木岗镇中学社会治安综合治理工作总结

第一篇：木岗镇中学社会治安综合治理工作总结

木岗镇中学社会治安综合治理工作总结

2011年上半年我校综治工作在木岗镇镇综治委、县教育局的安排部署和具体指导下，站在维护社会稳定大局的政治高度，在进一步完善综合治理领导责任制的基础上，紧密结合创建“安全文明校园”，“德育达标校”、“依法治校示范校”等活动，以预防青少年违法犯罪，净化校园周边环境、抓好学校安全工作为重点。狠抓法制教育、安全教育，努力解决学校中突出的治安安全问题，促进了学校综治工作的顺利开展，优化了育人环境，确保了学校一方净土的平安，为学校争创自治州一流名校奠定了坚实的基础。我们结合学校实际，正确引导学生们的爱国热情，总之我们结合实际多渠道、多形式、全方位的对学生进行法制教育、安全教育、爱国主义教育。

一、领导重视，落实责任

学校领导历来重视综合治理工作，健全综治领导小组，把综治工作纳入学校年度总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施，学校与各处、室、组层层签定了相应的责任书。同时，多次利用教师大会传达贯彻上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了强调，领导经常深入校园检查督促。同时，我们还按照综治委、教育局的要求，对责任书的落实情况坚持月查季评、年度小结，发现问题及时解决，力求防患于未然。通过领导责任制和目标管理推行实施，既充分发挥了党政主干线的核心作用，又发挥了各部门的职能作用，真正做到了齐抓共管，担负起了保一方平安的政治责任。

二、加大安全法制宣传力度

一是层层召开会议，组织广大干部、教职员工认真学习上级有关的综治、安全工作文件，明确各自的义务和职责，力求做到人人知晓，个个明白，并响应号召，自觉遵守。

二是充分运用广播、录像、板报、标语、墙报、展板、知识竞赛、图片等形式，把宣传活动搞得有声有色。在宣传活动中，做到了“五落实”，即经费落实、资料落实、时间落实、人员落实、阵地落实。

三是组织师生员工开展活动，力求把综治、法制稳定等有关精神辐射到每一个角落。围绕“综治”、“严打”、“禁毒”、“消防”、“法制”“交通”等不同的主题进行宣传。在宣传活动中，学校综治责任人均到场组织、指导，学校综治领导小组到场督促、检查，保证了宣传时间、宣传效果。

三、加强学校德育工作

学校全面贯彻落实各级德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大 力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，凸现了“团结、勤奋、文明、创新”的优良校风，积极创建平安校园活动。

强化日常行为规范养成教育。学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。学生人手一本《中学生日常行为规范》。政教处要求人人熟知，并组织这方面的知识竞赛，要求班级对照《规范》制定计划和班级文明公约和班级建设特色。为了更好理解和执行《规范》，学校开展了“创双优”活动，即将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。其次，学校健全护校值班制度和导护制度，黑板报、卫生、眼保健操的检查制度，加强了文明礼仪岗、文明监督岗，实行了胸卡佩戴制度。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得青少年文明程度大幅度提高。

加强对后进生的帮扶工作。随着市场经济的进一步深化，由于社会各方面因素的影响，犯罪现象有向小龄化发展的趋势，学生中特别是双差生违纪违法现象也时有发生。但我校决不把适龄学生推向社会，并提出具体的实施办法，实行家庭、学校、社会三结合，让大家都来关心弱差生。大力倡导教师“爱心”教育，树立“转化一个差生与培训一个优生同样光荣”的观点，广泛开展捐资助学。

重视教师职业道德建设 认真实施“师表工程”，推行“师德为上，师能为重”的策略，弘扬‘爱岗、敬业、奉献’的师德师风，组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，开展“师德大家谈”的活动，将师德建设纳入学校精神文明建设规划，作为学校经常性的工作来抓，落实师德建设责任制，不断完善师德建设规范，加强师德监控。积极开展各种文明建设活动，有“学雷锋，树新风”系列活动，法制宣传教育活动。

组织师生反复学习《义务教育法》、《教师法》、《环境保护法》、《消防法》等法律法规。聘请法制教育副校长和辅导员定期到校进行法制教育。

四、深入开展“创安”活动，综治工作成效显著

学校通过创建 “安全文明校园”活动，认真贯彻创建意见，严格按照教育局、镇综治委的安排和规划，扎扎实实开展创建工作。根据“打防并举，标本兼治，重在治本”的综治方针，既积极主动配合公安、政法部门的“严打”等专项治理工作，挖掘内部潜力，强化内部管理，建立起预防机制，对重点部位实行24小时全天候监控，随时做到大事有人抓，小事有人管。

