初一年级创文明(和谐)班组工作总结（推荐）

第一篇：初一年级创文明(和谐)班组工作总结（推荐）

初一年级创文明（和谐）班组工作总结

初一年级本学期在学校党支部、工会及各级分管领导的关心，各位老师，学生的努力下，我们全体年级组老师齐心协力，团结奋进，通过和谐班组、文明班组的建设，年级组取得一些成绩，期末的文化考试终于止跌上扬，排名在联考学校第七名，不合格人数减少22%，给初二年级的学习打下了基础。一.我们的收获

1.学生的行为习惯有进步

本学期在学校政教处组织下，开展一系列围绕行为习惯的养成的活动。如：保洁周，课间文明休息周，广播操周等重点活动周，各班主任结合学校的活动在班会课中开展《一袋垃圾的启示》，《课间怎样文明休息》，《学校抓广播操的用意是什么》等的学习讨论，让学生理解和体会：自觉做到这些小事，并且坚持下去，个人的品行得到升华，学校的校风得到树立。这些活动也使班级更具有凝聚力，例如（2）（4）(6)的突发事件减少很多，班级环境卫生有突出改观，（2）的班主任老师也代表年级在升旗仪式上发言。整个年级在行为规范方面稳定和进步。2.老师的教育教学活动更加充实

本学期，学校领导对我们年级进行视导，指导年级的教学和学生的教育管理，不仅进行了为期两周的集中指导与检查，还进行了跟踪检查落实。在整个过程中，对各学科的备课，备课组活动，教学进行指导。老师们在过程中得到了学习和锻炼，特别是期中，期末的复习，从计划到备课，到复习课一一落实，对提高复习课的质量，提高教学管理，提高教学质量都是很有必要的。特别是语，数，外老师每一次精心打造的课对老师来说都是锻炼，是提升，使充实；对备课组活动来说，是分析，是交流，是探索，是互相学习。在学校的展示课中，我们年级毛玲英，胡美娟，王耀辉老师的课都得到好评。3.丰富多彩的校园生活，提高学生素质，能力，责任心

学校组织的“篮球比赛”是学生们喜爱的活动，也是体现班级集体合作精神，男生比赛，女生捧场班级的凝聚力空前提高，学生们在活动中学会与人协作，处理好班级与班级，人与人之间的关系，锻炼能力，培养才干。在校本科程中，学生根据自己的喜好参加各类活动，陶冶了情操，扩大知识面，学会不同的技能，所以在“艺术节”“科技节”中，施展才华，硕果累累；在各类知识竞赛中也频频得奖。

4.学习习惯和能力的培养，使年级整体水平得到提高

良好的行为习惯为学生创设了良好的学习环境和奋发向上的精神状态，任课老师严谨的教学态度也给学生示范和感染，老师们不仅注重课堂教学环节，还重视知识的反馈，培养良好的学习习惯和学习方法，这种日复一日，坚持不懈，有效地至止了第一学期的下滑，班主任老师在班会课上组织学生进行学习习惯的自查，组织合作学习的一帮一等有效地管理工作，使不及格人数减少，年级整体成绩上升，达到了历史上总分最高。二.我们的不足

1.两极分化依然比较大

随着学习的难度加大，先前基础不好的学生学习的差距逐渐增大，个别学生的逆反导致学习态度下降，都促使两极分化的加大。2.各班以班干部为中心的自主管理能力不够

班级管理基本上是以班主任为中心的模式，脱离班主任的视线，班级就处于无政府状态，学生缺乏自主管理的能力。

新学期的开始，伴随着学生的成长，学校管理的现代化，科学化，年纪工作会节节上升，不断进步。

初一年级组

2008.6

第二篇：创文明班组,建和谐大家

创文明班组，建和谐大家

为迎合“党工共建，创先争优”的发展契机，围绕打造“安全文明高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐”卓越班组创建目标，杨浦区妇幼保健所儿童保健科工会班组从班组组织建设，学习建设，文化建设，家园建设等四个方面建立班组管理标准，推进标准化班组建设。

