西门小学科普工作总结

第一篇：西门小学科普工作总结

立足我校实际，积极拓展科普新途径

——建阳市西门小学科普工作总结

多年来，我校以贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神为指导，以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为导向，切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，使同学们体会到科学的无穷乐趣，收获丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。全校师生积极参与，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。

对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯；是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。

为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以学习为主线，挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，具有实践性。保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。

二、加强领导，提高认识，建立健全科普教育组织网络。

科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段，开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为三级。

1、上级主管部门。

福建省青少年科技辅导员协会、福建省青少年科技中心、南平市科学技术普及工作联席会议办公室、建阳市青少年科技辅导站。

2、学校科技教育领导小组。学校领导非常重视科普活动，成立了以校长为组长，教导处、德育处、少先队人员和班主任为成员的科普活动领导小组，德育处主任任副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。

3、科技辅导员队伍。

成员有：各班班主任、科学课教师、自然课教师、美术课教师（科幻绘画）、科技兴趣小组教师和校外专家、学生家长等兼职辅导员。

三、广泛开辟科技活动场所。

青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金（用于基地建设、活动器材、教师培训、活动竞赛），创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所（实验室、图书室等专用教室）、开辟“红领巾”种植基地约50平方米（原西小教室后），并购置了必要制作器材；二是利用校现有图书室、实验室、电脑室等，在课余时间（每周１～２次）向科技活动小组开放；三是利用社区科技含量高、适合青少年活动的种植、养殖（场）、工矿企业为科技教育基地。

四、积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。

组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。

1、主要活动：

发明创造活动、科学试验活动、环保活动、电脑奥赛活动，以及全国、省、市科技教育主管部门安排的活动项目。

2、主要竞赛：

科普知识竞赛；创新作品竞赛；创新方案设计竞赛；科技小论文竞赛；科学幻想画竞赛；其他科技竞赛。

近年来，我校开展了以“关爱生命，平安出行”为主题的班会课和以“我与消防”为主题的征文活动，并与市交警大队、消防中队、公安局等有关部门联手开展了安全知识讲座、消防演练及紧急疏散演练活动，组织学生开展禁毒教育活动，观看禁毒教育警示影片——《黑白记忆》及参与“珍惜生命，远离毒品”签名启动仪式活动。进一步加强学生的安全、禁毒教育，增强学生的安全防范意识，同时还组织学生参加了由市教育局、林业局联合举办的《森林防火知识竞赛》并获全市二等奖，参加了由市教育局、环保局联合举行的《小学生环保知识问答竞赛》等活动。

3、普及型：（班级科技活动）

（1）课内科技课：每周一节，教材为省编《科学》、《综合实践活动课》。教导处重视 科技课教学的研究，建立听课、评课、考核制度。同时开展科普教育活动行动研究，将科技教育进行课题化研究是我校进行科学教育的鲜明特色，学校和教师近4年来有10多篇论文在国家级、省级、大市级发表和获奖。

（2）科普阅读：以《动手做报》、《少年科普报》、《我爱科学》《科技辅导员》等科技报刊、书籍为科普教育内容。学校开设《你知道吗？》栏目，每日一问，班级开辟《科学小博士》专栏，每周2期，结合省“金钥匙”“未来科学家”科技竞赛每学期举办一次科普知识竞赛，推进科普教育开展。

（3）科普影视：以《科技博览》《走进科学》等栏目录像为内容，每周播放一次。

4、提高型：（校级兴趣小组）

（1）综合实践组（2）植物标本组（3）科技制作组（4）剪纸工艺组（5）环境保护组（6）科幻绘画组（7）生物百项组（8）计算机组（9）创新发明组（10）天文、气象组（11）实验探索组（12）其他小组

各兴趣小组做到活动人员、活动教材、活动方案、活动时间、活动效果五落实。各小组在创新作品、创新方案、科技小论文、科学幻想画等项目上每学期上交有质量的作品每生一件，作为兴趣小组考核主要内容。

