大营小学教育扶贫大家访活动方案1

第一篇：大营小学教育扶贫大家访活动方案1

大营小学教育扶贫 “大家访”活动实施方案

接上级教育主管部门下发的《关于开展教育扶贫 “大家访”活动的通知》文件精神，我校领导高度重视，为了更好地发挥广大教师在精准扶贫中的重要作用，确保教育精准扶贫工作落到实处，特制订本次精准扶贫大家访活动实施方案。

一、活动目标

活动与假期学生教育工作紧密结合，帮助暑期贫困生解决学习问题、解除家长后顾之忧。在开展教师大家访的基础上，落实好精准扶贫工作，引导广大教师通过对贫困学生在学习上、思想上、心理上的疏导帮扶解决学生在成长中的实际困难。通过实地走访学生家庭，特别是贫困学生家庭，进步搭建家校交流平台，切实转变教育工作作风，树立教育良好形象，全力助推精准扶贫深入开展

二、活动内容

1、宣传政策、听取群众意见。宣传讲解教育系统精准扶贫工作相关政策及工作开展情况，认真听取家长对当前精准扶贫工作的意见和建议，广泛征求家长对学校教育工作的意见和建议，对家长关注的各类问题做好回复工作，赢得家长对教育、对学校工作的理解和支持。

2、了解家情、分享育人经验。要通过家访了解学生家庭具体的困难情况及原因，掌握学生成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；向家长反馈馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；分享学生健康康成长的心理、生理安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子。

3、创新载体、丰富活动内容。采取“大手拉小手”、“心心相连”、“一对一帮扶”等多种活动，确保在大家访的基础上落实落细精准扶贫工作。

三、活动要求

1、提高思想认识。开展大家访活动是转变教育工作作风的具体实践，也是助推精准扶贫工作深入开展的有力举措要统一思想提高认识，班子成员要率先垂范，自觉增强开展活动的主动性

2、精心组织实施。学校要严格按照通知要求，结合实际制定具体的实施方案，分层分级统筹做好家访活动的走访安排。要认真填写大家访活动调查表家访表册，加强思想引导，落实组织关爱，明确家访分工和责任人，保证家访人员安全。确保大家访谈话全覆盖、无遗漏。

3、注重工作实效。学校开展家访活动，要切实走进学生家庭，切忌流于形式。对家访过程中征求到的意见建议要及时进行理上报，力所能及地帮助家访对象协调解决家庭实际困难注重與论宣传。学校要结合本次活动，充分利用班微信群等宣传平合进行广泛宣传，形成浓厚的活动氛围。

四、确保活动取得实效

（一）细化具体任务工作要求，确保此次项活动全面开展，明确班主任老师分工负责本班贫困生。

（二）7月9日至10日各班主任进行家访。提前预约，合理安排家访时间，认真填写家访活动调查表，确保不漏户，不漏一生，做到建档立卡户全覆盖。

（三）7月11－7月12日及时汇总家访情况，迅速整改家访中发现的问题及群众反馈的意见建议，进行问题线素分门别类梳理，做好教育扶贫和脱贫攻坚战的工作数据依据工作。

大营小学教育扶贫 “大家访”活动实施方案

第二篇：XX年下期教育扶贫“学有所成”家访活动方案

XX年下期教育扶贫“学有所成”家访活

动方案

017年下期教育扶贫“学有所成”家访活动方案

为进一步做好精准扶贫建档立卡贫困学生的教育帮扶工作，根据教育局、总校指示精神，帮助贫困学子及家庭走出困境，促进孩子健康成长，树立教育良好形象，积极开展教育扶贫教师结对帮扶家访工作，制定本工作方案。

家访时间：XX年10月放学后进行家访工作

一、家访对象

精准扶贫学生，教师结对学生。

二、家访目的：

家访的目的是通过走访，了解学生家庭情况，关心、爱护、转化教育学生。宣传教育扶贫政策，为帮助建档立卡贫困家庭在校学习增长知识、掌握技能，通过知识改变家庭贫穷的命运，让贫因家庭彻底脱贫。

三、家访工作内容、了解学生家庭基本情况，如经济情况、文化教养、家庭对学生的影响等

2、向家长汇报其孩子在校的表现，了解学生在家中的表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现等。

3、指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同商讨教育孩子的方式方法、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

