沁心园幼儿园故事大王展示活动小结

第一篇：沁心园幼儿园故事大王展示活动小结

沁心园幼儿园故事大王展示活动小结

幼儿“故事大王”展示活动经过12月4日下午的激烈对决已圆满结束。本次活动充分展示了各班幼儿在语言教育方面的丰硕成果，孩子们清晰流利、富有感染力的语言表达，利落大方、娇憨可爱的舞台表现，赢得了评委们的一致好评，喜获佳绩，值得祝贺。同时希望各班在此次活动的基础上，深入总结经验教训，为教育教学提供有利的参考资源，为师生发展奠定明确的前进目标，为幼儿园的不断提升壮大创设优良的教育环境而不懈探索、实践。在此，对本次活动小结如下：

一、促进了教师素质的提升

1.提高了教师的组织与指导能力

从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。

2.提升了教师的反思能力

故事讲述结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时，各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面总结，以便让老师总结经验，寻找下一步努力的方向，提高了教师的反思能力。

二、提高了幼儿的综合能力

1.激发起幼儿参与讲述活动的兴趣

在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，这充分说明教师发动工作做得好，营造出一种积极参与活动的氛围，充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣的指引下，孩子们才能讲述好。

2.锻炼了幼儿的综合表现能力

通过讲述故事比赛，幼儿提高的不仅是语言表达能力，还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。通过本次故事讲述和比赛活动，孩子们胆量提高了、口齿更清楚了、表现手法更丰富了。没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验，从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。

三、密切了家园之间的联系

孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放，还有的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中，家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧，正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流，从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是，家长为了更好地教育好自己的孩子，开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。

四、存在的不足与改进

通过这次活动的组织可以看出，教师的整体素质不够，还需要加强专业方面的学习。而孩子们在讲故事的过程中，动作太多太乱，甚至生搬硬套，几乎每个词都配有动作，导致动作滞后，跟不上语言表达，反过来又影响了语音语调，恰恰适得其反。这就要求教师需要澄清认识上的误区：动作不是越多越好，讲故事重在语言表达，动作只是辅助，过多只能是喧宾夺主、画蛇添足，教师指导有方、有度才是最佳境界。

沁心园幼儿园

2015年12月7日

第二篇：豪园幼儿园故事大王倡议书

豪园幼儿园“故事大王”比赛倡议书

尊敬的家长朋友：

你们好！

为增强早期阅读的教育意识和推广绘本阅读的参与意识，营造富有生命力的阅读环境，提升幼儿阅读水平，推进我园早期阅读工作不断深入，为全面建设和谐的艺术氛围。为我园艺术发展作出贡献。

我园将举行“故事大王”比赛，旨在以阅读促活动，以活动促阅读，以活动促发展，以活动增情谊，提高幼儿语言表达能力，增强幼儿大胆、自信的表现力，增强家园合作的兴趣，学习家园共同阅读相结合方法，体验阅读的乐趣。

活动方式：

1.帮助幼儿选择故事，并到老师处上报参加故事比赛的题目

2．由各班老师自行安排班级进行比赛，选出两名幼儿参加园内比赛 具体要求如下: 1．故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌

2．故事讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确，表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等

3．讲故事的时间不超过4分钟，根据故事角色的分配，鼓励家中有多位家长参与培训活动 4．讲故事形式不限

相信您的关注和参与，一定会增进亲子间的感情，而且会深入走进孩子的阅读世界！请您积极参与，即时起可以到老师那里去报名，谢谢合作！

豪园幼儿园“故事大王”比赛倡议书

尊敬的家长朋友：

你们好！

为增强早期阅读的教育意识和推广绘本阅读的参与意识，营造富有生命力的阅读环境，提升幼儿阅读水平，推进我园早期阅读工作不断深入，为全面建设和谐的艺术氛围。为我园艺术发展作出贡献。

我园将举行“故事大王”比赛，旨在以阅读促活动，以活动促阅读，以活动促发展，以活动增情谊，提高幼儿语言表达能力，增强幼儿大胆、自信的表现力，增强家园合作的兴趣，学习家园共同阅读相结合方法，体验阅读的乐趣。

活动方式： 1.帮助幼儿选择故事，并到老师处上报参加故事比赛的题目

2．由各班老师自行安排班级进行比赛，选出两名幼儿参加园内比赛 具体要求如下: 1．故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌

2．故事讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确，表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等

