木港镇中心学校关于开展全镇教育系统

第一篇：木港镇中心学校关于开展全镇教育系统

木港镇中心学校关于开展全镇教育系统“治理 庸懒散乱促进木港教育发展”主题教育的 实 施 方 案

为了贯彻落实上级有关文件精神，切实转变工作作风，提高工作效率，努力打造一支责任心强、事业心重的高素质教师队伍，积极创建学习型、廉洁型、服务型学校，中心校研究决定，在全镇教育系统内开展“治理庸懒散乱，促进木港教育发展”的主题教育，现制定如下实施方案。

一．总体目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，通过大力治理“庸懒散乱”，推动教育系统广大干部职工进一步解放思想，真抓实干，切实增强改革意识、发展意识、进取意识和效率意识，达到干部职工精神面貌有明显变化，思想作风有明显好转，业务素质有明显提高，服务水平有明显提升，进一步树立教育系统良好形象，推进全镇教育快速发展。

二．工作内容

（一）治庸。重点治理领导干部缺乏进取精神，不思发展，安于现状，守摊子，保位子，各学校的工作或分管的业务工作长时间没有进展，在镇内排名靠后，存在的突出问题长期得不到有效解决；缺乏创新精神，思想保守，墨守成规；缺乏担当精神，不敢负责，不能担当，回避矛盾，害怕困难，应对复杂局面、处理突发事件能力不强、措施不力等问题。重点治理缺乏主动性和创造力，敷衍塞责，被动应付，工作只求过得去，不求过得硬等问题。

（二）治懒。重点治理领导干部作风不实，凭经验办事，拍脑袋 决策；不切实履行岗位职责，效率低下，贻误工作，对职责范围内的事项，拖着不办，对群众反映强烈的问题不妥善处理等问题，重点治理各学校工作人员缺乏工作热情，精神状态不佳；不积极履行职责，工作效率低下，业绩平庸等问题。

（三）治散。重点治理领导干部不讲大局，小团体利益至上，对上级部门的重大决策、重要部署消极对待，对上级部门督办事项不能限时办结；不讲团结，民主集中制坚持不好，拉帮结派，搞小圈子、小团伙，闹无原则纠纷，争功诿过，互相拆台；不讲纪律，不服从组织安排，不报告重大情况，外出不请假等问题。重点治理工作纪律涣散，自由散漫，上课迟到早退，擅自离岗；举止不端，言行失德，服务意识淡薄等问题。

（四）治乱。重点治理领导干部有令不行，有禁不止，有利可图抢着管，无利可图互相推，搞上有政策、下有对策；办事不讲规则和程序，拿权力作交易，拿原则作人情，工作中缺位、越位、错位，不作为、慢作为、乱作为；管理混乱，制度缺失，考核评价和奖惩机制不完善，干部群众反映强烈等问题。重点治理贪图享受，讲排场，讲阔气，滥用权力、无视法纪、破坏公平，乱收费，利用职权和职务上的影响为个人或小团体谋取不正当利益，挫伤群众感情等问题。

三．方法步骤

集中3个月时间开展主题教育，分学习讨论、整改追责、巩固提高三个阶段进行。

（一）学习讨论阶段（2011年9月16日-10月31日）1．认真动员部署。各学校要认真迅速召开“治庸懒散乱促进木港教育发展”主题教育，进行再动员再部署，做到党员、干部人人知晓，个个参与。各学校必须做到三点：一是作好动员部署会议记录； 二是制订好本校管理制度和发展计划；三是办好学习专栏；9月底各学校全面落实到位。

2．开展查看活动。即查工作职责，看是否具备履职能力；查工作态度，看是否具有服务意识；查工作质量，看是否坚持高标准；查工作纪律，看是否遵守规章制度，通过自己找、别人提、领导点、社会评等形式，集中查找分析干部队伍中的思想、作风、纪律、工作方面存在的不良行为，并进行认真梳理，形成学校和个人的自查报告。

3．召开民主生活会。各学校对查找出来的问题进行深刻剖析，分析问题产生的原因，有针对性地提出应对措施。党员领导干部根据自查情况，在民主生活会上开展批评与自我批评。

（二）整改追责阶段（2011年11月1日-12月31日）

1．制定整改措施。针对自查自纠中发现的问题，制别是工作机制、工作纪律、工作作风、工作效能等方面存在的突出问题，认真研究制定整改方案，明确整改时限，落实整改措施。各学校要将整改落实情况，采取一定方式向社会公开承诺，接受群众和社会各界的评议。干部个人的整改落实情况，在学校内部进行公开承诺和民主测评。

2．开展专项清理。采取自查自纠和清理检查相结合的方式，集中一段时间，开展在职教师上岗情况清理；开展公款吃喝、公费旅游专项检查；开展工程建设领域违纪违规行为专项清理检查。

