铁塬小学2012-2013学年第一学期卫生保健工作总结

第一篇：铁塬小学2012-2013学年第一学期卫生保健工作总结

铁塬小学2012-2013学年第一学期

卫生保健工作总结

又一学期即将结束，铁塬小学的各项工作都进入了总结阶段。本学期，在校领导的深切关怀和高度重视下，提出“高标准规范基础，专业化提升质量，教科研引领方向，合作化推动发展”的工作思路，将卫生保健独立建制，成立铁塬小学卫生保健领导小组，构建一体化管理体系，为生保健工作的顺利开展和提高搭建了更大的平台，使卫生保健工作更加灵活、自主、高效。根据各位保健员的业务特长进行初步分工，使得业务更有针对、责任更加明确，在分工的同时更加注重合作，大大提高了服务质量和效率。本学期，学校卫生保健工作受到了上级主管部门的高度赞扬。现将本学期卫生保健工作总结如下：

一、主要工作

（一）卫生保健

1.完成每季度一次的体检、生长发育评价。对学生体检资料进行分析汇总并向家长公布体检结果，2.认真做好每天晨午检、全日观察工作，详细制定登记制度并严格执行，做好晨午检记录。认真防治小伤小病，积极妥善处理突发急症。

3.根据教育局通知，开展防控结核病工作

（二）营养膳食

1.管理好学生膳食，每周制定带量食谱，食物品种多样，营养成分的搭配科学合理，保证按量供给。2.制定合理的进餐时间和次数，进餐定时定量，各餐热能合理分配，以保证学生生长发育需要。

3.随时为学生提供饮水机会，水温、水质符合要求。

4.管理、监督班主任老师餐前准备工作，遵守开饭时间，不提早或推迟，做好餐前准备，为学生提供愉快、舒适的就餐环境，分餐时要洗手，分发干菜、熟食不直接用手接触，加强进餐习惯培养，教育学生不挑食，确保营养的合理吸收。

5.餐饮从业人员具有健康证，按食品卫生法进行烹饪，食物煮熟煮透，生熟分开，操作时保持食品营养素，制作食品色、香、味俱全。

（三）体格锻炼

1.详细制定体格锻炼计划，保证学生每天1小时的户外活动，根据不同年龄、不同季节，安排合适的体育锻炼方式。

（四）健康宣教

1.详细制定本学期健康宣传计划，认真办好健康宣传栏、卫生保健专栏，内容丰富实用，每月更新一次。2.组织健康教育教师进行业务技能观摩学习3.定期组织教师进行医疗卫生保健知识培训。

4.在传染病流行期间，及时与家长沟通，向家长宣传防病保健知识和注意事项。

（五）特殊学生管理

对特殊学生建档，制定干预措施，及时与家长交流，进行每月一次体检、记录、评价。

二、工作亮点

本学期学生体检、生长发育评价中排除了身高因素的影响，较以往单一的年龄/体重模式更加科学合理。

三、工作中的不足

1.学生体检中有较多数据记录不准确，影响了体检结果的准确性。

2.学生营养食谱制定中家长参与度不高。

四、改进措施

1.体检过程中实行谁记录谁负责的签字制度并纳入考核，保证体检结果的准确性。

2.食谱制定过程中加入教师代表，每学期每位教师参与一次食谱制定，家长由参加当周食谱制定的教师代表负责联系。

铁塬小学 2013年1月16日

第二篇：铁塬小学2012-2013学年第一学期体育工作总结

铁塬小学体育工作总结

（2012-2013年第一学期）

本学期我校的体育工作，继续以全面贯彻《体育与健康》的教学大纲和实施体育《新课程课标》为标准；深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《全国切实保证中小学生一天一小时在校体育活动》的电视电话会议精神，坚持以小为本的理念，全面推进素质教育为目标，坚持发扬求真务实、真抓实干的作风，并顺利完成各项工作，取得了一定的成效，具体如下:

