生物工程系上学期工作总结

第一篇：生物工程系上学期工作总结

生物工程系上学期工作总结

2013年上学期，生物工程系在院党委、院行政的正确领导下，认真学习党的路线、方针、政策，牢记党的教育方针，不断加强基层党建工作，充分发挥先锋模范作用和战斗堡垒作用，明确了职业教育的办学理念、办学定位和培养目标。不断加强内涵建设，深化教育教学改革，抓好专业建设、学科建设、课程建设、基地建设、实验室建设和师资队伍建设，规范教学管理，探索教学改革，提高教学质量。以民主决策，分工负责，相互配合，团结协作，制定缜密的工作方案逐步实施的工作方法，圆满地完成了本学期的各项工作任务，取得了一定的成绩，为生物工程系的建设和发展开创了一个良好的局面，奠定了坚实的基础。现总结如下：

一、加强基层党建工作，发挥战斗堡垒作用

1、不断加强思想政治学习

本学期，生物工程系在学院党委的领导下，深入学习实践科学发展观，本系领导班子带领本系师生在院党委的安排部署下，全系师生采取集中学习与自主学习、专题辅导与分组座谈相结合的形式，认真学习了党十八大会议精神。开展了“作风转变暨环境创优”主题教育和“讲党性、重品行、做表率、谋发展”教育活动，加强“三力”教育，开展“四制”工作法等活动。通过学习，提高了我系广大教职工和学生的政治理论水平和思想觉悟。深入开展“查找廉政风险、构筑拒腐防线”，不断提高领导班子的执政能力和决策能力和防腐拒变能力。组织召开民主生活会，组织教师和学生座谈会，全方位听取意见，制定了整改方案，措施到位，切实改变系部状态。认真做好帮困扶弱工作，及时发现、解决教职工和学生在学习、工作、生活中遇到的实际困难，开展为贫困生捐助衣被活动，帮助他们顺利走出困境。坚持每周例会制度，学习理论、业务、管理、政策法规等。

2、坚持党政联席会议制度

生物工程系领导班子始终坚持党政联席会议制度，关于系内重大事项，坚持民主决策，分工负责，相互配合落实。对于涉及学科专业建设、人事制度、教师进修、评优评先、组织发展等重大事项，民主决策，达成共识，以利于工作顺利落实。坚持例会制度，对上阶段的工作进行讲评，对下一阶段的工作进行布置安排，做到计划周密，对问题及时矫正。本学期，这一制度从未间断，并将长期坚持下去。

3、重视党风廉政建设

系部严格履行党政共同负责制，系党政班子分工明确，职责明晰，重大事项要经党政联席会议共同研究决定。系党总支设专职纪检委员做好党风廉政建设的督查、督办工作。根据实际，党总支开展反腐倡廉教育工作，组织系部党员干部学习有关廉政建设的文件精神，增强廉政意识。以科学发展观学习实践活动为抓

手，开展师德师风建设活动，提倡党员干部带头践行学院核心价值观。系部党务系务公开透明，自觉接受广大师生的监督。本学期，系部党员干部及教师中无违法违纪事件发生。

4、加强教师、学生党支部内涵建设

进一步健全和完善了党总支工作制度，切实加强了党总支的自身建设。从思想教育、制度规范、监督制约、廉政责任等方面建立健全了工作机制。充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。广大党员在本职岗位上自觉发挥先锋模范作用，以党员的模范带头作用带动全体教师积极工作，大力推进我系的专业建设，不断提高教育教学质量。做好对入党积极分子的培养教育工作，学生党建继续坚持班级制培养模式，由学生党支部和学生辅导员共同担负培养教育工作。进一步规范了党员发展中各项程序，提高了学生党员的发展质量。本学期共培养入党积极分子36人，发展学生预备党员7人，学生预备党员转正10人。在抓好党员、入党积极分子队伍建设的过程中，主要是做好学习培训、规范言行、加强修养、提高认识的教育。加强对党员及入党积极分子的培养，对学生入党积极分子进行了端正入党动机和党的基本知识教育培训活动，建立教师党员联系培养人制度，切实加强入党积极分子和学生党员的教育、培养和考察。坚持以党建带团建，切实加强团组织建设，利用共青团在教育、团结和联系大学生方面的优势，努力为大学生的成长成才服务。

