伍仙镇小学“教育教学创新”工作总结

第一篇：伍仙镇小学“教育教学创新”工作总结

伍仙镇小学“教育教学创新年”工作总结

伍仙镇小学积极响应清丰县教育局关于在全县中小学开展“教育教学创新年”活动的通知要求，开拓进取、攻坚克难，创建教育教学创新型学校，打造创新型教师队伍，全面提高教育教学质量，合理制定出一个符合本地本校实际的发展思路，取得一批创新发展的优秀成果。

一、创新办学理念,强化师德建设。

学校领导班子成员带头学习，引导教师进一步树立教育新观念、新思维；师养成终身学习习惯，在吸收新知识的同时，转变陈旧观念。我校给每位教师购买了一本教育理念方面的书籍，大家相互交流读书心得，并把一些好的经验运用到实际工作中。我校每学期都开展“学生最喜爱的老师”评比工作，积极创新师德建设，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、创新管理方法，优化学校制度。

我校每个班级选出一名学生组成小队，对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及学生课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，将条条框框内化为学生的自觉行动，将评比结果在表扬栏公布。

本学期，学校狠抓环境卫生。学校成立了监督队，每天两次对各班清洁区和教室卫生进行检查，学校面貌一新。

我校每天中午的大课间学生集中到操场做广播体操。下午大课间学生集中到操场做弟子规操。为了提高学生的阅读能力，在各班创建图书角。为了让孩子动手又动脑，全面落实素质教育，我们学校每周三下午上一节特色课，主要让学生学折纸和小制作。学校精心打造的经典诵读、阳光体育、文艺汇演活动，使办学品位得到进一步提升，学校的特色得到进一步彰显，很好地发挥“示范学校”窗口、示范、辐射作用。

诵读经典，培养情操塑造品德。接受经典诵读教育，接受传统文化的熏陶，是要他长远地，默默地变化其气质，使他的生命陶溶出某种深度，以维护人性光辉，以提升人格品质，造就人才，以陶铸大器。

阳光体育，拥有健康。我校响应上级号召一直坚持一小时的体育锻炼，主要有：广播体操（七彩阳光）、弟子规操。另外，根据学生爱好还进行了形式多样的体育锻炼如：打乒乓球、跳绳、踢毽子、呼啦圈、溜冰等。

通过这次活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

精美的文化大餐——文艺汇演。精彩纷呈的节目背后无不凝聚着师生们的心血与汗水。同学们用最真挚的声音唱出心中对集体的诚挚热爱、对未来的无限憧憬和对祖国的祝福，用最动感的舞姿表达青春与激情。充分展现了伍仙镇小学学子的文化素养与精神风貌，同时也为新年献上了一份精美的文化大餐。

三、创新育人模式，关注学生成长。

我校每学期印制并下发《致家长一封信》、《告家长书》，并定期召开家长座谈会，成立了家长学校和家长委员会，倾听家长对学校的意见和建议，这种社会、家庭、家长、学生、教师“五结合”的德育网络，为我校德育工作的顺利开展注入了活力。大力开展的“养成教育”活动就是倡导培养学生的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，大力推进素质教育。学校开展的“创星争优做美德少年”活动，利用学校的宣传栏，展示“创星”同学，通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。

四、创新教研内容，提升课堂教学。

以新课程目标为导向，用新的教研观念和教育理念围绕新课程的实施，有目的、有计划、有组织地开展研究学习活动，吃透新课程目标的理念和精髓，用新的创意、新的方法

为教育教学研究的发展探索出一条新路。

我校开设《品德与社会》、《科学与探索》、《劳动技能》课，三至五年级开设英语课，切实丰富小学生的第二课堂教育，促进小学生的健全成长。

自从开展“教育教学创新年”活动以来，我校成果显著。学生思想教育、心里健康教育加强了，而且调动了学生学习的积极性和创造性。现在，学校乱丢乱仍、乱写乱画的坏习惯得到了很好的遏止，排队放学已形成了习惯，拾金不昧、友爱互助蔚然成风。学生自主、自治的能力逐步增强，学生干部管理班级，检查纪律卫生的自律意识明显提高。

当然，我们的工作还不可避免地存在这样或那样的不足，今后我们将更加扎实地做好我校的教育教学创新工作，进一步提高教育教学质量，为社会培养出更多的适应新世纪需要的合格的社会主义现代化建设者和接班人

第二篇：伍仙镇小学校本教研汇报材料(精)

