实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则

第一篇：实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则

实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则

一、岗位工作量考核 A、岗位正常工作量：

1、开学初按照教学大纲要求拟定实验教学计划，期末对学生进行实验考核工作，实事求是做好实验教学工作总结；

2、认真上好每一节实验课，课前结合实际认真备课，并根据实验教学计划及各年级实验目录要求完成教师演示实验、学生分组实验和探究实验；

3、每个实验的实验报告单做到全批全改；

4、课前做好实验准备工作，填写实验器材领用单，认真填写好实验室使用登记表；

5、保证两个“100%”（教师100%会做所有的实验，学生100%参与实验），实验成功率达到98%以上；

6、按要求拟定实验室开放计划和作息时间表，每周不低于两次，并有资料记载；

7、实验前按计划认真拟写实验教案；

8、期末做好资料归档工作。

9、掌握实验仪器设备的规格，构造、性能、工作原理．熟悉器材、药品的性能；负责做好仪器设备的验收，保管、使用、维修、更新工作和器材、药品的使用，回收和处理工作。做好仪器、设备、药品、标本、模型、挂图、教具等物资管理工作，保持实验室长期整齐、清洁，并教育学生养成良好习惯。

10、根据教学需要和经费使用情况，提前提出设备器材添置申请，上报分管领导审批购买。建立“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、人数、授课教师等基本情况，按时完成实验室档案资料的收集整理工作。

认真完成以上10项工作为满工作量，计100分，其中一项未完成或完成得不好，每项扣2—10分。

B、管理岗位超工作量量化：

（1）临时性工作：认真乐意完成学校安排的临时性工作按工作量多少及轻重每月加2—5分。

（2）不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献，每月加1—2分

第二篇：岗位考核试题(实验室管理员)

题型 选择

在使用设备时，如果发现设备工作异常，怎么办？（）A.停机并报告相关负责人员

题目 B.关机走人

C.继续使用，注意观察 D.停机自行维修

答案 类别 难度

题型 A 基础 易

选择

对实验室安全检查的重点是：（）

A.可燃易燃性、可传染性、放射性物质、有毒物质的使用和存放

题目 B.清除污染和废弃物处置情况 C.规章制度的建立和执行情况 D.以上都是

答案 类别 难度

题型 D 基础 易

选择

实验室对质量体系运行全面负责的人是：（）A.最高管理者

题目 B.质量负责人

C.技术负责人

D.专业实验室组长

答案 类别 难度

题型 A 基础 中

选择

实验室用仪器设备的配备（）A.种类及数量足以满足日常工作的要求

题目 B.配备要合理

C.涉及到定量的仪器设备要定期的计量与校准 D.以上都是

答案 类别 A 基础 难度 中

题型 选择

对仪器设备的审查主要是审查（）A.校准/检定证书的合法性

题目 B.量值溯源结果的有效性

C.仪器设备使用记录的完整性 D.发上都对

答案 B 类别 基础 难度 难

题型 选择

实验室应该编制作业指导书（）A.对所有检测/校准项目

题目 B.在缺少指导书可能影响检测/校准结果时 C.对检测/校准方法修改之后 D.使用非标准方法时

答案 BD 类别 基础 难度 难

题型 选择

实验室质量控制结果的数据记录方式要求是（A.不允许修改

题目 B.应便于发现错误 C.应便于校核人员校核 D.应便于发现发展趋势

答案 BD 类别 基础 难度 难

题型 选择

题目 实验室管理评审应（）A.典型周期为12个月 B.每年进行两次）C.在质量体系发生较大变更时进行 D.参加能力验证出现不合格结果进行时

答案 类别 难度

题型 题目 AD 基础 易

选择

实验室的环境要求（）A.严格控制温度和湿度 B.是无尘的、干净整齐 C.符合卫生和安全的有关规定 D.使检测/校准结果有效

答案 类别 难度

题型 题目 CD 基础 易

选择

实验室不可使用(（）A.没有大专以上学历的人员 B.临时或兼职的人员 C.接受过相应培训的人员

D.所受的教育与培训不能胜任所从事的工作的人员

答案 类别 难度

题型 题目 BD 基础 易

选择

对检测/校准结果有影响的每台设备应（）A.授权人员操作

B.应加以校准或其它状态标识 C.采用三色标志标识 D.加以唯一性标识

答案 类别 C 基础 难度

题型 题目 易

选择

可使用的检测/校准方法包括（）A.国际、区域或国家标准 B.客户建议的方法 C.实验室自制的方法

D.由知名的技术组织或科学书籍等公开的方法

答案 类别 难度

题型 题目 A 基础 中

选择

实验室应将以下有关记录按《实验室资质认定评审准则》要求妥善保存（）A.员工出勤记录

B.每年检测/校准台件数记录 C.原始观察记录

D.发出的每份检测报告或报告副本

答案 类别 难度

题型 题目 BCD 基础 易

选择

10、实验室间比对和能力验证的数据和结果,对实验室来说具有的作用（）A.评价实验室是否胜任其所从事的检测工作的能力

B.发现实验室存在的问题和监控实验室的运行状态,补充实验室的内部质量控制程序

C.在实验室认可活动中,作为对技术专家进行现场评审的补充 D.增加客户对实验室能力的信任

答案 类别 难度

题型 BCD 基础 中

选择 题目 实验室对质量体系运行全面负责的人是：（）A.首席执行者 B.质量负责人 C.技术负责人 D.设备管理员

答案 类别 难度

题型 题目 B 基础 易

选择

实验室管理应对以下人员授权。（）A.进行特定类型的抽样人员 B.进行检测的人员 C.样品接收人员

D.对检测结果提出意见和解释的人员 E.签发检测报告的人员 F.操作特殊类型设备的人员

答案 类别 难度

题型 题目 ABCDEF 基础 易

选择

实验室对质量记录和技术记录的控制要求（）A.提供适宜的保存环境 B.规定适当的保存期限 C.必须用钢笔记录 D.不能记录在电子媒体上 E.应有足够的信息 F.记录应包含相关人员签字

