第一篇:4 2017-2018班德育工作总结
2017-2018学年度第一学期班级德育总结
一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩。一 树立“以人为本”的德育理念
一切教育都必须以人为本,这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想,遵循青少年个性发展的特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成,着眼于学生的全面发展,真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”,建立以“激励”为中心的德育管理机制,帮助学生树立自信,激励学生战胜困难。
二 严中有爱,做好后进生的转化工作。对后进生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
总之在德育工作中说教不如身教。在潜移默化中达到教育的目的
第二篇:班德育工作总结
班德育工作总结
这个学期我担任了四年二班的班主任工作。一个学期过去了,我在工作中尽心尽力,有得有失,现在做一下回顾和总结。
作为班主任肩挑的责任可不小,管理的事情可不少,主要有几大块:学习、纪律、卫生、劳动、各项活动、良好行为习惯、班级常规管理、与家长的沟通、与社会的相融,日常事务繁杂而琐碎,工作量大,工作强度大,工作压力大。
现在想一想,这一个学期我基本上完成了我的目标。
陶行知先生说“千教万教教做真人”,其实教育的根本目的是育人。班主任工作的主要目标是育人,把孩子培养成为有责任心,有爱心,有自信心的人。
一、班级常规管理从培养学生良好的学习生活习惯入手。习惯决定性格,性格决定命运。孩子从小养成良好的生活和学习习惯将使孩子受益终生。在班级常规管理中,我主要是从以下几个方面培养孩子良好习惯的。
1、培养学生认真完成作业的习惯。
2、培养孩子热爱劳动的习惯。
3、培养孩子参与活动的习惯。
二、与家长沟通将心比心,以情感人,以理喻人。教育不只是学校的事情,而是学校、家庭、社会共同的事业。所以加强学校教育和家庭教育的结合十分必要。在本学期我从以下几个方面来进行学校教育和家庭教育的结合的。
1、给家长每月一封信。
2、经常电话与家长交流。
3、找个别家长谈话。
4、找部分家长开有针对性的家长会。
所有与家长的沟通无非一个目的:更好地帮助和教育孩子。
三、与学生交流,赏识为主,融入其中。班主任天天要和学生在一起,因此与学生的交流是最直接最重要的。我在与学生的交流中掌握一个原则:赏识与信任。
1、赏识信任学生,平时表扬不离口,见到学生的闪光点立即表扬。学习中、劳动中、活动中,我用语言、用眼神、用微笑、用各种肢体语言表达对学生良好行为的赏识和信任。
2、带领学生天天跑步,坚持锻炼。孩子们现在是精力特别充沛的时候,与其把这些精力用来打架,不如用它来锻炼。这有几点好处,一,锻炼了身体,快乐了心情;二,释放了多余的精力,减缓了心理压力;三,有利于同学的团结,形成集体凝聚力。从五月八日起我带领学生跑步,直至六月下旬天气太热,我们坚持了一个多月,孩子们非常快乐,跑步的热情很高,有的孩子说现在不怕跑步了,有的说现在跑步不怕累了,有的说爸爸妈妈可赞成老师这种做法了。我也在和孩子们的共同锻炼中体会了快乐。
回顾这一学期的班主任工作,我很感慨,做了很多,也有很多没有做得更好,甚至没有做到,还不能做到完全平等地对待每一个孩子,对出色的和特别捣蛋的关心得多,对一些默默无闻不声不响的孩子关心不足。这是今后工作中应该加强的。
第三篇:五年级班德育工作总结
2014——2015学第一学期
班主任德育工作总结
我们在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下,我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结:
一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养合格的学生。
为了配合学校少先队和德育处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
五年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好学困生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对学困生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、做好和家长联系的工作。期中考试之后,根据学校安排,我们召开了一次家长会,一方面宣传了学校,一方面沟通了学校和家长之间的联系,让家长了解了学校和学生的情况。同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解,此举也获得了家长的好评,在社会上影响很大。
