学校规范办学行为工作总结

第一篇：学校规范办学行为工作总结

学校规范办学行为工作总结

学校严格遵守《山东省普通中小学办学基本规范》的要求，从作息时间、课程实施、教辅资料征订、作业量与考试等方面规范学校办学行为，学校不存在违规办学行为。

1、作息时间方面

我校严格按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》中作息时间要求，严格执行莱西市统一作息时间表，控制好学生作息时间。7：30之前不允许到校，8：00之前不组织统一的教学活动，放学后不留学生，严禁拖课，严禁挤、占学生的午休时间和课间休息时间，保证学生身心得到良好的休息。

2、课程实施方面

严格执行课程设置方案，开齐课程，开足课时，尤其保证音乐、体育、美术、综合实践活动和地方课程以及学校课程的开设开好，严禁教师挪用或变相挪用课时。现已形成了学科课程、活动课程及艺术课程并举，国家课程、地方课程和学校课程并进的多元课程格局。为督促教师能认真上好每门课程，我校在教学常规的管理上，充分利用推门课、达标课、观摩课等形式，促使教师重视教学常规，不走过场，注重实效。

3、、教辅资料征订方面

严格教辅资料征订。学生征订用书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅资料在市教体局指导下由学生自愿征订，我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也不向学生推荐各类教辅资料。

4、学生作业量和考试方面

严格控制学生作业量，科学评价教师。

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时，倡导教师布置探究性、实践性作业。我们定期以座谈、问卷、暗访等形式，了解各班的作业情况，严格控制学生的作业量。我们还在学科教师中开展了作业设计大赛，其目的是杜绝机械重复性作业，倡导实践型、开放型、启智型作业。在考试方面，严格执行每学期一次期中、一次期末的考试制度，考试成绩等级制，不以任何方式公布学生考试成绩，更未按考试成绩给学生排名次。在教师考评上制度科学的考评制度，对教师进行全方位评价，不根据学生成绩对教师进行排队，更不以考试成绩高低作为评价和奖惩教师的主要标准。

第二篇：学校民主管理工作总结：加强民主管理 规范办学行为

学校民主管理工作总结：加强民主管理 规范办学行为

xx小学是一所省一级学校，教师53人。办学以来，学校十分重视民主管理，充分调动教师的积极性，促进依法治校和民主治校，取得显著成效。现将我校2011—2010年民主管理工作总结如下：

一、明确目的，加强领导，促进民主管理工作有效进行

我校党政工加强领导，职权落实。组织教师学习有关文件，贯彻“让教师参与学校管理全过程”这一理念。党支部确保工作顺利开展；行政人员将其作为重要工作予以落实；工会负责做好各项具体工作，切实把学校的各项事务及时、正确、有效地传达到每位教师当中，使保障工作落到实处。

另外，学校工会主席参加每周行政会议，参与学校管理。

我们还充分发挥校务公开领导和监督小组的作用，发动群众加强监督，注重实效。学校领导，每年向全体教师进行述职，接受民主评议。教师评优，先组织学习文件，个人述职到群众民主测评后经校务委员会审定，初定名单，再公示，大多数的教师满意后才上报。真正做到“事前知情参与、事中全程监督、事后结果明白”。

二、建章立制，发挥教代会职能，群策群力

首先，由工会主持每年召开一次教代会。教代会成员由全体教师分组民主推荐后，经教师大会无记名差额投票选举产生，教师代表必须占多数（本届教代会共17人，一线教师代表占11人）。在教代会前，广泛征集提案和教师意见，主要议题表决通过。领导对所有提案做到件件有落实，有答复，真正做到了让教师知情、参政、议事、监督。在教代会休会期间，实行校务委员会工作制和教师代表巡视制。最后还有教代会总结。学校有什么重大事情，总要征求工会、教代会的意见，充分发挥教代会的作用，集思广益，把学校工作搞好。学校的重大事项，比如修改学校考核制度、学校招生以及推荐工作等都首先要征求意见并讨论通过才实施，做到群策群力、共同商讨学校大计。学校每年财务工作报告、预决算分别在教代会、校务委员会上公布，审议通过。

