师德师风第一阶段工作总结

第一篇：师德师风第一阶段工作总结

师德师风第一阶段工作总结

从3月15日——4月15日，我校进行了师德师风教育活动。本阶段我们主要学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的有关论述，学习了、、、、。对照查摆突出问题，现将学习收获总结如下：

一、指导思想：

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照重新修订的和的要求，解决目前教师队伍中存在的突出问题，努力转变教师工作作风，提高教师队伍整体素质。

二、目的要求：

围绕如何当好人民满意的教师开展师德大讨论，加强教师队伍建设，开展 “学先进、争做师德标兵”活动，激励广大教职工以良好的师德示范和言传身教尽心尽责做好本职工作；认真查处严重违反教师职业道德以及学生和社会反映差的教师，加强对师德师风差的教师进行教育引导，严格执行师德师风建设“十不准”的规定。通过开展师德师风建设活动，提高全县广大教师的思想道德素质和科学文化素质，努力建设一支“层次高、师德好、治校严、业务精、能力强、有特色”的高素质教师队伍，以推动我镇教育事业的全面发展。同时，为教师实行绩效工资提供师德保证。

三、具体工作：

1、广泛宣传动员：3月19日上午，学校组织召开动员大会，及时传达XX县教育局 “的文件精神，认真做好我校师德师风教育活动工作部署。学校邀请XX县教育和科技局罗副局长到会指导。

2、成立领导小组，制定实施方案。学校按照市教育局的要求，建立师德师风领导小组和办公室，明确任务，落实责任，制定实施方案，保证学校师德师风工作有条不紊地开展。

3、理论学习：采取集中学习的方式进行学习。学习内容为：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观论述、、、、、。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“三个代表”的重要思想，学习等，力求通过学习，使全校广大教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感和责任感，做到敬业、爱岗、严谨、务实，真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观

4、做好学习笔记。通过学习教育，听报告会，教师书写了学习心得和学习笔记，师德领导小组及时进行小结，为实践活动奠定了基础。

5、所有教职工利用网络资源、学校发放的学习资料、通过新闻传媒等信息网络，认真学习了先进人物的先进事迹、教育法律法规、教师职业道德规范及禁令。

6、认真查找，拾差补缺

我校对每位教师进行测评，找出不足和差距，根据大家反馈的情况，可以分为四个方面。

（1）、缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上的影响，上课心不在焉，没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任，不认真批改作业，辅导学生不认真，有的上课醉意浓浓。

（2）、缺乏进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭老经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧教法呆板。

（3）、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生。影响学生的身心健康。

（4）、缺乏师表。有的教师举止粗俗，言语脏污。有的教师自由主义泛滥。通过学习反思，找出了存在的问题，提高了教师的整体素质，加强教师职业道德，唱响了一切为了学生的主旋律，大家注意自己的言行，时时处处做学生的表率，提高为学生服务的意识。

四、学习收获：

1、学校领导重视、全体教职工参与热情高，积极主动，没有任何一人因任何理由而缺席，全体教职工都保质保量的完成了学习任务。

2、端正态度，关爱学生。通过学习明白了自身的权利与义务，工作态度、工作方法有了一定的改善和提高。特别是让许多老师在一定程度上养成了爱学习的好风气。部分教师关心热爱小学生如对待自己亲生子女，老师主动家访了，肖信菊老师备加关注学生成长，提前到校辅导差生，主动纠正从弄洪村小到中心校就读某学生的卫生、学习习惯，在很短时间提高学生的学习成绩和扭转学生差的行为习惯。

五、存在不足：

1、对于法律法规认识觉悟不高，只知其工具面而不知对于我们教育工作者而言，相关的法律法规还具有其强有力的保障面。为我们的工作开展提供强有力的保障，就其教育这一特殊领域而言。我们教育工作者作为执法者这一角色还认识不够，理解不够。共2页,当前第1页12

2、学习心得的学习方式不够深入。学习的角色定位不清。有极少部分教师也许是迫于社会生活、私人原因或者是工作繁忙无暇顾及，学习过程中，抱有完成任务的敷衍心态。学习主动性、积极性不高。

