中小学教师量化考核细则

第一篇：中小学教师量化考核细则

洪恩乡梁楼小学

中小学教师量化考核评估细则

为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，积极推进素质教育，切实搞好我乡的教育教学工作，进一步强化教学常规管理，规范教学行为，形成正常的教学秩序，使我乡的教学工作逐步走向科学化、规范化的轨道，体现德育为首、教学为主、管理为本的办学思路，特制定本细则。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，树立人才强校的战略思想，从工作全局出发，根据客观实际，努力提高教育教学质量，真正体现多劳多得，优绩优酬的的原则。

二、教育教学常规管理考核办法

主要根据教师完成工作的质量，通过每学期检查、评估、校长汇报、学生评议等综合评价，从德、能、勤、绩各个方面进行量化考核，累计记分，从高到低给予奖惩，并作为以后评优选先、评职晋级、绩效考核、年度考核的主要依据。

（一）教师考核评价的组织实施 机构：实兴乡教育管理中心

人员：实兴乡教育管理中心班子成员，检查完后由业务员李勇负责汇总考核统计。

（二）教师考核评价的主要内容

１、德：包括政治观点，思想表现、品德修养，职业道德，工作责任感和事业心，生活作风，为人师表，团结协作，教书育人等方面，着重考核育人效果和职业道德方面。

２、能：承担工作的完成效果及质量，重点在钻研教学大纲和新课程标准及教材、教学计划、备课、课堂教学、作业、听课、评课、考试、家访记录、教研教改、期终总结。

３、勤：视其考勤结果及参加会议、集体活动、出勤情况、是否按时交齐学校收交的各类资料进行评价。

４、绩：期末考试成绩对学生、学校、社会做出的成绩和贡献。以上德占5分，能占30分，勤占5分，绩占6０分

（一）教师考核评价细则

1、“考”德（5）分

（1）能记住“十个不的承诺”和“贵州教师誓词”，并落实到行动上。（1分）

（2）不体罚和变相体罚学生（1分），若因体罚和变相体罚学生牵涉到法律责任和经济责任的后果自负。

（3）搬弄是非，造成教师之间闹矛盾或学校领导、教职工不和谐、起隔阂，影响团结的吵架双方各扣2分，搬弄是非者扣3分。（有教师反映，经中心或学校核实为准）

（4）酒后上课、上课或监考时使用通讯工具、外出乱窜、吸烟、跷腿每次扣3分。（有学生、家长、教师反映经核实的或中心及学校行政查堂或考勤教师记录为准）

（5）乱收费，强行学生订购教辅资料，查实后一次扣2分。(6)以工作之便向学生或家长索取财物者一次扣2分。（有家长、学生反映，中心或学校查实为准）

(7)不服从中心或学校工作安排及调配，故意找借口推脱责任的一次扣2分。（中心或学校如实作好记录）

（8）在公共场所参与赌博，被公安机关查处者一次扣5分。（9）散布违背四项基本原则的言论，并参加其他非法组织活动的一次扣2分。

（10）勾结外来人员到学校捣乱教学秩序，影响教学工作的一次扣2分。

以上各条扣分不计负分，扣完为止，被扣取3分或3分以上的年终考核不合格，不能参加评职晋级、评优选先。

2、“考”能（30分）（1）教学计划（2分）

1熟悉一册，把握一组。熟悉本册教材内容及单元组成，领会教○材编排意图及单元之间的联系与区别，依据课程标准，联系学生实际，理出学科知识序列，抓住章节（课文）特点，写出全期教学计划，计划内容包括：

a学生基本情况 b教材概况分析 c全册教学目标 d重点难点

e主要措施及教改设想 f教学进度

按上面要求完成（1分）

2各类计划按周推进，力求质量。各校领导、教务必须认真对各○类计划进行审查，同意后签署意见方可执行。（1分）

3缺一（类）科计划扣1分，扣完为止。○（2）备课(4分)1备课是教师的职业劳动，它的基本任务是在把握课标、吃透教○材、了解学情的情况下，依据教学规律进行课堂教学的创造性设计，因此，它是上好课的前提和关键。