五、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的小学生涯还只走了一半,面临着升学等实际问题,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
第四篇:2013——2014学九年级班德育工作总结
2013——2014学七年级(4)班德育工作总结
宋金会 时光飞逝,转眼间一学期又过去了。在过去的一学期里,对我校来说,是不平凡的半年,是历史性迅猛发展的半年,值得每个华附人骄傲的半年。对八年级来说,是富有挑战性的半年,是重要的一个学期。总结起来,我级具体工作如下:
一、团结协作,同甘共苦,默默无闻,乐于奉献,坚持抓好德育常规。
为了尽快地稳定班级,我们采取了一系列的措施:(1)介绍班主任和新老师的优点,特点,首先在学生中树立起班主任及新老师的威信,(2)共同协助班主任进行班级管理,积极参与、帮助班主任进行思想教育。(3)开学初召开年级大会,统一动员,让学生尽快适应新的学科,新的老师。(4)教师队伍统一思想,团结协作,经常性的进行沟通交流,形成较好的教育合力。我们的陈渝仙、夏顺好、谭宝琦几位老师经常对我们年轻老师从生活上关怀备至,在教学上严格要求,悉心指导,罗家莲、张娆、孙鸿雁老师是我们的好大姐。年轻教师王瑞云、梁君、丘丙星、叶汝清等,虚心好学,经常听课,主动请教;谢伟彬、范冬雨、陈晓健老师平时工作主动积极,有创造性地完成各项任务;年轻老师庞伟、黄俊莉经常利用休息时间给学生补课,学生成绩进步非常明显;备课组长陈广军,代兴国老师以丰富的经验和深厚的涵养给青年教师们无言的陶冶;几位生活老师呕心沥血,密切配合学生的德育工作;每位班主任身兼教育教学的重担,他们每天起早贪
黑,忙个不停,却从无怨言„„经过一学期的努力,初二级组紧紧地团结在一起,从未发生过文人相轻的现象,这些都为级组的教育教学工作奠定了良好的人文环境。
其次,坚持落实德育常规的管理,不论是什么时候,都从没有放松过。在这方面,一是做到勤,每天都不厌其烦地到进行检查,并且做到每月一大检,形成了习惯性和制度化。二是做到严,对有违反常规的学生,严格要求,令其整改,绝不枯息。三是教育人性化,做到以人为本,对学生的教育,要以“诚”、“礼”相待,让学生犯了错误后能有一个台阶从错误的一面改正过来,愿意接受老师的教育。
二、多途径,多渠道,坚定不移地抓教学质量的提高
教学质量是学校的生命线,也是级组工作的催化剂,没有教学质量的提高,教师工作就没有积极性。上学期,级组在期末会考中各科成绩的各项指标都进行了分析,看到了我们的优势和不足,这对我们的老师的教学工作无形是一种动力。这个学期,按照级组的工作计划和学校的要求,狠抓课堂教学质量的同时,还做了以下几方面的工作:
(1)召开了中考质量分析会,通过分析会,从纵向、横向都找出我们的差距,达到促进提高的效果。
(2)开展培优补差的工作。补差固然重要,但培优也不能忽视,我们由各备课组根据本学科的实际情况进行具体的安排。
(3)组织学生开展学习经验交流,各班级利用期中考为契
机,召开了以学习经验交流为内容的主题班会。年级召开了“他山之石,可以攻玉”专题学习经验交流会,与以住不同的是,此次站在台上的都是同学们周边熟悉的人,他们更有说明力,更有感染力,效果也就非同一般。5班在班内的交流是他们耳闻目详的;
三.加强教研,以教研促教学,效果突出。
白云区技能大赛上,我级共送上了四个参选老师并都取得了较好成绩;在白云区德育论文比赛中,我校四篇获奖论文中初二级占了两篇;在广州市民办德育论文交流会中,我校四篇获奖论文中初二级占了三篇;在学校班会观摩课上,我级庞伟老师的公开课赢得了一致的好评。平时课前课后,也可以发现我们的交流非常多,就教育教学的问题各抒已见,各取所长,相得益彰。我们各个备课组经常彼此互相听课,互相学习,评课活动开展得实在,效果好;我们还经常为了某一个教学内容,在一起共商更好的教法,平均每周集体公开课、评课2课时。
四.抓好学生干部队伍建设,鼓励学生提高综合素质,发展特长。我们意识到优秀学生在班集体发挥的作用是不可忽视的,他们的榜样作用,以及他们在班级管理中可以填补班主任及下班老师不在时的空白,并且可以起到老师有时难以奏效的作用。因此,我们在年级管理中充分发挥优秀学生干部的作用,本学期成立了年级学生会分会,大量工作由他们组织协调,给予了他们充裕的宣传阵地和活动空间。这样既锻炼了学生干部的工作能力,也丰富
我们德育工作的教育途径。
同时,我们利用校内外的各类活动,鼓励学生积极参与各种有益的文体活动,发展他们的特长。如:学校的鼓乐队,航模队、车模、物理手工制作小组、羽毛球队,都有大量的初二学生参加,并且他们在各种活动小组中都发挥了重要的作用,为学校争得了各种各类的荣誉。五.补差工作初见成效
初二年级组根据学生的各门功课的学习情况,并征得学生本人和家长的同意,利用休息时间对学习困难生进行了集中辅导,效果明显。英语科是最为明显的学科,根据学生的实际情况进行三个层次的辅导,平均每周辅导三次,在中段考试中,效果就充分体现出来了。
