建筑系“五人六足”新闻稿

第一篇：建筑系“五人六足”新闻稿

建筑系“五人六足”新闻稿

2016年3月31号中午12：30，由江西建设职业技术学院建筑系举办的“五人六足”的团队比赛在足球上圆满召开了。在这次比赛中，同学们齐心协力，挥洒青春，为建院的校园增光添彩。

“五人六足”，即每五位同学一组,每位同学的脚均与旁边同学的绑在一起，绑好后一同向前跑50米，耗时最少的小组即获胜。比赛以班级为单位分组，设一、二、三等奖。虽然本次活动只有建筑系师生参加，但是现场十分活跃的游戏竞技气氛却吸引了很多同学们驻足观看。在比赛开始前，队员们都认真训练，相互培养默契，寻找加快速

度、保持平衡的方法。队员们互相鼓励，信心满满。希望自己所在的小组能够获胜。随着裁判的一声令下,各组同学顶着烈日同时出发，争分夺秒，喊着“一二一”的口号向终点迈近。比赛过程中，参赛选手们都打起了十二分的精神，尽管有人摔倒，有人绑脚的绳子松散，但是没有一个队伍是中途放弃的，大家相互搀扶，相互鼓励地坚持到了终点。最后一组压轴出场的是我们各班的辅导员队伍，看着老师们同心协力的画面，每个在场的同学们都给予了热烈的掌声。

此次“五人六足”比赛历时约一个半小时后落下帷幕，时间虽短，却赢得了参赛同学们的一致好评，他们认为这种活动极大地丰富了自己的课余生活，还培养了同学朋友之间的合作精神。通过本次活动，展现了我们当代大学生团结向上的激情斗志和青春活力，为建院的校园增添了一抹亮色与光彩。

建筑系团总支

2016年4月1

第二篇：五人六足通讯稿

2015年4月19日下午2点半，环境与生物工程学院“5人6足”活动初赛在图书馆正门的广场拉开了帷幕。本次比赛旨在加强同学们的班级凝聚力，提高同学们的运动热情，促进当代大学生团结奋进、积极进取的人生观和价值观。另一方面，也为班级间的良性竞争提供了一个很好的平台，虽然夏日炎炎，但每位现场人员都老老实实的做好自己的本职工作，让我们感到幸运的是，各班都竭尽全力完成当日的比赛，以此同时，我们也选取四支优秀的队伍代表我们学院参加这次的校级比赛，希望他们在接下来的比赛中取得优异成绩。

第三篇：“五人六足”接力赛趣味活动策划书

“五人六足”接力赛趣味活动策划书

“五人六足”接力赛趣味活动策划书

一、活动名称：“五人六足”接力赛

二、比赛目的：丰富了同学们的课余活动，培养同学们的合作精神，集体运动既锻炼同学们的身体，也可以促进同学们的交流，培养同学们的集体荣誉感，营造团结向上的氛围，也为广铁校园增添气氛。

三、主办单位：经济管理系体育部

四、活动地点：篮球场(2号场)

五、活动形式：经管系13级各班挑出10女生个组成一支队伍代表本班，一支队伍分为两组(排序位置不定)。

六、活动对象：经管系13级学生

七、活动器材：绑脚绳或布条20

条(两条备用)，哨子一只，桌椅若干套，计时表三块，音箱一套，手提一台，麦克风一支，喇叭两个，软垫六块，横幅一条

八、奖项设置：冠亚季军，体育道德风尚奖，最佳团体奖，体育积极奖，最佳啦啦队奖。

九、比赛规则：计时赛(5个人为一小组，一个队伍分两个小组，中间同学的两脚分别与其他两位组员绑在一起，与二人三足相似，开始时第一组走到终点，到达后返回到原点，然后把绑脚绳子绑到第二组脚上，如此类推，最短时间内完成着为胜方)

十、其他注意事项：

1、每支参赛队伍自备药水和饮用水;

2、如遇下雨或其他突发事件，视具体情况而定，可择日重赛，3、队伍双方啦啦队要保持比赛和谐有序，并在完场后自觉地清理好场地留下的杂物，保持球场的整洁。

策划书附：

1评奖的标准：冠亚季军：比赛完成的时间的长短：

体育道德风尚奖：颁给每个参赛的外系;

最佳团体奖：气氛浓厚，出席现场的班同学多，比赛成绩较好，体现比赛的团队合作精神，全班参与的积极度。

体育积极奖：报名踊跃，准时出赛，服从比赛规则，积极参赛。

最佳啦啦队奖：创造良好的观赛气氛，为参赛队员加油的声音大，灵活运用叫加油的道具(喝完的矿泉水瓶，道具手掌等一系列)，显示专业特色，观看比赛的班同学多。(评选两个班)

2、冠亚季军有奖品作为纪念。其它奖项以颁发奖状以资鼓励表扬。

3、现场报名者均有一份精美的纪念品。

4、冠亚季军的奖品：冠军班级，一面锦旗，冠军队伍每名一份奖状以资鼓励;亚军班级，一份以班为单位的奖状，笔记本/参赛队员

季军班级，一份以班为单位的奖状，一支笔/参赛队员

5、参赛的班级都有奖。

6、颁奖的形式：除了道德风尚奖是颁发给参赛的系的体育部，其它的奖项以班为单位颁发奖状。

7、活动时间需要：80分钟~120分钟。

最终解释权归经济管理系体育部。

第四篇：“五人六足”接力赛趣味活动策划书（范文）

一、活动名称：“五人六足”接力赛

二、比赛目的：丰富了同学们的课余活动，培养同学们的合作精神，集体运动既锻炼同学们的身体，也可以促进同学们的交流，培养同学们的集体荣誉感，营造团结向上的氛围，也为广铁校园增添气氛。