3．实施责任追究。对监督检查中发现和查实的问题，按照有关规定进行严肃处理。视情节轻重和影响程度，分别给予相关人员书面检查、诫勉谈话、通报批评、停职检查、岗位调整、引咎辞职、降职免职等处理。对领导不得力、措施不到位、责任不落实的学校，予以全镇教育系统通报，并追究主要领导的责任。

4．抓好正反典型。树立一批能力强、作风实、业绩好、群众认可 的正面典型，同时抓一批“庸懒散乱”、群众意见较大的反面典型，坚持奖优罚劣，努力形成良好导向。

（三）巩固提高阶段（2012年1月1日-1月31日）

1．建立长效管理机制。各学校要针对查找出的“庸懒散乱”等问题，认真分析、查找根源、研究对策、强化管理，进一步健全完善干部考核评价、奖优罚劣等制度，建立作风建设长效管理机制。

2．开展“课内比教学，课外访万家”活动。贯彻落实好各级教育主管部门有关工作精神，切实提高教师的业务素质，推进教风、政风建设。

3．纳入责任制考核。年底对各学校开展主题教育情况实行考核，并作为党风廉政建设责任制目标考核的一项重要内容。

四．工作措施

（一）加强组织领导。中心校成立开展“治理庸懒散乱 促进木港教育发展”主题教育领导小组，组长亲自抓、负总责，副组长具体抓。各学校要相应成立领导机构，保证领导力量到位、落实措施到位、工作责任到位。

（二）强化监督检查。建立联合督查及信息互通机制，采取受理举报、明察暗访、集中检查等方式，开展督办检查。中心校不定期对各学校工作作风和开展主题教育情况进行明察暗访。

（三）营造良好氛围。运用多种形式，大力宣传在开展主题教育中的新思路、新举措、新成效，宣传一批先进典型，曝光一批“庸懒散乱”行为和“庸懒散乱”干部，为主题教育深入开展营造良好氛围。

（四）坚持统筹兼顾。要把开展主题教育与深入开展创先争优活动结合起来，与推进学习型组织建设结合起来，与加强学校效能 建设和干部队伍作风建设结合起来，与开展“教育管理年”活动结合起来，确保开展主题教育与其他工作“两不误、两促进”。同时，要坚持科学谋划主题教育，既抓住重点阶段重点环节，集中整治突出问题，又加强各个环节、各个阶段之间的相互衔接，统筹推进各项工作。

附： 木港中心学校“治理庸懒散乱促进木港教育发展” 领 导 小 组

组

长：何兆国

副组长：王义云

成员：朱纯柏

王贤江

柯于柳

罗新建

胡光明

谈琼芳

王贤安

孙奉臻

王义烽

柯于豹

领导小组下设办公室，王贤安同志任办公室主任，负责宣传、指导、考评等工作。

二O一一年九月十六日

第二篇：大栗港镇中心学校2013年下期德育工作计划

大栗港镇中心学校2013年下期德育工作计划

一、指导思想

以培养“品德良好、自主学习、身心健康、知礼明仪、学会感恩、节俭朴素、珍爱生命”的新三好学生为目标，遵循“细化管理、深化研究、勤奋创新、争创一流”的管理理念，积极推进我校德育现代化工程建设。围绕学校工作计划，以德育为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，强化学生的道德意识，加强法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级、年级组的管理，加强“校本德育文化”的研究，努力提高全校学生的思想道德素质，促进教育质量的稳步提高。

二、主要工作

1、加强爱国主义、集体主义等传统教育 爱国主义教育主要包括中华民族悠久历史、优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就教育，国情教育，民族团结教育等。集体主义教育主要包括爱班爱校，维护集体荣誉，尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育，个人与集体、国家利益关系的教育。本学期将进一步做好升国旗工作，开展一系列讲座、主题班会、组织观看影片录象等活动，培养学生的爱国主义和集体主义情感，弘扬民族精神和时代精神，引导他们树立正确的人生观、价值观、荣辱观以及团队精神，提高协作能力。

2、强化道德规范的养成教育 以诚信教育为中心，加强对学生的思想道德教育。深入开展公民道德建设，引导师生自觉履行爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范。加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习与教育活动，进一步严肃考风考纪，严肃校风校纪，培养学生良好思想品德与文明行为。

3、增强安全、法制教育 安全重于泰山，安全警钟长鸣，学校一切活动都应围绕安全这一中心开展。为此学校将进一步开展安全宣传与安全教育活动，提高和强化师生的安全意识。坚持教育为先，预防为主，多方配合，责任到人原则，进一步规范落实“平安校园”、“和谐校园”各项工作要求。扎实推进学校法制宣传教育，深入开展“廉洁文化进校园”活动，进一步增强师生的法治意识，积极开展反邪教和拒绝毒品教育活动，加强网络管理，崇尚科学，严防邪教和社会上各种不良现象对校园的渗透。

