竞聘讲师演讲稿

第一篇：竞聘讲师演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

你们好！首先感谢各位领导给我这样一次机会参加竞选实习带教老师。对我个人来讲，这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。下面我就把自己竞争护理实习带教老师的一些想法，向各位领导和老师汇报一下。我的汇报分为三个部分。

一、个人工作经历 2011年7月怀着南丁格尔的梦想，在xx学院护理学院经过4年的全日制本科学习后，毕业来到xx神经外科从事护理工作，2013年7月聘任为护师职称。从工作那天起，我就时刻牢记白衣天使使命，以病人为中心，严格遵守医院的规章制度和操作规程，努力做好各项护理工作。在护理部和护士长的领导下，在临床工作中，使我提高了专业技术水平，丰富了实践经验，培养了我临床技能、高度的责任心，和观察、分析、应变能力。同时本人性格开朗，待人处事热心宽容，有良好的沟通能力。曾荣获优秀引导员，曾获得xxx。如果这次竞聘成功的话，我会严以律已，宽以待人，严格要求，引领护生走向护理岗位。

二、对岗位的认识

实习带教老师可以说既是护士又是老师的双重角色。首先作为一名护士，要服从领导的安排，遵守各项规章制度，严格执行查对制度。作为一名老师，更需要严于律己，从自己的思想和作风上引导护生，成为护生医德医风的引路人。而言行规范的示教者更能清晰的培养护生的法律意识、沟通能力、创新能力。同时在带教的过程中更能丰富

自己的知识，要勤于翻查资料，给予学生正确的引导。通过实习带教，让护生理论联系实际，尽快适应角色，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才

三、竞聘成功后的工作打算

假如本次竞聘我能荣幸成为护理实习带教老师，我的主要目标和工作思路概括为以下内容：

严格按照科室实习带教计划进行带教，根据教学大纲要求制订本科室实习计划，包括教学目标、教学形式、学生需要掌握的内容、教学检查内容、考试考核内容等。一般护生轮转科室为期一个月，在这四个星期，将完成以下内容。第一周，加强学生对我科室环境的熟悉，了解科室的性能特色，基本业务，和各岗位的不同职责。由于新的环境使的护生容易产生焦虑的心理，当实习护士到科室报到时，热情接待，主动与她们交谈，详细介绍科室环境及工作情况、介绍实习内容和具体要求，关心每个人在校的学习情况，使她们能很快与科室老师熟悉，消除陌生感。第二周，详细的向护生讲解本科常见的疾病的护理，临床护理中常见的操作，并每课有提问，教过的操作，能够胜任。多给实习护生动手动脑的机会，启发实习生去大胆思考和探索，让实习生既知其然，又知其所以然，激发护生学习积极性，培养工作热情。带教既是责任，又是义务，实习直接对象是患者，既要对患者负责，又要对护生尽义务，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。第三周，带教老师在护生实习过程中不仅要给她们传授护理知识和操作技能，更重要的是教会她们获取知识的方法和培养动手动脑、解决

实际问题的能力。并且要动态了解护生的心理状态，及时发现消极负面的影响，给予正确积极的心理疏导。带领她们系统地学习护理人员职业道德规范及基本素质要求，培养她们热爱护理工作，建立积极的职业态度和人生观，及时转变角色，提高责任心，具备慎独精神。明确护士职责及护理核心制度，规范护理行为，增强主人翁意识和责任感。第四周，认真做好实习技术考核。在护生出科前要配合护士长认真做好实习技术考核，了解护生在本科护理工作的能力。考核包括2个方面：一方面是实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面；另一方面是出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。最后要向护生收取在实习中对我科室以及带教老师的意见和建议，及时更正并向护士长反馈。无论结果如何，我都将以此为新的起点，更加严格地要求自己，以更优异的工作成绩，回报领导和老师们的关心和厚爱。各位领导，老师们，以上是我的竞职发言，谢谢大家！篇二：教师竞聘演讲稿

尊敬的各位领导，各位评委老师们：

大家好！

非常感谢各位领导及老师们给我一个机会，让我有幸站在这里竞聘中教一级这个光荣的岗位。

我于2001年毕业于---师范学校，2004年毕业于---师范学院英语本科系。2001年---2008我一直担任初中英语教学工作，2008年---2010年任班主任工作。自2001年参加工作以来，我一直勤勤恳恳的工作在教学第一线上，对待教育教学工作，从不摆道理，讲条件，而是任劳任怨，兢兢业业。

十年前，我带着一颗对教育事业忠诚无比的心，我走进了---市第---中学，在这里我度过了自己最美好的十年，将汗水与辛勤播洒在这里，同时也收获了可喜的果实。2005年---2010年，我独立完成一个区课题，省课题和几个国家级论文等，并苦练基本功，在今年9月初全区举行的基本功大赛中获一等奖。