5、重大活动：

（1）夏令营：结合武夷山城村德育基地，定期组织学生参加活动。

（2）科技周(单年)：每年五月底一周，内容为科普知识竞赛，科技制作竞赛。（3）科技节(双年)：每两年一届，十一月第一周，内容为文艺、科技联展。（4）开展每月科普宣传教育活动

以创绿色学校建设为载体，开展各类环保活动，实施学校环境管理，培养学生绿色文明素质，形成绿色理念。根据区活动主题《做身边节能事，为奥运添绿色》主题活动，继续开展节能减排的校园科普系列活动

3月12日植树节的《播种绿色，播种绿色，收获希望——为海西添绿色》 3月22日世界水日的《你我节约水资源 争做节水小标兵》 6月5日世界环境日的《绿行潭阳·争先海西》（5）组织科普知识讲座

一方面，每周星期三下午，定期组织学生进行科普知识讲座。由业务素质高，科普意识强的教师，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边 的科学知识。

另一方面，积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。近年来，我们积极邀请校外辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离毒品、远离侵害的思想意识。

五、强化环保理念进行全员渗透

自2006年以来100%的同学参加到了各类科技兴趣小组的活动当中，他们在其中得到了更多的锻炼机会，获得了更为广阔的发展空间。学校也投入了一定的科技活动经费，确保科技教育和活动的顺利开展。在活动中不断融入了新的内容与特色。

（1）环保小报的制作：组织三至五年级按照每月活动需要，分别制作环保小报，由同学评比、展览。从学生自己查资料，搜集环保信息，到电脑排版或亲手绘画都反映出学生对科技的兴趣。

（2）环保金点子的实施：结合科技比赛，组织全校学生进行环保金点子征集，给每一个学生创设展示自己才华的舞台，提高他们学科学、用科学的积极性。将优秀的环保金点子在红领巾广播中交流，并在日常生活中向大家推广并实施。

（3）节能小标兵的上岗：从日常的开展节能活动中全校每班推选一位节能小标兵，张贴由节能小标兵提出的节能口号，请她们在学校中监督学生、老师在节纸、节电到节水的实施情况。

（4）绿色红领巾墙报的开展：由科技总指导阮巧云老师和五、六年级学生共同创办的绿色红领巾墙报，及时公布科技获奖情况，总结每月科技活动，宣传环保新动态，在全体师生中扩大宣传力度。

（5）环保作文的撰写：将学生日常参加比赛的情况、参观科技场所的体会通过小论文的形式进行撰写。使科技活动与语文课相结合，提高了学生的文字表达能力，更重要的是使学生从小养成将观察和实验结果归纳、总结并表达出来的良好习惯。

（6）环保作品的诞生：发动三到六年级学生搞小制作、小发明。鼓励学生在节、假日时间里，最大程度地发挥主观能动性进行制作，不苛求学生的制作水平，重在培养他们的思维方法。培养了学生的动手能力，调动了学生学习科技知识的兴趣。

（7）学生在社区的宣传：学校与社区联手，利用假日，组织学生到学校所在的社区开展地球日、世界水日、世界环境日的宣传活动，并采用发放传单、广播宣传等方式，向广大市民、家长宣传保护环境的知识。

（8）科技场馆的参观：开展校外科技活动，组织学生参观了《博物馆》、《科技中心》等，活动中，先让学生观察、思考、分析、讨论，然后再加以归纳总结。（9）开展兴趣小组活动，多角度丰富科技内容。开展自然实验课。这是一种很实用的方式。小学《自然》内容包罗万象，能激发学生的兴趣、思索，能安排实验的应尽量安排，不可因课时紧而随意删减。学校为了发挥学生的特长，培养每个学生的动手和创新能力而开展了周五兴趣小组活动。兴趣小组实质上有二种类型：一是针对对各项科技活动如航模、建模、船模特别感兴趣的学生，又自愿参加各项比赛。二是学校组织的环保故事组按学校制定的计划和自编的校本教材开展活动。