4、向家长宣传教育精准扶贫“学有所成”帮扶工程。

5、向结对学生发放结对教师联系卡以及宜章县教育扶贫政策，使学生和家长知道结对教育扶贫老师。

四、工作要求

（一）教师家访前，要做好以下准备工作：

1、提前与家长预约，定好时间。

2、做好对家访学生开学这一阶段在学校各方面情况的了解。

3、依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。

（二）教师家访时，必须遵守以下要求：

、教师要按照与家长的约定时间，按时家访。

2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，在肯定进步的同时提出存在的问题。

3、教师要积极向家长宣传教育精准帮扶政策。

4、家访时必须注意安全，确保安全是做好家访工作的前提。

5、要求这次家访活动凡是建档立卡学生家庭结对教师必须走到。

（三）教师家访结束后，要做到以下要求：、教师家访结束后，要把家长反映的问题、建议及时向学校领导汇报。

2、教师家访结束后，要认真做好家访学生情况登记，并及时上交家访记录本。

3、教师要及时把了解到的学生的家庭情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

4、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。

五、注意事项

1、做好家访记录

2、时间不能太长

3、涉及家庭秘密事项，避免积极打听

4、谈话资料保密

第三篇：小学家访活动方案

家访工作方案

**小学

2017年6月

为落实“立德树人”基本要求，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，提升学校育人工作和家庭教育水平，促进学生的健康成长、全面发展，有效提升学校办学家长满意度，依据潍坊市教育局《关于加强学校家访工作的意见》（潍教办字〔2016〕32号）和坊子区《关于在全区中小学开展“千名教师访万家”活动的通知》的文件精神，结合学校的教育工作实际，涌泉小学决定在全校教师中全面开展“全员大家访”活动。为确保该活动科学有序、取得实效，特制订本方案。

一、活动目标

通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长、教师和学生的联系，了解学生的成长环境、思想外表现；通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想、传授科学的教育子动态及校内女方法；向家长传达一年来全区教育工作和学校工作所取得的巨大成就，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议；营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，巩固和提升学生家长对教育工作的认可度、满意度。

二、活动内容：

1.活动时间：从2017年6月开始全面启动实施。本次全员家访活动从6月初至10月10日，教师要完成100%的家访任务。

2.活动范围：由学校干部包靠，全体教师上门与家长（监护人）面对面交流，对全校的全体学生进行家访，家访率必须达到100%。

3.活动形式：全员家访和辅助家访（学校教师应根据实际情况随时开展电话家访、短信家访、网络家访等多种形式的家访活动）。

4.主要内容：

（1）通报工作成绩。以恰当的方式向家长介绍近年来特别是一年来全区教育工作和学校工作所取得的巨大成就，巩固和提升学生家长对教育工作的认可度、满意度。

（2）诚恳征求建议。家访时，放低身段，虚心诚恳，向家长逐一征求对学校教育教学质量、班主任工作、任课教师工作、学校办学条件及校园安全、校长与教育干部作风等5个方面的意见和建议。

（3）突出学生地位。学生是家校沟通的纽带，是家长关注的核心。家访前，应最大程度的把握所访家庭学生的学习、个性、特长等方面的优点和不足。家访时，注意了解学生的家庭状况、成长环境以及在家表现、学习与生活习惯；向家长反馈学生学习情况及在校表现，与家长共同探讨促进学生发展与进步的具体措施和方法。指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，树立正确的人才观、质量观和价值观；争取家长的理解和支持，指导家长做好学生的家庭教育工作。

（4）耐心解答家长疑问、投诉和意见建议。事先排查家长关注的重大问题，制定好家访问题解释预案。对原则性问题应从法律法规和国家政策方面予以合理解释，不得妄议国家法律法规和方针政策。对学校发展中的现实问题，可从历史成因、现实对策、未来预期方面给予合理答复。对不能或不宜现场解答的问题，不敷衍，不争执，不随意允诺。总之，对家长关注的热点难点问题一定要耐心细致地做好宣传解释工作。

三、实施步骤

本次全员大家访活动分为三个阶段。

（一）宣传阶段（2017年6月）

6月初，学校召开动员大会，进行工作部署。明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）实施阶段（2017年6月-10月）

家访以班级为单位，班主任及教师全员参与，根据各级部家访工作小组的安排，家访教师认真进行家访。暑假前家访率达到班级人数的30%，假期中家访率达到班级人数的60%，假期后家访率达到班级人数的10%，家访教师每访一户都必须填写“涌泉小学教师家访记录表”，简要记录家访内容、学生家庭情况以及家长对学校工作的意见和建议。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。

