初一年级组期中考试质量分析及总结

第一篇：初一年级组期中考试质量分析及总结

初一年级组期中考试质量分析及总结

一、开学来的工作总结

我们初一年级组在李校长的领导下，在赵校长的分管下，在全体年级组老师的共同努力下，本学期开学到现在顺利地开展了各项教育教学工作，演讲比赛中一（3）班的王胜佳同学在校级比赛中、在县级比赛中都获得了一等奖、运动会上我们初一年级的同学也取得了比较优异的成绩、在两次考试中都取得比较理想的成绩等，高晴老师在睢宁县经典诗朗诵比赛中荣获二等奖。我们的每位老师都能认真执行教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育教学工作，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人师表。

1、认真做好学生的思想工作

有这样一个网络格言：领导告诫老师们说，考100分的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能成为科学家；考80分的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能成为你的同行；考60分的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能为学校捐钱的。考不及格的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能当你的领导。考试作弊的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能当大官。中途退学的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能成为比尔盖茨的。这一点我们初一的老师做到了，我们对191位同学一视同仁。我们初一年级到现在只有2人辍学。

2、我们有一只年轻能干的教师队伍

我们初一年级的教师敬业爱岗，因为我们都知道：教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。开学以来我们加强了两支队伍的打造：

一是班主任队伍：

他们中既有兢兢业业的老黄牛梁伟老师，也有初生牛犊不怕虎的年轻干将，池二卫老师、慈祯老师、杨永超老师等，他们做事雷厉风行、工作认真敬业：班级面貌令人满意。他们班级管理工作认真负责，班级工作开展地有声有色，井然有序，班级都有着良好的班风，学习气氛浓厚。

二是任课教师队伍：

我们的教师都能认真的工作，其中朱洁老师怀孕好几个月，腆着大肚子，每天要爬上四楼几次，每趟气喘吁吁，但仍然兢兢业业，认真负责；高晴老师经常向老教师请教教学上的问题；徐玉书老师马上就要退休了，仍然奋斗在教学的第一线；杨永超老师刚刚毕业，所教的和所学的不一致，但他没有任何怨言，服从学校的安排，认真的做好自己的本职工作；赵校长业务如此繁多，也仍然在教学岗位上一丝不苟的工作；李红老师自己带小孩，家务非常多，但她从来没有耽误学生的一节课。

上面我是简单的总结了半学期来我们初一年级的工作开展情况及取得的点滴进步，下面就谈谈本次的期中考试情况。

二、期中考试总结分析

（一）、教师方面：参照期中考试统计分析

（二）、学生、班级方面：

本次考试，我们初一一共考了七门学科，语文，数学，外语，政治，历史，地理，生物，年级最高分是437.5分，得分率在88℅以上，但最低分只有105分，两者分数相差太悬殊。

1、语文学科：最高分是一（3）班的吴梦玉87.5分，最低分只有21分。

2、数学学科：最高是一（3）班的吴梦玉98分，最低分7分。

3、英语学科：最高是一（3）班的吴梦玉99分、最低分14分。

4、班级情况：各班的优生分布很平均，总分的差距也不是很大。

总的来说，通过本次期中考试，我们发现，有几个班的个别学生的基础相比之下不是特别好，所以教这几个班的老师都非常辛苦，能取得好的成绩非常不容易了。我们任课老师要配合班主任管理好班级，全体老师要共同努力，要想办法研究相对成绩差的学生的教育学习方法，尽量缩小与其他好班的差距。

三、存在问题及后期工作安排

（一）、存在的问题：

1、本届学生虽然整体较好，但良莠不齐，部分学生的行为习惯很不好，尤其是个别学生，自由散漫、带头说脏话、乱起绰号、打架、作业拖沓、不服从管理„„比较突出。

2、在学习方面：学生突出表现出来的是不会合理安排时间、不会学习，自主性和自觉性亟需培养和提高。

3、在生活方面：有少部分学生还没有适应我们学校的管理，排队就餐时讲话、吃饭时还讲话，宿舍的卫生质量不高、就寝的纪律不好等。

（二）、工作安排：

1、初一是中学的起始阶段，是学生和学校的重中之重。我们要狠抓备课组（集体备课）建设，认真组织教师学习新课程标准，端正教学思想，抓好教学过程的管理，提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高，认真搞好常规教学过程，认真备课，定期进行集体备课，以提高课堂教学效率。认真批改作业，注重考试质量，认真做好质量分析，作好补救工作。

2、针对学生中客观存在的差距，我们开学初就强调了分层辅导和辅差工作，尤其是辅差工作。各备课组在教学内容、作业布置及后课堂方面都有针对性的落实，语、数、外各科教师后课堂辅弱工作及时到位，牢牢把后进生抓在手里。

3、班主任要切实做好学生的思想工作，深入到班、到学生中间去，了解学生在想些什么做些什么、想做些什么，有针对性的开展工作。班主任把要找重点学生谈话。进一步加大后进生的思想和行为习惯矫正、引导力度，将细心、耐心献给学生，恒心留给自己。

4、我最近看了李镇西老师的《爱心与教育》里面他用几十年的教学经验给我们总结了一套很好的转变“学困生”的方法，提出来和大家共勉：

①、教师要注重感情倾斜 ②、教师要唤起向上信心 ③、教师要引导集体舆论

④、教师要讲究有效方法（安排当班干部、多与家长联系、班集体评议、让其有竞争的对手、给学生发喜报等）

各位老师，“人勤春来早”，虽然我们初一年级在已过去的半个学期，在教育教学方面开展了扎实有效的工作，但我们深深地明白，接下来的后半期对我们的考验更大，相信我们在初一教师精诚团结，群策群力下，胜利与光荣一定会属于我们这支年轻的队伍！

