音乐教师三年工作总结

第一篇：音乐教师三年工作总结

特岗期满三年个人工作总结

赵集镇中心学校音乐教师——巩群

本人巩群，大学本科学历。2011年8月考入阜南特岗教师队伍，现从教于赵集镇中心学校。时光荏苒，三年来我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。下面我就把两个年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

本人积极拥护党的各项教育方针政策，忠诚于党的教育事业，将教书育人视为自己的使命和毕生追求。我在各方面都从严从高要求自己，工作上，兢兢业业，踏实进取，认真负责地完成各项任务，自觉遵守职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在学生中树立了良好的教师形象。工作中既教书又育人，对工作有强烈的事业心和责任感，从不计个人得失，服从领导，听从分配。时处以身作则，模范遵守各项规章制度。人际关系融洽，关心、热爱学生，做孩子们的好朋友，常在在课余时间和学生交流、生活，帮助他们健康、快乐成长。三年来深受学生的欢迎和同事的喜爱。

二、教育、教学工作

在教学工作中，一直追求自己的左右铭“大胆干事、认真做事、精心成事”。以新课程标准为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，上好每一节课。注重激发学生的学习兴趣和展示欲望，使师生关系更融洽，使学生体会到音乐带来的快乐。备课时，在完成教材基本任务的基础上，注意培养学生热爱家乡、热爱民族文化的爱国情怀；拓宽、加深，以开阔学生视野；激发学生的创新精神。使学生能在玩的过程中掌握知识，真正达到身心愉悦，快乐学习。

三、业务学习

作为新教师，我自认为成功的音乐教育不仅需要执教者先进的教学理念、丰富的学科专业知识，更需要过硬的教学基本功。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，使学生在音乐课堂真正的动起来，有表现欲望和一定的表达能力，真正实现素质教育、艺术教育。在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时继续加强专业学习，利用网络发现新事物、新资源，积极参加各级培训和研讨活动。长期的积累，使我总结出不少教育教学的心得体会。

四、工作考勤方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷工，有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

总之，在教育教学工作中，我体验到了作为一名音乐教师的快乐，及得到了作为一名民族音乐传播者的欣慰。我也真正地做到了“学高为师，身正为范”，懂得了“育人为先，求知为次”。我有信心利用音乐去开发学生智力、正确引导学生心理健康发展、提高学生的综合素质以及传播民族文化，并切实履行了一名中学教师应尽的职责。当然，作为一名青年教师，我在工作中还存在种种有待完善之处，俗话说：“金无足赤，人无完人”。在今后的工作中，我会多学习、多动手、多思考、多总结、多反思，以期更大的提高，争取成为一名优秀的人民教师，为教育事业添砖加瓦！

2014年4月25日

第二篇：音乐教师三年发展规划

2015-2017 个人三年专业发展规划

一、基本情况

本人名叫xx，本科学历，2005年参加工作，先后担任音乐课的教学及班主任工作，现职称是小学音乐一级教师。

二、现状分析

1、所处的专业发展阶段：适应期、成长期、成熟期

本人所处的专业发展阶段为成长期。平时乐于钻研，对教育教学有自己的思考，积累了一定的课堂教学经验，但并不成熟，没有形成稳固的思想体系和鲜明的课堂教学风格。

2、专业发展的优势与不足 优势：

（1）、本人一直在一线从事音乐教学工作，对音乐有着深厚的感情。同时自感对传播中华优秀文化和继承民族的精神有一份责任。(2)、本人的课堂教学能够有自己的风格，学生课堂气氛活跃，喜欢紧跟老师的步伐进行音乐知识的学习，课堂中经常充满着喜悦与欢笑。（3）、本人热爱教学、热爱学生，对学生有一种天生的好感，所以在我的课堂上绝对不会有体罚和变相体罚之说，学生可以和老师积极沟通，沟通之路畅通无阻。不足：

（1）、读书少，理论功底稍欠缺。

（2）、钻研教材的能力还要加强，课堂教学水平还要提升。（3）、与学生的关系更像是慈母而不是一位严师，当学生在课堂上把握不好尺度的时候不能及时纠正学生的随意行为，导致学生在课堂上的学习效率打折。