2准确把握教材内容，明确本课在单元及全册的地位，从对象出○发，确定教学目标，选择教学方法，分课时备课：

a标明课序写清课题。

b教学目标。按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标分类制定，做到明确、具体、可行。

c重点和难点。分条书写，做到准确、无误。

d教学准备。列出教具、学具、课件等名称及数量。

e教学过程。要有清晰的教学环节安排和具体可行且有一定思维深度的问题设计，要有师生双边教与学的活动过程展示。

f作业布置。

g板书设计。简洁明了，主次分明，美观大方。

h教学反思。记录教学的得失体会及改进的设想措施，每课时1次。

第○2点中每缺一点（次）扣0.5分。老教案、没教案、不带教案、不按教案内容上课不给分。

（3）课堂教学(5分)a按课表上课。教师不得擅自停课，私自调课、代课。

b做好课前准备。上课前3分钟准备好教材、备课本、教具、学具、仪器、图片等。教师进入教室，不应中途出入。

c使用普通话教学。举止文明，穿着大方，仪表端正，教态亲切、热情。课堂上禁止使用手机，不能在课堂上吸烟，不准酒后上课，体 育教师必须穿运动鞋上课。

d依案施教，老师严格按照教案内容进行课堂教学。

e课堂上处理好主体与主导、全体与个体之间的辨证关系，提倡学习方式的变革，激发兴趣，启迪思维，重在学生观察、思维、表达、操作以及自学与创新能力的培养。

f教师的讲授保证做到准确无误，力求突出重点，突破难点，精讲多练，提高教学效益，课堂作业当堂完成。

g板书工整，书写、演示规范，可视性好。

h上课不迟到，下课不拖堂。注意教学卫生，保护学生健康，注意纠正学生不正确的坐姿、握笔方法和其它不良的学习习惯。

i充分发挥教学设施、设备和媒体的作用，从内容出发，有所选择，讲求实效。

j师生平等，互相尊重，教学民主，不允许讥讽、漫骂、体罚和变相体罚学生。上、下课师生行规定礼节。

以上每缺一点0.5分。被扣取3分或3分以上的年终考核不合格，不能参加评职晋级、评优选先。

（4）作 业(6分)a作业布置与批改：

小学：语文、数学、英语、综合、地方、品德、科学、美术 初中：语文、数学、英语、政治、生物、地理、历史、物理、化学。

以上各科每单元（或每章）必须有一次测验（小学英语、综合、地方、品德、科学、美术除外；初中英语每期4次，政治、生物、地理、历史、物理、化学期中前1次，期末前1次，不含期中、期末考试）。每课、每个练习（节）必须有一次作业（小学综合、地方、品德、科学、美术每期不少于4次，临时安排的除外；初中政治、生物、地理、历史、物理、化学每月2次），家庭作业（课堂练习）必须全批全改，并且必须与教学同步。初中、小学作文每期8次。作业设计力求体现科学性、趣味性、有针对性，减少无效劳动，必须批改及时，全批全改，作文批改必须有评语。（每少一类、次扣2分）

b严格控制课外作业总量，减轻学生过重的作业负担。班主任要与其他任课教师作好协调平衡工作。c作业一律用红笔批改，要注明批改日期，对作业批改的符合规定国家批改符号。(1分)d教师批改作业时应作适当的批改摘记，特别是对具有代表性错误的应予详细记录，以作为讲评和辅导的依据。（1分）

（5）、听课、评课（2分）

教师每学期听课不少于8节，认真填写听评课记录。（以查资料为准）

（6）、双差生辅导（1分）

从认知基础、情感态度、学习习惯等多方面对双差生生进行综合分析，制定有针对性、有重点的辅导及转化措施并做好相关记录。

（7）、考试（2分）

a按教学计划开设的课程都要进行考查或考试，按规定评定学生学业成绩。教师应在全册新课结束前根据全期教学内容制定复习计划，组织学生全面复习。此外，有些学科还应按要求对学生的操作、应用或实践等方面由任课教师进行考查。（1分）

b各科检测成绩均应做好记录与统计，教师要进行全面质量分析。（以查资料为准，1分）

（8）、家访记录（1分）每期家访记录不少于8次。（以查资料为准）（9）、教研教改(7分)语文教研组（含初中文科）联系领导：范贤友，数学教研组（含初中理科）联系领导：谌洪林，综合教研组联系领导：杨兴高。教研活动是探讨新的教学方法，解决教学中出现的一些疑难问题，提高教育教学质量的有效方法。在教研工作中，要善于学习外地的先进教学经验，深刻理解素质教育的含义，结合实际，探索教育发展的新路子，从而提高教育教学质量。(1分)教研活动小型学校（石底、补鲊、龙井、大地）成立综合教研组；实兴小学、干河小学成立语文教研组、数学教研组、综合教研组；初中成立文、理科、综合教研组。各教研组要求有教研组成员名单，教研计划(力求质量、按周推进)，教研工作制度，考勤制度，卫生制度，开展公开课、示范课、优质课，新教师要上汇报课（以上四课要求有说课稿、教案、实施方案、评价记录、图片等资料），作业、教案每月 评比一次，期末总评一次（有评比方案，评比记录，奖励记录），教研活动间周开展一次，全期不少于8次，活动有主题、有记录（记录中联系领导谈话不少于3次），帮带教师有帮带计划，被帮带教师有学习心得，学校要有专题研究。期末教研组要拟写工作总结。（6分）