（三）总结表彰阶段（2017年10月）

家访结束后，由班、年级、学校逐级、分类汇总分析家访中搜集到的问题，分层次制定措施，分阶段、有针对性破解问题。属于学校层面的问题，梳理汇总，以学校为主，做好答复反馈工作；属于全区面上的问题，向教育局汇总报告。四要做实问题解释反馈工作。借助家长委员会、家长会、二次家访、微（短）信、校园网等方式方法，汇报交流全员家访的成果，中肯评价家长提出的意见建议，及时通报家访问题的破解方案和措施，争取家庭、社会对教育工作的理解和支持。对特殊学生家庭提出的难点问题要做好跟踪回访，以谦虚、务实作风解决学生家长的关切，避免问题复杂化。各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，各班主任整理家访档案，上交课程中心。学校会结合班级及个人的表现，表彰一批家访优秀班级和个人。

四、活动要求

1.家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习情况、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2.家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响自己的情绪。

3.在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决杜绝“告状式”家访。4.家访时要向家长宣传教育法规、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

5.听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育理念、教育方法，突出自己的教育特色。

6.教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息记录表。

7.在做好家访，与家长见面沟通的基础上，充分利用微信、电话、短信、信函等方式与家长保持经常、随时的联系。

8.遵守师德，严守纪律。遵守《中小学教师职业道德规范》，家访过程中要遵守师德，严守家访纪律，做到“六不准”，即不准要求家长安排车辆接送，不准向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠礼物，不准接受家长宴请，不准参与家长组织的娱乐活动，不准以家访名义进行有偿家教。

五、组织管理

1.加强组织领导，明确工作职责。

学校成立以校长王树娟为组长的工作领导小组。组

长：

副组长：

成员：

以班级为单位成立以各班主任为组长、其他老师为组员的班级家访小组，负责对应班级学生的家访工作。

2.增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备家访内容，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3.强化考核环节，建立长效机制。学校要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、优秀班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，不断完善家访工作的方式方法，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4.重视家长意见，提高办学质量。各班级要在家访活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5.抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校会充分运用官网、微信等平台，广泛宣传报道家访活动情况，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

第四篇：xx小学家访活动方案

xx小学家访活动方案

——课外访万家 携手促成长

xx小学 201x年x月

xx小学家访活动方案------课外访万家 携手促成长

一、指导思想：

宣传国家教育扶贫政策，精准资助贫困户子女，围绕教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育的总要求，最大限度争取家长对学校的支持和配合，全面提高学校教育教学质量和办学水平，学校特组织开展“课外访万家，携手促成长”大型家访活动。

二、活动主题：

教育扶贫、践行师德、携手育人

三、活动目标：

根据县教体局局和学区教育扶贫实施意见活动通知要求，进一步巩固我校“大手牵小手、温暖你的心”家访活动成果。本次活动将实现全校教师全部参与、以班为单位，走访全体学生和家庭。通过家访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，保证零辍学率、提高帮困率，促进学生健康快乐成长。巩固完善家校互动联动、师生互动交流的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。

四、活动时间：

2017年5月—2017年8月

五、活动任务：

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，并向家长反馈学生在校学习情况及表现，发现好的家庭教育典型。

2、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持，并积极收集家长对学校工作的意见和建议。

六、活动要求：

1、“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

2、“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

3、“六回访”。即建档立卡贫困户的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，流动人口子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制。

4、“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活

动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

5、学校管理人员要带头参加家访活动，督促每一位党员带动每一位教师投入到家访活动中来。（校务人员蹲点年级：

一、二年级宋传敏，三、四年级宋远达，五、六年级毛基科）

七、具体安排：

1、启动准备阶段（6月上旬）

①成立活动领导小组，制定学校家访活动方案。

②开展全员学习培训，明确活动目的、意义、内容等，提高认识，统一思想。

2、推进实施阶段（6月中旬—8月）

①摸清信息，分类整理，制订班级家访计划。（由班主任牵头，根据班级任课教师学科特点，确定走访学生名单及时间）

②开展携手走访活动。深入学生家中，向家长传授或交流科学的教育方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，力所能及地帮助学生家庭解决生活中的困难，达成教育默契，填写家访工作日志，建立学生家访档案。

③对家访过程中问题较突出的学生进行再访，察看家长和学生的变化情况，发现解决新问题，巩固帮扶成果，并撰写一份家访心得体会，总结工作经验。

3、总结提高阶段（2017年9月）

①学校对集中家访活动进行自查总结（9日前上交学校活动总结），并整理家长的意见和建议，提出改进学校教育发展的建议。

②评选优秀家访教师并按要求进行表彰。③建立教师家访长效机制，定期开展家访活动。

八、活动领导小组：

组 长：xxx（校长）副组长：xxx（副校长）

xxx 成 员：

第五篇：大营小学民主评议领导干部方案

大营小学民主评议领导干部方案 教职工代表大会(以下简称教代会)民主评议领导干部工作，是全面贯彻落实教代会职权，建立和强化学校内部监督和自我约束的机制，加强党风廉政建设，密切党群和干群关系，推进学校民主政治建设进程和促进学校改革、发展、稳定的重要任务。多年来，学校不断结合干部队伍建设实际，积极探索、不断完善民主评议干部的方法和途径，并赋予了新的时代内涵，逐步做到了制度化、规范化、科学化。