总之，“科学是一个个疑惑不解的问号，是一个个耐人寻味的逗号，是一个个驾驭全球的感叹号。”这是我们的理念。我们学校通过一系列科普活动培养出的学生是具有思维特别敏锐，双手特别灵巧，性格特别执着的科学发展新一代。我校将进一步加大科技投入和管理力度，建立健全各项相关的规章制度，规划着新一轮的科技教育蓝图，相信不久将会绽放出更加绚丽多彩的科技之花。

第二篇：小西门科普示范社区申报材料

“科普示范社区”申报材料

小西门社区位于澧县县城以西，面积1.1平方公里，辖6个居民小组，居民1.3万人，所辖独立院落单位47家，有大型商住小区15个，中、小学各一所。社区党总支下设支部6个，管理党员248名，社区现有工作人员7名。

自开展“科普示范社区”创建活动以来，我们社区支居两委一班人始终把此项工作当做一件大事来抓，坚持以省、市、县、镇文件精神为指针，以科学发展观为指导，紧紧围绕县委、县政府建设“区域中心、幸福家园”的战略目标，以社区为重点，以科普为手段，以益民为目标，积极探索社区科普工作新途径，加强了组织领导，夯实了科普阵地，狠抓了队伍建设，创新了活动载体，推动了“科普示范社区”创建活动的深入开展。

一、加强了组织领导

年初，在县镇科协、文明办指导下，社区成立了以总支书记为组长的科普工作领导小组，明确一名副书记专抓，把科普工作纳入社区工作重要议事日程，与社区干部的年终岗评挂钩。坚持每季度专题研究此项工作，制定了相关工作制度，有工作计划和5年发展规划，建立了科普活动志愿者队伍管理、考评等机制。社区每年用于科普工作的投入在3万元以上，确保了“科普示范社区”创建活动的顺利开展。

二、夯实了科普阵地

2010年，我们利用社区服务大楼迁址的机会，争取上级支持，对社区服务大楼进行了升级改造，投入在80万元以上。新的社区科普志愿者服务站配备了电脑、打印机、文件柜及办公桌椅，科普图书室、活动室等，办公设施一应俱全，并配有一定数量的科普器材，科普刊物和科普图书资料，目前已达到1750册。另外我们争取县二中的支持，建有120米长的科普画廊，开辟科普橱窗6处，坚持每季度更换一次内容，吸引居民及过往行人驻足观赏，效果很好。

三、狠抓了队伍建设

为充分调动社区广大居民的活动积极性，把科普工作落到实处，在县镇老科协精心指导下，我们以创建省级文明县城为契机，成立了社区科普协会，组建了50人的科普工作志愿者队伍，会长由热心此项工作的退休老干部担任，负责科普工作的组织协调、督促检查，所辖独立院落单位明确1名退休老同志参加，社区每年组织一次集中学习培训，大大提高了科普志愿者队伍的服务意识，提升了综合素质。

四、创新了活动载体

1、“利用科普活动日”、“科普活动周”开展形式多样的科学知识的普及宣传教育活动。社区结合气象日、地球日、戒烟日、植树节、艾滋病防治日、环境日、人口日等纪念性节日，每半年组织一次大型特色科普宣传教育活动，通过印发宣传资料，开辟宣传橱窗、组织知识讲座等大造声势，在全社区逐步形成了尊重知识、崇尚科学的社会

风尚。

2、针对中小学开展富教于乐、趣味性强的青少年科普教育活动。中小学是面向青少年开展科普教育的主渠道，近几年来，社区积极和县二中、实验小学联系，先后开展了青少年爱国主义教育、素质教育、科技创新、计算机、数、理、化奥赛、科普绘画书法、科普文艺演出、科技小发明、小制作、世界卫生日、爱耳日、爱眼日等特色主题活动，先后有23人获得各种奖励，增强了学生的科技意识，拓宽了科技视野。