城关中学初一年级组

2013年11月4日

第二篇：2021年初一年级组期中考试质量分析及总结

2021年初一年级组期中考试质量分析及总结

撰写人：___________

日

期：___________

2021年初一年级组期中考试质量分析及总结

一、开学来的工作总结

我们初一年级组在李校长的领导下，在赵校长的分管下，在全体年级组老师的共同努力下，本学期开学到现在顺利地开展了各项教育教学工作，演讲比赛中一(3)班的王胜佳同学在校级比赛中、在县级比赛中都获得了一等奖、运动会上我们初一年级的同学也取得了比较优异的成绩、在两次考试中都取得比较理想的成绩等，高晴老师在睢宁县经典诗朗诵比赛中荣获二等奖。我们的每位老师都能认真执行教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育教学工作，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人师表。

1、认真做好学生的思想工作

有这样一个网络格言:领导告诫老师们说，考___分的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能成为科学家;考___分的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能成为你的同行;考___分的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能为学校捐钱的。考不及格的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能当你的领导。考试___的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能当大官。中途退学的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能成为比尔盖茨的。这一点我们初一的老师做到了，我们对___位同学一视同仁。我们初一年级到现在只有___人辍学。

2、我们有一只年轻能干教师队伍

我们初一年级教师敬业爱岗，因为我们都知道:教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。开学以来我们加强了两支队伍的打造:

一是班主任队伍:

他们中既有兢兢业业的老黄牛梁伟老师，也有初生牛犊不怕虎的年轻干将，池二卫老师、慈祯老师、杨永超老师等，他们做事雷厉风行、工作认真敬业:班级面貌令人满意。他们班级管理工作认真负责，班级工作开展地有声有色，井然有序，班级都有着良好的班风，学习气氛浓厚。

二是任课教师队伍:

我们教师都能认真的工作，其中朱洁老师怀孕好几个月，腆着大肚子，每天要爬上四楼几次，每趟气喘吁吁，但仍然兢兢业业，认真负责;高晴老师经常向老教师请教教学上的问题;徐玉书老师马上就要退休了，仍然奋斗在教学的第一线;杨永超老师刚刚毕业，所教的和所学的不一致，但他没有任何怨言，服从学校的安排，认真的做好自己的本职工作;赵校长业务如此繁多，也仍然在教学岗位上一丝不苟的工作;李红老师自己带小孩，家务非常多，但她从来没有耽误学生的一节课。

上面我是简单的总结了半学期来我们初一年级的工作开展情况及取得的点滴进步，下面就谈谈本次的期中考试情况。

二、期中考试总结分析

(一)、教师方面:参照期中考试统计分析

(二)、学生、班级方面:

本次考试，我们初一一共考了七门学科，语文，数学，外语，政治，历史，地理，生物，年级最高分是___分，得分率在88℅以上，但最低分只有___分，两者分数相差太悬殊。

1、语文学科:最高分是一(3)班的吴梦玉___分，最低分只有___分。

2、数学学科:最高是一(3)班的吴梦玉___分，最低分___分。

3、英语学科:最高是一(3)班的吴梦玉___分、最低分___分。

4、班级情况:各班的优生分布很平均，总分的差距也不是很大。

总的来说，通过本次期中考试，我们发现，有几个班的个别学生的基础相比之下不是特别好，所以教这几个班的老师都非常辛苦，能取得好的成绩非常不容易了。我们任课老师要配合班主任管理好班级，全体老师要共同努力，要想办法研究相对成绩差的学生的教育学习方法，尽量缩小与其他好班的差距。

三、存在问题及后期工作安排

(一)、存在的问题:

1、本届学生虽然整体较好，但良莠不齐，部分学生的行为习惯很不好，尤其是个别学生，自由散漫、带头说脏话、乱起绰号、打架、作业拖沓、不服从管理比较突出。

2、在学习方面:学生突出表现出来的是不会合理安排时间、不会学习，自主性和自觉性亟需培养和提高。

3、在生活方面:有少部分学生还没有适应我们学校的管理，排队就餐时讲话、吃饭时还讲话，宿舍的卫生质量不高、就寝的纪律不好等。

(二)、工作安排:

1、初一是中学的起始阶段，是学生和学校的重中之重。我们要狠抓备课组(___备课)建设，认真___教师学习新课程标准，端正教学思想，抓好教学过程的管理，提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高，认真搞好常规教学过程，认真备课，定期进行___备课，以提高课堂教学效率。认真批改作业，注重考试质量，认真做好质量分析，作好补救工作。

2、针对学生中客观存在的差距，我们开学初就强调了分层辅导和辅差工作，尤其是辅差工作。各备课组在教学内容、作业布置及后课堂方面都有针对性的落实，语、数、外各科教师后课堂辅弱工作及时到位，牢牢把后进生抓在手里。

3、班主任要切实做好学生的思想工作，深入到班、到学生中间去，了解学生在想些什么做些什么、想做些什么，有针对性的开展工作。班主任把要找重点学生谈话。进一步加大后进生的思想和行为习惯矫正、引导力度，将细心、耐心献给学生，恒心留给自己。

4、我最近看了李镇西老师的《爱心与教育》里面他用几十年的教学经验给我们总结了一套很好的转变“学困生”的方法，提出来和大家共勉:

①、教师要注重感情倾斜

②、教师要唤起向上信心

③、教师要引导___舆-论

④、教师要讲究有效方法(安排当班干部、多与家长联系、班___评议、让其有竞争的对手、给学生发喜报等)

各位老师，“人勤春来早”，虽然我们初一年级在已过去的半个学期，在教育教学方面开展了扎实有效的工作，但我们深深地明白，接下来的后半期对我们的考验更大，相信我们在初一教师精诚团结，群策群力下，胜利与光荣一定会属于我们这支年轻的队伍!

