二年级数学期中总结

第一篇：二年级数学期中总结

二年级数学期中总结

五一中心小学

教师：王琴

2011年5月

期中数学工作总结

本学期，我继续担任二年级数学教学工作。在教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩基本稳定。但也有少数几个不足龄生和学困生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对前半期教学工作的一点思考总结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材9个小单元教学，基本上是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花3-5分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。第三、作业布置与批改。本学期我准备了几套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。

（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。

（二）做好课后辅导工作。加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

（三）加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。

三、边教边研，取得较明显的教学效果

（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误。

（二）在课后辅导时发现，几个学困生学习成绩进步很大，现在每次测试都在70-80分左右。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。

（三）班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状态稳定。

四、自我反思，努力实现专业成长。

（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量；

（二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

总之，经过前半期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行。

第二篇：二年级数学上册期中总结

二年级数学上册期中总结

这一学期我继续任教本班数学，担任本班二年级的数学老师。

二年级是孩子们学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。因此学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握以及兴趣的培养。所以这一年的主要目标是在学习基础知识的同时，以习惯为主，培养好的学习习惯，如写字、看书、做作业等。

1.注重习惯的培养

读题习惯的培养

二年级开始，学生的识字量增大，基本的数学题目中所包含的文字，学生都以掌握，因此教师基本不再为学生读题分析。那么，学生就要学会自己把握理解题目的含义以及要求。

但是，学生认识字，并不代表就完全理解字的含义。少了老师的提醒，学生也经常看漏、看错或者理解错误题目。

你还能提出什么数学问题?并解答。

(学生可能只看到前面，记住了要再提出一个问题，却经常遗漏后面“并解答”的要求。)

下面算式中，能用4×6表示的是()

+6 +6+6+6 +4+4+4+4+4+4

(因为加数重叠，学生在数数时没有仔细分辨，容易把C选项中的7个4也看成答案。)

请画一条3厘米长的线段。

(学生根据对“3厘米长”理解，经常误认为是要画一条比3厘米长的线段。)

针对这样的情况我主要采取以下方法帮助学生养成正确读题习惯：

要求学生养成在读题时，用笔划一划的习惯，这样就要求学生在读题时，用眼、用手多维度关注。减少错误。

对于一些学生容易发生理解错误的语句，经常采用对比的方式出现，让学生在对比中明晰。

仍以上题为例，让题目对比出现：

画一条3厘米长的线段。

画一条比3厘米长的线段。

让学生比较它们的异同，在比较中理解题意。

发言习惯的培养

如今的数学课堂强调以学定教，以生为本。二年级的学生经过一年的学习，在数学课堂上，并不是能说就好了，对于语言表达能力的要求应该更高。

在积极提倡学生发表看法的同时，还应该要求学生的发言更加简洁、精确，更加数学化。我在课堂上就要发挥好教师引导者的作用，学生能自己表达就自己表达，当无法做到精确、简洁时，需要语言引导、甚至亲身示范。

二年级的数学内容不再像一年级那样，基本上从问题到答案只有一条直通道，而是更加复杂，从问题到答案需要有好几步的思考过程。因此二年级的书写习惯，除了强调把字写漂亮之外，还要要求能把过程书写清晰明了。因为书写的过程，其实就是学生表达思路的过程。

二一班男生有8人，女生人数是男生的3倍，二一班一共有多少人?

思考过程应该是：第一步：算出女生人数;第二步：算出二一班一共有多少人。

那么书写顺序应该是：8×3=24(人)

24+8=32(人)

答：一共32人。

可有学生会写成：24+8=32(人)8×3=24(人)

虽然答案正确，但是思考的过程不够缜密，书写也不够规范。这对于将来的数学学习是具有极大危害的。

因此在书写时，我强调：先上后下，先左后右。

意思是：在书写算式时，一定要按照从上到下，从左到右的顺序，一步一步的书写。

虽是规范学生的书写格式，更希望的借此让学生的思维过程更加有条理和缜密。

2.基础知识的把握

我们这一届是使用新版教材，内容有一定程度的增删。把握起来稍有难度。我主要是仔细阅读教参，力求把握住教材的意图，在此基础上，再进行课的设计。

3.兴趣的培养

兴趣是最好的老师。

因此培养学生喜爱数学的兴趣很重要。我主要是采用了两个办法，激发学生学习数学的兴趣。

一方面，在这个学期我在本班推出了《每日一题》，通过学生自主完成《每日一题》来增强信心与自豪感。另一方面，通过数学绘本课和数学绘本分享阅读，让学生领略不一样的数学。