答案 类别 难度

题型 题目 ABEF 基础 易

选择

实验室在对影响检测结果质量的岗位制定人员任职资格时，应包括以下 几方面的要求（）A.教育 B.培训 C.技能 D.经验 E.年龄 F.性别

答案 ABCD 类别 基础 难度 易

题型 选择

题目 质量体系的有效运行主要靠（）A.监督 B.日常检查 C.内审

D.内部质量控制

答案 B 类别 基础 难度 易

题型 选择

题目 对于测量设备（）

A.只有经授权的人才可操作设备 B.只有实验室主任才可操作设备

C.进入实验室的人，只要按照说明要求都可操作设备 D.各实验室组长都可操作设备

答案 A 类别 基础 难度 中

题型 选择

题目 什么是出具检验报告的依据，是进行科学研究和技术总结的原始资料。（A.质量标准

B.检验记录 C.检验规程

D.回顾数据

答案 B 类别 基础 难度 中）题型 题目 选择

实验室安全的保障离不开（）A.安全责任：安全无小事，责任重于泰山 B.安全意识：意识决定一切，防患于未然

C.规范的实验操作、良好的实验习惯以及完备的知识储备 D.以上都是

答案 D 类别 基础 难度 中

题型 选择

题目 下列有关实验室中做法不正确的是（）A.多个大功率仪器均使用独立的接线板 B.气体钢瓶放在走廊、大厅等公共场所

C.气体连接管路材质选择合适，无破损或老化现象 D.电脑、空调、饮水机等不随意开机过夜

答案 B 类别 基础 难度 中

题型 选择

题目 可靠性抽样试验有______。（）A.计量抽样 B.计数抽样 C.一次抽样 D.多次抽样 E.逐次抽样

答案 ABCDE 类别 专业 难度 中

题型 选择

题目 根据试验目的，可靠性试验的工作项目包括______。（A.环境应力筛选 B.可靠性增长试验 C.可靠性测定试验 D.可靠性鉴定与验收试验

答案 ABCD）

类别 难度

题型 题目 基础 中

选择

请指出下列不正确的现象（）A.实验室消防通道保持通畅

B.实验室物品摆放有序，卫生状况良好 C.离开实验室时关好水、电、门、窗 D.实验室内烧煮食物、饮食

答案 类别 难度

题型 题目 D 基础 易

选择

火灾蔓延的途径是:（）A.热传导 B.热对流 C.热辐射 D.以上都是

答案 类别 难度

题型 题目 D 基础 易

选择

如果工作场所潮湿，为避免触电，使用手持电动工具的人应：（）A.站在铁板上操作 B.站在绝缘胶板上操作 C.穿防静电鞋操作 D.戴上安全帽

答案 类别 难度

题型 题目 B 基础 中

选择

室间质量评价即能力验证是指（）

A.利用实验室内的比对，对实验室的校准或检验工作进行判定 B.利用实验室间的比对，对实验室的校准或检验工作进行判定

C.利用实验室内的比对，对实验室的质量控制水平进行判定 D.利用实验室间的比对，对实验室的整个的管理工作进行全面的判定 E.利用室间及室内的比对，对实验室的校准工作进行判定

答案 类别 难度

题型 题目 B 专业 中

选择

质量控制不包括的活动是（）。

A.通过室内质控评价检测系统是否稳定

B.对新的分析方法进行对比实验、室间质量评价 C.仪器维护、校准和功能检查 D.技术文件、标准的编写

答案 类别 难度

题型 题目 D 基础 中

选择

质量控制目的是（）。A.检测分析过程中的误差 B.控制与分析无关的某个环节 C.特异性 D.降低运行成本

答案 类别 难度

题型 题目 A 基础 中

选择

审核过程中确定的不符合项必须（）。

A.记录

B.备受审核方管理层认可 C.第三方审核 D.第一方审核

答案 类别 难度

题型 题目 B 基础 中

选择

开展质量内部审核的主要目的是（）。A.修改质量手册 B.实现质量/服务的改进 C.修改程序文件

D.寻找质量体系存在的问题

答案 B 类别 基础 难度 中

题型 选择

湿热模拟试验有______类型。（）A.恒定湿热试验

题目 B.交变湿热试验 C.干高温试验 D.温度冲击试验

答案 AB 类别 基础 难度 中

题型 选择

题目 下列活动中的哪一项必须有与其工作无直接责任的人员来进行（）A.管理评审者 B.合同评审者 C.监督检验 D.质量体系审核

答案 D 类别 基础 难度 中

题型 选择

题目 作业指导书不包括的内容是（）。A.实验人员的业务培训 B.实施步骤 C.操作方法

D.操作要点、质量控制要求。

答案 A 类别 基础 难度 中

。题型 选择

GJB150中规定，对许多试验样品来说，为了缩短达到温度稳定的时间，试验箱（室）内的空气温度可以允许在______内调到超过试验规定的终点温度______℃，但不能因箱温超出规定温度而影响试验样品的性能。（）

题目 A.1h,2 B.2h,5 C.1h,5 D.2h,2 答案 类别 难度

题型 题目 C 基础 难

选择

质量体系文件包括（）

A.质量手册、程序性文件、标准操作规程和记录 B.质量手册和程序文件 C.标准操作规程和记录

D.程序文件和标准操作规程、质量手册和记录

答案 类别 难度

题型 题目 A 专业 易

选择

程序性文件编写一般不要求有（）。

A.对每一要素或成一组相互关联的要素要进行描述

B.每份程序性文件应说明该项活动各环节输入、转换、输出所需的文件、物资、人员、记录以及它 们与其他有关活动的接口关系

C.规定开展各环节活动在物资、人员、信息、环境等方面应具备的条件、输入、转换、输出过程中需注意的事项及特殊情况的处理措施 D.实验原理和检验目的

答案 类别 难度

题型 题目 D 基础 易

选择

环境鉴定试验是为产品定型提供决策依据，一般的应用时机处于______。（）

A.产品研制阶段早期 B.产品研制阶段中期 C.产品研制阶段后期 D.产品使用阶段

答案 类别 难度

题型 题目 C 基础 中

选择

不属于质量手册的结构的是（）。A.封面和标题页 B.发布人及发布令 C.适用对象 D.正文、各种附录

答案 类别 难度

题型 题目 C 基础 中

选择

不确定度的评估的步骤不包括（）。A.规定被测量 B.识别不确定度的来源

C.不确定度分量的量化、计算合成标准不确定度 D.计算相对不确定度

答案 类别 难度

题型 题目 D 专业 中

选择

重复性试验是考查被试品方法的（）。A.随机误差 B.系统误差 C.批内误差 D.时间误差

答案 类别 难度

题型 A 专业 中

选择 题目 行吊设备应有专人负责，须对起重设备做经常性检查，确保其（）。大型起重设备应按规 定接受技术安检部门的定期检查，获得使用许可证方可使用。A.操作培训 B.持证操作 C.正常技术状态 D.性能良好

