幼儿园中一班学期工作总结（合集五篇）

第一篇：幼儿园中一班学期工作总结

中一班学期工作总结

日月如梭，转眼间，一个学期就过完了。在过去的半年多时间里，我们中一班教师组和中一班35名小朋友共同度过了快乐、有趣，充满了幸福回忆的美好时光。我个人觉得，过去的一个学期，是我从事幼教工作6年来，最“累”也是最“有爱”的一个学期。“累”是因为，我更加深刻的认识到了身为班主任的我肩负着责无旁贷的重任，我要尽最大努力爱护好孩子们、教育好孩子们。“有爱”是因为，孩子们在爱朵儿幼儿园良好的环境下茁壮的成长；在代老师和王老师、李老师，还有我的努力关爱下，成为了一朵朵充满爱心、感恩之心的花朵儿，我很开心。对我自己来说，在班主任这个岗位中我也学到了更多东西，有了很大的收获，同时取得了一点微不足道的成绩，对于这些成绩的取得，首先我要感谢王园长以及各位领导的支持和帮助；还要感谢孙老师带班时打下的良好基础，感谢王老师以及代老师在日常工作中对我的协助与配合；最后，感谢家长朋友们对我的信赖以及对家园共育工作的理解。同时我相信，在新的学年里，我和代老师、李老师一定会用我们的汗水和爱心，把中一班35朵小花儿浇灌的更加鲜艳、茁壮！下面我就本学期工作的得失做一简单的小结：

中班的孩子脱去了小班的稚气，而又尚未养成大班自立更生的成熟；中班的孩子是从懵懂无知的幼儿走向能够独立的少儿阶段的重要过渡期。因此，中班是幼儿园中最关键的一个级段，如果说幼儿园时期决定了人一生中性格的养成，那么中班时期又决定了孩子们在幼儿园阶段性格的养成。

因为中班教育的关键性，学期伊始，我就在领导的支持下，定下了本学期对孩子们的教育核心目标：培养出准时、有爱、宽容的好宝宝。

有时间观念是孩子们成长的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了从小树立时间观念的概念，在幼儿园主要表现为：大事小事都请假，甚至不吭声就不来，老师打电话给家长，家长才说今天不去了；规定的早上8:00前入园，大部分都是拖到9点左右才来；集体活动时，孩子们拖拖拉拉。针对这种情况，我和同事们经过协商，定下了如下措施并坚持执行：①家长主动请假时，绝不一个“好”或 者“知道了”了之，而是务必详细询问请假原因，如果孩子是生病了，要随时关注病情，掌握返园时间；如果是家长有小事或者家长个人原因，那就说服家长重视幼儿时间观念的培养；如果是孩子懒惰闹情绪，那就让家长把电话给孩子，我们给孩子沟通。其中我印象中最深的有两件事，第一件有个小男生的家长在一个雨天的晚上给我打电话说如果下雨的话，第二天孩子就不去了，我反问他“没有别的事，只因为下雨就请假？”，当家长告诉我是以后，我就给他讲“首先，男孩子一定要培养他坚强勇敢，千万不要一场雨都打倒了，要不，以后生活中有这样那样的困难怎么办？另外，孩子有自己的想法，他这学期上学非常积极，咱大人不能打消孩子积极性啊，要不孩子会慢慢厌学的。”，当然又讲了许多道理，最后孩子的家长说那不请假了。第二天虽然下着大雨，但这个孩子还是按时来到了学校，并且从那以后，这个孩子本学期再也没请过假。第二件事，班上有个小女生，在家比较溺爱，所以经常撒娇，从我接班时就发现这个孩子的家长动不动都打电话说孩子不想上学了，请一天假。每次家长请假的时候，我都坚持让孩子妈妈把电话给小孩子，然后给她讲“幼儿园小朋友可想你啦；小朋友去幼儿园长大才能学到挣钱买喜欢的东西；今天幼儿园有特别好吃的加餐，老师专门给你留着呢”等等，引起孩子喜欢幼儿园的欲望，渐渐的，她改掉了爱请假的毛病。我大概统计了一下，本学期第一个月总出勤率只有82%，但到5月份和6月份，总出勤率分别达到了91%和93%。我相信，新的学年，我们一定会把总出勤率提高到95%以上。②将每天早上8:00前到园的孩子们统计下，下午放学前口头表扬，并由我或王老师/李老师唱一首歌，说是专门献给早上来的早的勤劳的小蜜蜂。并且通过孩子的口，让家长知道并且重视孩子的入园时间。这样，8:00前入园的孩子，从学期开始时的不足一半，提升到了现在每天都有70%以上的孩子能在8:00前入园。③集体活动，不落一个孩子。记得刚开学时的一次会议上，王园长讲过一句话“孩子们时间观念的形成，要从集体活动中养成”，然后我回去思考了好几天，发现这简直是真理。以前我们集体活动，比如整队、做操，都是先来的孩子们先进行着，来一个加进去一个，总是呖呖啦啦的，后来我就转变了思路，特别是我们班单独的活动，我一 定要等当天出勤的孩子们到齐，才一起开始。刚开始有几个比较喜欢磨蹭的孩子确实影响了集体活动的时间，但是，慢慢的这些孩子意识到了让其他小朋友一直等他（她）们不好，我也适时的给孩子们讲集体观念、守时的好处。现在，孩子们在集体活动中，终于可以开心、及时的参加了，集体活动的乐趣也更多了。在以上三点措施的执行下，中一班的孩子们的时间观念越来越强，相信孩子们养成的这种守时的习惯，在未来的人生道路上，一定会受益匪浅。

