实验幼儿园.doc选派教师外出学习合同

第一篇：实验幼儿园.doc选派教师外出学习合同

淳化县实验幼儿园选派教师外出学习

合同书

甲方（用人单位）：实验幼儿园

法人（负责人）：___宋鹏飞__________________（简称：甲方）乙方：（劳动者）_____________________（简称：乙方）

性别：____女_________

出生年月日：______________________ 居民身份证号码：_____________________________ 居住地：_____________________________ 我园因成功加盟中国最大的幼教机构“北京慧凡幼教系统”。即将我园打造成幼教中高端园，特需园中各位新老员工的大力支持。本园决定：从园中抽出两位教师到北京接受深层次的教育、培训学习。回来组建我园的骨干教师队伍。

参加本次学习的教师必须与幼儿园，本着自愿、公平、公正、公开的原则签订此合同。合同规定如下：

一、甲方规定：

1、甲方为乙方提供专业学习机会、专项培训费用，对其进行专业技术的培训。

2、乙方被甲方派出学习期间不得扣出本次学习期间工资。

3、甲方不得强迫乙方，由乙方本着自愿、公平、公正、公开的原则报名参加本次学习活动。

二、乙方的规定：

1、乙方属自愿参加幼儿园本次选派的外出学习活动。

2、乙方参加幼儿园本次外出学习回来后，必须服从幼儿园的安排，为幼儿园服务满3年方可离园。

3、在这三年的工作期间，乙方不得以任何理由情绪化，无故向幼儿园（幼儿园管理领导）藐视，说出创伤的语气。必须以团级，尊重为准则。

4、学习回来后，工资待遇不得与幼儿园提出任何无理要求，必须经幼儿园领导管理层商议决定为准。

三、本合同的变更、续订和终止

三年内如需变更，甲乙双方经协商同意，方可变更本合同的相关内容：本合同期满劳动合同终止条件出现；如经双方同意，可以续签劳动合同。

四、本合同的解除

1、甲方以暴力、威胁或限制人身自由的手段强迫劳动者的，乙方可提出解除劳动合同。（并可向司法机关提起诉讼，追究其刑事责任。）

2、若乙方参加甲方提供的外出学习后，不履行双方签订定的合同内容，乙方必须向甲方支付违约金，是外出学习所产生费用的1000％。(甲方可向司法机关提起诉讼，并追究其刑事责任)

3、乙方因闹情绪私自离岗的、影响工作的、不服从甲方管理的，给甲方造成损失的均由乙方负起全责，并向甲方索赔外出学习所产生费用1000％的违约金。(甲方可向司法机关提起诉讼，并追究其刑事责任)

五、本合同有效期限2013 年 11月28日起至2016 年11月28日止。

六、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。签字生效！

七、淳化县实验幼儿园2013年11月14日至2013年11月21日之间的全体教职工作为公正。

八、甲乙双方需要约定的事项。

外出学习的车费600元，由个人承担，在工资中每个月扣100元，扣完为止，三年工作满后返还给个人。

甲方（盖章）：

甲方（法人签字）：

乙方（劳动者签字）: 合同签订日期：

淳化县实验幼儿园

2013.11.14

第二篇：实验幼儿园.doc选派教师外出学习合同

淳化县实验幼儿园选派教师外出学习

合同书

甲方（用人单位）：实验幼儿园

法人（负责人）：___宋鹏飞__________________（简称：甲方）乙方：（劳动者）_____________________（简称：乙方）

性别：____女_________出生年月日：______________________

居民身份证号码：_____________________________

居住地：_____________________________

我园因成功加盟中国最大的幼教机构“北京慧凡幼教系统”。即将我园打造成幼教中高端园，特需园中各位新老员工的大力支持。本园决定：从园中抽出两位教师到北京接受深层次的教育、培训学习。回来组建我园的骨干教师队伍。