答案 类别 难度

题型 题目 C 基础 难

选择

实验室应优先选择（），如果缺少指导书可能影响检测/校准结果，实验室应制定相应的作业指导书。A.国际标准 B.国家标准 C.行业标准 D.地方标准

答案 类别 难度

题型 题目 BCD 基础 中

选择

人机工程学运用了生理学、心理学和其它学科知识，其研究目的是______。（）

A.使人的工作环境舒适，安全 B.使人操作简单、省力且准确 C.提高工作效率 D.减少装备费用

答案 类别 难度

题型 ABC 专业 中

选择

对已发出报告的实质性修改形式有：（）

A.直接在报告上更改 B.追加文件 C.更换报告

D.电话告知修改 题目 答案 类别 难度

题型 题目 BC 基础 中

选择

选择提供校准服务机构应是：

A.有资格的单位 B.有能力的单位 C.国家计量院

D.有资格、有测量能力、能溯源到国际或国家标准的单位。

答案 类别 难度

题型 D 基础 易

选择

下面属于GPS卫星及其功能的有______。（）

A.接收和存储由地面监控站发来的导航信息，接收并执行监控站的控制指令； B.设有数据处理设备；

C.通过星载高精度原子钟产生基准信号和提供精确的时间标准； D.向用户连续不断地发送导航定位信号； ABCD 专业 难

选择

计量认证的法律依据是：

A.计量法 B.质量法 C.标准化法 D.国标 A 专业 中

选择

以下有关实验室用电的注意事项中，不正确的是：

A.实验前先检查用电设备，再接通电源；实验结束后，先关仪器设备，再关闭电源 题目

答案 类别 难度

题型

题目

答案 类别 难度

题型 题目 B.工作人员离开实验室或遇突然断电，应关闭电源，尤其要关闭加热电器的电源开关。

C.电源或电器设备的保险丝烧断后，可以用其它金属导线代替 D.电源开关附近不得存放易燃易爆物品或堆放杂物

答案 类别 难度

题型 题目 C 基础 易

选择

进入实验室工作，一定要搞清楚（）等的位置，有异常情况，要关闭相应的总开关

A:日关灯开关、水槽、通风橱 B:电源总开关、水源总开关 C.通风开关 D.计算机开关

答案 类别 难度

题型 题目 B 基础 易

选择

使用灭火器扑救火灾时，要对准火焰（）喷射。A.上部 B.中部 C.根部 D.旁边

答案 类别 难度

题型 题目 C 基础 易

选择

实验室安全管理应坚持（）方针。A 安全第一，实验第二 B 安全第一，预防为主 C 安全为了实验，实验必须安全 D.实验第一,安全第二

答案 类别 难度 B 专业 易 题型 题目 选择

电线插座损坏时，将会引起（）。A 工作不方便 B 不美观 C 触电伤害 D.以上都是

答案 类别 难度

题型 题目 C 基础 易

选择

当样品需要存放或在规定的环境条件下养护时，应（）、()和（）这些条件。A 保持 B 摄影

C 监控 D 记录

答案 类别 难度

题型 题目 ACD 基础 易

选择

对实验室安全检查的重点是：

A.可燃易燃性、可传染性、放射性物质、有毒物质的使用和存放

B.清除污染和废弃物处置情况

C.规章制度的建立和执行情况

D.以上都是

答案 类别 难度

题型 题目 D 基础 中

选择

使用办公自动化设备时，应当遵守下列规定：

A.不得在没有保密措施的传真机、计算机上传输或者处理涉及国家秘密的信息

B.使用计算机信息网络国际联网传输信息不得涉及国家秘密

C.未经原确定密级的国家机关、单位批准，不得复制国家秘密的信息；不得使用手机、无 线话筒传达涉及国家秘密的信息 D.以上都是

答案 类别 难度

题型 题目 D 基础 中

选择

实验室仪器设备用电或线路发生故障着火时，应立即（），并组织人员用灭火器进行灭火。

A.将贵重仪器设备迅速转移 B.切断现场电源

C.将人员疏散 D.用水灭火

答案 类别 难度

题型 题目 B 基础 难

选择

关于随机误差说法错误的是

A.随机误差是指测量结果与在重复性条件下对同一被测量进行无穷多次测量所得结果的平均值之差

B.随机误差的参考量值是对同一个被测量由无穷多次重复测量得到的平均值 C.随机误差可以采用修正值来补偿 D.随机误差等于测量误差减系统误差

答案 类别 难度

题型 题目 C 专业 中

选择

关于制定校准规范，下面说法错误的是： A.符合国家有关法律、法规的规定

B.适用范围应按照校准实际需要规定，力求完整

C.必须规定被校仪器的计量要求和使用的计量标准的型号 D.应充分考虑采用先进技术和为采用最新技术留有空间

答案 类别 难度 C 专业 中 题型 题目 选择

检定或校准结果的验证方法

A.只能选择传递比较法 B.只能选择比对法

C.可以在传递比较法和比对法中任意选择一种

D.原则上应采用传递比较法，只有在不可能采用传递比较法的情况下才允许采用比对法

答案 类别 难度

题型 D 专业 中

选择

两个或两个以上实验室之间的比对是在一定时间范围内，按照，测量同一个（）性能稳定的传递标准器，通过分析测量结果的量值，确定量值的一致程度。

A.国家标准的规定

B.实验室校准规范的要求

C.检定规程的规定

D.预先规定的条件 D 专业 易

选择

首次进行期间核查的时间是：

A.计量标准在刚刚完成溯源时 B.在一个溯源周期中间 C.在下次进行溯源之前 D.视具体情况选择以上三种 题目

答案 类别 难度

题型 题目

答案 类别 难度

题型 题目 A 专业 中

选择

GPS全球定位系统空间部分由______颗卫星组成。（）A.18 B.20 C.24 D.36 答案 类别 C 专业 难度

题型 题目 易

选择

实验室各种管理规章制度应该（）A.集中挂在醒目的地方 B.存放在档案柜中 C.由相关人员集中保管 D.以上都对

答案 A 类别 基础 难度 中

题型 选择

RGB表示色系规定的三原色是______。（A.红、黄、绿 B.红、绿、蓝 C.黄、绿、蓝 B 基础 易

选择

诱发安全事故的原因是。（）

A.设备的不安全状态和人的不安全行为 B.不良的工作环境 C.劳动组织管理的缺陷 D.以上都是 D 基础

易

选择

当设备停止使用时，实验室应执行（）A.明显标示

B.借给其他实验室 C.用布遮起来 D.不处理 A 基础）易

选择

安全预测主要结合哪些因素开展______。（）A.预案设置

B.任务特点、人员素质 C.装备状况、物质条件 D.社会环境 BCD 基础 易

选择

实验室每年应进行至少()次涵盖全部要素的内审。A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 A 基础 易

选择

计量认证证书有效期为()A.2年 B.3年 C.5年 D.6年 B 基础 易

选择

为避免重复和漏检现象,实验室对样品应有(D)A.客户标识 B.名称标识 C.状态标识 D.唯一性标识 D 基础 易

选择

为保证检测和/或校准结果的有效性,实验室应进行()A.质量控制 B.内部审核 C.管理评审 D.期间核查 A 基础 易

选择

实验室管理体系应当覆盖。()A.其在固定场所开展的检测工作

B.其在固定场所实施的质量管理和开展的检测工作 C.其在所有场所进行的工作 D.其他场所 C 基础 易

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 填空

检验报告只能由______签发或批准。授权人 专业 中

填空

实验室应确保所购买的、影响测评工作质量的供应品和消耗品经过检查或证实符合______ 中规定的要求之后才投入使用。有关测评方法 专业 中

填空

各实验室应有______ 等消防安全设备，各楼层按规定设有消防栓。

灭火器 专业 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 易

填空

影响实验室测评结果的正确性和可信性的决定因素很多，主要包括7 类，与软件测评有关的大要素：______、设施和环境、测评方法及其确认、设备、测量溯源性、被检验物品的处置，对实验室而言，______和______的影响最大。人员、人、法 基础 中

填空

人机工程学是研究______、______及其工作环境之间相互作用的学科。人 机 基础 易

填空

实验室确保以下人员的能力和资格：操作专门测评设备人员、从事测评活动人员、评价测评结果人员和测评文档批准、测评报告批准人员，其中，从事测评工作的人员应经 有关______及测评专业技术培训并考核合格后，方可上岗 质量管理体系 基础 难