学校在管理中注重调动和发挥教师的积极性，建立了教师建议制度。即由校长室或其他职能室向教师发出倡议，教师个人或群体根据倡议提出建议，献出对策，学校视建议质量予以教师表扬、采纳的一种制度。比如学校岗位的如何更好地设计？学校的校本培训的内容？科组建设如何更有效？学生的行为规范如何抓？学校的特色如何继续更好的保持？今年的班主任工作考评怎样进行……正是有了出乎人意料的合理建议和不出所料的热情参与，学校在很多方面的管理得到了教师认可，执行有力。

三、落实职责，推进校务公开，凝聚人心

推进校务公开，能增强领导和师生民主管理学校的意识，凝聚教师的人心，促进全校师生的主人翁姿态，关心学校，支持学校，管理学校。并能全力同心，努力打造xx小学优质的品牌。我们校务公开的形式多样，教代会报告制、校务委员会议决制、校务公开栏布告制、家长会议通告制、师生集会、和校内外因特网公告制、公布举报电话信箱等。对于社会和家长关注度较高的收费，学校会在校门口的宣传栏公开收费的政策、文件依据，收费项目、数额等。通过具体细致的公开，使群众看得清清楚楚，从根本上规范学校的收费行为。

学校基建工程、大额度资金使用，以及其他重要项目安排，经校务委员会集体讨论提出方案，由总务处向教师大会通报，通过招投标，经教育局有关部门批准后贯彻执行。此外，学校还成立了对大宗物品的采购制度。如落实足球场的草坪改造以及教学楼的排水管道的更换工程。都是由总务处根据需要提出采购方案，教育局的准入单位中招投标，有效防止和杜绝了商业贿赂行为的发生。

如：2012年上半年，随着学校办学规模扩大，要副校长等岗位。领导广泛宣传发动，实行“竞聘上岗”，动员符合条件的3位主任公开演讲，然后全校民主测评，再在校务委员会上确定人选，并向群众公示，校长室再上报。整个过程做到高度透明，得到了老师的好评。

同时，学校积极引入家长参与学校管理。学校成立了家长委员会，如在2012年学校召开家长委员会审议招生名单，发挥了家长代表参与学校民主管理的作用。特别是涉及教师利益的如各类评优、评先的更是力保公开：工作步骤公开、结果公开，力求还管理工作以清白和公信。

四、建章立制，渠道畅通，促进了学校民主管理进程

学校建立了有效的工作措施和运行机制，民主管理工作公开透明，渠道畅通，多举并行。工作职责落实，各项制度健全，制订实施意见。工作程序严密。我们要求每一个工作小组和责任人都要强化服务意识，规范办事程序，讲究效率，严守纪律，推行首问负责制。

2011—2010学年，我校取得了优异成绩。获得了10 个先进集体的荣誉，通过了省安全文明学校的评估和省特级档案室的评估验收；学校被评为天河区“依法治校示范学校”；在“书香校园”创建活动中被评为区先进单位；学生个性特长充分发挥；教师竞赛成绩突出，在“第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的教学观摩活动”中江翠玲、李芳、肖丹、黄丹青、彭李梅、樊翠萍、马澜芝、王伟虹、钟小云等年轻教师也崭露头角，分获二、三等奖的好成绩；英语能力竞赛我校学生保持强劲势头；航模竞赛和棋类比赛在全区处于上游；这是我校教学改革的果实，也是推进民主管理工作的结果。

我们决心进一步地改进我们的工作，不断提高认识，深化民主管理工作，进而转化为教师们合力办好学校的强大的源动力，把我校办成质量一流、环境优越、管理一流、特色更特、品牌更亮的学校！

第三篇：规范办学行为工作总结

规范办学行为

促进科学发展

—侯马市紫金山街小学

2014年11月15日

一直以来，我校以办人民满意的教育为宗旨，坚持“以人为本”的办学思想，努力实践科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育教学质量。为进一步规范我校办学行为，促进实施素质教育工作的深入开展，根据上级要求，现将我校在规范办学方面的工作做简要汇报：

一、加强组织领导，营造良好氛围

学校领导始终把规范办学行为放在首位，放在事关教育自身的形象和教育的发展壮大，事关广大家长和学生利益，事关大局稳定的高度，组织全体教职工认真开展与此有关的政治学习和宣传活动，营造了良好的氛围。

1、成立学校规范办学行为领导小组。为规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育教学质量，我校成立了以校长为组长、其他校级领导为副组长、教导处、政教处、总务处负责人为成员的学校规范办学行为领导小组，加强对学校规范办学行为的领导。领导小组明确职责分工，建立责任制，形成齐抓共管的办学行为监督机制。