1.强调过程，淡化结果。

在辅导孩子时，少问几句做对了吗?多问几句你是怎么想的?无论对错，找出孩子的思考模式，才能找到问题的症结。

2.独立思考，合理引导。

当孩子碰到不会的题目时，可以让他再读一遍题目，找出有联系的信息。若是文字信息过多，或者过于抽象，还可以引导孩子画图，让文字转化为图形，直观理解。

3.严格要求，规范书写。

在假期中的作业，也应该严格要求，千万不能只求答对，不求规范。出现一道题目只有一个答案的情况。一定要严格按照题目要求的书写格式完成。

带着学生到了二年级后，我越来越感觉到，由于自身的专业素养不足，常常迷茫不知道该如何引领学生继续学习。尤其是经过这次组内团队赛课的洗礼，更是将问题完全的暴露出来，成为限制我成长的最大障碍。

阅读小学教材，初步在脑中建立起各知识点之间一个完整的知识体系。明白每个知识点的来龙去脉。

半个学期感觉一晃而过，时间不知不觉中就没有了，平时在课后的时间中，很少有意识的关注学习程度弱的学生。造成期中复习时，发现一部分学生存在着巨大的问题。

在期初，选择一部分学习程度弱的学生，有意识的在课堂上进行关注。

第三篇：二年级数学期中

666+888÷4 ○（666+888）÷4

40×50+50×90○40×（50+90）800－432÷6×9 ○ 800－432÷（6×9）

78+78×99○78×100

9、一套精装版的《西游记》订价是120元，一套《水浒传》的订价是98元，一套《少年儿童百科全书》的价格是299元，学样买15套《西游记》需付（）元，如果要买2套《少年儿童百科全书》和1套《水浒传》，估计需带（）百元就够了。

10、一个等腰三角形，顶角是底角的2倍，底角是（）度，这也是一个（）角三角形。

三、反复比较，择优录取（8分）

1、∠

1、∠2是同一三角形的两个内角，下列三角形中，（）是直角三角形 A、∠1=18°，∠2=81°；

B、∠1=18°，∠2=72°； C、∠1=18°，∠2=82°；

D、∠1=18°，∠2=18°；

2、下列图形中，（）不是轴对称图形。

A、长方形

B等边三角形

C、平行四边形

D、正方形

3、把一根长15厘米的小棒截成3段围成一个三角形，下面（）能围成三角形 A、11厘米、3厘米、1厘米；

B、4厘米、5厘米、6厘米

C、3厘米、4厘米、8厘米；

D、3厘米、3厘米、9厘米；

4、用2、7、9三个数可以组成（）个不同的三位数。A、3；

B、4；

C、6；

D、9；

四、动手操作，认真作图。（4分）

1、作出下列图形指定底上的高

2、（1）把图中的长方形先绕A点顺时针旋转90°；（2）再把旋转后的图形向右平移4格。

五、走进生活，解决问题。（30分）

1、一节电池扔在土里会造成190平方米的土地污染，使植物无法生长，小明在公园的草地上拾起了15节废电池，共可减少多少平方米土地污染？

2、水果店运来苹果18箱，香蕉20箱。这两种水果每箱都是15千克，水果店运来苹果和香蕉共多少千克？

3、少先队员割草。第一小组14人，共割草154千克，第二小组13人共割草130千克，哪个小组平均每人割草多？多多少千克？

4、2008年奥运会各项比赛门票销售正在火热进行中，一场手球比赛的最低票价为30元，一场游泳比赛的最低票价比手球比赛的4倍少20元，一场游泳比赛的最低票价比手球比赛贵多少元？

5、用边长3分米的方砖铺一块地需500块，换成面积是25平方分米的方砖铺需多少块？

6、扬州公园游园标价如下

购票人数 1～40 41～100 100人以上

每人票价（元）50 45 40

某校去春游一班有42人，二班41人，三班38人。每班分别购票，各要多少元？

三个班合起来购票至少要多少元？ 回答者： luyaxiaoya | 一级 | 2010-4-26 12:20 | 检举

10岁 回答者： 1062429834 | 一级 | 2010-4-26 20:06 | 检举

一．选择题（每小题3分，共 45分）

1.196的算术平方根是()A.14 B.16 C.±14 D.2.无理数是()

A.无限循环小数 B.带根号的数

C.除有限小数以外的所有实数 D.除有理数以外的所有实数

3、下列图案是我国几家银行的标志，其中轴对称图形有（）

（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个

4.的平方根是()A.2 B.±2 C.±4 D.不存在5.在下列各式中，正确的是()A.B.C.D.6．等腰三角形的顶角是80°，则它的一个底角是（）

A．40° B．50° C．60° D．30°

7.三个正方形的面积如右图(4)，正方形A的面积为()A.6 B.36 C.64 D.8

8.如图，下列三角形中是直角三角形的是()