填空

客户意见如涉及对实验室遵守CNAS-CL01：2006《检测和校准实验室能力认可准则》有关要求提出质疑时，或测试结果引起的投诉直接涉及软件测试质量时，实验室必须立即调查，应 按要求进行[附加审核]、采取______并______。纠正措施、保存记录 基础 中

填空

颜色的三特征是______、______和_______。明度 色调 饱和度 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 基础 易

填空

实验室工作必须保 持______、______、______、______；保持实验室内整洁有序

严肃、严密、严格、严谨 基础 中

填空

在实验室工作的人员务必遵守______、______，做好安全防护 实验室的各项规章制度、仪器设备的操作规程 基础 易

填空

为了保证质量管理体系持续的适宜性、充分性、有效性，以实现规定的质量目标和满足 客户的需求，实验室定期（周期为______ 年）对质量管理体系进行管理评审。1 基础 易

填空

试验设备存放温度范围______℃、湿度范围______%Rh。23-

28、35-75 基础 难

填空

实验室安全，必须做到 ______。以人为本 基础 易

填空

实验室安全工作的中心任务是防止发生人员伤亡和 ______。答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 财产损失 基础 中

填空

设备在首次使用前将进行______、______和______，以证实其能够满足实验室的技术规范要求和相应的标准规范，设备应由[经过授权]的人员操作。校准、检定、核查 基础 中

填空

实验室高层管理者______、______。质量负责人、技术负责人 基础 易

填空

检测/校准所处的环境的要求______。不影响检测/校准结果的有效性 基础 中

填空

校准或检测所用的每台设备应______。加以校准标识 基础 易

填空

实验室应指定______的代理人 关键管理人员 基础 易

填空

所有的记录应储存于_____。安全的地方 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 基础 中

填空

实验室的校准证书/检测报告应包括______、______和______。唯一性标识、实验室的名称和地点、检测仪器的标识 基础 易

填空

实验室应对测量、校准、环境监控和抽样结果有影响的仪器和设备进行控制管理，在投入使用前必须进行______、______或______。校准、检定、验证 基础 易

填空

实验室在对影响检测结果质量的岗位，制定人员任职资格时，应包括______、______、______、______方面的要求。教育、培训、技能、经验 基础 中

填空

未经______和______同意，不能擅自配实验室门匙，违者需担负今后由此发生的安全保卫责任。实验室主任、实验室负责人 基础 易

填空

发现安全隐患或发生实验室事故，应及时采取措施，并报告______ 实验室负责人 基础 易

填空

要确保设备的安全装置正常有效时方可正常运作，如果对仪器的某活动部分的安全性有怀疑，应立即______。

答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度 停机检查 基础 易

填空

当仪器在运转过程中有杂音或其他的运转不正常时，应立即关机并通知______。设备管理员 基础 中

填空

在清洁、维修仪器时，应先______并确保无人能开启仪器。、断电 基础 中

填空

实验室内走廊，除______外，不准放置其他物品，切实消除一切隐患。灭火器材 基础 易

填空

从事特种作业的人员如：叉车、吊车等必须接受安全技术培训，通过考核并持有______才能上岗 持证 基础 易

填空

在实验室开展实验、科研工作，必须根据我场实验、科研计划，由______统一安排进行。实验室负责人 基础 易 题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 填空

实验室仪器设备一般不外借或租用，如确实需要，经有关______批准，按规定办理手续后方可。领导或实验室主任 基础 中

填空

使用仪器设备，要严格遵循______。如设备出现故障、损坏、丢失及其它事故，要立即停止实验并查明原因。若因违犯操作规程、违章操作造成损坏，视情节轻重按有关规定进行赔偿。操作规程 基础 中

填空

为保持良好的工作秩序，______未经允许不得进入实验室，进入实验室的人员，必须遵循实验室的各项规章制度。无关人员 专业 难

填空

实验室内的仪器设备应由______负责建立仪器设备账目，做到账、物、卡相符。严禁随意拆卸改装仪器设备，对违反规定造成事故者要追究责任。设备管理员 专业 中

填空

实验室内不准存放任何与试验无关的物品，______及______的存放应做到整齐有序。实验仪器 样品 专业 中

填空 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 实验室工作人员要严格落实______，仪器设备要做到有专人定期检查、维护保养，出现故障及时修复，保证仪器保持完好状态。岗位责任制 专业 易

填空

检测所需的仪器设备由各部门根据本单位的工作项目和发展需要提出申请，填写QS/JL-17《______》报综合办公室，由技术管理层审核，报主任批准后实施。贵重仪器设备（价格超过五万元）的购置由技术管理层组织有关人员进行专项审核，经试验场主任批准后实施。服务和供应品购置申请单 专业 难

填空

仪器设备的采购按QS/CX·4.6-01《______》执行。服务和供应品采购控制程序 专业 中

填空

新增、更新的仪器设备在投入使用前须经检定合格，并由仪器室粘贴相应的______后方可投入使用。题目

答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目

答案 类别 难度

题型 题目 合格标记 专业 中

填空

在实验室内固定场所使用的仪器设备，使用部门确定专人使用和保管，每次使用后由使用人员及时填写______，描述使用前后仪器设备状况，仪器设备使用记录本随同仪器设备一同保管。使用记录 专业 易

填空 答案 类别 难度

题型 题目 实验室所有测评用设备都按三类牌证管理，即合格证（___色）、限用证（___色）和停用证（___色），计量合格的设备，或不必检定的设备，经检查其功能正常者（如计算机、打印机）贴___色合格标志。

答案 绿 黄 红 绿

类别 难度

题型 题目 专业 易

填空

汽车和摩托车照明及信号装置配光性能测试暗室的环境条件应符合检测标准的规定；灯光测试暗室内应有良好的封闭______；在光度测试的整个区域内应无人体可感受的明显______。

答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 封闭防尘措施 气流扰动 基础 易

填空

配光测试暗室内的测量设备及传感器所在区域的温度应控制在______℃，相对湿度不高于______％，或对传感器配备恒温控制（补偿）装置 23±5 80 专业 难

填空

配光测试暗室内应有相应的措施确保各光度计探头不受来自试验室墙壁、地面或其内物体的反射光的影响；在准备测量的状态下，各光度计探头所探测到的杂散光，其示值不得大于如下要求：前照灯、前雾灯：______lx,信号灯：______cd,回复反射器及回复反射材料：______ mcd/lx；

答案 0.005 0.01 1.0 类别 难度 专业 难 题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 填空

