第一篇：XX年上学期高中信息技术教学工作总结
XX年上学期高中信息技术教学工作总结
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学年已过去，新的学期即将来临，在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学年的工作作一总结，为新学年的工作确立新的目标。
一、思想认识
我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民教师。
二、教学工作
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，独自一人担任高一8个班级的信息技术课，一周课时高达17节，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
这学年我还一个人承担了高一信息技术选修课程《asp网页制作》和《数据库管理》课题。我查阅了很多的书籍和资料；
三、学校工作
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑室3的维护任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、主要成绩
在这一学期里，成功的完成高一信息技术这门科目的会考任务。相信会考成绩会是100%的优秀。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第二篇：2011~2012学年上学期高中信息技术教学工作总结
2011～2012学年上学期高中信息技术教学工作总结
一、开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成导学案上课，收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我在网上去找了一些有利于学生知识发展的网站，让学生完成学习任务后自主学习，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本学期实践证明，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从网站中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。体现如下：
（一）充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则
我在教学过程中始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，灵活运用各种有效的教学模式，鼓励学生大胆想象，积极思维，创造性地提出方案并解决问题，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解课程标准的情况下，根据学生的实际水平，合理地整合开发课程资源，重组教学内容。充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。实行“小助手”协助教师对有困难学生的辅导，激发了学生的参与意识。
（二）、选择合适的教学方式
教学方式是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。
①任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。这也是本册教材编写的一个思路。
②小组探究。学生按照共同的兴趣和爱好，组成学习小组，通过自主探究和小组合作，提高学生参与集体活动的积极性,促进学生的发展，有利于实现情感领域的培养目标，培养学生的合作精神和良好的人际关系。我将全班学生分成六组，每组设一个程度好的组长，对其他学生进行辅导。
③启发式。在发挥教师主导作用的前提下，我根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。
④讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。
⑤分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。
（三）加强课堂管理，做好起始年级的养成教育，规范学生的学习行为。
由于信息技术课大部分是在网络教室里完成的，学生面临大量的网络诱惑，很难集中精力在学习上，这给课堂管理带来了很大的难度。并且，由于受以前种种因素的影响，学生在课堂上也出现了很多不好的习惯，如上课纪律性差，不服从教师管理，甚至有浏览有害信息的现象。我在课堂管理上下功夫，在养成教育上多用心，努力规范学生的上课学习行为。本学期实行班级信息课堂量化评分，有效地培养了学生的学习习惯。
3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在三成课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。
在本学期，我们信息技术学科老师认真钻研新课程标准，特别是导学案制定上，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。
学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。
三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。维护学生电脑等工作。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
童
睿2012、1、10
第三篇：学期高中信息技术教学工作总结
不知不觉中，一个学期结束了。回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上比较顺利的完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦。也在工作中发现一些存在的问题。在这个学期中，本人能够在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习。为了保持良好的工作姿态。使下一学年能够有更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学习的工作情况进行全面总结，总结如下。