二是进一步完善群防群治网络。学校根据综治要求和自身特点，注重物防技防有机结合，重点突出人防优势，同时增加投入，对学校的图书室、财务室、实验室、学生宿舍等重点部位增添物防设施，整改安全隐患，实行专人负责。实现学校重点部位24小时监控。三是突出抓好学校的安全工作。实行安全工作责任查究制和一票否决制，定期进行安全工作会议，经常性地抓好校内设施、消防、饮食卫生等安全工作，教职工大会上经常讲安全工作，提高安全防护意识和自我保护意识。通过这些有效的措施，有力地提高了学校的防范能力，使各部位的安全守护做到了全天侯、全方位不失控，确保了学校教育教学、生活秩序的稳定。学校无安全事故和消防事故发生。

五、存在的问题

安全工作只有责任与义务，说不上成绩。我们在工作的过程中深切地认识到存在的困难、不足与面临的巨大压力：

1、学校、家庭、社会对升学率的过热追求导致教师学生工作学习压力过大，教师学生身心健康受到一定的影响，学校的素质教育未能得到全面推进，由此引发的学生的思想、心理问题仍然存在。

2、青少年出入营业性网吧现象仍时有发生。一是监管不力，网吧监管职能部门存在“重罚轻管”、“一罚了事”现象，管理不够深入、彻底。二是监管时间有漏洞，上网时间与监管时间存在时间差。

3、学校周边仍有安全隐患。由于学校食堂正在建设中，对学生的饮食没有做好监管作用。

面对困难与不足，我们将不遗余力地为师生的安全尽心尽力，从制度上、管理上更加严格地要求自己，大力消除各种安全隐患；从源头上抓起，让安全隐患扼杀于萌芽状态。当然有压力才会有动力，困难与不足也必将能更加激发起我校全体师生对于安全工作的重视，做到严防死守，众志成城，坚决杜绝各类安全事故的发生，将木岗镇中学打造成为一个“安全、文明、和谐”的校园。

木岗镇 中 学

二○一一年六月

第二篇：木岗镇中学学校及周边社会治安综合治理工作计划[小编推荐]

木岗镇中学学校及周边社会治安综合治理工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》，进一步强化各责任意识，创建“平安和谐校园”，构建和谐稳定的社会环境。

二、主要工作任务与措施

（一）切实加强对学校社会治安综合治理和创建“平安校园”工作的组织领导

1、将社会治安综合治理和创建“平安校园”工作列入学校工作计划，制定切实可行的实施方案，狠抓落实；

2、实行社会治安综合治理责任制和平安创建工作责任制，主要负责人为第一责任人，分管领导为直接责任人，要层层签订综合治理责任书；

3、明确一个处室具体负责综合治理和创建工作的布置、协调、检查和督促；

4、表彰、推广本校综合治理和平安创建工作的好典型、好经验，对不重视综合治理和创建工作以致发生严重危害治安稳定问题的处室实行一票否决，并严肃实施领导责任追究。

（二）充分发挥职能作用，认真履行综治职责任务

充分发挥学校职能作用，积极参与社会治安综合治理。重点抓好下列工作：

1、按照公民道德建设实施纲要的要求，切实加强对在校学生的思想道德教育和遵纪守法教育，提高学生遵纪守法的意识和思想道德素质，预防和杜绝在校学生违法犯罪。

2、加强学校法制教育的制度化、规范化建设，充分发挥法制副校长在法制教育和预防青少年违法犯罪中的积极作用。法制副校长每学期至少两次到学校对学生进行思想道德法制教育，在学生中普及《宪法》、《刑法》、《未成年人保 1

护法》、《道路交通安全法》以及与禁毒、禁赌、禁邪等与青少年密切相关的法律法规和知识，使得青少年能够知法、懂法、用法、不犯法。

3、开展创建“安全文明校园”活动，重视工作台帐的积累和整理。

4、深入开展学校及周边治安环境整治。配合公安、工商、卫生、文化、消防、环管等执法职能部门，加强对网吧、游戏机厅等不适宜青少年进入场所的管理、督查，不断净化校园周边环境。向家长、学生宣传举报电话和举报方法，随时举报违规、不符合条件的网吧等。学校周边环境整治率达100％，存在问题率小于10％，师生对校园周边治安环境满意率达90％以上。

5、发动学校各方面力量，落实对违纪学生的帮教措施。

6、建立健全预防和减少青少年违法犯罪工作领导小组和办事机构，建立和完善学校、家庭、社会“三结合”的工作机制，保持在校学生零犯罪。（三）认真抓好学校治安防范工作

1、学校内部安全保卫工作做到领导、制度、人员、措施四落实，做好内保工作的检查、督促与落实；

2、加强校园门卫、值班、巡逻制度的落实，保证校园内部24小时有人值班、巡逻，杜绝被盗、被抢和火灾案件的发生。

3、制定对管制刀具及其他危险器具的检查制度，并做到贯彻落实，持之以恒，确保管制刀具及其他危险器具禁入校园，杜绝各类伤害事故的发生。

4、加强对学校师生员工、财产的管理，使师生人身和学校财产安全得到有效保障。

5、加强对学生不乘坐不符合接送标准的机动车上、下学的教育，加强对接送学生车辆的监督和管理，对发现用不符合接送标准的车辆接送学生，要进行制止并及时上报上级有关部门。

