绘画小组第二课堂工作总结

第一篇：绘画小组第二课堂工作总结

绘画小组第二课堂工作总结

教师：赵宏旭

这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了绘画小组第二课堂，通过活动提高了学生的绘画能力和审美能力，锻炼了同学们的手的能力，也陶冶了他们的情操。为了下学期能更好的开展绘画小组第二课堂，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的绘画小组第二课堂活动情况总结如下：

本学期绘画第二课堂活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好，将主题定为年画和脸谱的制作。由于大部分学生都是没有美术基础的，所以大部分学生采用临摹年画线稿然后再着色，这样学生不会觉得很难，还能培养他们的造型能力。所以经过一段时间的练习，所有学生都有较大的进步，尤其在彩色训练中，绘画创作中着重进行了结合水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。对于一些有美术基础的同学，不再是单纯的临摹，根据年画图案的难度，让他们进行自由的创作，激发他们的创造能力。绘画小组为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，学生可以通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在脸谱绘画中注重对学生中国传统艺术的培养。尤其是让学生们了解京剧脸谱是中国的国粹，我们应该继承和发扬。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。把他们带入到中国传统美术当中。

在这学期绘画小组教学中从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，尤其是在专业方面，我会不断的充实自己，多学习自己没有接触过的领域，所以在今后的工作中我会更加努力，让学生和自己得到全面的发展！

第二篇：绘画小组第二课堂工作总结

库甫乡石油希望小学绘画小组第二课堂

工

作

总

结

哈依热唔拉

库甫乡石油希望小学绘画小组第二课堂

工作总结

教师：哈依热吾拉

这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了绘画小组

第二课堂，通过活动提高了学生的绘画能力和审美能力，锻炼了同学们的手的能力，也陶冶了他们的情操。为了下学期能更好的开展绘画小组第二课堂，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的绘画小组第二课堂活动情况总结如下：

本学期绘画第二课堂活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好，将主题定为年画和脸谱的制作。由于大部分学生都是没有美术基础的，所以大部分学生采用临摹年画线稿然后再着色，这样学生不会觉得很难，还能培养他们的造型能力。所以经过一段时间的练习，所有学生都有较大的进步，尤其在彩色训练中，绘画创作中着重进行了结合水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。对于一些有美术基础的同学，不再是单纯的临摹，根据年画图案的难度，让他们进行自由的创作，激发他们的创造能力。绘画小组为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，学生可以通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在脸谱绘画中注重对学生中国传统艺术的培养。尤其是让学

生们了解京剧脸谱是中国的国粹，我们应该继承和发扬。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。把他们带入到中国传统美术当中。

在这学期绘画小组教学中从单纯的技能、技巧学习层次提高

到美术文化学习的层面。创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工

作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，尤其是在专业方面，我会不断的充实自己，多学习自己没有接触过的领域，所以在今后的工作中我会更加努力，让学生和自己得到全面的发展！

库甫乡石油希望小学美术组

2012-6-10

第三篇：第二课堂绘画课

第二课堂绘画课

第一课认识油画棒（探险地图）

课程目标：

一、引导学生认识绘画工具——油画棒；

二、引导学生的自主创作能力，大胆、自由地表达自己的想象 课前准备：

一、准备探险地图照片，以及素材

二、准备各色油画棒，铅笔等绘画工具；

三、以两到三人为以小组，共用油画棒等工具，在课后进行回收。教学过程；

一、导入，引用动画片，引导学生回忆，讨论探险是什么，我们将要怎么去探险，引发学生兴趣，从而带入课程主题，绘画探险地图；

二、发展阶段，观察图片，联想探险将会遇到什么景物，展开想象；用油画棒直接在图画本上自主创作地图，要求设计地图的有趣，以及与众不同；并要求学生注意构图以及颜色搭配； 教学重难点

一、引导学生自动思考想象绘画地图设计；

二、培养学生的交流，动手能力；

三、以兴趣为前提，调动学生积极性，力争使每位学生积极参与在活动中。

第二课油画棒平涂法（森林奇遇）

课程目标：

一、学会使用油画棒平涂法；

二、提高学生的自主想象能力和活动积极性。课前准备：

一、平涂法的使用步骤说明，图片演示；

二、图画本、油画棒、铅笔、橡皮等工具；

三、以两到三人为以小组，共用油画棒等工具，在课后进行回收。教学过程；

一、导入，回忆上节课的探险地图，讲述探险第一关森林奇遇，引起学生兴趣；

二、发展阶段，观察图片，联想森林奇遇，学生们将会遇到的事物，并提醒将其画进自己的森林奇遇的画中；并用图片，演示等手法展示平涂法，让学生利用平涂法绘画森林奇遇的绘画中。教学重难点