2、为切实规范办学行为，学校规范办学行为领导小组经过认真讨论，反复研究，制定了方案、细则，明确了指导思想、工作目标、制定了具体措施，有利地指导了规范办学行为工作的开展。

3、为推动学校办学行为工作取得新的突破，学校充分利用校报、校园广播、板报、宣传橱窗、告家长书等进一步加大宣传力度，迅速及时地把省、市、关于规范中小学办学行为的文件精神和要求传达到每一位教师、每一位学生及家长，确保他们了解、理解、支持我校规范办学行为工作。

4、充分发挥党组织的战斗堡垒作用，以开展创先争优活动为契机，组织广大党员同志自觉做规范办学行为的实践者，争当优秀共产党员，把规范办学行为工作推向深入。

5、充分利用政治业务学习时间和暑假校本培训机会组织全体教职工认真学习有关规范中小学办学行为的文件精神及实施细则，统一思想认识，营造良好氛围。

6、加强宣传引导，鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高课堂教学效率保证教育教学质量的优秀教师，树立先进典型。聘请当地社会人士作为“行风监督员”，设立举报电话4212662、电子信箱（wylxxchenj@163.com）等，主动接受公众、家长和媒体监督，大力营造有利于推进素质教育的良好环境和社会氛围。

二、加强学校管理，规范办学行为

1、规范招生行为方面

（1）我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。编班时采用电脑软件系统分班，在师资编配上力求均衡，做到公开、透明、规范，并进行公示，保证学生接受公平教育的权利。

（2）加强学籍管理，建立健全了学籍管理制度，资料收集齐全，整理规范。严格执行市教育局中小学生学籍管理的有关规定，在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍档案规范合理。严禁学生留级、复读。

2、规范教学行为方面

（1）我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。突出加强艺术类、体育类、综合实践活动类课程建设，将安全教育、法制教育、环境教育、传统文化等地方课程有计划地纳入教学，保证时间，保证质量。并因地制宜开发了校本课程，丰富了学校的课程资源，形成了国家、地方、学校三级课程体系，切实把“学科课程、综合实践活动课程、地方课程、校本课程”落在了实处。

（2）大力开展“阳光体育运动”。我校每周上课5天,学生到校时间不早于7：30，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们向家长宣传：学生每天睡眠不少于10小时。

（3）严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业量不超过半小时，五、六年级书面家庭 作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、惩罚性、难度过大的作业。提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。同时，教导处不定期采取检查，问卷调查等形式了解学生作业量情况，及时进行调控。以前个别教师作业量略多的现象已杜绝。

（4）严格规范考试行为。除每学期期中、期末两次学科检测之外，我校未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

（5）加强评价管理，促进学生发展。学校进一步完善了促进学生全面发展的评价体系，变单一的书面考试为灵活多变、形式多样的检测。语文、英语要考查听说写，根据阶段性检测和形成性检测评价学生；数学学科检测分面试和笔试两部分进行；各学科要求用等级评价学生。在评价方法上，做到过程评价与终结评价相结合，发展评价与静态评价相结合，定性评价和定量评价相结合，绝对评价与相对评价相结合，外部评价与自我评价相结合。充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，促使学生全面发展、主动发展、和谐发展。

3、规范教师行为方面

（1）加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

（2）学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

（3）加强对教师的管理，学校与教师签订师德师风建设承诺书，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，并与考核和绩效工资直接挂钩。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

4、规范办校办班行为方面

（1）学校没有开办特色班、兴趣班、实验班。（2）未经教育行政部门批准，没有随意停课放假；没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。

（3）严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。

（4）学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。学校制定了学困生转化措施，各位任课教师都确立了帮扶对象，并做了转化教育。

5、规范收费、教材管理方面

（1）贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，没有收取其它费用。

（2）贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

（3）严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

6、规范学校安全方面

（1）根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

（2）为了加强学校安全保卫工作，维护正常的教学秩序，学校每天2名领导值班，门卫实行24小时值班制度，并做好来访登记，使学校师生财产免受破坏，切实保障师生员工人身安全。

（3）我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

（4）安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。（5）贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

（6）开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

三、加强自查自纠，重视整改落实。

我校十分重视规范办学行为的自查自纠和整改落实，坚持每学期 “规范办学行为 深入实施素质教育”自查自纠、集中整改工作会议，并随后认真地进行了自查自纠、集中整改。主要有以下三点：