6、做好学生之间矛盾纠纷排查调处工作，积极化解各种不安定因素预防突发事件和群体性事件的发生；

7、按照属地管理的原则，服从驻地综合治理和平安创建工作管理，积极参与、大力支持社区组织的综合治理和平安创建活动。

木岗镇中学

2011年2月28日

第三篇：木岗镇中学期中家长会议程

木岗镇中学期中家长会议程

目的：

1、指导家长如何科学合理地配合学校教育好子女，让家长感到子女在我校家长放心、学生称心。

2、让家长意识到现阶段的重要性和紧迫性，同时针对初中学生可塑性很强，有较大的发展空间的特点，激发家长主动配合学校做好子女教育工作的积极性。

3、与家长共同探讨如何管理学生的课余时间。

时间：2011年5月18日中午2：30

地点：学校操场及本班教室

环境布置：

1、校门口小黑板标语布置-----苏兴国

2、教室内环境布置-----各班班主任

3、音响---程华王中华

会议内容：

（一）第一议程：校长讲话

1、尚世罡校长----介绍学校目前状况和今后的发展方向

2、吴有翔副校长----工作报告：总结前阶段的主要工作以及取得的成绩；学生中存在的主要问题；家长教育需要关注的方面。

（二）第二议程：班主任组织任课老师和家长进行交流活动。

1、班主任（教案）---（1）期中考试情况分析（2）结合本学期班级建设目标和班主任工作目标，总结开学来班级情况及主要措施（3）结合本班期中考试的情况，以表扬为主（成绩好的、进步大的、单科优的、智力好有发展前途的等）（5）指出学生中存在的不良现象，让家长意识到现阶段的关心子女思想、学习、生活的重要性，加强对学生的行为习惯的规范管理，适时对子女进行德育教育。（6）下阶段主要工作，向家长提出的合理化建议。

2、任课老师发言稿-----分析考试情况，学生近阶段的学习优势和不足，向家长提出的合理化建议

3、环境布置方面----（1）班级、包干区的卫生、物品的摆放

（2）黑板报、大黑板标语等文化氛围的布置（3）优秀试卷和作业的展示

（4）学生阶段总结（5）学生测试试卷及分析等。

4、家长签到表-----年级组准备

5、家长座位的安排、接待和服务工作（大会场由学生会及各班班干负责）

6、学生代表发言---谈班级管理方面、自己学习成功的经验体会等

7、家长代表交流家教经验

8、家长会后的信息反馈

9、给家长发放有关家庭教育的学习材料（教务处准备）

10、部分家长会后交流

备注：

1、家长会是展现我校每一位老师教育教学水平的良好契机和平台，家长会可以针对班级实际情况准备材料，力求在家长会上以高度重视的态度、认真负责的精神、卓有成效的水平赢得广大家长的信任，希望每一位老师尤其是班主任克服时间紧、任务重的困难，尽早准备好发言的书面材料。

2、准备内容可以有选择性，仅供参考。家长会结束所有材料要上交检查评比。

六枝特区木岗镇中学

二〇一一年五月十七日

第四篇：六郎镇中心学校2017年社会治安综合治理工作总结

以“稳定压倒一切”的高度责任感创造优良的教育环境

——六郎镇中心学校2017年社会治安综合治理工作总结

社会管理综合治理问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，是各项工作的首要任务。我校治安综合治理工作坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”原则，通过全程整治，领导班子形成了“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”的共识，全力维护校园稳定，教师、学生的安全意识和自我防护能力明显提高，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护了学校正常的教育教学秩序。为维护学校这个“小社会”的稳定，我们年初就制度了计划，确定了“分‘四个阶段’，从法制教育、平安校园建设、治安防控体系、打击渉校违法犯罪、组织保障等方面开展学校治安综合治理工作（以下简称“综治工作”）一、四个阶段

将全年的综治工作分成宣传、学习、排查问题、评比总结四个阶段进行。

1、宣传阶段。学校分别召开全体教职工大会、学校校会，组织学习《社会治安综合治理条例》、《安全制度》、《学生伤害事故处理办法》、《预防未成年人犯罪法》等制度、法规。成立了以校长为组长，分管安全工作的副校长为副组长的综治工作领导小组，领导小组全面负责综治各项工作的统筹安排；各班班主任召开了班会、学生干部会议，利用宣传橱窗、宣传栏、班级墙报、红领巾广播站等宣传阵地，以多种形式宣传综治工作的重要内容及意义，营造综治工作的浓厚氛围，使综治工作深入人心。

2、学习阶段。要求各班利用班会课，集中时间学习《社会治安综合治理条例》、《安全制度》、《学生伤害事故处理办法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学安全教育系例挂图》、《小学生行为守则》，并要求每生交学习体会一篇，以提高安全意识、防范意识、自救自护意识和法律意识。并对照自己的日常行为进行反思，确保了学生的不良行为消除在萌芽状态。

