柘林学校2008学年第一学期师干训工作总结

第一篇：柘林学校2008学年第一学期师干训工作总结

柘林学校2008学年第一学期师干训工作总结

09.1 本学期，我校根据区教师进修学院培训管理中心的工作要求，结合教师专业化发展的需要，以校本培训为抓手，切实做好师干训的各项工作。现将所做的工作总结如下：

一、坚持教师专业发展的理念，配合培训中心做好培训工作。本学期，培训中心继续开展职初教师、骨干教师、班主任教师等各类培训，作为基层学校，首先做好报名、组织等各项工作，及时通知、督促相关教师参加各类培训，同时，召开会议，对相关老师提出培训的要求，要求做到积极参加，认真学习，通过培训提高自身的专业化程度。

二、落实三年期教师考核意见，完成学校考核

根据区教育局关于三年期教师业务能力检查评比的意见，首先对我校的两名三年期教师做了考核的动员、要求，然后根据考核意见，结合平时的教育教学工作，及时做好各项指标的检查评定，本学期末，在教师自评的基础上，学校及时做好了学校评定，并根据要求，上报了下学期参加区级评选的教师名单。

三、开展校本培训，提高教师专业水平

根据培训中心要求，我校和阳光学校、胡桥学校、新寺学校、庄行学校组成了校际“校本研修”小组，在组长阳光学校路张斌老师的组织协调下，对三个校本培训项目进行了分工合作。

值得一提的是，我校的全员培训项目在党支部和德育组的大力支持下，确立了《在学校文化建设中教师人文素养的培育》的校本培训项目，并着重推出了“书香飘校园”教工读书活动方案，目的是围绕培养高尚师德，提高人文修养，建设学习型学校这一目标，有计划、有指导性地开展教工读书活动，营造勤奋学习、奋发向上的校园文化氛围，培养教工热爱书籍、博览群书的好习惯，在校内形成爱读书的良好风气。同时，通过读书活动，体验生命的真谛，提高师德的境界，用读书来培植校园文化，用读书来提高教工的文化底蕴。

本次读书活动确定了必读书目和选读书目，为老师发了学习笔记，并建立教工“温馨读书吧”，添置读书设施，摆放选读书籍，供教工开展选读活动。另外，学校通过观看录像、开设讲座等形式，给教工作读书辅导，并利用现代教育技术资源，在学校网站开辟教工读书专栏，为教工搭建一个交流读书心得的平台。学期末，学校也组织各办公室进行读书体会交流，在学校网站上传优秀的读书感想和体会，最后进行优秀征文评选和表彰。

在骨干教师培训方面，我校在评选出区级骨干教师的基础上，又根据学校情况，提出了评选首届校级骨干教师的计划，在教师申报的基础上，通过述职、上比武课、教代会审议等程序，最终评选出了首届校级骨干教师。在评选的过程中，对广大教师尤其是中青年教师也是一次很好的锻炼和提高。同时作为和静安结对，本学期正常地继续开展带教工作，作为一项常规工作，有效地促进了被带教教师的教学能力。

在新教师培训方面，除了要求参加区级培训外，学校也在教导处的统一组织下，开展了新教师基本功比赛，通过备课、上课和粉笔字比赛等，也有效促进了新教师的成长。

学校的发展离不开教师的发展，培养一支具有良好人文素养、丰富的教育技能和崇高师德的干部教师队伍，是我们工作的追求，下学期我们将继续努力，为学校的发展出一份力。

第二篇：2012—2013学第一学期干训工作总结

2012—2013学第一学期

****校干训工作总结

我校根据教育局干训部门的工作要求，结合学校领导干部专业化发展的需要，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实县继续教育规划，创新培训模式，努力打造一支具有现代管理理念和管理水平、执政能力强的专业化领导队伍，推动我校教育事业的快速发展。结合学校领导干部专业化发展的需要，以校本培训、学校管理创新为抓手，切实做好干训的各项工作。现将所做的工作总结如下：

一、坚持专业发展的理念，配合培训部门做好培训工作。

按照培训部门要求继续开展领导干部、骨干教师、班主任教师等各类培训组织等各项工作，及时通知、督促相关领导教师参加各级各类培训，同时，召开会议，制定出培训计划、制度及相关要求对相关领导提出培训要求，要求领导干部制定出个人学习计划，做到人人积极参加，认真学习，通过培训提高自身的专业化程度。具体来说：

（一）强化领导，落实责任。首先建立了干训工作组织机构。即：坚持“三抓”“一管”“一到位”的工作原则，即由一把手亲自抓，分管校长全面抓，辅导员具体抓。全体学员团结一心，奋发向上，为我校的干训工作打开了良好局面。

