第一篇：未解决辅导员考试题总结
清朝四大谴责小说及其作者
“知者近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”
改革开放取得成绩成功的根本原因，什么是现代管理。
对大学生思想政治教育必须坚持继承优良传统与改革创新相结合的认识； 构建社会主义和谐社会的总要求
高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是坚持
全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。其中之一是“实现 国内生产总值到二O二O年比二OOO年翻 番。” 党章总纲中规定我党当今的三大历史任务是、、。中华人民共和国的最高国家权利机关是。她的常设机关是。根据《中华人民共和国高等教育法》，高等学校的中心任务是，职能是、和。我国高等学校的领导体制是 什么是“985工程”和“211工程”？ “有教无类”的提出者是谁？，含义是什么？ 笛卡儿主义对大学教育的影响是什么？
学生在校期间有哪些权利和义务？ “优先发展教育，建设人力资源强国”，简论其意义和实现方式？
大学生学业成绩的考核，高校开展德育的途径，高等教育的社会职能，高等教育如何体现以人为本，高等教育大众化的利与弊 信息技术对高等教育的影响 目前大学生就业难的主要原因，高校辅导员岗位的特殊性，教师的威信是什么，怎样维护。心理学的四种性格是什么，辅导员对这四种大学生怎么对待 独立学院学生的德育特点，对策
《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》中高等教育部分的要点有哪些 如何建立学习型党支部
“六艺”是哪六艺 合同签订的原则是哪些？ 陶行知说做到哪五个字，就可以
搞学生工作，不要太理想化，不出问题就不错了。请谈一下你对这句话的理解。
辅导员进行心理危机干预的方式
评价自己的辅导员：优缺点全面回答，基本素质看 感动中国十大人物
党建：毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观
1.谈谈你对现代大学理念的理解；
2.当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？
目前大学生的心理问题有：学业问题、情感问题、就业问题、人际问题和新生适应问题等 大学生思想政治状况、原因、加强大学生思政的重要性和必要性，以后如何开展工作？ 3.如何解决学生在学习上遇到的困难？
5.在工作中你会如何利用党员和学生干部？如何开展日常工作? 6.如何处理学生的突发事件？
7.你怎么理解“以人为鉴”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么办？ 8.组织一次“诚信”为主题的班会，开场白如何说？
9.如果学生在宿舍可能赌博，如何开门？如果学生认为你侵犯他隐私怎么办? 10.如何营造班级的学习氛围？学风建设中作为辅导员应该做些什么？校园文化建设有什么意义？
11.对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些？
12.学院要进行一次演讲比赛，由你来写作策划方案，策划些什么？注意哪些问题？（大意）13.如何看待各种职业资格考试？
14.谈谈通才教育和专才教育的理解；科学教育和人文教育的认识，关于素质教育的理解 18.谈谈你对学分制下班级管理的看法？
19.金融危机下，你如何帮助弱势学生就业？.勤工俭学的意义？大学贫困生很多，如何界别
国家对学生的资助有哪些？助学系统包括哪些途径 温家宝关于教育公平讲话所提出的两项措施？
理想信念教育的主要内容是什么？
构建社会主义和谐社会的主要内容是什么？如何构建和谐高校？ 如何营造班级的学习氛围？
学院要进行一次演讲比赛，由你来写作策划方案，策划些什么？注意哪些问题？ 党和国家的教育方针
辅导员为何要向职业化、专家化发展
某系的团工作很落后，新作为辅导员该怎么处理
有学生提出综合测评，学生干部有弄虚作假现象，作为辅导员，你怎么处理 高校是否要开展辅导员技能竞赛（演讲、计算机、公文写作、文体）大部制改革新成立的五大部委 社会主义本质？
“管理就是服务。”请谈谈你对这句话的理解 大学生如何实现个人价值
.如何搞好班集体建设，如何开展第二课堂 如何加强德育实效性
开展大学生心理健康教育工作的途径。名词解释：心境、激情、应激
教育学知识：教育的根本制约因素、移情心理咨询、教育的研究方法、高等职业教育知识？ 你最欣赏的以为教育家及教育思想是？
创新型国家、开放性民主、服务型政府、忧虑症、恐惧症、抑郁症、师范生、本科教学评估 建设和谐社会的结基本原则、公民道德规范、我国民族精神、三个代表内容、解放思想、义务教育，诚信教育、自主创新、道德品质
党的知识
1、入党流程是什么？发展党员程序？
2、党的八大义务是什么？
3、党的权利是什么？
4、四项基本原则是什么？四项基本要求是什么？
5、党的性质、党的行动指南、党的基本路线、6、三个代表、义务教育
27.党员数量和党员质量的关系
网络与大学生关系及网络思政
办公室接电话的礼节，毕业班辅导员工作思路
你要去见一个重要的客人，却一不小心溅了脏东西在衣服上，又没时间换了，怎么办？ 办公室门口你听到同事在向领导讲你工作上的失误，你会怎么办？ 2012年发生什么大事，列举五件并说明理由 温总理《仰望星空》的理解
高等教育，高等教育心理学，学习迁移，高校“三育人”，课堂教学在大学生教育中的作用
高校教育方针，如何解决学生心理问题，高校教育的主要任务 判断题：中国特色社会主义是？宗教信仰自由不等于宗教活动自由？
33.作为教育者在语言上有很多忌讳，如“你这个人真是无药可救了”等之类的话，请你列举5句以上，并就此问题谈谈你的看法。
在当代社会，为什么要坚持马克思主义的指导思想，而不能搞指导思想的多元化? 如何开展学习型党组织的建设？
如何对大学生开展社会主义核心价值观教育
35.新生入学后将面临一系列的不适应问题，请你就此问题作出分析并谈谈作为辅导员的你应该如何去帮助解决。
希望学校给辅导员一个什么样的工作平台
大学或研究生阶段对辅导员的印象是什么样的，他们对你有什么样的影响 辅导员在学风建设中的职责
（一）学生宿舍失火怎么办？上海商学院火灾四学生跳楼，你是辅导员怎么处理？
（二）学生打架闹矛盾、长期旷课、集体活动受伤、考研失败情绪不稳定情况的处理
（三）遇到一个孤僻的学生，想退学，怎么处理？
（四）有一个学生正常教学时间要去哈佛参加某论坛，但是学校规定正常教学时间不能因私出国，你怎么处理？
（五）期末考试即将来临之际，某班主任组织一次主题班会，由班长主持，班主任简单讲一下考试纪律，班长讲了考试作弊的严重后果，然后大家发言，讨论考风考纪的重要性，最后大家举手宣誓，坚决遵守考试纪律。你认为这次主题班会是否能达到效果？
一个情景，材料是班长反映策划的活动大家不爱参加，班级涣散；同学M说，学习不学习都一样。干事L说多参加社团活动为工做做准备，耽误了学习。有些则只学习，所以对活动不感兴趣，班级学生比较迷茫。任课老师说有些同学学习积极性不高。
问题a：如何看待三个同学反映的问题，b：他们三个反映的问题的共同点是什么？ c：如果你是该班辅导员，你会怎么做？
（六）你班上的一位贫困学生向你递交退学申请，你该怎么做？
（七）为你所带年级策划一场新年晚会，策划书该怎么写？
（八）遇到学生发精神疾病，怎么办
（九）与贫困女生谈心的内容重点
（十）毕业生教育计划方案
从党员先进性出发，如何在校园中发挥党员的模范作用 对于交大书院制的看法和意见
假设你是校长，在学生毕业典礼上要致开幕辞，请写下这段开幕词，字数不少于800 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）（公开征求意见稿）中关于高等教育的主要论点是什么
如何看待大学毕业生就业诚信问题？
一、某辅导员正在返家的路上,有学生打电话报告宿舍发生打架事件,有一名同学受伤,流血不止，事件有可能进一步扩大。请问这名辅导员应该如何处理才最有效?(考查考生组织协调能力、应变能力、责任心)。
二、在入党推优中，有一定社会关系的某学生亲友，托与辅导员关系密切的人打招呼，请帮忙推荐该生入党。但该生总体表现在班级中不占优势，与另一位同学相比有较明显的差距，因入党名额限制，二人只能取一，请问该如何处理？（主要考查其思想品德和处理问题的能力）
三、你认为，如何做一名称职的辅导员。（主要考查责任心和能力）
四、你有什么业余爱好，你如何看待你的业余爱好？（主要考查考生性格、品味和进取心）
*1.如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？人际成熟 2.在过去的两年中你都做了些什么来提高你自己的能力？自我发展 *5.请说一件 你曾经组织过的最成功的活动？组织能力
你所带的学生有的自尊心不强,学习动力不高,抵抗挫折能力底,从德育原理,你如何进行教育? 当代大学生应具备那些基本素质？如何开展素质教育活动？ 当代大学生价值取向有哪些
怎么看待借贷上学的同学2.宿舍学生不按时起床你怎么办
多大？有无男朋友？对应聘院系的理解？应聘院系的学生的特点？ 为什么来我校应聘？自身具备的优势？ 如何应对大学生网民？如何批评学生？
如何组织活动一些学生不愿意参加？你认为是什么原因？如何去改变这种状况？
怎样对学生周末郊游进行指导？ 怎样激发班干部的积极性？辅导员如何进行自我完善和发展
学生在外同居怎么办？假期学生夜不归宿问题怎么解决？
二、心理健康教育类
1、大学生思想政治工作与心理咨询的关系如何？
2、如果你成为专职辅导员，你将怎样运用心理咨询的方法开展学生工作？
3、如果一个学生提出退学，你认为是思想问题还是心理问题？该怎样处理？