3、排查问题阶段。综治工作领导小组成员组织了多次自查自纠。

首先对校园安全隐患进行排查，发现一例，处理一例，整改一例。并对六方路危险地带挂上警示牌。其次是对思想后进生的排查和帮教。学校校风的好坏，从某种程度上来说，取决于对思想后进生的管理。我校在此方面相当重视，实行层层负责制，重点落实在班主任工作上。每月大队部要召开1次班主任会议，总结交流情况，并对班主任进行专题培训，特别是心理教育和法制教育的培训，使班主任增强依法治教的意识，提升自己的教育水平。对后进生的管理，要求班主任要弄清情况，建立跟踪档案，多谈心，多与家长沟通情况，以便及时调整教育方法。对于那些家长配合不得力或家长根本不管的学生，少先队大队部就及时与镇综治办、派出所、街道、村委会等联系，敦促家长们的法律监护意识，力所能及地教育后进生，形成教育合力。

再次就是维持学校周边良好的社会治安，扼制社会不良青年对学生的搔乱。我校与六郎派出所实现了警校共建。法制副校长经常过问学校的综治工作，并到校指导学校综治工作。学校白天有领导带班值日，晚上有保安护校，在校园内外巡视，发现有苗头性的问题及时与校长室联系，马上处理，对净化校园治安环境起了相当大的作用，由于措施得力，管理到位，学校一年内无任何社会青年搔扰事件发生，六郎中心学校成了一片净土。

4、总结评比阶段。积极开展安全文明班级、中队等细胞工程创建活动。同时要求各班对综治工作及时总结，上报总结材料，依据材料，结合实际，学校综治工作领导小组对各班综治工作进行评议，评出优胜者，予以奖励。

二、工作内容

1、法制安全教育

（1）以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，进一步做好学校法制宣传教育工作，深入贯彻依法治国、依法治校、依法治教方针，努力做好“七五普法”宣传工作，对师生开展多种形式的普法宣传教育，并组织参加各种社会法制实践活动，增强全体师生的法制观念和法律意识，提高法律素质，增强依法维护自身合法权益的能力，养成守法、用法的自觉性，认真完成各项任务。

在“七五”工作计划中，通过法制课、法制教育讲座、法制教育宣传等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法知法、懂法、守法、用法的自觉性，真正地提高学生分辨是非的能力和依法自救自护的能力。以第三届“关爱明天

普法先行”活动为契机，以“创建零犯罪学校”为动力，开展普法教育活动。

在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范学生法制教育内容，充分发挥小学品德与生活（社会）课在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的途径，利用校园网、广播站、黑板报、法制宣传橱窗、法制小报，通过外出参观、专题讲座、观看影视、主题班会、知识竞赛、主题演讲等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制教育氛围。通过法制教育课、普法教育专题讲座，以“请进来，走出去”的形式实现宣传教育与司法实践相结合，让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

（2）积极开展疏散演练活动

为进一步落实教育部办公厅《中小学幼儿园应急疏散演练指南》对应急疏散演练的要求，提升我校广大师生消防应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和应急避险能力，培养学生终身受益的安全素养。学校消防演练的直接目的就是为了使全校学生在突发事件中能做到紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，通过实战型应急疏散演练，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全，增强师生安全意识，提高逃生自救能力。每学年第一学期开展消防演练和冬季防火教育，第二学期开展地震防灾和防溺水演练。

（3）创建法制副校长工作室

工作室认真履行法制副校长职责，协助学校组织开展对学生、家长的法制宣传教育，以提高师生遵纪守法观念，提高学生自我保护意识和依法维权能力，提高学生综合素质，促进少年儿童健康成长。协助学校加强对有不良行为学生的教育、协助学校领导加强对学校综合治理工作，促进安全文明校园活动建设。

A、按学校的教学计划对学生开展法制教育，定期带学生开展法律学习实践活动。

B、每月到学校走访一次，了解学校的治安情况和周边治安环境情况，发现问题，及时与有关部门协调处理。

C、协助学校处理有关法律有关事务，协助学校、老师、学生依法维权。D、协助学校预防和遏制不法事件发生。

2、平安校园建设

（1）以和谐稳定的校园及周边安全为工作目标，认真开展安全隐患排查化解工作，集中整治学校及周边的治安乱点和突出问题，积极推进平安校园建设，大力加强基层基础工作，全面落实学校及周边环境综合治理各项措施，确保学校安全稳定，为广大师生创造平安、和谐的校园及周边环境。

按照“清理一批、整治一片、稳定一方”的基本要求，确立整治重点，明确责任，制定切实可行的整治方案，将整治项目和整治责任落实到各校（园），中心学校将进行跟踪督查，直至问题得到解决。对于校园及周边地区整治工作不到位、整治后又出现反复、师生反映强烈的问题，实行挂牌督办，限期改变面貌。