一个心中“有爱”的孩子，无疑是每一个大人喜欢的，也会是以后人生道路上的赢家。但现在大部分孩子都是独生子女，往重里说，在家都是“小公主”、“小皇帝”。比如：吃饭时挑三拣

四、不顾别人的感受；自己的玩具不玩够不让别人碰、而别人的玩具往往想自己去抢„„针对这种现象，我和我们中一班教师组，只有一句话让孩子们了解接受，那就是“分享快乐”。刚开始讲的时候，孩子们都不懂，我就先采用最直接的方式：每天反复问孩子们“什么最快乐？”，孩子们答“分享快乐！”。然后给孩子们讲我们自己原创的故事。最经典的两个原创小故事：①森林里有一群可爱的小动物，小猫喜欢吃鱼，但是不会游泳，它只能捉虫子和摘青草吃；小鸭子喜欢吃虫子和青草，但它的爪子不尖，只能下到水里吃鱼。每天小猫和鸭子都只能吃不喜欢的东西，越来越瘦，越来越瘦。小朋友们你们帮小猫和鸭子想想办法，好不好？孩子们都说让它们换着吃，我就顺势告诉孩子们“这就叫分享快乐，如果不分享，小猫和鸭子都吃不到喜欢的东西，对吗？”②有一天，小明从家里拿了一把弓在玩，可是他没有箭。小强在河边捡到了一支箭。他们在树林相遇了，这时候来了一只小兔子，小强和小明都想抓到兔子，怎么办？孩子们有的说“把小强的箭借给小明”，有的说“把小明的弓借给小强”。我告诉大家“你们说的都可以。这样有弓有箭才能打到猎物多不对？这也是分享”。这样的小故事讲多了，孩子们都明白了“分享快乐”。再后来，发玩具或者加餐时，我偶尔会把一部分东西全发给小男生，一部分全发给小女生。让孩子们互相交换、互相分享。一个学期过去了，好多家长都反映孩子们长大了、懂事了，在家知道好吃的要留给爸妈一部分，再也不独占喜欢的玩具和零食了。很多人觉得“宽容”是大人世界里的词，其实不然，一个懂得宽容谦让的人，必然是从小养成的好习惯。一块小石头放到篮子里，肯定不会磕碰，一把小石头放到篮子里必然会磕磕碰碰。孩子们更是这样：一个孩子就是一个独立的小世界，一群孩子在一起就是小联合国。加上孩子越小，越不懂得处理小朋友之间的矛盾。在我6年的幼教工作中，孩子们有点打打闹闹本来没事，甚至家长也不注意，但孩子们一见家长（尤其是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷），就没有一点分寸的把问题夸大，还全怪小朋友，搞得自己特别委屈。不理性的家长该来大吵大闹了。既影响了班上的秩序，更重要的影响了咱们爱朵儿的形象。因为这，我常常提醒自己要面向全体幼儿公平公正，学会去观察每个孩子的性格特点，甚至每个孩子在某一时期的特点，然后认真解读孩子的想法，从而调整自己的教育方式，尽量适应并照顾到每一个孩子。孩子有小矛盾，我一般是这样处理：第一步“你俩为什么吵/打架？”，第二步“这样是不对的，你们还是好朋友呢！上次你还给她分享了XXX，她还给你分享了XXX”，第三部“好朋友之间吵/打架是小秘密哦，别人该羞羞你了，因为我们爱朵儿是最好的幼儿园，最好最有礼貌的小男生，才能上爱朵儿哦！”，第四部“握握手，好朋友，我俩就是好朋友，不打不闹才是真的好朋友，来握握手”，第五步，放学的时候，以半开玩笑的语气，把这当成小插曲、孩子们的过家家行为讲给各自家长，表扬孩子们长大了，会自己处理小朋友之间的关系了。这样，只要没什么实在过分的大事，家长不但不会追究、反而很欣慰孩子们的成长。而孩子们也基本而不会主动去讲，就算讲了，也基本会把圆满的结果讲出来。随着孩子们慢慢的懂事、慢慢学会了“宽容”,近两个月来，没发生过一起孩子们之间不愉快的吵/打架行为，家长们都很满意。