一、组织建设

１、完善制度建设

无规矩不成方圆，一个好的班组，更是离不开严谨的制度和规范的管理。班组总结了前辈们宝贵的经验，围绕“创先争优”的含盖内容，结合实际工作强化自身建设，严明劳动纪律，建立健全班组各项管理制度。

２、深化民主管理

班组推行班委负责制，用团队的智慧进行班组管理。晨会进行“大家谈、再总结”的方法，鼓励人人发表意见，班组坚持每月至少一次的民主生活会制度，让大家为班组管理想办法、出点子。定期进行班委工作民主评议，并将评议结果与各班委见面，提高班委的工作和服务水平。

二、学习建设：

1、思想政治学习

思想政治工作是班组搞好各项工作的政治优势，班组始终坚持

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合不同时期的特点和要求，贴近工作实际，深入扎实地开展思想政治工作。加强对本班组职工进行宣传教育，用科学的理论武装职工的思想灵魂，利用多种形式开展了符合时代、符合我所新形势需要的思想教育活动，坚持以科学的理论武装人，以正确的理论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作风鼓舞人，不断提高班组职工的思想道德综合素质和科学文化素质，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”职工，2、业务技能学习

我们始终坚持“让每名员工的特长得到发挥和提升”的人才理念，采取理论培训和技术培训相结合的立体培训方式，营造积极向上、和谐健康的学习氛围。我们认为，学习型班组并不是向成员发几本必读书，组织一下集中培训和几次考试就完事的，而是要着力提升职工学习观念，明确学习是为了发展的目标，培养终生主动学习的能力和习惯。借助会议、讲座、座谈的方式，通过“你选书我来买”、“学习小课堂”、“午间半小时读书”、“每周一次业务培训”等活动，使班组的学习做到了常态化、规范化、丰富化。

三、文化建设

1、服务社会

结合“建党90周年”的红色主题班组组织职工开展“五个一”活动：听一次党史报告、看一次艺术党课、观一场党建电影、唱一首红歌、走访慰问一次老党员；结合上海卫生行业服务承诺，班组开展

了“五心”服务：对儿童要细心，对老年患者要耐心，对不好意思开口的患者要关心，对病残患者要贴心，对一般患者要热心。结合“党工共建，创先争优”主题活动，班组组织党员干部开展“五先”活动：上级精神党员先领会、培训活动党员先参加、重大事项党员先讨论、任务落实党员先行动、廉洁自律党员先示范。

2、文体活动

积极组织班组为灾区儿童捐款捐物，慰问退休职工，健康义务咨询，通过这些爱心和公益活动，让每一个职工体会到了“我为人人，人人为我”的含义。为方便职工阅读班组设立专门的阅览室，积极采购职工喜好的报刊、杂志和业务书籍。针对职工健康状况，班组购买、配备了羽毛球、乒乓球、绳、毽子等活动器材，通过成立乒乓球俱乐部、开展羽毛球比赛、趣味比赛等丰富多彩的文体活动，积极引导班组职工加强体育锻炼，丰富了职工的业务文化生活。

四、家园建设

1、环境宜人

在工作中，营造良好和谐的工作氛围胜过千言万语，我们以创建“花园式”工作环境为目标，大厅里、走廊里、办公室里都摆放着绿色的植物和鲜花。班组职工更是自己动手，美化环境，主动从家中带来各种花籽，种花植草，为办公室增添了很多绿色，也增加了职工间的沟通和感情。