4、学生中的心理问题有预兆吗？从哪些苗头可以发现学生中的心理问题？ 当前高校学生工作面临那些问题，你认为该如何应对和解决？ 如果你的班级有几个学生拖欠学费，你如果解决？
五、应用文写作类
学校要到社区开展社区文化系列活动并要求各学院策划组织活动，所策划的活动通过竞标才能到社区开展，你所在的学院要你策划一个活动参加学校竞标，请你写一个活动方案。
1、以一名在校大学生的身份拟写一份入党申请书。
2、军训动员三至五分钟的发言稿,要举行入学后第一次班会，请结合实际及个人体会拟写一份班会发言及安排提纲。入党积极分子培训班上的演讲稿
3、假如你所带班级有一名学生沉迷网络，严重影响其学习及身心健康，本着对学生负责、对家长负责和对学校负责的态度，请以辅导员身份给其家长写封信函。
4、学校公布一批勤工助学岗位，你所带班级王X X、张X X等多名同学家庭条件较为困难，且有意报名申报学校的勤工助学岗位，请你就此事向学校勤工助学领导小组提交一份报告，报告中说明学生的家庭经济条件、实际困难和在校表现等情况。
5.活动策划方案：学生会要开展一次关于大学生消费的调查，请你写一个活动策划，字数在四百字以内。根据大学生痴迷网络现象，做一个活动策划让听讲的学生写心得体会。主题晚会创意策划、6.大作文：关于80后或90后，自拟题目，1000字左右议论文。
7.学期末，学院负责学生工作领导写给辅导员的信，通知放假事宜，如何写？给新生的一封信 学习十八大的通知、会议通知、通讯稿、就业推荐意见、演讲比赛颁奖典礼上的演讲稿 年度学习总结、学生入学教育工作总结汇报、请示、班级或年级活动安排方案
通知”和“函”的异同点
作文题：写一个从大一到大四的学生培养规划。
通报，让以秘书的角色写个日程安排，你觉得谁是你这一代的代言人，为啥，说明了what 说说你的一次“聪明的失误”，工作计划3点要交，中午学生失恋打电话给你，如何处理？
公文写作。关于加强高校管理人员队伍的建议，900字以上
心理测试
面试，首先是3分钟的自我陈述，包括优势、不足、对工作认识等，答辩题目问了我两个：1.非典和甲流等突发性事件发生时，作为辅导员你应该如何处理？2.对于学生过洋节日，你有什么看法？
大学节约型学校建设实施方案，大学生创业的演讲，“考艺热”现象的看法，如果你是学院负责学生工作的人员，针对兼职辅导员（班主任）形同虚设的现象，提出你的处理方法 自我介绍，淡淡自己的家庭，自己的业余爱好。
你最崇拜的人，你的座右铭，淡淡自己的缺点，淡淡你的一次失败经历。为什么选择我们学校，有那些可遇见的困难 你认为自己主持、演讲等等作的最出色的一次
才艺表演，最好是主持，演讲类的
新生入学教育的内容？
3、异性向你表达爱恋，怎么办
1、你在布置学生工作时遇到学生的反对你将如何处理？
2、有个别班级的学生都不愿意做班级主要班干部，觉得责任大，又太累，作为辅导员该怎么办？
4、你如何实时了解学生心理问题、思想动态，及时预防安全问题发生？
5、你如何应对学生心理问题：比如学业不好，交友不顺，失恋等？
6、如何有效解决男生整日沉迷网络游戏的问题？
8、如果名额有限，你该如何分配特困生和贫困生的名额？
9、大一新生刚进来时热衷于参加各种活动，当大一下学期时热情明显减退，参与活动完全是应付了事，请问该如何重新激发起他们的兴趣？
10、对学生恋爱问题，你该如何加以引导防止不良后果的发生？
11、你对一些“什么都无所谓”的学生如何教育引导？
12、如何应对无法回答学生问题的尴尬局面？
13、如何处理家长对辅导员工作的误解及其产生的矛盾？
14、刚接手一个班，你如何选择临时负责人以帮助你进行班级管理？你会采用什么方式选择班委？如果是民选，可能会出现关系好的当选，而不是能力强的，那怎么办？如果是任命，学生不服怎么办？
15、如果班级有多人竞选班长，那你如何处理那些落选者？如果在以后的学生工作中那些落选者刻意不配合现任班长的工作，你该怎么处理？
16、你觉得作为一个辅导员威信更重要还是亲和力更重要？
17、你是否喜欢与学生打成一片？你觉得该如何与他们打成一片？如果有学生反映说你只跟几个班干部关系好，对其他学生都不怎么关心，那你该怎么处理？
19、刚开始接手辅导员工作你会从哪些方面入手？ 20、你如何处理学生宿舍矛盾？
21、有些学生觉得专科学历低，读书没有什么用，经常逃课去做兼职，对于这样的问题，你该如何处理？
22、你觉得作为一个优秀的辅导员，最重要的事情是什么？（关心学生）你会侧重关心学生的那一方面？采用什么方式关心？
第二篇：辅导员考试题总结
二、简答题
1.中发[2004]16号文件全称是什么？文件中关于加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想是如何阐述的？
答：《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。
指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
2.中发[2004]16号文件中指出加强和改进大学生思想政治教育工作的四项主要任务是哪四项？
答：1．以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。
2．以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。3．以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。4.．以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
3.中发[2004]16号文件中关于加强和改进大学生思想政治教育工作的六条基本原则是哪六条？
答：(1)坚持教书与育人相结合。学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。
(2)坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。
(3)坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。
(4)坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。
(5)坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。
(6)坚持继承优良传统与改进创新相结合。在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。
4.中发[2004]16号文件中指出新形势下要努力拓展大学生思想政治教育的五条有效途径是哪五条？
答：1．深入开展社会实践。
2．大力建设校园文化。
3．主动占领网络思想政治教育新阵地。
4．开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。
5．努力解决大学生的实际问题。
5.教育部[2006]第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定辅导员的工作要求是哪五点？
答：
（一）认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；
（二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；
（三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；
（四）定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；
（五）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
6.教育部[2006]第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定辅导员的工作职责是哪八点？
答：
（一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；
（二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；
（三）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；
（四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；
（五）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；
（六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；
（七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；
（八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。
7.辅导员应该具备的素质
★政治素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。
★业务能力
1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。
2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。
3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。
8.国务院出台的解决大学生就业的6项举措。
答：1.鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业；