另外，作为我们爱朵儿发展史上很重要的一件事：幼家宝的上线与完善，给我们的工作带来了很大的便利。首先，便于家长通过“幼园日记”板块了解孩子在校的表现。我们规定的每周三和周五是发照片的日子，我认为非常好，因此每天我都要细心的拍一些照片，到发照片那天，我就挑选出不同的、有意义的、兼顾每一个孩子的照片发上去。通过我和家长的沟通，他们都纷纷表示，一到周三和周五，一家人习惯 性的迫不及待的打开幼家宝，了解自己的小宝贝儿在幼儿园的生活。因为我发的照片比较多、比较全，所以家长基本都能全面了解自己孩子的情况，让家长们对爱朵儿、对中一班更加的信任，大大传播了爱朵儿的正能量。另外，家园互动栏目是增加了一个家长与班主任沟通的渠道，让家人觉得我们园的管理更加的透明。还有就是，每日食谱，让家长更放心，甚至可以提前知道孩子们明天、后天要吃什么，可以用来更好的“诱惑”孩子们增加上幼儿园的欲望，听我们班一个家长说，她经常这样给孩子沟通“宝贝儿，你猜明天早上幼儿园有什么好吃的？”，孩子说“不知道呀，你给我说说呗！”，她就说“哇！是最最好吃的小猪馒头（举例），还有宝宝爱吃的鹌鹑蛋呢！你喜欢不？我都流口水了。”，孩子说“我要吃、我要吃！”，她就是“那我们明天早点去啊，要不其他小朋友去的早，该吃完啦！”。就这样，第二天，孩子催着妈妈把他早点送幼儿园，就再也不赖床啦！不过，我有一点小小的建议，希望领导采纳：我们的每日食谱有时候不更新，有几周就是空缺的，希望以后我们的每日食谱，每周都能按时更新。

看着中一班35朵小花儿一点点的成长为了准时、有爱、宽容的好宝宝，我心里有说不出的和自豪。再一次真诚的感谢感谢王园长以及各位领导的支持和帮助；感谢同事们的热心帮助。现在我和李老师一起管理班级，我们两人是刚刚开始搭班，可能会有些配合不太默契，需要磨合。但，我们二人会互相学习、取长补短，我们也会向咱们爱朵儿幼儿园经验丰富的同事、领导不断请教，我们会更加紧密及时的和家长沟通，一起寻找最利于孩子发展的教育方式。请领导相信：我们在新的学年，一定会做的更好！

中一班：杨维丽 2016-07-12 5

第二篇：2016学年中一班第二学期工作总结

2016学年中一班第二学期工作总结

回顾这一学期的工作历程，依旧是踏实做人，认真做事，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。现将本学期工作作如下总结：

一、师师通力合作与配合，做到家长满意。

现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，老师的素质、能力、性格等家长都非常在意。记得刚刚进入中一班的时候，家长对我不熟悉也不了解，有些家长还抱着一种疑惑和不信任的态度。甚至有女孩子的家长有提出是否能更换女教师或是换班对女孩子的成长会更有利一些。面对这种局面，压力是绝对有的。我们一方面我们要给家长做好解释工作让家长少些担忧，要相信我们的工作能力和做人的准则；另一方面要不断从自身工作行为上规范自己，班里的两位老师也提醒刚走入班级的我在对待孩子的行为方面要注意一些，特别午睡时尽量减少肢体接触，平时女孩子的换衣上厕所两位老师就会多分担一些工作量。我们大家都抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。随时和家长保持密切沟通、联系，后来也逐渐得到家长的认可，听到家长们对我说他们的小朋们回去后对爸爸妈妈说很喜欢我，我也感到很开心。

二、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全。

作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。我们从日常生活包括盥洗、进餐、喝水、午睡等每一环节都从细节抓起，培养孩子以正确的六步洗手法在饭前便后要洗手，进餐时学会正确的使用筷子，进餐中要文明进餐等礼仪；午睡后自己动手整理自己的小被子，还学会整理自己的小书包，从小锻炼孩子自我服务意识。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。在大家细致、有序的工作方式下，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

三、抓好幼儿的一日生活常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯

本学期通过《培养良好进餐习惯》活动让孩子们系统地了解到了进餐活动的各项注意事项，激发孩子们主动承诺养成进餐好习惯，同时通过游戏活动，进一步调动孩子们的积极性，寓教于乐，初步达成活动目标。通过《自理能力大比拼——叠被子》活动，检验孩子一学期的学习成果，34个孩子能全部将自己的被子叠好，有６个小朋友还获得了“自理小能手”的称号。

四、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我提倡做中学，它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃。在体育活动制订，在开学初，我先对幼儿进行测查，了解幼儿的体能发展水平，了解到部分幼儿体能发展的不均衡之处，在班级体育锻炼活动制订计划中，加强体能素质的能力增强。经过一学期的努力，我班幼儿的体能测查都能达标。

五、俱乐部工作：为了丰富我们教师的课余生活，我园开展了羽毛球俱乐部，俱乐部定于每周五的下午5：30至7:00，在活动期间俱乐部专业的羽毛球队员对队员进行羽毛球基本功教学练习，有目的、有针对性地提高运动员的技术、战术能力。增强教职工对羽毛球运动的了解和互动。让教职工掌握一定羽毛球运动技术与技巧,进一步养成对羽毛球的兴趣与爱好。