参加本次学习的教师必须与幼儿园，本着自愿、公平、公正、公开的原则签订此合同。合同规定如下：

一、甲方规定：

1、甲方为乙方提供专业学习机会、专项培训费用，对其进行专业技

术的培训。

2、乙方被甲方派出学习期间不得扣出本次学习期间工资。

3、甲方不得强迫乙方，由乙方本着自愿、公平、公正、公开的原则

报名参加本次学习活动。

二、乙方的规定：

1、乙方属自愿参加幼儿园本次选派的外出学习活动。

2、乙方参加幼儿园本次外出学习回来后，必须服从幼儿园的安排，为幼儿园服务满3年方可离园。

3、在这三年的工作期间，乙方不得以任何理由情绪化，无故向幼儿

园（幼儿园管理领导）藐视，说出创伤的语气。必须以团级，尊重为准则。

4、学习回来后，工资待遇不得与幼儿园提出任何无理要求，必须经

幼儿园领导管理层商议决定为准。

三、本合同的变更、续订和终止

三年内如需变更，甲乙双方经协商同意，方可变更本合同的相关内容：本合同期满劳动合同终止条件出现；如经双方同意，可以续签劳动合同。

四、本合同的解除

1、甲方以暴力、威胁或限制人身自由的手段强迫劳动者的，乙方可提出解除劳动合同。（并可向司法机关提起诉讼，追究其刑事责任。）

2、若乙方参加甲方提供的外出学习后，不履行双方签订定的合同内容，乙方必须向甲方支付违约金，是外出学习所产生费用的1000％。(甲方可向司法机关提起诉讼，并追究其刑事责任)

3、乙方因闹情绪私自离岗的、影响工作的、不服从甲方管理的，给甲方造成损失的均由乙方负起全责，并向甲方索赔外出学习所产生费用1000％的违约金。(甲方可向司法机关提起诉讼，并追究其刑事责任)

五、本合同有效期限2013 年 11月28日起至2016 年11月28日止。

六、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。签字生效！

七、淳化县实验幼儿园2013年11月14日至2013年11月21日之间的全体教职工作为公正。

八、甲乙双方需要约定的事项。

外出学习的车费600元，由个人承担，在工资中每个月扣100元，扣完为止，三年工作满后返还给个人。

甲方（盖章）：

甲方（法人签字）：乙方（劳动者签字）: 合同签订日期：

淳化县实验幼儿园

2013.11.14

第三篇：马官小天使幼儿园.doc选派教师外出学习合同

马官小天使幼儿园选派教师外出学习

合同书

甲方（用人单位）：马官小天使幼儿园

法人（负责人）：______________________（简称：甲方）乙方：（劳动者）______________________（简称：乙方）

性别：_____________

出生年月日：______________________ 居民身份证号码：_____________________________ 居住地：_____________________________ 我园因成功加盟中国最大的幼教机构“北京红缨幼教系统”。即将我园打造成幼教中高端园，特需园中各位新老员工的大力支持。本园决定：从园中抽出四位教师到北京接受深层次的教育、培训学习。回来组建我园的骨干教师队伍。

参加本次学习的教师必须与幼儿园，本着自愿、公平、公正、公开的原则签订此合同。合同规定如下：

一、甲方规定：

1、甲方为乙方提供专业学习机会、专项培训费用，对其进行专业技术的培训。

2、乙方被甲方派出学习期间不得扣出本次学习期间工资。

3、甲方不得强迫乙方，由乙方本着自愿、公平、公正、公开的原则报名参加本次学习活动。

二、乙方的规定：

1、乙方属自愿参加幼儿园本次选派的外出学习活动。

2、乙方参加幼儿园本次外出学习回来后，必须服从幼儿园的安排，为幼儿园服务满3年方可离园。

3、在这三年的工作期间，乙方不得以任何理由情绪化，无故向幼儿园（幼儿园管理领导）藐视，说出创伤的语气。必须以团级，尊重为准则。

4、学习回来后，工资待遇不得与幼儿园提出任何无理要求，必须经幼儿园领导管理层商议决定为准。

三、本合同的变更、续订和终止

三年内如需变更，甲乙双方经协商同意，方可变更本合同的相关内容：本合同期满劳动合同终止条件出现；如经双方同意，可以续签劳动合同。

四、本合同的解除

1、甲方以暴力、威胁或限制人身自由的手段强迫劳动者的，乙方可提出解除劳动合同。（并可向司法机关提起诉讼，追究其刑事责任。）

2、若乙方参加甲方提供的外出学习后，不履行双方签订定的合同内容，乙方必须向甲方支付违约金，是外出学习所产生费用的1000％。(甲方可向司法机关提起诉讼，并追究其刑事责任)