2.鼓励重大科研项目聘用高校毕业生； 3.鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役；
4.优化人才培养结构，加强专业型、应用型人才培养； 5.强化高校毕业生就业服务和就业指导； 6.大力提升高校毕业生就业能力
9.学院的校训是什么？
答：厚德、博学、精明、自强
心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德，深厚的恩德。以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。
所谓“博学”，意为学习要广泛猎取，开放胸襟，兼容并包，做到“海纳百川” 精明指精细明察；聪明。指精诚；诚信，明洁至诚。
自强是中华民族的传统美德。指自己努力向上。自我勉励，奋发图强。
10.高校教育的主要任务。
第一，对高校本身发展的要求。有两条，一是“提高高校科技创新与服务能力”，具体的办法是“进一步推进高水平大学和重点学科建设”和“鼓励和支持高校承担国家经济和社会发展的重大研究课题，特别是基础研究和前沿技术的战略性研究的课题，推动高等教育与科技创新的有机结合。”；二是要能建设“具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学科和教材体系。”
第二，要培养能培养高水平人才的人才，就是关于高校师资建设的，即“造就和凝聚一支高层次创新人才队伍”。具体的办法是“实施高层次创造性人才计划，大力推进人才强校战略”以及“制定特殊政策措施，支持高校引进一批年富力强、世界一流的学术大师和科技尖子人才。” 办高等教育
第三，培养人才。具体的内容是“切实提高人才培养质量”，主要的办法是“优化人才培养结构”具体的内容是“着力培养学生的创新精神和创新思维，增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力。
11.党的思想路线和三大优良作风。
答： 一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，三大优良作风是指理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。
12.社会主义核心价值体系的内容：
答：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
13.科学发展观的涵义。
答：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
14.八荣八耻内容。
答：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；
以服务人民为荣，以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；
以团结互助为荣，以损人利己为耻；
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
15.如何做好党组织建设？
答：严格按照发展程序考核发展党员。
1、吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。
2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。
3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员的凝聚力。
16.改革开放30年的经验“十个结合”的宝贵经验。
答：第一个结合:把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，第二个结合：把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，第三个结合：把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来，第四个结合，把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，第五个结合：把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来，、第六个结合：把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来，第七个结合：把提高效率同促进社会公平结合起来，第八个结合：把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来，第九个结合：把促进改革发展同保持社会稳定结合起来，、第十个结合：把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来，17.应届生就业问题
对毕业生的辅导
掌握毕业生真实情况
真正了解学生，包括学生的特点、长处、弱点、毛病、心气、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越准确越好，要了解每一个学生，学院06届的学生辅导员庄红岩将他们从大一带到大四，中间没有换人，对学生的情况很熟悉。分析学生的能力、定位等
实际情况，得出的结论是：70--80%的学生就业、深造没有问题，不用管，只要整体指导，讲清政策，提供服务就行；5—10%的学生是考研的坚定分子，考不上再考，根本不就业，主动失业，管不了，对这些人只能是关注他们的情绪，缓解他们的压力；剩下的10--25%是真正的工作重点，不管不行，这部分人是影响就业率的关键，要提高就业率就得在这部分人上下功夫。
时间恰当、方法得当
首先，就业指导工作一定要前移，二、三年级是关键，从大一到大四将工作重心定位为教育、引导、指导、服务。在学生还没有确定目标的时候就讲形势、政策；帮助他们收集信息并分类整理；精心挑选校友开展交流辅导（毕业3--5年的校友对职场认识客观全面，说服力强，效果最好，刚毕业的校友提供的信息太片面，时间太长的，他已经淡忘了自己当初的需求，从心态上与现在的毕业生相差太远）。第二，集体引导和个别指导同等重要，缺一不可。对大四的学生跟进式指导，合理分流，在学生面对选择，拿不定主意的时候，帮助他们分析、定位、下决心，副书记和毕业班辅导员多年坚持每周两个晚上为固定值班日，为学生答疑解惑，手机保持24小时开通为学生提供及时的服务。第三，创造条件使学生增强自身的竞争力。学院在北京、云南、福州等地建立了6个实习基地，提供实习机会，让学生在实践中认识自己、了解社会，把社会实践与职业规划相结合，学会与人相处，学会为人处事之道。第四，教学生如何在用人单位面前展示自己的才能，特别是对困难学生，弱势群体，帮助他们增加自信，找到并进行充分挖掘自己的闪光点，形成现实的竞争优势。要想个体指导见效首先要取得学生的信任，要想办法让学生主动来找你，主动找学生来谈，得谈好几次，但是他们主动来找往往只需一次，就可见效。
拓宽信息来源渠道
指导学生积极参加在校的各种交流活动，引导学生编织校友交流网，营造一种互相帮助的氛围，利用校友录这个平台，搜集校友提供的就业信息，依靠院领导和老师们外出开会的机会获取信息。
加强对毕业生离校后的追踪
要跟踪到每一个人，这点难度较大，但是对于提高就业率很重要，这点今年做得比往年都好。06届学生辅导员起了很大作用。总之，领导重视是前提，精细化管理是关键，个性化指导是重点，毕业生跟踪是手段）
.18.构建社会主义和谐社会必须遵循的重要原则：
一、是必须坚持以人为本
二、是必须坚持科学发展。
三、是必须坚持改革开放
四、是必须坚持民主法治
五、是必须坚持正确处理改革发展稳定的关系
六、是必须坚持在党的领导下全社会共同建设
19.学生退学的条件（高等学校学生管理规定的6条）
答：
（一）学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的；
（二）休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；
（三）经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；
（四）未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；
（五）超过学校规定期限未注册而又无正当事由的；
（六）本人申请退学的。
20.辅导员的工作方法大学生思想教育工作结合优良传统与改革创新的意义（认识）。
21.辅导员的职业道德规范
22.辅导员进行心理危机干预的方式 23.进行高校辅导建设的意义。
三、论述题
1.谈谈你对现代大学理念的理解；
2.当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？
目前大学生的心理问题有：学业问题、情感问题、就业问题、人际问题和新生适应问题等
3.如何解决学生在学习上遇到的困难？ 4.辅导员工作在政治教育中的地位和作用。
5.在工作中你会如何利用党员和学生干部？如何开展日常工作? 6.如何处理学生的突发事件？
7.你怎么理解“以人为鉴”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么办？ 8.组织一次“诚信”为主题的班会，开场白如何说？
9.如果学生在宿舍可能赌博，如何开门？如果学生认为你侵犯他隐私怎么办? 10.如何营造班级的学习氛围？
11.对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些？
12.学院要进行一次演讲比赛，由你来写作策划方案，策划些什么？注意哪些问题？（大意）13.如何看待各种职业资格考试？ 14.谈谈通才教育和专才教育的理解； 15.谈谈科学教育和人文教育的认识