3、学习后的成效太慢、太少。工作态度、工作方法虽有较大的改善与提高，但进步的程度也参差不齐，离“当人民满意的教师、办人民满意的教育”这一目标相差甚远。

4、有极少部分教师只注重理论学习的“学”，而不注重学以致用“用”。

六、今后工作的开展

做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们应紧紧围绕“办人民满意的学校”的工作目标，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！

第二篇：2016—2017学第一学期师德师风总结

2016—2017学第一学期河坝镇小学

师德师风个人总结

朱福玲

这学年里，我校开展学习师德师风，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下:

一、思想认识 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的合格教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

三、对照检查阶段 对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段 根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

五、今后努力的方向

1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。

3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

5、要树立4个意识

(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。

(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有父亲般的爱心，做让学生喜欢的好老师。

第三篇：师德师风总结

师德师风总结

作为一名光荣的人民教师，从参加教育教学工作以来，我严格按《中小学教师职业道德规范》行教，无愧于社会主义教育事业，现总结如下：

首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的方针保持高度一致。

其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。

第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。尤其在这个扶贫的关键时期，我特别帮扶了班上的四个贫困生。每个月家访一次，家访时辅导他们周末的作业，关爱他们在家的生活，甚至有时还会和他们一起做做家务，让孩子感受到温暖。在学校对他们的帮扶主要是学习，每天除了监督他们认真完成各科基本任务，还每天抽中午时间和下午课外活动时间对他们进行额外的学习辅导。每天关问到他们的生活、冷暖。除了学校送给他们的书，我个人也送给他们相应的学习工具书。

第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责训家长。第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费。

最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

热爱教师工作 “为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。

在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。

总结人：饶见才

2017年11月20日

第四篇：上传师德师风总结（范文）

第三届“师德师风”汇报会总结讲话

各位领导、老师： 大家好！

刚才，我们聆听了、、3位教师的事迹报告，他们以自己的亲身实践，向我们讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事这，些故事平凡之中彰显伟大，简朴之中透射真情，感人至深，催人奋进，体现了他们对事业、对学生的挚爱，折射出他们崇高的师德。使我们受到了一次心灵的净化，得到一次灵魂的洗礼，接受了一次生动而深刻的师德师风教育。3位教师身上也集中反映了我校教师奋发向上的精神风貌、爱岗敬业、无私奉献的优良传统和高贵品质。他们的事迹必将引导和激励我校教师积极投身于教育教学实践中来，为学校的发展而努力工作。同时，学校通过今天的报告会，要大力弘扬优秀教师的先进事迹和崇高精神，在全校形成学习先进、崇尚先进的浓烈氛围；进一步振奋精神，激发斗志，培养和造就出更多的优秀典型，取得更大的成绩。下面，我代表学校谈三点意见：

一、坚持师德师风建设的正确方向，进一步树立良好形象。“教以师为本，师以德为先”。加强师德师风建设，是治校之本、立校之基、兴校之策，是办好人民满意教育的根本。大力弘扬高尚师德，不断强化师德建设。这就要求教师要自觉地坚持“学为人师、行为示范”，不断提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平。要以师德模范为榜样，爱岗敬业、无私奉献；严格规范言行，坚决抵制乱办班、乱补课、体罚和变相体罚等有损于教师形象的行为，做到内铸师魂、外塑师表，努力使自己成为知识的传播者、育人的实践者和良好社会风尚的引导者，进一步树立我校教师的良好形象。

二、把握师德师风建设的精神实质，进一步锤炼高尚品德。爱和责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办好不教育。有了责任心，就能够耐得住辛劳，自觉追求“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神；就能够把工作当作一种事业，保持健康乐观的态度，以良好的人格魅力感染学生。因此我们教师要把责任作为师德修养的内在要求，对自己负责、对学校负责、对学生负责。在单调繁杂辛苦的工作中，在无怨无悔、默默无闻的工作中，进一步锤炼高尚师德。