一、教育教学工作

1、教学工作

期初，每位体育教师能制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，备课字迹工整，图文并茂，积极开展教研活动，共同探讨，共同提高课堂教学质量。能认真带好兼职体育老师上好每一堂课，耐心细致地指导兼职教师搞好《学生体质健康标准》的测试工作。对差生能用爱心去感化，使他们更有信心和决心。

2、教研工作

为了进一步做好体育教学的改革工作，每个体育教师必须参加继续教育培训，每周四开展教研活动，教师必须写好课题计划，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。学校组织体育教师外出听课、学习。每位教师每学期读一本教育专著，每月写一篇读书心得。

二、认真做好《学生体质健康标准》的测试登记和上报工作 《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学《体质健康标准》测试工作，提高我校《体质健康标准》成绩，开学初制定学校《体质健康标准》达标计划，要求各班认真开展《体质健康标准》训练和测试工作，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。并把测得数据报到了国家《学生体质健康标准》的数据库。

三、认真抓好广播操的教学和纠正工作

本学期要做好一年级学生广播操的教学工作。一年级的班主任必须配合体育教师，应用体育课和体育活动课对学生进行第八套小学生广播操教学，使他们做操动作规范、到位、整齐；其余各班也运用部分体育课和课外活动课时间对第八套小学生广播操进行纠正，训练，严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快。做操动作规范、美观。

四、积极开展冬季“三跳”活动

我校认真贯彻《全国切实保证中小学生一天一小时在校体育活动》的电视电话会议精神，积极响应党中央提出的“全国亿万学生阳光体育运动”号召，以“和谐、健康、快乐、进步”为主题，在全校掀起了“阳光体育运动”的热潮。当大课间的音乐响起时，学生都进行长跑、踢毽、跳绳活动；活动有内容，有时间安排，有老师负责。并且举行了跳绳比赛。

五、加强体育课安全教育

体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。我校每一位教师都有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，都能认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，仔细观察学生的活动情况；加强学生的安全教育。

六、细化体育器材室的管理工作

为了加强对我校体育设施的科学与规范化的管理，发展我校体育事业，增强我校师生的体质，体育组的教师对体育器材室的管理工作进行细化，进一步提高体育器材的使用效率，使用有记录，保证学校体育教学、竞赛等正常有序的进行。

过去的已经过去，展望未来，学校体育工作还有很多的事有待于我们去摸索、提高，我想在不久的将来，不管是学校的体育教学工作、还是各项竞赛都将会有更大的提高。

铁塬小学 2013年1月16日

第三篇：铁塬小学2012-2013学年第一学期寄宿生管理工作总结

铁塬小学2012-2013学年第一学期

寄宿生管理工作总结

本学期根据学校的情况制定了 “安全、有序、优质”的管理目标。培养学生严格遵守纪律，按照日常行为规范做事和独立生活的自理能力；团结互助、相互关心的道德风尚；文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体健康，提高素质教育质量。

一、寄宿生管理工作学校领导亲自抓，经常督促检查工作，寄宿生管理员具体负责，与班主任，后勤人员，值日领导，紧密配合，全员参与，共同管理好学生。培养学生骨干，发挥小助手的作用。选举各寝室的寝室长，随时汇报，及时反馈，共同参与管理。

二、安全工作责任重于泰山，不可丝毫放松。

1、寄宿生食堂的饮食安全是重中之重，学校专门成立了以校长为组长的食品安全领导小组，督促和指导食堂的饮食安全。加大食堂饮食卫生的管理，严格把好食堂采购渠道，制定食品索证制度，建立食品安全档案，建立健全食品留样制度；食堂及周边的卫生环境整洁，定期对食堂进行消毒。确保寄宿生食堂饮食的安全。

2、通过家长学校、召开家长会、致家长一封信等多种渠道，向学生家长或监护人宣传学生在校居住的安全隐患，帮助他们提高安全防范意识，引导他们更好地教育儿女。寄宿生返校回家路上主要是强调交通安全，学习交通安全知识，遵守交通规则。对全校寄宿生搭乘往返车辆进行摸底，了解寄宿生的乘车现状。