以上各条扣分不计负分，扣完为止，能被扣取10分或10分以上的年终考核不合格，不能参加评职晋级、评优选先。

3、“考”勤（5分）

（１）准时上下班，出满勤（5分）

（２）迟到一次扣1分，旷课一次扣2分。（３）不按时交规定资料的一次扣２分。（４）正常假（公假、法定假）不扣分。（病假需附医院证明）４、“考”绩（６０分）

（１）期末考试成绩（以中心或县教育局组织考试为准），考核方法具体祥见《教学实绩考核》附件１。

（２）根据考试成绩，以60分为基础分，均分名次上升１位加１0分，下降１位扣１0分；提高率名次上升1位加10分，下降1位扣10分。

５、以上德、能、勤每月考核一次，共4次，将4次分数相加除以4的得分加上期末绩考核分数，作为教师期末考核总分数。

6、村小教师期末考核成绩优异者可作为调换工作岗位的重要依据，实兴中学和实兴小学教师期末考核成绩居末位者，调入村小工作。

7、考核成绩居全乡前3名者可作为县级优秀教师的上报依据，前10名者可作为乡级优秀教师的上报依据。

（10）、上级教育主管部门对学校工作检查时，每次不良记录扣取相关责任人100元奖励性绩效工资。

实兴乡教育管理中心

2013年4月22 附件1 实兴乡中小学教师教学实绩考核奖惩制度

为使我乡教育教学工作健康稳定地发展，为全面实现教学目标，全面提高教学质量，达到鼓励先进、鞭策后进，使教育教学工作有章可循，确保对任课教师工作力求公平、公正评价的前提下，按优绩优酬原则，结合各学校教师的意见和建议，经实兴乡教育管理中心会议审定，特制定《实兴乡中小学教师教学实绩考核奖励制度》，废除前实兴乡中心校二〇一二年五月五日施行的《实兴乡中心校奖惩办法》。

资金来源：考试学期半年的奖励性绩效工资。

一、本制度所涉及考核的学科以织金县教育局或实兴乡教育管理中心统一组织的考试科目为准。

二、中心设立均分奖、均分名次奖；提高率奖，提高率名次奖。

三、织金县教育局或实兴乡教育管理中心统一组织的考试学期，由业务员李勇计算出各校年班级考试科目的均分、均分名次，提高率、提高率名次，与前一次有基数考试科目的均分、均分名次；提高率、提高率名次进行比较，得出奖惩情况。无基数科目按均分计算成绩。

四、高于全乡同级同科均分1分奖30元，低于全乡同级同科均分1分惩50元。均分名次上升1位奖100元，下滑1位惩100元。提高率上升1个百分点奖30元，下降1个百分点惩50元。提高率名次上升1位奖100元，下滑1位惩100元。

五、因层次和师资配备差异，干河小学初中部提高2分人均分、2个百分点和实兴中学评比。

六、以本学期4月20日学籍系统学生花名册管理中各校年级班学 生数计算应考人数。（若学生因生病住院的，需出具县级以上医院住院证明，在考试过程中因病不能参加考试的，均可不计入应考学生数）。

七、人均分名次、提高率名次获第一、二名的中心分别发给相应的奖证。同级六个班以上的，发第三名的奖证。

八、并班或分班的，以原有几个班或一个班的人均分、均分名次、提高率、提高率名次为基数。

九、县监测年级中，只有

十、本制度自教职工代表大会通过后施行。

1个班的不参与评比。

洪恩乡梁楼小学 2015年4月22日

第二篇：中小学教师量化考核积分实施细则

中小学教师量化考核积分实施细则

一、学历、教龄积分

教师申报不同级别职称应取得相应层次的合格学历。学历积分按：中专1分，专科3分，本科5分，硕士7分，博士10分。

申报人取得的高学历应符合申报条件要求，否则不予积分。

教龄每满一年积一分，脱产学习者在学习期间或因其它原因不从事教育教学工作的时间不计教龄。

二、优质课、示范课、观摩课积分

为了使职称推荐工作能够平稳过渡，对于教师在2014年10月31日前获得的优质课证件，量化积分时可按老办法（乐教[2008]126号文件中的积分办法）进行积分；对于在2014年11月1日以后按照《南乐县教育局优质课评选方案》要求获得的优质课证件，量化积分时按本推荐意见中新优质课量化积分办法进行积分；两类优质课积分之和即为该教师晋升职称当年优质课总积分，但优质课类证件累计积分最高不得超过20分。（本意见附件

2、附件3校长及教研员量化考核积分细则中关于优质课积分均按照此办法进行）

（一）原优质课量化积分办法

（1）在教育部门组织的优质课评比大奖赛中，经本人讲授、专家（或评委）评审，获得省、市、县、乡级一等奖，依次积分为：6分、4分、3分、1.5分；省、市、县、乡级二等奖，依次积分为5分、3分、2分、1分；省、市、县级三等奖，依次积分为3分、2分、1分；特等奖按一等奖计分，优秀奖按三等奖计分。县以上观摩课、示范课、公开课证件未注明等级的按同级别一等奖一等奖计分，乡镇三等奖不计分。乡镇优质课累计积分最高不超过4分。

（2）在教育部门组织的电教优质课大赛中，本人讲授，经专家评审，获省、市、县级优质课一等奖的，依次积分为5分、3分、2分；获二等奖的，依次积分为3分、2分、1分；获省、市级三等奖的依次积分为2分、1分；县级三等奖不计分。