A、重点整顿校园及周边各类治安乱点，包括违法违规经营的出租房、饮食摊点； B、重点治理可能造成师生重大伤亡事故的安全隐患，包括学生用车超员超速、酒后驾驶、假牌假证、无牌无证，使用报废拼装车辆、不符合安全技术标准车辆营运学生等交通违法现象，校园及周边火灾、踩踏、建筑坍塌、食物及饮用水中毒等；

C、重点排查：做到校园周围200米内无台球室、游戏室、录像厅、网吧，学校门前50米内无摆摊设点、堆放杂物，强化管理学校门前限速标志。

D、净化校园内部环境，坚持校园内无摊点和杂乱建筑。

（2）学校配备专职保安3名，校园监控6个，保安经岗前培训后持证上岗，学校出入口设置门卫值班室，配备以下防卫器械：防暴头盔（1顶/人）、防护盾牌（1副/人）、防刺背心（1套/人）、防割手套（1副/人）、橡胶警棍（1支/人）、强光电筒（1支/人）、自卫喷雾剂（1支/人）、安全钢叉2套，并统一存放在警务器械存放柜内。保安每天上午和下午分别巡视校园2次，并做好巡查记录，学校监控系统24小时全天候运转，保证校园不留一处死角。学校每月5日前上报上月隐患排查表，限期对学校产生的隐患整改并落实到人。

（3）治安防控体系 A、学校与六郎镇文教办、综合办联系，与城管协调，多部门多人次对校园周边环境进行整治，对周边摊点进行限期整改，查看小薇饮食资质和食品质量，做到防微杜渐。同时与六郎派出所和郎桥居委会合作，强化校园周边治安巡逻。

B、为进一步做好新学期校园安全工作，有效落实上级相关文件精神，每学期召开学生接送车管理工作专项会议，学校校长、分管副校长、学校保安、幼儿园园长及全体接送车驾驶员必须参加会议。

针对接送工作中存在的一些安全隐患，提出了整改意见，学习《关于进一步规范公交车辆接送学生上放学行为的通知》（芜校联【2016】2号）和《关于规范学生接送车行为有关问题的通知》（芜校联【2017】84号）文件。传达六郎镇校园安全会议精神。

要求所有参会人员高度重视学校安全工作，为学生的健康成长创造一个安全环境；要求校车驾驶员：一要保证车辆车况良好，坚决杜绝带病上路接送学生，出车前对车辆的转向、离合、制动进行认真检测，发现问题及早修理；二要路上行车小心慢行，各个交通路口更要万分小心，切忌高速转变、抢道行驶；三要注意学习交通法规，坚决杜绝酒后开车，更不能无证驾驶或让他人顶替开车；四要克服麻痹侥幸心理，不要超载、超速；五要对车内学生强化管理，不推挤或大声喧哗，不能把头、手伸出车窗外，行车时要锁好车门；六要强化校车安全运行，遇到风、雨、雾等恶劣天气时，要小心驾驶，如遇意外路况，要及时通知家长和学校。

C、为进一步增强师生安全意识，切实做好防溺水宣传教育工作，4月18日早晨，六郎中心学校举行2017年“珍爱生命·预防溺水”专题教育启动仪式。

重点教育学生知晓预防溺水常识：一要做到六不（不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳或捕鱼、戏水、捉小蝌蚪等，不在无家长带领下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救）；二要牢记四点（天气再热不到河塘去降温，水景再美不到水中去感受，水性再好没有保障别下水，别人再劝不用生命去逞能）；三要谨记三点（同伴落水我不怕，立即报警和大声求救；岸上船上莫惊慌，镇定自若找人找工具；搭救伙伴靠智慧，自身安全最重要）。随后，四（2）班陶陶尔乐同学宣读了“珍爱生命·预防溺水”倡议书，呼吁全体同学，热爱生命，预防溺水。

生命至上，安全第一！学校通过防溺水“四不一会”及“十个一”系列教育活动，营造浓厚的防溺水安全教育氛围，增强学生安全防范意识，提高孩子自我保护能力。

4、打击渉校违法犯罪

学校在进行校园周边环境专项整治的同时，积极打击渉校违法犯罪。坚持求真务实，突出重点，扎实推进的工作原则，以创建无邪教单位为目标，切实做好我校创建平安单位工作，推进教师师德师风建设和学生思想道德教育工作的持续、快速、健康调协发展。强化校园内部管理，做好教职工和学生思想政治工作，不断增强广大师生自觉抵制邪教意识，及时消除各种不安全和不稳定隐患，创造一个平安的工作环境，为建设平安校园做出应有的贡献。

5、工作创新

综合治理工作是一项长期的，复杂的系统工程，在过去的一年中，我们做了许多工作，取得了一定的成绩。我们最大的感触可以概括为一句话：“统一认识、规范制度、落实行动，力求三个到位。”

1、把握精神，统一思想，深入动员，力求认识到位。

根据学校大队部的指导和党支部的统一部署，我校大队部在全校学生中进行了广泛的动员，认真学习领会有关文件精神和综治工作内容，力求使所有班级辅导员、班主任认识到综治工作的重要性和综治教育的必要性，使所有学生都主动自觉地提高安全防范意识。