3．讲故事的时间不超过4分钟，根据故事角色的分配，鼓励家中有多位家长参与培训活动 4．讲故事形式不限

相信您的关注和参与，一定会增进亲子间的感情，而且会深入走进孩子的阅读世界！请您积极参与，即时起可以到老师那里去报名，谢谢合作！

第三篇：故事大王比赛小结

道佐小学“故事大王”比赛活动小结

书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，是与我们相伴一生的精神家园。可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，因此有人说，读书的厚度决定人生的高度。为了进一步推进我校书香校园的建设，营造浓郁的读书氛围，这学期的11月16下午，我们举行了道佐小学故事大王比赛。这次比赛分为初赛和决赛两个阶段，在初赛阶段，各个班级首先开展阅读活动，让孩子们阅读各种课内外故事，然后进行班级的的选拔赛，挑选出班级的小故事大王，然后进行加强训练，最终参加学校的总决赛。参加总决赛的12位小选手都是在各班初赛的基础上选拔出来的，各班级都非常重视这次比赛。比赛前，选手们都进行了精心的准备，无论在内容选择，文本的熟悉、演绎，还是在演讲技巧的训练方面，都努力尽量做到最好。整场比赛在有张有弛的节奏中进行，选手们既紧张又兴奋，既考验了小选手们临场发挥的能力，又展现了她们各自的才艺水平。本次比赛由各位语文老师担任评委。比赛中，小选手们个个胸有成竹，神采飞扬。顺畅的语言，优美的语音加上适宜的动作，令评委老师们赞不绝口，校园操场上掌声如雷！小观众们也津津乐道地观看、倾听着，评委老师按照评分标准客观公正地进行了评比。最后，评出了四位一等奖、四位二等奖、四位三等奖，其中三年级的王易立、五年级的吴欣羽、黄敏、六年级的曾珍四位同学表现出色，获得了一等奖。这次比赛给孩子们提供了一个展示自我的舞台，培养了孩子们进行课外阅读的兴趣，使孩子们讲故事的技能、技巧有了一定的提高，与以往讲故事相比，这次比赛是水平最高的，选手们不仅绘声绘色地讲了故事，而且都从故事中悟出了一些道理，使全体同学都从中受到了教育。总之，本次故事会举办得十分成功，同学们得到了锻炼，学到了方法，提高了综合素质。

2011年11月18日

第四篇：幼儿园故事大王比赛活动方案

刘坦幼儿园讲故事比赛活动方案

一、指导思想

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二、活动目标

1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听别人的讲述。

三、参加对象：小，中，大学前班幼儿

四、活动时间：2014年12月中下旬

五、活动地点：户外 或舞蹈房

六、活动形式：

中班每班推选3名幼儿，大班每班推选 3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛

七、参赛要求：

1． 内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。2． 技巧要求：

（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响

亮。

（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。3． 时间要求：2～5分钟

八、评分标准：

1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分

2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分

3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分

4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然 10分

九、活动评委：家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。

十、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。附开场：

当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候； 当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候； 我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界。

幼儿园在双节来临之际特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

故事大王比赛想在开始，掌声欢迎第一位小选手。报幕：

猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢？掌声给我们带来的《三只小猪》。

首先请------，他讲的故事名是 下面请----他讲的故事名是 掌声送给我们的王力策小朋友

颁奖：小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得优胜奖的是：

获得二等奖的是林佳乐

获得一等奖的是王力策

让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的小朋友们！一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷

听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘 听好故事，让我们充满幸福，充满幻想 讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅 让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友 希望小朋友们再接再励

幼儿园故事大王讲故事比赛到此结束！

第五篇：故事大王比赛活动主持稿

“秋天的童话”艺萌幼儿园故事大王比赛主持稿

幼：亲爱的叔叔阿姨！师：亲爱的小朋友们。合：大家早上好！

师：满天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹，秋天在展示它的那份洒脱、浪漫。幼：萌妈广播站也在演绎着秋天的童话。师：这里是孩子心中永远的七彩殿堂。幼：有我们梦里的白雪公主、小红帽。师：这里是你我眼前美丽的温馨乐园。幼：因为我们经常听着妈妈的故事，进入甜美的梦乡。

师：在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音，在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。幼：美妙的故事，就像一幅幅画卷展现在我们面前。师：今天，我们就要在这里举行“秋天的童话”故事大王比赛。幼：让我们轻轻撩开故事的面纱，静静聆听故事的韵味。师：本次比赛分中大班幼儿组和小托班亲子组，每组将评出“故事大王”和优秀奖。

让我们用热烈的掌声欢迎今天到场的评委们。。

首先开始的是我们中大班幼儿组的比赛，有请1号选手

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师: 欢乐的时光总是过得很快，今天的故事比赛即将结束!今天，这个快乐的日子将永远留在我们的记忆里，为我们小朋友快乐的童年描上快乐的一笔，幼: 秋天的童话将在艺萌幼儿园萌妈广播站继续讲述着！

师：萌妈邀你携手启蒙阅读，欢迎、共同期待各位家长、小朋友的下一次精彩!幼 : 欢迎更多的小朋友来参加哦！合：谢谢大家，再见！

师：蒋

幼：林珈瑶