4、深化心理健康教育 心理健康教育是当代教育面临的一个新课题，各班主任要

积极配合学校心理咨询室紧紧围绕新时期中学生的生理、心理发展特点，进一步完善学校心理健康教育的方法和手段，加强咨询与辅导，进一步办好心理健康教育论坛和心理网站，促进学生身心全面和谐发展和素质的全面提高。

5、加强德育队伍建设，提高德育水平（1）抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。①、建立健全班主任例会制。班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；每月一次总结。②、加强班主任的培训工作。推荐优秀班主任参加各级班主任工作培训，加强班主任专业化队伍建设的力度。深入开展班主任工作专题培训、研讨、交流活动。加大新课程实施下的班级管理知识培训，通过例会对班主任进行理论培训，以会代培，对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素质。（2）加强学生干部队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。①每月进行学生会干部培训，规范并提高学生的自我管理水平。②每天早上上学时间在校门口、课间在校内设立文明监督岗，负责自身文明展示，劝阻和警示不文明行为，提高学生自主管理能力。③课间操检查做操情况，落实班主任操后反馈情况。④督促并落实学生仪容仪表。

6、进一步活化学校、家庭、社会“三结合”教育渠道的整合 密切家校联系，指导家庭教育，改进教育方法，提高教育水平。进一步加强与各级政府部门（派出所、材委会），落实好防火安全、交通安全、毒品安全、法制宣传等各项工作，以及学校帮扶救困与扶贫工作，组织开展“大手牵小手”关爱活动，营造学校全员育人的氛围，通过建立学校、家庭、社会相互协作的教育网络，共同营造关心下一代健康成长的全方位、多角度的教育环境氛围。

三、主要工作措施

（一）加强、改进学生会管理，充分发挥学生自主管理职能。

1、成立学生会，设立日常纪检部、卫生部、文体部、宿舍纪检部。学生会干部在学生自荐、班主任推荐的基础上，采取竞争上岗的方式产生。

2、由学生会干部每天对各班的纪律、清洁卫生、两操及文娱宣传进行评分考核。

3、由团总支组织“校园”广播，公布学生会检查考核各班的情况。

（二）学生管理：。

1、每学期对全体学生进行德育考核。各班组织评定“每周一

星”；学校每周评定校级“每周一星”并张榜表彰。

2、坚持对德育较差，有重大违纪的学生进行个别重点教育。

3、细化空挡时间管理：政教处协调值日教师、年级组长、班主任及宿舍管理员等加强对学生日常行为规范管理，并对空挡时间作出细化管理。（1）加强宿舍纪律管理：宿舍楼由管理员巡查并做好记载，起床后学生会值日生协助管理员检查，第二天第一节课前交政教处，便于及时反馈。（2）、加强学生出校管理：学生请假离校一律凭政教处统一印制的请假条审批，无便条一律不放行。学生请假出校时，应由班主任和家长电话通报情况，学生请假批准后须向班主任说明情况。学生超过请假时间未归的，班主任应及时询问，异常情况应及时向学校汇报。科任教师上课，凡发现班上有学生不在教室上课，均应该向班主任询问情况。（3）加强体育活动管理：协调体育组教师，规范对两操、体育课外活动的管理。学生无特殊情况必须认真参加活动。特殊情况必须学生本人写出书面申请并经过班主任批准。科任教师不得占用以上时间进行作业过关等。班主任无特殊事情应积极参与学生体育活动管理。学生集合速度、出勤率、活动质量都将纳入班级考核评估。学生会值日生协助体育教师进行检查管理。（4）加强就餐管理：按照总务处的规定和要求，协调值周、值日教师及学生会值日生，管理好就餐纪律等。（5）学生会值日生履行职责情况与班级考核挂钩。