实验室应严格执行QS/CX ·4.1-02《______》，有技术机密的实验室，外来人员应经主任批准后方可进入。保密程序 基础 易

填空

相邻区域检测工作彼此有不利影响时，应采取有效______。隔离措施 基础 易

填空

试验用耗材如蓄电池等物品未在固定点储存并定期送往______；

专业回收站 基础 易

填空

汽车除霜、除雾试验的低温实验室的温度、冷空气流速应符合检测标准的规定，其中冷空气流速应小于______m/s 1.7 专业 中

填空

为了保证检测结果的______和______，应对试验场实验室内的试验条件加以控制。有效性 准确性 答案 类别 难度

题型 题目 答案

问答

业内有效数字修约规定有哪些？举例说明。

有效数字修约：四舍六入五保双 若被舍弃的第一位大于 5，则其前一位数字加 1（如 28.2645，取三位有效数字，位 28.3）； 若被舍弃的第一位小于 5，则舍弃。若被舍弃的第一位数等于 5，而其后数字全部是 0，则视被保留的末位数字为奇数还是偶 数，末位是奇数加 1，末位为偶数舍弃。（如 28.250，28.350，28.050 取 3 位有效数字：28.2，28.4，28.0）若被舍弃的第一位数字是 5，而其后的数字不全是 0，无论前面是奇还是偶，皆进 1（如 28.2501，取 3 位有效数字，28.3）。若被舍弃的数字包括几位数字时，不得对该数进行连续修约。基础 中

问答

误差及偏差表示方法有哪些？

误差有两种表示方法：绝对误差、相对误差 绝对误差（E）＝测得值(X)－真实值(T)相对误差(E%)＝（测得值－真实值）/真实值×100％ 偏差分为：绝对偏差、相对偏差 绝对偏差：（d）＝单次测定结果－n 次测定结果的算术平均值 相对偏差：（d%）=单此测得结果的绝对偏差/n 次测定结果的算术平均值×100％ 基础 中

问答

实验室应采取哪些有效方法来确保检测结果的质量？

1、定期使用标准物质进行内部质量控制；

2、采用人员比对、仪器比对；

3、实验室间比对；

4、使用不同的检测方法 基础 易

问答

简述内审的目的？ 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 为验证本公司管理体所规定和要求与《实验室资质认定评审准则》的适宜性，以及管理体系运行的可行性效果，为改进管理体系及管理评审提供依据。基础 易

问答

全球定位系统的空间卫星星座部分由那些星组成？

全球定位系统的空间卫星星座部分，将由24颗卫星组成，其中包括3颗备用卫星。工作卫星分布在6个轨道面内，每个轨道面上分布有4颗卫星。基础 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 中

问答

什么是随机误差？

随机误差是在同一条件下测量同一量时，绝对值和符号无规律随机变化的误差。基础 易

问答 实验室是指？

指从事科学实验、检验检测和校准活动的技术机构。专业 中

问答

实验室和检查机构的基本条件

指实验室和检查机构应满足的法律地位、独立性和公正性、安全、环 境、人力资源、设施、设备、程序和方法、质量体系和财务等方面的要求 基础 易

问答

实验室和检查机构的能力？

指实验室和检查机构运用其基本条件以保证其出具的具有证明作用的 数据和结果的准确性、可靠性、稳定性的相关经验和水平。专业 难

问答

能力验证是指？

利用实验室间比对确定实验室检测/校准能力 基础 中

问答

实验室应从哪些方面来持续改进管理体系的有效性? 实验室应通过实施质量方针和质量目标,应用审核结果、数据分析、纠正措施和预防措施以及管理评审来持续改进管理体系的有效性。

类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 基础 易

问答

为什么每项检测记录应包含充分的信息? 在可能时识别不确定度的影响因素;确保该检测在尽可能接近原条件的情况下能够重复。基础 难

问答

干粉灭火器正确的使用步骤是？

拔掉保险栓，喷嘴对准火苗根部，按下把手上的开关

基础 易

问答

可靠性试验的目的是什么？

可靠性试验的目的是发现产品在设计、元器件、零部件、原材料和工艺方面的各种缺陷；为改善产品的战备完好性、提高任务成功性、减少维修及保障费用提供信息；确认产品是否符合可靠性的定量要求。专业 难

问答

实验室如何来实施改进？

实验室应通过实施质量方针和质量目标，应用审核结果、数据分析、纠正措施和预 防措施以及管理评审来持续改进管理体系的有效性。专业 易

问答

决定实验室检测的正确性和可靠性的因素有哪些？(8分)

人员，设施和环境条件，检测和校准方法及方法确认，设备，测量的溯源性，抽样，检测和校准物品的处置 基础 难度

题型 题目 难

问答

当仪器设备出现过载、错误操作或显示可疑结果时，应如何处置？

当仪器设备出现过载、错误操作或显示可疑结果时，应停止使用，这些设备应予隔离以防误用，或加贴标签，标记以清晰表明该设备已停用，直至修复并通过校准或测试表明以正常工作为止。实验室应检查这些缺陷或偏离规定极限对先前的检测和/校准的影响。基础 难

问答

什么叫“样品的唯一性标识”？

保证样品在任何时候都不会发生混淆的识别措施。样品的唯一性标识通常用代码或数字组成。样品的状态标识通常用颜色或显著的标志标识。基础 易

问答

试验技术由哪四部分组成？

试验技术由试验总体技术、专业试验技术、测试技术和综合保障技术组成。基础 易

问答

实验室应采取哪些有效方法来确保检测结果的质量？

1、定期使用标准物质进行内部质量控制

2、采用人员比对、仪器比对方式

3、参加实验室间比对

4、使用不同的检测方法 基础 易

问答

什么是可靠性？

可靠性是指产品在规定的条件下和规定的时间内，完成规定功能的能力。基础 易 答案

类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目

答案

类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度 题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目 答案 类别 难度

题型 题目

问答

实验室日常工作中应该对哪些人员进行质量监督？

使用合同制人员及其他技术人员及关键技持人员时，实验室应确保这些人员用胜任工作且受到监督，使用培训中的人员应对其进行适当的监督。基础 中

问答

管理体系文件包括哪些？

质量手册、程序文件、作业指导书、质量记录

基础 难

问答

验收合格的仪器设备由仪器保障室负责按QS/CX·4.13-01《记录控制程序》建立仪器设备档案。其内容一般包括?