二、系部各项教学管理工作成效显著

本学期，我系认真落实学院布置的各项常规工作。1、2013年度人才培养方案的制订

按照学院和教务处的要求，通过广泛调研，根据社会需求，教研室组织全体教师多次讨论修改2013级人才培养方案，使得新的培养方案更加科学合理，注重实践，面向职业，科学性和职业性更加突出。构建了基于生产过程工学结合紧密结合的人才培养模式，突出了根据园艺植物生产季节性和周期性，实施错位教学法，邀请了校企合作单位的专家学者亲临我系，为专业建设和人才培养工作献言献策。

2、强化学生的实践动手能力培养

我们系五个专业的突出特点就是实践性强，几乎所有课程都包含有实践环节，我们抓住这一点，积极运用校内外实习、实训基地，要求每位教师按指标体系尽最大努力开实践课，从基地协调、实习计划制订、人员安排、管理、学生生活等方面积极筹备，圆满完成了每次集中教学实习活动。在实习实训之余，我们开展了插花比赛，果树修剪比赛，幼苗嫁接比赛，沙盘设计大赛等比赛，学生们从中得到了很好的锻炼，受益匪浅。

3、加强教学督导

为使教学过程管理落到实处，我系成立教学督导小组，加强检查落实。我系教师认真执行人才培养方案，落实各项教学任务，严格执行学院有关规定，教学运行平稳，教学秩序良好，没有一例随意调课或自行更改上课时间、地点的情况，教学事故率为0。建立学生信息反馈机制，积极推行动态评教，逐步形成全方位、全过程、多元化的教学评价体系，随机对青年教师授课进行听课，并及时作出总结和反馈，以帮助青年教师迅速适应环境，提高教学水平，加速青年教师的成长。

4、实训基地建设和产学研工作取得了巨大成绩

实验室、实训基地建设是高职教育的必备环节。我系在原有基础上整合新建了8个专业实验室，成立了食用菌研究中心、植物组织培养中心、食品工程技术中心、农产品检测中心、园林工程技术中心，进一步完善实验室的各项功能。

5、积极申报教学工程项目

在学院的统一组织领导下，我系教研室积极申报教学工程项目。本学期我系申报了河南省职业技能大赛项目：花艺设计大赛，园林景观设计大赛。申报了河南省试点专业—园林工程技术专业，申报了河南省示范实训基地—园林工程技术实训基地。

三、学生管理工作再上新台阶

1、狠抓德育工作，严格落实规章制度

利用政治学习、主题班会、讲座等方式，对学生进行思想政治教育，不断探索教育的新方法、新途径。以网络为平台，开展与学生谈心，随时了解掌握学生的思想动态，为更好地解决学生思想问题，创新学生思想教育工作的方法提供了新路子。同时狠抓文明行为养成教育，对学生日常行为从严管理。认真开展形势与政策教育及遵纪守法、劳动意识、安全法制等方面教育。通过开展安全主题班会、参加安全演练、安全防范讲座等，加强对学生进行安全教育。

严抓各种制度的落实。严格班级工作考核和学生上课考勤，严格治理迟到、早退、旷课；严格学生请假，严查夜不归宿，严格考风考纪。严格按照制度处理违纪学生，达到教育本人、警示他人的作用；完善学校到家长联系制度，争取家长配合共同教育学生。其次是抓好学生日常行为养成教育，引导学生养成良好习惯，不断克服和纠正言行。各种违纪明显下降，各项出勤率分别达到年级管理的要求。

2、辅导员自觉做好服务

我系学生管理坚持“一切为了学生，服务学生成长、成才”的工作思路。工作中，以学生为本，注重情感管理，做到爱生如子，切实树立以学生为主体的思想。辅导员、系领导都在自己的管理工作岗位上尽到教育学生、帮助学生的责任。我系还形成了齐抓共管、全员育人的良好局面，任课教师结合课程特点及时对学生进行相关的道德、礼貌等教育，宣传正确的价值观、人生观。我们认为管理就是服务，做好对学生的服务工作有利于学生管理工作的正常进行，更有利于改善管理效果。我系贯彻的服务理念和对学生实施的情感管理，收到了明显的效果，使学生在思想上对管理和教育减少了抵触情绪，使他们很容易把学校、系里和辅导员对他们的教育和要求，变为自觉地行动，3、搞好安全稳定工作

我系高度重视安全稳定工作，本学期，系领导多次带领辅导员深入学生宿舍进行突击检查和对安全隐患问题进行排查，对学生上课出勤情况进行不定期抽查。对违纪和违反规定的学生，除按照学校有关规定进行处理外，还结合我系具体情况，制定了操作性强的处理意见。积极采取各种措施，做好深入细致的思想工作，确保学生的安全和稳定。

