2009年春学期总结

第一篇：2009年春学期总结

射阳外国语学校2009年春学期

工 作 总 结

2009年春学期，我校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“市内一流，苏北领先”民办教育品牌为办学目标，着眼于“让普通变得优秀，让优秀变得杰出”的质量跃升，在内涵发展的轨道上又实现了一个新的激动人心的跨越。

一、更新管理理念，推动内涵发展

（一）“人文引领，制度运行”管理理念得到深入贯彻。

坚持以制度建设为抓手，进一步提高学校的管理效益。学校根据国家法律和教育法规的要求，进一步建立健全系统、科学、全面、合理的内部管理制度，逐步实现学校管理的科学化、民主化、规范化和法制化，基本形成以制度管人、以制度促事的机制。本学期，我们认真梳理学校现有的各项规章制度，结合新的形势和要求，及时修订完善相关制度。在完善制度的过程中，认真把握制度建设的导向，以人为本、人人平等、正向激励、负向鞭策、奖勤奖优、罚懒罚劣，做到以人文为基调，以刚性为保证，确保学校上下令行禁止，一以贯之，形成以法治校、守法守纪的良好氛围。

（二）“低重心，高效益”的管理效能得到进一步发挥。

从2008年秋学期开始，我们进一步优化管理体系，设置初中部、小学部办公室，由分管校长兼主任，设副主任3－4名，共同组成代表校长室的行政管理实体，代表校长室落实管理责任，履行管理职责。各学部主任、副主任内部只进行条形分工，不进行块状切割，在明确分工的同时，大家心往一处想，劲往一处使。新机制带来新活力，在这种模式下，级部工作管理有人，指导有法，督查有力，而且整个学部管理朝着一体化、序列化、全盘优化的方向发展。这种模式不仅没有弱化级部管理的优势，反而使以级部为主线、班级为核心的管理体制得到进一步的磨合和校验，运行得更为顺畅和高效。在工作中，年级部很好地承担了行政与教育教学事务管理的功能，从而提高了级部的威信，奠定了级部在学校管理中的主轴地位。

（三）“阳光评价，逐级考核”的评价方法得到严格实施。

我们积极实施“阳光工程”，学校向每位家长发放《教师形象“阳光工程”评价表》，对学校的每一位教师进行测评。平时，我们还强化廉洁从教意识，切实抓好行风整治工作，坚决禁止以教谋私，因“财”施教，有偿补课，歧视、体罚和变相体罚学生等违规行为，严禁随意加重学生课业负担和心理负担等现象发生。本学期“阳光考核工程”结果统计表明，中小学教师的家长满意度平均达到98.6%，生活教师满意度92.7%。考核工作既是全体老师学年度工作的评价，又对学校队伍建设情况来了一次大见底：“阳光评价”中也暴露出许多问题，如个别同志工作方法简单，导致师生情绪对立，有的导致学生厌学甚至频繁出走；有的同志工作热情衰退，对工作研究不够，业务不够精湛，导致班级工作和教学工作长期徘徊不前等，以上考核工作中暴露出来的问题，要引起我们全体同志高度重视，在今后工作中，有则改之，无则加勉。

二、优化队伍建设，促进内涵发展

（一）致力于建设一个务实创新的领导班子。

射阳外国语学校之所以能取得优异的业绩，完全得力于良好的管理和人力资源。我校的校级班子知识结构新，管理能力强，富有学术引领魅力，班子成员能以先进理念、精湛业务带动人；以朴实作风、高尚人格感染人，以一流水平、严格管理协调人，以团结协作、务实奉献赢得人。整个班子成员分工负责，善沟通，善理解，求大同，存小异，共同对事业负责。大部分班子成员能够用《射阳外国语学校管理人员自律公约》《岗位职责》规范自我行为，在教育教学工作中以身作则，率先垂范。许多同志管理工作有成效，教学工作有实绩，起到了很好的示范、幅射作用。如初三年级部主任唐勇军同志教育教学管理事务繁重，但仍坚持任教初三双班英语，兼任班主任，年级工作、班务工作、教学工作都很出色；中年级部主任陈秀琴同志工作主动性强、善思考、办事效率高，工作中多有创新举措；高年级主任姜海峰同志能身先士卒，工作中做到“团结、身教、公正、严格”，把人心都凝聚到毕业班质量提升的攻坚战上来。

（二）致力于建设一支“德艺双馨”的教师队伍。一是重监管提升师德素养

“学高为师，身正为范”，为师先修德。我们努力在提高全体教师的思想政治素质上下功夫。本学期，我校继续将师德建设列入教师管理的重点。一是充分发挥党员、干部的教育功能和示范作用。通过党员、干部敬业奉献的自身形象和人格魅力激起教职工的工作热情，增强教职工的服务意识，规范教育行为，强化组织纪律性。二是正常学习制度。各级部每周分别召开教师例会，集中进行师德学习。学校对师德失范的教职员工进行诫勉教育，并坚决实行师德考核一票否决制。通过教育，有偿家教、吃拿卡要、体罚与变相体罚、固步自封、唯我独尊等师德陋习在我们的队伍里基本消失。

二是练内功提高师能水平

随着学校办学规模的不断扩大和办学声誉的不断提高，对教师的要求越来越高。为切实提高教师的教育教学能力，本学期，小学部继续努力巩固“三好”达标活动的成果，对已达标的提出了“超标升级”要求，未达标的限期达标。中小学部还在全体教师中开展了“读教育经典，炼专业素养”的读书活动，把《班主任工作漫谈》作为管理人员必读书目。小学部的王小莉、胡国民、蔡正耀，初中部的袁兵、夏明亮、朱亲林等认真研读，积极实践，在学习中开阔了视野，在实践中验证了理论，在思考中提升了能力。

教学沙龙是我校教师校本教研的一个重要平台。本学期，中小学语、数、英语教研组举办了多次以反思为主题的研究沙龙，为教师们提供了一个交流、倾听、碰撞和探讨的舞

台。小学语文教研组、初中语文教研组、初中英语教研组组织的沙龙和中学部举办的班主任论坛，风格各异，视角新颖，让新教学理念在只言片语中流露,让教学经验在思维的碰撞中升华。在这几次的教师沙龙中，我们不仅看到了老师们严密的逻辑性,敏锐的思维性，还看到了大家深厚的文化底蕴，扎实的语言功底,灵活的应变能力。