教学工作中，我尽职尽责严于律己，在新课程改革的大潮下，能较快的接受新思想。及时转变思想，运用教育局倡导的洋思教学，走在教学改革的前头，注重以人为本，注重学生素质的全面提高，努力创设愉悦的学习氛围，不歧视差生，关心爱护每一位学生，重视学生的思想意识的提高，注重其品德修养的形成，培养其健全的人格尊严。同时，课余时间不断学习科学理论知识提升自己，阅读课外书籍充实自我，抓住机会展示自我，并能够出色的完成，这其中也使自

己受益颇多。在实践中尝试，在实践中发展，使得我的教育教学水平有了很大的提高。

班主任工作中，我更是尽心尽力，不求回报。我热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。两年的工作实践，使我在班级管理方面，摸索出了一套自己的方法。

一、更新教育观念，建立新型评价机制

随着素质教育的深入开展，教师的教学观也在不断变化，教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与个性发展相统一的人才观，我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生。其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点，发挥每一个学生最大的光和热。

二、建立新型的师生关系 班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应该是学生的册友，充分尊重学生。记得著名家魏书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育。”我会关心、爱护学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。

三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者 一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为

应建立健全《纪律管理》、《卫生评比》等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。

四、全面培养和发展学生的综合素质

在一个班级里，学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高 所有学生的素质，而不是提高几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同 学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。” 现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材施教，开展“特 长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。

五、做学校教育与家庭教育的桥梁

如果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要，班主任必须深入了解学生的基本情况，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有计划，有目的地对学生进行教育，让学生进得来、留得住、学得好。

六、努力提高业务水平和能力，渗透 思想、安全、法制教育

现在的教师，不再是过去的“一桶水”，而应该是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我会坚持学习，虚 心

向老教师请教在工作中遇到的困难和部题，在班级管理，我还会渗透思想、安全、法制教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好！十年树木、百年树人”道出了教师工作的艰辛；

“春蚕至死，蜡炬成灰”说明了教师无私的奉献。

十年的磨炼，也许只是人生经历的一小段，但在这十年里，我却找到了夯实人生道路最稳的基石也得到了最好的锻炼和肯定，使我的人生充实完美，也更加明确了自己的人生观和价值观。坚信教育事业是我一生无悔的选择行，我将在这条路上坚定不移的走下去，献出自己毕生的力量。

我热爱这个职业，勇敢地走上了演讲台，如果此次竞聘成功，我一定会积极进取、踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班主任。各位评委，我对此次竞聘充满了信心，请你们相信我，支持我吧！

谢谢！

通化市第 学----------篇三：教师竞聘演讲稿 教师竞聘演讲稿

尊敬的学校领导、老师们：

大家好!首先感谢领导给我这个难得的竞聘机会，对于我来说这是一次机遇和挑战。我非常珍惜这次展示自己、锻炼自己的机会，积极参与这次竞聘，并将勇敢地接受大家的评判。下面我就从德能勤绩廉五个方面对我从任教以来的工作学习情况进行总结:

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、能

认真备课提前学习，教材备详案把握教学教材实质;课堂以调动学生学习积极性为基点，贯穿知识点;课后认真总结，形成教学反思;认真批改作业，及时掌握学生学习情况;课余时间主动听其他老师的课，以便取长补短

三、勤

我每天都是认真工作，从不迟到早退。认真履行学校的调课和请假制度。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持

做到手勤，脚勤。手勤是我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩

（一）、教学上有了进步。通过这两年的教学与学习，我的教学能力有了很大的提高

（二）班主任工作更得心应手，学会了细节处理班主任工作。以前我对班主任工作只有大方面的了解和处理，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些这些细节，进而要求自己在条件允许的情况下，充分考虑完善。

（三）教学成绩有所提高。

五、廉

我坚持对学生负责，对自己的操行负责。从不收取学生任何费用，也不向学生摊派 费用。对于学困生的课后补习，也是如此。

以上就是我任教以来的工作总结，希望各位老师不吝赐教。篇四：竞聘带教老师演讲稿

竞聘带教老师演讲稿

尊敬的的各位领导、各位老师、护理姐妹们：

大家好！我叫查子娟，现任急诊科护士。首先感谢领导和评委给了我这次展示的机会，在此谢谢大家！今天，我参加竞聘，就是要挑战自己，提升自己，为我科带教打下坚实的基础，希望在全新的岗位上为我院做出更大的贡献。

我今年32岁，本科学历，护师职称，自2005年毕业以来一直在我院工作至今。工作那天起，我就时刻牢记白衣天使的使命，把病人当亲人,一切以病人为中心的方针，严格遵守医院的规章制度及操作规程，努力做好每项护理工作。

今天我竞聘急诊科带教老师如果成功，我相信在护理部的领导喝护士长的支持和知道下，我能担当此任，如果竞聘成功，我一定严于律己，宽以待人，严格要求，做好护生将来走上护理岗位的领路人，带教看是工作平凡但很重要，我认为我有以下几点优势：