16.结合本人实际谈如何做好辅导员工作
17.谈谈你对辅导员工作角色定位的理解，并结合自己的专业特色谈谈你将如何开展工作？ 18.谈谈你对学分制下班级管理的看法？
19.金融危机下，你如何帮助弱势学生就业？
20.当今大学生常见的心理问题有哪些，你将如何帮助他们？ 21.叙述一下你的五年职业规划是什么？
22.你认为高校辅导员应该具备的素质是什么？ 23.校园文化建设有什么意义？ 24.勤工俭学的意义？ 25.社会主义本质？
26.“管理就是服务。”请谈谈你对这句话的理解 27.党员数量和党员质量的关系 28.大学生如何实现个人价值
28.学风建设中作为辅导员应该做些什么？ 29.如何搞好班集体建设
30.如何做好一名专职辅导员，谈谈你的看法。31.请谈一谈学生心目中的好教师的形象是怎样的。32.请你谈一谈辅导员与一般教师的相同和不同之处。
33.作为教育者在语言上有很多忌讳，如“你这个人真是无药可救了”等之类的话，请你列举5句以上，并就此问题谈谈你的看法。
34.要做好学生工作，首先要对工作的对象有着清醒的认识和准确的判断，这是做好工作的前提。请谈谈你对当前大学生的思想状况的认识。
35.新生入学后将面临一系列的不适应问题，请你就此问题作出分析并谈谈作为辅导员的你应该如何去帮助解决。
四、材料题
突发事件处理：
（一）学生早恋自杀怎么办？ 微观：
1、找学生谈心，启发。
2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。宏观：
1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观
2、建立危机预警机制，以寝室为单位。以党员为突破口。
3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。
（二）学生沉迷网络怎么办？微观：
1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。
2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。
3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。
4、安排学生干部、党员留意关心宏观：
1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。
2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。
4、家庭教育 智商与情商教育
（三）学生宿舍失火怎么办？
（四）学生打架闹矛盾
（五）学生作弊微观：
1、对该学生的教育
2、对其他学生的教育 座谈 宏观：
1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。
2、考试及教育体制。
3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛
4、班干部、党员的模范带头作用
（六）遇到一个孤僻的学生，想退学，怎么处理？
（七）有一个学生正常教学时间要去哈佛参加某论坛，但是学校规定正常教学时间不能因私出国，你怎么处理？
（八）期末考试即将来临之际，某班主任组织一次主题班会，由班长主持，班主任简单讲一下考试纪律，班长讲了考试作弊的严重后果，然后大家发言，讨论考风考纪的重要性，最后大家举手宣誓，坚决遵守考试纪律。你认为这次主题班会是否能达到效果？
（九）关于宿舍安全的，大意是一女生用蜡烛挑灯夜战，睡觉时忘了吹灭，结果导致失火，最后宿舍几名学生从阳台跳楼逃生但均摔死。问题：如何你是该名学生的辅导员，说说你会怎样处理这件事情。作为辅导员应该怎样杜绝此类事件发生并且加强安全教育
（十）你班上的一位贫困学生向你递交退学申请，你该怎么做？
（十一）为你所带年级策划一场新年晚会，策划书该怎么写？
五、应用文写作类
1、以一名在校大学生的身份拟写一份入党申请书。
2、假如你是某新生班辅导员,要举行入学后第一次班会，请结合实际及个人体会拟写一份班会发言及安排提纲。
3、假如你所带班级有一名学生沉迷网络，严重影响其学习及身心健康，本着对学生负责、对家长负责和对学校负责的态度，请以辅导员身份给其家长写封信函。
4、学校公布一批勤工助学岗位，你所带班级王X X、张X X等多名同学家庭条件较为困难，且有意报名申报学校的勤工助学岗位，请你就此事向学校勤工助学领导小组提交一份报告，报告中说明学生的家庭经济条件、实际困难和在校表现等情况。
第三篇：锦大辅导员考试题
四川大学锦江学院辅导员考试题库
一、简述国家奖学金基本申请条件及评选程序。
答：申请条件：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导
2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度
3、诚实守信，道德品质优良
4、在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。
评选程序：
1、根据学生本人申请，班评议小组进行民主评议，按系下达名额推选候选人，并公示2天，公示无异议后报系评选工作小组
2、根据班评选小组推介的名单，系评选工作小组按学院下达的名额推选系候选人，并公示2天，公示无异议报学院评审工作小组办公室
3、根据系的推选名单，学院评审工作小组按教育厅下达的名额推选学院候选人，并公示5天，公示无异议后，报学院评审领导小组
4、学院评审领导小组审定后，将学院推荐名单上报教育厅。
二、简述国家励志奖学金的基本申请条件及评选程序。
答：申请条件：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导
2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度
3、诚实守信，道德品质优良
4、在校期间学习成绩优秀
5、家庭经济困难，生活俭朴。
评选程序：
1、根据学生本人申请，班评议小组进行民主评议，按系下达名额推选候选人，并公示2天，公示无异议后报系评选工作小组
2、根据班评选小组推介的名单，系评选工作小组按学院下达的名额推选系候选人，并公示2天，公示无异议报学院评审工作小组办公室
3、根据系的推选名单，学院评审工作小组按教育厅下达的名额推选学院候选人，并公示5天，公示无异议后，报学院评审领导小组
4、学院评审领导小组审定后，将学院推荐名单上报教育厅。
三、简述国家奖助学金的基本申请条件及评选程序。
申请条件：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导
2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度
3、诚实守信，道德品质优良
4、勤奋学习，积极上进
5、家庭经济困难，生活俭朴。
评选程序：
1、根据学生本人申请，班评议小组进行民主评议，按系下达名额推选候选人，并公示2天，公示无异议后报系评选工作小组
2、根据班评选小组推介的名单，系评选工作小组按学院下达的名额推选系候选人，并公示2天，公示无异议报学院评审工作小组办公室
3、根据系的推选名单，学院评审工作小组按教育厅下达的名额推选学院候选人，并公示5天，公示无异议后，报学院评审领导小组
4、学院评审领导小组审定后，将学院推荐名单上报教育厅。
四、简述如何评选我院“杰出毕业生”。
答：学生基本条件：
1、学院优秀毕业生
2、有加分项目
3、大学四年学业成绩为本专业前10%，且综合成绩在所学专业排名第一。评审程序：
1、系评选工作小组将本系各专业综合成绩排名第一的学生名单及材料报学工处
2、学工处审核各系报送的名单及材料，公示3天，公示无异议后，报学院评选工作小组评审
3、学院评选工作小组审核后报院务会审批。
五、简述学院设立“张桂芳奖学金”的目的、奖励范围及形式。
答：目的：为了激励学院学生勤奋学习，追求卓越，在德智体美等方面全面发展，努力成为国家和社会的杰出人才。
范围：在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出，并获得当年“四川大学锦江学院杰出毕业生”称号的优秀学生。
形式：奖励奖金为每人10000元人民币，每年颁发一次。
六、简述学院设立“张桂芳助学金”的目的、奖励范围及形式。答：目的:帮助家庭经济困难、品学兼优的学生顺利完成学业。
范围：国家励志奖学金获得者中按10%的比例产生，原则上每专业1名。形式:每生6000元。
七、简述如何评选学院“优秀学生奖学金”。
答：评选条件：
1、拥护中国共产党的领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，三个代表重要思想，践行科学发展观、爱国爱校，思想政治表现好
2、自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度
3、热爱集体，尊敬师长，文明礼貌，团结同学，乐于助人，诚实守信，实事求是，言行一致
4、认真学习，成绩优良
5、积极参加文体活动，体育达标
6、热心社会工作，积极参加公益活动和社会实践活动
评选比例：
1、各系分年级按专业评选，评定比例不超过该专业总人数的15%
2、优秀学生奖学金分三等，其中一等占20%、二等占30%、三等占50% 评选程序：
1、学生本人提出申请，由各班评议小组根据评选条件和要求以民主评议的方式进行初评并公示3天
2、各系评选小组根据班级评议小组的评议结果进行评选，并公示2天，公示无异议后报学工处
3、学工处根据各系的评选结果进行审核，并公示3天，公示无异议后，将评选结果报学院评选工作小组审核