由于我们长期以来重视教师的专业成长，我们的教师队伍越来越成为一支师德高尚、素养优秀、能力突出的生力军。在响水教育代表团来校观摩期间，我们实行全面开放，让听课教师自主走进每一个班级、每一位教师的课堂，全面展示了我校教师队伍的风采，赢得了响水同仁的一致好评。

三、硬化学生素质，支撑内涵发展

1、每一位教师均是管理者

教书育人是我们全体教师的共同责任，我们组建了立体化的德育工作网络。在校内，加强德育工作在各学科的渗透，同时提出“校内无闲人，人人都育人”“人人都是责任人，人人都是管理者”的管理思想，要求校内的所有工作人员都担负起学生管理的责任。在校外，我们致力于多维管理网络的建立，加强与家庭、社区的合作。特别是在家庭方面，我们采用开家长会、举办讲座、印发资料等形式，引导家长重视和科学地开展家庭教育工作，起到了非常好的效果。

2、每一个细节均共同关注

我们大力倡导处处皆教育、事事皆教育、时时皆教育的理念，根据中小学生守则和日常行为规范的要求，细化了学生一日常规，对学生校内外活动作出明确要求，从中小学生生活和学习的底线抓起，从小事和细节抓起，对中小学生学习、生活行为规范的目标要求进行具体分解，由大化小，由小化细，形成纵向呈系列、横向相关联的显性训导目标，通过实践体验、情感熏陶、文华濡染，动之以情，晓之以理，导之以行，引导学生学会关心、学会宽容、学会感恩、学会合作、学会做人。所以在学生的管理上，我们突出了以“文明”为主题的养成教育，要求学生做到“五化”：即“文明礼貌生活化”“学习认真正常化”“遵守纪律严格化”“环境卫生持久化”“安全防范意识化”。

3、每一项活动均有良好效果

本学期，各级部、各班级以公民道德教育为基础，以培养良好道德品质和文明行为为主线，以三月份“文明礼貌月”“三八节”“清明节”“五四青年节”为载体，开展系列活动，内容鲜活、形式新颖、吸引力强的活动，推动了校园文化的积淀和校园文明的形成，用先进的学校文化引领学生全面和谐发展。清明节期间，小学各年级部、初一年级部先后组织学生到华中工委纪念馆参观学习，对学生进行革命传统教育。在“捐资助残献爱心”活动中，中小学部全体师生踊跃捐款，用实际行动诠释了爱心的内涵与外延。中小学部各级部还分别召开了以“安全教育”“感恩教育”“节约教育”等为主题的班会，收到了良好的效果。小学高年级部率先进行了学生综合素质“达标升级”活动的尝试，由学生自我设标，学生自治组织和老师团队监督评价，如此，通过设标、测标、达标全过程的推进和升级，让学生在各自的最近发展区不断得到发展。

一个个主题鲜明的教育活动，紧紧围绕教育中心和重点，内容丰富、形式多样、吸引力强，贴近学生生活、贴近学生实际，符合学生健康成长的需要，切实提高了德育工作的

针对性和实效性。

四、提升教学质量，落实内涵发展

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。所以，我们确立了质量立教，质量立校，质量立身的思想。教学管理工作中做到了言必谈质量，行必为质量，精心打造质量品牌。围绕质量建设，我们做了这些工作：

（一）强化了学科建设，培育了团队精神

我们一贯倡导并始终坚持“充分合作,适度竞争”的原则，使学科组、备课组真正成为学校教学研究共同体和学习型团队。我们强调竞争，但更鼓励合作。我们以培育精诚合作意识为着眼点，建立了团队绩效考核制度，实行捆绑考核，淡化了个体差异。捆绑考核使得教师“一荣俱荣，一损俱损”，从制度上促进了教师间主动分享资源，保证了个体、团队与事业的共同发展，逐步形成了人性化与科学化和谐统一的管理风格。

为了促进学科建设，小学部继续开展以学科建设为目的的“周周赛”活动，既丰富了学生生活，又促进了教师研究学生，研究教材。低年级部“以赛代考”的新思路大大激发了学生的学习热情，让学生在形式多样的比赛中增长了知识，提高了能力，达到比考试好得多的效果。中年级部“周周赛”内容丰富多彩，形式新颖多样，学生参与面广，如美读比赛、作文竞赛，趣味数学竞赛、英语歌谣比赛等既延伸了课堂教学，又丰富了学生的学习生活。

（二）规范了教学行为，优化了教学方法

1、加强过程监控，推行精细化管理。既往的实践证明，“周查月清”是我校教育、教学两条线极好的检查考核方式，缺陷是标准不细，执行不严，量化不够，区分度不足。本学期中小学部进一步加大了“周查月清”的力度，建立了学部、年级部联动的检查机制，细化了检查细则，统一了检查标准和扣分口径，扩大了检查外延，把工作态度也纳入考核范围。通过对教学要素和教学流程的监控，将看似简单的环节管理具体化、明确化，以最经济的方式获取了最大的效益。

2、开展专项研究，提高课堂教学效益。本学期，我们在全体教师中开展了提高课堂教学效益专项研究活动。首先是在观念上实现了“两个转变”，在教师层面实现了变“以教论教”为“以学论教”，在学生层面实现了变“被动学习”为“主动学习”。其次是在行动做到了“四个坚持”：一是坚持“先学后教”，突出指导预习这一环节，大力倡导教师编写导学案，充分引导学生自主学习；二是坚持“先练后评”，充分了解学情，做到有的放矢；三是坚持“精讲巧练”，教学中重视举一反三，重视学法指导，让学生把握规律，提高能力；四是坚持“分类指导”，坚持高目标、低起点，因人设标，因材施教，分层教学，分类提高。