四、校园文化建设丰富多彩

我系领导高度重视活动开展，提高学生素质。本学期我系积极组织学生参加文体活动，多为学生发展才能创造机会。对于各项活动，辅导员做好充分的宣传发动工作，精心设计实施方案，有些活动还专门安排教师为学生做指导，多方面培养学生的能力。在我院春季田径运动会我系参赛选手表现突出，为我系赢得了较好成绩。此外，我系还主办了多项文体活动，丰富学生课余生活。我系还定期为学生举行篮球比赛、象棋比赛、羽毛球比赛、演讲比赛、主持人大赛、校园歌手大赛等丰富多彩的文艺活动，使同学们尽情挥洒热情，挖掘自身的潜能和特长，为他们的学习和生活增添了动力、指明了方向。

我系非常注重校园环境卫生，多次组织全体师生开展卫生大扫除，使教学区、实验楼、实训基地、学生公寓以及校园卫生区长期保持干净卫生标准，在学院统一卫生检查中，我系排名第一，学院领导多次表扬，赞扬我系的卫生就是学院的标准。

五、就业工作扎实推进

做好2013届毕业生离校就业工作，今年我系毕业生188人，在去年取得的经验基础上，制定详细计划，责任到人；平时保证就业信息的畅通，坚持公开、公平、公正的原则，加强就业指导，鼓励学生勇于推销自己；配合学校各部门，使毕业生顺利文明离校。

周口职业技术学院生物工程系

第二篇：2012-2013年工程系上学期工作总结策划书

2012_2013年工程管理系上学期总结大会策划书

第一部分

活动内容

表彰总结大会主题：2012-2013年工程管理系上学期工作总结大会策划书 表彰总结大会目的：把2012-2013年上学期学生会成员在部门的工作以及对本部门的看法，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;即使有效的归纳、分析、展望在本部门的工作。在总结中吸收好的经验，及时的发现不足，争取在下学期更好的工作。

表彰总结大会形式：活动以演讲的形式 表彰总结大会地点：

表彰总结大会时间：2013年1月10号

第二部分

工作安排

 组织组：负责人：主席团

活动前期：

1、完成活动策划、流程安排

2、组织会议部署，安排具体工作

3、了解工作进程，协调各部门工作

4、大会嘉宾的邀请以及准备

5、各部门确定上台演讲人员，以及上台发言者要事先准备一张照片提前发到办公室

活动现场：

1、现场统筹以及应急事件处理

2、大会中参与人员的发言

3、总结大会进行彩排(1月9号16：00） 宣传组：负责人：办公室、宣传部 活动前期：

1、海报和播音的宣传

2、会场的布置工作，包括位置安排,嘉宾牌、水

3、PPT的制作

活动现场：

1、活动现场播放背景音乐以及PPT的展播

2、活动现场的拍摄工作

3、会场人员到场前前奏音乐的配置

4、活动前调试音响和麦克 活动后期：

1、照片的存档

2、学生会微博、海报的报道  外联组：负责人：主席团、办公室 活动前期：

1、申请活动场地

2、确定与会领导、嘉宾名单以及邀请函的制作与发放

3、礼仪、主持人、嘉宾的联系

4、主持词的撰写

5、参会部门的选择以及座位分配

活动现场：

1、大会座位安排与进场方式的安排

2、会场纪律的维持

3、大会结束后会场的打扫以及物资回收

4、联系各部门彩排时间、活动当天联系管理人员按时开门

第三部分

活动流程

 第一幕 流程安排 1、1月10号

18点30 分，各部门签到

2、, 19 点 00分正式开始，主持人致开场白，介绍嘉宾。

3、先有团委、主席团、办公室的干事进行总结

4、接着各部门干事进行总结

5、请工程管理系主任上台点评本次大会

第四部分

注意事项  活动细节

1、布置现场人员要提前一个半小时到场（负责部门：办公室、宣传部、团委）

2、现场秩序的维持（负责部门：体育部）

3、礼仪小姐要提前到达现场（负责人：女生部）

4、发言人要求服装整齐，尽量脱稿或使用书夹，切勿就使用一张纸。

5、发言顺序：团委、主席团、办公室、学习部、文娱部、外联部、宣传部、体育部、女生部、生劳部、实践部、纪检部

6、活动结束后要注意现场清洁工作（负责人：办公室、宣传部、生劳部） 活动的安全性

1、组织观众安全进出场。

2、大会程序维护，由组织组到场维持周边环境的正常工作，遇到突发事件冷静解决。3在大会的当日，重新再对场地进行存有安全问题的设备再次进行重检。

4、嘉宾通道以及观众中途出入通道，来保证嘉宾和观众的正常出入。 器材安全

1、对现场电器进行仔细检查以免发生电器故障。

2、话筒、音响、灯光等调试，最后在指定时间里仔细检查，负责人一定要落实到位，确保其正常使用。

3、对器材的妥善看护和保管，防止损坏和丢失。

第五部分

经费预算

1、布置场地用花费用

2、嘉宾水花费

第三篇：生物工程[推荐]

