生的纪律肯定没问题,关键就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律.因为副课非常多,所以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里,那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞,继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象.针对这种情况,为了抓好副课时纪律,我模仿其他班级的办法,在班级里实行副课老师纪律评价制度.就是让上副课的老师在上完课以后,对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价,分为好、中、差三等.“好”是纪律良好,“中”是有个别学生讲空话,“差”是很多人讲空话.评价的结果在第二天的晨间谈话时进行表扬与批评,如果是好,表扬全班.如果是中,惩罚个别学生抄课文.如果是差,全班抄课文.自从实行了这样的方法,班级在副课的纪律有了明显的好转.再说说早自修,中午,没有老师的时候怎么管纪律,我是利用十个表现优秀的班干部来管理的.一开始,我召开了一个班干部会议,要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律,班干部开始都采用提醒同学的方法,但有个别学生不把班干部放在眼里,效果不好.后来,我又找班干部开了一次会,改变了他们工作的方法.当同学讲空话的时候,离他较近的班干部先进行口头提醒,当他不听劝告时,再用第二种方法,即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来.到了第二天晨间谈话时,他想赖也赖不掉,这时,老师就可以进行有效的教育了.这样的措施实行以后,效果也是很不错的.二、使后进生获得信心,逐渐进步.使优等生互相竞争,更加优秀.我们班的后进生是比较多的，这些孩子最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意激励这些学生，大胆去学习，思考。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小部分，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法，慢慢可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们.由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前.为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们.每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强，经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步.三、通过活动,增强集体主义精神.在本学期,我借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比如,学校排球比赛的那段时间,从开始的选队员,到后来的训练,再到最后的比赛,我都努力把每个学生都参与进去,而不是几个排球队员的事情,从中培养他们的集体主义精神.这次的年级拔河赛需要22名正式队员参加,选拔和训练的时候,我选了二十几个学生,经常进行有效的练习,还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练,有了观众,运动员们的训练更有效果.到正式比赛的时候,除了22个运动员外的其他同学,组成几支拉拉队,在赛场的关键位置给队员加油鼓劲,运动员当然更加卖力的比赛.结果,我们班取得了年级段第一名的好成绩.名次是次要的,最重要的是通过活动,培养了集体主义精神,增强了班级的凝聚力.还有六月份到滕头参加的两日社会实践活动,也增强了学生的集体主义精神.班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验，尽自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一点!

第二篇：2010第二学期五中队计划

新梅小学2010学第二学期中队工作计划

五中队2中队辅导员朱静菊

一、中队情况分析

本中队现有队员34名，其中男生17名，女生17名。本中队队员虽然已是五年级队员，但是仍然十分天真。同学间能团结友爱，互帮互助，近半数队员，特别是女生有较强的进取心。但大部分男生普遍存在懒惰思想。

由于队员原有的基础不同，以及家庭教育的重视程度不同，本中队34名队员呈现出极明显的两极分化的情况。尤其是个别男生，不仅基础不扎实，学习习惯和行为习惯都较差，上课听讲走神，爱摆弄小东西，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。所以，对于这些队员还要要强化行为习惯的教育，力争早日赶上大家。

在开展了半年的“我要飞得更高”组际竞赛活动之后，全中队的队员的主人翁意识都被调动了起来，队员的集体荣誉感增强了。以小队为竞赛单位，实现了队员们的自我管理，自我批评，自我帮助，自我教育。中队各项工作开展得有声有色。同学们能积极参加各项主题活动，投入各个社团训练，在生动活泼的活动中全面健康地发展。

一个良好的中队集体,必须有一个好的中队领导核心。这个核心,就是辅导员领导下的中队委会。中队干部是中队集体中非常重要的组成部分。通过竞选和民主选举选出的中队干部,在中队工作的责任心和为中队、为同学服务的意识方面有显著的进步。

经过五年的学校生活，队员基本能做到爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。本学期，我中队仍将以此为目标，不断努力，开展好各项活动。