3、阻碍专业发展的因素分析

(1)、自身存在很大的惰性，容易受他人蛊惑，没有勤奋学习、持之以恒的精神。

(2)、理论学习的主动性不够，内驱力不足。(3)、没有长远的个人规划，随意性很大。

(4)、家庭琐事的操劳，使得研究学习缺乏时间和空间。三、三年发展规划(一)成长总目标：

努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。

（二）阶段目标：

1.发挥音乐教学的独特魅力，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，加强学习，提高教育教学理论素养和专业技能。积极实践，提高课堂教学有效性。致力于班主任工作的探索。

2.提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；提高学生的演唱能力，使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。提高音乐专业理论素养及其既能，深化课堂教学，形成自己的教学风格。

3.提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练。继续深化教学改革，在形成自我教学风格的基础上不断创新，形成特色的音乐社团，力争做优秀的班主任。达成措施：

1.认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，提高职业道德水准，争做一名优秀的教师。

2.在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力。

3.提高课堂教学能力，运用网络资源教学；通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣；对学生多鼓励少批评，让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。

4.积极参与学校安排的各项活动，开展丰富多彩的校园文化活动。

第三篇：中小学音乐特岗教师三年工作总结

自从大学毕业后，我积极响应国家号召，成了一位特岗教师，迄今为止，我已在特岗岗位上默默耕耘了三个年龄。作为一位中小学音乐特岗教师，我始终秉承学高为师，身正为范，身为人师，行为世范的教育精神；牢固建立教书育人，我的责任的教育意识；认真贯彻国家素质教育的方针政策；努力践行新课程的教学思惟理念，踏实进取、虚心请教、勇于探索、大胆实践，经过三年的磨练，基本构成了自己独特的教学风格，对中小学音乐教育教学规艺术有了一定的了解和掌控，在教学实践中取得了初步的成效！下面我将对自己这三年的特岗工作做以总结，敬请各位领导教导指正。

一、思想品德方面我品行良好、思想积极、作风端正、乐观向上、爱岗敬业、责任心强、尊敬领导、团结同事，乐于助人、果断拥戴学校的正确决策和领导。善于用真、善、美的思想来武装自己的头脑，喜欢以自己规范的言行、良好的情操、文明的修养、进取的态度来感染和引领学生，并努力的从音乐学科中发掘出极具审美情趣的精神粮食来充实学生的内心，培养学生的审美，塑造学生的灵魂，引导他们的价值取向。用自己的高尚的人格来感化和熏陶学生的情感。让学生在博大精深的音乐世界里，快乐的接受知识的洗礼，感受音乐的无穷魅力。

二、工作能力方面作为教龄不长的青年教师，工作伊始，由于缺少教学经验，以致于在平常教学工作中面临诸多题目和困惑，为寻求突破，我积极主动地向各位先辈老师 虚心请教，通过向其讨教和观摩课堂教学等多种方式来获得了很多迅速提升自己教育教学的间接经验。同时，利于课余时间多方查找资料，认真研究学习，不断更新新时期的教育教学理念，积极探索新课程背景下的中小学音乐教学方法，大胆实践和尝试新型教学模式和手段，通过自己的探索努力和先辈的帮助指导，我逐渐摸索出了音乐教学的基本思路，也因此使我的音乐教学方法趋于灵活多样，课堂教学变得扎实有效，不但使自己的教育教学能力得到了明显提升，而且还激起了学生学习爱好，不断提升了学生的音乐综合应用能力。

三、出勤考核方面我严格遵照学校学校的工作时间要求，按时到岗，守时惜时，从不迟到、不早退、不请假，以校为家，忠于职守。能够按时积极参加学校举行的各级各类会议和各项校内外活动。时间观念和责任意识强，能与学校大部队保持高度一致。