3、乙方因闹情绪私自离岗的、影响工作的、不服从甲方管理的，给甲方造成损失的均由乙方负起全责，并向甲方索赔外出学习所产生费用1000％的违约金。(甲方可向司法机关提起诉讼，并追究其刑事责任)

五、本合同有效期限2013 年 7 月12日起至2016 年7月12

日止。

六、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。签字生效！

七、马官小天使幼儿园2013年3月4日至2013年7月1日之间的全体教职工作为公正。

八、甲乙双方需要约定的事项。

甲方（盖章）：

甲方（法人签字）：

乙方（劳动者签字）: 合同签订日期：

（特别提示：此合同签订后将请示马官镇镇法庭作为公正！）

第四篇：幼儿园教师外出学习心得体会

幼儿园教师外出学习心得体会

幼儿园教师外出学习心得体会1

一、优秀的幼儿教师应是学习型的人。

上观摩课的这些老师既有省内的教学能手也有上海特级教师及专家，无论是前者还是后者在上课和说课及评课时所体现出的专业素养及文化修养都令我钦佩不已。举个例子，我发现他们对“3~6岁儿童学习与发展指南”中的相关领域的理论倒背如流，实际操作起来得心应手。热爱读书的应彩云老师在回答面对调皮多变的孩子如何做到平和自然时说到;“我是一个爱读书的人，当你的内里填满一些知识时你会变得自如、轻松、充满快乐。”由此我想到我们的图书漂流是个不错的学习机会，这些幼教杂志带给我们的是较先进较实用的幼教理论及案例，不仅该看而且应该用心看吸收精华，除此之外就是多看书使自己博学，再就是希望领导多为我们创造这种外出学习的机会，真的很有必要。

二、关于教学过程的一点感触。

最深的感触是活动中老师与孩子之间那种平等和谐自然的交流，每个环节的的设置与衔接都是那么的水到渠成，孩子的主体地位得到绝对的尊重，在活动过程中孩子是主导者，随时可以向老师抛出任何问题，而整个过程又在老师的掌控之中。这对于我们如此大班额的教学是个极大的挑战，有限的课堂不能满足每个孩子的需求，我觉得这是个有待解决的问题。

三、不拘泥于课，更多的是生活，随时渗透情感教育，增强孩子的各种意识，如合作意识、规则意识、乐观、礼貌习惯等。

我们也会有设计到，但是挖掘的深度不够，涉及的方面不够广泛，当然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂体育课上，训练孩子的跳跃能力(女孩间隔躺好男孩跳，男孩间隔躺好女孩跳)老师说男孩要小心，踩到女孩要负责的`，得养一辈子;女孩要小心，虽然踩到不用负责但你对别人造成了伤害。男老师就喜欢把男孩子培养的man一些(现在的好多男孩还不如女孩)。一个活动下来往往有多个方面的情感教育。

科学活动《好玩的传声筒》定位好玩，感受到科学的好玩和有趣，感知过程，提高探究能力即孩子发现问题、提出问题、做出合理的假设，操作观摩实践，表达与交流、得出结论。关注的核心是提高探究能力。音乐活动点评：结合孩子特点分析曲子，音乐的有效的教学策略是感受、理解、欣赏、创造性的发挥;游戏情境、互动策略是多感官通道的参与(看、听、说、做)。美术活动点评：提倡智慧美术，创意童年。儿童画应以发展幼儿丰富的想象力创造力为根本出发点，鼓励他们敞开理想的心扉，展开想象的翅膀。要以儿童画创作来带动儿童画画的兴趣，启发儿童画想象画和创作画，寓美、德、智于儿童画的想象创造之中，促进幼儿身心全面健康的发展，使幼儿真正具有个性的创新精神和实践能力。社会活动《城市美容师》点评：创造条件，给孩子提供真实的感受体验。先了解、感受，再体验、和我的关系，最后我该怎么做。从孩子的角度出发，以孩子的视角观察思考问题(环卫工人手的变化)。体育活动点评：现代体育的目标是兴趣、情感、习惯。很少有人把运动坚持成一种习惯，人们宁可花时间花金钱去逛街，也没有时间去做一点运动，我们缺的不是金牌(我国一直位于金牌榜前列)而是一种习惯和精神。体育活动培养的是具有体育素养体育精神的人，这是一种具有坚持、勇敢、果断、团队、勇往直前品格的人。活动的设计要返璞归真，越自然效果越好。(举例：德国孩子跳山羊和日本孩子学游泳)。