二、中队目标：学会做人、学会求知、学会生活、学会健身、学会创造

基础目标：根据中队实际与学校工作计划，抓好常规教育，养成教育，争做合格的小学毕业生。

发展目标：加强队员行规教育，培养自觉守纪的行为习惯，培养小干部责任心和服务意识。增强队员集体观念与竞争意识，通过学校一系列教育活动，提高队员各方面的素养。

三、具体措施：

1、重视养成教育

充分利用中队队会及晨会的时间学习《新梅小学一日常规》，使队员养成良好的学习和生活习惯。在中队设立值日中队长，专门负责监督检查队员的日常行为，对表现不够好的队员，及时进行点拨、指导，加强教育。使队员逐步形成良

好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个队员掉队。

2、重视德育工作

以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。如开展学雷锋、植树节等活动。每月结合主题教育开展“新梅系列之星”评选，学期末开展评选“新梅小陶娃”，充分发挥榜样的激励作用，使队员懂得做人的道理，让队员在各种活动中学会合作，学会生活。

3、重视卫生工作

（1）个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

（2）中队卫生：晨扫、晚扫、每周的大扫除工作进行细化、分工，以小队为单位，实行小队长负责制，由值日中队长负责检查、监督与协调。对于主动，及时打扫卫生的同学或小队，进行奖励。使队员从劳动中懂得做人的道理，在劳动中学会合作，学会生活。

4、培养中队干部

这学期我将继续采取中队干部轮流制，采用任命、竞选相结合的办法。通过竞选，选出中队队员喜爱的中队干部，培养了队员的积极竞识和为中队、为同学服务的意识。并及时召开中队干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

5、提高宣传栏、墙报质量，营造和谐的中队氛围，创建温馨教室。

6、与家长密切联系，做好沟通工作，及时有效地做好学困生和特殊队员的思想教育，关心、爱护每一个队员，及时了解队员的心理变化，重视队员心理健康教育，促使每位队员身心健康。

四、中队特色工作：开展组际竞赛活动和值日中队长自主管理活动

1、开展以“我要飞得更高”为主题，以小队为单位的日常行规、学习大比拼活动。采取分小队管理，日日评比，周周总结的方法，将中队队员分为六个小队，对每个小队长进行相关的指导，引导他们对其成员进行管理、提醒和帮助。在活动中，尽可能地发挥队员的自我管理、自我监督和自我教育能力。每周在中队乐园里根据上周评比结果黏贴展翅高飞的蝴蝶，提高队员的积极性和集体荣誉感。

2、值日中队长采取日轮换制，每天一任，每任一天，实现人人可做，人人能做，人人都做，让我们的每一个队员都有机会成为一个管理者。通过角色变换，让每个孩子都有机会成为管理者和被管理者、帮助者和被帮助者，使他们都有机会获得不同角色的体验，在不同的角色体验中实现队员的自我教育。我首先制作了一个“工作证”，旨在提醒孩子的责任意识，然后引导孩子们学习值日中队长职责，细化工作任务，使得他们知道自己的职责所在。