老师们有针对性的补差也同样取得了较好效果,夏顺好老师根据学生的不同基础制定了不同的学习要求;孙鸿雁老师利用每天傍晚时间为数学基础较差的同学补习;庞伟老师也常用周末休息时间为学生排忧解难;张娆老师专门成立了辅导站„„无私的付出,默默的奉献,只有一个共同的目标:不让一个孩子掉队。在班集体形成中,各班也各显神通,根据本班的薄弱环节,制定了系列的补救措施:1班的狠抓班风取得明显效果;2班学风有明显好转;3班的班级凝聚力徒然增强;4班的学习基本由量变过渡到质变了;5班在育人方面率先一步;6班在个别学生工作有一定成效;7班能在换班主任后保持稳定并有了新的特色;
工作中存在的问题与后期设想: 1.学生基础知识掌握不够扎实。
两次考试的大部分题目考查的是学生基础知识掌握的情况,但不少学生出现了一些不该犯的错误,暴露了前一段时间我们教学的不足。下学期要在这方面扎实做好。
2.大部分学生来自优越的家庭条件,不能吃苦,学习比较浮躁,学习目标不太明确。对学生进行理想教育较为缺乏,初一时有过这方面的教育,但时机不合也导致效果不佳。
3.学生水平差异较大,期中考试最高分70分,最低分0分。因此,尝试分层教学显得颇为紧迫。
4、对学生学习方法的指导还有待加强。比如在考试前的复习指导,教师的指导不够具体,具体的学生没有具体的措施,学生显得头绪太多而没有太好的复习效果。
5、青春期教育方面有所欠缺。开学初,我们对学生的一些青春期问题出现已经有所意料,但这方面的教育力量不足,没有及时、恰当的找出针对措施,对一些突发性的青春期现象处理不到位,在正面的引导也不够。
6、合作与交流活动,特别是向兄弟学校学习,向身边的人学习,甚至向学生学习还有待进一步加强。我们深深地,切身地感觉到只有团结与沟通才是提高我们个人素质的法宝,只有团结和沟通才能使我们的学校壮大,才有我们每一个人的美好的明天,一花独放不是春,万紫千红才是春。
7、对年轻老师的关心指导不够,减压这一块我们还有待加强。
8、与家长的及时沟通,还有待强化。
总结过去是为了精益求精,做得更好!硕果需要辛勤的浇灌,我们始终相信:今天的努力必定会换来明日的辉煌。
2014-1-2
第五篇:学年六年级班德育工作总结
2010—2011学年赤岗学校六(1)班德育工作总结
一、基本情况:
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。同时,《中共中心、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高熟悉,树立教书育人,治理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学年来,我们加强了学校德育治理工作的研究。
二、主要工作:
(一)、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习
本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动
我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
(二)、开展多种形式的主题教育
1、爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。
(2)开展好“文明小天使”活动,并根据学校有关要求,组织了比赛。学生通过比赛,进一步知道文明的意义。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育
(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。
3、环保教育
通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育
本学期,我校继续加强了学生常规教育,非凡是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“文明班级百分赛”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学 2
生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。(三)、切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。
(四)、加强德育队伍建设
1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会,通过交流取长补短,提高了班级治理水平。
三、存在问题:
教师未能结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
四、今后设想:
以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。
朱文森 二○一一年七月十日