年终总结—李子秋

第一篇：年终总结—李子秋

李子秋年终总结

紧张忙碌而又收货满满的2017年即将过去，在这一年里，有过面对困难时的无奈彷徨、不知所措，也有过收货成果时的无比欣慰、无限成就感。下面，我就把这一年来的工作情况汇报如下：

一、班主任队伍建设。班主任队伍对于年级甚至学校来说都是至关重要的，在年级组建之初，各级领导就对年级的班主任队伍建设进行了重组，高二年级由于文理分科，原有的班主任队伍已经无法满足高二年级的教学情况，在这种情况下，一批有能力、有思想、有经验的班主任队伍成立了，郑艳老师以其精湛的业务能力和强烈的责任心继续担任理科实验班的班主任；赵国润老师对分校的学生管理工作具有其特有的管理方式，让理科重点班的成绩和学生表现稳步提升；杨焦中老师和赵海老师刚刚送走高三老师，在高二缺少班主任的情况下，勇挑重担又毫无怨言；景晓伟老师虽然刚刚毕业一年，对班主任工作却充满了热情，在最短的时间内，把普通班的班级工作管理的井井有条。在大家的共同努力下，各层次班级都有不错的表现，很多班主任页得到了校内外的各种表彰：郑艳老师获得校级优秀教师，李子秋老师所带班级获得郑州市文明班级，本人获得校级优秀班主任等。

二、教育教学方面。在教育教学方面，年级配合教务处进行了多方面的教育活动，如举办暑假作业优秀评比和展览，激励那些在作业完成上有质量高效率的通许的；期中考试家长会，加强家校沟通合作，共同促进教学；每次大小考试使用屏蔽仪和金属探测仪，保证考试的公平性并培养学生的诚信意识；每次考试之后，第一时间召开班科会，做到对考试成绩细致分析，找到问题，提出改进方案。除此之外，年级针对学业水平考试积极开展班组备课机制，任课老师随时碰头，针对会考盯学生、定方案、想办法、速落实。同时进行学业水平考试的模拟考试，让学生对学业水平考试的难度、时间的把握更准确，争取做到每一个学生都能够顺利通过。在教学上，我们有经验丰富的张国林老师、杨明亮老师等有几十年教学经验的老教师把握方向、指点迷津；有苏静老师、任菲老师高聪慧老师、陈芳老师、吴丽媛老师、马欢强老师、王丹老师、杜双老师、李应斌老师、谢慧萍老师等年富力强的中青年教师作为中流砥柱不畏艰难、勇往直前；有景晓伟老师、周露老师、于欣欣老师这样的年轻教师充满活力、激情无限，让我们的教学工作中充满无限的生机。由于教学成绩突出、业务能力精湛，很多老师在这一年中获得了各种课题、优质课的奖励：周露老师获得郑州市课堂达标评优生物学科优质课一等奖、校级优秀共产党员、党务工作者、协作区级生物学科优秀观摩示范课、郑州市优秀监考员。苏静老师获得郑州市优质课一等奖；郑艳老师主持的课题获得郑州市课题成果二等奖；赵海老师获得郑州市课堂达标评优政治学科优质课一等奖；高聪慧老师获得郑州市课堂达标评优高中共同体英语学科二等奖，李子秋老师获得郑州市课堂达标评优地理学科共同体优质课一等奖、郑州市优质课二等奖等。

三、学生管理方面。高二年级的学生缺乏新入校时的敬畏之心、页没有高三学生的紧迫感，因此，常规管理上更需要加强严格程度，为此，我们年级配合学生发展处先从学生的发型服饰入手，严格把关，做到每一个学生都能符合高中生的阳光形象，从而形成良好的校园氛围。在学生发展处的统一部署下，我们年级还进行了学生课间迟到的专项治理，每天上报两次实到班级人数，配合学生发展处抓好学生迟到旷课的现象。除了常规管理，在日常活动的组织上，年级配合学生发展处组织社团活动、博爵杯篮球赛等活动，丰富了学生的课余生活；在学校一年一度的秋季运动会上，高二年级3班5班进入全校运动会综合分数前八名，1班获得精神文明奖的好成绩；古典诗词演读大赛上，学生们展示着自己排演的精彩节目，让人不禁感叹学生的多才多艺。

期末的脚步越来越近，年级仍然有很多工作要做，如学业水平考试和期末考试备考、元旦迎新晚会的组织排练、期末评优评先工作等等。我们全体高二同仁会一如既往的以饱满的热情投入到今后的工作中，迎接新一个学年的到来。