2、情感关怀

班组运用“望、闻、问、切”四诊工作法，把握职工思想脉搏。采取“三谈三访”工作制，即职工情绪发生波动必谈；出现不团结现象必谈；职工受处罚批评必谈；有困难必访、伤病必访、家庭纠纷必访。建立班组职工生日温馨祝福记录，哪位职工过生日，班组都会送上温馨的祝福。建立班组职工困难帮扶记录，哪位职工家中有困难，班组都会伸出援助之手，让职工时刻能够感受到班组家的温暖，家的关爱。这就是我们优秀的班组，一个温暖的小家，一个和谐的大家。

第三篇：创建文明和谐班组

创建文明和谐班组

班组是企业的最小基层团队，是最前沿阵地，是企业生产，经营方针，目标的具体执行者。班组是企业的组成细胞，和谐的企业离不开和谐班组建设。铆焊班在“创建文明和谐班组”中有一套自己的方案。

首先，搞好班组建设的首要任务就要加强班组成员的思想政治工作，充分发挥思想政治工作的宣传功能，教育功能，导向功能，大力弘扬龙口港自立自强、务实创新、和谐共赢企业精神。增强班组员工的凝聚力和向心力。构建和谐班组，从而激发班组成员的积极性和创新性，更好的完成各项工作任务。

第二，责任心是影响生产工作的关键因素，构建和谐班组关键在于增强班组成员的责任心。在实践中，做到以人为本，积极开展班组民主管理，调动班内成员积极性，增强主人翁意识。使“努力工作”成为班内每位成员共同的思想理念和行为准则。

第三，构建浓厚的民主氛围。工作安排、奖金分配、绩效考核、先进评选。参照的是管理制度，依据的是贡献大小，依托的是共同商议。班里决定的所有大事小情，班组成员有权力发表看法，提出意见。班组民主管理将使复杂问题简单化，刚性管理人性化，努力营造和谐的工作氛围，凝聚出更强的向心力。

第四，遇到问题沟通在先，处理问题公平在先，与人相处诚信在先，遇到困难帮助在先。沟通，寻找共同目标；公平；营造和谐氛围；诚信，赢得相互尊重；帮助；增强凝聚力和团队意识。创建文明和谐班组离不开这些优良品质。相信在以后的实际工作中会得以一一体现。

“和谐”就是战斗力，拥有和谐氛围的班组才能打硬仗，才能更好的完成各项任务。在创建“文明和谐班组”进程中我们才刚刚起步，还有很多事情要努力去做。我们坚信：有我们的努力和创新定会推动企业的发展，定能为现代化亿吨大港建设贡献一份力量。

铆焊班

2011/7/14

第四篇：初一年级工作总结

2013—2014学 初一年级教育教学工作总结

时光飞驶，转眼间本学期已经过去了，在这短短的时间里，在我们初一年级全体任课教师的共同努力下，整个年级教学秩序井然，各项工作在原有的基础上都有较大的改善，现将这一阶段的工作作如下总结：

一、工作指导思想

全面贯彻国家教育方针和山东省中小学素质教育工作会议的有关精神，严格规范教育教学行为，加强过程性考核评价，促进教师自我发展，全面提高教育教学质量和学生综合素质。

二、工作重点和目标

结合各处室工作计划和年级实际情况，本学期着力于学生良好的日常行为和学习习惯与方法的培养，继续推进学案导学，尤其是落实“和乐课堂”的导学案教学模式和学生在校的常规管理，向课堂要质量，向管理要效率，向落实要成绩，力争期末成绩有大幅度提高。

三、常规工作回顾(一)教育教学工作

1、严格按国家课时方案开全课程，开足课时。开学初，在教导处的指导下，我们进一步规范了课程表、课外活动、地方课程和兴趣活动课的安排。

2、利用班主任碰头会，向老师们善意地提醒每一位老师认真反省自己从事教育教学的工作态度：备课确实用心了吗?上课确实认真了?作业批改与检查辅导确实到位了吗?值周时应尽的职责尽到了吗?关注全体是否也做到因材施教了?是否按照规章制度办事了?