1细胞破碎就是采用物理、化学、酶的方法，在一定程度上破坏细胞壁和细胞膜，设法使胞内产物最大程度地释放到液相中。

2破碎率定义:被破碎的细胞的数量占原始细胞数量的百分数，3料液：在溶剂萃取过程中，通常将供提取的溶液称为料液，通常是水溶液；溶质：从料液中提取出来的物质称为溶质；萃取剂：用来萃取产物的溶剂常称为萃取剂；

萃取液：溶质转移到萃取剂中与萃取剂形成的溶液称为萃取液；萃余液：被萃取出溶质后的料液称萃余液（萃残液）。

4在一定温度和压力下，溶质分配在两个互不相溶的溶剂中，达到平衡时溶质在两相中的活度之比为一常数，为分配定律。

5乳化：是一种液体(分散相)分散在另一种不相混溶的液体（连续相）中的现象.6超临界流体萃取::利用超临界流体（SCF）作为萃取剂，从固体或液体中萃取出某种高沸点或热敏性成分，达到分离纯化的目的。

7微胶团：水溶液中表面活性剂的极性头朝外，疏水的尾部朝内，中间形成非极性的“核”

8膜分离的概念：利用膜的选择性（孔径大小），以膜的两侧存在的能量差作为推动力，由于溶液中各组分透过膜的迁移率不同而实现分离的一种技术。9反渗透：

定义：在溶质浓度高的一侧施加超过渗透压的压力，使溶剂透过膜的操作。

是一种以压力差为推动力，从溶液中分离出溶剂的膜分离操作，孔径范围在0.1~1 nm之间

10电渗析：以电位差为推动力，利用离子交换膜的选择透过性，从溶液中脱除或富集电解质的膜分离操作。

11截留曲线：测定分子量不同的球形蛋白质或水溶性聚合物的截留率，所得到的膜的截留率与溶质分子量之间关系的曲线。

12浓差极化:在膜分离过程中，膜表面上溶质浓度高于主体溶质浓度的现象。13膜溶剂 ：是形成液膜的基体物质。

表面活性剂：是分子中含有亲水基和疏水基两个部分的化合物，在液体中可以定向排列，显著改变液体表面张力或相互间界面张力。

流动载体：其作用是使指定的溶质或离子进行选择性迁移，其作用相当于萃取剂。稳定剂 ：可以提高膜相液的粘度,促进液膜的稳定性。交换容量是表征树脂活性基团数量－交换能力的重要参数，总交换容量：每克干树脂上活性功能团的总数。

工作交换容量也叫实用交换容量，即在某一指定的应用条件下树脂表观出来的交换容量，流出液中被交换离子含量达到漏出点的交换容量15影响交换速度的因素①树 脂  ★ 颗粒大小：ro，扩散速度，内扩散F内。★ 交联度：交联度，孔，Di，F内；

但是选择性；机械强度。交联度应从交换速度，选择性，机械强度三方面综合考虑。

★ 活性基团电离度：电离度大，交换速度快，选择性也增大。强酸、强碱及弱酸、弱碱的盐型树脂，交换速度快，∵ 树脂电离度大；弱酸H型、弱碱OH型树脂，交换速度慢。

161软化水:将水中硬度(钙、镁离子）去除或降低到一定程度的水，水在软化过程中，仅硬度降低而总含盐量不变。

.脱盐水:指水中盐类(主要是溶于水的强电解质)除去或降低到一定程度的水,其电导率为1.0—10.0 μs /cm电阻率1万-100万欧·厘米,含盐量小于1-5毫克/升。纯水:是指水中的强电解质和弱电解质(如SIO2,CO2等)去出或降低到一定程度的水.电导率为1.0—0.1 μs/cm；电阻率100万-1000万欧·厘米,含盐量小于1毫克/升。.超纯水:水中的导电介质几乎完全去除,同时不离解的气体,胶体以及有机物质(细菌等)也去除至很低程度的水。其电导率为0.1—0.055 μs电阻率大于1000万 ,含盐量小于0.1毫克/升.理想纯水(理论上)电导率为0.05 μs,电阻率为18.3兆欧·厘米。17色谱分离（Chromatographic Resolution，CR）利用多组分混合物中各组分物理化学性质（如吸附力、分子极性、分子形状和大小、分子亲合力、分配系数等）的差别，使各组分以不同程度分布在固定相和流动相中。当多组分混合物随流动相流动时，由于各组分物理化学性质的差别，而以不同的速率移动，使之分离。18阻滞因子是在色谱系统中溶质的移动速度和标准物（与固定相没有亲和力的流动相 Kd=0）的迁移率之比