3、推行“三轮备课”，改革备课模式。“三轮备课”可以说是我校教学领域内的一次革命，它变通常意义上的集体备课为 “提前备课－集体备课－自主备课”三轮模式，首先由备课组内的全体教师根据教学计划提前进行个人备课，并选择一人进行精备。然后由备课组长组织全体教师进行集体备课，由精备的人主讲，备课组的全体教师进行讨论，确定教学目标、教学重难点及实现目标、解决重难点的方式，并确定课件、练习检测等实现教学目标的手段和载体。最后，各人根据集体备课记录和班级学生的实际情况，再次进

行备课，形成付诸实施的教案，用笔抄写在备课纸上，形成纸质教案。“三轮备课”的推行，改变了以往集体备课浮于表面、流于形式的弊端，切实提高了备课的实效性，为我校教学质量的跃升奠定了坚实的基础。

4、进行质量调研，推进“治薄”工程。质量调研是我校实施质量监控的主要手段，是促进质量达到优质均衡的重要举措。通过现场听课、知识考查、召开教学质量分析会等多种形式，全面了解教师课堂教学的具体情况、存在的困难和问题，制定并调整教学管理思路，切实提高教育教学效果，保障较高的教学质量。本学期，在质量调研工作中，发现三年级数学、四年级数学等学科在教学中存在个别不平衡现象，初一（5）班、初二（4）班、初三（3）班等班级在整体发展态势上与其他班级存在着一定的差距，学部、级部会同学科组认真分析，及时调整教学策略，迅速扭转了局面，缩小了这些学科、班级与同轨平行班的差距。更值得一提的是初三（3）班在中考中考取射中公费生、计划内择校生人数令人满意，与大部分平行班级没有差距。

由于我们的教学工作在模式、内容、方法上有了创新，鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知，着力培养学生的创新精神和实践能力，激发学生发展的内在动力，培养学生良好的学习习惯。由于我们鼓励教师从实抓起，从严要求，精心研究课程改革背景的教学走向，精心研究学生思想、学习和生活情况，学生的学科素养得到大幅提升。09年中考，我校取得了历史性的突破，第一次取得了中考决战的全面胜利，在参加中考的479名学生中，董丹丹、路悦、倪汉秀3位同学进入全市前30名，董丹丹、路悦、倪汉秀、路杨杨4位同学跻身全县前6强；考取730分以上4人，720分以上10人，710分以上23人，700分以上53人，680分以上173人，660分以上285人，650分以上326人，我们第一次真正意义上站到了射阳中考质量的制高点。

（三）重视了个性发展，开展了特色教育

为营造文明、轻松的校园氛围，丰富师生课余生活，我校坚持以全面推进素质教育为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力追求“课堂享受快乐，考试体验成功，活动展示风采”的境界，从而达到了促进学生身心全面发展的目的。

小学部根据学生的不同爱好，采取学生自由报名、学校整体调控的方式，先后成立了儿童画、写作、硬笔书法、象棋、数学探索、英语口语等兴趣小组，指定专人负责，每星期日下午定期开展活动；本学期，学校还进一步强化了“心语”文学社的建设，由中小学语文中心教研组组长分别担任《心语报》（中、小学版）的主编，其他学科的教研组组长担任副主编，中小学独立出刊，单独设置刊号，努力把《心语报》打造成“对外交流的窗口，内部展示的平台”。

为了使课外文娱活动开展得更加丰富多彩，我们为学生提供了充分的展示机会。“校园文化艺术节”是我校每年春学期艺术和教学领域的一个盛会。今年“艺术节”期间，各级部、教研组精心谋划，认真组织，既有精彩纷呈的文艺汇演，又有形式多样、内容丰富的单项竞赛活动，学生的参与面广，积极性高。

各种兴趣小组的成立，各种活动的开展，不仅丰富了学生的课外生活，而且提升了学生的能力，为学校参加市、县举行的各种活动做好了充分的准备，随时都可以拿出各式各样的精品节目。在县第六届校园文化艺术节活动中，我校16个节目参赛，7个节目获得了

一等奖，9个节目获得了二等奖，并有2名教师获得了优秀指导老师的称号。

五、提高服务水平，保障内涵发展

1、加强学习，提高了人员素质。我们继续把提高人员素质放在后勤工作的首要位置。首先，组织后勤管理人员学习学校的规章制度，要求他们牢固树立起“服从教学、服务师生”的意识，使他们成为团结协作的带头人，学习提高的带头人，苦干实干的带头人。其次是组织全体职工学习食品卫生方面的法律法规，明确食品卫生安全方面的基本要求和操作方法，使接触食品的所有人员懂法规、知要求、会操作。

2、加强管理，捺实了工作措施。本学期，进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制，使优质服务体现在每一个具体的工作环节中。首先是把好食品采购关。按照《食品卫生法》的要求，大宗食品全部索证采购，禁止学生信用的食品从购进。其次是把好物品入库关。保证采购物品的质优价廉，不符合学校要求的一律拒收。再次是把好设备维修关。随着办学规模的不断扩大，师生申报的维修项目越来越多，维修人员随喊随到，及时维修。

3、加强考核，促进了优质服务。本学期，我们进一步强化了对后勤服务人员的考核，对照制度，落实责任，因迟到早退、不服从分工、出工不出力等原因累计扣款60多人次，并辞退餐厅工人一名，充分体现了按劳取酬、按质付酬的分配原则，真正把人员能进能出，工资能高能低的机制落到实处。

在总结成绩的同时，我们也清醒地看到，学校在发展过程中所暴露出的一些亟需解决的问题，许多工作还需我们去努力、去思考、去探索，主要表现在教师的思想道德建设和业务素质须进一步提升，新课程的教育理念还没有深入到每一个教师的灵魂，教师专业发展不均衡；学校思想道德建设如何做到贴近生活、贴近实际、贴近学生，如何将思相教育工作做到学生的内心深处还需进一步探讨和研究。针对这些问题，我们要认清形势，始终保持清醒的头脑，以提高质量为核心，以改革创新为动力，加快教育现代化建设的进程，进一步深化学校内涵建设，尽早把我校打造成为“市内一流、苏北领先”的民办教育品牌！

2009年6月28日

第二篇：2013春学期个人教学总结

2013春学期个人教学总结

郭昌智

一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。

6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，三（4）班的物理成绩都取得了一定的进步。其中，三（4）班的进步更为明显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。