伍仙镇小学校本教研汇报材料

伍仙镇小学目前已经开足开齐了所有的学科,教学中以学生为中心,以活动为主体,让每一位学生平等参与,教师能够按照学生的个体差异,采用形式多样的教学方法,使学生兴趣盎然中获取新知。经过一年多的努力,纵观我校现在的教学现状:使我们深深地感受到传统的教学模式受到了冲击,校本教研,使教师改进了自己的教学,并在自己的教学过程中追踪或汲取他人的经验解决问题。伍仙镇小学不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师成就事业,不断学习和提高学习型组织。

下面我就将我校的教研开展情况给大家做一汇报,希望各位领导多多批评指正:

一、完善教研机构及教研制度,营造开放、民主、有效的以校为本的教研机制。

1、一级——校长、教科主任校本教研工作制度。

一级机构的主要工作职责是:（1、制定学校校本教研制度与计划,发动全体教师参与校本教研,督促和评价校本教研工作。

（2、营造校本教研的氛围,搭建研讨、交流平台,举办理论学习、经验交流、协作研究等活动。（3、发动全体教师从本校、本职工作出发,学习教育理论,注重联系实际,加强对实践成果的经验总结。（4、及时安排和及时总结本校工作情况,落实奖惩。

2、二级——备课组(长校本教研工作制度

二级机构的主要职责是:备课组长在校长领导下,负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的质量。组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。共同研究:(1单元、章、节、课时的目的和要求;(2重点。难点、疑点、关键点;(3作业或练习;(4教学过程的组织和教学方法的选择;(5统一进度,相互取长补短,共同提高。组织指导教师听课、轮听课、观摩课等活动并做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。

3、三级——教师校本教研工作制度

教师必须主动、认真地进行教研活动,在活动中不断成长,不断提高自己的业务水平和能力。（1、认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动,态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。（2、开学初制定本学期个人教研的研究重点。认真完成备课组交给自己的备课任务,在教研组、备课组讨论时要认真准备,积极发言。（3、认真参加听课、说课和评课活动,每周写教学反思。（4、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料,认真制定好一学期的授课计划。

二、开展“主题式”、“问题式”校本教研活动 1、提高课堂的有效性

认真上好每一节课,利用课堂40分钟时间,提高教学质量是我们的目标。为此,全校教师集体讨论如何上好每一节课, 要求所有教师写出听后感,并结合自己所代科目看自己如何上好每一节课。

2、以教研活动为依托,展开校本教研。

（1、学校于9月中旬和11月中旬组织了二次大规模的,全校性的听评课活动,课后由执教教师说课、全体教师评课,有力的推动了我校的课堂教学。程序:①主讲教师主讲②教研组认真评课③主讲教师写出教后感④听课教师写听课体会。

（2、每学期至少组织4次专题研讨。为了使我校的课题研究能深入开展,校长亲自参与到课题组,指导课题组开展好课题研究活动。程序:①收集问题②确定专题:语文组《语文教学的情境导入》数学组《如何进行应用题教学》③自己搜集资料④专题学习,资料收集好了接着在备课组长的组织下,教师围在一起,互相交流自己所搜集的资料,寻求一定的理论依据。

⑤研究主题与目标进行整合设计教案⑥走进课堂⑦研讨反思⑧写出自己的成果（3、互助成长,结对子提高

我们根据每个教师的特长与薄弱点进行组合成立互助小组,共同提高。如教学经验方面的问题有经验足的老教师、理念新的骨干老师帮青年教师;课件的制作、网络的使用由青年教师帮老教师。

（4、检查落实,常规检查每学期至少两次随时提出改进促使以便教师提高。

三、及时归纳、总结研究成果

反思的目的在于不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解,真正成为教学和教研的主人。我们把反思贯穿于教学的整个过程之中,要反思成功之处、反思失误之处、反思机智之处,反思学生的不同见解、反思学生中出现的问题、教学行为是否符合新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否达到预期目标等。

四、向外界学习,获取营养。

（1、要求教师全员参与学区组织的以年级为单位的集体备课活动,在活动中不断学习,不断提高。

（2、鼓励教师外出学习和培训;积极争取各级培训,并纳入考核,于是我校每遇到外出学习的机会老师都不想错过。

五、存在问题:我们始终本着“求真务实”思想,踏踏实实,走自己的教研教改之路。虽然如此,但在教研工作中,还存在一些问题:教师的教研意识还有待加强,没有形成自主教研、自发的行为;工作还依靠逼着做。