9、小明一出校门先加速度行驶，然后匀速行驶一段后开始减速，最后停下，下面的图可以近似地刻画出他在这一过程中的时间与速度的变化情况是（）。

A 速度 B 速度 C 速度 D 速度

时间 时间 时间 时间

（A）（B）（C）（D）

10、面积是160平方米的长方形，它的长y米，宽x米之间的关系表达式是（）

A.y＝160x B.y＝ C y＝160+x D y＝160－x

11.右图是一个圆桶儿，底面直径为24cm，高为32cm，则桶内能容下的最长的木棒为()A.20cm B.50cm C.40cm D.45cm

12、右图是汽车行驶速度（千米／时）和时间（分）的关系图，下列说法其中正确的个数为（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

（1）汽车行驶时间为40分钟；

（2）AB表示汽车匀速行驶；

（3）在第30分钟时，汽车的速度是90千米／时；

（4）第40分钟时，汽车停下来了．

13．下列说法错误的是（）

A．关于某条直线对称的两个三角形一定全等;B．轴对称图形至少有一条对称轴

C．全等三角形一定能关于某条直线对称;D．角是关于它的平分线对称的图形

14．在直角三角形的两条直角边同时扩大到原来的2倍，则其斜边扩大到原来的()

A.2倍 B.3倍 C.4倍 D.5倍

15．已知两条互不平行的线段AB和A′B′关于直线1对称，AB和A′B′所在的直线交于点P，下面四个结论：①AB=A′B′；②点P在直线1上；③若A、A′是对应点，•则直线1垂直平分线段AA′；④若B、B′是对应点，则PB=PB′，其中正确的是（）

A．①③④ B．③④ C．①② D．①②③④

2006学上学期初一级数学期中考试答卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案

二、填空题：（每小题5分，共 25分）

1、小芳在镜子里看镜子对面电子钟的示数为2∶35，你能确定准确时 间是

2.的平方根是 ,；0.216的立方根是。

3、小白兔每跳一次为1米，先沿直线跳12次后左拐，再沿直线向前跳5次后左拐，最后沿直线向前跳13次正好回到原来的地方，则小白兔第一次左拐的角度是。

4、某日的温度变化况如图,上午9点的温度是_____oC，与晚上_____点的温度相同，这天的最高气温是____，此时是在_ __点到达的，最低气温是____点达到____oC，这一天的温差是________℃，从最低气温到最高气温经过_______小时，从_______温度是上升的，从_______温度是下降的.5、如图，ABC中，C=，AD平分 BAC交BC于D，DE⊥AB于E，AB=10cm，AC=6cm，则 BDE的周长=__________cm。

三、解答题：（每小题5分，共 30分）

1.比较 与 的大小； 2.化简：

3．如图，A、B是两个蓄水池，都在河流a的同侧，为了方便灌溉作物，•要在河边建一个抽水站，将河水送到A、B两地，问该站建在河边什么地方，•可使所修的渠道最短，试在图中确定该点（保留作图痕迹）

4.如图所示，要在离地面5米处的电线杆上的两侧引拉线AB和AC固定电线杆。生活经验表明，当拉线的固定点B(或C)与电线杆底端点D的距离为其一侧长度的 时，电线杆比较稳定。现要使电线杆稳定，问拉线至少需要多长才能符合要求？试用你学过的知识进行解答。(精确到1米)