2、坚持“四化”标准，力求组织到位。

俗话说，没有规矩，不成方圆。任何一项工作如果不摸索出一套相应的工作机制，不提出严格的标准和要求，就很难持久，就不能上规模、上水平。我校在综治工作中，摸索出了“四化”标准，一是统筹安排，逐步推进，活动科学化；二是认识统一，管理科学、活动规范化；三是立足校园、辐射社会，活动立体化；四是及时总结、加强宣传，活动实效化。

3、双管齐下，全力推进，真抓实干，力求行动到位。在抓综治工作的过程中，我校紧紧围绕“校党支部--班主任--班级”和“少先队大队部--辅导员--中队”两条线，双管齐下，全力推进，力求各项工作落到实处。

三、成果经验

我校在组织学生参加校内各项普法教育活动的同时，积极参加县级以上的普法教育活动，在组织学生观看《代号12348》普法教育影片，要求每班上报5篇观后感，在学校评选推荐，学生征文在县级征文比赛中取得了很好成绩，其中4名学生获得了等级奖。在禁毒教育活动中，我校师生纷纷参加禁毒征文活动，骆琼老师的征文在全国获得三等奖，芜湖市特等奖。在《知法守法，拒绝邪教》知识竞赛中，我校选手在县级获得团体三等奖。学生廉洁绘画作品获芜湖市二等奖，廉洁课本剧《献给妈妈的玫瑰》获芜湖县三等奖，此外芜湖县关工委、政法委到我校调研普法教育活动，我校还参加芜湖县“七五”普法座谈会。

2017年我校荣获全国“零犯罪示范学校”，先后获得了芜湖市禁毒示范学校，芜湖市平安校园，芜湖市文明单位。每都在六郎镇综合治理考核中获先进单位。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！在狠抓综治工作的过程中，从领导到老师，没有一个不辛苦的，但是由于我们认识到位、组织到位、行动到位，多年来，学校教育教学秩序井然，无任何责任事故发生，在校师生违法犯罪率为0。由于学校多方位多层次的严密管理，一年来，学校被命名为“镇先进单位”。我们坚信，只要以“稳定压倒一切”的高度责任感抓好学校治安综合治理工作，我校的教育环境一定能够再换新篇！

六郎中心学校 2017年12月

第五篇：木咱镇中小学营养餐计划

木咱镇中小学营养餐计划

实施方案

镇属各中小学、教学点

为进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平，根据国务院办公厅《关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发„2011‟54号）和全国农村义务教育学生营养改善计划电视电话会议精神，及“安龙县2012年学生营养餐计划启动会议”精神，结合木咱镇实际，特制定《木咱镇中小学营养餐计划实施方案》，望镇属各中小学认真按照方案执行。

一、指导思想及目标任务

指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，牢固树立健康第一思想，紧紧围绕促进学生健康成长、全面发展目标，切实改善农村贫困地区义务教育学生营养水平，全面推进素质教育，着力提高教育质量，努力办好人民满意教育。

目标任务：在全镇农村义务教育阶段学校全面实施学生营养改善计划，建立和完善实施学生营养改善计划保障机制，形成各相关部门积极参与、密切配合、齐抓共管的工作局面，实施规范化运作、精细化管理、人性化服务，确保学生营养改善食品卫生、安全、营养，切实改善学生营养状况，增强学生体质，为国民整体素质的养成和提升打下坚实的基础。

二、总体要求

1、构建政府主导、分级负责、各部门协同工作的管理体制，确保相关政策落到实处。

2、建立学生实名制信息管理制度和管理系统，确保营养改善资金专款专用，廉洁高效。

3、严格执行食品安全相关法律法规，制定食品安全管理和监督办法，建立应急处置机制，有效防范食品安全事故发生。

4、认真开展学生营养改善状况评估工作，做到跟踪监测，及时改进。

三、实施范围、标准及形式

（一）实施时间、范围：从2012年春季开始，全镇义务教育阶段中小学、教学点（不含幼儿园和学前班）、2909名中小学生全面实施营养改善计划。

（二）标准及形式：农村义务教育学生每人每天3元、全年按200天计算，所需资金由中央财政承担。以学校食堂供餐为主，全部实现营养午餐。

四、组织机构及职能职责

（一）领导机构

为了加强全县农村义务教育学生营养改善计划的组织领导，镇人民政府成立木咱镇农村义务教育学生营养改善计划实施工作领导小组。由镇政府镇长担任组长，分管领导任副组长，镇基础教育负责人、镇纪委、财政所、农业服务中心、质监部门、卫生院、等相关部门主要领导为成员。