（三）班级管理:坚持“一日一反馈、一周一评星、一月一考核、一期一总评”的日常管理模式。月考核、学期总评的实施方案另行制定。

（四）继续加强和重视重大节日的纪念庆祝活动。

四、主要德育工作安排

九月份（主题）尊师重教、勿忘国耻，行为规范以及文明礼仪的教育

1．制定德育工作计划；班主任制定工作计划；协助团委开展尊师重教、勿忘国耻活动。

2．学生行为习惯、文明礼仪教育；发型发式的教育检查。

3．安排各年级学生入住宿舍；召开全体宿舍管理员、学生舍长会议，了解宿舍管理情况。对宿舍进行安全排查。

4．组织宿舍大扫除，进行清洁卫生、物品摆放检查评比

5．出好“乐于助人、无私奉献”墙报。

6．上好“养成良好行为习惯教育”主题班会；开展“乐于助人、无私奉献”的主题班会

7．政教处召开德育工作总结，分析九月份各年级状况

十月份（主题）爱国主义教育、安全教育。

1．协助团委组织好“庆国庆”活动。开展“爱国主义教育”专题教育活动，各班召开专题班会。

2．发型发式的教育检查。

3．检查班主任常规工作。

4．对9月份的文明宿舍进行评比。

5．开展“安全教育”专题教育活动，各班召开专题班会。

6．对宿舍进行安全排查。

7．政教处召开德育工作总结，分析十月份各年级状况。

十一月份（主题）安全心理、健康教育、1．出好“青春万岁，活力无限”的墙报；

2．召开宿舍舍长会议，了解宿舍管理情况；

3．对10月份的文明宿舍进行评比

4．政教处召开德育工作总结，分析11月份各年级学生思想、行为状况。

5．召开第二次班主任工作会议，总结半学期学生德育情况。

6．召开“前途理想教育”主题班会。

十二月份（主题）禁毒教育、心理健康教育

1．开展禁毒专题教育活动，各班召开专题班会。

2．开展学生思想品德评定工作；

3．开展心理健康教育活动，各班召开专题班会。

4．对11月份的文明宿舍进行评比

5．政教处召开德育工作总结，分析12月份各年级状况、元月份（主题）学期结束工作

1．进行德育常规工作检查。；

2．评选优秀德育论文。

3．做好假期安全教育工作。

4．政教处完成学校德育工作总结

第三篇：黑石头镇中心学校在全镇开展

黑石头镇中心学校在全镇开展“立德树人”践行“五心”教育主题读书演讲暨作文竞赛活动方案

为深入贯彻落实中国共产党第十七届六中全会会议精神，切实培养高度的文化自觉和文化自信，推动社会主义核心价值体系建设，加强改进思想政治工作，践行“修，立，行，勤”的文化精神，实行人人参与、人人行动、人人读书，为国争光，全面加强我镇少年儿童思想道德建设，增强广大小学生的社会责任感。根据威文广旅（2012）12号文件安排部署，结合我镇实际，现以“五心”教育为载体，决定在全镇小学开展“立德树人”践行“五心”教育主题读书演讲暨作文竞赛活动，为确保活动有序推进，特制定本方案。

一、组织机构

为切实加强对全镇小学开展“立德树人”践行“五心”教育主题读书演讲暨作文竞赛活动工作的领导和统筹协调，确保此项活动顺利进行，特成立全镇小学开展“立德树人”践行“五心”教育主题读书演讲暨作文竞赛活动工作领导小组，其组成人员为：

组

长：李

昱（黑石头镇中心学校校长）

张实开（黑石头镇中心学校党总支书记）

常务副组长：吕

鹏（黑石头镇中心学校常务副校长）副

组

长：叶

萍（黑石头镇中心学校副校长）成员：中心学校各处室负责人、各校校长、主任。

领导小组下设办公室，由李靖同志兼任办公室主任，负责协调相关工作。

二、主题活动

“立德树人”、践行“五心”教育

三、活动对象

全镇小学在校学生

四、活动时间2012年4月8日-5月12日

五、活动内容

1、读书心得演讲比赛：以小学“五心教育”教材为读本写出自己的心得体会，并用普通话进行演讲，时间不得超过5分钟。中心学校（本部）、二小选拔2名学生，其余学校各校选拔1名学生参赛，并将参赛学生和参赛题目于4月27日前报中心学校思政处。报名时间：4月27日前。演讲竞赛时间：4月28日上午9:00开始。演讲竞赛地点：中心学校四楼会议室

2、读书心得作文竞赛：以小学“五心教育”教材为读本，以“我”对“五心”内涵的理解感悟，“我”在“五心”的感染下能践行，“我”喜欢书中的主人翁—以学习主人翁精神、行为典范等读后感，体裁不限。中心校、二小各推荐5篇以上，其余各校推选2篇以上（每篇作文必须有指导教师），并将参赛作文以电子版、纸质的形式于4月27日前报思政处。

3、“数字图书馆”宣传：有条件的学校要指导小学生如何利用“贵州数字图书馆”进行学习，培养小学生网上阅读能力。

六、活动评审

1、读书心得演讲评委：

组

长：陈卫坤

成员：邓廷兴

曹树清

辛绍军

付文杰

应庆敏

付正李

2、读书心得作文评委：

组

长：杨大莹

成员：李德飞

张

二

王开华

杨继青

刘泽宇

赵德俊

各校要把本校的参赛学生组织好，派一名教师带领参赛，负责来回的安全。

七、活动奖项

1、读书心德演讲比赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；并设教师指导一、二等奖，获奖师生分别颁发奖证一个。