一、思想方面
在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上，工作上在同事，学生的心目中树立良好的形象，是自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更高的要求。本学期，我还积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的教学业务水平，到自身的思想觉悟。服从学校的工作安排默默无声的配合领导和老师们做好各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心，有动力去做好每一样工作。
二、教学工作
这一学期我担任高一三个班的信息技术课，为了做好新课改下的信息教学工作，我积极参加市区教研组织的各项培训，认真落实新课改下信息技术学科核心素养，认真备好每一节课，上好每一节课。并且为了更新信息技术知识，我广泛涉猎各种信息，提升自己业务水平，教学中，我严格要求学生尊重学生发扬民主，提高课堂45分钟的学习效率，女生在有限的学习时间有最大的收获，顺利地完成了教学任务。这学期我信息技术课堂教学常用的。教学方法有：
1、任务驱动。任务驱动教学强调学生。在密切联系学习生活和社会实际的有意义的任务情境中通过完成任务来学习知识，培养技能，形成能力，提升素养。在任务驱动中所设的任务，要求做到科学，适当，适度。
2、启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标充分调动学生的学习积极性。引导学生展开四得活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习。主动思考和实践。
3、讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，各种教学课件，借助于有关设备边讲授边操作讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。
4、分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层教学、分层测试评价。在教学过程中形成一种，促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展学生个性，全面提高学生的基本素养。总之，作为一名信息技术教师，需要更广泛的涉猎知识，断追求进步。在今后的教育教学工作中，我会总结经验。改进方法创造性的搞好信息技术课的教学。使我的工作有所开拓，有所进取。
第四篇：信息技术教学工作总结2010——2011上学期
2010—2011年上学期信息技术教学工作总结
达呼店中学 张国峰
不知不觉中，充实而繁忙的一学年又将结束。回顾本学年信息技术工作的点点滴滴，有很多收获也有很多感悟。在学校领导的积极支持下，我校的信息技术工作，无论在基础建设上，还是在管理水平及设备利用率上都取得了突出成绩。
一、明确责任、提高管理水平，突出使用效益
为了更好的管理远程教育接收器材，在原有的基础上，我们又详细地制订出《卫星接收室管理制度》、《现代远程教育资源接收管理制度》、《现代远程教育设备及系统维护管理制度》等等，近一步完善了各项制度，以确保接收器材的正常工作，和提高使用效率。同时，为加强学校远程教育档案建设和登记簿册的规范使用，我们把各类远程教育器材说明书归类装订，方便使用和维修。为及时做好教育教学软件资料建设工作，还制定了《远程教育信息下载表》、《教学光盘借还登记表》，像这样把接收的内容刻录成盘后，将教学软件的目录归类打印成册，目的是便于教师了解最新的接收内容，有选择性地借阅。
二、远程教育管理员能加强自修，强化服务意识
管理员能认真学习业务书籍，提高自身的业务水平，对一些远程教教育器材出现的一般简单故障，都能做到及时维修，不能维修的能及时向区电教馆老师咨询，保证远教器材的完整率达到100%。做好了远程教育信息的宣传工作，对新接收的教学资源能及时介绍给有关任课教师，或分类存入磁盘，使其充分利用，保证远程教学工作的顺利进行。
三、充分发挥电化教育优势优化课堂教学
随着现代化信息技术不断向中学教育的扩展，多媒体计算机在教育过程中的应用越来越普遍，充分利用好计算机软件进行课堂教学。并收到了良好的教学效果。
2010-12-9
第五篇：2010年上学期高中信息技术教学工作计划
2011年上学期信息技术教学工作计划
一、指导思想：
根据学生的具体情况，明确本学期信息技术(xinxijishu)课程的任务：培养学生对信息技术(xinxijishu)的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况2010高一教学计划分析
本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析
本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)，内容在1-4章节都已讲完，本学期的任务是继续上完5-7章节的内容。复习并做好迎考准备，复习内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：管理计算机的系统资源，获取图像、声音、视频等多媒体信息。复习完后，要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品。
四、教学目标：
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
5、能够做一个多媒体作品出来
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表 周次教学内容课时数
1信息技术课程及教学要求1 2(电脑教室)多媒体技术的发展及应用1 3数字化图像的采集与加工1 4数字化图像的简单合成1 5数字化音频的采集与加工1 6视频、动画信息的简单加工1 7信息集成1 8信息交流1 9信息资源管理概述1 10个人数字信息资源管理1 11期中考试1 12讲解试题1 13五一假期
14体验数据库管理1 15 Access(一)1 16Access(二)1 17学分评定测试1 18讲解试题1 19因特网信息交流与网络安全1 20因特网信息资源检索1 21期末考试1 22期末工作总结1