（3）职成教优质课，通过本人授课，专家评审，获省、市、县级优质课一等奖的，依次积分为3分、2分、1分；获二等奖的，依次积分为2分、1分、0.5分。此项积分累计最高不超过6分。

（4）教育部门与其他部门联合颁发的优质课证件：未经基层逐级推荐，本人不登台讲课，仅凭教案等材料获奖者，不予积分。其他职能部门、群众组织、社会团体颁发的优质课证件不在积分范围。同一题目的优质课、观摩课、示范课多次获奖，取最高级的一次积分。观摩课、示范课、公开课、优质课累计积分最高不超过20分。

（二）新优质课、示范课、观摩课量化积分办法

凡符合豫人社职称〔2014〕11号文件中业绩条件规定的优质课、示范课、观摩课证件均可以量化积分。具体积分办法是：在各级教研部门（包括中小学教研室、职业与成人教研室）组织的优质课、示范课、观摩课评比中，以及电教部门组织的信息技术与课程融合内容的优质课、实验装备部门组织的物理、化学、生物、科学实验优质课评比中，经本人讲授，专家（或评委）评审，获得省、市、县级一等奖，依次积分 6分、4分、3分；获得省、市、县二等奖依次积分5分、3分、2分；获得省、市、县三等奖依次积分3分、2分、1分。特等奖按一等奖计分，优秀奖按三等奖计分。县以上观摩课、示范课、公开课未注明等级的按同级别一等奖计分。

其他职能部门、群众组织、社会团体颁发的优质课证件不在积分范围。同一题目的优质课、观摩课、示范课多次获奖，取最高级别的一次积分。优质课、观摩课、示范课累计积分最高不超过20分。

三、荣誉称号积分

受到国家、省、市、县级政府综合表彰的依次积分8分、6分、5分、4分。

教师节期间，获得各级政府及政府部门综合表彰的国家、省、市、县级优秀教师、优秀教育工作者、十佳教师、师德标兵（先进个人）、优秀班主任等称号依次积分: 8分、6分、5分、4分。荣誉称号积分最高不超过15分。

四、单项表彰积分

被授予国家、省、市、县级骨干教师称号，通过培养培训，经考核合格并取得证书的，依次积分为：6分、4分、2分、1分。获得省、市级学科带头人、学术技术带头人称号者，依次积分为：7分、6分。获得省、市、县级名师、拔尖人才（优秀人才）、优秀教育教学专家等称号者，依次积分为： 7分、6分、4分。获得省特级教师称号者积7分。获得省、市、县级教育行政部门表彰的文明教师（学生最喜爱的老师、最美 教师）、教学标兵、优秀班主任（文明班集体）、师德标兵（先进个人）等称号者，依次积分为：5分、4分、2分。五一期间表彰的省、市、县级劳动模范，依次积分为：4分、3分、1分。

在学科教学与研究中发挥示范引领作用，主持市、县级名师、名校长工作室、学科研究室，依次积分为： 3分、1分。

申报少先队职称系列人员，受到教育行政部门或教育行政部门与同级团委联合表彰，获得省、市、县级先进团委（团支部）、少先队、优秀团（队）辅导员、模范团（队）干称号者依次积分为：4分、3分、2分。在教育教学工作某一方面成绩突出，受到省、市、县教育行政部门表彰，并获得相应荣誉称号者，依次积分为：4分、3分、2分。此项积分累计最高不超过5分。单项表彰积分最高不超过15分。

五、在实施素质教育、推行课程改革等方面取得突出成绩荣誉称号积分

（一）积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，取得良好效果，受到省、市、县级教育行政部门表彰或组织观摩学习，依次积分为：5分、4分、3分；

（二）开发、实施校本课程，取得良好效果，受到省、市、县级教育行政部门表彰或组织观摩学习，依次积分为: 5分、4分、3分;

（三）主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果受到省、市、县级教育行政部门表彰或组织观摩学习，直接负责人依次积分为：5分、4分、3分；

教育行政部门组织的观摩学习，须提供教育行政部门会议通知原件、有关活动的视频等影像资料。在实施素质教育、推行课程改革等方面取得突出成绩荣誉称号最高积分不超过10分。

六、教学成果、教科研课题积分

教学成果奖励是指由政府授权教育行政部门按照国家《教学成果奖励条例》要求，规范评选的优秀教学成果。教科研课题指教育科研部门、基础教研部门组织鉴定的教科研课题，申报课题必须是经过学校推荐，逐级申报，通过结项验收，附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项（鉴定）证书、获奖证书等完备材料。获得本学科国家、省、市、县级教学成果、教科研课题一等奖的，依次积分为：5分、4分、3分、2分；获得本学科国家、省、市、县级教学成果、教科研课题二等奖的，依次积分为：4分、3分、2分、1 分 ；参与者是主持者分数的二分之一。优秀奖、三等奖不予计分。

取得的教科研课题要与申报学科专业一致，并应有一定的研究周期，并经过教育教学实践检验，对于申报学科专业不一致、研究周期不满1年、没有投入教育教学实践检验的不予认可。教学成果奖和教科研课题累计积分最高不超过5分。