一、掌握平涂法的绘画方法；

二、提高学生绘画创作能力。

第三课 油画棒的薄涂法、厚涂法运用（火山历险）

课程目标：

一、了解油画棒薄涂法、厚涂法并尝试运用在绘画上；

二、提高学生的自主想象能力和活动积极性。课前准备：

一、绘画工具准备，油画棒、图画本、铅笔、橡皮；

二、准备关于火山爆发的卡通片约5分钟，作为上课导入材料。

三、以两到三人为以小组，共用油画棒等工具，在课后进行回收。

教学过程；

一、导入，回忆上节课的森林奇遇，讲述探险第二关火山历险，引起学生兴趣，并播放关于火山爆发的动画片。

二、发展阶段，观察图片和火山爆发，联想探险将会遇到什么景物，展开想象, 用油画棒在图画本上运用薄涂法和厚涂法进行自主创作火山历险，要求设计该关卡故事的有趣性，以及与众不同；并要求学生注意构图以及颜色搭配； 教学重难点：

一、掌握薄涂法、厚涂法的绘画方法；

二、提高学生绘画创作能力。

第四课油画棒色彩叠加法（海盗遇袭）

课程目标：

三、掌握油画棒色彩叠加法，了解颜色与颜色相加的变化； 二、引发学生绘画的学习兴趣，提高绘画的自主创作能力。课前准备：

一、色彩叠加法则图片演示；

二、演示油画棒叠加方法，图片展示；、三、图画本、油画棒、铅笔、橡皮等工具；

四、以两到三人为以小组，共用油画棒等工具，在课后进行回收。教学过程：

一、导入回忆上节课的火山历险，讲述探险第三关遇上海盗，引起学生兴趣，并展示海盗图片；

二、发展阶段，观察海盗图片引发讨论，让学生主动想象遇上海盗情景，展开想象。利用油画棒的颜色叠加技法，进行该次主题的绘画，要求设计该关卡故事的有趣性，以及与众不同；并要求学生注意构图以及颜色搭配； 教学重难点：

一、掌握颜色叠加方法，并用油画棒表达颜色叠加； 二、提高学生对颜色把控能力和颜色搭配能力。

第五课油画棒色彩渐变法（海洋世界）

课程目标：

二、掌握油画棒色彩渐变法，掌握颜色与颜色相加的变化，以及学会颜色渐变的方式；

二、提高学生对颜色搭配的能力，以及画面自主创作能力； 课前准备：

一、色彩渐变法的使用步骤说明，图片演示；

二、图画本、油画棒、铅笔、橡皮等工具；

三、以两到三人为以小组，共用油画棒等工具，在课后进行回收。教学过程：

一、导入，回忆上节课的海盗遇险，讲述探险第四关海洋探险，引起学生兴趣；

二、发展阶段，观察海洋世界图片，让学生主动想象在海洋世界畅游的情景，展开想象。演示油画棒的颜色渐变方法，进行海底世界的绘画创作，要求学生注意构图以及色彩搭配的关系。教学重难点：

一、掌握颜色渐变法的绘画方法；

二、提高学生绘画创作能力以及构图把控能力。

第六课油画棒遮挡法（到达游乐园秘境）

课程目标：

一、了解油画棒遮挡法并尝试运用在绘画上；

二、提高学生的自主想象能力和活动积极性以及绘画的趣味性。课前准备：

一、绘画工具准备，油画棒、图画本、铅笔、橡皮、透明胶；

二、遮挡法的使用步骤说明，图片演示；

三、以两到三人为以小组，共用油画棒等工具，在课后进行回收。教学过程：

一、导入，回忆该旅程的目的地，在过程中，我们经历过了森林，遇见了火山，碰到了海盗，潜入了海底世界，最后我们终于到达了游乐园，并播放有游乐园的图片以及卡通；

二、发展阶段，观察海盗图片引发讨论，让学生主动想象游乐园游玩情景，展开想象。利用油画棒的遮挡法法，进行该次主题的绘画，要求设计该关卡故事的有趣性，以及与众不同；并要求学生注意构图以及颜色搭配。