3、学生发病，及时护送医院，并与班主任、家长取得联系，管

理员晚上坚持值班制度，确保安全。经常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，及时彻底消除一切安全隐患。

4、加强寄宿生的心理健康教育、道德法制教育和安全防范教育，法制副校长（所长）和天成派出所的民警定期与不定期到寄宿生的生活区检查安全情况，并对寄宿生生活区存在的安全隐患提出建议。学校还积极与当地政府、村委会及有关部门配合，疏导化解校园周边发生的各种暴力欺负行为及学生间的矛盾，杜绝学生中“以大欺小”现象，有效预防和减少在校生违法犯罪行为的发生。

5、关注特殊家庭孩子的状况，期初宿管员对全体寄宿生进行摸底，彻底了解每一位寄宿生的家庭状况。在整个寄宿过程中，特别关注单亲家庭、父母离异家庭、留守儿童及特殊家庭（父母残障、经济困难等）孩子的身心发展情况。做到对这些孩子的情绪变化了如指掌。校长还筹集了善款，解决部分特困寄宿生的伙食费。

三、学生能自觉遵守离校请假制度。晚间就寝时各寝室的寝室长，负责检查，校对就寝情况，若有不在寝室就寝及时报告给管理员。寄宿生离校均在门卫处登记。

四、培养学生的生活自理能力。管理员多加指导，发动学生互相帮助，高年级帮助低年级开展一帮一活动，主要是折叠衣被，整理床铺，生活用品的摆放。

五、管理员的工作内容和工作职责分明。学校发动了全校寄宿生开展“书香校园”的活动，每天清晨由寄宿生管理人员督促寄宿生晨读。每天早上按时催促学生起床，学生到指定的区域晨读，学校领导

和管理员巡视学生的读书情况，清晨的校园里回荡着朗朗书声，极大的提高了寄宿生的学习兴致和成绩。

宿管员对每个房间一一检查考评，对内务整理，卫生等情况量化打分；晚自习后管理员督促学生作好就寝准备，并逐个房间检查，到了就寝时间，马上关灯。本学期在范校长的大力支持下，对表现好的寝室或个人给予奖励和表彰，极大的促进了寄宿生的积极性和纪律性，起到了明显的效果。

六、管理制度要求各房间物品摆放整齐，鞋子统一摆在鞋架上，被子折叠整齐放在床头，洗刷用具全部摆放在架子上，牙刷把统一朝下，牙膏和牙刷按一个方向摆放。管理员天天要对照这些要求一一检查，并纳入宿舍考评。

今后寄宿生管理工作还要认真总结经验，寻找差距，多学习外校寄宿生管理多样化模式，消除安全隐患和管理上的漏洞，消除卫生死角。争取在下学期寄宿管理规范化、制度化，更上一层楼。真正做到让学生在学校住得舒心，住得安心，学生家长放心。

铁塬小学 2013年1月16日

第四篇：铁塬小学2012-2013学年第一学期营养餐工作总结

铁塬小学2012-2013学年第一学期

营养餐工作总结

自农村中小学义务教育阶段学生营养餐计划工程开展以来，我校高度重视此项工作。结合学区专项会议精神及上级有关部门的相关要求，广泛宣传，精心组织，努力完成我校学生营养餐工作的各项任务。现将本学期营养餐工作总结如下：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。实施“营养餐工程”，为我校学生安全食用营养良好的营养餐，改善学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。

二、认真学习，加强宣传

开学初，我校立即召开了全校教师大会，认真学习县局会议精神，就学生营养餐工作做了认真部署，对学生发放了致家长一封信，还通过国旗下讲话和板报等形式，切实让学生和家长知道这一惠民工程的重要意义。

三、领导重视，亲自参与。

学校成立了学生营养餐工作领导小组（组长：范小红

副组长：杨陇涛 成员：范三代、赵来定、文浩田和各班班主任），以切实做好学生营养餐管理工作，确保学生营养餐按时、足额、准确发放。为确保学生营养餐工作开展顺利，各班班主任亲自参与到工作中帮助分装牛奶和鸡蛋，尽量让学生营养餐吃好喝好。