七、举办的专题讲座和学术交流积分

举办由教育行政部门或教研部门组织的专题讲座、学术交流活动，国家、省、市、县级依次积分为：6分、4分 2分、1分 ；

专题讲座须提供主办方邀请函、有关会议通知、讲稿、讲座有关的视频等影像资料等。

由教育行政部门举办的培训、学术交流活动须提供教育行政部门所发的有关通知及有关视频等影像资料、讲稿等。

举办的专题讲座和学术交流积分最高积分不超过10分。此项积分只针对晋升正高级别职称使用。

八、教育教学类CN学术期刊和论著积分

在教育教学类CN学术期刊上独立发表的教育教学论文，按国家、省、市级依次积分：3分、2分、1分；教育教学类CN学术期刊发表的刊物或正式出版的论著不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等。教育教学类CN学术期刊和论著累计积分最高不超过 6分。教育教学类CN学术期刊和论著积分只针对晋升正高级别职称使用。

九、教学效果积分

各单位制定量化积分方案，要充分考虑到音、体、美、计算机等学科及兼职教师、班主任工作的实际情况，体现客观、公正、公平的原则，确保对各学科教学效果的科学评价，实事求是的为每一位教师打分。

十、评课积分

中小学教师评课具体操作办法按照《南乐县教育局关于中小学教师晋升中、高级职称评课的指导意见》（附件4）执行。

十一、量化积分汇总

汇总分数实行百分制，其中第一至第八项积分之和占总积分的50%，教学效果分数占总积分的20%，评课分数占总积分的30%。

通过量化积分，若申报人总分相同时，先按教龄长短确定名次，教龄长者优先推荐。若再相同，可依据任现职年限长短确定名次，年限长者优先。若再相同，则按年龄大小确定名次，年长者优先。

附 件4： 南乐县教育局

关于中小学教师晋升中、高级职称评课的指导意见

为客观、公正、科学的评价中、小学教师的工作能力和教育教学水平，促进中、小学教师队伍整体素质的提高，根据国家深化职称改革精神和省、市有关职称政策，结合我县职称工作实际，在调查研究、广泛征求意见的基础上，开展中小学教师晋升中、高级职称评课活动，为确保此项活动的顺利进行，制定本指导意见。

一、指导思想

认真落实省、市职称改革精神，建立科学的教师职称评审制度。在职称推荐过程中，把课堂教学评估作为教师晋升职称的重要依据，通过开展评课活动，在全县教育系统中倡正气、树风范，强化教育教学效果考核力度，发现一批业务精湛的优秀教师，确保职称制度改革的顺利进行。

二、实施办法

（一）评课分组

晋升中、高级职称人员评课活动按不同学段分组进行。

（二）评课地点的设置

各乡(镇)中心校和县直各单位要根据当晋升中、高级职称人员具体情况确定评课地点，评课地点要相对集中。每个评课地点设候考室、备考室和评课教室。

（三）评委、工作人员的选聘

1、评委

各乡(镇)中心校和县直各单位抽调具有中级以上职称、素质较高的优秀教师做评委。每个评课地点选聘评委候选人不少于15人（其中：申报英语、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康教育等特殊专业的评委不少于7人），其中：主任评委1名。评委由各单位评课活动领导小组统一选聘，聘用评委时，要注意学段、学科之间的合理搭配。

2、工作人员

各评课地点每个预备室、备课室各设工作人员2名。评课教室设评委席、工作人员席及学生座位。评课教室工作人员设计时员、记分员、监督员各1名。评课教室外设引导员1名。

（四）参评教师讲授课程要求

参评教师讲授课程的科目要与自己当年所申报晋升中、高级职称的科目相同或相近，课题从所选学科中间年级全册教材中随机选定。

（五）评课程序

第一步，候考：参加讲课人员要按规定时间到达候考室集合。人员到齐后，候考室工作人员向参加评课人员宣布评课须知，组织候考室讲课人员抽取序号，然后逐人在《抽签登记表》上登记，并让抽签人签名，按序号进行备课、评课。

第二步，备课：活动开始后，候考室工作人员负责按序号把讲课人员引领至备课教室，并向备考室工作人员说清讲课人员的讲课科目及序号，由备考室工作人员按科目让其抽取题目。每人备课时间不能超过20分钟。备课完毕后，一名工作人员会同室外导引员将其领至评课教室。

第三步，评课：讲课人员进入评课教室后首先报告自己的讲课题目和抽签序号，由主任评委宣布开始后，讲课人开始讲课，评委使用县教育局统一印发的评课标准打分，打分时要注重课堂教学实效。授课时间一般不能超过30分钟。计时员负责计时、报时（举牌提示：时间还剩一分钟、时间到）。讲课完毕后，由监督员收取各评委打分表，记分员在监督员的监督下计分。