三、回忆之前的绘画方法，进行结合在该主题中； 教学重难点：

一、掌握遮挡法的绘画方法；

二、结合之前所学习的绘画方法进行课程的绘画学习；

三、提高学生绘画创作能力以及构图把控能力。

第四篇：第二课堂小组总结

第二课堂舞蹈小组总结

舞蹈艺术是一门综合性的艺术，它不仅要求同学们具备良好的外型条件和运动素质，还要求人们具备多方面的文化知识和艺术修养。科学合理的舞蹈活动对促进人的智力发展与提高，也具有重要意义。舞蹈教育不仅能够促进人的智力发展，而且还能够开发人的潜在的非智力因素。舞蹈能够培养少年儿童的高尚情操，具体表现在以下三方面：(1)帮助少年儿童正确认识社会生活；(2)树立正确的人生观；(3)培养舞蹈欣赏的能力，陶冶美的情操。

此外，舞蹈教学意义与作用还表现在舞蹈是塑造少年儿童形体美、姿态美、气质美的重要手段。舞蹈练习大部分时间都是集体进行的，这有助于增进友谊、加强与伙伴之间的合作，增强群体意识，从而培养同学参与活动的兴趣和良好的锻炼习惯，学会学习的方法，锻炼自己的意志，为今后的学习、生活、工作打下坚实的基础。

时间过得真快，随着新年的到来，紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将舞蹈兴趣小组工作总结如下：

本学期，我继续担任了二年级舞蹈兴趣小组的工作，面对24个活泼可爱的孩子，上课时，我检查同学们预习的效果，并及时鼓励学生大胆地展示自己的动作，充分地肯定主动做动作的同学，增加自信心，克服羞怯心理。学生做动作后，我不急于纠正或总结，留给学生一定的活动空间，让学生相互进行分析、评价、探讨。不断地完善组合动作，此时，我再在学生理解的基础上，进行启发、指导，讲明动作的难点与重点，以及衔接部分和本组合训练的目的与要求，使学生从中获得学习的好方法，总结自己学习过程中的问题与得失，提高学习的效率，从而达到正确理解、评价舞蹈组合的训练目的，以及编者的创作意图。在教学过程中，我注意学生主体性的发挥，为了最大限度地发挥学生的潜能，培养学生学习舞蹈的兴趣。我进行示范，只教正面的动作，让学生们自愿组成小组，然后一同分析、研究、体验，用集体的智慧将正面的动作迁移到背面去练习，再请其他小组的成员来再现他们共同总结出来的动作，最后大家再一次地分析、纠正、完善。通过这个主动参与的过程，学生们不仅掌握了动作，还萌发了创造新的舞蹈语汇的强烈愿望，丰富了他们的想象力与创造力，并形成了自己独特的审美情趣，这样的课堂气氛很活跃，同时也有利于培养学生的上进心、责任心、集体荣誉感和集体观念。

本学期我还用了一套北京舞蹈学院主编的儿童舞蹈教材进行教学，先后教授了碎步、掰膀子、小跳。还编了一场时装秀表演。在教学过程中，我注意学生主体性的发挥，为了最大限度地发挥学生的潜能，培养学生学习舞蹈的兴趣。我很重视示范，只教正面的动作，让学生们自愿组成小组，然后一同分析、研究、体验，用集体的智慧将正面的动作迁移到背面去练习，再请其他小组的成员来再现他们共同总结出来的动作，最后大家再一次地分析、纠正、完善。通过这个主动参与的过程，学生们不仅掌握了动作，还萌发了创造新的舞蹈语汇的强烈愿望，丰富了他们的想象力与创造力，并形成了自己独特的审美情趣，这样的课堂气氛很活跃，同时也有利于培养学生的上进心、责任心、集体荣誉感和集体观念。本学期还涌现了一批爱学、好学而又积极的优秀小演员，她们分别是：程冯艳、肖泽容、王玲玲、张润琳、郑明英、房嘉翠、赖熙彤、成诗媛等学生。

第五篇：绘画小组名单

绘画小组名单

尚景玮庄岚张海月赵荣蓉邢译文王美琪

尚家伟王静张鑫王云垒徐文聪王伟陈则溪张紫涵赵世旭董佳坪靳福猛姜美旭 秦靓

王琪河 房玉苹魏学成张满仓姜云祥王吉祥