4、审核结果报院务会审批。
八、学生请假应按哪些程序履行手续。
答：
1、学生请假由学生本人或委托人向各系辅导员申请，请假在三天以内的，由各系辅导员审批，三天以上两周以内的，由系主任审批，并在各系办公室备案，两周以上由学院教务处审批，并在教务处备案。
2、有较多学生参与大型活动需请假时，应由组织单位与教务处协商后统一办理学生的请假手续，并由组织单位协同各系通知各任课教师。
九、简述我院学生出勤管理流程。
答：学习委员清查人数，并将迟到、旷课、早退及请假人员记录于考勤本，记录完由班长审核签字，班长审核完毕交任课教师签字，并于每天最后一节课后交辅导员老师审核，辅导员老师于每周一将上周出勤情况上报学工处。
十、简述学生违纪处理程序。
1、对学生违纪行为的调查：A、学生违反治安管理方面的行为，由保卫处负责调查取证，学生所在系和有关部门协助，调查结束后，保卫处将调查报告和相关证据材料交学工处B、学生的其他违纪行为，由学工处负责调查取证，学生所在系和有关部门协助。
2、处分决定的权限和报批程序:A、警告、严重警告、记过处分，由学工处提出处理意见，报分管院领导审批签发B、留校察看处分，由学工处提出意见，报分管院领导审核，院长审批签发C、开除学籍处分，由学工处提出意见，报分管院领导审核，提交院务会讨论决定后，院长签发D、在作出学生违纪处分前，须充分听取当事学生的陈述和申辩E、处分决定书应及时送达本人并抄送家长，同事在适当的范围进行公告F、处分决定应归入受处分学生的档案G、开除学籍处分的学生，在处分决定生效后的五个工作日内办理手续离校，学院将其档案、户口退回其家庭户籍所在地。
3、申诉：当事人对所受处分有异议，可按《四川大学锦江学院学生申述处理规定》进行申述。
十一、如何防范学生违纪作弊行为的发生。重视宣传教育工作，树立正确的考试观
作为辅导员都有义务在考试前做好考试作弊的危害性教育。通过介绍考试作弊的处分措施及过去考生作弊后的处分实例来让大学生明白，考试作弊一旦被发现，不但达不到预期的目标，还会失去学位和正常的学习机会，这又如何对得起家长的殷切期望；处分记入档案，还会影响个人的前途。
加强监考力度，辅导员在考试进行的时间中要去自己学生的考场巡考，协助监考教师抓好考场纪律。如果没有一个考生考试作弊成功，学生就不敢作弊。3.辅导员和监考老师要统一思想，要一致认为：“认真严格地抓好考场纪律是为了治病救人。”在监考老师抓到学生作弊的情况下，绝对不为其向监考老师求情。
4.平时行政课或主题班会应加强德育教育，培育学生的诚信、进取、刻苦学习的品质。
十二、简述如何组织晨练。
1.参加跑步的学生应在每天早6：50到达指定地点集合完毕，各班辅导员组织清点好人数并管理好学生的晨跑过程，对未参加学生进行批评教育并按学院规定处理。2.因其他原定请假的，应于当日出操之前向辅导员请假。
3.凡不符合以上条件又未出操的，均按旷课处理，并与体育成绩挂钩。
十三、如何加强学生安全教育，防范安全事故的发生。
在主题班会或行教课上结合课程内容对学生进行安全教育，切实提高学生对自身安全的重视。首先应让学生了解到发生安全事故，不仅会史自身受到伤害，还会牵动学生家长，波及其他学生的情绪，影响高校正常的教学秩序，甚至还会影响到局部地区的社会稳定。其次，安全教育要始终贯穿于学生在校学习、生活的全过程中，做到常抓不懈，持之以恒，使学生安全地渡过大学生活时期。
安全教育要突出重点，注重教育效果。加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，做到点面结合，以点带面。首先，抓重点人的安全教育。如对经常违反校纪校规的学生，要进行重点教育，防止因严重违反校纪校规造成安全事故。要做好这项工作，不能满足于形式，更不能只往下灌输，而要讲效果，要能打动人心，让受教育者内心接受，做到入耳、入脑、入心。其次，抓重点场所的安全教育。如在人群集中的活动场所，应教育学生文明礼貌，服从指挥，并注重观察场所周围环境和安全通道，避免发生安全事故。
抓重点时期的安全教育。重点时期是指易发生安全事故的特殊时期，在高校应重点抓好以下几个时期的安全教育：一要加强新生入学时的安全教育。新生刚跨入大学校门时，由于对校园及周边环境情况不熟悉，缺乏安全防范知识，不懂得如何自我保护，最容易发生各类安全事故。因此，切实加强新生入学安全教育，增强新生的自我防范意识，这对于他们以后的大学生活，乃至以后人生道路上将会产生深远的影响。二要加强节假日期间安全教育。节假日期间学生思想容易放松，易发生财物被盗、火灾、食物中毒、溺水、车祸等事故。因而在此期间特别要强调安全问题，防止各类事故发生。三要加强学生外出实习、社会实践和毕业生离校之前的安全教育。由于这部分学生外出实习、社会实践以及毕业生外出找工作单位，脱离了学校管理人员的视线，如果缺乏安全意识和自我保护能力，遇事考虑不周，也易发生各类事件。因此，学校切实加强重点时期的安全教育，防止各类事件的发生。
十四、如何加强课堂管理。
1． 建立和谐的师生关系，使对学生的管理山他律转向自律。具体作法就是接近学生，了解学生，找到自律性差学生存在的问题，加强思想教育，让学生从心底促使学生学习。
2． 善于处理课堂突发事件。教室可通过语气、眼神、手势、不偏心的作法、冷处理方式等平息课堂中的出现的突发问题。
3． 分析班情，整体教育；了解个体，各个击破。辅导员需要经常性的了解班级二等学风、班风，整体把握和教育。同时要了解各个个体的差异性，各个击破学生在课堂上存在问题。
十五、简述学生休学、转专业程序。答：休学：申请休学的学生一般由本人申请，经所在系主任签署意见，报学院教务处审批。申请批准后，由学院教务处发给学生休学通知书。
转专业：由学生本人提出申请，经转出系和转入系系主任签署意见后，报教务处审批，申请批准后，到教务处办理相关手续
十六、简述学生有哪些情况之一者，毕业时不授予学士学位。
答：
1、在校期间受到记过及以上处分且授位审查前处分未解除者
2、在专业教学计划规定的最长学习期限内，仍未达到上述学位授予条件者
3、补考课程累计学分达到本专业教学计划总学分五分之一者
4、《学生体质健康标准》成绩不合格者
5、其他经学院学位评定委员会审查认为不能授予学士学位者。
十七、简述四川省生源地信用贷款程序。答：生源地信用助学贷款程序包括：贷款申请、县级学生资助管理中心初审→经办社调查、审查、审批→签订借款合同→普通高校确认→县级学生资助中心通知放款→贷款发放和汇款→备案登记。
十八、简述学生竞聘干部的程序。
答：
1、院级学生干部选举程序：A、个人提出竞选申请，并填写《四川大学锦江学院学生干部申请表》B、以班级为单位，对提出申请的个人中向系选举工作小组公开推选候选人并记录推选结果。
十九、简述辅导员的主要工作职责。
答：
1、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；
2、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；
3、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；
4、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；
5、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念：
6、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；
7、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；
8、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。
二十、简述我院辅导员的主要日常工作。
一、组织学生积极参加晨练活动
二、组织学生准时参加早自习
三、检查学生上课出勤情况
四、深入课堂跟班听课
五、与任课教师交流，了解学生学习情况，沟通存在的问题
六、与无课的学生交流，了解学生各方面情况
七、深入学生寝室，检查寝室卫生情况
八、与领导、同事交流，探讨解决问题的方法
九、组织学生上晚自习
十、清查学生也不归宿情况
二十一、简述辅导员的值班职责和具体要求。
值班人员必须24小时保持通讯畅通。
2、各值班人员每天早上9：00和下午17：30，到学院总值班室签到。学院总值班室设在招生就业处办公室。
3、值班人员必须按岗位要求保证在岗值班时间，做好值班记录（《值班记录本》在各围合宿管处）。如遇突发事件，应在第一时间赶赴现场及时处理，同时向值班组长通报情况。由值班组长协调处理，并向上级汇报。
4、值班组长全面统筹协调安排本组值班工作。行政值班人员负责督察本组围合值班情况，并及时向值班组长汇报。
二十二、简述如何组织主题班会。
（一）开展主题班会前，辅导员要对班会的目的、主题与内容、形式与办法等进行精心组织策划，做好相应的准备包括。
（二）要以学生为主体，发掘学生的潜能，培养学生的创新精神。辅导员的工作则淡化为幕后的指点和协助。在学生遇到困难时适当引导、知道绝不是包办代替
（三）结合学生的心理年龄特征，开展形式多样的主题班会。如可采用讨论、汇报、辩论、竞赛、朗读、表演、知识问答等形式。
（四）主题班会课的内容要结合学校、家庭、社会生活和学生的实际情况
（五）注重引导和总结，把握好“开场白”和“结束语” 注重信息的反馈；
二十三、如何使学风校风建设取得实效。
一、贴近实际、体现时代，与时俱进开展大学生思想政治教育：1.结合理论发展进程，大力加强大学生思想理论武装工作；2.结合社会发展形势，不断推动大学生教育管理创新；3.结合科技发展步伐，大力推进思想政治教育进网络。
二、贴近生活、关注现实，求真务实加强大学生思想政治教育：1.立足学生生活需要，做好困难大学生扶助工作；3.立足社会人才需求，深入开展大学生社会实践活动。