领导小组下设办公室，办公室设在木咱中学，镇基础教育负责人、中学校长陈万龙兼任办公室主任。

（二）部门职责

镇人民政府：是农村学校学生营养改善工作的行动主体，主要领导为第一责任人。负责建立领导组织机构，明确相关单位职责，制定本地农村义务教育学生营养改善计划实施方案及食品安全应急预案，加强学校食品安全监管，督促学校完善工作制度，确保农村义务教育学生营养改善计划实施工作稳步推进。

木咱中学：负责义务教育学生营养改善计划的组织实施，负责学校食品安全管理，配合相关部门加强供餐食品的安全检查，协调卫生部门指导各学校制定《学校食品卫生安全突发事件应急预案》，建立和完善应急处置机制。配合卫生部门健全学生营养监测机制，建立学生健康档案。

镇财政所：负责加强资金监管，提高经费使用效益。镇农业服务中心：负责食用农产品生产环节的监督检查，帮助中小学建立学生农职基地。

镇卫生院：负责组织处置学校食品卫生安全事故，完善学校食品卫生安全监管机制，指导学校卫生防疫和学生营养健康状况的监测评估，对学生营养食谱和营养改善提出指导意见。

镇纪委：全程参与中小学营养改善计划实施工作，认真履行纪律监察职责，加强对各部门各环节工作的监督管理，查处违法违规行为，确保农村学生“营养改善计划”实施公开、透明。

各中小学、教学点：负责学生营养改善计划的具体落实。要把实施学生营养改善计划作为一项重要工作内容，实行校长负责制，切实承担起具体组织实施和相关管理责任。要按照有关法律、法规和标准，做好食堂建设和设施设备配备，严格管理，规范操作，保证各个环节的食品安全，妥善组织和管理好学生就餐。要充分发挥学生家长在学生食堂配餐食谱和日常管理等方面的作用，积极探索，积累经验，不断提高学生食堂管理水平。

五、基本情况、供餐方式及流程

（一）基本情况及建设规划

木咱镇现有农村义务教育阶段学校12所（初中1所、小学11所），在校学生2909人（初中1208人、小学1701人）。全镇义务教育阶段学校有食堂11所，木咱镇加大寄宿制学校建设和村小食堂投入，已做到校校有食堂，已初步具备了开餐条件，但由于就餐人数较多，现有食堂面积不足，且设备简陋，供餐能力有限，不能满足学生就餐需求；同时学校无后勤人员编制，临时聘请食堂从业人员素质和服务质量达不到相关要求。

根据我镇实际，购置学校食堂清洗、消毒、冷冻（藏）、蒸煮等设施及设备。全镇农村义务教育阶段学校均有食堂（伙房），蒸煮等设施及设备。

下一步，中小学食堂（伙房）的新建、改扩建以及设施设备购置所需资金，包括统筹农村薄弱学校改造计划、农村初中校舍改造工程和农村中小学校舍维修改造长效机制等各种义务教育工程项目资金等。镇人民政府将积极向上级部门和县政府争取。

（二）供餐方式及内容

现阶段，根据全县农村义务教育阶段学校食堂现状和供餐能力，我镇实施学生营养改善计划将均采用学校食堂（伙房）供餐方式。按照安全、卫生、营养、可口、实惠的标准，学校食堂参照有关营养标准实施营养配餐（午餐），科学制定食谱，合理搭配学生膳食，为所有学生提供营养餐。

（三）工作流程及要求

学生食堂供餐方式工作流程：营养食谱→市场采购→食堂加工→食品留样→分餐→就餐；

各学校要建立健全学校食堂食品的验收、储藏、清洗、消毒、加工、发放、组织学生食用、台账、留样、保鲜、废料回收等专项管理制度，制定食品储藏、加工、分发和食用等操作规程，各种制度和流程要张榜公布并装订成册，并规范建档。

六、保障措施

（一）摸底调查，科学谋划。由各学校对本辖区农村学生状况、学校食堂现状、寄宿生在校膳食情况、家庭经济困难寄宿生生活费补助发放和管理情况、学生校外住宿等情况进行全面调查，认真分析本学校落实营养改善计划的不足条件，以及贯彻落实营养改善计划的方式、方法和途径，制订切实的实施办法草案，并将调查结果上报木咱中学。木咱中学按照调查摸底情况归纳汇总，科学制定全县义务教育学生营养改善计划实施办法。

（二）改善学校供餐条件。镇基础教育管理组织（木咱中学）要科学制定食堂建设规划，统筹农村薄弱学校改造计划、农村初中校舍改造工程和农村中小学校舍维修改造长效机制等各种义务教育工程项目资金，将学生食堂列为重点，优先建设，重点加快改善薄弱学校的供餐条件。学校食堂建设要按照“节俭、安全、卫生、实用”的原则，力争做到不超标建设。规模小的学校，可根据实际改造、配备伙房等相关设施。确保实施学生营养改善计划能够覆盖全镇所有农村义务教育阶段学校和学生。