（1）供应品购置申请单；（2）服务和供应品验收单；（3）使用说明书；（4）仪器设备操作规程；

答案（5）产品合格证或鉴定报告；

（6）检定/校准证书或自校准检测记录；（7）仪器设备自校准方法；（8）仪器设备故障维修记录。

类别 难度

题型 题目 基础 中

问答

环境实验室产生的含盐污水未按规定地点回收贮存应急措施

1、此意外由于代表潜在的污染事故，有可能渗入地下，污染地下水，发现意外的第一线人员应及时报知本部门负责人。

答案

2、应急组在接到报告后，应对含盐污水排放贮存系统进行检查，确保含盐污水按规定回收贮存。

3、事后由部门负责人写出调查报告，上报质量负责人，并提出纠正预防措施。类别 难度 基础 中

第三篇：宿舍管理员量化考核细则

加华学校

生活教师量化考核细则

为了贯彻“教育育人，环境育人，服务育人”的理念，提高宿管的管理水平和管理能力，使学校生活区的管理工作上一个新台阶，特制订本考核细则。

一、考核细则具体操作：宿管每月按分折算，按考核项目逐一考核，直接采取扣分制，每分1元，直接从津贴中扣除，每期结束时，转换成绩效得分，作为评优评级的依据之一。

二、考核项目和评分细则：

1、按规定时间要求学生起床、洗漱，离开宿舍，及时清查各宿舍有无留宿人员，按要求统一管理。（10分）

2、监督并协助学生搞好宿舍卫生，保持物品整齐统一摆放。（5分）

3、搞好个人衣被、洗漱物品及日常用具的清洁卫生。（5分）

4、保持走廊、厕所、水池卫生，杜绝学生向走廊或垃圾桶内倾倒脏水，监督学生勿将垃圾倒入水池。（5分）

5、按时间规定搞好门窗及空调的管理工作（根据气候变化，搞好宿舍通风，空调温度按规定设置）。（5分）

6、在上课期间，所有人员禁止进入宿舍，如有特殊情况，需经班主任假条批准后方可入内，每周三、四收1——4年级学生衣物由班主任老师收齐，集体洗涤。

7、上课后仔细检查登记每个宿舍内床、空调、墙面、及厕所、水池等基本设施的损坏情况，及时登记上报，并跟踪解决处理情况。（5分）

8、上下课在宿舍区走廊灯光、消防栓、门窗、墙面、厕所、水池等基本设施的损坏情况，及时登记上报，并跟踪解决处理情况。（5分）

9、上下课期间，如有家长或亲朋来访，必须经主管部门同意，并做好登记工作（来访时间、学生姓名、宿舍及离开时间）。如有家长在宿舍期间，要紧密关注，与家长沟通要热心主动（尽量说普 1

通话），时刻展示职工良好的精神面貌。上课期间所有来访人员一律不得进入宿舍，下课期间，由受访学生到门口领入，并做好登记工作。（5分）

10、着装要严格按照学校规定，不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不染发，不穿高跟鞋，保持简朴大方的工作形象。（5分）

11、下课期间，保持巡逻状态，严密观察本区域各宿舍动态，严禁进入教师休息室休息。（15分）

12、下课期间，保持与各宿舍沟通，善于发现学生思想问题，搞好室员间的团结，尽全力将学生之间的矛盾及学生个人的不良思想情绪在萌芽状态给予化解。做好登记，并向主管部门汇报。（5—20分）

13、如在宿舍内发现学生酗酒、抽烟、打牌、争吵、打架等严重突发事件，应及时制止，并联系主管领导来宿舍协助处理。（10—50分）

14、严禁学生在宿舍内是用道具、高功率电器（电吹风、夹板、热得快、电饭锅等），不得私拉电线、电源、明火（酒精炉、蜡烛、打火机等）。（20分）

15、禁止学生在休息期间大声喧哗，如有发现，应及时制止，对不服从管理的学生应做好登记，并上报班主任和值班代班。（5分）

16、严禁学生互窜宿舍，更不允许他人在宿舍留宿，如有发现，应及时制止，对不服从管理的学生应做好登记，并上报主管部门。（5分）

17、宿管应经常督促学生将贵重物品及现金交给学校保管，对明显不听劝告的学生应向主管及时汇报。（10分）

18、上下楼梯及在湿滑路面活动时注意安全，如发现意外伤害学生，应及时给予帮助，严重者立即联系主管部门协助处理。（5分）

19、遇学生在打开水时，应反复提醒学生检查瓶底、手柄是否松动，注意提水方式，防止操作不当，造成伤害。（5分）

20、积极引导学生爱护公共财物、公共卫生，不乱写乱画，不乱倒垃圾，如有发现应及时制止，对于不听劝阻的学生要立即联系主管部门协助处理。（5分）

21、做好学生衣被等晾晒管理工作，安规定开放阳台，如遇突发天气，应主动帮助学生收好衣被等。（5分）

22、禁止学生在阳台、楼顶及其他危险区域逗留，做好安全防范工作。（5分）

23、夜间休息后，应按时查房，查房时应当面点到，对于未按时回宿舍的学生，应查明原因，对情况不明者，应立即联系主管协助调查，并做好记录工作。（20分）

24、夜间在学生睡觉前，应保持巡逻状态，在学生睡觉后，应实行不定时突击检查。（10分）

25、学会使用消防器材及其他安全救护常识。如遇到用电或其他原因引起的火灾等突发事故，应及时打开消防通道，紧急疏散学生，积极主动参与扑救工作。（5分）

26、严格遵守作息时间安排，不得擅自离岗，不随意请假，有特殊情况，应向主管部门请假，经批准并在做好工作交接后方可离岗。（20分）

27、要善于学习，总结经验，努力提高自身修养和管理水平。（5分）

28、不得以任何理由使用学生任何物品，不得收受学生及家长任何礼品或现金。（20分）

29、退学学生在整理行李时，必须由班主任亲自监督，经核实后，方可携带行李离校。（10分）

30、宿管手机要按时充电，保持24小时通话状态。（5分）

31、确保学生喝水，每2小时检查保温桶。(10分)

32、确保低年级学生每隔一天洗脚，每周至少洗一次澡。

33、每周下午打1——2次药，晚自习开窗通风后一小时方可进入。

二、本细则自2013年9月起实行。

临邑加华学校

2013-9-1

第四篇：教师工作量化考核方案

教师工作量化考核实施方案

为了有效规范教师队伍管理，建立良好的教育教学秩序，保证学校教学工作的正常运行，按时完成教育教学工作任务，树立教师良好的形象，特制定本工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，促进教育教学管理工作的规范化、科学化、人文化，充分调动教职工的积极性，努力完成本职工作，真正使岗位职责落到实处，为教职工岗位聘用、先优模评选、职称评聘等工作提供依据。

二、考核原则

（一）导向性原则。引导教职工端正工作态度，全面贯彻国家教育方针，落实科学发展观，面向全体学生，自觉履行教书育人职责，努力提高政治、业务素质和工作业绩。

（二）科学性原则。着眼于德能勤绩对全体教职工提出具体要求，并全面进行综合评价；采用过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合、加分与减分相结合的办法，客观地进行定性和量化分析，努力实现评价结果和实际工作能力的一致性。

（三）激励性原则。通过考核促使教职工进行自比和他比，激励教职工献身教育事业，坚持改革，奋发进取，增强合作和竞争意识，努力创造工作的最佳效果。

（四）公平性原则。增强考核的可操作性，减少或避免人情

因素，增加考核的透明度，及时公示各项考核成绩，保证考核的客观、公平、公正。

（五）发展性原则。通过综合考核，促进教职工在工作中不断进行反思总结和改进，从而使考核的过程同时成为教师不断自我完善和发展的过程。

三、考核目标

1、通过考核促进所有工作岗位的职责目标必须与学校总体目标相一致。

2、通过考核促进教职工按照各自岗位职责要求，按时保质保量完成岗位职责要求范围内的工作。

3、通过考核落实工作常规，加强约束监督和激励机制建设，将工作表现最大限度地与责权利挂钩。实行分级管理、层层负责，促进广大教职工创造性地做好各自的工作。

四、考核内容与办法

采取定性考核与定量考核相结合，平时考核、阶段考核与年终考核相结合，考核小组考评与学生评价相结合的方式对教师进行量化评分考核，各种考核和各阶段考核的平均分为教师最终得分。