三、主办单位：经济管理系体育部

四、活动地点：篮球场（2号场）

五、活动形式：经管系13级各班挑出10女生个组成一支队伍代表本班，一支队伍分为两组（排序位置不定）。

六、活动对象：经管系13级学生

七、活动器材：绑脚绳或布条20条（两条备用），哨子一只，桌椅若干套，计时表三块，音箱一套，手提一台，麦克风一支，喇叭两个，软垫六块，横幅一条

八、奖项设置：冠亚季军，体育道德风尚奖，最佳团体奖，体育积极奖，最佳啦啦队奖。

九、比赛规则：计时赛（5个人为一小组，一个队伍分两个小组，中间同学的两脚分别与其他两位组员绑在一起，与二人三足相似，开始时第一组走到终点，到达后返回到原点，然后把绑脚绳子绑到第二组脚上，如此类推，最短时间内完成着为胜方）

十、其他注意事项：

1、每支参赛队伍自备药水和饮用水；

2、如遇下雨或其他突发事件，视具体情况而定，可择日重赛，3、队伍双方啦啦队要保持比赛和谐有序，并在完场后自觉地清理好场地留下的杂物，保持球场的整洁。

策划书附：

1评奖的标准：冠亚季军：比赛完成的时间的长短：

体育道德风尚奖：颁给每个参赛的外系；

最佳团体奖：气氛浓厚，出席现场的班同学多，比赛成绩较好，体现比赛的团队合作精神，全班参与的积极度。

体育积极奖：报名踊跃，准时出赛，服从比赛规则，积极参赛。

最佳啦啦队奖：创造良好的观赛气氛，为参赛队员加油的声音大，灵活运用叫加油的道具（喝完的矿泉水瓶，道具手掌等一系列），显示专业特色，观看比赛的班同学多。（评选两个班）

2、冠亚季军有奖品作为纪念。其它奖项以颁发奖状以资鼓励表扬。

3、现场报名者均有一份精美的纪念品。

4、冠亚季军的奖品：冠军班级，一面锦旗，冠军队伍每名一份奖状以资鼓励；亚军班级，一份以班为单位的奖状，笔记本/参赛队员

季军班级，一份以班为单位的奖状，一支笔/参赛队员

5、参赛的班级都有奖。

6、颁奖的形式：除了道德风尚奖是颁发给参赛的系的体育部，其它的奖项以班为单位颁发奖状。

7、活动时间需要：80分钟~120分钟。

最终解释权归经济管理系体育部。

第五篇：建筑六大员

一、各大员的主要工作内容和责任如下：

1、质检员：主要负责工程质量的监督检查；

2、施工员：主要负责带领作业班组照图施工；

3、监理员：履行的是监理的责任，它监理单位设立的岗位；

4、测量员：主要负责工程定位、放线等工作；

5、材料员：主要负责材料的供应和管理；

6、安全员：主要负责施工现场具体的安全管理工作。

二、结合上述情况，考虑到你的未来专业发展，我认为监理员和质检员最有利于你的工作。原因如下：

1、六大员中最为辛苦的当属施工员了，它要紧密地与施工队伍相结合，合理支配人力物力资源，将图示内容落实成工程的实体。这个工作内容，决定了它的辛苦性。但它有它的好处，一是责任相比而言不是很大，二是可以对具体的施工工艺深入地熟悉。

2、六大员中最肥的差事当属材料员，这个不用说大家都明白，但不是领导的亲信想简单介入也很难，这个工作虽然对你未来的专业帮助较大，但恐怕有了这个证你也找不到合适的地方用。

3、六大员中责任最重的安全员，目前我国对施工安全抓得很紧，但国内的施工现状又十分混乱，实行正规管理的实属罕见，安全事故司空见惯，出了问题你首当其冲，而且与你的专业也不对口，所以这个员是坚决不能要的！

4、测量员的工作内容比较单调，在工作中也基本学不到什么太有用的东西，对你的专业发展没有什么贡献，毕业的前几年是你增长能力和经验的时候，去搞测量实属浪费大好年华。

5、质检员的责任要比施工员重，但工作强度要次于施工员，所以说在施工单位这个职位，是个比较理想的职位，一来工作强度较低，二来因为有一定的职权，相对而言有一定的小地位，三来它和施工员类似，也能学到一些具体的施工工艺，并且还可以抽出时间来加强学习，因此，如果你想在施工单位干，那么这个岗位应该说对你的未来专业发展最有实际性意义的。

6、监理员不同于其它五大员，它通常不是施工单位而是监理单位的岗位，它的角度决定了他的地位的优越性，而且它也不会像施工单位那么辛苦，关键的是它有足够的时间让你去学习，这对你将来考注册造价师很有利！这个岗位是上述所有岗位中对你专业最有帮助的岗位，因为监理员是技术和管理兼并的角色，在这个岗位上你不但可以接触施工专业技术方面的内容，你还能接触到工程造价、进度、合同管理等其它比较综合的知识，这些对造价专业而言是十分有益的，因为造价是集工程技术、工程经济、工程法律于一体的一个专业，可以说监理员的岗位应该是你目前最佳选择。

综上所述，从有益于你专业未来发展角度考虑，着推监理员；如果你没有机会去监理单位，那么在施工单位中你应该选择质检员。