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第三篇：初一年级组期中考试质量分析及总结(5700字)

初一年级组期中考试质量分析及总结

（5700字）

初一年级组期中考试质量分析及总结

一、开学来的工作总结

我们初一年级组在全体年级组老师的共同努力下，本学期开学到现在顺利地开展了各项教育教学工作，我们的每位老师都能认真执行教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育教学工作，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人师表。从常规来看我组老师能认真做好学生的思想工作，开学以来我们加强了两支队伍的打造：

一是班主任队伍：

他们中既有兢兢业业的老黄牛热西代，吴明军老师，也有初生牛犊不怕虎的年轻干将，地里亚尔，李杨，潘阳老师、他们做事雷厉风行、工作认真敬业班级工作开展地有声有色，井然有序，班级都有着良好的班风，学习气氛浓厚，班级面貌令人满意。二是任课教师队伍：全组教师对待工作认真负责，在问题面前大家积极应对，能够团结互助，尽力去帮助有困难的老师。王美丽老师关心年轻教师，在脱蕊生病期间，主动提议期中试卷给她减轻负担，吴明军老师毫不犹豫的又一次独揽了作文批改。就连退休的李惠英老师也主动要求参与到试卷批改中。冷艳荣老师更是多次放下自己手头工作，主动参与到备课组的活动中，付出了许多。每个早读，周慧兰老师都能及早到校，给学生单词过关，整理搜集各种题型给学生强化练习，这种对工作一丝不苟的精神也感染着我们。我组的秦显明老师，身兼德育工作，但对于自己的教学丝毫不放松，认真备课，教案书写也绝对是可以当做本组的典范，就是这种认真的工作态度才使得他每次考试的教学成绩优秀，组最年轻的两位老师是朱艳梅和潘阳老师，这两位老师虽然教龄刚满四年，但她们在教学工作中谦虚，谨慎，积极进取，张会芳老师的认真细致培养了学生严谨的学习态度和解题的规

范，邓雅婷老师狠抓学生的作业改错，这次期中考试，她所带的班级有5个同学打了满分，这绝非偶然，李杨老师爱生如子，学生都亲切地喊她“李老”，亲其师，信其道，在乐中学，在学中乐，马荣老师是钻研型教师，博览群书，开拓进取，勇于实践而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和改进，促使自己的教学能力不断提高。陈世萍，朱巧云，顾军老师是老教师，身体都不是很好，但是他们工作一丝不苟，严肃认真，尤其善于做学生的思想工作，特别是对后进生的思想教育，提高他们对政治，历史，地理学科的重要性，提升后进生学习的动力。艾买提江老师是我校唯一一名维语历史教师，他跨课头，肩负三个年级的教学任务，尤其还有毕业班的教学工作，中考任务也很重。但是他对初一的历史教学没有一丝放松，努力提高课堂效率，认真批改作业，端正学生的学习态度，帮助民族学生克服语言障碍，使得这次期中考试中，民语班和双语班的成绩有很大提升。赵利航老师是班主任，因为有带班任务，工作也比较忙，所带班级数量也比较多。他坚持听写的办法，全批全改，帮助学生有效的记住历史知识。

生物组，地理组利用备课活动的时间制定课题完成进度计划，在课堂教学中积累申报课题的结题资料。年轻教师陈东星，孙继艳老师认真听老教师的课，并及时交流意见，学习优点，得到了迅速地成长。

就七年级教师在前半个学期的教学情况，概括三方面的优点：

初一年级教师教书是勤奋的，每天看到的是教师批改作业、找学生辅导或谈心的忙碌身影。办公室里的话题基本上都是围绕教学过程中出现的现象和问题展开的。

初一年级教师是团结相处的，分别教学十个平行班，大家都尽心想把自己的份内工作做好。尽管有能力、技术的差异，但没有出现勾心斗角、尔虞我诈之类的矛盾，没有出现互不合作互相攻击之类的不愉快现象。任课教师之间能够互相帮助、互相配合，保证教学秩序的稳定。初一年级教师是谦虚的教师们能够正确看待自己的不足，努力改进自己的教育教学；能够正确看待别人的长处，并加以学习仿效。没有一个教师因为一点点成绩而沾沾自喜，也没有一个教师因为暂时的落后

而泄气放弃。

上面我是简单的总结了半学期来我们初一年级的工作开展情况及取得的点滴进步，下面就谈谈本次的期中考试情况。

二、期中考试总结分析

[总体情况]

期中考试已经结束，回顾半个学期的教学工作，面对学生的学习成绩，整个七年级喜忧参半。以语文、数学、英语三门主要科目而言，360分以上？？？人，这是一个比较过得去的数据；但以六门功课看，540分以上32人，占全年级学生数的17.778%，这是一个很平庸的成绩。

[主要问题]

期中考试是前半个学期教学效果的检阅，通过成绩分析，至少显示了这四个方面的问题。㈠学生六门学科成绩不平衡。

下列图表显示，这些学生如果功课平衡，成绩将会提高颇多。㈡语文、数学、英语等主要学科教学之间存在较大差异。

就平均分数而言，差距在5分之内尚属正常范围。但下列数据统计不能不引起我们警惕。从各科平均分来看，与上学期末考试相比，各班各科发展都基本保持平稳，起伏变化不太大，但是各班各科之间分差较大，并且呈不断拉大趋势。语文学科，高分与低分班级相差6分左右，这次相差5分，进步的班级是1，2，5，7班.数学上次相差11分，这次相差14分进步的班级是2班和5班，英语学科相差6分，这次差4.8分，进步是1，4，5.班。生物学科，高分与低分班级相