六、其他工作：

1、负责对升旗小旗手仪仗队的训练，加强培养幼儿的自律性，本学期我们的小旗手都能以精神饱满的状态完成升旗仪式的整个过程。

2、负责体育器械室的器械归类摆放，卫生清洁等。在学期初，我们体育组所有成员对户外区域的器械进行了归类摆放与做好标志，在使用结束后引导幼儿养成摆放整齐的好习惯。

3、定期对园内大型器械进行检查，及时发现问题并上报发现的情况。

七、个人提升：外出学习，本学期很多谢园领导的关心与支持，本学期到了广东省军区幼儿园参观学习，在学习过程中我积极记录，拍摄教学过程，学习结束回来后，我总结学习经验，积极吸取人家的优点，结合自己的想法加之以改进和创新，并在健康组体育教研活动中为大家进行五项测查项目技能培训，更加深入了解到如何更好的开展五项测查活动。五项测查旨在初步掌握不同年龄阶段幼儿的体能发展水平，了解部分幼儿体能发展的不均衡之处，并为班级、幼儿园学期户外体育锻炼活动制定计划提供依据。做到学以致用。

八、存在不足与努力方向

1、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。

2、加强自身基本功的训练。

3、加强理论学习、提高自己的科研能力，多看书，多动笔。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。虽然我的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我更进一步努力。

2016学年中一班第二学期工作总结

回顾这一学期的工作历程，依旧是踏实做人，认真做事，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。现将本学期工作作如下总结：

一、师师通力合作与配合，做到家长满意。

现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，老师的素质、能力、性格等家长都非常在意。记得刚刚进入中一班的时候，家长对我不熟悉也不了解，有些家长还抱着一种疑惑和不信任的态度。甚至有女孩子的家长有提出是否能更换女教师或是换班对女孩子的成长会更有利一些。面对这种局面，压力是绝对有的。我们一方面我们要给家长做好解释工作让家长少些担忧，要相信我们的工作能力和做人的准则；另一方面要不断从自身工作行为上规范自己，班里的两位老师也提醒刚走入班级的我在对待孩子的行为方面要注意一些，特别午睡时尽量减少肢体接触，平时女孩子的换衣上厕所两位老师就会多分担一些工作量。我们大家都抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。随时和家长保持密切沟通、联系，后来也逐渐得到家长的认可，听到家长们对我说他们的小朋们回去后对爸爸妈妈说很喜欢我，我也感到很开心。

二、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全。

作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。我们从日常生活包括盥洗、进餐、喝水、午睡等每一环节都从细节抓起，培养孩子以正确的六步洗手法在饭前便后要洗手，进餐时学会正确的使用筷子，进餐中要文明进餐等礼仪；午睡后自己动手整理自己的小被子，还学会整理自己的小书包，从小锻炼孩子自我服务意识。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。在大家细致、有序的工作方式下，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

三、抓好幼儿的一日生活常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯

本学期通过《培养良好进餐习惯》活动让孩子们系统地了解到了进餐活动的各项注意事项，激发孩子们主动承诺养成进餐好习惯，同时通过游戏活动，进一步调动孩子们的积极性，寓教于乐，初步达成活动目标。通过《自理能力大比拼——叠被子》活动，检验孩子一学期的学习成果，34个孩子能全部将自己的被子叠好，有６个小朋友还获得了“自理小能手”的称号。

四、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我提倡做中学，它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃。在体育活动制订，在开学初，我先对幼儿进行测查，了解幼儿的体能发展水平，了解到部分幼儿体能发展的不均衡之处，在班级体育锻炼活动制订计划中，加强体能素质的能力增强。经过一学期的努力，我班幼儿的体能测查都能达标。

五、俱乐部工作：为了丰富我们教师的课余生活，我园开展了羽毛球俱乐部，俱乐部定于每周五的下午5：30至7:00，在活动期间俱乐部专业的羽毛球队员对队员进行羽毛球基本功教学练习，有目的、有针对性地提高运动员的技术、战术能力。增强教职工对羽毛球运动的了解和互动。让教职工掌握一定羽毛球运动技术与技巧,进一步养成对羽毛球的兴趣与爱好。

六、其他工作：

1、负责对升旗小旗手仪仗队的训练，加强培养幼儿的自律性，本学期我们的小旗手都能以精神饱满的状态完成升旗仪式的整个过程。

2、负责体育器械室的器械归类摆放，卫生清洁等。在学期初，我们体育组所有成员对户外区域的器械进行了归类摆放与做好标志，在使用结束后引导幼儿养成摆放整齐的好习惯。

3、定期对园内大型器械进行检查，及时发现问题并上报发现的情况。

七、个人提升：外出学习，本学期很多谢园领导的关心与支持，本学期到了广东省军区幼儿园参观学习，在学习过程中我积极记录，拍摄教学过程，学习结束回来后，我总结学习经验，积极吸取人家的优点，结合自己的想法加之以改进和创新，并在健康组体育教研活动中为大家进行五项测查项目技能培训，更加深入了解到如何更好的开展五项测查活动。五项测查旨在初步掌握不同年龄阶段幼儿的体能发展水平，了解部分幼儿体能发展的不均衡之处，并为班级、幼儿园学期户外体育锻炼活动制定计划提供依据。做到学以致用。