第三、深刻认识和理解教师职业内涵，做高尚师德的践行者。教师是一种古老的职业，伴随着中国的历史发展到今天，在几千年的教育实践中，形成了优良的师德，如“当师之务。在于胜理，在于行义”；“为人师表、教学相长”；“学高为人师、身正为人范”；“师者，所以传道授业、解惑也”；“桃李不言，下自成蹊”等等。不管世人对教师有怎样的评价或赞美，事实上现在教师已经成为我国最受关注的职业，在某种程度上成为一种高危职业，教师被关注的程度达到了空前。这一职业已被推向了风口浪尖。应该说没有任何一种职业能如此牵动每一个家庭，影响每一个人，人生几十年，对我们教师而言，十几年作为学生接受教师教育，几十年作为教师来教育学生。很多教师不免陷入困惑和迷茫，到底应该怎样做？怎样做才是好教师才能成为具有高尚师德的教师？

那么，你不妨回忆一下你的学生时代，从学生角度你喜欢什么样的教师？希望什么样的教师？需要什么样的教师？只要我们想明白了，自

然就知道什么样的教师是好的教师，怎么才能成为一名好的教师。我个人认为要做到以下2点：

1.以阳光的心态面对。

对于我们大多数教师，不管当初我们是在什么样的背景下走上教师这一行业，不管现在还是否热爱这个职业，重新择业似乎不太可能，那么今后我们每天都要走进课堂，走向讲台，与各种各样的学生打交道，不管喜欢与否，都要去完成各项繁杂的教育教学工作。与其每天以报怨无奈的情绪被动接受，不如以阳光的心态积极面对，那么无论工作怎么忙碌、学生怎么调皮，可能展现在你面前的是另一番天地。所以，我要说如果我们无法选择离开，就必须选择坚守，以阳光的心态面对教育教学工作，你的心境就会豁然开朗。

2.相信工作是为自己做的。

从生物角度而言，趋向有利刺激，躲避有害刺激是生物的本能，我们每个人所做的一切都是期盼回报、期盼收获的。而很多教师有这样的感慨，觉得自己在工作上付出了大量的心血和努力，可是成绩没有提高、差生仍然存在、名牌还是无缘。其实这很正常，这恰恰体现了教师这一职业的特殊性，取得的成就不一定是提高几分，送走几个名牌学生。教育者的成就有的是显而易见的，有的是无法估量的，表面看来，教师教给学生的是知识，培养的是学习能力，而实际上，教师对学生的教育往往蕴于无形之中，这种教育可能更加深远，力量更加强大。因此教师的一句批评的话语、一个欣赏的眼神、一次无私的帮助，特别是教师的思想内涵和人格魅力所形成的感召力往往对学生世界观形成、人格塑造产生具大影响，从这一点看我们教师所做的所有工作都是有收获的，有的

虽然不能看到，但却成为学生的成长的潜在动力，因此，我们的职业功德无量。

只要我们坚信我们所做的工作，不仅是给学校、给学生、给家长做的，更是给我们自己做的。只要坚信我们所做的一切是在完成作为教师这一职业的神圣使命，那么，我们所付出的一切必会有所收获，收获的是学校的任可、收获的是同事的敬佩、收获的是学生的爱戴、收获的是家长的信任、收获的是社会的赞誉、收获的是在你完成职业生涯时的问心无愧和坦然自豪。

各位老师：

热爱职业是一种工作态度，选择坚守是一种信念，只要我们保持阳光心态，坚守职业阵地，付出热情和智慧，我们必有收获，必能成为学生热爱的教师，必能成为师德高尚的教师。

第五篇：师风师德总结

师德师风建设总结

近期，学院近期开展了师德学习教育和师德大讨论的活动以及师德征文活动和演讲活动，这些活动在很大程度上提升了师资水平，促进了教学水平和教学质量的提高，是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的活动。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……，这都是师德。怎样才能做一名好教师呢？我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：

好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机动漫专业的教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。

其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。

学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。