（一）工作态度。教职工要政治立场坚定，具备较高的思想觉悟，工作积极上进，不拖拉，不推诿，能够圆满完成学校交办的各项工作任务（包括学校分工的教育教学工作任务以及临时安排的其他工作任务）。（考核分值6分，由各分校考核领导小组负

责考核打分。）

（二）安全稳定工作。教职工要根据各自的岗位职责认真履行安全教育和管理职责，树立教职工人人参与安全管理的意识，班主任老师要根据不同时令和学生不同年龄段的特点，每周定期对学生开展安全教育，并认真做好记录，在学期末和年终交给学校主管安全工作领导存档。对于值班漏岗、上课脱离课堂、体罚或变相体罚等人为原因造成的安全责任事故，造成的后果由责任教师承担全部责任，除了本项分值正常扣分之外，还按照上级文件规定实行先优模评选和晋职一票否决，情节特别严重、触犯法律的，移交司法机关处理。对于信访稳定工作，教职工要结合工作实际，依据国家政策积极做好矛盾化解工作，争取把矛盾化解在萌芽状态，不能出现人为因素导致的上访事件。（本项分值16分，经各分校领导小组平时考核打分和中心校综合考核打分后，按平均分计入总分。）

（三）教育教学工作。教职工在营造安全稳定学习环境的基础上，以求质量为生命线，要在常规教育教学上下工夫，完成规定动作，创新自选动作，努力提高教育教学质量。（本项分值共46分，分6个小项考核；按照各分校平时常规考核和中心校综合考核的平均分计入总分，各分校平时考核内容以《鹤鸣湖镇中心小学教学常规检查细则》为主。）

1、备课。教职工要按时限及时上交计划、总结，积极参加集体备课，教师备课每学科要有3节提前量，班主任应备所教学科 的所有教案，任教3科以上的科任教师备3科主线科教案。教案中要体现课程标准、教学进度表、学期备课、单元备课和累计课时；课时备课中教学目标、重难点、教具准备、教学方法、教学内容、板书设计、教学反思等个环节要齐全。（本小项分值4分，按照各分校平时常规教育教学检查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）

2、授课。严格遵守课堂规定，上课态度端正，积极参加教科研活动，向课堂教学要质量。课堂教学环节齐全，突出重点，突破难点，教法科学、新颖，注重培养学生的能力，开发智力，能积极运用现代化教学手段，课堂气氛和谐、活跃，学生有良好的学习习惯，课堂接收效果良好。（本小项分值8分，按照各分校平时常规教育教学检查考核、临时巡查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）

3、作业。学生作业布置要适度、适量，具有多样性和针对性，突出重点，批改要及时、详细、准确，做到有批有改，有鼓励性评价；练习册整洁、规范，做题完整，逐题批改；作文批改要详实，有眉批和总批，有过程性评语，正确使用批改符号。（本小项分值4分，按照各分校平时常规教育教学检查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）

4、听课。学校中层以上领导每周听课2节，教师每周听课1节，记录要详细，听课要真实，要有交换意见，交换意见中要体现出本节课的优缺点或个人对本节课教学的想法、看法，无交换

意见的按缺听对待。（本小项分值4分，按照各分校平时常规教育教学检查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）

5、教学质量。参加全乡抽测的学科以抽测成绩为准，不参加全乡抽测的学科以期中或者期末的成绩为准，音体美和信息技术教师按本项分值的50%计算。（本小项分值16分，由中心校综合考核的平均分计入总分。）

6、任课时数。以教师周课时数为准，班主任周课时数为14——16节，科任教师周课时数为18——20节，低于周最低课时数扣分，高于周最高课时数、班主任、校班子成员在学校担任分工任务以及学校临时安排教师代课或代班的人员分别加分，但临时代班或代课人员应负起相应的管理责任，承担因管理不当所造成的后果。（本小项分值8分，按照教师任课表，由中心校综合考核的平均分计入总分，因工作需要临时调换任课的及时上报中心校。）

（四）德育工作。突出德育为首的地位，以立德树人为目标，培养学生爱党、爱国、爱家乡、爱集体的精神；培养学生言行文明、尊敬师长、尊重他人、遵守纪律、团结同学、诚实守信、学习刻苦的良好品质；培养态度端正、品德优秀、讲究卫生的学生。班主任要经常深入课堂了解学生，要经常与科任教师沟通学生课堂学习情况，及时了解学生的思想动态，及时调整班级管理模式和方法；要经常与家长沟通联系，及时交换学生在校的学习、思想情况，密切家长和学校的配合，共同对学生进行教育。（本项分值8分，由各分校平时考核得分计入总分。）

（五）考勤工作。要严格遵守学校规定的作息时间，不得迟到、早退，杜绝旷工。

1、按照有关规定，婚假为7天（指的是教职工本人结婚），产假为60天（指的是教职工本人生育），丧假为3天（指的是教职工本人的直系亲属去世，如父母、配偶或子女），事假超出规定的天数外按天考核扣分；病假是指教职工本人生病，大病（如 “十大疾病”）按照上级的有关规定执行，不能顶岗上班的到相关部门办理病退手续，能顶岗的每学期病假为1个月，超过一个月未返岗的按天考核扣分，并且返岗后要将病历和住院交款单据等交到中心校备案。除了上述的规定以外的病事假按照“考核细则”进行考核打分；长期请病假人员的出勤按照县纪检委和教育局的有关规定执行。

2、教师请假在3天以内由各分校校长批准，4天以上必须向乡中心校请假。

3、公差不算假、公派学习不算假，但必须按公差、公派的时间结束后立即归校，否则所超出的天数按缺勤论处。

4、病假人员需出示县中医院或县医院以上级别医院的诊断书，否则按事假对待。

（本项分值7分，按照各校学期末上报的出勤表，由中心校综合考核得分计入总分。）

（六）行风建设。按照县教育局下发的《校长“三不评”、“两承担”、“两诫勉”、“一撤职”管理办法》和《教师先优模“六不

评”、职称“七不晋”、岗位“八不聘”管理规定》的要求，凡是违反规定的均依照以上规定执行，同时，在考核中还要扣除相应的分值。（本项分值7分，有举报的，按举报进行检查，无举报的经学生调查问卷考核，由中心校综合考核得分计入总分。）

（七）培训工作。教师要积极参加各级各类培训和读书活动，不断提高自身的业务能力和文化素养，真正成为学生学习的榜样。

1、培训活动。教师要按时参加校本培训或学校选派的上级部门举办的各级各类培训活动，能够积极参加、认真学习，完成规定的学时和内容，有详细的学习笔记和学习心得，返岗后在学校教师会上进行学习汇报。

2、读书活动。结合“书香校园”活动，教师要带头积极参加读书活动，每学期要按时、保质保量的完成学校布置的读书任务，完成规定的篇目和阅读量，每学期至少读1本不少于20万字的教育教学方面的书籍，有详细的读书笔记、较深刻的体会文章，并按时参加学校举办的读书汇报会进行成果汇报。