差10分左右上次相差8分，进步的班级是

班.历史学科，上次相差14分，这次相差4分，进步是6，7，10班。地理学科，相差12分，这次相差3分，进步是9，10班。进步是9班，10班。政治学科，相差1.4分，进步的1，4班。从各学科看语文教师之间分差5分，英语3分，政治1.4分，历史3.5分，说明这些备课组统一落实计划较好，还有3科教师之间分差在5分以上，希望备课组引起重视。所有学科进步较多的是：1班，5班，10班。全年级综合优秀的班级：9班，2班，5班，10班。

进步的班级：6班进步一名，1班进步3名，5班进步1名。后面4个班级相差在0.2分左右。这就给我们很大信心，只要全班齐心协力，想要超越不是太大的难题，当然竞争也就非常激烈。通过本次考试还发现，有学科名次期末和期中几乎没有发生变化，我认为这说明我们这一组的各个老师都很努力，同一科目，只要有老师稍有放松就会被其他老师超过。双语班成绩，除了语文、政治外，各课成绩都相差较大，甚至达到35分之差。值得我们思考的是，同样的学生，为什么有的科目分差小，而有的科目分差却很大。

再次，从横向各班发展来看，比如说有的班级综合成绩很高，但是单科成绩却比较靠后，科目考在后面的班级若再不努力显然就会影响到这个班的综合成绩。

另外还出现这种情况，我认为也不太正常，比如说有些班级有的科目可以考第一，而有的科目却考在倒数，比如二班政治，地理都是第一名，语文，历史就在倒数位置，二班综合成绩就在第三名位置的，4班也是有两科在第二第三名，就在这个班却有两科是排在第七第八名，5班7班10班也具有类似的情况，我认为我们考在后面的老师要好好反思自己的教学。我们会对每次考试，不论是综合成绩还是单科成绩都做好详细的对比升降表。

基本均分的学生，同样的课堂45分钟教学时间，为什么差异那么大？是什么环节上出了问题？影响教学的因素是多方面的，需要任课教师认真分析,研究教学的方法。

我们有些班级班日常教育管理不到位，学习风气没有形成起来，成绩下滑较大。

以平均成绩而言：

所有学科平均分数均列十个平行班之末，显然不属于某个任课教师的问题了，而是值得全体任课教师共同研究的问题。如何化力气整肃班风学风，如何严格要求并且持之以恒改变落后状况，这是一个相当棘手的难题。

㈣优秀生人数分布不均衡。

以班级学生分数段分布而言:

在540分以上的最高分数段里，全校总共32人。其中七①、七②占去24个位置，七③、七④只占8个席位。这种优秀生分布的严重不均衡有可能影响班级的士气，对班级乃至年级的正常发展不利，必须加以正视。

[下阶段措施]

根据上述分析，我们认为必须在发扬我们勤奋、团结、谦虚谨慎等优势的基础上，加强以下四个方面的工作。

㈠ 调学生的功课平衡。

班主任、任课教师都应该反复强调、经常提醒学生功课平衡的重要性。对于一个优秀学生而言，功课平衡与否是他今后能否考A＋的关键因素；一些成绩中等的学生，一门功课失衡有可能导致全面丧失学习的信心。因此，在每次检测之后，对功课失衡的学生要重点谈话，努力避免这种状况的再次发生。

㈡ 造优良学习的氛围，加强日常教育管理，缩小后进生人数。

尽管转化后进生是一项非常艰巨的工作，但我们必须努力去做。从分析看六班是集中后进生最多的，其余班级应该都不是太难的事。要让考359.5～300分的学生努力提高到360分以上；允许299.5～240分的学生继续不及格，但争取有进步；对于240分以下的学生没有必要强求他们考多少分，能够遵守纪律，快乐地参加校园生活就好了。要经常性表扬学习习惯好的同学，对作业马虎、上课开小差等行为要严肃教育批评，做到令行禁止。对于学习习惯一直不好的学生，要看到他的进步，及时表扬，反复提醒。通过这些集体教育和个别谈话，营造爱学习光荣不爱学习可耻的舆论氛围。要认真布置并批阅学生的作业，重视作业的上交率和错误作业的订正，逐步缩小后进生人数。㈢主要学科课任教师之间加强沟通和研讨，互相取长补短。

办法永远比困难多，教好书一定有方法。不同的教师教法不同，最好的办法是复制别人成功的教学方法。一套做法背后有一些观念在支撑，不仅要复制做法，还要复制好的观念。可以经常在一起商量教法，也可以进教室听听课，还可以看看作业的批改，全方位地把好的做法用到自己的教学中。同样的做法，应该会有同样的结果。㈢ 大和巩固优秀生人数。

对七年级6班而言，要尽可能扩大优秀生人数，形成一种你追我赶的局面；对七①、七②而言，要巩固目前这些优秀生，使他们在养成良好学习习惯的同时，懂得正确的学习方法，培养严谨扎实的学习风格，并且自觉向课外拓展迁移。

要扩大和巩固优秀生人数，要细致地做好定目标、勤谈话、多关心、“开小灶”等工作。总之，优秀生不是教出来的，是雕琢出来的；没有足够的耐心，没有无微不至的关怀，好的苗子也无法绽开美丽的笑容。