3、以导学案为抓手，强力推进“和乐课堂”教学模式。

4、各班的文化建设已具雏形。或简约或丰富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上体现了各自班级的特点。

5、由于老师们的勤勉敬业，特别是班主任恪尽职守，尽管学校活动频繁，但我们正常的教学秩序依然是有条不紊，以教育教学为中心依然没有偏离，而大大小小的活动不仅增长了学生的才干，体现了我校活动育人的宗旨，也很好地锻炼了师生们顾全大局的集体荣誉感和责任心。

6、提高教学质量，做好培优补差工作。落实了如下措施：（1）保证集体备课交流时间。

（2）开展组内互帮互助活动，积极探索优质课堂的教学。（3）深入备课组活动及了解备课情况。

（4）培养学生良好听课习惯，教会学生听课的方法。（5）培养良好的作业习惯，特别作业解题规范及订正。（6）“因班施教”，不同的班级在教学内容和习题上有所不同，“作业分层”同一班级不同学生题量不一样。

(二)德育工作

帮助学生“迈好中学第一步”，这是我们这个学期在德育上投入最多精力也是主要的一项工作，由于小学教育方式和学习要求的不同，学生的许多行为习惯和学习方式都有待于改进，学生对尊师和纪律观念的淡薄，对作业和劳动态度的懒慢，对于刚送走一批三年相处训练有素的学生的老师来说，一切都显得有些扎眼和不习惯。强化学生行为规范和学习规范的养成教育，使每个学生都能在进入中学后尽快遵守学校各项规章制度，为在今后初中学习打下良好的基础，成为开学以来我们年级一直长抓不懈的一项工作。除了各项班规措施的制定落实，平日里的谆谆教导，严格管理奖优罚劣外，我们还努力做了以下工作，来增强教育效果。

1、行为规范教育学习活动

（1）以老师教育，学生自学和有针对性的讲评相结合，学习和落实中学生日常行为规范知，做好检查、反馈工作，每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题，强化行为习惯的养成教育。（2）各班选取和培养优秀班干部干部，负责日常班级工作，如管理和检查学生自修，清洁卫生及文明行为等情况。

（3）注重学习习惯的培养，任课教师在平时要严格按规范要求，注意课堂纪律和学习习惯的培养。

2、表彰先进学生。月考结束后，全年级召开总结表彰大会，表彰一批学习优秀、表现出色的学生。

3、利用班级黑板报做好宣传工作。通过对平时先进人物事迹的张榜表扬，引导全体同学你追我敢，力争上游。

4、沟通家长，配合教育。本学期的家长会，及平时大量的家访与会谈，使老师取得了家长的信任和支持，获得了一定的教育效果

5、利用班会课进行主题教育。

6、抓住契机，配合学校活动做好德育工作。对于学校的任何一项活动，我们都认真准备积极参加，不放过每一个教育学生的机会。

7、安全工作常抓不懈。我们经常不断地提醒班主任加强学生的道路安全、饮食安全、消防安全、体育活动安全等方面的教育，增强学生的安全意识。并要求班主任加强巡查，制止学生课间打闹，关注学生课余活动，严格请假制度等。

四、不足之处

1、学生两极分化已经出现，如何转化后进生是一个刻不容缓的问题。

2、部分老师对待工作有敷衍塞责、得过且过的现象。缺乏主动性、责任感和大局意识。

总之，万事开头难，本学期我们已有了一个良好的开端，我相信：在学校领导的正确领导下，在我们七年级的全体教师的共同努力下，年级的各项工作一定会取得更大的成绩，为桃都中学的腾飞作出我们的贡献。