1超声破碎法：

三十离子交换树脂的选择性影响因素：离子水化半径2 离子化合价 3溶液的酸碱度 4交联度，膨胀5 辅助力 6有机溶剂

三十一色谱分离优点1 分离效率高，每米柱长可达几千至几十万的塔板数； 2应用范围广，从极性到非极性、离子型到非离子型、小分子到大分子、无机到有机及生物活性物质，以及热稳定到热不稳定的化合物，尤其是对生物大分子样品的分离，是其他方法无法代替的；3选择性强；4高灵敏度的在线检测，可采用不同的高灵敏度检测器进行连续的在线检测；5快速分离；6过程自动化操作。

三十二对吸附剂的一般要求：1具有较大的表面积和足够的吸附能力2对不同组分有不同的吸附能力3化学惰性，即不溶于流动相，不与样品组分和流动相起化 学反应4颗粒均匀，具有一定的机械强度的粒度 一般采用白色或无色吸附剂，便于观察实验

常用的吸附剂硅胶、氧化铝、活性炭、聚酰胺、纤维素等。

一发酵液的基本特性1发酵产物浓度较低，大多为1-10%，2悬浮物颗粒小，细胞的相对密度与培养液相似。3固体粒子可压缩性大4液相粘度大，大多为非牛顿型流体；

5性质不稳定，随时间变化；6悬浮状态稳定：双电层、水化膜、布朗运动

二预处理的目的：降低液体黏度，促进从悬浮液中分离固形物的速度，提高固液分离的效率：

⑴ 改变发酵液的物理性质，包括增大悬浮液中固体粒子的尺寸，降低液体黏度。⑵ 相对纯化，去除发酵液中的部分杂质（高价无机离子和杂蛋白质），以利于后续各步操作。

⑶ 尽可能使产物转入便于后处理的一相中（多数是液相）；

三预处理的方法1 凝聚和絮凝2降低液体粘度3调节悬浮液的PH值4助滤剂和反应剂

四工业上使用的絮凝剂可分为三类：1人工合成有机高分子聚合物、2天然有机高分子聚合物、3无机高分子聚合物

五絮凝的影响因素发酵液的性质（细胞浓度，表面电荷）；絮凝剂的浓度(最佳用量为粒子表面积约有一半被聚合物覆盖)；絮凝剂的分子量；pH 控制；搅拌速度。六影响发酵液粘度的因素：

1菌体的种类和浓度（重要因素），通常丝状菌、动物或植物细胞悬浮液粘度较大，浓度增大，粘度也提高。

2培养液中蛋白质、核酸大量存在：

3细胞破碎或细胞自溶后粘度增大。因此细胞破碎的程度应控制，发酵放罐时间要

2溶剂萃取法：利用一种溶质组分（如产物）在两个互不混溶的液相（如水相和有机溶剂相）中竞争性溶解和分配性质上的差异来进行分离操作的。3双水相：将两种不同的水溶性聚合物的水溶液混合时，当聚合物浓度达到一定值，体系会自然分成互不相融的两相，称为。4截断分子量（MWCO）：相当于一定截留率（通常为90%或95%）的相对分子质量。

5截留率：指对一定相对分子质量的物质，模能截留的程度。6浓差极化：这种盐浓度在模面增加的现象。7萃取：指任意两相之间的传质过程。8下游分离过程：

9高压匀浆法：利用高压使细胞悬浮液通过针形阀，由于突然减压和高速冲击撞击环使细胞破裂。

10分配系数：在一定条件下，一定量的溶质在两种互不相溶的溶剂中达平衡时，溶质在两种溶剂中的浓度之比为一常数，此常数称为分配系数。

11膜污染：模在使用中，尽管操作条件保持不变，但通量仍逐渐降低的现象。12浸取：用某种溶剂把有用物质从固体原料中提取到溶液中的过程。13生物工业下游技术：对于由生物界自然产生的或由微生物菌体发酵的，动植物细胞组织培养的，酶反应等各种生物工业生产过程获得的生物原料，经提取分离，加工并精致目的成分，最终使其成为产品的技术。