四、健全管理制度、落实工作责任制。

为使我校的营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化，我校制定了《学生营养餐管理制度》、《学生营养餐实施方案》、《学生营养餐应急预案》，同时还制定管理人员岗位职责，和班主任签订食品安全管理责任书。

五、认真组织，及时发放营养餐。

本学期我校义务教育阶段在校生有109人享受营养餐供应，各班班主任每天上报到校人数，库管员及时收集信息（做好食品验收、分发统计、有无过敏情况等）。每次做好留样，确保安全。实行日清、月结、期末汇总。为保证营养餐工作万无一失，每周值周领导陪餐，并及时针对学生营养餐工作进行指导和安排。

总之，通过营养改善计划的实施，切实保障了学生的健康成长，拉近了学校与家庭之间的距离，减轻了家长负担，促进学校良好学风的形成。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，力争做得更好。

铁塬小学 2013年1月16日

第五篇：2013学第一学期卫生保健工作总结

2013学第一学期卫生保健工作总结

保健室 2014年1月

本学期，园卫生保健工作围绕幼儿园园务计划，在园领导班组的领导下，在结对园的帮助及指导下，结合本园实际，有计划地开展。现将一学期的工作情况总结如下：

第一部分：常规工作

一、规范保健管理

（一）开展了多种形式的健康教育

通过结合每个月的教职工月会形式，对全体教职员工进行健康、安全、疾病预防等知识及管理要求的培训。内容安排有如何对幼儿进行全日观察、特殊儿童管理、安全教育以及一日生活护理等进行培训；开展对家长、幼儿的宣传教育，通过家长会、宣传栏、家园小报、告家长书、幼儿园网站等向家长宣传科学育儿、安全卫生等知识，提高家长的育儿水平。健康教育分月主题有9月份为爱牙日宣传，10月份为防病知识宣传，11月份为安全知识宣传，12月份为防寒保暖知识宣传，1月份为假期保健知识宣传。

（二）保育员跟岗

我园是新开园，保育员也是新手，缺乏实践经验，通过跟岗结对园优秀保育员活动，提高实践经验，规范一日操作流程，并针对这次跟岗活动，开展了经验交流，保育员交流了跟岗体会，收获颇甚。

（三）完善保育员检查与考核工作

制定了保育员月考核指标，并附上了具体的要求。将平时定期与不定期的检查记录，作为月考核与学期考核的依据。并加强日常规范操作的检查，在检查的过程中发现问题同时解决问题。

（四）多样化的保研活动

有计划地定期对保育员进行各种形式的保研活动，提高业务水平。本学期具体开展了9月份修订规范操作细则并根据实践完善与调整 ；10月份营养不良幼儿管理研讨与秋季防病；11月份安全教育与保育员评比活动；12月份防寒保暖与冬季防病及梳理午餐环节，规范操作；1月份特殊儿童假期管理及学期总结与考核。

二、严格把关健康检查

1、把好体检关。严格做好新进人员的入园体检，体检率达100%。

2、严把安全服药关。对幼儿在园服药严格按制度执行，对不理解的家长耐心解释。一学期下来，基本形成了习惯。

3、加强教师全日观察工作。保健老师对各班全日观察记录进行检查与指导。目标为通过规范管理，使患儿在全日观察中能得到及时发现、正确护理以及及时治疗。

4、了解每日幼儿出勤人数、缺勤原因，掌握幼儿疾病动向。

三、规范消毒隔离管理

认真做好日常的预防性消毒工作，保健老师不定期地抽查保育员的消毒记录，有无漏记与超前纪录，把握了记录的及时性与准确性。

四、扎实安全防病工作

1、召开全体特殊儿童家长会，按病种分开进行；

2、加强营养不良儿童的管理，培养孩子独立进餐的能力，保育员加强对孩子的护理工作，督促、帮助幼儿完成幼儿园定量的饭菜。

3、在肥胖儿运动管理上，在园严格按照肥胖儿进餐管理顺序，减少孩子添饭的现象。在保证孩子2小时户外运动的基础上额外增加一些运动，可以是动静交替。通过家园携手共同努力矫治肥胖。