（2）教学管理常规：

上学期我们一周考三次小测验，由备课组长商讨了单元过关测试的时间和内容，一次20分钟，给学生紧张感，各科轮着来，就搞基础，一方面提成绩，一方面约束学生抓时间学习，为教学质量提供了有力的保证。本学期我们将继续以教务处、及教研处工作计划继续严抓常规，夯实基础，牢固树立安全红线底线，质量是生命的教育理念，严格办公纪律，保证办公时间，杜绝不备课上课、统一章节，落实”一岗双责”的制度。各备课组长一定要坐实集体备课，要集思广

益，针对学生制定切实有效的教学方法，注重反思、讲求实效，力推学生学习成长的助学式课堂教育模式，尽快养成良好的习惯，抓好课堂，做好培优工作，并落实布置分层作业，坚持作业全收全改，杜绝拖欠、勿批，从细处入手，做好课题，借助“一师一优课，一课一名师”，积极申报，力争多获奖，不让本组的任何一位老师和学生掉队，劳劳树立团体意识，打集体仗、立集体功。年级组将配合教务处加大老师候课、拖堂的检查制度，绝对不能有我组教案在教育中心或教务检查中出现任何问题。

我组所有任课教师要做到:

1.一定按时到课室候课，先整顿好课堂秩序，提醒学生准备好课本笔记本等；培养学生良好的学习习惯，本学期教务处已经多次检查我组的侯课情况，个别老师还是有迟到或拖堂情况。

2、时刻了解学生心态，掌握学生心理动态，发现学生有不良思想一定要向班主任反馈，适时调整授课形式，以培养学生兴趣为抓手提高学生学习的参与度。

3、认真教研，研究教材，精讲精练，继续提高课堂有效性。

4、精选作业，体现分层，精选小考，加强跟踪反馈。抓住各班尖子生，发挥好学生的带动作用。

5、确立积极向上的学习目标，鼓励学生的每一次进步，防止大面积失守。

6、继续发扬班科任和科任之间的默契关系，充分发挥班主任在班级管理和德育教育的核心作用，所有备课组对学生的习惯养成继续

采取了“滚雪球”式的管理思路，既每一个小阶段重点抓一至两种行为习惯的养成，不见成效绝不收兵，等习惯养成以后，则进行下一种习惯的培养工作，事实证明，这种管理方式比起眉毛胡子一把抓的方法要更具体，可操作性更强，效果也更明显。所有老师要以“转化一个人，带动一个班级；培养一个班级，带动一个年级”的工作思路，实现年级组整体和谐发展。

7、体育老师在上好课的同时要把学生的大课间组织好，音体美术老师要提早入手培养学生，为中考打下良好的基础。

8.关于清楼表，护导表，早读表，都已下发，各位老师按细则要求一定好好看，并高效完成。说实话，我们年级的很多工作不好分配，因为常驻人口太少，希望各个老师以年级大局为重。年级要形成使教学常规真正落到实处形成踏实肯干，冶学严谨，团结进取，优良的工作集体。出校门实行请假制度，年级组只能准许半天，在年级组办公室要详细登记，比如来去的时间等，周五之前各位老师及时到二楼数学办公室签课时，过期不候，责任自负。

总体来说咱们年级通过全年级教师的努力使学生明辨了事非，端正了态度，严肃了纪律，在初一年级中基本形成勤学好问，积极向上，勇于进取的学习气氛。

各位老师，打造高效有战斗力的初一级组团队，是我们在座的每一位教师的责任。我们一路同行，虽然会很辛苦，但苦中却一定会有快乐，虽然一定会很忙，但忙中却肯定有收获、幸福。我坚信，在校领导、秦主任的带领下只要我们团结一心、比吃苦、比奉献，我们

一定能将本年级打造成“团结奋进，勇于创新的战斗团队”！

谢谢大家。

班主任要定期调查学生的不良行为，进一步加强对学生的安全教育，加强学生的道路安全、饮食安全、消防安全、体育活动安全等方面的教育，增强学生的安全意识。加大课间巡查，制止学生课间打闹，关注学生课余活动，严格请假制度等。要时常摸查，重在防范。安全问题天天讲，人人讲，确保学生在校内不出任何安全责任事故。坚决不能有打架，偷盗，网上散布不良信息，发生交通事故的不良事件的发生。

让我们在和谐的团队中奋进，在奋进中品尝胜利的成果。我们的期末目标，争取六科成绩优秀人数超过40人。优秀面扩大了，整个学习氛围也带动了。

第二篇：期中考试质量分析总结 1600字 1 2 3 4 5

期中考试质量分析总结、表彰大会发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！

首先，请允许我向在这一次期中考试中取得了优异成绩的同学表示最热烈的祝贺！向在本次考试中获得进步的同学说声：你们——好样的！同时，也向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示深深的敬意和衷心感谢！

这次考试，在教务处的组织安排、科任教师的认真监考下，考纪考风良好；所有试题，均侧重基础，试题难易程度适中。据各组老师总结，与预期的目标很接近。在这次考试中有许多同学，许多科目，许多班级取得了可喜的成绩，成绩的取得离不开我们全体教师辛勤教育，也是同学们勤奋、刻苦学习而获得的一份喜悦的收获。大家都知道，这次考试是对每位同学半个学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。

一份耕耘，一份收获。在这次考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的学生，你们通过努力学习，取得了这么好的成绩，这些同学之所以能考出理想成绩，达到预期目标，是因为这些同学学习方法正确、态度端正、自觉性强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制，一丝不苟的完成每一项学习任务。如10级的张世帅、蔡明镜、王丹阳、周晨晨、姚居林；09级的陈若囡、龚毅、肖冬梅、胡娇娇、尹如强；08级的张攀、刘强、李兴晖、丁丽丽、宦志雯等等。这些同学值得我们所有同学学习，希望平时大家能以他们为榜样，向他们看齐，力争在今后的考试中能实现自己预定的目标。