（三）严格食品安全管理。木咱镇基础教育管理组织（木咱中学）和农村义务教育学校要主动配合食品安全监管部门，切实加强学校食品安全的监管。学校食堂必须办理《餐饮服务许可证》，食堂工作人员必须持有《健康合格证》。学校食堂布局要符合食品安全管理相关规定，对原材料存放、加工操作、备餐、食品出售、就餐等场所进行合理布置，保持食堂内外环境整洁；食品加工要严格执行有关卫生操作规定，建立食品材料采购索证索票、进货查验和采购记录制度，确保采购、加工等各个环节的食品安全。加强学校食品安全事故应急的管理，严格落实《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》等有关规定，建立农村义务学校食物中毒及其他食源性疾病等突发公共卫生事件应急处理机制，要求食堂人员或托餐人员必须掌握食物中毒报告程序，一旦发生食物中毒或疑似食物中毒事故，食堂人员或托餐人员要立即停止供餐服务，并向镇政府及有关部门报告，主动配合医疗机构救治病人，保留造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品原料、工具、设备和现场，积极配合有关部门开展调查工作。

（四）严格专项资金管理。木咱中学总务处要加强营养补助及“一补”资金的管理，确保足额投入到农村义务教育学生营养改善中去，为学生提供应有营养食品。要建立实名制学生信息系统，防止出现冒领、虚报、套取国家补助资金的行为。进一步加强财务管理，依法健全学校财务机构，配备专（兼）职财会人员，加强食堂会计核算。建立信息公开制度、工作通报制度和目标责任考评机制，定期全面公开学生营养改善经费账目，确保资金使用安全、规范和有效。

（五）加强学生营养健康监测和健康教育。各学校要积极配合卫生部门建立学生营养监测跟踪制度和学生健康档案，提高农村学生营养改造工作的科学水平。要组织建立专家工作组，加强营养配餐、科学饮食方面的指导和服务。要将营养教育纳入课堂教学，落实国家教学规定的营养健康教育时间。要采取各种行之有效的形式和手段，积极向广大学生、家长、教师和供餐人员普及营养科学知识，培养科学的营养观念。各学校要以实施“学生营养改善计划”为契机，全面加强中小学体育卫生工作，采取得力措施，确保学生每天锻炼1小时，开展爱国卫生运动，做好传染病防控工作，指导学生养成良好的生活习惯，使所有中小学生营养状况明显改善，体质健康水平明显提高。

（六）建立学生管理系统，开展学生健康体检。一是建立学生实名制管理系统。按照学籍管理有关规定，农村中小学营养改善计划实名制管理系统以县教育局基础教育股学籍管理平台为准，以学校为单位，建立实名制学生及用餐情况的信息记录管理系统。二是建立学生营养健康状况监测评估制度。各学校及医疗卫生单位根据《中小学生健康体检管理办法》，组织开展每年一次的学生常规健康体检，确保学生体检率100%。同时，对学生营养和学生发育状况进行评价，形成评价报告。

（七）实施学生营养干预措施。镇人民政府将为学校勤工俭学提供土地、经费和技术等支持，逐步落实寄宿制学校蔬菜基地面积，确保生均15平方米的省定标准；各中小学要继续加大“菜篮子”工程建设力度，积极发展“小猪栏”等副食基地产业建设。采取营养干预措施，推行学生营养食谱，提高学生营养膳食水平。

（八）做好宣传工作。实施学生营养改善计划的相关部门要制定切实可行的宣传方案，充分利用各种媒体，采取多种形式，向全社会准确、深入宣传这项惠民政策。要高度注重舆情分析，广泛听取社会各方面的意见和建议，及时改进工作。要认真总结、宣传推广典型经验，努力营造全社会共同支持、共同监督和共同推进的良好氛围。

（九）强化监督检查。监察、审计部门要切实履行职责，促进学生营养改善计划实施公开透明、廉洁运作。镇基础教育管理部门（木咱中学）要把学生营养改善计划实施情况作为重要工作内容定期督导，督促各学校成立家长、学生、教师代表共同参加的营养改善计划监督小组，设置监督举报电话和公众意见箱，广泛接受社会监督。对学生营养改善计划实施过程中查出的各种违法违规行为，依据国家有关法律法规进行处罚；造成严重不良后果的，追究相关人员责任；构成犯罪的，追究其刑事责任。

镇纪委监察监督举报电话：

镇基础教育纪检监察室举报电话：***

安龙县木咱镇人民政府

二0一二年三月8日

木咱镇中小学营养餐计划工作

领导小组

为实施好木咱镇木咱镇中小学营养餐计划工作，按照县人民政府相关文件要求，结合我镇实际，经镇人民政府研究决定，特成立木咱镇中小学营养餐计划工作领导小组，成员如下：

组 长：罗定力（镇党委副书记 镇人民政府镇长）副组长：饶永红（镇党委委员 镇人大主席）

成 员：陈万龙（镇基础教育负责人 中学校长 党支部书记）（以下成员请领导安排）

领导小组设办公室于木咱中学，由陈万龙同志兼任办公室主任，具体组织实施学生营养餐计划。

木咱镇人民政府 二0一二年三月8日