3、结合科普进社区，组织开展主题性科普实践活动。社区紧紧围绕“学科学知识，讲健康生活，比文明进步，创示范社区”主题，充分发挥社区科普志愿者队伍作用，组成科技、教育、法律、卫生等科普小分队，先后开展了以“餐桌上的文明”为主题的“反对浪费，饮食节俭”活动；以灭蝇、灭蟑、灭鼠、灭蚊为主要内容的“除四害”活动；以幼儿、中老年人为主要对象的公共卫生服务保健知识讲座等活动，倡导科学生活理念和科学生活方式，普及科学知识，弘扬科学精神，真正让科普进入千家万户，社区居民科学素质明显提高，普遍崇尚科学，反对迷信，科学文化氛围好，社区基本无封建迷信活动和愚昧落后习俗。

澧阳镇小西门社区居委会

2012年7月20日

第三篇：西门大街小学心理辅导工作总结

龙亭区西门大街小学 心理健康室辅导工作情况

龙亭区西门大街小学心理健康室认真贯彻市关于学校心理健康教育的有关精神，根据全校中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

一、专课专用，活动保证

为了使心理活动辅导在全校系统化地发展，西门大街小学教导处在设置课程时有意安排每周五的晨会为心理活动辅导，同时规定每月第二周的班队会课为心理活动辅导课。德育负责领导加强检查，并与班主任考核相结合，以督促教师专课专用，保证活动课的顺利推行。一个心理辅导员包括会谈技巧在内的辅导技能的提高不是一件简单的事，它需要辅导员在从事心理辅导的实践中不断地反思自己的辅导过程，及时地总结自己的辅导经验。经常这样做的话，辅导员的辅导策略就会由少增多、由简单到复杂；最终形成一整套的心理辅导的策略体系。在这些理论和方法的指导下，辅导、所进行的心理辅导工作就会一次比一次得到改进，日趋科学完善

二、师资培训，同步发展

本学期郭婷老师开设了心理活动辅导讲座，心理健康辅导站除推荐教师参加学习外，还每次都把学习的内容在班主任会议上传达，使其他教师也能接触。此外，学校还找寻相关的活动内容，活动类型，打印给教师作为参考，尽可能使心理活动辅导能一开始就走上正规。辅导工作者必须掌握必要的辅导技巧，这是更好地完成心理辅导与咨询任务所必备的条件。尽管心理辅导与咨询依据不同的理论有不同的技巧，但不管在辅导过程中持哪一种理论，如果不能有效地适时地运用一定的技巧，就不能使访谈者与你真诚合作，向你倾吐隐秘。当然，也不能实现辅导员助人的目的。所以心理辅导技巧是保证心理辅导顺利进行的必要条件。

三、精心筹划，咨询室开放

龙亭区西门大街小学心理健康咨询室被布置地亲切而温馨。对学生进行心理辅导表现为辅导者与访谈者的接触，从会谈开始到辅导结束，心理辅导中的会谈既有一般谈话的共同特征。又有其独特之处；作为辅导工作者，应该对辅导中的会谈的性质和作用、会谈中的信息交流形式要有所认识。会谈是两个或两个以上的人之间的信息交流。心理辅导过程中的会谈基本上是通过咨访双方的信息交流来对被此的认知、情感和行为产生影响的。

心理健康辅导室自成立以来，通过各种各样的方式进行广泛宣传，采取专题讲座、心理健康教育进学校（进社区），现场答疑、心理剧表演、电话咨询等灵活有效的心理辅导方法，持续开展有针对性的心理咨询和教育。受到广大家长、老师和未成年人的一致好评，为我校未成年人提供一个诉说心声、疏导情绪、陪伴健康成长的爱心平台，利用心理学专业知识与技能为未成年人心理健康及人格健全发展提供专业支持。