通过本次考试反映出大部分同学都养成了良好的答题习惯，书写规范、试卷干净，能考出自己的真实成绩，但约10%的同学暴露出了不少毛病，例如：答题不规范、记忆不牢固、审题不细致、基础不过关等。存在的问题，主要表现在学习动力不足，不够勤奋和刻苦，没有明确的目标或对目标的追求不能坚持，反映出来的现象就是学习的自觉性不高。

同学们，期中考试是阶段性考试，是对各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析

自己存在的问题，切实制定好下阶段的补救措施，力争取得更好成绩。

下面就今后的学习给同学们提几点建议：

一、端正学习态度，明确学习目的。

特别是考试不够理想的班级，应把端正班风、扭转学风作为本学期班务的工作中心，努力培养班级学生的学习兴趣，营造浓郁的学习氛围。

二、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。

作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，要专心致志的对待学习。认真上好每一节课，包括自习，昨天我看到有一个班级学生在上早自习时，用书你打我、我打你，这部分同学无事可干，这是绝对不允许的，上课时一定要认真听老师讲，积极思考，不懂要问，要按时按量完成学习任务。希望这些同学能够改掉这种坏毛病，认真完成作业。

三、要刻苦学习。

在这次考试中，我们涌现出一批成绩优异的学生，这和他们平时抓紧点滴时间所分不开的，但在各个班级也有相当一部分学生，他们的成绩很差，有些同学甚至只考了几十分，在学校作业不做，一到周六、周日还整天泡在网吧和游戏机室里。这些同学损害了班级的荣誉，也损害了我们大兴学校的荣誉。

同学们，期中考试不是学习的终点，是学习的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学习的不足，继续制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。没有目标就好像大海航船失去方向。希望各位同学能在下阶段，勤奋好学，树立信心、多动脑筋、下定决心，使自己的成绩再上新台阶。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我希望通过本次考试表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习新高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。总之，我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

最后送给同学们一句话，世上无难事，只要肯登攀。最后的胜利永远属于那 些奋斗前进的人们！努力吧！同学们，希望同学们在下一次的期中考试中每一位同学都有进步！

二0一0年x月

第四篇：初一年级组期中考试质量分析及总结(2100字)

初一年级组期中考试质量分析及总结

（2100字）

初一年级组期中考试质量分析及总结

一、开学来的工作总结

我们初一年级组在李校长的领导下，在赵校长的分管下，在全体年级组老师的共同努力下，本学期开学到现在顺利地开展了各项教育教学工作，演讲比赛中一（3）班的王胜佳同学在校级比赛中、在县级比赛中都获得了一等奖、运动会上我们初一年级的同学也取得了比较优异的成绩、在两次考试中都取得比较理想的成绩等，高晴老师在睢宁县经典诗朗诵比赛中荣获二等奖。我们的每位老师都能认真执行教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育教学工作，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人师表。

1、认真做好学生的思想工作

有这样一个网络格言：领导告诫老师们说，考100分的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能成为科学家；考80分的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能成为你的同行；考60分的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能为学校捐钱的。考不及格的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能当你的领导。考试作弊的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能当大官。中途退学的学生，你要对他们好，因为他们将来有可能成为比尔盖茨的。这一点我们初一的老师做到了，我们对191位同学一视同仁。我们初一年级到现在只有2人辍学。

2、我们有一只年轻能干的教师队伍

我们初一年级的教师敬业爱岗，因为我们都知道：教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。开学以来我们加强了两支队伍的打造：

一是班主任队伍：

他们中既有兢兢业业的老黄牛梁伟老师，也有初生牛犊不怕虎的年轻干将，池二卫老师、慈祯老师、杨永超老师等，他们做事雷厉风行、工作认真敬业：班级面貌令人满意。他们班级管理工作认真负责，班级工作开展地有声有色，井然有序，班级都有着良好的班风，学习气氛浓厚。二是任课教师队伍：

我们的教师都能认真的工作，其中朱洁老师怀孕好几个月，腆着大肚子，每天要爬上四楼几次，每趟气喘吁吁，但仍然兢兢业业，认真负责；高晴老师经常向老教师请教教学上的问题；徐玉书老师马上就要退休了，仍然奋斗在教学的第一线；杨永超老师刚刚毕业，所教的和所学的不一致，但他没有任何怨言，服从学校的安排，认真的做好自己的本职工作；赵校长业务如此繁多，也仍然在教学岗位上一丝不苟的工作；李红老师自己带小孩，家务非常多，但她从来没有耽误学生的一节课。

上面我是简单的总结了半学期来我们初一年级的工作开展情况及取得的点滴进步，下面就谈谈本次的期中考试情况。

二、期中考试总结分析

（一）、教师方面：参照期中考试统计分析

（二）、学生、班级方面：

本次考试，我们初一一共考了七门学科，语文，数学，外语，政治，历史，地理，生物，年级最高分是437.5分，得分率在88℅以上，但最低分只有105分，两者分数相差太悬殊。

1、语文学科：最高分是一（3）班的吴梦玉87.5分，最低分只有21分。

2、数学学科：最高是一（3）班的吴梦玉98分，最低分7分。

3、英语学科：最高是一（3）班的吴梦玉99分、最低分14分。

4、班级情况：各班的优生分布很平均，总分的差距也不是很大。

总的来说，通过本次期中考试，我们发现，有几个班的个别学生的基础相比之下不是特别好，所以教这几个班的老师都非常辛苦，能取得好的成绩非常不容易了。我们任课老师要配合班主任管理好班级，全体老师要共同努力，要想办法研究相对成绩差的学生的教育学习方法，尽量缩小与其他好班的差距。