四、工作业绩方面作为教育工作者，教师的教学业绩终究体现在学生的成绩上。作为音乐学科任教师，积极投身改革洪流当中，更新观念，转变思想，努力探索，大胆实践，在新课堂教学模式中，充分调动学生、相信学生、鼓励学生，大力发掘学生的学习认知潜能，积极引导学生独立思考、合作探究和表达交换，修建了浓郁热烈的学习氛围，激起和调动了学生学习爱好，提升了学生的学习生活信心，培养了学生良好的学习习惯，锻炼了学生良好的思惟品质，在加强学生的音乐综合素养与能力的同时，积极参加各乡镇及县举行的各类演唱和大合唱比赛，取得了不错的成绩。以上便是我三年特岗生涯的工作总结，固然现在的我较之当初的稚嫩，已逐渐趋于成熟，教育教学也已由新手时的迷茫，转变成现在的得心应手，但在教学实践环节中，仍存在很多不足和困惑。教育教学是一门精深莫测的艺术和学问，它需要广大教师同仁们穷其一生去研究和探索。我们只有经常吸收源头活水，经常补充新鲜血液，不断更新思惟理念，才会不断取得新进步。惟有使自己根深，才能叶茂；只有让本身渊远，方能流长，三年的特岗历程，我迷茫着，探索着，收获着，也快乐着，然而这仅仅只是渐渐长教育旅程的出发点，音乐教育之路其修远，吾将上下而求索。望学校和教育部分领导予以审查考核、提点指正，以便于自己未来精益求精、进步和完善，迅速成长为一位优秀的中小学音乐教师。

第四篇：音乐教师个人三年发展规划

个人三年发展规划

随着教育改革大形势的深化,学校的发展也随之突飞猛进,工作要求,工作节奏将越来越高,越来越快.而学校师资问题将是影响,阻碍学校进一步发展,提升的关键所在,因此,教师个人自身的发展就显得尤其的重要,“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行.进行自我剖析,制定今后三年的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事。鉴于自身情况,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向。

一、自我分析

本人进入学校已有五年的时间,在这五年的时间里,我收获很多.学校的大力发展与改革,给了我们年轻教师很多机会与发展空间,使我积累了一些个人教学经验。我能真诚对待自己所从事的职业，踏踏实实教书，把教育教学真正作为事业。能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹，翻阅相关的教育书籍，包括理论知识和先进的教学理念。关心学生成长，关爱每一个学生，努力赢得学生的信任和音乐学习的兴趣。较容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上进心。

除此，我也清楚认识到了自己教学中存在的不足，如有时上课过于着急，没等学生完全掌握音乐知识就进行下一环节的教学，结果是功倍事半、重复教学；教学方法不够创新，没有针对学生特点采取有效教学；科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段。

二、职业发展目标

（一）成长总目标：

努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。

（二）个人专业目标：

1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

2、踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养和提高学生的各方面能力，使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。

3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。

4.认真指导合唱队，辅导学生参加音乐比赛；积极配合学校，搞好每次活动。

三、个人三年发展规划

第一

1.专研教材，立足课堂渗透新理念、新思想，提升自己教学。

2.认真指导学生声乐活动，多参加比赛，争取取得好成绩。

实施方式与途径：

1.多听，多想，多练，多记，多参与，多反思，在自己音乐课堂中摸索，实践。

2.每一次的声乐活动都要做到认真负责，做好活动记录，发掘有潜质的学生进行好好培养。

第二

1.利用课余时间读相关音乐教学书，扩充专业知识，增长见识。

2.进一步提高自己课堂教学效果，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。能针对不同班级、不同个性学生进行教学。

3.向同行取经，将适合自己课堂教学的方法引为己用，形成自己的教学风格与教学观点。

4.认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。

5.抓好兴趣小组，使之逐步规范、有序，活动开展正常，指导鼓励学生多参加各项声乐类比赛。

实施方式与途径：

1.逐步养成每天阅读的好习惯，并做好收集、摘录。

2.打破课堂上的一成不变，争对不同学生接受能力分层教学，尽量让学生都喜欢上音乐课。

3.在所教班级中发觉音乐好苗子，进行培养。

第三

1.从阅读到实践，上好每堂音乐课。

2.将课堂中的心得写成论文或案例，争取发表。

3.经常与老教师切磋、交流，提高自己音乐教学水平。

4、教学工作规范化，完善各项评价制度，课堂器乐教学有实效。

实施方式与途径：

1.备教材，备学生，在课堂中不断进行教学实践；勤思考，多操作，提高学生音乐综合素质是关键。

2.多读音乐教学书籍，借鉴其优秀的经验，结合自己教学实际多写相关的教学文章。

3.多讲校内公开课，请同行或老师点评，找不足。

四、保障措施：

⒈加强思想政治教育与师德教育学习，树立良好的职业道德素养；爱岗敬业、关心学生，具有正确的学生观。

⒉运用现代教育技术，贯彻课改精神，创设优质课堂。坚持“以学生发展为本”，提高音乐课堂教学。

⒊通过教学反思，不断调整、改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

五、自我检测措施：

接受学校领导监督，认真听取教研组内、同事间的意见和建议。

接受学生提出的意见，及时与学生进行沟通交流，发现自己教学中存在的不足。

教师个人三年发展规划

兴庆区第九小学

陈南南 2014年6月

第五篇：小学音乐教师三年发展规划

小学教师三年发展规划

我从事小学音乐教育工作已经4年多了，从刚开始的不适应到现在的逐步成长成熟，不断向着成为一名优秀的音乐教师而努力。为了更好地适应教育教学的改革发展、为了能让自己更快更好得成长和发展，成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的教师，进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，我特别制定了三年发展规划：