八、存在不足与努力方向

1、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。

2、加强自身基本功的训练。

3、加强理论学习、提高自己的科研能力，多看书，多动笔。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。虽然我的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我更进一步努力。

第三篇：中一班上学期工作总结

2009——2010学年上学期中一班工作总结

时光飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下，这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。回顾这学期的工作，在我们中一班的几位教师的齐心配合下，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，积极开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：

一、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育

本学期除了教材以外的内容，我们还根据幼儿的情况增加了一些教育内容：

（一）培养幼儿的倾听能力，鼓励幼儿与老师交流，老师以身作则，做幼儿的倾听者，教育幼儿学会倾听。

（二）提高幼儿的谦让意识，增强了幼儿之间的友谊，幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们班上老师意识到幼儿合作的重要意义，但由于孩子年龄较小，本学期我们针对这个问题进行了培养幼儿谦让意识。将合作意识的培养作为下学期的工作内容。

（三）幼儿的礼貌教育培养较好，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。

（四）通过活动与游戏发展幼儿的身体协调能力，增强幼儿的体质。

（五）充分利用家长资源与网络，加强幼儿常识方面的教育，通过幼儿自主探索掌握基本生活知识。

二、自理能力及生活常规

提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：鼓励幼儿不挑食，对不爱吃的食物用“尝一尝”的方法逐渐让幼儿爱吃；教育幼儿学习正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的良好习惯；学习整理衣物，将上衣学会掖进裤子里，经过两个月的不断培养，幼儿进步不少。

另一方面，从开学就加强了幼儿生活常规的培养：如何进餐，如何午睡，如何上课，如何游戏等，定下了统一的准则，让一些托班升上来的幼儿从自由散漫到逐渐适应中班生活，学会遵守纪律。

三、保教结合我们班上老师坚持保教结合的原则，本学期的保育工作做的有声有色，家长们都比较满意。

1、每天早晨坚持让一位老师在教室门口接幼儿。并认真进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还询问检查幼儿的书包衣兜有无危险品，记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。

2、随时注意幼儿的指甲长度，并为指甲长的幼儿剪指甲。

3、鼓励幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。对于进餐较慢或较挑食的幼儿关注其整个进餐过程，如有特殊情况就给其喂饭。

4、培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿正确穿脱衣裤鞋袜的顺序、学会叠衣

服。

5、培养幼儿良好的为他人服务的能力，如：重点指导值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有条。

6、做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。

7、幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服，并做好离园检查，冬季为幼儿准备护手霜在洗手后使用。

8、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。

以上就是我们保育工作的情况，另外，在班级卫生工作方面，我们坚持每天两次小扫，两次拖地，每周一次打扫，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的摆放保持整齐有序。

四、安全工作

我们使教育自然渗透于各项活动中。并针对安全教育，开展一系列活动，通过故事，图片，视频等方法学习如：和爸爸妈妈走失了怎么办？一个人在家怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？遇见坏人怎么办？上下楼梯怎么走？怎么吃东西？怎样安全的玩耍等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。

五、家长工作

在一个学期的时间里，我们与家长保持了较好的关系，互相合作取得了较好的成绩，主要进行的活动有：

1、沟通。开学时，我们对新入园的孩子做了详细的电话家访与面谈。详细地了解了幼儿各方面的情况，还开通了班级博客圈，这样对家长们的教养方式和孩子们的个性情况等有了进一步的了解。

2、开展家长会活动。家长们都很重视，来的也整齐。会议中我们向家长介绍了本班的学期计划，有关需要配合的事项，家长们也提出了宝贵的意见。

3、每月按时发放《家园联系手册》，做到每周定期与家长反馈幼儿情况。

4、每周有重点的观察个别幼儿，并及时与家长联系。

六、努力方向

根据班级工作中存在的问题，我们应朝以下几个方面努力：

1、我会在老师之间做到经常沟通，互相支持，提高班级工作效率

2、多在科学实验方面加以引导，发展孩子想象力，培养探索精神，创新意识。

3、提供丰富的物质材料，发展幼儿的动手动脑的操作能力。

4、对能力差的幼儿和个别幼儿进行重点训练、培养，提高全班整体水平。

5、利用家长资源，制作大量的幼儿操作材料和教玩具，开展好活动区活动，让幼儿真正成为活动区的主人。

总之，我们会更加努力，让班级工作及教师教育技能有新的突破，在新的学期里取得更好的成绩！

以上是我们班本学期的工作总结，一学期的努力取得的结果是可喜的，但不足也是存在的。我在工作中的经验还不够多，幼教知识和理论仍比较缺乏，仍然需要积极认真的学习。我相信“精诚所致，金石为开”，经过我们全班老师的共同努力，我们中一班的幼儿一定更加健康快乐的成长！

第四篇：中一班上学期工作总结

中一班上学期工作总结

一、教育教学工作：

1、加强浸入式英语教学强度。把英语教学渗透到每个主题活动中，本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。

2．本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本，利用晨读及离园活动时间组织幼儿早期阅读、识字游戏等活动。开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的积极性越来越高。