1、个别老师挤占非考试学科的时间。对于这种情况，学校利用政治业务学习时间，组织有关教师学习《关于进一步规范中小学办学行为有关工作的意见》，充分认识规范办学行为对实施素质教育的重要意义。学校领导也通过个别谈心，正面引导，让其立即整改。现在我校严格执行课程计划，开齐规定课程，开足规定课时，没有出现老师挤占非考试学科的时间。

2、个别一、二年级老师布置书面作业。对于这个问题，我校组织全体教师在周一例会的政治业务学习时间学习相关文件精神，提高认识，规范行为。并召开年段组长会议，先在组内自查，查找问题关键，发现这些老师是为提高本班学生学习成绩，找到了原因，就对症下药，通过提高课堂教学效率来保证教育教学质量，现已杜绝了利用学生法定休息时间完成书面作业的做法。

3、个别老师仍然采用百分制来评价学生。针对这个问题，学校加强评价管理，进一步完善了促进学生全面发展的评价体系，各学科要求全部用等级评价学生。在评价方法上，做到过程评价与终结评价相结合，定性评价和定量评价相结合，外部评价与自我评价相结合，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，促使学生全面发展、主动发展、和谐发展。现在我校老师都采用等级评价学生。

总之，我校严格按照上级文件精神规范办学行为，科学管理，深入实施素质教育，确保规范办学行为落到实处。

第四篇：规范办学行为工作总结

规范办学行为总结

一直以来，我校以办人民满意的教育为宗旨，坚决维护广大人民群众子女公平接受教育的正当权益，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量。自3月16日市教育局召开规范办学行为专项会议以后，我校认真自查自纠，现将相关情况汇报如下：

一、成立学校规范办学行为领导小组

组长：

成员：

领导小组多次召开会议，研究部署我校规范办学行为的各项工作，明确领导责任，完善各项制度，认真自查自纠。

二、广泛宣传，做好教师、家长和学生的认识工作

学校召开教师会、学生大会、班会等宣传规范办学行为的政策和意义，与教师签订规范办学行为责任书。同时学校以致家长一封信形式，让家长充分认识规范办学行为，减轻学生过重课业负担的重要意义，了解规范办学行为的政策措施，给学生营造一个健康、快乐成长的环境，以取得家长的广泛理解和支持。

三、自查自纠情况

1、作息时间和作业量

根据上级有关初中生在校不超过7小时（住宿生晚自习不超过2小时）的规定，调整了作息时间，严格控制学生在校时间。

各学科作业量由年级组和学科组统筹安排，学生每天作业量不超过1.5小时。

2、严格执行国家规定的课程计划

按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中,要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占术科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。

3、严格教育教学秩序管理

（1）未经教育行政部门批准，没有随意停课放假；没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。

（2）严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。

（3）学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。学校制定了学困生转化措施，各位任课教师都确立了帮扶对象。

（4）学校在职教师没有为学生有偿补课现象。

4、考试符合要求

学校严格按照教育局的要求认真组织考试，变单一的书面考试为灵活多变、形式多样的检测。要求教师不得按成绩排名次和张榜公布，学校也不将学生成绩、升学率作为评价、奖励学生、教师的依据。

5、健全学籍管理制度

认真执行学籍管理规定，建立健全学生转学、复学、休学等各项管理制度，实行学籍信息化管理。

学校实行的是平行分班原则，校内无重点班。

6、规范管理，认真实施收费工作。

学校无任何乱收费现象，严格按“一费制”有关要求进行收费并公示，学校在显眼位置设立了收费公示牌，使家长对学校任何收费一目了然。以上是学校按照上级要求对规范办学行为进行的自查情况，有些工作确实不符合要求，学校将认真进行整改，完善管理，把各项工作落在实处。篇二：规范办学行为总结

棕坪学校2013年 规范办学行为总结

教育的深入发展，呼唤全新的办学思想。进一步规范办学行为，既是学校管理的常规工作，也是我校当前十分紧迫的重点工作，本以来，我校认真落实上级教育教学工作会议精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面实施素质教育，全力营造良好教育环境，不断规范各中小学的办学行为。现将有关工作情况汇报如下：