14絮凝：指在某些高分子絮凝剂存在下，基于桥架作用，使胶粒凝形成较大絮团的过程。15凝聚：指在电解质作用下，由于胶粒之间双电层电排斥作用降低，电位下降，而使胶体体系不稳定的现象。16溶剂萃取法：利用一种溶质组分在两个互不相融的溶剂中竞争性溶解和分配系数的差异来进行分离的操作。17反胶团：表面活性剂在非极性溶剂中亲水头向内和疏水尾向外的具有极性内核的多分子聚集体，由于其表面活性剂的排列方向与一般的正向胶团相反，因此成为反胶团。

18亲和色谱：是专门用于纯化生物大分子的谱分离技术，它是基于固定相的配基与生物分子之间的特殊生物亲和能力的不同来进行相互分离的。19凝胶色谱：以凝胶为固定相，是一种根据各物质分子大小不同而进行分离的色谱技术。

20超临界流体（SCF）：是指处于临界温度（Tc）和临界压力（Pc）以上，其物理性质介于气体与液体之间的流体。

21分配色谱：利用各组分在两种互不混溶溶剂间得溶解度差异来达到分离的。22对酵母细胞采用酶法破碎时，先加入（蛋白酶），作用蛋白质-甘露聚糖结构，使两者溶解，再加入（葡聚糖酶），作用裸露的（葡聚糖层），最后只剩下原生质体，这时若缓冲液的渗透压变化，则细胞膜破裂，释出胞内产物。23细胞破碎率的方法有（直接测定法），（目的产物测定法）（导电率测定法）。24离子交换树脂由（网状骨架）（功能基因）（活性离子）组成。25分配色谱的基本构成要素有（固定相）（流动相）（溶质）26萃取过程在工业生产中一般包括三个步骤（混合）（分离）（溶剂回收）27向水溶液中加入一定量的亲水性的有机溶剂，降低溶质的溶解度，使其沉淀析出的分离纯化方法，称为(盐析)。

28整个下游加工过程应遵循下列四个原则（时间短）（温度低）（ph适中）（严格清洗消毒）

29生物工业下游技术的发展动态（成本）（质量）（环境保护）将使该技术发展方向和动力。

30常用的机械破碎细胞的方法有（珠磨法）（高压匀浆法）（超声破碎法）（X-press法）

31蛋白质等生物大分子，在溶液中呈稳定的分散状态，其原因是由于（水合模）和（双电子层）。

32分子筛色谱（凝胶色谱）的主要应用是（脱盐）（分子量的测定）

33当气体的温度高于某一数值时，任何压缩都不能是它变为液体称为(临界温度)34超临界流体萃取的基本过程分为（等温变压）（等压变温）（吸附）35结晶过程包括（过饱和溶液的形成）（晶核的产生）和（晶体的生长）三个过程。36膜分离过程所使用的膜，依据其模特性不同可分为（微滤）（超滤）（纳滤）（反渗透）

37超临界流体的特点是与气体有相似的（扩散性），与液体有相似的（溶解性）。38盐析过程的两种现象为（沉淀）（析出）。

39支撑液膜体系由料液、液膜和反萃液三个相以及支撑体组成适宜。

培养基成分：如用黄豆粉、花生粉作氮源，淀粉作碳源，粘度都会升高。某些染菌发酵液，如染细菌，则粘度会增大。

发酵过程的不正常处理，如大量过剩的培养基和消沫油加入，都会使粘度增大。七错流过滤特点1收率高（97-98%）2质量好3减少处理步聚4染菌罐也能进行处理

5介质阻力大6不能得到干滤饼7需要大的膜面积8目前适用于小分子的分离

第四篇：生物工程

主要课程:

高等数学、线性代数、无机化学与化学分析、植物组织培养技术、有机化学、生物化学、化工原理、物理化学、化学工程、生化工程、生物分离工程[2]、微生物学、细胞生物学、遗传学、胚胎工程、分子生物学、基因工程、细胞工程、蛋白质工程、微生物工程、生物工程下游技术、发酵工程设备、概率论与数理统计、动物生理学、生态学、生物药剂学及药物动力学、生物制药工程、生物分离工程、药物分析、仪器分析等。

优势

社会认可度高，对本专业有较高期望，知识范围广，生物学基础强，工科知识扎实，二者有机结合。基础扎实，应用广泛，可以很容易的转到生物科学方向或其他相关应用专业，比如食品科学，制药科学……