四、重视绘本阅读，未必有很多字的那种。

阅读教学的目标：

(1)读懂文本内容

(2)理解主题思想

(3)学习书面语言。

让孩子靠近书本，爱上阅读。常见体验形式：玩一玩，动一动(玩绘本中的游戏)。提问的有艺术性，问题不能太多太琐碎，要有目标有筛选，并不是提问的越多说的越多越好。

幼儿园教师外出学习心得体会2

我有幸参加了xx市五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩交流会》。学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有上海著名专家xx教授的讲座《教学活动设计中德育渗透的真与假》。上海特级教师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》。宋燕老师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大班音乐活动《走进新疆》等。虽然是短短的一天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：

一、课堂示范我的反思

感悟最深的是xxx老师的《小兔子找太阳》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师的教育机智。刚开始佳佳老师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢？穿的什么样的裤子呀？尾巴怎么样啊？”等等。这样的提问帮助幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观察认真倾听习惯。在让幼儿打开信封寻找太阳的过程中，体现了佳佳老师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么？并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深刻的桥段有佳佳老师与幼儿互动的机智、互动的智慧，她能做到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子”。例如：让幼儿找圆圆的东西时，佳佳老师会很巧妙地引导孩子去思考“找着找着小图又找到了马路上、天上、佳佳老师的身上等等。”即是对刚才孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培养幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳老师用非常激动欣喜的语气说“快啦！快啦！快要找到我要找的东西啦！”这句话体现了问题有层次性，更体现出佳佳老师教态自然真实，一点不做作，能积极带动小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt让幼儿观察图片回答“谁在找太阳？”（动物、植物、人类、物品）其中有个孩子回答了太阳能。老师回答“你很有学问，长大肯定很能干！”这样的表扬给了这位孩子很大的鼓励，这时其他的幼儿也纷纷表现出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老师利用班里出色孩子的表现来带动其他孩子的思维能力，这是我应该学的地方。一节优质课时经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着每位老师的辛勤汗水，作为青年教师的我真应该好好学习。

二、专家讲座

xx教授的讲座是《教学活动设计中德育渗透的真与假》图文并茂，她结合自己的经验讲了很多关于《教学活动设计德育渗透的真与假》。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国发展先进文化的重要内容。关乎提高公民道德素质（教育是基础）。是儿童个体全面和谐健康发展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们接受道德最早的地方。再次，崔岚教授一一举例了教学活动的教学目标、教学内容，其中还出示ppt绘本《小蛇散步》，先让我们老师观看并说说故事内容。再举例说出孩子们的想法与我们老师的区别。其观点教学内容有点“虚”，追求单一的德育内容，引导“关爱”错位，体验落空。教授还总结了一定意义上：幼儿的'“爱在哪里”——关乎幼儿的“情感”与“情趣”:

1、幼儿的年龄特点决定了他们对情感的理解。

2、幼儿的生活经验，尤其是生活实践（真生活）决定了情感体验能否得到落实，能否避免教条。

3、对丰富课程资源精细解读，有助于教师筛选“情”与“趣”的落脚点。

4、互动中的情感体验是教师精心想象与预设，不是走过场。

5、教师自身的生活信念、态度与方式，决定他助推幼儿“情”与“趣”的感受与品位。

6、“情”与“趣”是需要寻常时刻培养的，不是靠一个教学活动或一个节日就可以建立的。

通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，别人成功的经验，我们应该善于汲取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获！

第五篇：幼儿园教师外出学习总结

幼儿园教师外出学习总结

幼儿园教师外出学习总结

3月13日在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出观摩听课学习机会。我满怀信心而去，确实受益匪浅。坐在下面听课是一种享受，也是一次很好的学习机会。通过听课，我觉得自己学习的地方还有很多很多，小到教态、言语、手势、表情这样的细节，大到课程的设计、环节的衔接、幼儿的引导。我在以下几个方面感触颇深。