2、读书心德作文竞赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；并设教师指导一、二等奖，获奖师生分别颁发奖证一个。

八、为保障活动竞赛能顺利进行，预计从生均公用经费中开销捌佰（800.00）元左右，各校派出参加评委和带领学生参赛的教师回各校按规定报销出差费。

2012年4月16日

第四篇：镇中心学校2012工作总结

xxx镇中心学校2012年工作总结

一年来，我镇教育教学工作坚持以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，以基础教育课程改革统领工作全局，以提高课堂教学效益，认真贯彻落实上级精神，着力加强教师师德师风和未成年人思想道德建设，推进基础教育课程改革，努力完成各方面工作。现将一年来的工作情况总结如下。

一、一年来的工作回顾

（一）工作目标

1．抓好学校的常规管理，全面提高学校的管理工作。

2．扎实实施平安工程，创造和谐稳定的教学环境。

3．加强校园文化建设，积极开展校本教研，全面提高教育教学质量。

4．做好“控辍保学”工作，巩固“两基”成果。

5．加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

6．加大资源整合，优化学校布局。

7．抓好高中阶段学校招生送生工作，积极完成招生送生任务。

8．抓好党风廉政建设。

9．监督各学校做好经费的使用。

10．规范资助工作，学生资助按步骤规范进行。

（二）工作措施及成效

1．加强学校的常规工作，努力提高教育教学质量

（1）认真贯彻落实自治区“学校常规管理42条”，加大对学校常规管理工作的监督力度，引导学校工作走向规范化、制度化、科学化。促使各学校更好地贯彻落实上级基础教育政策法规。进一步规范学校的管理工作。每学期，中心学校成员都能自觉深入到学校、班级进行检查与指导。同时，组织相应的检查小组到校检查，并做好总结与通报，促进了各学校工作的常规化。

（2）落实教育教学常规工作。按教研室的布置和要求，切实做好各种教学计划，加强学校教学常规管理。加强教育教学研究，不断改进教育教学方法，实现教学过程优化、课堂教学优化。加强督促检查教师备课、听课、作业情况。中心学校正副校长每周到学校听课一次，同时检查教师教案、学生作业、测试等情况。

（3）努力推进提高我镇的教育教学质量。12月8日，我们组织全镇教师再次学习0教办[2012]381号《印发关于2012年秋季学期全县初中、小学教学质量调研情况通报的通知》，并就我镇实际提出具体要求，中心学校组成工作组到各学校督促、检查，扎实推进了我镇教育教学质量提高。

2．加强学校安全管理工作。

（1）构建和完善学校安全工作保障体系，落实安全工作责任制和事故责任 1

追究制。各学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，并根据自己的工作实际，采取了得力措施，加强了学校安全管理工作，保障学校安全工作规范、有序进行。

（2）加强师生安全宣传教育，提高师生安全意识和防范能力。各校利用晨会、班会、团队活动、演讲比赛等各种途径，在师生中开展安全教育系列活动，使学生接受防溺水、防交通事故、防食物中毒、防传染性疾病、防火、防骗等安全知识教育。各中小学利用广播、版报、黑板报、0额、标语等形式开展丰富多彩的安全知识教育。3月份，各校积极开展“安全教育活动月”活动。9月份各学校开展安全事故应急演练，提高学校处置安全事故能力和师生对安全事故的应对能力。通过一系列活动，提高了广大师生的安全防范意识、增强了安全防范能力和自我保护能力，树立起牢固的安全观念，确保了教育教学工作的顺利完成。

（3）全面开展学校安全隐患和不稳定因素的排查工作，贯彻执行《xxx教育系统重大事项报告制度》和《xxx中小学突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制，完善安全事故处理措施，组织了阶段性的安全检查活动，主要有：①学期初由各学校开展的全面安全检查②3月份教育活动月活动的开展情况督查③结合我镇实际情况，5月组织各校进行安全大检查④6月份开展了“安全生产月”活动⑤6月底7月初，结合镇政府、国土所的通知，对学校进行地质灾害安全隐患排查及监控⑥国庆节、中秋双节前，中心学校组织各校分管安全的学校领导，对各校进行安全检查⑦10月26日，在xxx三中组织召开“水上交通安全教育大会”三中全体师生、各学校分管安全领导及00部分学生参加。⑧做好十八大期间的安全、稳定工作。