1、有高尚的职业道德和积极的工作态度。这所有的一切都要求急诊护士必须具备娴熟的操作技术和超强的应变能力，不但要熟练掌握急诊急救专业技术，参与科室的重大抢救工作，特别是在处理“三无”病人、弃婴、醉酒闹事患者时还要与各临床科室、医务处、总值班领导及保卫科人员紧密配合，这也锻炼了自己的沟通协调能力，令个人综合素质得到全面提高。

2、有较高的临床教学水平。在急诊科担任实习生带教老师期间，与护生相处融洽，本着认真负责的态度，认真指导，定期考核，出色地完成实习的带教工作，受到了实习生的一致好评。

3、带教老师进行引导性受疏导。由于新环境及第一次接触急诊这么多病人，容易产生焦虑心理，先向护生介绍环境、科室各规章制度、工作流程，熟悉抢救药品和抢救仪器的性能及摆放位置，了解各班次的工作职责以及出科考核的内容。

4、认真做好实习技术考核。带教老师与护生进行互动，交流心得更多机会了解护生的个性、学习能力等。在护生出科前带教老师配合护士长认真做好实习技术考核，了解护生在本科室护理工作能力等等。

各位老师评委如果这次竞聘成功我将最大努力做好带教工作，我一定和院领导和科主任、护士长同心同德、不断学习、与时俱进。如果竞聘不成功我会继续努力工作，弥补不足，提升自己，争取下次机会做的更好！谢谢大家！篇五：教师竞聘演讲稿

用青春彰显力量，用智慧奠基未来

张 鑫

大家好!我是一个容易感动的人，所以请允许我的竞聘演说从我最近的感动说起。

当我慨叹老教师们深入浅出摄人心灵的优秀课堂时，曾经我总会安慰自己：那是经验的积累，教龄长了自然会达到那个地步。我只是一个新手，不可能有那种效果的。

今天，我终于明白，没有不断的学习，没有不停的思考，没有及时的总结，没有有效的积累，没有适时的创新，就不会有丰富的灵魂！而没有丰富灵魂的教师，就不可能培育出灵魂丰富的孩子！

很感谢南雅中学的各位领导给我这样一个难得的学习机会；感谢青年教师研究会为我提供了一个展示自我、锻炼自我和提升自我的舞台。我来参加这次竞聘主要是想和大家来分享一下我的几点粗浅的认识。

一、我所认识的青年教师研究会

数年前，孙校长提出了“阳光的学生，智慧的教师，和谐的校园”的学校发展三维目标，“智慧教师”联通着“阳光学生”和“和谐校园”。没有一流的教师，就没有一流的教学，也就培养不出一流的学生，从而也不可能建立一所一流的学校。在这所活力四溢、激情张扬的年轻学校，青年教师是教师队伍的战略生力军，是学校优秀的中老年教师的当然接班人，所以，加强青年教师的培养，促进青年教师的快速成长，就成为学校教师队伍建设的重要基础，这也是我们“青年教师研究会”的价值和意义所在。从青年教师研究会这个名称来看，我认为相当有深意，也就是说青年教师要注重教育学习和研究，而青年教师研究会正是学校实施“13510”工程的重要平台。作为学校青年教师成长进步的摇篮，研究会成立七年，为培养出了一大批教育教学能手和管理骨干，赢得了学生和家长的高度认可，已经成为南雅的知名品牌，并产生了强烈的社会反响。所以，如果能够成为新一届研究会的会长，我将感到无限荣光，并深感责任重大！

二、自身的一些特点

我选择来参加这次竞聘，主要基于以下三方面考虑：

1、我有热爱教育的心。教育关乎国家未来，教育关于家族兴衰，教育更关乎孩子的灵魂成长，如果我能够对我的学生的思想有所启发，对学生的行为有所激励，对学生的发展有所帮助，我将在教育这一方热土上洒下我的追求我的爱，并深刻地感觉到生命的价值。

3、我有吃苦耐劳的精神。我在工作中能够不怕困难，勇挑重担。无论在哪一个年级，无论是上级的安排还是同事的请求或者是学生的要求，我都会尽全力去帮忙。授人玫瑰，手有余香，我始终认为在一个集体中能够被人需要是一件很幸福的事情。

三、我的一些工作想法

各位领导、老师，如果我竞聘成功，我会继续做好本职工作，爱岗敬业，并在学校领导和同事的指导下，努力建设好青年教师研究会。首先，我觉得青年教师研究会是一个以研究作为关键词的组织，研究会可以在推动教育教学和管理理论研究方面做出更大的贡献。我们可以总结经验，学习交流，推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大学有一个办学宗旨：学术的独立，学术的活用，造就模范国民。没有办学宗旨，没有高瞻远瞩的目标设定，没有对自己想做些什么的清晰思考，没有方向，就没有目标，灵魂从一开始就已经有缺失，就不能奢谈其他。

第二，决定一所学校优劣的主要不是历史，不是生源，不是资金投入，不是地理位置，甚至主要也不是什么大师，而是管理制度和办学宗旨，青年教师研究会应该介入对学校管理制度和办学宗旨的研究和践行。