教师荣誉罗列：

周 露：获得郑州市课堂达标评优生物学科优质课一等奖、校级优秀共产党员、党务工作者、协作区级生物学科优秀观摩示范课、郑州市优秀监考员。

苏 静：获得郑州市优质课一等奖；

郑 艳：主持的课题获得郑州市课题成果二等奖；校级优秀教师，赵 海：获得郑州市课堂达标评优政治学科共同体优质课一等奖、郑州市优质课二等奖；

李子秋：获得郑州市课堂达标评优地理学科共同体地理学科一等奖，郑州市优质课二等奖等。所带班级获得郑州市文明班级，本人获得校级优秀班主任等。

吴丽圆:郑州市文明教师

高聪慧：郑州市课堂达标评优高中共同体英语学科二等奖

第二篇：李子可行性研究报告

第一章

总论

1.1概述

（1）项目背景

李是世界各国广泛栽培的果树。据FAO统计，2001年世界水果总产46634.0万吨（不含瓜类），人均水果占有量77.0公斤。世界李果实产量905.1万吨，中国李果实产量414.5万吨，居世界第1位，占世界李果实产量的45.8

%。以下依次为美国58.5万吨、前苏联56.1万吨、前南斯拉夫45.6万吨、罗马尼亚43.0万吨。

我国李的栽培虽然零散，但分布极广。南起海南岛，北至黑龙江，西起新疆、西藏，东至沿海及台湾，均有栽培。其中以湘、浙、鄂、闽、川、皖等地栽培较多。发达国家非常重视高新技术在优质李品种选育中的应用，并采用先进的栽培、管理技术，做到品种多样化、品质优良化、生产集约化、产品规模化；产后的商品化处理系统，采用先进的选果、清洗、上蜡、烘干、分级、贮存、保鲜于一体的装备，提高了产品品质和档次，增加了李果的储藏时间，从而提高经济效益。

李树虽然是我国古老的果树树种，但长期以来李生产未受到应有的重视，致使产量下降，有些优良的种质资源濒于灭绝的境地。从80年代开始，引起国家有关部门重视，组织科研、生产单位进行李资源调查、区划和开发利用工作，取得了显著效果。据目前全国果树生产发展趋势预测，特别是在我国加入WTO之后，对李果品质的要求更高，李树优良品种繁育和良种产业化，以及采后的商品化处理已迫在眉睫、势在必行。

（2）项目的目标与意义

本项目将在山地、荒坡、无污染的地区建成亩优质清脆李新品种产业化示范基地，应用欧亚种群、北美种群中引选的适于我国西部高原地区栽培的优质清脆李新品种，即：黑布朗、新太阳、红布朗、蓝宝石等，采用标准建园，科学育苗，先进的栽培管理技术，实施节水工程，应用气调冷库贮存，进行现代化的采后处理及加工，实现选果、清洗、上蜡、烘干、分级、贮存、保鲜一体化、自动化。提高企业在国际国内市场的竞争能力。

本项目的实施，要发挥申报单位龙头企业的作用，利用其在政策、市场、资金、人才、技术和管理等方面的优势，特别是开发荒山、荒坡，栽培优质李新品种的成功经验，进行优质李新品种繁育及良种产业化示范、进行节水灌溉技术产业化示范、进行农产品加工保鲜高技术示范，对于农业产业结构的调整，发展绿色安全食品，培植高技术龙头企业，培育一批具有创新及开发能力的高技术人才，提供建设现代农业的新型的发展模式。积极推动优质品种繁育，加快良种产业化进程，促进农业增效、农民增收。项目具有良好的社会效益和经济效益。

1.2编制依据及原则

本项目可行性研究报告的编制依据为：

（1）受政府委托，月邀请

开发有限公司及省内的果树研究专家到

进行实地考察论证；

（2）由

农业开发有限公司及省内的果树研究专家进行编制；

（3）国家计委：《关于建设项目可行性研究的管理办法》和《建设项目经济评价方法与参数》；

（4）1999年国家科技部下达的国家级星火计划《某庄园林果科技产业示范基地》项目；

（5）四川省科技局已完成《优质李新品种引种栽培示范》项目。

本项目可行性研究的原则为：

（1）充分调查研究国内外对项目产品的市场需求和市场前景，以保证项目决策的科学性；

（2）充分研究项目承担单位的各种实力和能力，以保证项目的顺利实施；

（3）本项目是在已经完成部分投资的基础上实施，因此，项目要有良好的协调性和一致性；

（4）作为农业项目，在追求经济效益的同时，力图取得良好的社会效益。

（5）对项目经济效益的评价科学准确，计算期取10年。

1.3可行性研究的工作范围

本项目由项目承担单位

农业开发有限公司、农业大学等学校的教授、专家，组成联合小组，进行本项目技术经济论证，编制项目可行性研究报告。本项目可行性研究主要解决以下问题：

(1)