（4）贯彻落实国家教育部等十部委联合下发的《中小学幼儿园安全管理办法》和《xxx中小学幼儿园及周边安全工作方案》。联合相关部门对搭送学生上下学的车辆进行检查，建立中小学、幼儿园车辆管理制度，采取有效措施加强农村中小学幼儿园学生上学放学乘车安全管理，保障学生的人身安全。

3．积极开展校本教研活动，提高教育教学质量。

（1）开展送课下乡工作，促进各学校共进步。通过送课下乡的方式，加强了对教育质量稍为落后学校的帮扶工作。组成高义—天亮，中心学校（本校）—五合的结对子学校。中心学校组织部分优秀教师到00、00、00、00、00等村委小学开展示范课。通过学校、教师间的互相交流，促进了学校的共同发展与提高。

（2）指导各学校开展校本教研活动，提高教师自身的业务水平，促进教育教学质量的提高。一是指导各学校开展好教学质量展示月活动。各学校能根据实际情况，认真开展，做到每位教师上一节示范课，做好一次讲评。二是以民生村委小学校本教研模式，在各学校推开校本教研工作。2012年秋期，特别是

中心学校（本校）在常规教研模式开展的基础上，提升了校本教研。

（3）为了提升教师专业素养，扎实推进教师基本功常练常新，5月份、10月份我们分别开展小学语文、数学、英语教师基本功评比活动，活动突出“基础性、研究性、群众性”。

4．开展义务教育巩固率提高年活动，巩固“两基”成果。

以义务教育巩固率提高年活动为契机，扎实开展活动，认真做好控辍保学工作。每学期初，中心校与各中小学签订“控辍保学”责任状，切实做好“双线四包”工作。每学期开学前后，深入了解学校、学生的实际情况，进一步检查开学工作，重点做好初中“防辍、控辍”工作，对未返校学生摸清底细，上门做好家长、学生工作。

5．广泛宣传，鼓励家长动员学生到高中继续就读。通过各种方式的宣传发动工作，完成了县政府下达给我镇的任务。

6．进一步加强师资队伍建设

(1)以“德”字为先，先抓师德。在全镇中选出了10人，并收集其先进事迹开展学先进、赶先进的活动。根据县局的布置，中心学校组织了师德专题会议，各学校亦组织专题的师德教育活动，弘扬奉献精神，敬业精神。此外，中心学校认真抓好教师的管理，狠抓教风的管理。一是整顿教师影响教学工作，有损教师形象的行为。二是到00村、00、00等教学点找部分教师谈心，对部分教师出现的不良情况及时教育。

(2)积极配合县中小学继续教育中心做好教师全员培训工作。2012年，我中心校被评为“继续教育工作先进单位”。

（3）加大对教师的培训力度，提高教师的教学业务水平。一年来，我们积极组织选派教师参加各级各类的培训。其中，组织教师到南宁参加“绿城之春”、“绿城之秋”、“名师大课堂”观摩共000人次。

（4）中心学校成员通过深入学校、深入课堂，对教师进行业务指导，有效地开展好教育教学工作。

7．加强校园建设。

各学校根据本校实际，对校园的美化、绿化进行了规划，特别是中心学校（本校）、00村委小学、00村委小学、00小学、000委小学、00村委小学等学校。在校园的硬件建设上，各学校也能充分利用公用经费，对学校校道、主要场地等进行硬化。此外，重视隐性的校园文化建设，致力于学生各种素养的培养和提高，使之形成良好的习惯，做得比较好的学校有：00、中心学校（本校）、00、00、00、00、00等村委小学。

8．抓好党风廉政建设。

一是组织教职工结合“转作风、强效能、促发展”干部整顿活动开展工作。二是各支部组织党员过正常的组织生活，开展适当的有意义的活动。三是充分

发挥党员的先进模范作用，带头做好学校管理和教育教学工作。

9．规范资助工作，学生资助工作按步骤规范进行。

为了落实好各项惠民政策，认真落实贫困生补助文件精神，尤其是义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费的发放工作、南宁市为民办实事项目资助工作、浩德工作，中心校在指标分配时能做到考虑倾斜贫困村，各校在工作时能做到公平公正公开，能够按程序做好贫困生的筛选、名额的确定、材料的公示、资金的发放等工作。

10．规范学校的收费和经费的管理工作。

一是要求学校严格执行义务教育阶段学校农村义务教育免费政策。二是加强学校公用经费的管理和使用。学校公用经费的开支按有关规定执行。三是学校学生食堂实行中心学校统一账户核算管理，实行收支两条线。

11.做好学生营养改善餐的前期准备工作。

12．加强和改进学校德育工作。

（1）进一步提高学校对德育工作的认识，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用，把德育工作贯穿于学校管理和教育教学活动中。