第三篇：2020年春期音乐学期总结

2020年春期音乐学期总结

忙碌又充实的2019——2020学年教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学年的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学年的工作做以总结，以便更好地开展工作，弥补不足、精益求精。

一、德

做为一名教师，首先就是为人师表，为学生做出表率，在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，并同本组的教师共同探讨学习有关资料。响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。提高自己的思想觉悟，加强政治思想修养，加强师德素养，关爱学生，公平对待每一位学生。

二、能

在工作中服从领导分配，工作中从不拈轻怕重，我凭着对本职工作的热爱，塌实肯干，刻苦钻研教材，认真备课，虚心向有经验的教师请教。并同其他教师探讨教学新路子、新方法。在实践中善于总结积累教学经验，并运用所学的专业理论和知识指导自己的教学工作，做到理论与实践相结合。以审美教学为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、讨论、联想、想象及律动）中主动去发现、去探究。去感受音乐、理解音乐、表现音乐。并在一定基础上创造音乐。

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年，我担六、七两个年级的音乐课教学任务。我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

在教学过程中我认为营造融合的师生关系也同样重要，老师要以平等尊重的立场出发，尊重学生，对学生一视同仁。为了使学生能轻松愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的教学设计抓住学生的注意力。台上一分钟，台下十年功。教师工作是一份十分复杂的工作。教师传授给学生的不仅仅是知识技能，更应该是一种理想，一种信念以及做人的准则和能够支撑人生的强大精神动力。

本学年除了把自己的教学工作做好外，我还特别注重自己的修养和素质的提高，不但积极参加学校组织的政治及业务学习和教体局组织的听课任务，还利用课余时间查找有关的学习资料，给自己不断的充电，丰富充实自己的头脑，接受新的教育理念，不断完善自己。并运用到实践中去，这样才有利于不断地成长。利用课余时间收集各种音乐文化资料，以便学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

三、勤

遵守学校的各项规章制度，服从领导分配，按时完成领导分配的各项任务。工作中任劳任怨，出满勤，不迟到，不早退。尽量做到少请假，不请假，把自己份内的工作做到。纪律就像石头，如果把它背在身上，会痛苦无比，如果把它垫在脚下，它会帮助你站的更高，看的更远。只有自觉地加强师德修养，正己、敬业、爱生、奉献，才能无愧于人民教师的光荣称号。

四、存在不足

自觉做事不太细心，缺乏考虑，每天上班来的时间不够早，教学方面不够精，有待提高和加强。对待学生没有做到足够的耐心。性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。在交际方面还应多学习，处理事情要灵活。在工作中发现自己的不足要及时改正，这样才能不断进步。

五、改进方向

加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己，以后对待学生要有耐心。多听优秀教师的课，认真上好每一节课，工作中要更加认真，业务要更上一层楼。我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。才能完成时代赋予我们培养人才的重任。

2020年春期部编本人教版五年级下册语文教学工作总结

这学期，本人担任五年级的语文课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用电子白板教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习语文的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现语文课的趣味化。语文课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去，总体看，这学期在上级的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！

第四篇：幼儿园春学期工作计划总结

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幼儿园春学期工作总结范文

XX春学期，我园以“找准发力点，为尊严而战”为工作思路，努力做到文化建设与园务管理——表里如一；队伍建设与教工素养——德能并举；课程建设与教育研究——各个击破；班级建设与幼儿发展——健康快乐；后勤保障与卫生保健——安全温馨。我园积极投入迎接学前教育示范区的验收工作，组织教师参与四大，迎接各种观摩交流，举办童话盛宴，在自然、向上、阳光的幼教氧吧里，我们有序地在春季里播种、快乐地在夏季里浇灌，忙忙碌碌，脚步飞驰，再回望沿途皆是风景，只因每一位二实幼人的不懈努力，春夏变得光彩夺目。

一、保教工作，着力促进儿童发展

（一）游戏中发展幼儿

游戏为孩子真正的自主学习提供了可能，如何创设幼儿喜爱的游戏环境？有效指导和提高幼儿游戏水平？是我们一直不断探索和学习的，各班老师通力合作共同设置了适合本班幼儿的游戏区域：理发店、玩具超市、小舞台、建构区、美工区、益智区等区域活动。通过游戏活动的开展组织，发展着孩子们的社会交往能力、思维能力、操作能力以及责任意识。同时，教师们也在游戏中学会了关注幼儿、关注她们自然状态下的表现，让每位教师更细微地了解班上每个不同的幼儿。

童话剧表演，这种由老师自编自导，孩子们自娱自乐的表演形式，虽然在编排形式和音乐处理上有一些需要改进的地方，但整体来看，童话剧让每一个孩子都非常喜欢的。孩子们从一开始接触童话剧本，到理解童话内容、熟悉台词、与音乐的配合、与同伴之间的默契表演等，都付出了很多的努力。老师为孩子们制作了漂亮的头饰、服装、道具，在演出前为孩子们梳妆打扮，加油鼓劲。在童话剧表演中，内向、胆怯、羞涩的孩子变得性格开朗；---------------------精品文档 值得收藏-----------------------------------------精品文档

Word可编辑 值得收藏-----------------调皮、爱打闹的孩子变得与同伴友好相处；孩子们嗓门儿越来越高、普通话越说越溜、表情越来越自如、身心越来越愉悦。一些孩子的表演才能超乎老师的想象，每个人都积极地表演着自己的角色，兴趣盎然、意犹未尽。

（二）环境中展示幼儿

幼儿园的环境不仅要做到美化，更要具有教育价值，成为重要的“隐性课程”，各班美术区老师们定期展示孩子们的绘画、泥工、折纸、撕纸作品，主题墙根据“春天的童话”、“有你真好”、“玩具总动员”“顽皮一夏”等课程主题收集与主题相关的文本资料、图片、张贴幼儿参与主题的活动照片，重点呈现孩子们参与课程学习的动态过程。比如“玩具总动员”主题墙，展示了孩子们对玩具的不同分类、展示了孩子们分享玩具时的照片、展示了玩具店里玩具的分类摆放。