五、研究内容：激发队员潜能，创建自主文明中队集体。

六、主题活动计划：

2月份：（礼仪月）行规重点：重仪表 讲文明

1、做好教室环境的布置工作（如争章、学习园地、黑板报等）；

2、总结寒假各项工作，畅谈新学期的打算；

3、结合各中队实际情况，制定中队队计划；

4、启动“好习惯伴我成长”活动，懂得与人交往的最基本的礼仪，主动问候，用微笑拉近人与人之间的距离。

5、召开新学期家长会，做好与家长的沟通交流工作；

6、中队网的建设与资料更新，将寒假中的好作文，好作品挂到中队网上去。

7、中队成立考章委员会，落实本学期争章目标和内容，上好争章启动课；

8、组织队员参加元宵节猜灯谜活动；

9、评选“礼仪”之星；

3月份：（读书月）行规重点：整言行，守纪律

1、新梅小学第五届读书节暨英语节活动；

2、组织队员积极参加红领巾义卖，读书漂流活动；

3、“整言行，守纪律”教育督促队员各方面行为规范，迎接市区行规示范校检查

4、雏鹰争章考评；

5、结合3月5日学雷锋日和3月8日妇女节，对队员加强教育；

6、认真举办家长开放日活动；

7、评选“阅读之星”；

8、开展我最棒自理能力大赛活动。

4月份：（安康月）行规重点：定岗位，明责任

1、出好第2期黑板报；

2、开展“定岗位，明责任”活动，督促队员认真完成自己的小岗位工作。

3、市优秀队员、先进中队集体评选。

4、开展“小手牵大手”雏鹰社校文明行动。

5、继续考评雏鹰争章；

6、鼓励队员积极参与锻炼，参加月底的运动会各项比赛，评选“运动之星”；

7、开展“走进军营”消防安全活动。

8、开展“我和春天有个约会”电影阳光行活动。

5月：（艺术月）行规重点：诚待人，乐合作

1、完成第3期黑板报；

2、开展“建党90周年诗歌童谣”创作赛

3、鼓励队员积极参加各项艺术训练和比赛，评选“艺术之星”；

4、组织队员积极准备六一集会活动；

5、认真筹备组织“十岁生日”家长开放日活动；

6、开展“诚待人，乐合作”行规训导活动。

6月：（成果月）行规重点：惜时间，勤学习

1、完成第4期黑板报；

2、开展“庆六一”主题集会，电影阳光行活动。

3、认真完成《好习惯伴我成长》、《队员成长记录册》的填写测评工作；

4、对队员进行“惜时间，勤学习”行规教育，做好复习迎考的动员工作；

5、评选“新梅小陶娃”；

6、认真撰写队员评语和辅导员总结；

7、做好暑期工作安排；

7、完成每月中队务工作检查和和各项表册上交、考核工作；

六、开展主题活动计划：

3月：参加新梅小学第4届读书节暨英语节活动，评选阅读之星；

4月：积极参加阳光体育大联赛活动、校运动会，评选运动之星；

5月：校园艺术节系列活动，评选艺术之星；

6月：评选新梅小陶娃；

2011.2

第三篇：博爱小学2006—2007学第二学期(精)

博爱小学2006—2007学第二学期

美术学科教研工作计划

一、工作思路

本学期的教研工作，以推进基础教育课程改革为工作中心，以新的教学理念，与教师对前期课改中存在的问题共同研讨，寻找解决问题的方法。组织全校美术教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高课程实施的能力和研究水平。鉴于教师的本学科专业技能弱化现象，本学期要引领教师加强教育教学业务进修，提升教师的专业水平和学科专业发展，提高我校的整体美术教育教学质量，使我校的美术教学工作上一个新台阶。团结协作，完成学校开展的各项教育教学活动中的环境布置工作。

二、主要工作

（一）树立新的教育理念，构建新的教学体系。

1、进一步认真学习新的教育教学理念，明确课改方向。

2、发动全校教师，面向全体学生开展教育教学研究，提高课堂教学质量。

3、组织教师进行集体备课、培训和理论学习，每月集中一次。

4、加强学科基地和陶艺工作室的建设，同时开展校本教材的开发和编写。

5、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，不断完善美术教学的质量评估，逐步形成新的美术教育教学的质量评价体系。

6、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件，开展多媒体教学辅助课件制作和运用。

7、组织教师基本功竞赛，对青年教师的专业教学能力进行测评，为区、市开展基本功比赛打好基础，做好准备工作。

（二）搞好课题研究，加强中青年教师培养

1、继续参与区《小学低中年级写生教学策略的研究》课题，并准备结题工作。

2、加强对青年教师教育教学论文撰写的指导工作，为探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

3、学习国内外美术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、探究式学习等），并恰当地运用在我区的美术学科教学中，促进学生学习方式的转变。