理性思维强，善于分析问题解决问题；注重动手操作能力，可以进行独立课题实验，并提交专业论文。保研考研比率很大，很多学生有机会出国继续深造

劣势：专业课设置不是很成熟，各学校参差不齐

生物科学专业课和工科知识学习均深度有限

所要求的科目较多，课业较重，想要学好学精必须投入大量精力，所以课余时间不是很充足

本科毕业工作前景不是十分明朗，相关就业领域要求更高学历

机遇：培养高级科研和技术人才学科，出国比例大，各大有名高校都十分注重其发展

专业适用面广，易转专业，可以进一步学习上游的生命科学，也可以学习下游的实用工程学科。就业领域广泛，比如制药，食品，科研，或技术开发等

把先进高端的生命科学和应用联系起来，是非常火的专业，前景十分看好

挑战：相对口专业要求更高学历，本科毕业后工作相对难找，为此很多学生进一步深造学习，就业的一般从事层次较低的技术工作或干脆放弃本专业而转行

如果有志与从事相关科研工作，需要培养扎实的钻研探索精神，并注重锻炼动手能力，进一步深造学习，定会成为该方面的高级科学人才。

就业方向 1．掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术；

3．具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力；

4．熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规；

5．了解当代生物工业发展动态和应用前景；

6．掌握文献检索、资料查询的基该方法，具有一定的科学研究和实际工作能力

第五篇：生物工程发展方向

培养目标及就业方向：

您好！

（1）、学校：

1、最好的大学是清华大学的生物工程专业。

2、其他还有：

浙江大学生命科学院：http:///

上海交通大学生命科学技术学院http://life.sjtu.edu.cn/

武汉大学生物工程学院 等等。

（2）、有关去向，请您参看以下资料：

生物工程类总论

1.学科简介

生物工程是一门古老的科学，由生物类学科与工程类学科的交叉发展而成。简单地说就是对生物进行创造和设计，是对生命有机体按照预先设计的蓝图，在分子、细胞、组织和个体等不同层次上进行新的构思，然后结合工程学科的知识用它们大规模的生产出各种对人类有益的生物产品。它在医药，农业，环境，能源，采矿，特别是在人体生命科学方面展现出极大的应用价值和发展前景。

生物工程是由微生物学、化学、生物化学、化学工程和计算机科学等相互交叉发展而成的一门复合性学科, 被视为 21 世纪三大前沿学科之一，是生命科学通向应用领域的桥梁学科。

生物工程是该学科目前的唯一专业。

知识与技能

1.培养目标

培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才

2.知识和能力

掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的基本理论和基本知识掌握生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术

具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力

3.核心课程

有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、生化工程、生物工艺学、发酵设备；生物化学、微生物学、化工原理、发酵工艺与工程

发展现状和前景

我国的生物工程技术研究虽然取得了一些成就，但生物工程技术的开发应用还不够普遍，生物技术产业化格局尚未形成，和世界发达国家还有一定差距。无论是生物技术的研究人员

还是生物技术的产品开发人员，都存在严重不足的状况。随着生物经济的不断发展，生物工程技术研究和开发将成为本世纪最受欢迎的职业之一

出路

1.出国

生物工程属于综合交叉发展学科，且与应用有紧密的结合，国外很多著名大学都很注意其发展，所以出国深造机遇很大，也会有更大的发展空间

可以转向学习生命科学，这方面在国外有更先进的发展研究，我国的著名高校一般都与国外大学建立了友好交流关系，会推荐此类专业的很多学生出国学习

如果转专业学习与工程联系紧密的学科，如食品发酵等，荷兰，日本等国家也是比较理想的去处

2.读研

读研比例很大，若想要在本学科有所建树或想从事高级技术工作必须读研进一步深造，一般有一半以上的学生会选择读研

读研选择余地大，可以转向很多相关领域，如生物，制药，食品等；保研几率比较大，且各学校，各科研院所交叉保送机会很大

读研如选择生命科学类，则向理科研究方向发展，一般会一直从事研究工作，如继续本专业或转向发酵工程，制药工程，食品科学等，硕士毕业后会有很好的就业前景

3.找工作

适宜于医药、食品、环保、商检等部门中生物产品 的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学工作

本科生直接从事科研方面工作的可能性不大，部分毕业生转向其它行业，部分毕业生从事相关专业的下游技术工作

毕业直接在医药，食品等方向就业，工作内容一般较单调的技术工作，且需要进一步的经验积累和实践操作能力培养

未来雇主

相关研究所：中国科学院生物工程研究中心、清华大学生物工程、北京协和生物工程研究所等

相关公司：华美生物工程公司，北京市百赛生物工程公司，中国生物工程公司，北京生物工程公司，上海生物工程公司等

2.热门方向

生物安全

生物安全是指对由现代生物技术的开发和应用可能产生的负面影响即对生物多样性保护和持续利用、生态环境保护和人体健康产生潜在有害影响所采取的有效预防和控制措施，从而达到保护生物多样性、生态环境和人体健康的目的。现代生物技术与传统生物技术只在同一物种间杂交是完全不同的，它可以使人、动物、植物、微生物的基因进行人为地相互转移。