校本教研制度,是促进教师专业发展的必然要求,我们会一如既往的把校本教研工作开展下去。

伍仙镇小学 2014-11-19

第三篇：伍明镇刘庄小学小学学校全面工作总结

伍明镇刘庄小学全面工作总结

本学期伍明镇刘庄小学在上级的正确领导下，经过全体师生的共同努力，较为圆满地完成了各项工作任务。为了明确今后的工作方向，现结合本学期工作进行总结如下：

本学期，我校工作始终以党的教育方针为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为目标，全面实施素质教育，不断提高教育质量和办学水平。坚持德育为首，注重教师发展，加强教师队伍建设；扎实进行教学管理，全面提高教学质量；科学管理，不断培养和提高学生的自我管理能力；加强安全教育，构建和谐校园。

一、学校管理工作

学校管理的思路就是“以人为本”，管理的理念就是民主、科学、规范。教师管理方面，本学年我们在广泛争取老师意见的基础上，进一步修订各项制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。完善学校的考核方案，对教师工作量、教师出勤、学科考试、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化，注重可操作性，力求在“多劳多得，相对公平”的基础上调动教师工作的积极性。

学生管理方面，我们以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，强化评比，调动了学生的积极性，致力于学生各种良好习惯的养成。召开专题会议，教育和指导他们如何处理好学习和生活，并建立了爱心帮扶机制，开展心理咨询活动，促进他们全面健康成长。加强学习，明确分工，提高办事的效率，增强管理职能；加强沟通与交流，增进团结，凝心聚力，共谋学校发展。（2012——2013学）

二、德育工作

德育工作是学校各项工作之首，是教育工作者的第一要务。一学期以来，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”的原则，通过开展形式多样的主题教育，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。

1、加强师德师风建设。我校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动。学校与每位教师签订了“师德责任状”，要求每位任课教师都要制定个人师德承诺，利用周一例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。

树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务”的思想，提高教师依法施教和依法治教水平，同时不断完善师德评价体系，把师德作为教师绩效考核的重要内容和重要依据。通过开展“两问两整治”、“争先创优”等活动进一步加强师德师风的建设，教师们都能自觉兑现自己的承诺，规范教学行为，无任何失德行为，学校也形成了一个和谐的大家庭。

2、注重创新，丰富校园活动内涵。

（1）、结合重大节日、纪念日开展主题德育活动。我校坚持每周一的升旗仪式并进行“国旗下讲话”，精选主题，深化内涵。结合教师节、重阳节等节日，教育学生尊师敬老，懂得感恩，从小做一个阳光生活的人。德育活动，帮助他们树立远大的理想，培养高尚的情操，激发他们争做“四好少年”。

（2）、行为规范的养成教育。深入持久地学习《守则》、《规范》，开展“文明班级常规检查评比”活动，及时公布此项活动的最新消息和动态，表扬文明礼貌行为规范做得好的人和事，针对学生中出现的一些不良现象及存在的问题进行评论或提出改正建议，规范学生行为习惯，使他们能明理知行，（3）、广泛开展道德实践活动。学校结合各种纪念日、节庆日，开展各项小型多样活动，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。在广大学生中树立“参加公益活动是自己应该履行的义务”的观念，组织开展“少先队校外活动阵地”主题实践活动，以“交通安全在我心中”为主题组织开展路队评比活动，以“绿色学校”为抓手，广泛开展节约资源主题教育和爱护校园环境活动，以“我是环保小卫士”开展了“爱我家乡、关心环保”为主题的教育实践活动；学校少先队还定期组织少先队员在社区开展社会实践活动，不但推动了街道的文明建设，还对学生进行了德育教育。

（4）、为提升我校全体师生的魅力，学校积极开展了丰富多彩的文体活动。

三、教学工作

教学工作是学校的中心工作。此项工作我们要求老师做到“四负责”：本着对自己负责、对学生负责、对学校负责、对家长负责的精神，我们认真的对待此项工作。本学期我们以“加强课堂教学有效性，提高教学质量”为中心的工作思路，开展了一些有效的工作。

1、抓常规管理。抓好常规管理是做好教育教学工作的保障，只有常规管理到了位，才能督促和引导教师做好教学中的各项工作。以检查评比，促教师发展。

2、抓好校本培训。提高教师整体素质，抓好教师的培训是关键。学校安排专门学习时间对教师进行校本培训，学习有关业务理论、组织集体备课、进行教学诊断，对教师的专业成长起到很好的导向作用。同时要求教师依据自身需要进行各种形式的自学，多读书，不断充“电”，拓宽自己的视野。