4、深入开展《通过陶艺教育培养学生的博爱情怀》课题研究。

三、日程安排 二月份

中小学美术教材分析。三月份

1、召开美术学科教师会议，研究新学期教研工作。

2、开展“绘脸谱、讲故事、游世界”活动。

3、组织学生参加电脑绘画培训、比赛活动。

4、参观刘海粟美术馆“台北故宫珍品展”。

5、参加区课题组活动（美术教学研究课，16日：蒋春燕 刘敏；23日：张旭 许炜；30日：吴美琴 郑政）。

6、制定陶艺校本课程教学活动计划（三、六年级开展陶艺活动）。

7、组织开展学校陶艺兴趣小组活动。

8、组织开展陶艺课题活动。完善校本课程内容。

9、开展学校“春天的脚步”摄影比赛活动。

10、发动和组织教师进行美术创作活动，参加两年一次的全市美术教师的书画展。

11、带好两位师范实习生。四月份

1、组织一、二、五年级开展陶艺活动。

2、开展陶艺课题组活动，形成校本课程完整的资料。

3、参加市“春天的脚步”摄影比赛活动。

4、参加区教师基本功竞赛。（素描、色彩、创作、书法——上课和反思）

5、参加学校的中青年教师基本功比赛（课堂教学）

6、参加市小学美术课堂教学展示。

7、接受区不定期教学常规的调研。五月份

1、组织四年级及部分三年级开展陶艺活动。

2、开展陶艺课题组活动，制作陶艺校本课程网站。

3、组织学生参观学校“优秀陶艺课堂作业展”。

3、参加区课题组活动（整理资料、编写教材、开展览）。

4、参加区中心组活动：集体备课和沙龙（内容：美术课如何收好尾，为什么美术课结束时学生总是又忙又乱，如何解决？）

5、参加市美术教师基本功竟赛。

6、参加区“教海探航”征文评比活动。

7、商讨美术专用教室装修。六月份

1、参加区部分骨干教师业务进修并外出写生观摩。

2、开展陶艺课题组活动，完成陶艺校本课程网站。

3、收集学期美术活动资料，总结教研组工作。

4、确定美术专用教室装修方案。

第四篇：常州市博爱小学2008—2009学第二学期

常州市博爱小学2008—2009学第二学期

数学教研工作计划

根据区教研室工作计划和市教研室小学数学教研工作会议精神，本学期我校小学数学教研工作以“围绕一个中心，抓实两项建设，强化三项研究，谋求整体提升”为目标，“立足课堂，有效反思，深入研究，持续发展”为教研工作思路，加强学科管理，完善网络教研平台、提升教研层次、增强教研实效，促进教师和学生的共同发展，切实发挥“研究、指导、服务”的教研职能，提高小学数学的教育教学质量。

一、总体要求

一个中心：以课堂教学为中心。

两项建设：学科教师队伍建设和教研组建设。

三项研究：教研课题、教学反思和有效教学的研究。

以此提高教师的研究能力和研究水平，提高我校小学数学课堂教学质量。

二、主要工作

（一）加强常规工作管理

常规工作是教育教学活动正常开展的保障。继续引导教师深入学习和研究重新修订的《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，加强教学建议的执行和管理，使之有利于学生数学素养的提高，有利于教师的专业发展。

1、规范备课制度，提高课堂质量。备好课是上好课的前提，学校将加强教师备课工作的管理，形成独立备课、集体研讨等多样的备课形式，养成只有“带着自己的思考”、“带着有效的设计”才能走进教室的工作作风，以研究的方式对待每一节数学课。学校将继续加强随堂课的调研与质量监控，以期切实提高日常教学质量。1～3年的教师采用手写教案的形式，其余可以采用电子稿，但需要体现二次备课。每位教师都要写好教学后记，规定任教5年以内的教师不得少于40篇，任教6～10年的教师不得少于30篇，任教11年以上的教师不得少于20篇；教学后记从优点、不足处和改进措施三方面来写。青年教师的备课随时可能被学校领导抽查，而部分教师的备课可以免检；30岁以下的教师每月月底必须交一篇教学反思，类似小论文（案例分析）。

2、教研组要求教师严格按“课程标准”的要求进行教学，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，把“减负”落到实处，为推进素质教育创设宽松的环境。每节数学课70%的课堂作业必须保证在课内完成，在每节课中必须做到讲了、练了、评了、收了,按时下课，严禁拖课；发的补充习题和练习册上的题可以根据需要选做，不要求全做；每双周周末和法定节 1