第四篇：西门主要事迹材料

主要事迹材料

萧山西门药店中药柜以提高顾客的“认同度、信任度、满意度、美誉度”为服务目标，以“服务社会，奉献社会”为服务口号，创先争优树立巾帼文明窗口新形象，同时也成为展示萧山医药公司妇女干部风采的一方舞台。

萧山西门药店中药柜巾帼文明岗现有岗员25名，其中共产党员1名，具有药学初级职称以上的岗员15名，大专以上学历的岗员12名，平均年龄不到30岁。自从2009年被评为萧山区巾帼文明岗以来，按照科学发展观和构建和谐社会的要求，始终坚持“服务社会，奉献社会”的宗旨，立足平凡岗位，礼貌待客，诚信经营，开拓创新，热心奉献。虽说西门药店中药柜都是女儿身，但却干出了一番“巾帼不让须眉的”成绩。自2009年起，中药柜的年销售额一年比一年涨，2012年攀上历史高峰达6184.53万元。这些成绩的取得来之不易，是在公司领导班子模范引导下，全体岗员同舟共济、齐心协力的结果。中药柜的“娘子军”始终保持着饱满的政治热情和旺盛的工作斗志，积极进取、勤奋工作，为打造西门药店这块金字招牌而努力奋斗着。

一、提升凝聚力，激发学习兴趣

西门药店中药柜的岗员在创建学习型班组的活动中，主要以“情”字凝聚人心，提出了“我为人人，人人为我以及换位思考”的新思路，利用工作间隙交流沟通，通过业务交流增进了友情，使大家改变了心智模式，同事之情升华为姐妹之情，凝聚力大大增强。同时，西门药店中药柜的岗员运用“学习工作化、工作学习化”理念，开展了跨班

组学习、跨班组技术比武等新方法，岗员对自己就有了更高的标准和更加严格的要求。自2008年初在西门药店领导的带领下，建立了以韩玮莹同志为岗长，全体中药柜成员为岗员的“巾帼文明岗”岗室以来，能始终坚持组织开展学习与讨论活动，能积极开展各种岗位培训，并运用“传、帮、带”的方法，以师带徒，以徒促师的良好氛围，逐步提升大家的专业技能和综合素质修养；能鼓励那些有资格的人员参加全国执业药师考试和全省药学考试，2009年至今通过全省药学考试的岗员12人，全国执业药师考试1人。此外还鼓励那些专业不对口的岗员去大、中专及本科药学专业学习进修并对新上岗岗员进行岗前培训，使她们能快速融入到紧张忙碌的日常工作中。

二、加强业务学习，规范服务形象

西门药店中药柜的岗员始终把创建学习型班组的工作思路与规范服务形象融合为一体，转变了思想观念，增强了服务意识。都会从全局利益出发，用自己真诚的语言、文明的服务态度和理解宽容的胸怀给客户提供满意的服务。为方便顾客就诊，设立了多项便民措施，如为顾客煎药、研粉、定制阿胶、提供免费轮椅服务。特别是为顾客煎药服务上，动用大量资金购买了多台专业煎药机器并聘请专业工人为顾客煎煮中药，受到了越来越多的顾客好评，有效解决了患者煎药难的实际问题。对待那些身有残疾、行动不便的顾客会主动上前招呼并用轮椅推着他们就诊，直到他们看好病，配好药后再推他们下楼，此举得到了不少患者的好评。