（三）生活中培养幼儿

生活即教育，我园教师非常重视关注幼儿一日生活，在生活中培养孩子良好的文明习惯、学习习惯、饮食习惯。各年级部每月制定并开展一项重点习惯培养，如小班年级部三月份培养孩子的洗手习惯、四月份培养孩子的进餐习惯、五月份培养孩子自己穿鞋的能力、六月份培养孩子的握手礼仪。在生活的情景中指导、在专门的教育活动中训练、在反复的实践中规范。

（五）沟通中共育幼儿

家长工作是我园保教工作的重要内容，除了开展幼儿园的常规家长工作，我园教师非常注重和家长的沟通，以尊重理解的态度与家长沟通增进了教师对不同家长的了解，也增加了彼此的默契与信任，家长的困惑、建议老师们或电话或面谈或通过网络积极回应、解答，有时还要对其不正确的观念偏见进行正面引导，让家长朋友树立正确的教育观，与幼儿园形成教育合力，共同培育幼儿。---------------------精品文档 值得收藏-----------------------------------------精品文档

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二、党建工作，着力构建特色文化

（一）完善组织文化建设，建构民主管理氛围。

开学初，幼儿园党支部召开党员教师会议，在支部书记黄xx园长引领下，大家围绕新学期幼儿园的发展群策群力谋求创新突破之路，会上，黄园长进一步完善了幼儿园的办园宗旨：开启心智，涵养习惯，园风：自觉自信、精心精致，园训：快乐生长，确立了的“自然、向上、阳光”的向日葵文化。酝酿了“四大”的最初设想。年初开学工作大会上，黄园长又以《找准发力点，为尊严而战》为题开展的讲座，明确幼儿园最佳发力点是文化管理、师资队伍、儿童发展。讲座振奋了教师学习的斗志、明晰了新学期的工作思路。

（二）加强党员教师学习，提高党员政治觉悟。

根据《区委教育工委关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》部署要求，我支部结合当前教育工作实际，迅速制定切实可行的实施方案、成立领导小组，组织全体党员深入的学习，采取三结合的学习形式，一是集中学习和分散自学相结合；二是理论学习与实际工作相结合；三是身边榜样学习与教育影片学习相结合。坚持把加强学习教育作为深入开展党的群众路线教育实践活动的首要任务，在学习中深刻领会开展教育实践活动的重大意义，准确把握教育实践活动聚焦作风建设、集中解决“四风”问题的目标要求，牢固树立理想信念、宗旨意识和群众观念。深入群众，广泛征求家长意见，深剖问题根源，每位党员罗列并解答家长关于育儿方面的五个困惑，确保主题教育的实效。

（三）培养优秀青年教师，不断壮大支部力量

做好发展党员工作，是党的队伍建设中的一件大事，要保证有不断的新鲜血液补充到组织中来，就要不断地把具备奉献精神的教师充实到自己的队伍中来。今年徐xx、曹xx被列为积极分子。黄xx老师为预备党员，今年黄xx老师挺着大肚子参与幼儿园环境创设、童话剧排练让人非常感动，徐xx老师、曹xx老师都在xx市小游戏比赛中获得可喜的---------------------精品文档 值得收藏-----------------------------------------精品文档

Word可编辑 值得收藏-----------------成绩。

（四）密切联系振兴社区，发挥群团组织作用

在团支部书记丁xx的带领下二实幼共青团成员，前往xx社区一位98岁高龄的孤寡老人刘爷爷家中，开展“走进社区 奉献爱心”的社会实践活动。爱心志愿者们将准备好的礼物赠送给老人，细心给老人梳头、打扫卫生。年轻的姑娘们不怕脏不怕累，不放过每一个细小的角落，帮助老人把房间打扫得干干净净，还自编自演了小的歌舞类节目，让老人感受到了浓浓的关爱。

（五）深度开展工作，形成战略品牌特色

一《读懂童心》融合了教育智慧、爱的艺术，二《我是出色的交响乐队员》宣扬了团结合作、集体观念，三《身边的感动》赞美了姐妹情谊、同事关怀，四《教师的人文素养》提升了精神品味、道德修养。

四个分别有四位坛主负责。每周一各坛主推荐两名教师发言，坛主负责推荐、审稿、点评、整稿、发帖，老师们从最初的摸索、尝试到一次比一次有进步，一次比一次更有经验。一学期下来，每位老师都能在各个中积极参与、自信发言，每次活动大家都非常期待地聆听来自身边的故事，有的来自生活、有的来自课堂、有的来自游戏、有的来自一副画、有的来自一个眼神、一个细微的动作，这是老师们心与心的交流。我们也惊喜地发现老师们对幼儿园的文化理解更深了，老师们的观察能力、反思能力以及演讲能力都在不断提高。

四个各家争鸣、百花齐放、好评连连，活动接受了xx市教育局万xx副局长、xx市名校长、卓越教师、区教育局领导、姐妹园、社会知名网友的观摩指导，以成为了我园的又一品牌特色。

（六）帮扶农村姐妹园，送教活动卓有成效。

为促进乡镇幼儿园学前教育发展，充分发挥示范园教育示范、业务指导和信息交---------------------精品文档 值得收藏-----------------------------------------精品文档

Word可编辑 值得收藏-----------------流作用，促进城乡教育的协调均衡发展，3月窦海芳与周xx、钱xx一同奔赴xx幼儿园开展送教下乡活动。窦xx实施了一节寓教于乐的数学活动《一家人》、周xx实施的语言活动《雨天的声音》设计精巧、钱xx实施的音乐活动《打电话》诙谐夸张、凌xx实施的体育活动《椅子桥》大胆有趣，四个活动均赢得到了xx幼儿园老师们好评。

三、教育科研，着力培养师资队伍

（一）营造学习气氛，拓宽学习渠道

1．加强学习，提高教师专业素质。

课程改革的关键是教师，教师是园本课研的主力军，为了提升教师的素质，必须重视教师的学习和培训。我园始终把教育理论学习放在突出位置，并根据每学期的工作实际，确定学习重点，再制定出培训形式和内容，如聘请专家来园作报告、教师参与性学习与培训、派教师参加各级各类培训班等，由此开阔教师视野，掌握幼教发展动态，提高教科研能力。为了营造学习气氛，我园通过园领导引领、骨干教师带头、全员参与的方式，大家充分认识到参与培训和学习是每个教师的权利和义务。