第三，青年教师研究会可以更像一个家。家是生命的港湾，能赋予人的安全感、归属感和幸福感。青研会不仅要深入开展教学名师的传帮带，促进青年教师们获得专业发展，提高青年教师从教治学的业务能力，而且，青研会还应当利用其青春活力开展丰富多彩的交往活动。所有成员同舟共济、荣辱与共、相濡以沫，在这里，我们愉快地工作、学习和生活，教于斯、学于斯，诗意地栖居于斯。

请赋予我一根魔棒，我将苦心焦思，找到一个又一个支点，在前三任会长的成功经验基础上，继续发扬青研会的成功之处，以青春的热情、以认真负责、肯钻肯干的态度来进一步锻炼自己，与所有青年教师一道，在求真务实中认识自己，在拼搏奉献中实现价值，争取打造一个学习型和创新型团队，把青年教师研究会的影响力推向一个新的高度。

第二篇：培训讲师竞聘演讲稿

培训讲师竞聘演讲稿

培训讲师竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！今天，我怀着激动也略有点紧张的心情，走上了这个特殊的舞台。首先感谢各位领导提供了这样一次难得的学习锻炼和参与竞争的机会。在此，我将以良好的心态，积极的态度参与这次培训讲师的竞聘，接受各位领导的检阅。

下面请允许我简单的做下自我介绍：

我叫**，1988年7月出生于一个普通的农村家庭，2007年我去了上海上学，读国际贸易专业，2011年11月我有幸成为了**的一员，目前我在**上班。

对于培训讲师这个职业，我一点都不陌生，在上海的四年里我曾经接受过相关职能的培训，其中有陈安之老师的弟子吕老师培训的《销售技巧》课程，也有参加过《职业经理人》的相关培训。2010年我做不动产销售期间曾经带过团队，并负责公司员工的相关培训。当时主要培训的是：商务礼仪及其人员的基本素质、专业知识、销售技巧、谈判技巧、法律文书及其合同的修改与签订、售后服务及其法务知识等。因此，有过实践经验是我参与本次竞聘的第一个优势。

第二个优势，我所学课程知识面比较广。我大学读的是国际贸易专业，该专业涉及了众多的学科，其中涉及的其他相关课程有：管理学、经济学、会计学、公共关系学、市场营销、电子商务等等。而且在此期间我还自学了：销售心理学、房地产、证券还有计算机相关的photoshop、dreamweaver、3ds max等。古人云：师者，所以传到授业解惑也。丰富的知识与见解，可以让我在培训中能够更好的嵌入案例，从而达到培训的目的，实现双赢局面。

第三个优势,本人形象气质良好，相貌端正，普通话比较流利，清晰。

如果能够得到各位领导和同事们的信任，在这次竞聘中我能有幸当选的话，我将会从以下三个方面着手工作：

一、团结同事。良好的工作氛围是公司管理一个永恒的课题，而人员团结则是保障。因此在工作中我将团结同事，关心同事。维护好良好的工作氛围

二、虚心请教，不断进步。作为培训讲师最重点、也是最难得就是专业知识要扎实、要灵活、要融会贯通，而且每个讲师的讲解思路或风格不尽相同，因此在以后的工作中应虚心请教同事，不断进步，完成蜕变。更好的为公司服务。

三、将精英培训与培训精英始终作为工作的出发点与落实点。培训对于公司而言本就是一种风险投资，他涉及了公司、讲师、学员三个要素。只有把精英培训与培训精英作为工作的出发点与落实点，才能实现三者共赢局面，不仅能节约公司成本，更能使其效益最大化。

四、认真学习公司文化，汲取精髓，形成良好的行为习惯，养成良好的品性德行。成为一名真正的招金人。

这次来竞聘，对我来说是一种励练、一种学习、一种自我能力的考验，希望通过本次竟聘能够与大家相互交流，互相学习，取长补短，充实自己，只有不断的学习才能提高自身素质及职业技能，为公司做出更大的贡献！如果我竞聘成功的话，那么我就算交了一份合格的工作成绩单，如果我没有成功，我只会更加勤奋地工作学习，用自己的努力来换取明天的成功。最后再次感谢各位领导、各位同事的信任与支持，我的演讲结束，谢谢。

第三篇：讲师竞聘流程

内训讲师竞聘流程

一、竞聘目的：为挖掘我公司内部员工人力资源的潜力，建立良性的人员竞争机制，使员工有机会选择发挥自己才能的职位，达到优化人员配置的目的。提高我公司内训课程的专业性和广泛性，特对公司全体员工进行内训讲师的竞聘。