5、小明画了一个如图所示的四边形，其中AB=4，BC=12，CD=13，DA=3，∠A=，你能求出四边形ABCD的面积吗？

6、父亲告诉小明：“距离地面越远，温度越低，”并给小明出示了下面的表格。距离地面高度（千米）0 1 2 3 4 5 温度（℃）20 14 8 2

根据上表，父亲还给小明出了下面几个问题，你和小明一起回答。

（1）上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？

（2）如果用h表示距离地面的高度，用t表示温度，那么随着h的变化，t是怎么变化的？

（3）你知道距离地面5千米的高空温度是多少吗？

（4）你能猜出距离地面6千米的高空温度是多少吗？

2006学上学期期中考试初一级数学试题答案

一．选择题（每小题3分，共 45分）

1.A.2.D.3、C 4.B.5.B.6．B． 7.B.8.D

9、C

10、B.11.C.12、C． 13．C． 14．A.15．D．

二、填空题：（每小题5分，共 25分）

1、9∶25 2.,0.6； 3、900 4、26oC，21点，32℃，15，3点达到22oC，10℃，12，从3点到15点，从15点到次日3点.5、12cm。

三、解答题：（每小题5分，共 30分）

1.＜ ； 2.2

3．作点A关于直线a对称的点C，连接BC交a于点P，则点P就是抽水站的位置

4.2米。

5、36

6、（1）高度与温度。高度。温度。

（2）变小

（3）℃

（4）-16℃

四年级下册数学期中测试卷

发布：郝占江

时间：2009-4-21 14:32:12 来源：吴忠教育信息网

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四年级下册期中测试卷 姓名：

得分：

一、认真计算，细心检查。（共53分）

1.直接写出得数（每小题1分，共15分）400÷20=

398＋56＝

45×30＝

730＋670＝

20＋80×4＝

540－190＝

28×25＝

201×4＝

900－172＝

9＋9×99＝

6400÷80=

70×60＝

300＋463＝

3000÷50＝

120－20÷10＝

2、用竖式计算，带※号的要验算。（每小题2分，共10分）135×46＝

105×46＝

70×370＝

※820÷50＝

3、简便计算。（每小题3分，共27分）

55×25+25×45

930×48＋7×480

77×13-13×27

142＋586＋358＋114

195×201－195

72×125

（40+4）×25

104×32

28×37+74×37－37×2

二、动脑思考，谨慎填空。（每小题1分，共6分）

1、在一个三角形中，∠1=32°，∠2=48°，那么第三个角是（），这是一个（）三角形。

2、直角三角形中，一个锐角是60°，另一个锐角是（）。

3、一个等腰三角形的顶角是100°，它的底角是（）。

4、在（）里填上“＜”“＞”“＝”。2升（）2000毫升

500毫升（）5升

20×52-15×52（）52×20-15 5、85×99+85=85×（99+1）这里应用了（）律。

6、用两块完全一样的三角尺拼成一个大的三角形，这个大三角形的内角和是（）°。

三、判断（在括号里对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共6分）

1、在一道算式中添减括号，可以改变这道题的运算顺序。……………（）

2、用3厘米、4厘米、5厘米长的三根绳子不能围成三角形。………（）

3、847-198=847-（200-2）………………………………………………（）

4．24×5×76×5＝（24＋75）×5

（）

5．56×17＋43×17十17的简便算法是（56＋43＋l）×17

（）

6．35×99＝35×100＋35＝3535。

（）

四、反复比较，慎重选择（将正确答案的序号填在括号里）（每小题1分，共5分）

1、一个三角形三个内角分别为95°，25°，60°，这个三角形是（）。

①锐角三角形

②直角三角形

③钝角三角形

2、两个完全一样的等腰梯形，可以拼成（）。

①长方形

②梯形

③平行四边形

④三种都有可能

3、下面算式，结果不相等的是（）。

①1800÷2÷8=1800÷（2×8）

②36×（15+5）=36×15+36×5

③18×6÷18×6=（18×6）÷（18×6）④78×3+56÷4=（78×3）+（56÷4）

4、102×98与（）相等。

①（100+2）×98

②100+2×98

③100×98+2

5用简便方法计算76×96是根据（）。

①乘法交换律

②乘法结合律

③乘法分配律

④乘法交换律和结合律

五、应用知识，解决问题

（一）、看图填空。（每小空1分，共15分）

以学校为观测点：

①邮局在学校北偏

的方向上，距离是

米。

②书店在学校

偏

的方向上，距离是

米。

③图书馆在学校

偏

的方向上，距离是

米。

④电影院在学校

偏

的方向上，距离是

米。

（二）、用心选一选。（每小空1分，共5分）

1、小强看小林在（），小林看小强在（）。

A、北偏东50°

B、东偏北50°

C、西偏南40°

2、⑴以超市为观察点，商场在（）

A、正南方

B、正西方

C、正东方

⑵以超市为观察点，学校在（）

A.东偏南30°

B.南偏东30°

C.西偏北30°

⑶从绿苑小区出发，走（）站就到学校了。

A、3

B、4

C、5

（三）、解决问题（10分）

1、在学校团体操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行？（5分）

2．学校食堂买了8套不锈钢碗，每套里装9只，共花去216元钱，每只碗多少元钱？（5分）回答者： 紫萱PP | 一级 | 2010-4-26 20:43 | 检举

额不满意，额没学过，额也四年级下册，人教版的。地图示意：

第四篇：小学二年级数学下册期中总结

小学二年级数学下册期中总结

时光如梭，开学两个月在紧张而忙碌中度过。为检测学生的学习情况，更进一步了解、掌握教学情况，及时发现、总结教学的成败，现就二年级数学的期中测试做出分析，为后半学期的教学打下坚实的基础。