3、抓好校本教研。以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，制定教研活动计划，每次活动要按时开展，务实有效，研有所得。教师之间的听课学习要做到常态化，相互借鉴，共同提高。

在开展教研活动的同时，我们还注重在反思中提升，鼓励教师积极撰写心得体会和教学论文。

4、提高教育教学质量

我们把“质量立校”作为我们的教育教学目标。在教学中，我们通过学习强化全体教师的质量意识，把教育教学质量的提高作为自己各项工作成效的体现。在工作中，我们要求教师把“轻负高效、惜时增效”作为自己的教学工作目标，有效备课，上好课，精置作业、精心辅导，我们还坚持开展“单元清”测试工作，以此来确保教学质量的监控不致落空。

四、安全工作

安全管理是学校的重要工作，更是学校教学秩序正常运行的有力保障。我们要求全体师生牢固树立“安全第一”的观念，学校充分利用校会、国旗下讲话，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念。对交通、防溺水、食品卫生、用电、防火等涉及学生的安全进行全方位教育指导，教育宣传活动周密细致，安全工作扎实有力。

学校召开了防溺水等安全教育主题校会，集中向学生进行了一次安全知识宣传，强调了安全纪律。各班级利用班队活动开展安全教育，制订了严明的班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。同时教师进行全面家访，教育宣传工作深入到了每个学生家中，要求学生家长监管到位。路队管理持之以恒，安全教育工作常抓不懈，发现问题必究并及时在全校内通报，师生的安全责任意识长久保持。

做到层层落实，人人有责，加大宣传力度，让群众家长都监管学生的安全行为。为进一步提高全体师生综合防灾能力和突发情况应急处理能力，每学期都进行安全紧急疏散演练。在做好安全教育工作的同时，认真完备安全教育过程资料，档案材料由专人管理。

五、加强校园环境建设。

我校十分注重环境育人的功效，充分发挥校园环境在育人方面的特殊作用，坚持环境育人与其它工作并重，积极开展绿化、美化、净化工作，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境，自觉地把校园建设同精神文明创建活动紧密结合起来。

七、存在问题

1、特色教育的工作有待加强；

2、校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

3、校园绿化难度较大，宜加大投入，尽快让校园“绿起来”；

4、现在我校缺乏语文、数学学科教师，严重阻碍了学校的发展。

2013年6月 伍明镇刘庄小学

刘庄小学全面工作总结

（2012——2013学）

2013年6月

伍明镇刘庄小学

第四篇：伍明镇镇人口普查工作总结

伍明镇人口普查工作总结

2010年8月，我镇人口普查工作启动以来，在市、区普查办和镇党委、政府的正确领导下，全镇人口普查工作深入贯彻上级会议文件精神，围绕市普查办试点工作中存在的难点问题，积极探索，精心布置，各项工作完成得有声有色。现将我处第六次人口普查工作总结如下：

一、领导重视，组建专班。

为切实做好“六普”工作，镇党委、行政高度重视，迅速开会讨论布置，成立了以镇长李洁为组长，镇党委委员姜兰彩为副组长主抓全处人口普查工作的人口普查领导班子，办公室成员则镇统计站人员、村（居）委会和大学生村官抽调组成。组建一个临时性流动人口普查小组，各村（社区）成立20个村级人口普查工作领导小组；选聘45个普查指导员、341个普查员；全处共划分20个普查区，341个普查小区，覆盖35058户，涉及12万人。

整个人口普查期间，全镇共召开各种会议23次；开展人口普查培训工作3次；其中9月1日到11月15日镇普查办成员主动放弃双休节假日照常值班。

二、加强宣传，营造氛围

人口普查不是一个地区一个部门的事一个单位一个人的事，它是一个政府行为，是一个需要全社会成员共同参与

完成的事。因此，让每一个公民知晓人口普查，参与人口普查十分重要。在宣传阶段，镇人普办又定制了24副标语悬挂分别在集市、村悬挂.各村在各自的普查小区人口密集的地方张贴标语增强宣传效果，处普查办开辟人口普查简报实时发送最新工作进展，并通过宣传车、宣传画、村广播等多种形式开展了人口普查宣传工作。截止11月底，全镇共标语横幅24条，出动宣传车21次，发放宣传画85张，张贴小标语275张，发放《一封信》35000份，开通广播63次，举行普查员宣誓仪式一次。种种宣传形式的运用为普查员入户登记营造了良好的氛围，提高了群众参与人口普查的积极性。