（二）建章建制、有章可循。为了使干训工作开展的扎实有效，我们学校干训领导小组经过几次研究讨论并制定了六项工作制度：例会制度、考勤制度、管理制度、自学制度、继续教育学习制度、考核制度。全体学员学习起来信心足，工作起来干劲大，大家都能够相互学习，相互帮助，相互促进，达到了共同提高，共同进步。

（三）档案规范，材料齐全。我们按照进修学校干训部的具体要求，结合我校工作的实际情况，加强了对干训档案的管理与建设，为每位干训学员建立了人事档案和工作档案，做到了材料统一装订，入盒存档，专人管理，专人负责，无论是学校的整体材料，还是学员的学习资料，包括学员的每一本笔记都全部存档在册，以备上级随时检查验收。

二、落实并完成学校考核。

根据教育局干训部门检查评比的意见，对我校的领导及教师做了考核的动员然后根据考核意见，结合平时的教育教学及管理工作，及时做好各项指标的检查评定，在领导自评的基础上，学校及时做好了学校评定。

三、开展校本培训，提高了专业及管理水平。

根据培训要求，我校开展 “校本研修”等一系列活动，围绕培养高尚师德，提高人文修养，建设学习型学校这一目标，有计划、有指导性地开展教工读书活动，营造勤奋学习、奋发向上的校园文化氛围，培养教工热爱书籍、博览群书的好习惯，在校内形成爱读书的良好风气。同时，通过读书活动，体验生命的真谛，提高师德的境界，用读书来培植校园文化，用读书来提高教工的文化底蕴。

在骨干教师培训方面，我校在评选骨干教师的基础上，又根据学校情况，提出了评选校级骨干教师的计划，在教师申报的基础上，上比武课、教代会审议等程序，最终评选出了骨干教师。在评选的过程中，对广大教师尤其是中青年教师也是一次很好的锻炼和提高。

在新教师培训方面，除了要求参加县级培训外，学校也在教导处的统一组织下，开展了新教师基本功比赛，通过备课、上课和粉笔字、课件比赛等，也有效促进了新教师的成长。

我校干部培训工作将以能力建设为突破口，积极组织领导干部参加上级组

织的全员培训以及专题培训，对各类副职进行分岗培训；对后备干部进行岗前培训。在培训过程中，把观念更新作为培训重点突出出来，把学习前沿知识作为重点突出出来，把提高领导综合素质作为培训重点，以《教育家办学导论》和《校长角色把握与办学领导力》两本书作为领导干部自学内容，围绕以校长角色素质表现及专业化的目标指向和校长领导力的提升方面组织领导干部进行深刻学习，要求自学笔记达到5000字以上，并写出心得体会，使领导干部队伍综合素质能够得到全面提高。

学校的发展离不开教师的发展，更离不开领导的有效管理和引领，培养一支具有良好人文素养、丰富的教育技能和崇高师德的干部、教师队伍，是我们工作的追求，我们将继续努力，为学校的发展出一份力。

第三篇：学第一学期干训工作总结

2012—2013学第一学期干训工作总结

(3000字)

2012—2013学第一学期 ****校干训工作总结

我校根据教育局干训部门的工作要求，结合学校领导干部专业化发展的需要，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实县继续教育规划，创新培训模式，努力打造一支具有现代管理理念和管理水平、执政能力强的专业化领导队伍，推动我校教育事业的快速发展。结合学校领导干部专业化发展的需要，以校本培训、学校管理创新为抓手，切实做好干训的各项工作。现将所做的工作总结如下：

一、坚持专业发展的理念，配合培训部门做好培训工作。按照培训部门要求继续开展领导干部、骨干教师、班主任教师等各类培训组织等各项工作，及时通知、督促相关领导教师参加各级各类培训，同时，召开会议，制定出培训计划、制度及相关要求对相关领导提出培训要求，要求领导干部制定出个人学习计划，做到人人积极参加，认真学习，通过培训提高自身的专业化程度。具体来说：

（一）强化领导，落实责任。首先建立了干训工作组织机构。即：坚持“三抓”“一管”“一到位”的工作原则，即由一把手亲自抓，分管校长全面抓，辅导员具体抓。全体学员团结一心，奋发向上，为我校的干训工作打开了良好局面。

（二）建章建制、有章可循。为了使干训工作开展的扎实有效，我们学校干训领导小组经过几次研究讨论并制定了六项工作制度：例会制度、考勤制度、管理制度、自学制度、继续教育学习制度、考核制度。全体学员学习起来信心足，工作起来干劲大，大家都能够相互学习，相互帮助，相互促进，达到了共同提高，共同进步。

（三）档案规范，材料齐全。我们按照进修学校干训部的具体要求，结合我校工作的

实际情况，加强了对干训档案的管理与建设，为每位干训学员建立了人事档案和工作档案，做到了材料统一装订，入盒存档，专人管理，专人负责，无论是学校的整体材料，还是学员的学习资料，包括学员的每一本笔记都全部存档在册，以备上级随时检查验收。