一、试题分析

1.依据《数学课程标准》，紧扣教材，没有偏题、怪题和死记硬背的题目。

2.既重视考查基础知识，又重视考查理解问题、分析问题和解决问题的能力，体现知识与能力的统一，注意考查基本数学思想和方法以及逻辑思维能力，适当体现对“情感、态度和价值观”的考查。

3.试题的难度和份量适当，面广、量大、难易适中。

4.试题类型灵活多样，能多角度地对学生进行考查。

二、考情分析

试卷难度不大，涉及的都是一些基础性的题目。因此合格率较高！但同时基础题的失分率也比较高，导致优秀率不高。考试中最大的问题就是学生做题还没有做到认真仔细的读题、答题和检查。前五题除少数学生外，其他学生的正确率较高。

第六题脱式计算。本题的失分率较高，少数同学对混合运算的计算顺序不清楚，细心计算习惯的养成还是不到位。第七题填上运算符号这一题错误较少，学生基本掌握。第八题画图那一题的主要错误在平移图形上，还是有少数同学把两个图形间的距离当成了移动的距离。第九题列式计算除少数学困生外错误较少。

第十题解决问题。本题的失分率也比较高，主要存在的问题还是不理解题意，想要理解题意，关键还是要让学生学会读题、学会分析，这些都是要在平时的教学中慢慢训练出来的。因此，在以后的教学中要加大计算题和解决问题的教学力度，着重对班级的和中等生和后进生在如何分析数学信息和问题以及如何找出数量关系上多加指导。

三、存在问题

1、教师对学生做题习惯强调训练不到位。致使出现了许多计算失误。

2、教师对重难点的讲解不彻底，令学生在做题的过程中，概念不明，数量关系的寻找把握不准确！

3、对学生进行的语言训练、思维训练少，部分学生不会审题，审不清题，数学思维不活跃。

四、改进措施及努力的方向

1、在课堂上下功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识。

２、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲、上课积极思考、按时完成作业、做完作业检查等习惯．

３、认真指导学生阅读应用题，能找出题中的已知条件和所求问题，教给学生思考解决问题的方法．逐步培养学生解应用题的能力，培养学生做计算题正确率高的能力。

4、围绕知识点多设计各种类型的练习，指导学生解答，培养学生的应变能力和思维的灵活性．

5、加强后进生的辅导，多鼓励他们，树立学习的自信心，使他们的学习逐步提高．

把好单元检测关，及时查漏补缺，弥补不足。

第五篇：二年级期中总结

工作总结

一转眼，半学期已经过去了。这半学期里我担任二年级的语文老师及体育器材室兼职工作。在这两了工作方面我还存在着很多问题，还需努力解决。就此做以下几点的总结。

语文教学方面：

一、狠抓基础知识

本学期为了让学生的基础知识能学扎实，我用早读、上课等时间进行听写生字，可是久而久之，我发现我把低年级的阅读忽略了，在这次考试中，看拼音写词语和组词基本都比较好，但是在阅读题上个别学生出错比较多，说明平时的阅读少，让学生不会用方法做题。在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，学生总是分不清是“贝”还是“见”。类似这样的问题我必须进行反复更正，反复默写。对打比方的造句，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题必须加大做题的数量，才能提高学生的基本技能和写句子的能力。这次考试中还是有出错比较多的学生，对于这些我还需要努力、探究。

二、指导学生学习

在这次考试中，班里有两个学生不及格，其中李国新考了18.5分，看到他的成绩我反思了很多，在课堂纪律上，我注重了课堂的速度，对个别学生没有及时狠抓，没有课下教到办公室进行教导，才导致学生成绩让人不得不让人吃惊。在以后的工作中，对于个别学生要及时进行指导。并且，我会在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。

三、培养耐心

对于二年级的学生来说，总是有很多问题要问，同一个问题有的时候要回答好多遍，所以在培养耐心这方面我需培养

体育兼职方面

一、这半学期我在兼职方面工作态度认真，负责，借出东西及时进行登记。器材室物品摆放整齐，一周进行一次卫生大扫除。

二、在秋季运动会中我第一次进行球类秩序册的编排，遇到了不少问题，在多位老师的指导下完成了运动会的编排。但是，在举办的过程中还是出现了不少小问题，我想得不够全面。

在以后的各项工作中我会不断学习，努力探究，做到敬职敬责。