2．通过交流，提高教师研讨能力。

我园开展读书笔记交流活动，让教师在学习中工作、在工作中学习，并制定切实可行的学习计划，使教师们真正体验到学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。如《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》……我们还组织专门的研讨活动，进一步帮助教师转变角色和行为，去建立民主、平等的新型师生关系，并且不断拓新家长工作新思路，力争每个班级显现家长工作新特色。

3．制定规划，明确教师努力方向。

通过自己拟定、同事建议、领导把脉三道程序，每位教师根据自身发展状况制定---------------------精品文档 值得收藏-----------------------------------------精品文档

Word可编辑 值得收藏-----------------出三年来的个人发展规划，规划的制定帮助教师树立了职业理想、引导教师自我反思，分析“问题’找出“优势”，最终拟定出切实可行的行动方案。我园教师的个人发展规划都放入每位教师的个性化档案，提醒大家根据规划不断向前。

（二）加强课题研究，争创科研成果

1．展评课、座谈会，研讨氛围浓。

本学期在园长室的正确带领下，教科室的工作得到顺利进展，成功开展了“幼儿阳刚气质的培养”展评课，每周二、三、四有计划地安排一位老师上科研课，课题组成员都集中听课、评课，园长及时给予悉心指导。将这一课题分为五个子课题，分别由周xx老师负责，我们在课题组内开设小型座谈会，大家一起讨论课题研究中遇到的困惑和体会，园本教科研实践活动使教师的教育观念、教学方法、理论水平都得到很大的提高。

2．新教师、帮带扶，工作收获多。

跟岗教师以及刚参加工作的年轻教师都是幼教的新人，她们对幼教工作有着热切地憧憬和困惑，我们将他们分配到骨干教师的班上，希望通过一对一的帮、、带、扶来促进她们快速成长，幼儿园也通过一些活动的举办来提高、锻炼她们，比如游戏进区要求设置牌的设计、家长园地、主题墙的更新、与家长qq沟通交流、家长会发言、童话剧排练、家长开放日等活动都放手让年轻教师参与锻炼。她们在做中学，收获了许多。

3．专家讲、教师思、父子活动新。

从科研组出发，定期组织课题学习，园领导为教师做专业理论讲座，在学习中大家认识到学习《指南》的重要性，在课题研讨中总结经验并收集教育活动具体实施中碰到的问题进行讨论解决。5月27日下午，xx省教育科学规划领导小组办公室主任、xx省教育科学研究院基教所所长彭xx先生在市区教育局领导的陪同下，来到我园指导教育科研工作。彭所长饶有兴致地观摩了钱xx执教的父子游戏活动《躲避火球》，认真听取了由教师代表和---------------------精品文档 值得收藏-----------------------------------------精品文档

Word可编辑 值得收藏-----------------父亲代表参加了座谈会，彭刚所长作了详细的点评，就课题选题、研究目标和研究内容等几个要素提出了自己的见解，彭所长的语言幽默、风趣、充满哲理，有理性的高度，又具有很强的可操作性，他以睿智的眼光、精辟而又高瞻远瞩的见解，给我们今后的课题研究指明的方向。我们将以此为契机，更加扎实深入地开展课题研究工作。

4．写论文、思行动，科研成果真。

我们还积极鼓励教师参与各类论文评比，有11位老师参加“xx省行知杯论文评比”，10位教师参加“xx省幼儿教育优秀论文评比”，8名教师参加“xx省教育管理论文评比“活动中，我们期待老师们再次获得好的奖项，硕果累累。值得高兴的是，在第三届“天翼杯”教育博客、博文评选活动中，凌xx荣获十佳教育博客奖，杨华获得教育博客贡献奖，周xx的“感谢有你”、窦xx的“风筝”两篇博文获奖十佳教育博文奖，丁xx等8名教师的文章获得优秀博文奖。这是我园继前两届“天翼杯”教育博客、博文评选活动以来获得的又一次大丰收。

四、安全卫生，着力幼儿健康成长

我园始终牢固树立健康第一、加强教育的思想，认真执行安全卫生工作计划，采取一系列的有效形式和措施，齐抓共管，营造了全园教职工关心和支持安全卫生工作的良好氛围，从而确保了全园幼儿的健康成长。

（一）健康监测

本学期在籍幼儿共624名，开学初，我们严格管理插班新生的体检工作，新生幼儿全部持健康证入园，幼儿健康档案健全。每天严格执行晨检，异常情况反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，并做好全日观察记录。根据疾控中心要求，每天通过“江苏疾病控制中心学生健康监测系统”上报缺课幼儿的班级、姓名、缺课原因及治疗情况，同时对因病缺勤的幼儿进行跟踪随访。六一期间对全园幼儿进行了体检,体检率92.42%。身高、体重达标率62.6%，视力异常36人，血红蛋白偏低26人，肥胖或生长迟缓幼儿30人，---------------------精品文档 值得收藏-----------------------------------------精品文档

Word可编辑 值得收藏-----------------患龋齿人数320人，所有异常的儿童，均通过校信通方式通知了家长。

（二）防病措施

本学期共发生手足口病36例，猩红热5例，腮腺炎4例、结膜炎3例，在传染病高发季节，我们严格执行缺勤监测、报告与管理制度，一直坚持早发现、早诊断、早隔离，积极采取有效措施，对所在班级进行全面消毒，加强疫情控制工作。配合防疫部门做好，发动有疫苗漏种的幼儿的及时补种，保证了每个适龄幼儿能按时完成国家规定的计划免疫接种。在体弱儿肥胖儿管理中，认真筛查，对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，并及时与家长交流意见，使家长能够理解管理的意义，使之成为真正意义上的互相配合，共同管理。