3、本学期加强了孩子的绘画想象力训练，教孩子各种简笔画法，以及配色、遮盖关系等。

4、充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿做算术题、练习写数字

二、家长工作：

1、本学期更加注重了和家长的沟通，每周五发放成长记录表，及时全面地交流每位幼儿的变化，并给予及时的建议和意见。

2、更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：“歌颂祖国”的诗歌表演；模特大赛；运动会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

3、每天发送作业短信或园务通知。

4、每周五和做车的幼儿家长做电话交流。

三、卫生保健工作：

1、本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化。

2、加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

3、加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。

4、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。

2011年8月30日

第五篇：幼儿园托班学期工作总结

幼儿园托班班级总结

在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束

了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

（一）班风班貌方面：

学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象；而且幼儿各方面能力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，能请求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有：李文钧、刘俊麟、夏星晨等。

（二）保教工作方面：

班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所，自理能力也较强，但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在许多差异，需要我们教师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，班级教师在意识、行动上均引起高度重视，向有经验的教师学习，及时沟通工作中遇到的问题，交流好的经验做法，共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。

（三）班级教学方面：

1、注重常规教育

新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼儿进行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。我不仅让他们了解讲究卫生、安静睡眠、按时喝水对身体的好处，而且还教他们进行活动的方法。在生活中，不断地提醒使幼儿养成良好的生活习惯。在游戏时，幼儿争抢玩具的现象很多，我们让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想办法解决。提高他们交往能力和解决问题的能力。

2、创设良好的环境，培养幼儿的学习兴趣

我们重视创设良好的环境来培养幼儿的学习兴趣。向幼儿提供多种材料，师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑的能力。在集体教学活动中，为了让幼儿保持良好的学习兴趣，我们发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学习，激发 幼儿学习的热情。

3、保持幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总会遇到许多新的问题。班级教师共同交流、沟通、探讨，将最根本最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使存在的问题得到根本解决，使好的构想做法要更加合理化，实用化。

4、针对本班幼儿多数个性较强，生活自理能力差,学习主动性、积极性较差的现象，共同交流，共同学习好的文章，共同向有经验的老师请教；针对个别幼儿好动采取个别辅导，帮助。

（四）家长工作方面：

我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们采取了定期定时与他们交流，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还开展家园活动，如：家长会、；组织家长参加亲子趣味运动会，这些活动都得到家长的支持和一致好评。

（五）不足之处： 本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉；个别幼儿喜欢打人。

一学年来，工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，我们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹安排好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战。篇二：幼儿园托班学期总结

豆豆a班学期工作总结

转眼孩子们在托班又渡过了一个愉快又充实的学期。仔细回顾这学期，看到孩子们从最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己会穿；从不敢参加活动到争着回答老师的提问„„使我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。当然也离不开家长们的支持、配合。

前阶段工作的不足：

1、课堂教学活动常规松散。托班幼儿年龄小，自我控制能力较弱。许多幼儿在教学活动中有注意力不能集中、回答问题不举手等不良习惯。

2、劳动意识、自我服务能力较弱，存在一定的依赖性。

3、班内一些小朋友常有打人等攻击性进为。

一、保育工作方面：我们班共有27名幼儿，孩子年龄小，生活自理能力弱，因此我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行动告诉他，老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。在培养孩子生活自理能力方面，我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想，对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，而老师则做到适时帮助。坚持对幼儿进行全面、细致的护理，在一日生活中还细心观察孩子的变化，随时记录下孩子的异常现象及时反馈给家长。通过这一学期的生活，孩子们的生活自理能力提高了很多，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。

我班能严格按照园里的制度做好每日各项消毒工作和卫生清洁工作。细心的照顾孩子们的一日生活。开学初，因孩子们对新环境还不太适应，而且年龄比较小，拉尿现象时有发生，午睡情况也不好，我们几位老师培养幼儿睡前听故事的习惯，有时还哼着催眠曲拍着每个孩子入睡。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、引导，使他们渐渐改掉不良习惯。

在一日活动中，我们时刻关注着孩子的安全，在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。同时重视孩子的安全意识和自我保护教育，利用有效时间，提醒幼儿不做危险游戏，不吃塑料玩具，不把细小的物品放进嘴里等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。我们不仅仅注重培养孩子们良好的生活卫生习惯，更注重对孩子行为习惯、语言习惯、思维习惯等方面的培养。言传重于身教，我们时刻注意着自己的一言一行，为孩子们起到良好的榜样作用，同时加强了常规培养，为孩子今后的学习，生活打下良好基础。

二、教学方面：

这学期，我们开展了不同内容的主题活动，采用灵活多变的教学方法,将孩子的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以孩子为主体,让孩子能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起孩子的主动性、积极性,使孩子在玩中学,在学中玩,逐步培养孩子养成良好的学习习惯。本学期我们根据本班的教材，并结合本班孩子的年龄特点，将灵活多样的活动内容，渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中掌握各方面知识。真正做到了，寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中。