假日不布置笔头作业。

3、继续抓好校本教研。加强校本教研的内容、活动形式和价值的研究。每周二下午各年级组教师集合在一起，重点研究 “小学数学课堂教学活动设计”，“交流课中发现存在的问题”以及“交流阅读教育杂志上理论和案例后的心得体会”，做好记载于周三交到教导处检查。各年级备课组也要根据本年级的特点主动思考工作，合理安排时间，让校本教研走向真实有效之路。

4、新一轮的“练兵课”、“研究课”的参与强调全员性和主动性，并与周边学校联合相互交流，共同发展，使每周五的“练兵课”和每周三的“研究课”的质量得以进一步的提高。每周三安排两位中青年教师上研究课。周三上午先听两节课，接着由两位执教老师各花五至六分钟说说自己教学设计意图，然后同级部教师评课，最后由专家点评；每周五邓炜副校长轮流听蒋秀子、叶娜、张丽、张燕妮、李丹等青年教师的随堂课，并作指导，促使青年教师的加快成熟。另外让家长也参与听课、评课，使得家校沟通得到进一步落实。

5、继续抓好常规管理工作。本学期仍坚持每周一次的年级组集体备课、青年教师的练兵课及中青年教师的研究示范课活动；坚持每月一次的数学大组教研活动；分期初、期中、期末对教师的备课、作业批改情况进行查阅，及时总结教学常规中的得失，发现问题及时纠正。

6、强化质量意识。在质量监控方面，本学期，在各年级各学科开展两次质量抽查，一次放在期中以前，一次放在期末以前。

7、建立后进生档案，协同计算机教师建立后进生电子档案，便于随时关注后进生并给予帮助。

（二）加强学习、提升素养

1、第一轮实验的基础上，教研组要组织教师进一步通读、研读课程标

准，将课程标准梳理细化到各个年级，初步形成基于学生年级特点的要求。尽可能组织教师学习9年义务教育全部数学教学教材（共18册），高瞻远瞩，从整体上把握教学要求，为实现有效的课堂教学打下必要的基础。

2、引导教师加强对课程理论的学习和研究，深化课程理解能力，提高课

程开发与执行的能力。组织教师学习

一、两本学科教学论著（如市教研计划推荐：郑毓信教授的《数学思维与小学数学》）；认真通读

一、两种学科教学研究刊物[如《教育研究与评论小学教育B版（原“小学数学教学”）》]，提高教师的理论素养。

（三）切实研究、形成合力

1、以课堂教学为中心，以转变教师的教学方式和学生学习方式为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。参考山东“杜郎口中学”的课堂教学模式，结合我校

实际情况，探索新型博爱课堂教学模式。教师要通过深入的调研和访谈，结合教师的需求，把课改中出现的一些深层次的问题和教学实践中的一些实际问题，转化为研究的专题，以专题统领日常的教研活动，把教学研究和专题研究有机整合，体现教学实践与专题研究的针对性、实效性和科学性。

根据市、区教研计划，2－3月份各校重点围绕“解决问题的策略”专题

A、解决问题策略的教育价值有哪些？教材中编排的策略（如：列表、画 图、枚举、假设、转化等）对提高学生解决问题的能力、发展数学素养有怎样的作用？

B、第一学段教材没有编排策略单元，如何引导学生在解决简单实际问题的过程中体会策略的存在，感悟策略的价值和作用？

C、小学生习得和形成解决问题策略的一般过程是怎样的？其中有什么规律？（如：学生对解决问题策略学习的心理需求、学生对策略的感悟需要经历的阶段，不同发展水平等）教学中，对解决问题策略的概括和提炼到什么程度比较合适？怎样把握好概括和提炼的“度”？

2、深化案例研究，以小学数学课堂有效教学为重点，以教师教学中的疑难、困惑为研究对象，扎实开展有效的案例研究。

3、加强中小学教学衔接的研究工作。课程改革的核心理念是“以学生发展为本”，研究和解决中小学数学教学的衔接问题，其宗旨就是为了促进学生数学学习的可持续发展。本学期将以“几何知识中小衔接教学”为切入点，为中小学衔接教学作开拓性的尝试研究。