第四步，离场：讲课人讲课结束后，由引导员引导其径直离开讲课地点。

（六）平衡分数

为体现公平、公正，评课开始后，评委对参加面试的前三名考生要进行试评，平衡成绩，以便统一掌握打分标准。

（七）计分办法

授课教师评课满分为100分。计算分数前，先由工作人员把每位评委所打分数从高分到低分排列，然后按照评委人数20%分别去掉几个最高分和最低分，取其余打分的平均值（四舍五入，有效数字保留小数点后两位），即是该参评教师评课分数。

三、评课分数的运用

评课有效分数的30%计入该教师当年晋升职称量化总积分。不参加评课者，取消其当年晋升中、高级职称资格。

四、时间安排

各单位对申报中、高级职称人员的评课活动安排时间以县教育局通知的时间为准。

五、有关要求

（一）提高认识加强领导

评课活动由各乡（镇）中心校和县直各学校负责组织实施。各单位要严格按照要求，高度重视评课工作，成立评课工作领导小组，切实加强对评课工作的领导。

（二）严密组织确保实效

各乡（镇）中心校和县直各学校要制定详细的实施方案，认真组织实施。县教育局届时将派出巡视员，加强对这项工作的监督检查，以确保我县评课工作安全平稳有序进行。

1、各单位要对每一名参加晋升中、高级职称教师的授课进行录像，并存档。

2、评课分数按从高到低的顺序给每一位参评教师排好后，公示一周无异议后报教育局人事股。

（三）严肃纪律、强化责任

1、整个评课工作必须坚持“公平、公正、公开”的原则，各个工作环节，要实行岗位责任制和责任追究制，明确任务，责任到人，落实到位，不允许任何外来因素干扰评课工作的进行。

2、所有参加评课的评委及工作人员实行近亲（与当事人存在子女、配偶、同胞兄弟姐妹关系者）回避制度。

3、所有参评人员不准携带手机进入评课地点。

第三篇：电教量化考核细1

电教量化考核细则

总分10分，分为六大项，实行扣分制度

一、计算机的使用

依照卓资二中计算机教室管理制度执行。

二、多媒体使用

教师每周至少使用一次多媒体设备，及时填写多媒体设备使用记录，并在纸质备课中加以体现，每缺少一次扣除分值=2分/每学期周次总数。

三、教师应用信息技术能力培训

1、考勤：以考勤表为依据，请假一次扣除分值=0.5分/，矿工一次扣除分值=1分/2*（培训应到数天数）.2、学习体会或总结：字数不少于300字，内容充实，书写认真，否则扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培训后，教师需上交一个课件，规定时间未交课件的，扣除量化分0.5分，学校将举行作品评比，成绩优异者将给予奖励（加分）。

四、教师现代教育技术应用

电子备课：每周至少电子备课2节，每缺少一节扣除分值=2分/一学期备课总数。

五、学习研修

1、参加各级各类培训的教师，要保质保量完成学习任务，如未完成则扣除0.5分。

2、优秀学员奖励：奖励量化分一分。

六、多媒体设备的管理

依照卓资二中各项管理制度执行执行

第四篇：教师量化考核细则

彭家小学教师量化考核细则

考核内容分为四项：

一、德（100分）

二、能（100分）

三、勤（100分）

四、绩（100+20分）

五、民主评议（每学年一次，满分100分）

一、德（100分）

评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，严格遵守《周村区教师十不准要求》。

有下列情况一经发现按规定扣分：

1、把学生赶出课堂一次扣1—3分。

2、体罚或变相体罚一次扣1—3分。

3、留惩罚性作业一次扣1分。

4、违反工作纪律一次扣1分。

5、强调个人原因，工作被动，应付差事给学校造成不良影响一次扣1—5分。

6、不以主要精力从事本职工作扣1—3分。

7、值周、值日、值班教师职责履行不好，不负责任，资料不全一次扣1分。

8、有严重违法、违纪行为给学校造成恶劣影响的一次扣10—50，分并给予相应处分。

9、其它违规、违纪行为经校委会研究酌情扣分。

10、认真参加相关学习，否则扣1—3分。

二、能（100分）

优秀100分

良好80分

合格60分

不合格50 相关细则：

1、依据《彭家小学教学常规检查实施细则》，对教师业务进行考核。每学期检查4次，不按时上交或有缺项及达不到要求，扣2--5分。四次检查累计评出优秀、良好、合格等级。

2、学期初依据课程标准、教学内容、学校工作计划及本班学生实际制定内容具体，措施合理的各类计划；学期末，认真反思教学过程，找出不足，分析原因，制定促进今后工作的措施，形成书面总结，按时上交，有缺项者，扣2—5分。

3、课堂教学体现生本理念，面向全体学生，注重学生习惯养成和方法指导。按时上下课，做到铃声响进课堂，不准空堂、拖堂、无教案上课。违规一次扣1---3分。

4、作业布置要有目的性和针对性，即布置知识巩固性作业，又要设计一定数量的探究性、实践性作业，作业批改要及时。作业量符合有关规定。探究性、实践性作业的布置与批改要有记录。检查有缺项者，扣2---5分。