一、充分领会大会精神，认真安排布署规范办学行为工作在推进素质教育的进程中，我校以课堂改革为核心，抓集体备课，抓集体教研，教师的教育教学水平得到了很大提高。成绩固然可喜，但问题亦不容忽视，如：个别教师搞题海战术，学生课业负担出现了加重倾向。首先，我们召开了全校中小学领导干部会议，认真学习了上级教育教学工作会议上对规范办学行为的要求，学习了《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、《贵州省中小学办学行为规范》；其次，要求各中小学组织教师认真学习新《义务教育法》，并依据相关要求，对本校的办学行为进行深入细致地自查自纠；第三，学校成立规范义务教育阶段办学行为工作领导小组，设立举报电话，加大对各校落实有关规定的督查力度，规范各校办学行为。

二、采取有效措施，全力落实规范办学行为工作

1、严格控制学生在校时间。统一制定作息时间表，不得提前或推迟；认真制定课外活动计划，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。目前，我校中小学学生在校时间过长现象已得到有效控制，并保证了学生每天1小时的体育活动时间。

2、减轻学生课业负担，控制学生作业量。学校以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学模式，用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发学生自主学习；教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，教导处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。目前，我校小学一、二年级不留家庭作业，其它年级作业量控制在1小时以内，初中作业量每天不超1.5小时。

3、严格执行国家和省颁布的课程计划。我校认真开设写字课、读报课，确保做到“五要五不要”（要坚持按标准课时开设，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划开展教学，把握进度，不准提前结束课程或搞突击教学；要坚持按规定进行考试，不准随意增加考试次数。）对课程改设情况，尤其是“音、体、美、劳”及“两课”开设情况进行督查，对在督查中发现不开齐课程的村小、教学点进行批评，目前，我乡所有中小学已开齐课程，但个别学校不能开足、上好音、体、美课程。

4、坚持科学的评价观。全面评价学生的发展，不以“分数”论英雄，不以学科成绩作为评定学生的唯一标准，严格控制考试次数，小学每学期仅进行一次学科考试，初中每学期只进行期中、期末两次考试，不公布学生考试成绩，对学生的评价实行等级制。

5、加强师德教育，严格师德考核，不断提高教师的道德素养。我校经常组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及师德先进个人事迹，学习现代教育理论，要求教师有敬业爱生精神，树立高度的责任感和事业心，关心尊重每一名学生。目前，我校已基本杜绝体罚、变相体罚学生现象，没有有偿家教现象。

6、严格学生用书管理。我校严格按市、县教育局颁布的教科书、教学参考书和教学挂图目录中规定的科目和版本征订教学用书，严格按省定标准收费，不定购和使用盗版教学用书，不超标准收费，不以任何形式组织学生购买教辅资料。目前，各中小学没有向学生推荐或 要求学生统一购买教辅用书现象。

三、存在的问题及原因

1、音、体、美三门课程师资不足。主要原因：一是是音、体、美专业教师匮乏，现有音、体、美教师专业水平较低；二是小学体育

课程教学资源短缺，小学体育教师没有编排有序、科学合理的教材。

2、每当临近考试个别教师和学校便展开题海战术，推迟放学时间，或挤占音、体、美课，补习文化课。主要原因：一是受应试教育的影响，“分数至上”的思想依然根深蒂固；二是教师害怕“中考”、“小考”失利，领导和家长“兴师问罪”；三是个别教师的课堂教学效果差，学生不能自主学习所教科目。

3、对学生评价在形式上是等级制，而实质上仍是百分制。主要原因：一是现行考试仍以百分制为主，以分数确定等级，注定无法真正落实等级制；二是家长通过多种渠道扫听学生分数，最终学生的分数成为公开的秘密；三是个别学校和教师仍以分数论英雄，用一把尺子衡量学生。

四、今后的工作思路和措施

1、实行目标责任制。明确校长规范办学行为的责任目标，与校长的评优、晋升挂钩，凡违反规定，情节严重，整改不利的，实行一票否决。

2、实行校际资源共享。，加强音、体、美教师培训。

3、接受社会监督。面向社会公开规范办学的基本要求，以公告形式在公示栏公示，积极主动接受群众和社会的监督；学校定期举行教学开放日、开放周、开放月等活动，主动接受社会和家长对学校教育教学质量和水平的监督。

总之，今后我们将以《教育法》为指针，认真贯彻《贵州省中小学办学行为规范》精神，积极推进素质教育，不断规范办学行为，全力提高我校教育教学质量，营造和谐的教育教学环境。篇三：规范办学行为工作总结