（三）健康教育

结合3月3日爱耳日、6月6日爱眼日，各班开展了内容丰富的主题教育，普及了幼儿的保健常识，培养了他们健康用眼、用耳的意识和良好的生活习惯。5.12这一天，全区统一鸣放防空警报，全园师生进行了疏散演习，于1分20秒内，全体人员疏散至安全地带，通过这次主题活动，进一步巩固和提高了全园师生的消防安全意识，增强了避险、逃生的能力。

（四）安全检查

安全重于泰山，在日常生活中保教人员能时时绷紧安全这根弦，每天我们都对消防器械、通道进行巡查，发现隐患立即整改，并通过江苏省消防安全户籍化管理系统上报。在大型玩具器械检查中，我们发现秋千和软桥有不同程度的损坏现象，立即联系厂家对软桥进行了维修，并更换了新的秋千，保证了幼儿玩耍时的安全。

（五）营养与膳食工作

我园是姜堰区a级学校食堂，一直以来，食品安全工作是重中之重。每周根据幼---------------------精品文档 值得收藏-----------------------------------------精品文档

Word可编辑 值得收藏-----------------儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。定期召开膳食小组会议，广泛听取各部门意见，改进幼儿食谱。每月做好营养计算，提出分析及改进措施。所有食品原料严把进货质量关，实行进货索证，并详细备案。本学期新增了蔬果残留农药检测仪，每天对蔬果类食品进行农药残留监测，所有进口食品更安心、更放心。同时注重幼儿养成良好进餐习惯的培养，进行营养小知识的教育，减少了幼儿偏食、挑食的现象。

（六）卫生消毒工作

消毒工作是幼儿身体健康的保障，我们严抓幼儿园室内外环境清洁卫生。要求各班老师严格按照卫生保健制度，实行定人定点，分片包干，保持园内外环境清洁，定期检查，对检查发现问题及时指出、督促改正。我们经常指导教师做好消毒工作，使她们能全面掌握消毒方法，所有用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班做好消毒记录，确保幼儿的卫生安全。

（七）卫生宣传工作

四月份，我们开展了一次家长学校讲座，宣传了儿童常见传染病的防治知识，橱窗里，张贴了人感染h7n9禽流感的防控知识，根据季节变化在疫情发生期间，通过校信通和qq群向家长宣传了手足口病、水痘等防治知识，有效提高了家长的卫生保健意识。

6月23—25，我园以和谐温馨的校园环境、丰富多彩的游戏活动、团结向上的精神风貌迎接了江苏省学前教育示范区的检查验收，25日，政府网站义茶亭知名网友走进二实幼，亲眼目睹了二实幼的发展现状，感动之余，网友们写下了大量的纪实文章，极大地鼓舞了全体二实幼人斗志。二实幼人因有追求而更加美丽，在秋学期的工作，将地着眼于文化建设、师资培训，打造出独具特色的园所特色，促进儿童的长足发展，以优异的业绩向家长和社会交上满意的答卷。---------------------精品文档 值得收藏----------------------------

第五篇：2011年春学期教学总结

柳江县洛满中心小学2011年春学期

教科研工作总结

回顾一学年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下，较圆满的完成了学校的教科研工作任务。本学期紧紧围绕着县教育局关于普通中小学落实科学发展观提高教育质量的行动计划与实施方案的精神，全面贯彻党的教育方针，以课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，研究常态教学，加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度；依托网络，转变教科研工作方式、策略，拓宽教科研工作空间；教科研工作重心下移，关注村小学校的课程改革，为村小学校课程改革提供专业支持；关注青年骨干教师的专业成长与素养的发展，主要做了以下工作：

（一）加强教科研理论学习，提高教师教研意识和积极性。

新课程改革仍是教研工作的重头戏。引领课程改革，认真学习理论知识，以教师自学、小组讨论和集体交流为主要形式，提倡自我反思，自我提高。采用“主题学习”方式，为教师提供学习主题及学习材料，在教师自学的基础上，开展教研组交流研讨。主要围绕以下几方面进行学习：一是学习了《数学课程标准》和各年级教材的要求，力求做到熟悉教材，掌握教材。二是学习了明德学校的“数学分层测试卡”的相关书籍，在学习中认真领会“以学生为本，使每一个学生在每一节数学课学习中都能有成功的体验”思想，感悟专家的各种讲座实质，并且及时反思自己的工作，写下自己的感想。三是积极参加教育系统的培训学习活动，还选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100建议》一书进行学习，通过学习进一步用专业理论充实知识底蕴，领会其精神实质并认真做好学习笔记。

教育科研工作就是要善于从教师的教学中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索的习惯。我们倡导教师要不断地改进自己的工作并形成理性认识，通过理论学习，积极参与课堂教学实践，结合实践教学，获得真实的体会，从而来不断提高自身的教育教学理论知识和教学水平。

（二）认真开展教科研活动，提升教学水平。

1、课题研究的构建。

学校确立以教导处为引领，以课题组长为中坚，以课题组为单位，以具有热情和经验的骨干教师为依托的课题研究工作体系，扎实有效地开展课题研究。在研究课题时充分体现素质教育的思想，切准教学改革的热点、难点，如针对大班额的问题，进行“大班额分层分组教学”课题研究等。由于每个学科都有 热点、难点、盲点，因此学校的课题研究涉及语文、数学、英语等三门课程。

2、学科专题研究的开展。

学年初，各教研组依需切入，确定专题研究主题，这一个学年的教研活动紧紧围绕主题来开展。例如，在今年的教研工作中，语文教研组结合县级课题的开展进行“字理教学”的专题研究，那么教研组活动中的业务学习、公开课、教学反思以及学生活动都和字理有关。其他各教研组也根据教学中的热点问题，确立了本教研组专题研究的主题。在专题研究的过程中，学校将课堂、课研、课改与课题结合起来，取得显著效果。

3、加强课题研究过程的管理。

学校注重加强课题研究的过程管理，规定每双周二、周三的下午为课题组活动时间。每学期开展一次课题说明会，在会上，课题负责人向课题成员详细介绍课题研究的目的意义、主要思路、研究背景、研究内容、研究方法及手段等内容。学期结束时，教导处对课题的开展进行检查评估，纳入考评。在课题组活动中，课题主持人定期向课题组老师汇报课题的进展情况，全组老师围绕这些课题，结合教学中的问题或困惑进行主题研究。通过说课、听课、评课、教学沙龙等多种形式展开讨论，集思广益，达到同伴互助、共同提高。