三、存在问题及后期工作安排

（一）、存在的问题：

1、本届学生虽然整体较好，但良莠不齐，部分学生的行为习惯很不好，尤其是个别学生，自由散漫、带头说脏话、乱起绰号、打架、作业拖沓、不服从管理??比较突出。

2、在学习方面：学生突出表现出来的是不会合理安排时间、不会学习，自主性和自觉性亟需培养和提高。

3、在生活方面：有少部分学生还没有适应我们学校的管理，排队就餐时讲话、吃饭时还讲话，宿舍的卫生质量不高、就寝的纪律不好等。

（二）、工作安排：

1、初一是中学的起始阶段，是学生和学校的重中之重。我们要狠抓备课组（集体备课）建设，认真组织教师学习新课程标准，端正教学思想，抓好教学过程的管理，提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高，认真搞好常规教学过程，认真备课，定期进行集体备课，以提高课堂教学效率。认真批改作业，注重考试质量，认真做好质量分析，作好补救工作。

2、针对学生中客观存在的差距，我们开学初就强调了分层辅导和辅差工作，尤其是辅差工作。各备课组在教学内容、作业布置及后课堂方面都有针对性的落实，语、数、外各科教师后课堂辅弱工作及时到位，牢牢把后进生抓在手里。

3、班主任要切实做好学生的思想工作，深入到班、到学生中间去，了解学生在想些什么做些什么、想做些什么，有针对性的开展工作。班主任把要找重点学生谈话。进一步加大后进生的思想和行为习惯矫正、引导力度，将细心、耐心献给学生，恒心留给自己。

4、我最近看了李镇西老师的《爱心与教育》里面他用几十年的教学经验给我们总结了一套很好的转变“学困生”的方法，提出来和大家共勉：

①、教师要注重感情倾斜

②、教师要唤起向上信心

③、教师要引导集体舆论

④、教师要讲究有效方法（安排当班干部、多与家长联系、班集体评议、让其有竞争的对手、给学生发喜报等）

各位老师，“人勤春来早”，虽然我们初一年级在已过去的半个学期，在教育教学方面开展了扎实有效的工作，但我们深深地明白，接下来的后半期对我们的考验更大，相信我们在初一教师精诚团结，群策群力下，胜利与光荣一定会属于我们这支年轻的队伍！

城关中学初一年级组

20xx年x月x日

5

第二篇：七年级期中考试质量分析及总结 2300字

七年级上学期期末考试质量分析及总结

乌兰塔拉中学

我们七年级组在张校长的领导下，在全体年级组老师的共同努力下，本学期开学到现在能够较为顺利地开展了各项教育教学工作，每位老师都能发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人师表。老师们热爱学生，关心学生，为了学生的健康成长和成绩的提高放弃了很多自身的休息时间，认真批改作业，平时，老师都能做到认真备课，研究教学方法，大胆尝试和创新，分层教学，形成自己独特的教学模式，教学效果取得了可喜的进步。

期末考试不仅检验学生的收获，同时也检验着教师的付出。通过本次考试，我们取得了一些成绩，同时也看到了存在的问题。现对期末考试情况小结如下：

一、考试成绩分析：

1、从学科总体上比较

政治、历史优秀率60%，英语优秀率25%，语文优秀率20% 数学优秀率率达到10%，地理、生物优秀率15%.2、各科各班级比较

语文：优秀人数：七（1）5人，七（2）10人七（3）4人 数学：优秀人数：七（1）5人，七（2）10人七（3）4人

外语：优秀人数：七（1）6人，七（2）10人，七（3）3人，从英语角度来说，一定要夯实基础，帮助学生掌握一定学习英语的方法，不要怕时间不够，所谓磨刀不误砍柴工，贵在向课堂45分钟要质量吧。

政治、历史：同类班级比较相差不大，但整体来说，及格率很高。

地理、生物：

一、二班成绩较好，三班成绩较差。通过本次考试让我们了解到了学生学习态度，学习风气及学习方法，让我们进一步了解学生，望同志们能抓住这个契机，再接再厉，想办法，新观念，施措施，分层教学，培尖补差，有的放矢，针对目标，计划安排，在后段时间努力使自己所担任班级 的成绩更上一层楼。

二、各班优秀生名单：

七年一班 张宇宁 常春雨 汤从阳 华国鑫 刘畅

七年二班 宋雨佳 李

楠

赵晶莹 臧涛 吉洋洋

七年三班 刘天舒 刘

畅

刘实祺 刘兴 刘馨雅

三、学生中存在的问题：

1、对自己要求不严，学习时间抓得不紧；

2、学习风气不浓，对自己缺乏信心，学业上，时间花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的学习态度。

3、学习方法不对路，初中学习的主要方法，多记多背，上课注意听讲。

4、有时患冷热病，学习方法不对路，学的太死，不注意理解知识；

5、有的课堂中，纪律涣散，注意力不集中；

6、对老师布置作业不能保质保量的完成，应付、敷衍了事，抱着完成任务的态度，对知识的理解一知半解。

四、考试成绩的反思：

1、加强学生规范解题指导。改卷子的时候，我就发现各班有的学生卷面非常好，学生的书写工整、认真。而我们的大部分学生存在很大问题。答题写字时，写错的大有人在，让人看了试卷就生气，还有的学生出现的了漏题的现象。这充分说明平时我们虽然提出要求，但没有促使学生从思想上真正认识粗心大意的危害性，没自觉地养成认真细致的好习惯，同时写字课流于形势，落实不到位。