二、制作纳贤榜

1、制作纳贤榜应注意的事项

（1）岗位名称：内训讲师

（2）确认薪资(年薪)＋奖金（视考核标准而定）

（3）确认报名截止日期

（4）报名方式：书面申请

（5能

2、张贴纳贤榜

三、资格审查

1、审查部门：人力资源部

2、审查条件、标准

（1）身体健康情况：良好

（2）是否认同公司的文化及理念

（3）心态是否积极

（4）工作长期稳定

（5）各项能力（组织能力、沟通能力、控制能力、表达能力、创新能力、执行力等）

（6）学历及专业技术

（7）个人简历

（8）所有在职员工均可报名

（9）其他条件（性别、年龄、婚否、民族等）

3、确认候选人名单：依据审查条件，从申请报名人员中确认候选人名单

4、报审核小组领导审批

5、公布候选人名单

6、提前一天抽签，确定竞聘顺序

四、对竞聘前的情况进行打分

包括学历、专业、经验和考核情况，然后是自评和主管、同事、相关部门人员对竞聘者的日常表现进行打分，此项占竞聘结果的％

五、邀请评委

1、确认评委结构：领导、直接上级主管、相关的业务部门负责人、各行政职能部门负责人、下级等组成2、依据评委结构，确认评委名单3评委一般为单数，总数为7人左右

4、旁听人员一般不超过5人

六、竞聘程序

（一）报名

1、报名时间：

2、报名方式：填写《竞聘申请表》

3、报名截止后由竞聘审核小组对竞聘申请者进行审核

4、公布候选人名单，并通知候选人提前一天抽签决定竞聘顺序

（二）提前20分钟召开评委会议

1、介绍竞聘岗位要求并发放《竞聘评估测试表》

2、宣布评委纪律

（1）近亲回避（例如：竞聘者直属领导不参加评选，由旁观者带凭）(2)关闭通讯设备,以保证竞聘者有良好的竞聘环境，更好的发挥。（3）严禁中途离场，对竞聘者的尊重也避免打扰竞聘者的思路。（4）评委提问或点评（5）公平、公正的评分

3、评分方法：100分制

（二）召集所有候选人入场

1、主持人介绍评委及旁听人员

2、宣布竞聘原则

（1）遵守公司规章制度，体现公司用人理念，坚持把合适的人放在合适的岗

位上

（2）遵循公司的用人原则①公平、公正、公开的选拔人才②能者上、平者让、庸者下③任人唯贤④不论资排辈（3）宣布规则

20分钟以内（工作人员举倒计时间提示牌）②提问时间：10分钟以内，（工作人员举倒计时间提示牌）③按抽签顺序轮流入场竞聘，其余人员回避，在指定地点等候

⑤演讲和提问结束后，评委对竞聘现场情况进行评分，此项占竞聘结果的％⑥评委进行综合评选，最后由人力资源部负责人对整个竞聘的情况进行分析，对竞聘者进行点评，说明竞选差距。时间在30分钟以内。

七、竞聘结果和调研情况报公司董事会研究决定

八、公布竞聘结果

制作人事任命决定，并对竞聘结果进行为期两个月的公示。

人力资源部代表公司到相关部门宣读人事任命书（祝贺当选者，明确行政工作关系，激励部门员工，传播公司竞聘理念，简介竞聘过程，分析当选原因，引导员工积极参与竞聘活动，当选者讲话、表态）

在公示期间员工若无异意，当选者即顺利通过代理期。

九、收集公示期意见和建议

注：附表《竞聘申请表》《竞聘测试评估表》

竞聘申请表

年月日

竞聘测试评估表

年月日

第四篇：讲师竞聘问答

（一）、作为培训老师应具备什么样的条件？

1、具有一定的文化底蕴；

2、条理性、系统性、总结能力强

3、表达能力强且清晰、生动

4、积极、乐观

（二）、培训讲师应具备的心态有哪些？

1、坦然接受自己的失误、错误。

不要对自己的失误、错误耿耿于怀，要允许自己犯错，要认识到错误可以鉴证我们的进步。犯了错误，不要试图掩盖，真实才最有魅力。不要追求完美，往往越完美的东西越没有生命力。追求完美会限制尝试的脚步，也会增加心理压力。

2、要学会欣赏每一个上台发言的人，学会欣赏周围的人，善于发现、挖掘别人的闪光点，会给别人一种正面导向，也会让自己进步更快。

3、不要把着眼点放在如何突出个人风采、个人形象上，而要放在如何能让听课者听得更

明白上。越是追求个人形象，越不容易保证学习质量，个人形象也就越不容易树立。

4、要勇于接受别人的批评。

希望得到别人认可、称赞是每个人在做每件事后都有的一种心理，但如果只能接受到认可、称赞的信息，就会影响进步的速度。为了让自己进步的更快，我们提倡直接的批评。所以，要求我们要勇于接受，乐于接受别人的批评，别人批评不代表不认可，让我们做这项工作本身就是公司对我们的认可。别人指出我们的错误是我们和企业融合的一个过程，那些对我们提出批评的是我们最亲近的人，错误可以鉴证我们的进步，是我们进步的阶梯。所以，要把着眼点放在怎样让自己更快进步，而不是别人的评价上。