市场研究，包括李果的国内外市场需求预测，主要竞争对手分析；

(2)

李果的生产方案及生产规模；

(3)

工艺技术方案及主要设备的选择，包括李果采后处理的设备选择；

(4)

项目的工程设计方案研究；

(5)

环境保护及职业技术安全；

(6)

公司组织机构设计及劳动定员；

(7)

投资估算与项目财务评价。

1.4可行性研究简要结论

经过充分的技术经济分析论证，本项目技术先进，果品品质优秀，经济合理，建设方案可行。具体体现在以下几个方面：

(1)

项目产品有广阔的市场需求。随着经济的发展和人民生活水平的提高，水果消费量持续增长。根据近年国内水果消费市场的分析，我国水果鲜果的收入弹性在1.2-1.5之间，对李果实的需求增长较快。目前，世界李果实产量905.1万吨，中国李果实产量414.5万吨，居世界第1位。在全部水果产量中，李果实产量仅占水果总产量的1.94

%，因此，李果实具有很大的市场需求空间。

(2)

果品方案合理，工艺技术方案先进。本项目生产的清脆李等品种，系从美国引种的最新优良品种，通过孟县地区适地示范栽培试验，早、中、晚熟李丰产性好，着色鲜艳，富有香气，果实均匀，耐贮藏，有很大的市场竞争优势和广阔的市场前景。经过采后商品化处理，可以改善果实外观，保持果实品质，减少腐烂损失，增强果品市场竟争力，果品销售价格提高40%-50%，具有可观的经济效益。

（3）项目总规模：本项目计划种植用地

亩。一期工程为产业化基地和示范基地：至少要开发

亩土地，种植优质的清脆李新品种；公司示范基地种植

亩，政府引导农户种植

亩；二期工程为待开发种植面积

亩。

（4）项目投资预算合理，符合项目的工艺、设备、工程等投资的需要。本项目的总投资为

万元，其中，公司投资

万元，用于租赁土地、平整土地、建设厂房、购买肥料及农药等;

亩种植基地的投资为

万元。

（5）财务评价表明，项目完成后，可获得良好的经济效益。

年试果期，亩产可产

公斤，总产量销售

吨，单价以目前市场的平均收购价10元/公斤计算销售收入

万元，利润

万元；到

年，达到设计生产能力，亩产可产

公斤，可实现生产

吨，销售收入

万元，利润

万元。

项目的主要经济效益指标：

投资利润率（平均）为14％；

NPV（i=10%）（净现值）为2947万元；

投资回收期为6年；

IRR（内部收益率）为16.60%。

（6）项目产品市场广阔，技术先进成熟，承担单位有很好的技术、人才、资金和经营管理方面的工作基础，项目具有较强调抗风险能力，项目可行。

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END

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第三篇：李子阳观后感

观《胡桃夹子之魔境冒险》有感

九岁的小女孩玛丽缺乏父母的陪伴。圣诞节前夜，玛丽收到了叔叔送来的一份珍贵礼物——一个装满木偶的小木房子和一只胡桃夹子。玛丽将胡桃夹子小钳看成伙伴，却发现它会说话，并且原来是玩具王国的王子，然而在一场噩梦中，美好的王国被凶残的鼠王占领了，他还将王子变成一只木偶永远驱逐出境，只有找到真正相信童话的人才能解除咒语。在雪仙子的指引下，玛丽帮小钳恢复了肉身，胡桃夹子和玛丽带领他们的玩具朋友们来到了工厂，但是不幸的是胡桃夹子被抓，就要被扔经火炉中烧掉。在最危急的一刻玛丽救下了小夹，用真情的眼泪为他破除了诅咒。小夹恢复了王子的身份，关闭了浓烟工厂。带领着人们反击老鼠兵，把老鼠赶出了自己的王国。胜利之后玛丽受到人民的欢迎和爱戴。

这部影片《胡桃夹子》真是充分表白了一种珍贵的东西——真爱，它的力量是多么强大呀！没有爱，玛丽不会不顾自己的生命危险去为胡桃夹子冒险；没有爱，玛丽更不会流下真诚的泪水。