2、加强集体备课。这次考试备课组同层次班级之间也存在较大差距。说明我们的集体备课活动还应进一步地深入研究教学中存在的问题。

3、反思课堂教学。个别教师对新课程的理念把握不足，重视基础知识的训练，忽视综合能力的培养，向四十分钟要质量停留在口头，未落实在课堂，惰性和责任感不强导致课堂随意性增强，影响课堂教学的有效性。通常我们会感到试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好！接

下来就会说为什么自己教的学生会有这么笨，讲了这么多遍都记不住。于是在讲评试卷时就不停地强调有多少多少题目是自己讲过好多次的。把考得不好的责任都推给学生。我想：教师也得反省反省自己，上课时自己是否没有讲清楚，讲是讲了，我们清楚了，学生清楚了吗，多少学生清楚了，我们心里是否有数，特别是方法引导、思维的训练，规范的要求，学生是否落实到位，理解没有，我们心中是否有数，您是否有的放矢督促和检查过。

4、学习方法不对路，学习上，学生从小学两科到中学七科，如何运用时间，对各科应怎样学习，都没有多大认识，教师在传授方法上至关重要，所谓磨刀不误砍柴工嘛，同时在解题过程中缺乏阅读能力、审题的能力及综合解题的方法，这些有待于我们教师在自己平时教学中不断地培养。

三、改进措施：

1、加强研究、明确方向。努力为实现学校的目标而奋斗。

2、注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。

3、自觉主动参与教研、学习、培训活动，努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法，在模仿、比照、内化、提升中不断提高自我课堂效率和教学能力。

4、分类指导，分层辅导，加强个别辅导。加强对三类学生的教育和培养力度。①对关键生：由班主任依据学生考试成绩，将边缘生分配给任课教师，通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实；②对学困生：除加强思想加以外，由班级学习带头人帮扶，采取生帮生的办法，充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，随时随地进行帮扶指导；课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。③对思困生：以班主任和级部帮扶为主，建立思困生成长档案，有针对性地定期找其谈话，做细致的思想工作，确保班级稳定发展。

5、班主任通过主题班会的召开，进一步培养学生树立正确的人生观、人才观，养成良好的学习和生活习惯。如“梦在心中，路在脚下”为主题的班会，旨在培养学生告别童年，迈好青春第一步，适应初中学习生活，做好人生发展规划；以爱因斯坦名言“成功=艰苦+劳动 正确方法 少说空话”为主题的学法交流班会，目的是告诉学生，学习无捷径，要通过勤奋努力、选择适合自己的学习方法和惜时如金才能学有所成；以“学会感恩”为主题的班会，通过学生交流父母的关爱，老师的关心，同学们的无私帮助，对学生进行亲情教育，让学生感受到“爱”的力量；以“加压拼搏，勇闯佳绩”为主题的班会，营造良好的学习氛围，以饱满的热情迎接期末检测。针对班级具体情况，主动开展工作，努力提高教育教学质量。

第五篇：初一期中考试质量分析

初一期中考试质量分析

在学校统一组织安排下，初一年级于11月19－20日对全体学生进行了期中考试，在此我就这次考试作个小结，然后谈谈下半学期的工作思路和安排，期待大家在以后的学习中更上一层楼。

一、试卷、考试情况分析：

本次考试是使用于都二中的试卷，语、数、外各100分，满分为300分。从试卷来看，试题做到了紧扣教材，注重基础、难易适中。（考试情况分析见《成绩统计表》）

二、存在的问题：

1、学生偏科现象严重。

2、学生基础题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在。

3、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

三、下一阶段的工作重点和对策：

1、析学情、定措施

每一位同学对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。

2、树典型、发挥榜样示范作用

① 评选学习标兵和进步之星。② 对优秀试卷展览，建学习标兵光荣榜。

3、降低教学重心，增强学生自信心。

① 抓好班里的后40名（或25名）同学，提高他们的学习兴趣及效率。

② 狠抓基础知识、利用好上午课前25分钟，每天一练（2-4个小题）（基础知识、基本技能、基本方法）。

③ 考试科平分低于40分的同学采取补考形式，由同学挑选试题，汇编成基础知识测试卷。

4、加强培优补差工作

对于优等生：我们除课堂教学外，要有针对性地布置一些拔高题，引导他们自学，多给予自由支配的时间，多鼓励他们看课外书，让他们向更高的层次发展，现在有的班级针对每个学生制定了努力目标，就是一种很好的激励措施。

对于边缘生：也就是优秀边缘的和及格边缘的，重视这些学生的转化，增加优秀人数、防止学生掉队。

对于差生：我们应该采取低起点、小碎步、快反馈、勤纠正、多鼓励的方法，及时肯定他们的每一点进步。鼓励他们战胜学习的困难，多给他们方法的指导，使他们看到自己的希望，在教学中要：“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。

结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，做好帮包记录。

5、开展各种形式的班级活动，增强凝聚力。

① 展开“我的励志名言”及“留言薄”活动。

② 建立兴趣小组，一帮一结队子。

③ 召开“我在进步”主题班会。

④ 感恩行动。

6、注重学生良好学习习惯的培养。

① 定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。

② 预习、复习的习惯。要求每天每门学科至少花15分钟复习当天所学的内容，预习第二天所学的内容。

③ 建立错题本，整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。

以后，我将加强学习管理，引导同学们乐学、好学、会学，让大家学有所得、学有所长，也相信在全体师生的积极合作和配合下，我们班将会取得更大的进步。