三、层层培训，提高水平

根据区人普办的统一部署，9月23至25日，我镇普查办全体业务骨干在市党校参加了区人普办组织的全区第六次人口普查工作指导员业务培训。培训期间大家认真学习了人口普查的小区图绘制，入户摸底，户主姓名底册填写，长表抽样，短长表、死亡表、境外表填写，普查表审核，过录汇总，入户交谈技巧等一系列业务知识。在培训期间通过做题、讨论深入了对问题的了解增强了实际操作能力。10月2-3日镇普查办组织村“两员”进行人口普查业务培训，根据我镇的实际情况，具体问题具体分析，培训普查工作的具体操作技能。

四、实地查勘，入户登记

1、绘制小区图

根据我区提供的伍明镇各普查区划分图，镇普查办人员和村普查指导员实地勘察普查区边界，指导普查区边界划分，其中特别走访居住人少容易遗漏的死角、普查区和村边界交叉的地方、让各普查区指导员明确各自普查范围，做到心中有数，保证普查时不重不漏。

各普查区根据各自情况划分普查小区边界，标注工厂、学校、单位、鱼塘、农田、商店、道路、河流等明显地理标识，按从西北角顺时针方向标明各普查小区编号。镇普查办人员协同各普查区“两员”实地走访普查小区边界，让普查员明确各自普查小区的范围。集市所在普查区人口分布密集，普查小区分解不明显特别需要实地查看；其他村委会普查区，由于普查小区打破了以前村小组的概念，为防止其他村委会普查区仍然按小组的分组法进行普查也需要进行实地查看。我普查办工作人员在交通工具不足的情况下或搭公汽或骑车5天内走访了20个普查区341个普查小区。

2、入户摸底，填报户主姓名底册

入户摸底是普查工作各环节当中相当难的一处，由于社会经济的发展，人员流动性较大，人们的对各自的私人空间比较注重，对陌生人比较冷淡，对个人隐私的保护比较强。所以入户难，脸难看，不配合等问题在所难免。跟对这种预料中的情况，我们要求普查员要穿戴整齐，佩戴普查员证，拿好《一封信》，请普查小区的熟人或者楼层的人引导入户；同时要求我们的普查员时刻面带微笑，注重礼貌用语，对脾气不好的居民要有耐心；根据小区图和建筑物编号，要切实入户到位，做到不多登一户也不漏登一户；对普查小区的空挂户口和全户外出情况要和照公安局的户籍一一比对，相左邻右舍或户主问清楚家庭成员状况。针对摸底过程中出现的个别单位不配合现象，区党委、政府，区普查办在协调各部门单位上给予大力帮助，各单位部门按时上报各单位人员家庭信息。

3、入户登记，填写长短表

我镇人口普查实行两个百分百：百分百入户登记，百分百签字，切实把人口普查工作做实。根据入户摸底的情况，总结了高效入户登记的方法。一是通过入户登记、设站登记、留便条登记、晚上登记、休息日登记等方式，提高了登记效率；二是由利用热心老年群众的引导，一般这些老同志在邻居群众中有较高的威信，比较能得到群众的信任，在入户登记时多寻求这些老同志的引导帮助，有助于抵消居民的抵触情绪，顺利完成普查登记工作。

4、过录汇总、编码和抽样检查

镇普查办为了更清楚掌握我镇人口流进、流出、常住人口等情况，细化过录。各普查区不仅上报总户数和总人数，也要分开上报长短表户数，户编号999总户数，户编号600以上总户数，境外人士总数，出生和死亡总户数。在编码过程中由办事处统一收集各普查区各种正式表，由普查办统一用0.5中性笔填写，以保证编码的准确性、群众信息的安全性和填报的统一性。对上报上来的数据，镇普查办在每个小

区随机抽出一个小区进行入户走访，验证该普查区信息的真实性。走访20个普查小区，数据误差基本控制在要求以内。

轰轰烈烈的全国第六次人口普查工作即将圆满结束，我处这次普查中培养了一批年轻干部，锻炼一个普查队伍，同时为以后的各种普查工作积累了经验，提供了教训，更重要的是这次普查数据为国家制定方针政策提供了真实可靠的依据。