2014．7

第五篇：初一年级工作总结

初一年级工作总结

一个学期的工作很快就要结束了，现将本学期的工作总结如下： 教学方面：初一学生年龄小，又来自不同的县市，学习程度差异较大，各种习惯都有待培养，加之有相当一部分学生第一次寄宿，来校一两天就有闹着回家。针对以上现状，我们初一年级全体教师在开学的第一个月把工作重点放在学生的稳定及行为习惯的培养上。结合学校制定的在校常规、入住细则、中学生守则、利用班会及课堂时间，组织全体师生认真学习，认真落实常规上的内容，年级组每天对常规的落实进行检查并公布。班主任老师耐心细致的从学生在校期间的衣食住行等方面进行指导与关爱。大部分学生不到一周的时间就很快适应了学校生活。

为了规范学生的行为，学校领导为初一新生提供了军训机会。三天的军训生活，学生接受到了严格的队列、队形、齐步、跑步等训练，既增强了集体观念，又磨练了意志与耐力。最重要的是学会了自理与自立。精彩的会操表演就是我们初一全体师生给学校交的一份满意的答卷。

十月份，初一年级把工作重点放在安全教育与集体主义观念的培养上，各班建立健全了班干部机制、和班规，制定了各具特色的班级口号、班训，班班有目标，班班有干劲，加之班主任老师的精心治理与及时疏导，良好的班风及学风逐步形成。结合学校的大升旗活动对进行爱国主义教育、集体主义教育、遵纪教育。号召初一各班创建班级文化，丰富校园生活。

十一月分，举办了初一年级广播操比赛、硬笔书法比赛。圆满地组织了期中考试工作。并结合考试成绩开了质量分析会，寻找差距，商量对策，提高教学成绩。并通过其中表彰调动学生的争做优生的积极性，推动了良好学风、班风的建设。

十二月份，通过防震演练，增强学生的应急能力，安全意识，通过英语单词竞赛，调动学生学英语的积极性。还成功地举办了“庆元旦、祝福祖国”歌咏比赛，赛场上，各班的精彩表演、初一全体教师的大合唱给大家留下了深刻的印象。也增进了师生间的亲和力。

这个学期的校园生活是忙碌的，又是充实而让大家难忘的。班主任队伍的建设方面：初一年级的班主任队伍，是一支年轻的、富有活力的队伍。大部分班主任是新手，开学以来，年级组手把手的指导年轻班主任开展班级工作。小到开学第一天怎样迎接新生，怎样确定临时班干部，学生如何就寝、用餐、上课的坐姿等，大到如何治班，如何引领班级成长。如何与家长沟通，怎样开班会，怎样建设班级。告诉大家把安全工作放在首位。还利用每周的班主任例会时间跟他们介绍一些好的育人案例，引领他们快速成长。

教师队伍的建设方面:我们的队伍中大部分成员是新手，各教研组长认真负责，充分发挥自己的带头作用，精心组织教研，关心青年教师的成长。认真地组织本组教师开展听评课活动，使年轻教师快速成长。年级组结合常规检查中存在的问题，结合期中质量分析对全体教师进行了师德教育、责任心、爱心教育。全体教师乐于奉献，不怕吃苦，披星戴月，奋斗在教学第一线。得到了家长的认同与赞扬。95班的家长给学校寄来的感谢信就是很好的例证。

自身的成长方面：我是初次接任年级组工作的，为了胜任这份工作，我首先要求自己以身作则，虚心学习。向校长请教，向邵红录请教，向班主任请教，并经常反思自己，勤于与各位老师及学生沟通，了解年级中存在的问题，及时解决问题。学习先进的育人理念、育人方法，把它们用于自身的工作实践中。学习专业文化知识，提高自身素养。学习教育家的育人思想，加强师德修养。爱岗敬业，勤奋工作。认真完成学校交给的各项任务。

总之，初一年级各项工作的顺利完成，靠的是全体师生的共同努力，靠的是各位老师的辛勤付出，靠的是全体学生的勤奋努力。当然我们的工作中还存在许多问题。如学生的竞争意识差、学习成绩与主校还有很大的差距。我相信，只要认真工作，不断进取，变压力为动力，差距就会越来越小。下一学期，我们会再接再厉，把工作做得更好。