一、优秀的幼儿教师应是学习型的人。上观摩课的这些老师既有省内的教学能手也有上海特级教师及专家，无论是前者还是后者在上课和说课及评课时所体现出的专业素养及文化修养都令我钦佩不已。举个例子，我发现他们对“3——6岁儿童学习与发展指南”中的相关领域的理论倒背如流，实际操作起来得心应手。热爱读书的应彩云老师在回答面对调皮多变的孩子如何做到平和自然时说到；“我是一个爱读书的人，当你的内里填满一些知识时你会变得自如、轻松、充满快乐。”由此我想到我们的图书漂流是个不错的学习机会，这些幼教杂志带给我们的是较先进较实用的幼教理论及案例，不仅该看而且应该用心看吸收精华，除此之外就是多看书使自己博学，再就是希望领导多为我们创造这种外出学习的机会，真的很有必要。

二、关于教学过程的一点感触。最深的感触是活动中老师与孩子之间那种平等和谐自然的交流，每个环节的的设置与衔接都是那么的水到渠成，孩子的主体地位得到绝对的尊重，在活动过程中孩子是主导者，随时可以向老师抛出任何问题，而整个过程又在老师的掌控之中。这对于我们如此大班额的教学是个极大的挑战，有限的课堂不能满足每个孩子的需求，我觉得这是个有待解决的问题。

三、不拘泥于课，更多的是生活，随时渗透情感教育，增强孩子的各种意识，如合作意识、规则意识、乐观、礼貌习惯等。我们也会有设计到，但是挖掘的深度不够，涉及的方面不够广泛，当然孩子所得到的也是有限的。印象深刻的是一堂体育课上，训练孩子的跳跃能力（女孩间隔躺好男孩跳，男孩间隔躺好女孩跳）老师说男孩要小心，踩到女孩要负责的，得养一辈子；女孩要小心，虽然踩到不用负责但你对别人造成了伤害。男老师就喜欢把男孩子培养的man一些（现在的好多男孩还不如女孩）。一个活动下来往往有多个方面的情感教育。

四、恰到好处的点评，有点到面评出了这一领域的教学策略。科学活动《好玩的传声筒》定位好玩，感受到科学的好玩和有趣，感知过程，提高探究能力即孩子发现问题、提出问题、做出合理的假设，操作观摩实践，表达与交流、得出结论。关注的核心是提高探究能力。音乐活动点评：结合孩子特点分析曲子，音乐的有效的教学策略是感受、理解、欣赏、创造性的发挥；游戏情境、互动策略是多感官通道的参与（看、听、说、做）。美术活动点评：提倡 智慧美术，创意童年。儿童画应以发展幼儿丰富的想象力创造力为根本出发点，鼓励他们敞开理想的心扉，展开想象的翅膀。要以儿童画创作来带动儿童画画的兴趣，启发儿童画想象画和创作画，寓美、德、智于儿童画的想象创造之中，促进幼儿身心全面健康的发展，使幼儿真正具有个性的创新精神和实践能力。社会活动《城市美容师》点评：创造条件，给孩子提供真实的感受体验。先了解、感受，再体验、和我的关系，最后我该怎么做。从孩子的角度出发，以孩子的视角观察思考问题（环卫工人手的变化）。体育活动点评：现代体育的目标是兴趣、情感、习惯。很少有人把运动坚持成一种习惯，人们宁可花时间花金钱去逛街，也没有时间去做一点运动，我们缺的不是金牌（我国一直位于金牌榜前列）而是一种习惯和精神。体育活动培养的是具有体育素养体育精神的人，这是一种具有坚持、勇敢、果断、团队、勇往直前品格的人。活动的设计要返璞归真，越自然效果越好。（举例：德国孩子跳山羊和日本孩子学游泳）。

五、重视绘本阅读，未必有很多字的那种。阅读教学的目标：（1）读懂文本内容（2）理解主题思想（3）学习书面语言。让孩子靠近书本，爱上阅读。常见体验形式：玩一玩，动一动（玩绘本中的游戏）。提问的有艺术性，问题不能太多太琐碎，要有目标有筛选，并不是提问的越多说的越多越好。《>幼儿园教师外出学习总结》