（2）抓好学校德育队伍的建设，加强对德育工作的研究，用真心真情，真爱感染和教育学生，开创学校德育工作新局面。

（3）精心组织德育实践活动，抓好学生行为习惯养成教育，开展多种形式的德育实践活动。12月25、26日“感恩〃我们在行动”演讲团到中心学校（本校）、00、00、0000进行巡回演讲，使学生深受教育。

（4）关注留守儿童的教育问题，进一步加强对他们的教育管理。

13．按要求做好远程教育、普实工作。

（1）组织学校开展农村义务教育薄弱学校改造工作的调查、填报工作，尤其是教育仪器和图书的统计，做到统计准确，不漏报，不瞒报。

（2）积极做好农村义务教育薄弱学校计划配置多媒体远程教学设备项目的安装和验收工作，做到安装规范，培训到位，确保设备的正常使用。

（3）认真组织开展2012年xxx中小学信息技术与课程整合优质课评比活动，评比活动取得预期的效果。

二、存在的主要问题与不足

1．教学点多而散，小而偏，不利于教育教学的管理，教学质量相对滞后。

2．部分教师思想观念陈旧，进取意识不强。

3．xxx小学、天亮村委小学内宿生的住宿条件简陋，给管理工作带来不便。

4．一些学校的管理制度只流于表面，落实不到位。

5．有12所幼儿园无证办园，规模小，设施设备不完善，存在安全隐患。

三、今后工作展望

1．加强学校常规管理，全面提升教育教学质量。

2．切实做好学校的安全工作。

3．加强和改进学校德育工作。

4．加强对学生营养改善餐的监督、检查。

5．加强学校领导、老师的政治理论、业务知识的学习，进一步更新教师观念，提高教师业务水平。

6．切实提高学校管理制度的操作性，使制度落到实处，抓出成效。

7．加大宣传力度，要求未办证的幼儿园不断改善办园设备，尽快办理相关证件。推进文化立校，特色兴校，质量强校的深入开展。

8．努力打造校园文化、体现出文化底蕴，营造读书氛围，激发学习兴趣，促进教风、校风、学风的好转。

9．继续加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

10．继续加大“控辍保学”工作力度，尽最大努力把我镇初中生辍学率控制在最低限度。

xxx镇中心学校

2012年12月26日

第五篇：镇中心学校年终工作总结

2011年在市教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带领全镇师生以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下：

一、坚持科学发展观,促进教育均衡发展.1、按照镇中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深入康庄、梁村、道湛三个行政村，走访群众，两次召开三个村村委领导协调会，暑假开学将道湛、梁村、康庄三个初中教学点顺利并入一中，初中布点工作全部到位，教育资源得到优化整合。

2、加强薄弱学校建设，努力办好每一所学校。结合我镇教育工作实际，建立完善滩区学校对口支援山区学校的支教制度。每年暑假在滩区8所学校选出14名优秀教师到山区8所学校对口支教，缓解山区教师紧张、工作压力大等问题，给山区教育注入生机和活力，促进教育均衡发展。

二、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。

1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。镇中心校先后组织中小学校长认真学习了xx《大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》、中国教育报刊登的名校长治校经验文章《校长要潜心治校》及《中国著名校长的管理奇迹》等系列篇章。学习四川安县桑枣初中校长叶志平的事迹及教育时报刊登的新课改专题文章等，校长每人记录学习笔记20篇以上，撰写心得体会2篇。通过学习交流，中小学校长的思想政治素质和教育教学理论水平不断提高；三是鼓励支持校长外出参加岗位提高培训，适时组织校长到市直中学、洛龙区实验小学等学校实地考察学习，借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平；四是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。目前全镇25所中小学校长善于学习，勤于思考，率先垂范、廉洁自律，逐渐向学者型、创新型校长发展。

2、教师队伍建设。教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。一年来，镇中心校在全镇教师中扎实开展了牢记xx去年教师节对广大教师提出的四点希望，争做人民满意的教师系列师德师风教育实践活动，组织教师专题学习了汶川地震中教师群体的先进事迹，开展了教师职业道德规范大讨论，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全镇教师的师德水平不断提高。5月份，对涌现出的王丽娜等45名镇、市级师德标兵进行了表彰，组织了师德标兵先进事迹报告会。教师节对宋红伟等镇级十佳优秀教师、150名教育教学成绩突出的优秀教师进行表彰奖励；二是利用本镇教育资源，加强校际交流培训，提高教师的业务素质。利用寒暑假、开学前、双休日在诸葛一中、诸葛小学两个教师培训基地组织教师集中进行业务培训。平时加强本镇学区间集中教研活动，中心校结合调研情况，确定研讨主题，每月进行一次集中教研活动，学校校长、教师共同参与交流研讨。教师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题，教学教研能力不断提高；三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度。为教师成才搭建平台。一年来选派教学骨干教师到郑州、洛阳、偃师等地参加听课研讨、观摩学习276人次，占教师总数的64%，解决培训经费近3万元。扎实开展骨干教师一帮一活动，省、市级骨干教师每学期必须指导帮带一名青年教师，期初有计划，期末有评查、有效果。目前，我镇有镇级骨干教师70名，省市级骨干教师34名，洛阳市业务标兵3名，河南省学术技术带头人1名。一支思想上有追求、专业上有水平，金字塔式的教师队伍逐渐形成。