三、贴近学生、尊重主体，遵循规律推动大学生思想政治教育：1.把握大学生兴趣特点，发展丰富多彩的校园文化；2.把我激励引导规律，用榜样示范教育大学生；3.把我大学生心理特点，做好大学生心理健康教育工作。二
十四、如何抓好文明寝室建设。
（一）加强制度建设，规范“寝室”基本要求：规范寝室行为，物品摆放要求，床铺要求，地面、墙壁、门窗要求，用电要求，纪律要求等。
（二）明确职责：寝室长职责，寝室督察小组的职责，辅导员的职责；
（三）加大督促力度 落实寝室制度
（四）丰富寝室活动，营造和谐氛围
（五）开展安全教育，建设平安寝室
二十五、简述文明寝室创建的目的意义。
为进一步优化育人环境，把建设优良学风、学风落实到实处。以规范学生寝室，提高学生生活环境质量为切入点，开展文明寝室的创建活动。通过加强对学生文明生活习惯的养成教育和学生宿舍的管理，把寝室文化建设和学风建设有机的结合起来，为同学们营造个良好的成长成才环境，规范学生基本行为，引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象，进一步提高学生综合素质。
二十六、如何抓好学生干部队伍的建设。
坚持党的领导，明确干部标准、服务中心工作，高度重视学生干部的选拔使用：
2、建章立制，激发主动精神，增强工作能力，切实提高学生干部的工作成效：
4、明确角色定位，有效发挥作业，积极化解矛盾，提高学生干部应付负责局面的能力。二
十七、如何做好学生欠费的催缴工作。
财务管理上强化收费管理，保证收入实现：在财务处设立收费管理科，配备专门人员收取现金和银行划扣，及时清理、打印欠费学生名单及金额：适时催缴，严格管理对于无故迟交学费和住宿费等其他费用的学生，加收一定比例的滞纳金；2.教务处严抓细管，创新机制，实行“先缴费后注册”的管理制度，凡是无故未缴费的同学不得注册上课;3学生管理中加强沟通，完善政策和思想教育：1）进一步建立健全学生缴费信息沟通系统，一方面便于教务管理人员查询学生缴费信息，另一方面还要加强与学生缴费信息沟通的联系，让学生家长及时了解学生缴费情况；2）不断完善以奖学金、勤工助学、特殊困难补助、生源地信用助学贷款等为主题的多元化的助学体系，力争为更多家庭经济确认困难的学生顺利完成学业提供基本的保障，3)辅导员加强对学生的诚心教育和感恩教育，建立信用评判指标体系，采用多种形式向大学生宣讲缴纳学费的意义和目的，提高大学生上学缴费的意识，主动缴纳每年的学费。
二十八、如何调动学生参加第二课堂活动的积极性。
各方老师在重视，尤其是辅导员，做好学生参与活动的动员宣传工作；
2、抓典型、树品牌，使学生活动深入人心；
3、开展丰富的与学生专业相关的第二课堂活动，调动积极性，吸引更多人参与；
4、选拔优秀的学生干部，给予培养，提高素质，提高其工作效率和学习效率，给予适当激励
二十九、如何指导学生完成学业规划，做好学业管理工作。
辅导员应把如何指导大学生根据社会需要和自身的性格、气质、兴趣、特点正确地位、科学合理地规划大学生的学业生涯作为一项重要课题和一个项目来抓，引导大学生应该做什么，并激励大学生努力去做；
2、辅导员在大学生具体的学习、生活过程中进行具体化的落实，一方面，辅导员应对学生入学以来的学习情况进行全面总结和梳理，对学生的学习生涯规划提出具体可行的要求，分出长期目标和短期目标，另一方面，辅导员作为思想教育工作主要围绕学生的思想管理工作开展，从非专知识的角度出发。培养学生的素质能力，让学生明白自己的实际情况，加强综合知识的学习；
3、辅导员在进行知道时要树立全球化的专业指导意识，在实施的过程中组织检查与监督。三
十、如何使学生思想教育收到实效。
首先，一定要把握同学们的需求，同学不需要、不关注的东西、我们没必要强强迫去做。同学们需要的、关注的东西，比如个人发展的问题，全民素质提高的问题，对一些社会热点问题的关注，把握住了同学的需求，就能够受到大家的欢迎。
其次，一定要照顾到青年学生的特点，采用广大同学喜闻乐见、乐于接受的教育方式。再次，以情感人，真心地关心他们，帮助他们克服各方面的困难。因为孩子们在大学阶段远离父母，世界观还没有完全形成，社会上各种诱惑很多，所以他们的困惑会很多，困难也很大，这个时候十分需要老师的关心、帮助、支持，如果能真心地去关心他们，及时了解他们的困难，并给予解决，这样对学生的成长是十分重要的
思想教育工作中必须尊重学生的利益。注重解决他们在学习和生活中的困难。
三
十一、如何做好入党积极分子的培养考察工作。
利用组织马列、党知识学习小组，党的一些活动等形式，对入党积极分子进行“三基”等方面的教育培育，交任务，压担子，在完成学习任务、科研、教学、社会上作等方面进行考察；定期与入党积极分子谈话，向支部回报培养情况，每半年填写一次《考察表》。入党积极分子经一年以上培养教育，向党支部提出申请表发展对象 三
十二、根据教育部《学生伤害事故处理办法》规定，哪些情形造成的学生伤害事故，学校应承担相应的责任；哪些不承担责任。
答：因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：
1、学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；
2、学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；
3、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；
4、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；
5、学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；
6、学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；
7、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；
8、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；
9、学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；
10、学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；
11、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；
12、学校有未依法履行职责的其他情形的。
因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：
1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；
2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；
3、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；
4、学生自杀、自伤的；
5、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；
6、其他意外因素造成的。
下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：
1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；
2、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；
3、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；
4、其他在学校管理职责范围外发生的。
第四篇：未解决的物理学问题
纯理论方面的问题
这里列出的基础理论问题或理论构想缺乏实验证明。在这些问题之间，可能有强烈的相互关联。例如，额外维度或超对称可能有办法解释级列问题（hierarchy problem）。物理学者认为，完整无瑕的量子引力理论应该能够解释大多数列出的问题（除了稳定岛问题以外）。
量子引力、物理宇宙学、广义相对论
真空剧变（vacuum catastrophe）
从航海家探测卫星测量到的数据所推断出的真空能量密度上限为1014 GeV/m3，而从量子场论计算出的零点能密度却为10121 GeV/m3，两个数值竟然相差了107个数量级。这差异被惊叹为“物理史上最差劲的理论预测”，并且很多物理学者认为这显示出当今物理理论的重大瑕疵。量子引力
如何整合量子力学和广义相对论成为完整一致的理论（即量子场论）？最基础而言，时空是否是连续的，还是离散的？这完整一致的理论是否涉及由一种假定的引力子所传递的作用力，还是从时空离散结构衍生的产物（圈量子引力论的理论）？在超小尺度、超大尺度或其它极端案例，广义相对论的预测与量子引力理论有什么差异？ 黑洞、黑洞资讯、黑洞辐射
理论预期的黑洞热辐射现象是否属实？此种辐射是否带有关于黑洞内部结构的资讯，如同规范-引力二元性（gauge-gravity duality）所建议，还是不然，如同史蒂芬·霍金的原本计算？若为不然，则黑洞能够蒸发干净，注意到量子力学并没有给出摧毁资讯的机制，那么，储存于黑洞的资讯又会怎么样？是否黑洞蒸发到某一程度就会自动停止，只剩下残余黑洞？根据无毛定理，黑洞只有三种属性：质量、电荷量、角动量；除此以外，没有任何内部结构。这定理是否正确？为何尚未找出探勘黑洞内部的方法？ 额外维度
大自然是否拥有多于四个时空维度。假若答案为“是”，则到底有多少时空维度？维度是不是宇宙的基本属性，还是其它物理定律的合理结果？物理实验能否观测到更高维度的证据？ 宇宙暴胀（cosmic inflation）