5、合理安排过程性单元质量检测，填写好检测记录；综合学科教师要求学生建立课堂笔记本；认真组织学科综合实践活动，形成书面材料，上交教导处。检查有缺项者，扣2---5分。

6、积极钻研业务，按时参加各种学习，认真完成理论笔记。按时参加上级组织的各种活动。外出学习不按时参加，扣2---5分。

三、勤（100分）

1、旷工一天扣10分，旷课、漏课、旷会一节扣1分。

2、请假一天扣1分。（累计8节算一天）

3、无故迟到、早退（30分钟之内）一次扣0.5分。

4、无故不参加学校及有关部门安排的外出学习、带队比赛等活动一次扣2分。

四、绩：

（一）教育教学质量： 相关细则：

1、以镇教研室组织的阶段性检测成绩为依据，优秀100分，良好80分，合格60分，不合格50分。

2、依据上学期期末检测成绩，根据我校实际，2---5年级平均分与上学期镇期末检测平均分差距较大的语文、数学学科，本学期检测平均分每提高4分，上升一个等次计分。

3、英语学科检测，若镇教研室只设优秀、合格两个等次时，学校可按区教研室有关标准，增设良好等次。

（二）加分（最高20分）

1、公开课、优质课，获镇级一、二、三等奖，分别加4、3、2分。参加未获奖者加1分。每升一级分别加3分。

2、学科带头人、教学能手，镇级加10分，每升一级分别加5分.3、指导学生参加各类活动，获镇级一、二、三等奖，分别加3、2、1.。参加未获奖者加0.5分。累计记分，最高记6分。每升一级分别加1分。

4、教学论文获奖，获区级一、二、三等奖，分别加5、4、3分。参加未获奖者加2分。每升一级分别加5分。

5、课题研究。积极参与课题研究，课题结题时，参与人员校级每人加5分，每升一级分别加5分。

6、信息报道，区级2分。每升一级加2分。

7、参加其他活动，参照以上标准加分。

五、民主评议（每学年一次，满分100分）相关说明：

1、民主评议时间：每学年第二学期末

2、方法：评委10人左右（其中教师代表、校干各占50%），由评委对所有教师打分（打分采用10分制），去掉两个最高分和两个最低分算出总分后按降幂排列，其中前50%（16人左右）左右为优秀等级，再40%左右为良好等级，后10%左右为合格等级。各等级按相应分值加分

优秀100分、良好80分、合格60分 评价标准：

服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守 工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动。

1、为人师表，行为在社会上引起较大积极影响。

2、工作责任心强，工作及时到位。

3、创造性地开展教育教学及其他工作，成绩显著，宣传学校工作，造成良好影响。

4、不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师。

王村镇彭家小学 2013、2

第五篇：2016学教师量化考核细则

教师绩效考核细则

上坝九年一贯制学校2016绩效考核方案

考核内容分为四项：

一、德（20分）

二、能（25分）

三、勤（20分）

四、绩（35分）

一、德（20分）

1、爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。5分

2、搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教;不违背党和国家方针政策。计3分

3、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体。2分

4、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展。4分

5、负责备课、上课、作业批改、深入了解学生，坚持由循序渐进因材施教原则，精讲多练，重点突出，努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。3分

6、结合工作需要，要不断进修，参与科研、培训，提高教学各方面的水平，无论是德、智、体等方面的教育。3分 有如下情况者扣分：

①.言行违背规范，打架、骂人，每次扣1—3分。

②.自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，扣2—5分。散布消极言论，讽刺打击先进，扣4—6分。③.有乱收费，乱订资料事件，每人次扣2分。

④.因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣1—3分。⑤.学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。违反计划生育政策扣3分。⑥.参加赌博或不符师德规范的行为，每人次扣1—3分。

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教师绩效考核细则

⑦.乱拿同事、学校书籍及其他财物，每人次扣1—3分。

⑧.故意损坏或丢失公物，除经济赔偿外，扣1—3分。

⑨.教师穿着仪表，举止不文明者发现一次扣1分。

⑩.穿奇装异服，穿拖鞋、跨栏背心、超短裙、短裤进教室，戴 首饰、染指甲、头发或重彩浓抹，课堂接打手机，在教室内吸烟，坐着上课。说话粗野等不文明行为扣5—10分。

二、出勤与工作态度（20分）

（一）出满勤干满点，得全分10分。

1、旷课、漏课，一节扣2分。

2、事假累计半天，病假一天扣0.5分。

3、迟到、早退累计三次扣2分。

（二）工作态度（10分）

服从组织、忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守 工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动，得满分。有如下情况扣分：

1.违反工作纪律，（工作时间闲谈，干与教学无关的事），发现一次扣1—2分。

2.强调个人原因，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1—2分。3.不以主要精力从事本职工作，上班时擅自离岗，每次扣1—2分。4.值周、值日、值班教师职责履行不好，不负责任，资料不全，扣1—2分。5.党政工会、少队、教导处、德育处等工作不到位，任务完成质量差，或由于工作不负责任造成的失误，给主管人员扣2—5分。6.其他违法、违纪行为酌情扣分，并给予相应处分。