一、个人现状分析

了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。我能真诚对待自己所从事的职业，踏踏实实教书，把教育教学真正作为事业。能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹，翻阅相关的教育书籍，包括理论知识和先进的教学理念。关心学生成长，关爱每一个学生，努力赢得学生的信任和音乐学习的兴趣。较容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上进心。

除此，我也清楚认识到了自己教学中存在的不足，如有时上课过于着急，没等学生完全掌握音乐知识就进行下一环节的教学，结果是功倍事半、重复教学；教学方法不够创新，没有针对学生特点采取有效教学；科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段，以及课堂组织能力还是较弱。

二、职业发展目标(一)成长总目标 努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。

（二）个人专业目标

1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

2、踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终；提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养和提高学生的各方面能力，使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。

3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。

4．认真指导学生声乐知识，培养声乐尖子生，训练更多能够独挡一面的小演唱家。排练各类重唱、小组唱、表演唱等精品节目，辅导学生参加各类声乐比赛；积极配合学校，搞好每次活动。

三、专业发展计划

（一）近期计划

1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，提高职业道德水准，争做一名优秀的教师。

2、多与同事交流，学习课堂教学经验；多与学生交流，让学生喜欢上我的音乐课，并喜欢我；紧抓课堂教学与声乐教学，让学生能用科学的方法演唱每一首歌。

3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力。以课堂音乐教学为主，开展小课题研究。

4、提高课堂教学能力，学做音乐课件、运用网络资源教学；通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣；对学生多鼓励少批评，让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。

5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，提升自身专业水平。

6、积极参与学校安排的各项活动，开展丰富多彩的校园文化活动。

（二）分计划 第一：

1、专研教材，立足课堂渗透新理念、新思想，提升自己教学。

2、学习课件制作及运用。

3、认真指导学生声乐活动，参加市各项比赛，争取取得好成绩。

4、从课堂实践出发。实施方式与途径：

1、多听，多想，多练，多记，多参与，多反思，在自己音乐课堂中摸索，实践。

2、多向信息老师、课件制做熟练的老师学习，尝试自己做简单课件，为音乐课服务。

3、每一次的团队活动都要做到认真负责，做好活动记录，发掘有潜质的学生进行好好培养。

第二：

1、利用课余时间读相关音乐教学书，扩充专业知识，增长见识。

2、进一步提高自己课堂教学效果，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。能针对不同班级、不同个性学生进行教学。

3、向同行取经，将适合自己课堂教学的方法引为己用，形成自己的教学风格与教学观点。

4、认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。

5．抓好声乐教学工作，使之逐步规范、有序，活动开展正常，鼓励学生多参加各项器乐类比赛。

实施方式与途径：

1、逐步养成每天阅读的好习惯，并做好收集、摘录。

2、打破课堂上的一成不变，争对不同学生接受能力分层教学，尽量让学生都喜欢上音乐课。

3、在所教班级中发觉音乐好苗子，进行培养。第三：

1、从阅读到实践，上好每堂音乐课。

2、将课堂中的心得写成论文发表在各报刊上。

3、经常与兄弟学校同行切磋、交流，提高自己音乐教学水平。实施方式与途径：

1、备教材，备学生，在课堂中不断进行教学实践；勤思考，多操作，提高学生音乐综合素质是关键。

2、多读音乐教学书籍，借鉴其优秀的经验，结合自己教学实际多写相关的教学论文。

四、措施

1、加强思想政治教育与师德教育学习，树立良好的职业道德素养；爱岗敬业、关心学生，具有正确的学生观。

2、运用现代教育技术，贯彻课改精神，创设优质课堂。坚持“以学生发展为本”，提高音乐课堂教学。

3、通过教学反思，不断调整、改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。