许多生态学家和非政府组织强烈警示人们应重视和防范转基因生物的环境风险，认为转基因生物大规模释放到环境中，将可能给生物多样性和生态环境造成无法弥补的生态灾难。

生物技术这门高新技术在解决医药、农业、环境等各个方面问题确实是一条重要的途径，并会带来巨大的经济效益和社会效益，这一点是不容置疑的。但生物技术对环境及人体健康的安全性也是不能忽视的。因此，生物安全日益引起人们的重视。

目前国内开设与此相关的专业的高校主要有：清华大学、北京大学、中科院、浙江大学、中国农业大学、四川大学、北京师范大学、南开大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、南京大学等。

3.专业SWOT分析

1）.优势

社会认可度高，对本专业有较高期望

知识范围广，生物学基础强，工科知识扎实，二者有机结合基础扎实，应用广泛，可以很容易的转到生物科学方向或其他相关应用专业，比如食品科学，制药科学

理性思维强，善于分析问题解决问题；注重动手操作能力，可以进行独立课题实验，并提交专业论文

保研考研比率很大，很多学生有机会出国继续深造

2）.劣势

专业课设置不是很成熟，各学校参差不齐

生物科学专业课和工科知识学习均深度有限

所要求的科目较多，课业较重，想要学好学精必须投入大量精力，所以课余时间不是很充足 本科毕业工作前景不是十分明朗，相关就业领域要求更高学历

3）.机遇

培养高级科研和技术人才学科，出国比例大，各大有名高校都十分注重其发展

专业适用面广，易转专业，可以进一步学习上游的生命科学，也可以学习下游的实用工程学科。就业领域广泛，比如制药，食品，科研，或技术开发等

把先进高端的生命科学和应用联系起来，是非常火的专业，前景十分看好

4）.挑战

相对口专业要求更高学历，本科毕业后工作相对难找，为此很多学生进一步深造学习，就业的一般从事层次较低的技术工作或干脆放弃本专业而转行

如果有志与从事相关科研工作，需要培养扎实的钻研探索精神，并注重锻炼动手能力，进一步深造学习，定会成为该方面的高级科学人才

4.常见误区

生物工程就是生物科学

大部分人听到生物工程这个专业想到的还是研究DNA，研究克隆羊等前沿生命科学，这是国人对生物工程的普遍误解。生物工程学习部分生命科学，且是在生命科学飞速发展的基础上，应社会应用之需求而兴起的。

生物科学是其理论基础，但并不等同与它，生物工程更注重与应用，并不是钻研高端的生命科学理论。生物科学属于理科，而生物工程属于工科，所以应用和找工作方面，生物工程比生物科学更占优势，更注重实际生产应用。

报考时应该区分清楚，搞明白自己到底想学的是什么，以免以后出现后悔的情况。

生物工程沾了生物的边，盲目报考

近年来，全国乃至全世界都掀起了生物学的热潮，21世纪也被誉为生物学的世纪，高考时生物科学的分数线一般都是最高的。而生物工程因为沾了生物的边，也被炒的很火，一些学生家长为此盲目报考。然而生物工程本科毕业后在找工作时并不十分走俏，一般需要深造学习。所以很多学生在学习时会很失望，有一种上当的感觉，其实都是因为事前自己没有考虑清楚。前面已经详细叙述了其利弊，应该从自身情况出发，酌情考虑，认真选择报考专业。

大学里的生物专业是不是和高中生物学习起来一样的轻松？

高中生物，就是高中六门课里头，是最简单的一门，尤其是要求的知识，跟我们高考的科目不一样，主要以考察你实际的知识为主，只要是有一些知识你记住了，能够高考的考场上反映出来就可以了.但是专家却告诉我们，大学生物和高中生物的最大差别就在于，高中生物大多是对生命现象的简单描述，而大学生物是深入研究各种复杂生命现象背后的机理和规律。所以大学生物对与数学、物理、化学的要求非常高。