宇宙暴胀理论是否正确？若为正确，这段时期所发生事件的细节为何？这造成暴胀的假定暴胀场（inflation field）到底为何？假若暴胀在过去某一时间曾经发生，有否有可能借着量子力学涨落的暴胀机制，继续自我维持暴胀，因此在宇宙某超远处，这暴胀仍旧正在进行中？
“泡沫宇宙”示意图，宇宙1到宇宙6各自有自己的物理常数，人类的“宇宙”不过是其中的一个“泡沫”而已 多重宇宙
有否足够的物理理论基础来支持期待其它宇宙的存在，虽然这些宇宙从根本而言是无法观测到的？例如，量子力学的多世界是否存在？在这些宇宙里，在高能量状况，由于使用别种方式破坏物理力的明显对称，所造成的物理定律是否会迥然不同。使用人择原理来消解全局宇宙困境是否正确？
宇宙监督假设（cosmic censorship hypothesis）
黑洞内部有一个奇点。通常在这奇点的外围有一层事件视界，速度最快的光波也无法逃离到事件视界之外。裸奇点是缺乏事件视界的奇点。由于没有事件视界隔离，物理学者可以观测到裸奇点的物理行为。但是，至今为止，物理学者尚未观测到裸奇点的蛛丝马迹。物理学者怀疑，从实际物理的初始条件是否能形成裸奇点？罗杰·彭罗斯提出的“宇宙监督假设”表明，这是不可能的事。但是，物理学者还不能证明这假设的任何版本为正确无误。时序保护猜想
在广义相对论的爱因斯坦场方程的某些解答中，会出现有封闭类时曲线，即粒子移动于时空的世界线为封闭回路，从初始点移动经过一段路程后，又会返回初始点。封闭类时曲线意味着一种时间旅行，能够返回过去的时间旅行。史蒂芬·霍金的时序保护猜想表明，强烈地不允许任何除了微观尺度以外的时间旅行。结合广义相对论与量子力学在一起的量子引力理论，能否排除封闭类时曲线的可能性？ 时间箭头
物理学在微观（microscopic）的层次几乎完全是时间对称（time symmetry）的。这意味着，假设将时间流逝的方向倒转，则原本物理定律仍然会保持为正确。但是在宏观层次，时间存在着明显的流逝方向。时间箭头就是用于描述这种不对称的现象。由于时间演进和时间反演而产生的不同物理现象，它们给出的关于时间属性的资料为何？ 根据CPT对称（CPT symmetry）理论，从CP破坏的证实可以立即断言时间是无法反演的。因此，时间对称性不成立，时间箭头可以建立起来。但是，这方法并不是直接地，而是间接地证实时间对称性不成立。测量基本粒子的内禀电偶极矩实验可以更强烈、更直接地证实这性质。假设基本粒子拥有内禀电偶极矩，则宇称对称性和时间对称性都会被破坏。更详尽细节，请查阅基本粒子的电偶极矩。对于各种粒子的电偶极矩，现在最准确的实验测值为
中子：电子：水银：
[6]、[7]、[8]。
另外一个衍生的问题是，为什么CP破坏只有在某些弱相互作用的衰变中才能观测得到，例如K介子衰变（kaon decay），而在其它相互作用都观测不到？ 局域性原理（principle of locality）与非局域现象
局域性原理表明，物体只会被其紧邻周遭环境事物影响。1935年，阿尔伯特·爱因斯坦等发表EPR吊诡，量子力学的基础理论，因为违背了局域性原理，可能在某方面不正确。三十年之后，约翰·贝尔（John Bell）提出反驳，局域隐变量理论（local hidden variable theory）不能复制量子力学的所有预测。在量子力学里，是否会出现非局域现象？假设非局域现象存在，这是否只局限于资讯传输；能量或物质能否能以非局域方式的传播？在哪种状况可以观测到非局域现象？非局域现象的存在与否，对于时空的基本结构，有什么含意？非局域现象与量子纠缠有什么关联？如何借着非局域现象来显明量子力学基础性质的正确诠释？ 宇宙的终极命运
根据天文观测和宇宙学理论，可以对可观测宇宙未来的演化作出预言。宇宙最终是否走向热寂、大崩坠、大撕裂、大反弹，还是按照多重宇宙论的论述，可能存在很多各种各样的宇宙，新的宇宙可能正在诞生，同时老旧的宇宙可能正在湮灭，但整个平行宇宙永远不会完全终结？
高能物理学／粒子物理学
希格斯机制
希格斯粒子是标准模型预言的一种自旋为零的玻色子，预期将可以帮助解释宇宙万物的质量。但是，至今尚未在实验中观察到，是标准模型中最后一种未被发现的粒子。请问希格斯粒子是否存在？假若不存在，则可否采纳无希格斯模型（higgsless model）？假若存在，是否还存在有其它种类的希格斯粒子？欧洲核子研究组织于2012年7月4日宣布大型强子对撞器发现的新玻色子是否就是希格斯玻色子？ 级列问题（hierarchy problem）
为什么引力是那么的微弱？只有当质量在普朗克尺度时，大约为1019 GeV，超大于电弱尺度（electroweak scale）（246 GeV，电弱理论描述的物理行为所涉及的能量），引力才会显得强劲。为什么这尺度的相差会有如天壤之别？是什么物理过程使得电弱尺度的物理量，例如希格斯粒子的质量，无法获得普朗克尺度数量级的量子修正？请问这是因为超对称、额外维度，还是人择的精细调整（fine-tuning）？
绝对无法从磁棒制备出磁单极子。假设将磁棒一切为二，则不会发生一半是指北极，另一半是指南极的状况，而会是切开的每一个部分都有其自己的指北极与指南极。磁单极子
绝对无法从磁棒制备出磁单极子。假设将磁棒一切为二，则不会发生一半是指北极，另一半是指南极的状况，而会是切开的每一个部分都有其自己的指北极与指南极。
在最初宇宙、高能量的时期，粒子有否带有磁荷？若有，则为何现在那么难侦测到它们？现在有没有任何磁单极子仍旧存在？（保罗·狄拉克指出，某种磁单极子的存在可以解释电荷量子化）。
质子衰变与大统一理论
怎样能够将量子场论的三种不同的基本相互作用，即强相互作用、弱相互作用和电磁相互作用，统一成为单独一种相互作用？至今为止，一些常见的主流大统一模型为SO(10)模型、乔吉-格拉肖模型（Georgi–Glashow model）等等。由于这些模型预测的新粒子的质量为大统一尺度（GUT scale）数量级，大大地超过碰撞实验的可能范围，所以，物理学者无法做实验直接观测到这些新粒子。因此，物理学者必需使用间接方法，例如，质子衰变实验、基本粒子电偶极矩实验、中微子属性实验、磁单极子侦测实验等等。注意到质子为质量最轻的重子，质子是否为绝对的稳定？倘若不是，质子的半衰期为何？日本的超级神冈侦测器并没有确切地侦测到任何质子衰变事件。从实验得到的数据，质子的寿命被设定为超过1033年。超对称
时空超对称是否正确？超对称破坏（supersymmetry breaking）是怎样发生的，是为什么发生的？超对称是否能够稳定电弱尺度，避免大幅度量子修正？最轻的超对称粒子是否为暗物质的组成成分之一？ 第四代夸克与轻子
由于共同提出卡比博-小林-益川矩阵来解释CP破坏的现象，并且给出了标准模型会允许多达三代夸克与轻子存在的原因，小林诚与益川敏英因此荣获2008年诺贝尔物理学奖。这理论并没有限制最多只能有三代。那么，有否可能找到第四代夸克或轻子？是否能够构想出解释不同代粒子之间质量差异的理论，一种关于汤川耦合（Yukawa coupling）的理论？ 中微子
宇宙演化与中微子的关系？中微子的属性为何？中微子的质量为何？ 反物质
在宇宙中，为什么侦测实验结果显示，物质比反物质多很多？大爆炸应该制造出同样数量的粒子与反粒子，而粒子会和反粒子湮灭产生光子。因此宇宙应该充满了光子，而不会有很多物质存在。但是，宇宙现在的状况并不是这样。在大爆炸发生之后，一定有某些物理定律不平等地作用于物质与反物质。请问这些物理定律为何？在最初宇宙是否有某些作用力存在，但是后来随着宇宙演化，这些作用力已消失无踪？
核子物理学
理论稳定岛的三维描绘图。量子色动力学
强相互作用物质有哪些相态？在宇宙中，这些相态的角色为何？核子的内部结构为何？量子色动力学对于强相互作用物质的属性方面的预测为何？哪种机制主掌了夸克和胶子的变迁为π介子与核子？是什么机制造成了量子色动力学的重要特色：夸克禁闭与渐近自由（asymptotic freedom）？怎样将量子色动力学与广义相对论合并为一个完整理论？ 核子天文物理学（nuclear astrophysics）
中子星和稠密核物质（nuclear matter）的物理性质为何？描述宇宙中各种元素的核合成过程？驱动恒星与星际爆炸的核子反应为何？ 原子核
核力如何将质子与中子结合为稳定原子核（stable nucleus）？ 稳定岛
有些化学元素的原子核，其质子和中子的数目恰巧为魔数数目，核物理学家推测这些化学元素特别稳定。这理论称为稳定岛理论。鉴于这理论，最沉重的稳定或介稳定原子核为何
其它
量子混沌（quantum chaos）
对应原理表明，经典力学是量子力学的经典极限，怎样以量子力学来表述经典的混沌动力系统？ 量子测量
哪一种量子力学的诠释最为正确？量子理论对于大自然的描述，包括量子态叠加、波函数坍缩、量子退相干等等，怎样解释作实验观测到的大自然？换另外一种方法，应用测量问题（measurement problem）来表明，即造成波函数坍缩为确定态的量子测量是由哪种程序构成的？
物理资讯（physical information）
除了黑洞或波函数坍缩以外，还有哪些物理现象，不可挽回地湮灭了关于其先前所处状态的资讯？ 万有理论
又称为“终极理论”，万有理论试图解释与联结所有已知的物理现象，并且预测在原则上可行的任何实验的结果。但是，构筑这理论所遇到最困难的问题是，怎样将广义相对论与量子力学统一为单一理论？
基础物理常数（fundamental physical constant）
能够解释所有基础物理常数的理论为何？基础物理常数是否会随着时间的演进而改变？ 规范场论
于2000年，克雷数学研究所发表七大千禧年大奖难题，其中一道题目为杨-米尔斯存在性与质量间隙。这是理论物理中规范场论的一道基础问题。杨-米尔斯理论是一种规范场论。获胜者必须严格证明杨－米尔斯场论存在（即需符合构造性量子场论（constructive quantum field theory）的标准），亦要证明质量间隙（mass gap），即此理论所预测质量最轻的粒子，其质量为正值。