（三）、如果你是讲师你如何整理教案？

1、整理教案的目地：

1、为新老师讲课提供教学平台，使新老师成长更容易。

2、稳定教学质量，不会因老师的人为因素使得课程质量受到太大影响。

如：对于一节课，不同老师可以体现出不同的风格（有的老师沉稳、理性，有的老师

活泼、幽默）或不同的讲课技能（语言感染力、语速等）但对主题的把握（对话题能分出轻重、对每个话题把握关键点）上不应有差异，让员工获得的信息不应有差异。注：对教案的完善是保证课程质量的关键。

2、整理教案的注意事项：

1、条理脉络清晰，语言精炼准确。

2、内容要详尽。如：列举的小故事、案例的具体内容、话题之间的过度衔接内容、对案

例的点评等都要体现出来，便于他人和自己日后的借签。

3、讲课过程中采用的一些形式（如：现场演示、看光盘、让员工讨论等）都要在教案上

体现。

4、整理要及时，否则讲课中出现的一些灵感和对细节的处理会被忘记。

（四）、讲课中几种常见问题的处理。

1、员工发言中，讲到有悖于理念的或是信誉楼不提倡的行为时，老师要及时纠正，明确

正确答案，不要因顾虑发言人的面子而给员工造成误导。

2、员工发言中有因个人理解的原因说得不够准确，或因紧张发言不流畅时，往往会使发

言人不好意思。面对这种情况，老师应该做到：

1、要接受这些缺陷，不要认为这些缺陷破坏了完美，影响了课程质量。其实，正是这些缺陷使整堂课更为真实、生动；

2、不要试图掩饰这些缺陷，而是从中发现美、挖掘美，并把这些美大大方方地展示给大家，引导员工变挑剔为欣赏，让员工学着去发现别人优点。

3、员工提出一些问题或困惑时，能当场作答的一定要给出明确的解释和做法，从员工心

理上起到疏导作用。切记：讲课是为了给予员工方法，不要只做空洞的说教，“道理配合着方法走”。如果员工提出的问题涉及到商品部一些具体的规定措施，老师当场无法回答，应和员工讲明：“现在不能给出明确答案，等与相关人员沟通后，再答复员工。”课后一定要及时与相关人员沟通，再回复员工。老师是问题的解决者，而不只是倾听者。

4、当课堂秩序出现混乱时，老师一定要提醒员工维持秩序，老师有责任提醒，要让员工

懂得尊重老师，懂得尊重发言人。

5、当发言人跑题时，老师要及时打截，不能因照顾一个人的面子，却浪费大家的时间，措词要委婉。

6、老师讲错内容时，如当场发现的，要及时更正，当场未发现的，在下节课一定要予以

更正，老师勇于承认错误是老师应具备的风采，且越是能坦然面对不足，别人越会尊重你，自己心里越轻松。

7、出现冷场时，可进行清晰的引导或点名让员工发言。

8、对业校课上发生的不规范行为，不仅只是提醒。如果提出了要求，除公开讲给大家后，随后跟上检查，保证执行效果，坚持一段时间后，形成习惯了，再放松，如：员工维持教室卫生的问题。

（五）、讲课应注意哪些？

1、要求条理清晰：

①、每个话题开始时，要先明确主题内容；每个话题结束后，跟上总结。

②、如要接连说明几个问题或几项内容时，用1、2、3表示，而不用“首先”、“然后”、“再有”等表示。

2、引导发言时，提出的问题要具体，且是值得大家思考、能为主题服务、且方便大家发表

意见的话题。

3、讲课时，当现在讲的内容和以前课程中的内容类似时，可重复引用以前课程的内容，这样做的好处有两个：一是保证了同样内容先后出现时的说法一致；二是强化后更能加深员工印象，“3+7法则”。

如：在讲课时，凡能联系到相关规定的，可重申一遍原规定内容；凡能联系到相关

通报的，可将通报内容读一下，这样更能让大家重视、信服。

4、老师要善于营造轻松、愉快的课堂气氛，把轻松愉快的感觉带给员工们：

①、眼神要温和，且与听课者保持交流；面部表情要柔和自然，或面带微笑。

②、语言要轻松，幽默。措词要具亲和力：如用“咱怎样怎样”表示，而不用“你怎样

怎样”表示；用“给我怎样怎样”不如用“给大家怎样怎样”表示。即使讲一些员工不当行为或给员工们做一些提醒时，语气、措词也不要太严肃，轻松的语言更能让员工接受；当讲诉员工辛苦时也不要太沉重，要帮助员工们培养以苦为乐的心态。③、通过一些形式调动员工积极性，活跃气氛。

5、吐字清楚，语速不易快，要把每个字送到听者耳朵里；语气语调有轻重缓急，抑扬顿

挫，要表达出相应的感情色彩，尤其在讲小故事时，要生动、活泼。

6、语言要实在、精练，让听者感觉亲切，有说服力。

7、讲课时要自信大方，挺胸收腹，手势不可过多，且不能高过肩部。

8、讲课老师没必要把所讲的内容都背诵，因为投入精力太大，对于一些非关键内容可以

不用背过，如宣读制度、惯例提醒内容、通知等。

经理问答：作为见习经理应如何尽快进入状态？

因为你是经理，所以你必须比主任更优秀，至少在你的主任没有成为经理以前应该是这样。更高的职务对人当然会有更高的要求，经理比主任要高一个级别，因此经理也必须要比主任有更高的素质。作为见习经理，多看看《理念集锦》，多看一些管理书籍是非常有必要的。我经常给主任们讲：如果有些道理你根本不明白，要想做好是很难的，至少没有懂了再做做得好、进入快——我想这是见习经理尽快进入状态的一个基础。