二、落实并完成学校考核。

根据教育局干训部门检查评比的意见，对我校的领导及教师做了考核的动员然后根据考核意见，结合平时的教育教学及管理工作，及时做好各项指标的检查评定，在领导自评的基础上，学校及时做好了学校评定。

三、开展校本培训，提高了专业及管理水平。

根据培训要求，我校开展“校本研修”等一系列活动，围绕培养高尚师德，提高人文修养，建设学习型学校这一目标，有计划、有指导性地开展教工读书活动，营造勤奋学习、奋发向上的校园文化氛围，培养教工热爱书籍、博览群书的好习惯，在校内形成爱读书的良好风气。同时，通过读书活动，体验生命的真谛，提高师德的境界，用读书来培植校园文化，用读书来提高教工的文化底蕴。

在骨干教师培训方面，我校在评选骨干教师的基础上，又根据学校情况，提出了评选校级骨干教师的计划，在教师申报的基础上，上比武课、教代会审议等程序，最终评选出了骨干教师。在评选的过程中，对广大教师尤其是中青年教师也是一次很好的锻炼和提高。

在新教师培训方面，除了要求参加县级培训外，学校也在教导处的统一组织下，开展了新教师基本功比赛，通过备课、上课和粉笔字、课件比赛等，也有效促进了新教师的成长。我校干部培训工作将以能力建设为突破口，积极组织领导干部参加上级组

织的全员培训以及专题培训，对各类副职进行分岗培训；对后备干部进行岗前培训。在培训过程中，把观念更新作为培训重点突出出来，把学习前沿知识作为重点突出出来，把提高领导综合素质作为培训重点，以《教育家办学导论》和《校长角色把握与办学领导力》两本书作为领导干部自学内容，围绕以校长角色素质表现及专业化的目标指向和校长领导力的提升方面组织领导干部进行深刻学习，要求自学笔记达到5000字以上，并写出心得体会，使领导干部队伍综合素质能够得到全面提高。

学校的发展离不开教师的发展，更离不开领导的有效管理和引领，培养一支具有良好人文素养、丰富的教育技能和崇高师德的干部、教师队伍，是我们工作的追求，我们将继续努力，为学校的发展出一份力。

荐公司工作总结表彰大会致辞

荐乡镇2011工作总结暨表彰大会主持词 荐工

作

总

结

会

联

欢

主

持

词

荐XXX公司2007—2007工作总结会议主持词

荐××煤矿2007工作总结表彰大会主持词

第四篇：2005——2006师干训工作总结

2005——2006

鹏程中学师干训工作总结

遵照上级的指示精神，结合新课改下的工作实际，我们鹏程中学，这一的师资干部队伍建设、培训有计划、目标，过程有声有色，硕果喜人，现小结如下：

一、理论上的收获

1、“三个代表”的理论与教学实践中服务学生的理念的形成；（讨论会三次）

2、建设社会主义新农村与开创学校工作新局面相统一；（党员政治学习三轮）

3、科学社会主义观的理解与学校科研工作的渗透；（教研组活动常规化）

4、和谐社会主义社会建设与广泛调动教师积极性的理解。（培养年轻人）

二、过程上脚印

1、把领导班子的凝聚力体现在于人人肩挑重担子上，由值周管理到学科任教上

2、把科学的管理体现在对部门工作网络的设计上

3、把校风学风的形成贯穿于勤钻苦研的师德上

4、走出去，全校去洋思取经观摩，语文组去襄樊听课，英语组去黄石研讨，班主任去大冶听讲座

5、请进来。与周边五所学校的教研组取得长期的学科合作与研讨广泛开发研讨资源。

三、硕果喜人

1、年轻教师迈上施展才能的平台

① 朱俊松、李颖、吴远志等在理化论文上均获佳奖 ② 冯国栋老师被评为大冶市优秀政治教师

2、教辅质量金光闪闪

湖北省教研室组织的“我读书，我快乐”活动中，明正咏老师辅导的冯寒同学获大冶市仅一人的湖北省高奖。

大冶市教育局组织的青少年书信比赛，我校冯凯等老师辅导的7名学生均获奖，周天应、冯加能老师辅导的数学竞赛共6名获奖。

3、李福典老师荣获“大冶市十佳杰出班主任”称号

4、尹义才校长——大冶市模范教育工作者，获此殊荣

5、鹏程中学党支部是大冶市先进基层党组织。

问渠哪得清如许，为有源头活水来，一年来，我们的师干训工作收获了以上这些，我们还会再接再厉，以夺取更大的丰收。

第五篇：柘林学校2006学第一学期少先队工作计划

柘林学校2006学第一学期少先队工作计划

指导思想：

依照区少工委要求及学校中心工作，认真学习贯彻《关于进一步加强少先队工作意见》和〈〈少先队辅导员工作纲要〉〉。结合〈上海市学生民族精神教育指导纲要〉，推动少先队和学校教育的进一步融合。围绕“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，努力加强组织建设，强化“儿童为本，道德为先，队建为基、体验为途径，发展为重”的工作理念，在活动中引领广大少年儿童健康、快乐成长。