4、开展毕业班复习研讨活动，主题《综合应用》教学研讨，六年级组可结合以下问题展开研讨：

A、怎样对小学阶段知识进行系统梳理？梳理沟通到什么程度比较合适？

B、怎样在总复习中的练习设计中凸显习题的综合性，整体性和迁移性？

C、总复习教学怎样体现由“单一”到“综合”、由“重双基”到“重三维”、从“被动”到“主动”的复习效果？

5、充分发挥学校优秀教师带头作用，将优秀教师的教学研究和学校教研组的校本研究相结合，推动我校数学教学教研步上新台阶。

（四）搭建平台、倾力服务

1、期初组织教师参加一～六年级数学教师全员培训活动；组织全体青年教师进行基本功比赛系统培训。

2、校内继续开展“以老带新，一帮一”活动，结成“师徒对”，师徒每周都必须相互听一节课，并做好记录。每学期都要共同读两本教育理论书，力争每年

在省、市级教育刊物上发表1—2篇有质量的教育教学研究论文或在省、市级论文评比中获奖。另外在市、区未得过奖的青年教师要在师傅的帮助下磨一节课，六月上旬学校将组织青年教师进行汇课比赛。到期末评出最佳“师徒对”。

3、每周五上午安排两名青年教师上练兵课，每周三上午安排两名中青年教师上研究课，并有计划地聘请有关专家来作指导。

4、组织我校青年教师参加市、区青年教师教师基本功比赛。

5、组织参加区青年教师数学课堂教学评优活动。[暂定5月份，上半月低年段，每块选2人，共8人。下半月高年段，每块选2人，共8人。]

6、在实践探索、理性反思的基础上，学校组织教师及时将研究的成果、存在的困惑和问题梳理成文，积极投稿。如“解决问题的策略”专题，投稿电子邮箱：yt@xxsx.cn（2008.12.20.----2009.3.10）。

7、组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文，积极参加省市区组织的各类论文评比活动。本学期区“教海探航”评比活动，截止日期5月15日。

8、组织参加区先进教研组、先进教研组长的评比。

（五）日程安排

二月份：

1、组织期初教材分析；

2、学校教研工作计划交流；

3、期初常规工作调研；

4、确定参加市青年教师素质比赛人选（第一学段）；

5、组织课改实验经验交流。

三月份：

1、“解决问题的策略”专题研讨活动；

2.参加区基本功比赛；

3、常规调研工作；

4、组织课改实验经验交流。

四月份：

1.组织期中后教材分析；

2.参加市青年教师评优课（第一学段）；

3、六年级数学期终检测（4月24日周五）；

4、参加区组织的学科带头人、骨干教师示范展示活动；

5、博爱小学“本色课堂”教学展示；

6、组织参加区信息技术与课堂教学整合评比；

7、组织课改实验经验交流。

五月份：

1.组织“小学毕业班总复习教学”专题研讨活动；

2.小学数学毕业考试命题研讨；

3、组织参加市青数会研讨活动；

4、青年教师数学课堂教学评优活动；

3、组织学生进行解题能手的比赛；

4、常规工作调研及工作总结。

六月份：

1、组织学生进行数学小博士比赛；

2、组织学生进行解题小能手比赛；

3、校青年教师汇课比赛；

4、期末考试；

5、期末结束工作。

2009博爱小学数学教研组年2月10日

第五篇：2011学年第二学期五(6)中队工作计划

2011学年第二学期五（6）中队工作计划——五（6）中队

一、指导思想：

本学期，我中队将在各级领导的正确指导下，生动活泼、扎实有效地开展中队工作，把争做“四好少年”和“附小阳光少年”有机的结合在一起，以体验教育为基本途径，有计划、有创新地开展结合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育等，引导队员们在丰富多彩的社会实践中体验人生，锻炼成长，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质。