三、加强教学过程管理，突出以教学为中心。

1、认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报，每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。

2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革实验。镇中心校先后组织一中、二中、诸葛小学、道湛小学等10所学校158名教师到缑氏二中、石硖小学现场观摩、学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学。两次召开新课程改革研讨会，结合实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等作了细致的要求，中小学业务专干和学校校长蹲点包班，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课改实验取得了实质性进展。

3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参与的课改优质课赛讲活动为载体，全面落实新课程理念。各学校在教师人人参与的基础上评选校级优质课，按比例推荐参加镇优质课赛讲。中心校抽调评委认真组织，评选镇级优质课和教学能手。本学期共评选校级优质课162节，镇级优质课60节，教学能手24名，分别进行了表彰奖励。12月2日在诸葛一中、诸葛小学由课改教学能手王优优、赵晓利等八名教师分别为中小学教师上观摩课。通过点评研讨，推广成功的教学模式；二是认真做好教学质量分析，在每次期中教学质量测查、初三四镇六校联考后，中心校认真组织教师研讨交流，分析教情、学情，及时查漏补缺，如本学期期中考试后，中心校在做好全镇教学质量分析的同时，深入各学校和教师、学生座谈。指导学校教师认真开展教学工作回头看活动，深入进行教学反思，并积极组织中小学教师全员参加市局组织的教学质量分析会，动员教师进一步统一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教学工作中来。三是扎实安排好丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结，如本学期中心校组织举行了初中生理、化实验能力竞赛，中小学生1小时作文大赛、小学数学口算估算大赛、读名著、讲故事大赛等活动。活动达到预期的效果。有力地推动了教学工作。

4、实行教学工作月视导制度，强化教学过程管理。每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规，推进课改实验。一年来中小学业务专干深入课堂听课、评课226节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项计入学校教学工作考核。目前，全镇上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。

四、大力实施素质教育，促进学生全面发展。

1、坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面积极实施中小学生综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，镇中心校每年5月份举行一次中小学生才艺大赛，评选镇级特长生。各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选专业教师定时间、定地点、定内容，进行辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参加综合实践活动，各中小学校坚持每年举行校园艺术节活动，给学生提供展示才艺的舞台，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性。今年共评选镇级特长生100名。

2、切实加强学生的思想道德教育。依照上级文件精神结合我镇实际，制定下发了《诸葛镇中小学生德育工作意见》，德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动，不断创新德育教育形式。今年 5.12汶川地震发生后，全镇师生慷慨解囊，积极踊跃向灾区奉献爱心，共捐款74000余元，以实际行动展示了我镇师生的精神风貌。7月3日中心校组织中小学生开展了“爱我家园，清理治理小广告”夏令营活动，参加师生1000余名，清理小广告6000余幅，净化了镇容村貌，受到了社会各界的一致好评。

五、多方筹措资金，积极改善办学条件。诸葛一中投资20万元的水冲式厕所，诸葛二中投资20万元的学生餐厅建成后，今年暑假开学后投入使用。一中争取60万元新建教学楼一栋，现正在建二层；杨堂小学投入70万元建教学楼一栋，现正在建一层；方楼小学教学楼加固工程顺利完工，学生暑假开学已投入使用；西吉小学闲置旧教学楼拆除，校门校墙建设工程也即将竣工。学校硬件设施的建设，改善了办学条件，优化了育人环境。

六、认真做好中小学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境。安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是对中小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。本学期中心校召开安全专题会议8次，进行全面的安全隐患排查5次，各中小学校开展各类安全疏散演练125场次，举办安全知识讲座50场次，召开安全主题班会1120班次，更换老化线路800多米，加固加高走廊栏杆276米。5.12大地震，我们这里也有震感，我镇中小学校的校长、教师都在最短时间内组织学生有秩序的进行了紧急疏散，各学校震后对校舍的隐患排查细致又细，学校的安全工作也经受了严峻的考验。营造了安全稳定的教育发展环境。

七、素质教育硕果累累，教育质量稳步提高

1、教师积极参加教研教改，撰写的教研论文获镇级奖励90篇，偃师市级奖励83篇，洛阳市级奖励18篇，省级以上奖励5篇，cn刊物发表7篇。