实验中学2010学年第二学期教育信息技术工作计划
今年我校将努力发展信息技术教育，以教育信息化带动教育现代化，促进我校教育工作的跨越式发展。本学期信息技术教育工作的总体目标是进一步完善信息化工作的校际联动教研。具体工作将以教学运用为关键，师资培训为保障，学科整合为目的，全面促进教育信息化。
一、指导思想
根据《奉贤区中小学信息化工作计划要求》和本校信息化教育技术三年发展规划为总目标。以区教育信息技术工作要点和学校工作计划为指针，加速完善网络资源应用工作。基于网络环境下积极研究网络教研的教育教学新模式，以现代信息技术的充分应用来促进教学质量的不断提高，同时也以此带动师资队伍素质的全面提高，整体推进我校教育信息化进程，使学校教育、教学各项工作协调并进。
二、工作目标
加速完善网络资源应用研究，充分运用信息技术手段，积极开展新课程改革，促进学科间的有机整合，全面提高育人质量，实现学校各项工作的信息化。
（一）加速完善校园网硬件，更新增加部分网络服务器、存储设备，发配给教研组长每人一个移动硬盘。
（二）加大学校门户网站建设力度，不断完善网站栏目和内容建设，丰富网页内容，将网站建成学校对外信息发布和宣传展示的窗口。
（三）强化资源建设应用，用好校本教学资源库、远程教育资源，建好校园网上教研视频点播、评价系统。
（四）整体推进学校综合管理系统应用，实现学校管理、教务管理、教育技术管理工作信息化。
（五）深化信息技术手段的应用，努力推进新课程改革，大力实施素质教育。
（六）全面开设信息技术课，加强信息技术教学研究，提高信息技术教学质量。
（七）加强《基于网络环境下远程助教与学的实践研究》课题研究过程管理，及时总结阶段研究成果，积极申报市级课题。
（八）加强对教师信息技术培训，提高教师在网络环境下的资源应用能力和教育教学管理能力。
（九）加强学生信息技术操作技能培训工作，提高学生信息素养。
三、工作措施
（一）加强信息技术教育工作的管理，健全信息技术教育工作管理机构，成立信息技术教育工作小组。工作小组在学校信息技术分管校长的领导下开展日常工作和课题研究。
（二）围绕有效课堂的建设，推进学科信息化：
建立教研组信息技术咨询服务联络员制度，探索对教研组的信息技术服务机制： ①教研组信息技术咨询服务总联络员： 胡忠葵 ②语文教研组 信息技术咨询服务联络员：夏晶晶 ③英语教研组 信息技术咨询服务联络员：周萍 ④数学教研组 信息技术咨询服务联络员：金玉丽 ⑤理化生教研组 信息技术咨询服务联络员：胡忠葵 ⑥政史地教研组 信息技术咨询服务联络员：章文捷 ⑦音体美教研组 信息技术咨询服务联络员：马俊
联络员职责：定期听取学科教研组信息化建设的意见和需求，为学科教研组提供信息技术方面的咨询
（三）完善信息技术教育工作考核办法，促使教师充分运用电教信息技术手段开展教学工作，学校定期检查电教信息技术教育工作实施情况及设备管理情况。
（四）加速学校网站建设，强化日常维护管理，建立学校网站建设管理领导机构，按部门分块收集发布信息，由部门负责人和分管领导审核把关，落实目标任务，定信息发布量，确保建好学校对外窗口。
（五）加速教育信息化建设，全面推进学校综合管理系统应用，做好管理和应用人员的技术培训，制订考核目标，落实应用工作，尽快实现管理的科学化自动化。加强教师网络应用技能培训，积极开展网络环境教学和网上教研工作。
（六）加强教育资源管理，每学期不定期推荐优秀教育网站，并在校园服务器上向教师发布网址，方便教师访问，提高资源利用率，使远程教育能有效地为教学服务。
（七）加快现代教育技术教师队伍的建设，努力提高教师的信息素养和教学能力。对学校教师进行多媒体软件制作的培训，提高教师信息技术与学科教学整合的教学设计和媒体运用水平。
积极开展学科整合研究，特别是现代教育技术新技术的应用培训和课堂教学研究活动。学校要结合校情、学情，充分挖掘与利用信息技术资源开展各类学科教学，让信息技术与学科教学整合初步形成“学计算机知识—从计算机学知识—用计算机学知识”三个层面，培养学生的创新精神和实践能力。
开展教师信息技术培训，坚持集中培训和业余学习相结合，坚持面对面教学和网络学习相结合，培训教师资源应用和网页制作技能，网络管理人员参加专门的网络管理专业培训。
（八）加强信息技术设备管理，建立设备分类明细账，管好用好现有设备，实行信息化管理。①进一步完善有关规章制度，包括《微机室使用制度》、《校园网管理制度》等；建好各种台帐资料，包括《计算机室使用记载表》、《电教设备使用登记表》等；做好校内各种信息设备的管理工作。②加强对教师正确使用电教设备的指导，确保教师正确使用电教设备，提高课堂效率。努力提高电教设备的使用效率，使电教媒体在课堂教学的使用覆盖率在95%以上。做好网络管理和计算机设备维护工作，为教育教学工作服务。
（九）通过开发校本资源、收集网上资源等多项途径，不断补充丰富教学资源库。要求教师运用网络素材自制校本课件上传到资源库，积累适合我校实际的优质教学资源。
（十）建立信息技术课外兴趣小组，丰富学生的课余生活，培养信息技术特长，展示信息技术教育成果，组织师生积极参加中小学电脑制作活动，开展学生自建专题型网站及发表学生绘画作品等。
（十一）加强电教信息技术教育课题研究工作管理，深化研究过程，收集整理好阶段研究资料，总结阶段性研究成果，已结题课题做好成果推广应用工作。
（十二）发动各学科教师积极参与信息技术与学科整合教学工作，每期每个教师上一堂信息技术与学科整合应用优质课，自制一件多媒体课件，撰写一些有关信息技术促进学科教学的论文或经验性文章发表于学校博客上，收集教研成果，做好日常教学应用工作记录。
三、具体工作： 一、二月份：
1、全面检查学校硬件装备运行情况，确保网络畅通。
2、制定学校信息技术工作计划。
3、制定好兴趣小组活动安排表，并根据计划表实施开展活动。
4、制作部分组室建立本组的网页。三月份：
1、开展部分学生进行电脑制作培训。
2、确定规范进行电子备课形式的方案，并实施电子备课。
3、制作组建部分年级班级的班级主页，并充实内容。
4、联盟学校网上教研活动。四月份：
1、针对部分教师进行现代化教育技术的培训。
2、检查学校装备使用情况，督促青年教师进行课程整合的研究。
3、继续完善学校网站、验收各教研组校本资源库建设。五月份：
1、举办实验中学教师PPt作品评比。六月份：
1、计算机及网络设备使用检查、网络安全自查。
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