一、民主评议领导干部的意义和作用

教代会民主评议干部制度的坚持与实施，促进了学校民主管理工作的制度化和规范化，畅通了党政与广大教职工沟通的渠道，调动了教职工关心、支持并积极投入学校中心工作的积极性，增强了教职员工的主人翁意识，有力地促进了干部队伍建设，激发干部奋发向上，提高领导班子领导水平，促进了学校发展和建设。

二、组织领导

教代会民主评议领导干部下作必须在学校领导、统一部署下，由教代会主席团组织实施。教代会下设民主评议领导干部工作小组，负责学校民主评议领导干部的具体事宜。教代会民主评议领导干部工作小组成员由教代会主席团提名后，提交教代会表决通过，报学校批准。教代会民主评议领导干部工作小组对教代会负责。其主要职责是：草拟民主评议干部工作实施方案；对民主评议于部中出现的问题，提出处理意见和建议；认真负责地整理教代会的评议意见和统计测评结果；起草向教代会主席团提交的评议工作总结报告。

三、评议的原则

1、实事求是的原则。全面客观地反映于部的情况，辩证地看待干部。要功过分明，对成绩、优点、长处于以肯定，对缺点和不足要认准。力求全面，切忌片面。

2、突出重点和主要方面的原则。重点对被评议人的工作业绩进行评议，要突出重点，抓住主要方面，主要问题，不纠缠细枝末节。评议中要与人为善：宽以待人，不搞个人攻击。

3、维护评议人合法权益的原则。教代会对以任何借口，任何形式打击、报复评议人的行为必须敢于进行批评与抵制。

4、“三个正确”、“三个满意”原则。即党组织正确领导，群众正确理解，干部正确对待：群众满意，干部满意，干部管理部门满意。

四、评议的对象和范围

学校教代会民主评议领导干部的对象是学校中层以上领导干部。包括校长、副校长、教导主任、政教主任、总务主任等。

五、民主评议的主要内容

教代会民主评议干部要以党章规定的干部标准和任期目标、岗位责任制为依据，对领导干部的德、能、勤、绩、廉进行全面评议。民主评议要坚持实事求是、客观公正，注重工作实绩。评议的主要内容包括：

1、是否自觉地坚持邓小平理论，按照“三个代表”的要求，认真贯彻党的教育方针和国家的法律、法规。是否具有履行职责所要求的现代科学知识，决策、协调和管理能力。

2、是否密切联系群众，在群众中有较高的威信，有依靠教职工办学的民主意识、民主作风，自觉接受群众的监督。

3、是否勤奋敬业、乐于奉献、清正廉洁、开拓进取、创新务实。

4、是否谦虚谨慎，努力学习，善于同班子成员合作共事。

5、是否坚持在抓好教学、教研中心工作的同时，重视思想政治工作和精神文明建设。

六、民主评议的方法和程序

教代会民主评议干部主要采取教职工代表参与民主评议和无记名测评的方式进行。评议的程序是：

1、向代表宣传民主评议领导干部的目的、意义和要求，使他们对民主评议的内容法、步骤和原则有全面的了解，同时被评议的干部做好述职准备。

2、召开教代会，被评议的领导干部分别向代表作好述职报告。

3、组织代表对述职的领导干部进行民主评议和无记名测评(参加无记名测评的代表应不少于代表总数的三分之二)。

4、整理评议的意见和建议，统计测评结果，形成书面材料报送教代会民主评议监督干部工作委员会。

5、评议结果经教代会民主评议监督干部工作委员会同意，学校党总支批准后，向被评议对象反馈。

6、评议和测评结果交党组织部门备案，作为干部考核、调整、任用的依据。

七、民主评议领导干部的要求

教代会民主评议领导干部一定要在党总支的领导下，严格按照民主程序，认真组织实施，防止走过场。校工会作为教代会的工作机构，对组织民主评议领导干部工作负有重要职责，要研究评议领导干部工作中的新情况、新问题，通过民主评议领导干部工作使各职能部门评出方向、评出团结、评出干劲，从而更加有力地推动学校的改革和发展。