在课题研究方面，我们还坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题研究为主，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论。根据学科特点和我校青年教师的现状，我们成立了以韦江华老师担任组长的中低年级语文教学课题研究组；黄秋敏老师担任组长的高年级数学课题研究组；覃开元老师担任组长的英语课题研究组；她们认真制定研究课题名称，有计划的开展课题研究、并进行记录、总结，与展示活动。

我校低中年级“字理教学”课题的研究依旧开展得有序有效。课题组的教师们认真上课备课，积极开展低中年级的字理教学活动。执教的字理教学活动课有声有色，在活动中孩子们的识字量逐渐提高。

4、及时整理研究成果，促进教师科研水平迈上新一台阶

课题研究过程中材料的收集、整理和分析是至关重要的一环，有效收集和积累与课题研究相关的材料是做好课题研究的前提和保障。因此，在课题研究中，我校注重材料积累，采用 “课题材料档案盒”的办法，对研究过程中的相关材料及时收集、整理。例如，课题研究前期，我们收集和学习与课题相关联的背景资料，撰写课题研究方案、阶段实验计划；课题研究过程中，我们撰写课题研究体会或心得，收集和整理典型个案。

推进课题研究工作一年来，教师观念明显转变：数学教师备课上课有意识渗透分层教学理念；语文教师备课上课能渗透字理识字教学的理念；教学中更 加关注学生情感体验，更加关注学生创新意识和实践能力培养，更加关注学生个性的发展，课堂教学的评价，教师给学生的评价细致，有层次。另外，通过建立“课题材料档案盒”，使我校课题研究有条不紊地进行，使教师课题研究意识牢固建立，使课题研究的过程管理更加深入有效，同时也使教师的教科研理论与实践水平走上了新的台阶„„

（三）抓常规管理，促学校教学质量提高

从上学期期末检测成绩来看，我校还有待于不断提高教学质量。本学期我们重锤出击一、六年级，抓“两头促中间”。一年级抓养成教育，重在培养学生良好的学习习惯和行为习惯；六年级抓教学质量，重在学生平时学习效果的检测上。为此，我校以教导处为龙头，落实教学常规管理，以实实在在抓常规，促进学校教学质量提高。主要采取了如下措施：

1、领导蹲点：校长、教学副校长及教导主任分别蹲点到各年级及教研组，指导课堂教学，参与单元质量分析和教研活动。

2、加强家校联系：召开1—6年级学生家长会，分析学生现状，提出预期目标，说明提高学生学习成绩的措施，与家长达成共识，争取家长支持。

3、落实教学常规：

（1）备课：集体备课与个人备课相结合。每月开展两次集体备课，有中心发言人，明确单元重点、难点，探讨突出重点、突破难点的策略与方法，中心发言人提出自己的观点，组员补充，充分发挥集体的智慧。平时，也可利用空课、放学后的时间进行集体探讨，共同研究每个章节的重难点和教学中的困惑。倡导教师多学习，通过网络、书籍等途径广泛阅读优秀教学案例，取他人之长。（2）上课：教师要保证每节课的效率，不上无准备课，在课堂中培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学得轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学转变，提高学生学习自主性和学习的效率。青年教师要主动向有经验的教师学习，多听他们的示范课，吸收好的经验和做法，让自己尽快成长。

（3）作业批改：教师要做到对学生的作业进行全批全改、精批精改，困难学生的作业尽量面批，当天的作业当天完成批改。学生改错的题，教师一定要复批。在作业的批改中，要学生养成认真书写的好习惯，不乱画，字要写工整，格式规范，条理清晰。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进教学质量的提高。

（4）辅导：利用课余时间,紧紧抓住提优补差两大环节，一方面加强双基训练，对学困生个别辅导；另一方面让学有余力的学生充分吃饱，不断保持和提升合格率与优秀率。教师要以激励和表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使 不同的学生得到不同的发展；对后进生要给予更多的关心，制定暂差生计划，做好暂差生跟踪档案及转化记录。做到课堂上多提问，课下多关心，对班中存在的后进生的转化问题要给予足够的重视与指导。

（5）考试: 抓好每一次的单元测试，每次测评后，每位教师都要认真地做好各项分析，总结失败的原因，找准切入点，找出教学中存在的问题，及时地落实补差，调动学生学习的积极性，提高学生学习成绩。每次考试，教师都要对试卷进行讲评，并要求学生在试卷上改错，教师要收上来复批。

单元考试，一星期内阅卷和质量分析完毕。期中进行检测，交换监考、流水阅卷，观察教学效果。效果不好时，及时回头找原因，始终把教学与效果联系起来。

（6）教研：了解学生最差在什么地方，了解教师教学最差在哪里，针对具体情况确定研究主题。通过同课异构、集中讨论与个体研究，一学期解决一个问题，同时，在教研中提升教师课堂教学水平和促进教师的专业发展。

（7）评价：提倡多种形式的评价。

总之，在越来越深入的课题研究中，我们自身的水平不能满足研究的需要，尤其在我们的学校“小课题”研究中就可以看出，理论知识不完善、研究工作缺乏考虑、课题题目的不规范等问题突涌而至，可见老师们的科研能力还亟待提高。同时我们部分老师的研究热情还不足，我们的创新精神还不够，我们研究的外部环境还不尽人意。其

三、我们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题不能很好地掌握；再者我们评课仍较多停留在点上，未能全面的进行综合分析评课，同组教师之间还是缺少合作交流。

在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思，以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践，指导我们的课题研究，真正使校园里有一股研的氛围，老师们一起拿起智慧的钥匙打开这座一贯认为神奇的大门，跨过教育科研这座被视为高不可攀的大门，走进教育教学研究的行列，成为一名研究者。“向科研要质量，以科研促发展”已成为广大教师的共识。我们要做到“学无止境、教无止境、研无止境”。

回顾本学年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使我校的教科研工作稳步前进。