三、业务能力（25分）

（一）教学工作满量（10分）

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教师绩效考核细则

1、学校工作量：按学校要求完成所有的任务，教育教学按规定完成。

2、学校组织的活动积极参与，协助学校完成教学外的工作。

（二）学教研能力（15分）评价标准：

1、本岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力。

2、主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构、掌握运用现代化教学或办工手段的能力。

3、具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做思想政治工作。

4、有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力。

5、具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。评分操作：

1、按时限制订工作计划，任务明确，重点突出，措施具体，有创见，进度合理，学期初查评记录，符合要求的记2分。

2、重视工作中的信息反馈，及时积累个人实践资料，期末写出有一定价值的总结或报告，期末查评记录，记2分。

3、组织各项活动有创见，有特色，有成效，平时查评记录，记2分。

4、对需特殊关照的学生，教育引导得力，工作细致，收获好，凭综合查评及汇报材料记2—3分。

5.教案能体现把握教材体系，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程和作业检测，板书设计；教具、电教设备，学具准备；有学法指导及设计；有创意不照搬参考书，加2分。

6、作业精心设计，分类要求，量合理；批改及时，方法合理，学生作业质量好，加2分。作文缺1篇，扣1分，作业缺1次扣0.2分。

7、认真做好学生平时成绩记载，活动记录齐全，计1分。

教研方面：积极参加教研活动，能主动听课（15节以上），说课；评课。计2分。

有下列情形之一者，扣分：

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教师绩效考核细则

1．对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求，经检查扣每次扣1—2分。

2．参加继续教育，教师培训考试不及格或经补考仍不及格者，扣2分。3．上课迟到，每次扣0.5分，擅自调课每次扣1分，中途脱堂，每次扣2分。4．所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂的教师，每发现一次扣2分。

5．教导处的常规检查送检不及时或缺项，每次扣0.5--2分。6．学期累计听课少于15节，减2分。教研活动缺席1次扣0.5分。

四、绩：育人成绩好（35分）

（一）教育教学质量（35分）

1、教学效率（35分）

教学中能胜任工作、完成任务好，期末检测成绩不低于全镇同年级同科平均分的记满分；低于全镇同年级同科平均倒数第一、第二、第三名，分别扣绩效1.5、1、0.5分（与上期成绩比较，差距小不扣，反之差距大按规定扣分，上期末成绩排名，本期每提升一名次加2分，最多加到8分）；位于全镇同年级同科第一名加8分，第二名加6分，第三名加4分；除一至九年级统考科目任课教师外，其他学科任课教师教育效率考核分，以全校统考科目中间一名教师的考核分为准，校委成员除完成教育外，另查各口工作完成资料情况按等级考核（具体按教育教学质量奖金：教师个人期末统考成绩全镇排名第一、二、三分别奖励500元、400元、300元、村小不足15人折半发放。）有下列情况加分：

1、校内月考（学情调研考试）进行考核

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教师绩效考核细则

（1）小学部每月月考达（同级同科平均分）超出年级平均分记6分，低于年级平均分记4分。每次月考参照上次均分年级差距3分以上，每减1分，依次递减1分扣完为止，（单班级：低年级参照一二年级同科目平均分，中年级参照三四年级同科目平均分，高年级参照五六年级同科目平均分）。

（2）初中部第一次月考参照上期七、八年级期末成绩（七、八年级参照上期七年级，九年级参照上期八年级同级同科成绩），平均分超出记6分，反之降低记4分（每次参照上次月考平均分同级同科差距3分以上，每1分，一次递减1分扣完为止。（学前调研按月考算次数，积分记平均分）

2、学科竞赛（加分，不减分）

培养辅导学生参加教育行政部门批准的各种竞赛，获得名次的，给辅 导教师加分。（每人次）

等级 镇 县 市 省 国

一 1 2 3 6 8 注：各项取最高分，不重复计分。

二 0.5 2 2.5 4 5 三 0.25 1 2 3 4

（二）教研成果（加分不减分）

（1）评为优质课、教学新秀、学科带头人等加分。（含班队会）乡、县、市各为3、5、7分。省级以上加10分。

（2）被评为乡级优秀教研组组长，加2分。

（3）老师承担乡县公开课教学获奖的教师每次加1—3分。（4）论文：正式发表按下标准加分（支付稿费除外）。

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教师绩效考核细则

镇 县 市 省以上

一等 2.5 3 4 5 二等 2 2 3 4 三等 1 2 3 4 几项加分说明:

1、为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，工作干满点，任主课的中级职称教师加2分。

2、创造性地开展教育教学及其他工作，成绩显著，宣传学校工作，造成良好影响的教师，视其影响程度，除给予表彰奖励外，加2分。（每出一期简报加0.2分）

3、不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，加3—5分。以上各项经校务委员会审定，全体教师通过。

上坝九年一贯制学校

2016年9 月7日

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