特殊儿童矫治情况。营养不良（轻营5人，好转4人；重营1人，好转），缺铁性贫血：3人，全部治愈，结案；轻肥：3人，2人保持，1人加重；中肥：2人，保持，但体重增长控制良好；超重：10人，2人结案（章星浩，凌岚），2人加重转轻肥（周国皓，张轶涵），两人控制良好，4人保持

第二部分：重点工作

（一）提高保育员业务能力

1、采用不同的园本培训形式，不断提高保育员的岗位技能。

1）集中式：保健老师定期组织（一月两次）保育员参加业务培训，具体内容为：保育员的日常工作程序、操作细则，消毒常规、岗位技能、保教配合重点，熟悉一日规范操作中的各个环节。

2）分散捆绑式：保健老师对保育员定期、不定期进行跟踪式指导。

2、加强岗位技能的操作训练，提高工作效率。采取了笔试及场规范操作演练两种形式。通过保育员岗位技能评比，提高保育员操作技能，增强其工作责任心，调动积极性。

3、开展“评选‘好阿姨’”活动，由教师参与评比。

4、建立健全保育员月考核项目，逐步解决保育薄弱环节的问题。

（二）、传染病防控

本学期共发生了传染病两例，其中手足口病一例、腮腺炎一例，均无续发。

1、做好“一系列宣传”。通过卫生保健宣传栏、家园之窗、发放告家长书等形式，加强各类传染病预防知识的宣传，使家长对手足口病和腮腺炎等传染病有所了解，懂得基本的防护知识。同时，保健老师还对教职工进行传染病防治知识的培训与宣传，让全体教职工对传染病有正确认识，提高处置突发公共卫生事件的能力。幼儿园对幼儿开展健康教育活动，将传染病的相关知识融入一日生活教育中，让幼儿知道什么是传染病，怎样预防传染病，了解简单的预防方法等，并引导孩子按洗手的步骤正确洗手，引导幼儿加强体育锻炼，保证幼儿的户外运动时间。

2、把好“两道关”，即把好晨检关和登记关。每天入园幼儿先由保健老师进行晨检，做到一看、二问、三摸、四查，遇有发热、腹泻、呕吐、皮疹等情况让家长带幼儿回家检查治疗或休息；在一日活动中，保健老师不定时到各班巡视观察，各班教师密切观察幼儿的情况，发现异常，及时作出相应处理。每天缺席幼儿由班主任进行家访，掌握缺席原因，进行因病缺课网络直报，并对患病缺席幼儿进行病情追踪，以第一时间掌握幼儿发病情况，做好病情追踪等措施。

3、坚持三个分开，即分门入园、分开晨检、分开消毒。

4、严格四个到位，即隔离到位、报告到位、消毒到位、检疫到位。晨检时发现疑似立即隔离，并动员家长必须就医，确诊传染病的必须凭医院痊愈证明方可返班。一旦疾病确诊，第一时间报告区疾控、区妇幼所、区教育局托幼办，按照他们的指示严格传染病管理。幼儿园严格执行各活动室、场所的通风制度，保持室内空气新鲜，每天开窗通风，下午，孩子离园后，使用空气喷雾对室内进行空气消毒，保育员对班级内各角落每日都进行清洗消毒，图书、桌面、玩具一用一消毒，被褥每两周一次定期暴晒形成制度，体锻玩具每周五清洗消毒，外加日光暴晒，幼儿餐具、茶具、毛巾等每日一用一消毒。发病班与共用一个盥洗室的班级同时进行检疫，严格做到“四不”，保护好易感儿童。

第三部分：问题与措施

问题一：保健员、保育员都是新手，缺乏工作经验 对策：通过自学及跟岗学习，不断提高专业知识技能。问题二：青年教师居多，安全意识相对薄弱。对策：成立安全检查小组，定期开展安全检查，除排除设施设备安全隐患外，重点加强教工操作中的安全意识，加强对幼儿在园各个环节的管理，定期开展安全培训。