三、爱岗敬业、倡导无私奉献

爱岗敬业，无私奉献是我们的职责。工作中，示范岗负责人韩玮莹处处以身作则，事务再繁忙，只要是工作需要，再苦再累也毫无怨言。在她的带动下，大家集思广益，献计献策，加班加点，努力工作。只要工作需要，我们全体同志在任何时候对工作都是义无反顾的付出，听不到一句怨言，听不到一句责备。岗员们为了工作，舍小家，顾大家，用自己的心血换来了顾客的信任、爱戴和尊敬。为了方便顾客夜间购药，她们夜以继日的服务着，做到了24小时不脱人，夜晚值班、节假日加班，特别是每逢周未都是患者看病配药的高峰期，大家总是能放下与家人团聚的时间主动要求加班，默默奉献着。此外对于顾客的需求，岗员们总是能尽量给予满足，这赢得了顾客的赞许和社会的肯定，这对于中药柜来说是最光荣的。

柜台服务是一个特殊的工作岗位，在服务时常会碰到不如意的事，比如有些人购买处方药品时没有带上医生所开出的处方，无法购买，顾客便认为是工作人员故意刁难。中药柜的“娘子军”们总是以宽容的心去对待顾客。但更多的情况是娘子军以自己的真诚、热情和负责任的态度换来了顾客的理解和称赞，顾客真诚的语句是对工作最有力的鼓励。

三、重质量安全用药，讲究实效

西门药店中药柜的岗员以对消费者高度负责的态度，不断强化诚信意识，严格按照GSP要求开展药品经营活动，严把中药材进货关和销售关。一是严把进货关，任何药品都必须从正规渠道进货，在通过专职验收人员验收合格并通过专职保管员确认后方可上货架。二是严

把销售关，始终坚持药品质量第一，顾客至上的原则，在接方后认真做好审方工作，特别是防止“十八反、十九畏”等配伍禁忌的出现，在抓药过程中实行双人校对，对于处方字迹不清或超量的药品会第一时间与处方医生联系确认药品，在给顾客发药时实行核对患者姓名、处方金额、票据号码的“三校对”工作，并总是耐心而详细地向顾客交代煎煮方法、用量、注意事项等。三是严把售后服务关，首先设立了顾客配方登记本，对患者的联系电话、家庭地址等信息进行登记，并对处方进行复印留存，以便患者下次就诊。其次在药袋以及中药包装纸上都印上了咨询服务电话，并把医生的联系方式制成名片派发给有需要的患者，方便他们联系。

是的，她们每天做着这平凡而枯燥的事情，每天都千百次地重复着同一个动作，她们是一群普通的人。然而正是这平凡的工作，这些平凡的人，站在服务工作的前沿，忠实践行了“为民服务”的工作宗旨，她们的工作却又是那么的特殊。通过“巾帼文明岗”的创建活动，女职工发挥了大半边天的作用。西门药店中药柜将以“十八大“会议重要思想为指导，爱岗敬业，无私奉献，为充分展示巾帼文明岗的先锋模范作用，努力探索，不断提高创建水平，为医药事业的经济振兴作出积极的贡献。

第五篇：西门小学阅读之星评选活动

西门小学阅读之星评选活动

为了使学生获得丰富的知识，提高阅读能力，学会做个有修养的人。5月10日——5月27日，龙泉实验小学组织一到六年级的全体学生举行了阅读之星评比活动，评出了学校阅读之星26名，阅读之星十佳10名。

营造书香校园，从小养成学生多读书、好读书、读好书的习惯是实验小学一贯以来着力建设的一大工程，学校研究制定了读书活动方案，以评比活动为载体，引导教师深入开展阅读指导，让学生掌握各种阅读方法，通过课内阅读和课外阅读的有机结合，营造浓厚的读书氛围，让好书陪伴学生，滋润学生，夯实学生的文化底蕴。到目前为止，学校各班建立了班级图书角、学校开展各种 “读书征文”等系列活动。而评比“阅读之星”则是其中的一个重要活动。

“校园阅读之星”评选活动的开展，既考查了学生课外阅读的情况，又将进一步激发学生的阅读兴趣，对提高学生的语文能力和人文素养均将起到积极的促进作用。通过一系列活动的开展，实现了让读书真正成为孩子们学习生活的习惯，使孩子真正在书香中快乐成长的目标。