（本项分值共6分共每缺少一项扣1分，由各分校负责量化打分，由中心校进行综合考核得分计入总分。）

（八）业绩成果。教师要积极参加上级各部门举办的各类比赛活动，积极撰写教学论文论著和科研成果文章，并向国家正规期刊投稿，充分展示自己优秀的教育教学成果，不断积累经验，促进教学能力和水平有新的提高。（本项分值6分，以所获得的业绩成果证书为准进行量化打分，由中心校综合考核得分计入

总分。）

（九）加分项。校级中层以上领导在班子分工中每担任一项工作以及科任教师在课时以外担任学校分配的其他工作（如，图书管理员、实验室管理员等）每一项工作加2分；班级学生数15人以下的班主任加3分、16——30人的班主任加4分、31人以上的班主任加5分；学校安排教师临时代班或代课的，每节课加0.2分（本项代班、代课是指该当事教师因公出差等参加公务活动的情况下的代班代课，如果当事教师是请病假或事假的代班代课，在给代班代课教师加分的同时，要在当事教师的分值中减去相应的分值，代班代课教师每学年最多加3分。）；教师要积极参加教科研活动，在县级教研中每做一次课加3分，在乡级教研中每做一次课加2分，校级教研中每做一次课加1分，在教研活动中，要主动发言，不能流于形式。（本项分值上不封顶，由各分校和中心校综合考核计入总分。）

五、组织领导

为促进考核工作有效推进，给广大教职工的工作一个客观公正的评价，成立考核工作领导小组：

组 长：韩国财

副组长：崔英杰 刘占久

组 员：张启发 赵忠富 吕占江 鲁守佳 杨俊军

张宇宏 李追猛 徐金库 肖永和 张福祥

艾言文 孙国忠 胡祥军 房万兴 黄松梅

刘景才

六、考核实施

本考核方案及细则自公布之日起实行。

七、相关解释

本考核方案及细则在实施过程中如有与上级的有关规定相矛盾的，以上级的规定为准。本考核方案及细则最终解释权归领导小组。

附件：《鹤鸣湖镇中心小学教师量化考核实施细则》

二〇一六年三月一日

第五篇：教师工作量化考核方案

神木县李家畔小学教师工作量化考核方案

（修订）

为了启动内部活力，深化“四制”改革，树立“以人为本”的管理理念，引入竞争激励机制，奖勤罚懒，奖优罚劣，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。本着公开、公正、公平的原则，充分体现多劳多得、优劳优酬的分配制度，准确地评估每一位教师在工作中所付出的辛勤劳动与取得的成果，特制定本方案。

一、基本原则

⒈本方案按先计量，后评估的方法进行考核。

⒉本方案分为工作量考核、工作绩效和师德考核三部分。

⒊本方案以学期为单位，按照教师在一学期里的工作量、工作效益和师德进行综合考核。

⒋奖金来源：县级专项绩效奖金，奖励性绩效工资和特岗津贴三部分组成。⒌分配原则：（1）工作量占金额的45%；（2）工作效益占总金额的35%；③师德考核占总金额的20%。

⒍工作量分值含金量：工作量总金额 ÷工作量总分。

二、考核内容

㈠工作量核定：

⒈科任教师学期工作量的核定：

⑴一节课的工作量 = 3/10备课 + 4/10上课 + 3/10批改作业。如果一周备A节教案，上B节课，批改C次作业，标准班额为 e（46人），实有人数为 f，若一周工作量为d ,即

⑵科目得分为n： 433ffd =（A +B ×）+C× 101010ee语文（作文）、数学、英语每节3.5分；科学、品社（品生）、美术每节3分；信息技术、音乐、体育、综合、健康、周会等其他科目每节2.5分。

3ff43m =（A +B10×e× n +Ce10×)10⑶一周工作量实际得分为 m：

⑷一学期工作量（20周）得分为Q：

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Q＝(A×20＋B×20)×n＋C× 10×ee1010⒉兼搞工作人员周工作量的核定：

教研组长、部室管理员、广播员、领操员、计生专干、第二课堂辅导员及其他兼职人员的学期工作量的核定，依据工作态度、工作量和工作绩效核定奖金。（不占教师量化奖金）

⒊后勤人员学期工作量的核定：

⑴灶务管理员：教师平均工作量的85%。

⑵灶务会计员：教师平均工作量的85%。

⒋行政人员学期工作量的核定：

⑴校长：教师平均工作量的100%；

⑵副校长（少队辅导员、幼儿园园长）：教师平均工作量的95%加代课实际工作量；

⑶中层领导：教师平均工作量的90%加代课实际工作量；

⒌⑴临时替他人代课：语文、数学、英语、每上一节20元，科学、思品、社会、综合、实践、音、体、美、信息每上一节15元，均由学校支付。

⑵临时替他人代班：每天给20元，在原班主任奖金中扣除。

⒍辅导：

早、午自习辅导每节2分，晚自习辅导每节以3分计入总工作量。

⒎其它：批改一次大作文等于4次语文作业，批改一次小作文等于二次语文作业。

㈡工作效益考核：

⒈科任教师效益的考核：

①调中鸡小学、尔林兔小学、燕家塔小学、水磨河小学、锦界一小五所小学的各科平均分为标准，进行横向比较，超奖低罚。

平均成绩超1分（或低1分）的含金量为：

效益总奖金÷超（低）分

②考试科目：期中、期末考试奖金的比例为4：6；非考试科目：教师平均效益的85%。

③各年级、各班考试人数的核定：以学期初在册人数为准，学生因病因事不参加考试的、中途辍学的，一律给科任教师计零分。2 34f3f 第2页

④单元过关考试、月考成绩不计入量化，但考试次数、分析讲评等一定要作为过程考核的依据之一。

⒉行政人员效益的考核：

根据职责和任务的完成情况，以分管工作为主要内容，从效益等方面由全体教师评估。一般情况如下：

①校长：教师平均效益的100%；

②副校长：教师平均效益的95%；

③中层领导：教师平均效益的90%。

⒊后勤人员效益的考核：

根据职责和任务的完成情况，从工作态度、服务质量等方面进行考核。由校委会和教师评估。

①灶务管理员：教师平均效益的85%；

②灶务会计员：教师平均效益的85%。

⒋兼搞工作人员效益的考核：

根据完成任务的数量和质量，由校委会综合评估。

㈢师德考核：

⒈见《神木县李家畔师德考核方案》。

2.对学校做出重大贡献的教师奖励200--500元。

3.对上级部门下达的文艺调演、体育竞赛、科技成果竞赛等，视成绩酌情奖励教师50--200元。

4.对完不成任务或不能按时完成任务的酌情处罚100--500元。

5.因人为因素在工作中造成失误、损失或影响学校声誉的酌情处罚50—300元。

三、附则

1、班主任另项考核。

2、教师考勤另项考核。

3、学校组织的集会、活动、考试、评卷等，一般只作考勤，不计工作量，也不进行考核。

4、考评小组由校委会成员组成。

5、教师两个学期的综合考核结果的平均值，为学年综合考核结果，记入教

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3师业务档案，作为教师评模、职务和职称晋升的重要依据。

6、本《方案》的解释权归校长办公室。第4页神木县李家畔小学 2012年10月8日