具体工作：

一、深化思想道德建设，推进民族精神传承，开展“好习惯伴我快乐成长”活动。

1． 开展以“好习惯伴我快乐成长”为主题的好习惯养成行动。各中队根据队员特点、中队实际，以习惯养成行动为基本载体，促进少年儿童思想道德水准提升和个体素质全面发展活动。组织、引导少年儿童亲身实践体验，把做人与做事的基本道德素质转化为良好的行为习惯，让少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。

1）微笑行动：围绕“微笑待人，主动打招呼”等好习惯展开，通过开展“队员学礼仪”活动促进良好习惯养成，塑造少年儿童阳光、健康、积极的心态和人格。

2）感恩行动：围绕“每日为父母做件事，及时感谢别人的帮助”等好习惯展开，使少年儿童敬重父母、关爱别人，能够常怀感恩之心。

3）承诺行动：围绕“按规则办事，说了就要努力做”等好习惯展开，使少年儿童从小就懂得诚实、守信的做人基本准则。

4）合作行动：围绕“集体的事情一起干，干干净净迎接每一天”等好习惯展开，使少年儿童在合作与自理中获得成长的自信和快乐。

5）节约行动：围绕“用好每一分钱，用过的东西放回原处”等好习惯展开，按照“创建节约社会”要求，结合“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的少先队资源节约活动，进一步引导少年儿童意识到节约的重要性和紧迫性，营造节约的良好氛围，要加强节约典型的宣传工作，发挥先进集体和先进个人的典型示范作用。要充分发挥少年儿童的宣传和带动作用，在全社会掀起节约的热潮，让少年儿童从小养成节约资源、关心环保的意识。

2． 进一步开展“创建快乐中队集体”活动。以“奉贤区快乐集体创建五大极块”为活动抓手，不断增强少先队组织的凝聚力、自治力、进取力，积极培育、大力宣传优秀的中队集体。创建快乐的校园、快乐的社区、快乐的田野、快乐的小公民、快乐网上活动，积极参加“奉贤区中小学生课外文体活动”。使少年儿童在活动中寻找快乐，发现快乐，享受快乐，在快乐中体验，在快乐中学习，在快乐中生活，在快乐中成长。

3． 开展民族精神传承行动。深化末成年人思想道德建设主题，围绕纪念国庆节等纪念日，引导少年儿童通过主题队会等形式，开展革命传统教育和理想信念教育。在国庆少年儿童中大力弘扬和培育中华民族精神，使他们在活动中进一步感受“中国人了不起、中国了不起、做个了不起的中国人”从而感悟民族精神的深刻内涵。

4． 继续深入开展少先队员和辅导员的光荣感、责任感教育活动。以胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语和五次少代会精神为指导，进一步开展少先队和辅导员光荣感、责任感教育活动，开展以“增强队的组织观念、好习惯伴我成长”为重点的争做好队员，以实践队长誓词为重点的争当好队长，以“发挥队委会作用，创建快乐中队集体的快乐生活”为重点的争创好集体的以“认真贯彻落实〈少先队辅导员工作纲要〉，做少年儿童的最亲密朋友和指导者”为重点的争做好辅导员活动。

二、加强少先队队伍建设

1． 加强辅导员队伍建设。结合〈少先队辅导工作纲要〉的学习与导读，提高辅导员工

作能力。

2． 加强队干部培训。发动小干总，积极参加区少年宫举办的队长培训班。同时，抓好

小记者队伍建设，组织部分小记者参加区十三期小记者培训班。

三、常规工作

1． 做好不红星儿童团的入团工作，让少年儿童感受自己在组织中的快乐成长。

2． 继续深入开展雏鹰争章活动。各中队学好用好争章手册要根据〈少先队辅导员工作

纲要〉的要求，开展丰富多彩的争章活动，引导少先队员从日常学习生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，让队员在活动中体验，在生活中提高，在活动中快乐成长。

3． “手拉手”活动。随着经济发展，贫富差距逐步拉大，引导队员关爱身边有困难的人。外地学生大量转入，由于教材不同，教学方法等不同，同一年级的学生差异较大。让队员尽我所能，在队员与队员之间开展手拉手活动，体现人间真情，为领巾增添光彩。