一、尽快实现角色转换。

经理和主任的角色不同，主任干工作身体力行的多，经理干工作培训检查的多。刚提经理时每个人都会有一些冲动，自己终于得到了公司进一步的认可。但各方面的压力也会随之而来，其一，毕竟没有经验，对能否胜任新的工作或多或少都会有些担心；其二，商品部里有一些主任的资格可能比自己更老，能否让他们信服也是一个问题；再者，老经理可能干得很好，自己能赶得上人家吗？等等等等。因此，能否及时的调节好自己的心态，冷静地面对各种问题，有计划、有步骤地进行各项工作，是见习经理尽快进入状态的关键。

二、先从业务入手，而且要尽量深入细致。

经商商品是第一位的，因此围绕商品而进行的业务工作也是经理的第一要务。见习经理应先了解商品部的定位，以及商品部所辖各个柜组的定位。然后着手了解每个柜组的商品结构，明确每一类商品的经营思路。至此见习经理可能会有豁然开朗的感觉，明白了柜组卖什么，也明白了如何去经营这个柜组。在这个过程中，我曾经告诉主任：“你可以把我当成你的见习主任，就像交接一样告诉我你的每一类商品是按什么思路经营的”，这种模拟交接述职的形式收到了非常明显的效果。在了解商品结构的过程中，仔细的分析一下柜组的销售一览表能够更好地把握各类商品的主辅关系。

接下来，可以去熟悉柜组的具体商品，学一些共性的商品知识，至少应该知道每一种商品应包含哪些商品知识，应如何去给顾客介绍。能清楚地知道柜组有什么商品以及他们的特点、功能、款式等是很有必要的。在熟悉商品的同时，可以翻看一下数量帐，了解各种商品的进价及进货渠道，了解他们的大体销售趋势。然后可以了解一下行业状况，柜组下一步的发展思路，主要商品的缺货标准，库存结构状况等业务内容。

在以上过程中，见习经理可能有很多东西不明白，有很多知识需要现学，这时，主任和老员工都是我们的老师，他们懂的比我们要多，掌握得比我们要好。因此，放低姿态，虚心向他们学习非常必要。只要有不明白的地方就应该向我们的老师请教。

接下来，应该去多转市场、多考察。只要主任出差都应该尽力跟着主任一块儿去，了解一下在这一领域应如何和供应商谈，如何进行业务操作。同时熟悉一下市场情况，了解一下商品情况。在出差的过程中也应该多和供应商交流，向他们请教一些问题，了解一下行业趋势等。只要一有新经理去，有一些供应商就开始担心政策会不会变，合作思路会不会受影响。因此，在和供应商聊的过程中设法消除他们的疑虑也是很有必要的。

总之，业务是见习经理的第一要务，是核心工作。业务了解得越深入、越细致，以后的经营就会越轻松，指导起主任的工作就会越发自如。

三、管理上要有发现问题的眼光，并尽快拿出解决措施。

见习经理在日常巡视的过程中，应该仔细观察，善于发现细小但不可忽视的问题，对问题不能视而不见。作为经理就应该具有发现问题的眼光，并尽快拿出解决措施，或者给主任、员工提出来，强化意识，或者作出新规定，以制度的形式解决它。

制度执行、纪律方面出了问题容易识别，商品部氛围、员工心态有了问题也应想办法去改善和解决。没有什么是不能改变的，关键是政策和措施是否得当。当然，一旦作出规定就要严格坚持下去，再好的措施不能坚持下来也是不行的。

四、要养成勤思考、勤总结的习惯。

我们不可能把每一项工作都干得十分完美，出现一些问题也是很正常的，况且见习经理还缺乏经验。但是，我们一定要及时地总结经验和教训，让经验指导我们把以后的工作干得更好，让教训提醒我们不让同一个错误再犯第二次。这样每干一项工作，每经历一件事才是我们真心的受益之处，这样我们的进步才会更快。

每一任经理和主任都应该努力搭建一个平台，以求自己的继任者在自己的基础上进入更快，水平更高，我想这是信誉楼业务和管理水平不断提高的一个关键。我经常给主任们讲：“如果你干得很出色，但当你因某种原因而调离自己的岗位时，你的下一任不得不重新去摸索，那么你不是一位优秀的主任，因为你把自己过来的宝贵经验和教训都浪费了······”。