二、主要工作：

1.针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。

2.结合共和国62华诞、建队62周年、改革开放32周年的良好契机，以爱国主义为龙头，充分发挥少先队组织作用，增强社会小公民的责任感和使命感。

3.抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。组建并运行校园空中广播站，联手打造多方面、多角度、多层次的少先队活动项目，扩大我校少先队活动的运作空间，有力促进少先队工作的全面活跃。

4.加强少先队文化建设的学习与钻研，辅导员积极撰写论文、随笔，参加各级各类的少先队科研活动，为个人的成长与发展打基础，为少先队事业作贡献。

5.做好各项活动的宣传工作，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。

三、工作措施：

（一）紧扣规范求创新，切实加强少先队基础建设。

1．加强少先队阵地建设。加强“红领巾监督岗”力度，充分发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手，要认真做好检查记录，做到日检查周评比。

2．重视中队文化建设。中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。

3．落实两周一次的班队活动课。活动是少先队的生命，各中队应结合学校工作、节日文化等有效落实。

4．进一步加强辅导员队伍建设。建立辅导员培训制度，加强各种少先队专业知识的学习和培训。

（二）大力弘扬德育主旋律，重视思想道德建设。

1．加强行为习惯养成教育。我校继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。

2．抓住爱国主义教育这个永恒的主题。开展以庆祝新中国成立62周年为主题的 “中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话，让队员在潜移默化的教育中受到启发。

3．继续抓好各项常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈教育，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。

4.重视心理健康教育。关注学生心理品质的发展状态，培养学生健康人格和心理耐挫力。

5、加强德育网络建设。探索、落实“以班主任为核心的教师集体管理班级的模式”，全员育人，做好班级管理工作。

四、每月工作安排：

二月份：

1.开学典礼

2.调整值勤中队监督岗

3.恢复红领巾校园广播台

4.制定少先队工作计划

5.各中队制定中队计划

6.各中队围绕“合理用好压岁钱”教育主题出一期黑板报

三月份：

（主要纪念日： 3月3日全国爱耳日；3月5日学雷锋纪念日；3月8日国际妇女节；3月12日植树节；3月15日世界消费者权益日；3月16日手拉手情系贫 困小伙伴全国统一行动日；3月21日世界儿歌日； 3月22日世界水日；3月份最后一周安全教育周。）

1.各中队围绕“讲诚信”教育主题出一期黑板报

2.开展“学雷锋”系列主题教育

3.庆祝“三八”妇女节，开展感恩活动

4.鼓号队训练

四月份：

（主要纪念日： 4月5日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；

4月30日全国交通安全反思日。）

1.各中队围绕“忆先烈”教育主题出一期黑板报

2.组织开展清明祭扫烈士陵园活动

3.开展节约资源“四个一”活动（节约每一滴水、一张纸、一粒米、一度电）

4.开展“革命传统代代传”、“我为队旗添光彩”等主题活动。

5.组织学生参加素质教育实践活动

6.参加区级鼓号大赛

五月份：

（主要纪念日：5月1日国际劳动节； 5月4日中国青年节；5月8日世界红十字日；5月12日国际护士节；5月18日国际博物馆日；5月19日全国助残日； 5月20日全国学生营养日；5月31日世界无烟日。）

1.庆祝“五一”

2.围绕五月份“劳动最光荣”教育主题出一期黑板报

3.围绕“书香润泽校园 红读传承经典”红领巾读书活动，各中队开展相关的主题队会活动。

4.中队队会观摩活动

5.积极准备“六一”活动

六月份：

（主要纪念日：6月1日国际儿童节；6月5日世界环境日；6月6日全国爱眼日；6月15日父亲节； 6月23日奥林匹克日；6月25日全国土地日；6月26日国际禁毒日。

1.庆祝“六一”儿童节

2.围绕六月份“我的节日，我做主”教育主题出一期黑板报

3.少先队工作总结

4.评选优秀队员，优秀队干部、优秀辅导员

5.评选“附小阳光少年”

七月份：

1.暑假期间的遵纪守法、安全自护等教育活动

2.开展小学生夏令营活动

3.组织开展暑期社会实践活动

4.整理少先队各类资料