记得在2008年和2013年，汶川和雅安分别发生了特大地震，房屋大部分垮塌，许多人员被困其中，伤亡惨重。然而全国人民都慷慨解囊，将自己的爱心都献给了他们，没有几个月那里就恢复与平常相同的模样：孩子们在洁白的教室里读书；下课后，孩子们在宽阔的足球场上奔跑；村庄农户照样炊烟袅绕……这不也体现了人与人之间相互关爱，有福共享，有难同当和助人为乐的高贵品质吗？

是呀!世界上所有的事物都是与爱紧密相连的。只要心中有爱，一切的一切，都不能阻挡你前进的脚步。爱，可以将纠结变成肯定；爱，可以将邪恶变成善良；爱，还能把世界变得更温暖。

朋友，让我们记住—爱是世上最最珍贵的东西，它可以让灾难远离，可以让幸福永驻。这一部影片真是让我受益匪浅呀！

指导老师：周小群

第四篇：李子著读后感

《你不知道将来有多好》读后感

暑假期间，我看了著名儿童文学作家——郁雨君的作品，一本名叫《你不知道将来有多好》的书，读完此书，就像交了一位益友，让我受益匪浅。

这本书主要讲了主人公卫嘉勉一到六年级每次考试总是全班第一，于是逐渐养成了骄傲的心理，直到升初中的关键考试，她由于发挥失常，落选名校，到了一所叫“铅笔头”的差中学就读，那里的学生都是菜市场卖菜的人的后代，学习成绩和生活习惯极为不好，那里的校长更是令人大跌眼镜：收留流浪猫在校园、给学生发蜗牛饲养、举办削苹果、拍桌子那样幼稚的比赛，卫嘉勉自认为倒霉透顶。后来，飞扬学长带出了当年垫底的四个人，他们都有各自出乎意料的美好结局：有的成为超模、有的成为记者„„原来，校长是个神，是学生的守护神，是校长亲手培养了这些人，从此，铅笔头中学的学生有了信心，成为很多名校学生羡慕的中学。

这本书告诉我：再渺小的理想也是理想，有了理想就应该为了这个理想去奋斗，要不怕苦不怕累，只要你有一颗坚持不懈、永不言败的心，就一定能达成这个理想。我还知道了这样的一个道理：无论怎样的孩子，无论你现在怎样，无需担心，朝前走吧，因为每个人都有属于自己的独一无二的未来。书中有一句话令我印象很深：“朝前走，向前看，你不知道将来有多好！”是啊，将来是任何人都预料不到的，但只要你有远大的目标，美好的理想，努力向这个目标挺进，为你的理想而努力，终有一天能达到这个目标,实现理想的;一时的失败不代表一世的失败，吸取教训，向前看，向前走，路依然在你脚下，希望依然向我们招手。

读完整本书，我如饮甘露，信心倍增，心里充满了对未来的展望。感谢辫子姐姐——郁雨君，写出了如此励志的一本书，真值得一看啊！

作者姓名：李子著

学校：德兴小学

第五篇：李子成心得体会

语文教师业务学习心得体会

杨家湾小学

李子成

通过这次业务学习，我觉得当一名好的语文教师很不容易。让我深深懂得作为一名小学语文教师，自己还有很长的进修提高道路要走。取长补短完善自己在业务素质，需要掌握更多的知识提高业务，不断的博览知识充实自己，通过自身素养的提高带动孩子们好学爱学的学习精神。

读书，是每个语文教师专业成长必须的生命方式。读书是最长远的备课、最好的教学准备。

首先我们要读有字之书。语文教学其实就是语文教师以文本为依托，引导学生提高素养，培养能力，发展思维的一种过程。身为小学语文教师，需要明确的是，我们的读书不应该是盲目的。语文教师在钻研教材时，要敏锐地发现教材涉及到的一些文章和书籍，并将这些列为学生和自己的必读内容。以教促读，读便有了更大的动力，教也有了更深的底气。

其次，要读无字之书，也就是拓展文化视野。“语文学习的外延就是生活的外延。”生活是丰富多彩的，语文学习的外延也是广泛的，因此小学语文教师仅仅具有扎实的文学功底是远远不够的，有了文化积淀才有教学高度，才有教学的广度。我们要关注生活本身，要培养多个方面的情感，例如听歌曲，看电影，感受大自然，感受人类一切美的东西。我们还要关心身边的时事，努力做到“家事、国事、天下事，事事关心”，让这些“事件”成为我们可以利用的教育资源，我们的教育就会由空中楼阁变成脚踏实地。

最后我们还要以写促读。当我们踏着白纸黑字的阶梯，把教的、读的、感悟到的记下来时，我们就发现，读人家书的结果，就是那些方块字达成了我们专业素养的提升，化成了教学的结晶和印记。