规范办学行为工作总结

为全面贯彻落实各级教育行政部门关于规范办学行为要求，从根本上杜绝学校的违规行为，切实减轻学生课业负担工作，着力健全和完善深入实施素质教育机制，努力办好人民满意的教育。结合教育局提出的有关精神，我校切实强化有力措施，充分认识规范办学行为的重要意义，使之成为学校全体教师的共识，以此促进学校工作规范和谐发展。

一、引导教师充分认识规范办学行为的重要意义

规范办学行为工作，是一项长期的系统化的工程，需要学校上下团结一致。只要做到职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位，学校工作就一定会朝着规范、和谐的轨道上发展。

通过学习文件让全体教师认识到：首先，规范办学行为是要全面贯彻党和国家的教育方针，办让人民群众满意的教育的现实需要；其次，规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的内在要求；第三，进一步规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求；第四，规范办学行为，是学校加强校园文化建设的重要举措，也是对外树立自身良好职业形象的客观要求。在学习的基础上并签订《规范办学行为承诺书》。

二、严格执行国家课程计划

按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中, 教导处定期抽查各个班级的课程实施情况，要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课、占课，确保学生德、智、体等方面全面发展。教师有事一律由教导处统一调课，任课教师不得私底下对调。

三、规范规范学校管理行为

学校都能按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时，严格执行教学大纲和课程标准，不搞突击教学；统一执行教学书管理规定情况，无超出省定教学用书目录范围及正规渠道征订使用教材，或违反学生自愿原则统一征订教辅资料、课外读物及学习用品的现象；能够积极开展各种文体活动和社会实践活动；不利用双休日、节假日收取补课费，进行有偿补课的情况出现；做到了均衡编班，但也存在着按考试成绩对学生进行排名。

四、规范招生和学籍管理行为

加强学籍管理制度，做到学生按章有序流动，严格执行义务教育阶段学籍管理的有关规定，实行一生一个义务教育号，办好入学、转学、休学中的有关手续，严禁学生留级、复读，没有出现违反学籍管理规定的现象，从而确保有限的教育资源得到合理利用。

五、坚决杜绝教师搞有偿家教

学校多次在会议上带领教师学习上级文件精神，告诫教师禁止任何性质的有偿家教，在责任书上重点突出了这点。教师们纷纷表示支持并坚决抵制有偿家教。暑期，学校还安排专人对部分教师进行督查，防止教师私下进行有偿家教，违者一律严肃处理。

六、提高教师职业道德水平

聘请专家为教师进行师德讲座，不断提升教师职业道德水平，爱岗敬业，关爱学生，不在正常工作时间内自行到校外兼课，对本校本班学生不行有偿辅导；不向学生推销课外读物、书籍刊物和学习用品的情况；不变相收受学生、家长礼品、谋私利和变相体罚学生、讽刺挖苦学生、歧视学生的情况。

规范中小学办学行为、深入实施素质教育是基础教育改革一项长期而又艰巨的任务。我们将严格遵守国家法律法规，在教育局的正确领导下扎实工作，坚定不移地实施素质教育，规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的各项要求落到实处，全面促进中小学生生动、活泼、和谐的发展。

第五篇：规范办学行为工作总结

合肥市方兴小学规范办学行为工作总结

我校为贯彻落实《教育厅关于进一步加强中小学管理规范办学行为实施意见》和《安徽省中小学办学行为规范》等文件精神，规范学校办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，深入实施素质教育，进行了“规范办学行为深入实施素质教育”自查自纠，现将规范学校办学行为情况总结如下：

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地招生，免试、就近入学的原则招生，确保社区适龄儿童全部入学接受义务教育。编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范教学行为方面

1、我校能严格执行课程方案，按照国家课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生到校时间不早于8点，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生在校集中学习时间上午为早8：00-11:30至下午14:00-16:25(含课间休息时间、两课两操时间）。确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们向家长宣传：学生每天睡眠不少于10小时。

3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量均不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。以前个别教师作业量略多的现象已杜绝。

4、严格规范考试行为。除每期期末一次文化考试之外，我校未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。严禁按考试成绩给学生安排座位等。

三、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

四、规范办校办班行为方面

学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

五、规范收费、教材管理方面

1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，没有收取其它费用。

2、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

3、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

六、规范学校安全方面

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。

3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

通过总结，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了许多工作，取得了一些成绩，但与省规范办学行为的要求还存在差距。下一步我们将按上级要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

合肥市方兴小学

2013年1月