伍明镇六普办

第五篇：2009—2010学第一学期仙庵镇教育组学校工作总结

2009—2010学第一学期

仙庵镇教育组学校工作总结

2009—2010学第一学期已经结束了。回顾学期来，我镇教育组小学教育教学工作在县教育局的正确领导下，在当地党政的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实十七大精神，以科学发展观统领全局，全面实现以人为本，构建和谐校园的新格局。认真落实其初制定的各项计划，奋力工作，开拓进取，取得了较好的工作成绩，现将主要工作总结如下。

一、加强领导，强化措施，提高组织入学工作成果。

组织入学工作是学校工作的重要组成部分，组织入学工作效果直接影响学校教学全过程，防止义务教育阶段学生辍学工作的贯彻落实《义务教育法》，巩固、提高“普九”成果，也是加快我镇基础教育发展的重要基础。我们充分认识到当前我镇防流控辍工作的形势和面临的问题，加强领导，采取强有力措施，层层落实防流控辍工作领导责任和工作责任，建立健全了防流控辍工作管理的长效机制。一是加强领导，镇教育组成立了以教育组长为组长，教育组其他成员为组员的组织入学领导小组；各校也成立了以校长为组长，其他班子成员和各班班主任为组员的组织入学领导小组。切实加强对全镇各校各班组织入学工作的领导。二是加强宣传力度。我们充分利用有线电视、广播等形式，加大对义务教育法律法规的宣传力度。三是狠抓重点，我们根据上学期末在学校生巩固调查情况，加强了对有辍学苗头学生的

作用，工作中求真务实、讲究实效，安全第一的意识与责任感，切实提高自身的管理能力与业务水平，12月12日组织全镇校长到县慈云实验中学参加深圳市南山区的教育专家的辅导讲座。通过培训，校长们的观念得到转变，管理理念得到提升，管理能力得到增强。

三是继续落实《仙庵镇教育组小学领导班子成员岗位责任奖惩办法》建立健全了领导班子的管理制度和奖励制度。

3．加强教师培训力度，提高专业素质。

一是规定各校每周周五下午第二节课后，开展1小时的业务学习活动，活动开展做到“二定一有”（即“定内容，定中心发言人，有记录”）从而使活动开展得到有效落实。二是组织骨干教师到县进修学校、实验小学、梅北小学观摩县性语文、数学、英语课堂教学。开阔他们的视野，增长其见识。三是认真组织全体教师参加各级各类培训，使教师领悟新课标，掌握新知识，学会新技术，运用新方法。

三、严格管理，规范运作，全面提高教育教学质量。

学校管理实现制度化、规范化、科学化，是教育发展的必然。学期来，我们按照“严格管理，规范运作”的理念，进一步完善管理制度，落实管理责任，强化管理措施，逐步规范教育作为，全面提高教育教学质量。

（一）强化德育管理，提高德育工作实效

2．加强德育课的教学。我们充分发挥课堂教学是德育工作主渠道作用，挖掘、凸显学科课堂教学中的德育因素。一是上好“一课”（即品德与生活、品德与社会）。二是把“一规”（即小学生日常行为

入了解学情、教情，同时促进各校教学活动的开展与推动。促进我镇各项教育教学工作正逐步走上规范化和制度化道路，教育教学质量也不断得到提高。

3．积极参加各级教研活动。12月12日上午组织了语文、数学和英语三个科组共18名教师到县进修学校、实验小学、梅北小学观摩深圳优秀教师举行的观摩课。通过对外地优秀课例的实例观摩，老师都说：“确实是大开眼界，受益非浅。”

（三）举行教学质量检测。

本学期，我们按期初工作安排于1月9日举行了一年级和六年级质量检测，在这次检测中，取得较好成绩的单位有西庄小学、塘华小学和柯厝小学。他们均得到教育组的通报表彰。

（四）苦心经营，硕果累累。

一分耕耘，一份收获。我们辛勤流下的汗水终于结成了丰硕的果实。学期来，我镇教师参加省、市、县各级竞赛有一人次获得省二等奖，二人次获市一等奖，一人次获市三等奖，三人次获市三等奖，一人次获县一等奖，二人次获县三等奖。学生参加县性五年级语文综合能力竞赛有四人次获得二等奖。

四、加强管理，落实责任，创建平安校园。

我们始终牢记“安全责任重于泰山”的要求。认真贯彻落实上级有关安全工作会议精神，加强管理，落实责任，采取有力措施，切实做好安全工作，创建平安校园。一是开展安全教育，提高广大师生安全意识；二是建立健全管理制度，层层落实安全责任；三是开展安全

仙庵镇教育组 2010年1月23日