1、健康领域：为了促进幼儿身心正常协调发展，增强体质。我们每天带领孩子们坚持互外活动、做集体操、跳集体舞、进行体能锻炼、互外游戏。培养了体育兴趣，发展了幼儿身体各部位的协调能力和运动技能，并增强了自我保护意识。使他们在走、爬、跑、跳、平衡等一些简单器械活动中获得了愉快的体验。还积极组织幼儿参加幼儿园的体育月月赛活动。

2、语言领域：为幼儿营造良好的语言环境，课余时间充分利用图书角，提供适合他们 阅读的图书，培养孩子阅读的兴趣，引发孩子阅读的愿望；每天至少翻看图书一次，孩子自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书，爱护图书等。

3、科学领域：通过教学活动，增进了幼儿对大自然的情感，萌发了初步的环境意识，促进了认知能力的发展，培养了幼儿的求知欲，探索精神，及勤学好问积极动脑的习惯。如种种子，观察种子是怎样发育的。

4、社会领域：通过教学活动，丰富了幼儿社会经验，发展了社会认知能力，发展了幼儿的交往能力，培养了良好的社会行为习惯和品质，使他们乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。愿意亲近老师和同伴，并乐意帮他们做点事。

5、艺术领域：通过音乐美术活动，萌发了幼儿感受美和表现美的情感，使他们愿意参加音乐美术活动，乐意在同伴面前表现自己的本领。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、拼搭等操作。

三、家园合作：

做好幼儿教育工作家庭教育也是不可缺少的部分，要使幼儿教育取得更好的效果，我们必须让家长理解和了解我们的工作，得到家长的配合和支持，才使一切教育活动顺利开展。因此,我们每周都及时在家园联系栏公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，对家长们提出的合理要求，我们都尽量满足，因此，家长对我们的工作也非常的理解与支持。本学期我班的家园联系工作做了相应的改版也得到了家长的认可，我们不但每天利用早晚接送孩子时间与家长保持沟通，并给家长提出好的指导建议，与家长形成有效的互动，形成一种教育合力，使家长对我们的工作非常满意。

四、工作中的反思

回顾这一学期的工作，有许多地方值得我们深思：

1、在对幼儿常规的培养上需要两位教师统一思想、要求，切记你一套我一套，不利于幼儿常规的培养。

2、如何更好的带动家长的积极性，更大程度上的挖掘教育资源。在下阶段的工作中我们将一如既往开展工作，发挥优势、弥补不足。篇三：幼儿园 托班班级学期工作小结

托班 班级工作小结

在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学 期与孩子一起的日子，真令人难忘。本学期，虽然我与搭班老师在这段时间里因园内安排作了多次工作上调整。但在我们的努力配合下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

1、上学期班级薄弱因素的改善 ：本学期我班部分幼儿在自我控制能力方面有所进步，何凯文是一个自我意识很强且有一定攻击性行为的小朋友，新学期刚进班时，多数幼儿被他弄伤过。我们除了在园关注并积极引导他之外，还与家长做了积极的互动。我们多数是口头引导和鼓励，尤其是当他在犯了错误后，我们没有采取硬性的批评，强迫他纠正。我们的目的是希望幼儿园里的集体生活规则成为他自身的一种需要。只有让他从内心真正的接受，他才能够与集体融合。经过一学期的引导，终于在自我控制能力上有了显注的改善。

幼儿对周围生活的观察力在本学期中也有所提高，显著表现在班级环境细节的调整上，以及对周围事物的好学好问。我们在充分利用了园内资源的基础上，也利用社区及身边环境进行教学。

多数幼儿在独立性、关心同伴、遵守规则等方面改善很大。经历长时间的集体生活，掌握了一些简单的交往规则，在集体生活中依赖性有所改善。基本上都能独立吃饭、睡觉、入厕等。

2、我们为此开展了一系列的活动，同时也得到了家长们多方面的配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步, 每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。经过一学期的引导，大多数幼儿会主动亲近同伴、老师，在老师的指导下愿意跟着老师、同伴一起做游戏；幼儿能够与同伴交往，学习做一些力所能及的小事。为了培养幼儿独立生活的能力，锻炼孩子自己做简单的事。如在天气较热时，利用午睡前后试着学习穿脱简单的衣服。在上学期会简单自理的基础上，到本学期学习分清裤子的前后，自己解扣子，自己脱下外衣等这个过程是一个渐进的。在这一过程中难免孩子之间有差异我们创造机会让孩子自己尝试着做，实在做不好的时候教师再给予帮助。而对于挑食的孩子教师也不强迫，引导孩子产生吃的欲望。另外，我们也通过儿歌、示范等方法引导幼儿知道吃饭前要洗手，自己学着整理服装等，在长期的练习中形成有意的条件反射，培养幼儿良好的行为习惯。特别是手足口非常时期，幼儿在学习洗手方面的意识加强了很多。现在除个别幼儿需要老师引导帮助其参与到活动中。多数孩子能够和同伴友好地玩，能爱护玩具，玩好后能够放回原处。

3、针对上学期的工作重点，我们取得了一些实质性的进步。在培养幼儿良好个性的发展方面，我们本着尊重幼儿，以幼儿发展为本的理念。创设了快乐小舞台、娃娃家、理发店、小医院等等自主性游戏区域，幼儿从中得到了多方面的锻炼。