五、多征求下属的意见、多和员工沟通。

因为我实在无法保证我所说的每一句话，我所做的每一件事都是正确的，我也无法保证我能发现每一个问题，而且我想把工作干得更好，于是我不得不经常性的让下属给我提意见，我不得不呼吁员工们多提宝贵意见。我真的认为下属有意见不说出来，我就无法把工作干得更好。也正因此，员工们都说我很民主。有些意见主任和员工们不好意思提，但表情上或多或少都会有所表露，只要我一有察觉，我就会主动找他们，让他们把意见说出来。

有很多事情以讨论的形式作出决定会更容易让他们接受，定期或不定期的组织主任或员工公开讨论商品部存在的问题，让员工们放开了去给经理提意见和建议，我用实践证明这是一种非常有效的形式。每讨论一次都会发现一些没有意识到的问题，都会产生一些新的思路，对我的工作促进很大。

“世上无难事，只要肯沟通”，这句话不知是谁说的，但我听过很多遍。多和员工沟通对员工本人有益，能促进员工工作的改进，心态的调整，同时对柜组、对商品部、对经理本人也有很多的好处。多和员工沟通能促进见习经理尽快进入状态。

六、多和其他经理沟通。

信誉楼的经理们都很能干，每个人都有自己独到的一面，多和其他经理沟通，借鉴他们好的做法能尽快的缩短自己成长的历程。

最后，我想说一点，我曾看过一句话：新官上任三把火未必是件好事，经理人要有萧规曹随的雅量。我想，新官上任以后，如果不顾实际工作效果，而刻意去追求那“三把火”确实不是件好事。作为见习经理也不应该追求标新立异，就是要和老经理不一样，以显示自己的才华和功绩，能让原来的好思路很好的延续下去也是见习经理的功劳一件。当然，不同的人有不同的思路，当新的想法确实能进一步提升工作效果时，也应该毫不犹豫大胆付诸实施，即使经过尝试有失误也不必太在意，没有因为大胆尝试而撤职的，只有因不敢尝试而下来的。

培 训 部

2012年8月31日

第五篇：培训讲师竞聘演讲稿

培训讲师竞聘演讲稿

演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在现实社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编整理的培训讲师竞聘演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的各位领导、亲爱的员工朋友们：

大家好!首先，感谢酒店领导对我的信任和支持，感谢你们给我这次参加竞聘的机会。我叫XXX，这次竞聘的岗位是酒店培训主管。这次竞聘的机会对我来说是一次机遇，更是一次挑战，借助这次难得机会，我本着锻炼自己，提高自己的目的，展示自我，接受批评，同时也想通过这次公平竞争，寻求动力，施加压力，提高自己。

我今年三十一岁，已婚已育，教育管理专业本科毕业，持高级中学教师资格证书，普通话水平二级甲等，心理咨询师中级职称等，曾从事教师职业四年，担任过学校团委书记、班主任等职务，并多次获得各种奖励。我之所以竞聘这个岗位，我认为自己有条件、有能力做好这个工作。理由有三点：

一、具有良好的职业道德和强烈的事业心。到酒店工作三年以来，在工作中兢兢业业，尽职尽责，领导安排的各项工作我都乐于接受，并尽力把工作做到最好。说实话，服务行业本质上是苦与累、平凡与无私的。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是工作的忙碌，有的只是沉甸甸的责任。所以我认为有一颗强烈的事业心是做好服务工作的基础。

二、具有较为扎实的专业知识、实践经验和虚心好学的'工作作风。自到长城工作以来，我始终不忘学习，勤专研、善思考，多研究，不断的丰富自己，提高自己，从一名的普通的服务员走上大堂副理的岗位。在平时的工作中，我能和同事们友好相处，小事讲风格，大事讲原则，虚心向每一位老员工请教。在这几年的工作中，我曾多次对本部门新入职的员工进行在岗培训，并达到了预期的培训效果，同时我还能利用自身的技术优势，帮助同事制作课件，把自己掌握的技术毫不保留的教给大家。

三、具有较好的年龄优势和较强的工作能力。我身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到自己的工作中。培训工作的实质就是为员工服务，为员工和企业的成长把握好风向标，四年的学校工作经历，使我具有一定的教学组织能力，应变能力和对课堂的驾驭能力，在长城三年的工作里，使我对员工的分析能力和培训能力都得到了很大的提高。

假如这次竞聘上岗能成功，我将在酒店领导的领导下，以积极的态度饱满的热情和勇于创新的精神去服务企业、服务员工，用自己的勤劳和智慧做好以下几个方面的工作：

1、认清培训工作在整个管理工作中的重要性，使员工不仅仅能胜任工作，还让员工有分析问题和解决问题的能力，不断增加新的技能，卓有成效的在团队中工作。通过培训增强企业组织的吸引力，强化员工的献身精神，使员工在工作中感受到个人的成长和发展。

2、结合酒店的特点和员工的实际情况配合各岗位的要求，设计并开展丰富的实践活动，努力调动员工的学习积极性，考虑员工成人教育的特殊性，根据岗位具体需求，制定不同的培训计划。从而有效的提高员工的专业技能水平，确保培训质量稳中有升。