南邵小学五、六年级综合实践

第一篇：南邵小学五、六年级综合实践

我要当组长

在实施综合实践活动中，同学们要以小组为单位开展活动。学生们组成共同体，能有有自主、合作、探究的时间和空间。在一次综合实践课上，需要把全班学生分为四个小组，我让同学们自由组合分组，然后选出组长。很快同学们自己分好了小组，并且要抢着当组长，互不相让，争得脸红脖子粗。看到这种情况，我只好让大家进行竞选，根据竞选演讲由同学们选出。

于是大家就展开了竞争。一组的张凯强首先上台演讲。还在台下时，张凯强就开始向自己平时最要好的朋友发出了暗示，拉起了选票，因为他相信自己的好朋友会在最关键的时候支持自己。有了强大后盾支持的他充满信心地走上了讲台，最先向大家发表自己的演说词：“我是第一小组组长的最佳人选，因为我平时说话就很幽默，组织能力也不错，领导能力还行，我会和同学们合作制定出我们的活动计划，合作分工，完成我们小组的活动。还有凭借我的幽默在完成任务的同时，保证会让大家笑得遍地找牙，不过对此引起的医疗费用本人概不负责。请大家多多支持我。”他的话一下子就把大家逗乐了，当时就有人高声喊道：“一定选你!”

接着其他的竞选者也都一一上台发表了自己的演说词，他们的发言也一样精彩。这时，张凯强就有点坐不住了，心想：今天要当这个组长恐怕不是很容易!果然，第一轮他和郎晓琳的票数相当。第二轮他再次发言：“大家只要选我，我就请你们每人吃一个棒棒糖!”此

话一出，台下顿时就炸开了锅，没想到他的竞选演讲会是这样的，这不成了“贿选”吗？不过这一招还真有效，许多原来支持郎晓琳的同学立即把票投给了他。

郎晓琳一看也急了：“同学们，我是班长，比他有组织经验；还有只要选我，我就请大家去撮一顿”

最后一统计选票，两人得票数相同。最后经过讨论决定他们俩同时当选，这下他们可开心了!下课后，张凯强像个获胜的将军，手一挥大喊道：“同志们，吃棒棒糖去!”

虽然对他们的“贿选”行为我并不赞成，但是孩子们在活动中的那种较真儿的态度却不得不令人佩服，综合实践活动就是需要学生这样较真儿的投入。同时老师也要做好指导、做好预防，针对学生的年龄特征和心理特征预想他们会有什么想法和做法，及时的给予指导和帮助。这样，才能真正让孩子们通过活动走入社会，在社会中增强自己的思辨能力，处理问题的能力。

综合实践课程故事：

我要当组长

南邵小学

崔春红

树叶的秘密

综合实践课上我们班开展了对树叶的研究活动，在收集树叶的过程中，有个小组的学生们手拿一大把形态各异的叶子，兴奋地对我说道：“老师，老师，我们有一个重大的发现！”我好奇地问他们：“你们发现了什么呀？”“我们在地上拣叶子的时候，发现大部分的叶子都是背面朝上的！”“就是，我拣了七片叶子，五片都是背面朝上的！”“对，我也是！”学生们争先恐后地说着。“哦，那你们知道这是为什么吗？”我很想知道孩子们是否已经把这种现象的原因找到了。可孩子们你看看我，我看看你，摇了摇头。原来，他们是想从我这里得到答案。我并没有急着把答案告诉他们，而是让他们自己去查找资料，等下节综合实践课时，让他们把找到的答案告诉同学们。

后来，这几位孩子认真查找网上和书籍上的一些资料，用边做实验边讲道理的形式，让班上的同学们一起分享到了他们的新发现及对这种现象的合理解释。原来，树木的叶子都是由细胞组成的,而叶面的细胞结构紧密,密度大。所以，叶子的背面比叶子的正面轻一些，由于地球引力的作用,在树叶落地时,密度大的一面先着地,叶背就朝上了。在同学们发出的的阵阵掌声中，他们也体验到了研究的成功乐趣。

这时，我根据叶子下落时一般总是轻的朝上，重的朝下的原理，和孩子们玩了一些猜谜的游戏。

我发现，当我把学生发现的原理与游戏结合一起的时候，不仅使学生彻彻底底地了解了叶子下落的时候总是背面朝上的原理，还能激

发起他们将自己在综合实践活动中发现的原理，运用到一些实际的生活和活动中去的欲望呢！所以，我们要作好孩子们知识上的引导者，鼓励他们大胆地猜想、实践，做到真正的学有所得，学有所用。