个人工作总结

在忙忙碌碌中学期接近了尾声，回顾这学期来的工作，可以用紧张忙碌四个字来形容，真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，为了今后扬长避短地开展工作，现将这学期的工作总结如下： 反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

一、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂请保留此标记。上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

四、家园沟

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。篇五：幼儿园托班班级工作总结

幼儿园托班班级工作总结

（五）“快乐的小鸟在歌唱，美丽的花朵在开放”，在美妙动听的园歌声中，我们托（1）班35为小朋友度过了他们在幼儿园的第一个学期，开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝，能在集体生活中尝试与他人友好相处。看到他们的点点进步，我们老师心中感到无比的欣慰。现把我班第一学期的工作总结如下：

一、根据本班幼儿的实际情况，把培养幼儿良好的生活常规，提高幼儿的生活自立能

力作为本学期保育工作的重点。

为了使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，我们教师用可亲的形象稳定幼儿的情绪，用手把手的方法教幼儿学本领。一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了一定的卫生意识，初步学习保持桌面、地面和衣服的干净，人人养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在此基础上，我们也教育幼儿不挑食，不浪费粮食，不玩水，懂得要节约用水，并养成了洗手前拉起袖子的好习惯。每位幼儿能在老师的提醒下，有序的分组喝水和喝牛奶，认识了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原处。午睡前，我们要求人人有序的入厕解小便，便后排队轻轻进寝室，脱下自己的鞋子放在床脚边，大部分幼儿已学会穿脱简单的外套，学会自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在脚后跟，养成安静入睡的好习惯。教师认真做好午睡时的巡视工作，教育幼儿小便后立即到老师处塞裤子，把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤整理关，杜绝露肚皮现象的发生。别看托班幼儿年龄小，可活动量也非常大，而且是非辨别能力差，因此我们非常注重安全教育工作的开展，如要求幼儿离开坐位时轻轻的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，户外活动时要听从老师的指挥的等，及时制止幼儿的一些不安全行为，减少事故隐患。同时，我们也比较注重礼貌教育，让幼儿学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和老师、阿姨问好，在老师的提醒下还能和幼儿园其他工作

人员问好。

二、领会《新纲要》精神，有的放矢的开展教育工作，丰富幼儿的生活。

托班幼儿情绪波动大，注意力不够集中，在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下，我们遵循循序渐进的原则，用和蔼可亲的教态、准备充分的教具，在幼儿易接受学习的时段开展教育教学，丰富幼儿的知识面，教会幼儿掌握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能，初步养成爱学习、有事先举手、上课不随意离开坐位的好习惯，严把教育质量关。一个学期下来，幼儿已学会了《搬米》《小屁股晒太阳》《猫》等十几首儿歌；能有表情的进行歌表演，会做《自行车》《拉个圆圈走走》等音乐游戏；喜欢画图画，使用油画棒时养成用一支拿一支的好习惯；能在老师的带领下，学做早操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技能；

从不会讲普通话发展到坚持讲普通话。同时，关心他人、帮助他人的小朋友也多了起来，各

种良好表现在家长半日活动开放中得到家长们的赞赏。

本学期，根据幼儿园的各种计划要求，我们组织幼儿观看国庆阅兵式录像以及中班幼儿的国庆主题绘画，向每位幼儿颁发小国旗，对幼儿进行了初步的爱国主义教育。十一月，班内进行了“有进步的好宝宝”评比活动，表扬了幼儿的各方面进步；十二月，进行“冬天真美丽”的主题教育，加深幼儿对冬天特征的认识；月末，进行“我大一岁了”迎新年联欢活动，在欢快的“新年好”声中让幼儿度过一个愉快的节日。班内开设的“宝宝乐园”区域角以及餐后休息时间让幼儿有更多主动活动的机会，使幼儿的身心得到进一步的发展。

三、教师的责任意识更加明确，不断提高自身素质，加强自身建设。在工作中，我们两位老师能统一思想，密切配合，互帮互助，以班级利益大于个人利益作为工作的出发点，用爱心、耐心、细心、虚心、齐心做好班级各项工作，脏活、累活从不拖拉，推来推去，在幼儿面前树立了团结友爱的良好形象，起到了表率作用。平时认真备好课、做好课前准备，及时向家长公布一周教育动态。积极利于课余时间，认真阅读幼教杂 志，学习幼教理论，不断充实自己，提高自己，做到学以所用，理论联系实际。

四、注重家园联系工作，促进家园教育一体化。

幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负，我们用塌实的工作作风，谦虚的工作态度赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。平时，放下严师的架子，主动接近家长，拉近与家长之间的距离。对家长提出的意

见认真分析，对照实际工作情况进行查漏补缺。

在取得成绩的同时，我们也看到了班级工作中存在的不足之处，如：部分幼儿卫生意识较差，活动中的常规培养较欠缺等。希望在新的学期中，通过我们师生的共同努力，托（1）

班各方面的表现会更上一层楼。