综合实践课程故事：

树叶的秘密

南邵小学

张振国

第二篇：南邵小学综合实践活动简报

上口镇南邵小学坚持“二结合一延伸”加强师德师风建设 南邵小学在师德师风教育活动中立足学校实际，做到“二个结合”“一个延伸”，提高教育活动的实效。

二个结合：一是与党员先进性教育活动相结合。学校明确要求全体党员争做先锋模范，发挥示范辐射影响，带领更多的教师在业务能力和师德修养上实现双提升。实现“以党员带群众”的从点到面的师德建设模式。二是与校园安全教育活动相结合。学校提出“立足师德建设，抓好校园安全”的活动口号，学校利用每天下午办公1小时，组织教师学习转变发展方式实践活动简报和校本培训，明确要求全体教师增强工作责任心，关爱学生，尊重学生，服务学生，多研究教育教学方法，多结合学科教学对学生进行安全教育，多与家长信息沟通，多与学生坦诚交流，多关注学生身心健康，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格尊严的行为发生，使教师在提高自身师德的同时为学校安全教育工作做出实实在在的贡献；一个延伸：把师德师风建设活动的着力点从职业道德教育向社会公德、家庭美德教育延伸。学校首先要求教职员工爱岗敬业、关爱学生，无私奉献，清廉从教，把好“职业道德”第一关。以此出发，进一步组织教职员工学习社会公德和家庭美德的主要内容，倡导教职员工争做社会公德、家庭美德的表率，时时处处不忘教师身份，随时随地展示良好形象。

通过学习南邵小学的全体教师以崭新的面貌投入到教学和生活中。（李华）

第三篇：南邵小学投稿

上口镇南邵小学：学习李善海、崔效杰，把师德工作落到实处

为把师德建设活动引向深入，我校因地制宜，开展各种形式的教育活动，我们开展了“三爱”，-----“爱我们的事业、爱我们的学生、爱我们美丽的学校”活动，学习李善海、崔效杰忠于职守的敬业精神，学习李善海、崔效杰爱生如子的责任意识，学习李善海、崔效杰以校为家的奉献精神；并组织了“五心”活动，----忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。党员要起到带头作用，忠于党的教育事业，关心集体，尊老爱幼，遵纪守法，爱护公物，以诚待人，与家长做亲密接触，多作自我批评，并努力吸收各种知识，做到与时俱进。通过各类活动的深入开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。以实际行动办好人民满意的学校。

作者：李华

第四篇：南邵小学班主任会议记录

南邵小学班主任会议记录

班集体是学校的重要组成部分，班主任是班级的组织者、管理者。班主任的政治素质和业务水平直接影响班级的管理质量，关系到学生综合素质的提高。为提高班主任的管理水平，需强化培训学习，建立班主任会议制度。

一、会议时间：

每两周召开一次班主任会议（如有特殊情况需要开会，另行安排）。

二、会议内容：

1、学习他人班级管理的先进经验。

2、相互交流。校内优秀班主任介绍管理的方面与经验。

3、理论学习、业务培训。

4、排查问题。现阶段学生中普遍存在哪些问题，分析原因，应采取什么措施。

5、提出下一步的努力方向。

三、会议要求。

1、参会人员必须准时参加，如有特殊情况不能参加会议，请向德育处请假。

2、参会人员在开会过程中做好会议记录，不能做与开会无关的事情。

2010.9

第五篇：南邵小学期末考试总结

南邵小学期末考试总结

一、考试时间

1月28日（星期四）下午：1：40—2：40三、四、五、六常识 2月1日（星期一）上午 8∶00～9∶00一、二、三数学

10：00—10：40三英语

10：00—11：00一、二语文

下午1∶50～3∶20三语文

2月2日（星期二）上午 8：00—9：30四、五、六数学

10：00—11：00四、五、六英语

下午：1：50—3：20四、五、六语文

二、试卷组织

本次考试由镇教研室提供并印制试卷，每天考试前专人到镇教办领取试卷。

三、操作办法

1、考前准备

本次毕业考试由校长宋锡刚负责协调安排工作，考试地点安排在本学校各年级教室。考查科目常识课三、四年级混编，五、六年级混编。必考科目一、二年级混编，三年级单人单桌。四年级单人单桌，五、六年级混编，英语为了不影响其他年级考试，全部安排单人单桌。混编时低年级在左边，高年级在右边。各年级提前一天安排好了考试所需物品、考号，认清座位，并强调好了学生的学习用品的准备，以最好的状态迎接考试。

2、试场监考

监考本着不监本年级本班的原则，轮流监场。两人一场，一前一后，严格监场，宋校长随时巡视。提前15分钟进考场，提前十分钟发卷，口算提前7分钟发卷。一年级读一题做一题，二年级只读大题目，其他年级不读题。

3、试卷装订

监考人员按要求收齐试卷，确认无误后装订，装订由监考教师完成，用报纸密封好，正五反四两头各一。考完后交保密室统一保管。

四、阅卷录分

1、阅卷

2月3日分学科组织阅卷，流水作业。

2、录分

各年级各科总分由阅卷老师汇总，算出平均分、优秀率、及格率。