缺乏清楚科学解释的经验现象
物理宇宙学 宇宙的存在
形成宇宙或多重宇宙的物质、能量、时空、基本作用力，它们的源头为何？能否设计出可行的实验来证实多重宇宙存在。重子不对称性
为什么在可观测宇宙中，重子的数量比反重子多很多？ 宇宙学常数问题
大多数量子场理论都预测非常大的量子真空零点能。根据广义相对论，宇宙真空里蕴藏的这些能量会产生引力场，因此，零点能密度与宇宙学常数有关，从零点能密度计算出的宇宙学常数也非常大，比天文观测值10−47GeV大了40个数量级。这就是宇宙学常数问题。为什么从量子真空的零点能密度计算出的宇宙学常数，会与天文观测值相差这么大？是什么物理机制抵销这超大数值？
宇宙质量分布饼图。暗物质
无法用电磁辐射侦测，而是从作用于可见物质与背景辐射 的引力效应连带推断出来的物质，称为暗物质。物理学者尚不清楚什么是暗物质的基本成分？是否与超对称有关？归因于暗物质的天文现象，实际上是否是引力的延伸？ 暗能量
暗能量是一种充溢于整个空间的能量的假定形式。暗能量倾向于增加宇宙膨胀速度。最近完成的关于超过20万座星系的调查，似乎确定了暗能量的存在。但是，物理学者仍旧无法精确地描述与解释暗能量的物理性质。暗能量主要有两种模型：宇宙学常数模型与第五元素模型。每一种模型都有其强点与弱点，尚未有任何实验结果令人信服地显示哪一种模型为正确模型，也可能都不够正确。
暗能量密度、物质密度与宇宙标度因子的对数-对数关系线图，两条关系线恰好相交于现在。宇宙巧合问题（cosmic coincidence problem）
为什么恰巧就在这时候，宇宙的暗能量密度与物质密度几乎等值？这问题称为“宇宙巧合问题”。
如右图所示，物质密度，而暗能量密度
;其中，是依暗能量的本质而定的常数，必需小于3。假设暗能量是宇宙学常数或真空零点能，则
，暗能量密度
为常数，那么，这 与宇宙标度因子的关系式为
与宇宙标度因子的三次方成反比： 种万年不遇的巧合实在令人费解。难道暗能量密度是某种标量场，或许暗能量与物质会发生某种耦合，从而造成暗能量密度与物质密度几乎等值？ 熵(时间箭头)
宇宙最初是处于一个高度有序的状态，一个低熵状态。为什么会出现这么高度有序的状态，从而造成过去与未来的区别，以及热力学第二定律？ 宇宙视界问题（universe horizon problem）
为什么大爆炸理论对于夜晚天空的各向异性的预测值似乎大于观测数据，而遥远的宇宙却显得那么均匀？宇宙暴胀理论已广泛地被天文学者接受为解答，但仍旧可能有其它解答，例如，光速可变理论。
宇宙微波背景辐射的各向异性的黄道定向
微波天空在距离一百三十亿光年以外的某些大型特征，似乎跟太阳系的运动与定向有所关联。这是否为系统误差、观测结果被局域效应污染，还是哥白尼原则未经解释的破坏？ 宇宙的形状（shape of the universe）
宇宙共动空间（comoving space）的3-流形，又称为“宇宙的形状”，是什么样子？现时，天文学者仍旧不清楚宇宙的曲率与拓扑，天文学者只知道，以可观测尺度衡量，曲率接近于零。宇宙暴胀假设建议，宇宙的形状可能无法测量，但是，于2003年，尚皮耶·卢敏内（Jean-Pierre Luminet）等与其他研究团队建议，宇宙的形状可能为庞加莱同调球面（homology sphere）。经过威尔金森微波各向异性探测器三年观测得到的数据确认了这模型的一些预测，但是，这模型的正确性尚未得到广泛支持。
高能物理学／粒子物理学
电弱对称破缺（electroweak symmetry breaking）
到底是什么机制打破了电弱规范对称，从而赋予W及Z玻色子质量？是标准模型的简单希格斯机制吗，虽然希格斯玻色子到现时为止仍未被发现，还是根据艺彩理论（technicolor theory）的点子，是大自然用一种类似强作用力的新规范作用力来破坏了电弱规范对称？物理学者希望能够用大型强子对撞机做实验核对艺彩理论。中微子质量
究竟是什么机制赋予中微子质量？任何粒子，假若其反粒子就是自己，则称此粒子为马约拉那粒子。中微子是否为马约拉那粒子？如果中微子满足马约拉纳方程，我们便有机会观察到不放出中微子的双重β衰变（double beta decay）。有没有可能会是因为中微子的特殊属性，从而使得中微子无法与一个正常粒子发生碰撞而互相湮灭？目前有许多实验试图去验证中微子是否为马约拉纳粒子。
中微子超光速异常（OPERA neutrino anomaly）
乳胶追踪中微子震荡计划（the Oscillation Project with Emulsion-tRacking Apparatus）（OPERA）是一个检验中微子振荡现象的实验。于2011年9月，欧洲核子研究组织（CERN）与OPERA共同宣布，从它们合作测量到的中微子飞行时间数据，它们发现缈中微子以超光速运动。请问这是做错实验获得的结果，还是狭义相对论的确切瑕疵？2012年2月22日，科学新闻网页杂志Science Insider报告，从全球定位系统接收器到电脑之间的光纤缆线，由于与电脑的集成电路卡连接不良，造成了60奈秒延迟。将连接维修后，这问题不再发生。这实验失误似乎可以解释中微子的超光速异常。但是，仍旧必需做实验拿到更多数据来检验这假说。
基本粒子的惯性质量与引力质量比率
根据广义相对论的等效原理，对于所有基本粒子，惯性质量与引力质量比率为1。但是，对于很多粒子，并没有任何实验确认这论点。特别而言，物理学者很想知道，具有某宏观质量的反物质，其重量为何？ 质子自旋危机（proton spin crisis）
质子是自旋为1/2的费米子，但是，于1988年，欧洲μ子共同研究（European Muon Collaboration）团队发现，质子的三个主要价夸克只贡献出总自旋的20-30%。自旋的其它部分是什么机制贡献出的，是由胶子，还是由持续不断地生成与湮灭中的海夸克对偶所贡献出的？
量子色动力学的非微扰方法
在涉及到描述原子核的能量尺度范围，量子色动力学的方程无法解析，虽然格点量子色动力学（lattice QCD）貌似可以给出在这极限的解答。那么，量子色动力学怎样描述核子与核子内部组构的物理现象呢？ 夸克禁闭
为什么所有实验，都只能观测到从夸克或胶子建成的粒子，像介子或重子，而无法观测到自由存在的夸克或胶子？这现象是怎样从量子色动力学里面出现？ 强CP问题与轴子
为什么强相互作用对于宇称与电荷共轭（charge conjugation）运算具有不变性？1977年提出的皮塞-奎恩理论（Peccei–Quinn theory）是否为这问题的正确解答？ 假想的粒子
超对称理论与其它广为人知的理论预测了很多假想粒子，其中，哪些假想粒子真正存在于大自然？
天文学、天文物理学
相对论性喷流：活跃星系核周围的相对论性等离子体束与中心的超大质量黑洞自转轴方向一致，从而沿喷流方向射出 吸积盘喷流（accretion disc jet）
为什么环绕着某些像活跃星系核一类的星体的吸积盘，会沿着其旋转轴喷出相对论性喷流？天文学者认为这些喷流有很多用途，从除去正在形成的恒星的角动量，到将活跃星系核内部重新离子化。但是，天文学者仍旧不清楚吸积盘喷流的初始由来。准周期性震荡（quasi-periodic oscillation）
有些像白矮星、中子星、黑洞一类的致密星，其吸积盘的内部边缘在某频率附近会忽隐忽现地发射出X射线，这现象称为“准周期性震荡”。可以从星体的功率谱的峰点找到震荡痕迹。物理学者不知道为什么会出现准周期性震荡？为什么这些震荡的频率与中心物体的质量成正比？有时候，在功率谱会出现多个峰点。为什么对于不同的星体，这些峰点的频率比率会不一样。
日冕加热问题（coronal heating problem）
为什么太阳的日冕（大气层）温度（1至3百万K）超高于表面温度（6000K）？对于这问题，过去几十年，物理学者提出了很多理论，但只有两个理论可能最为正确：波动加热理论（wave heating theory）与磁重联理论（magnetic reconnection theory）。磁重联理论的缺陷是，为什么观测到的磁重联效应比较理论预测快过很多数量级？美国国家航空航天局的太阳侦测加级器任务（solar probe plus mission）预定于2015年启航，准备勘测太阳的日冕加热状况。
天文观测到的弥漫星际带线谱的相对强度。弥漫星际带（Diffuse interstellar band）
是什么物质造成了在天文线谱里观测到的多条星际吸收线？请问这些物质是否为分子物质？假若是分子物质，到底是哪些分子物质，它们是怎样形成的？ 伽马射线爆发
从遥远的星系突然发生的超大能量爆炸，其所伴随的快闪伽马射线，称为“伽马射线爆发”，是宇宙最明亮的电磁事件，通常持续时间在0.01-1000秒。物理学者不清楚为什么会发生这种短时段、高强度的猝爆[15]？于2008年，美国国家航空航天局发射了费米伽马射线空间望远镜，该卫星搭载的伽马射线爆发监视系统（Gamma-ray Burst Monitor, GBM）可用来研究伽马射线爆发。
质量-速度色散关系（M-σ relation）
星系核球内的恒星的速度色散（velocity dispersion）量 之间的经验关系，称为“质量-速度色散关系”：
；
其中，是常数，大约为。
与位于星系中心的超重黑洞的质质量-速度色散关系可以用来精确地计算超重黑洞的质量。但是，物理学者不清楚促成这关系的物理原因为何？ 观测异常 先锋号异常（Pioneer anomaly）:先锋10号与先锋11号是美国国家航空航天局分别于1972年与1973年发射的两艘太空船，现在已逃离太阳系。在距离太阳大约20天文单位之后，观测到的两艘太空船的加速度与预测发生差异，大约为(8.74 ± 1.33)× 10−10 m/s2。现今，仍旧没有任何满意的理论能够解释这异常。
飞掠异常（flyby anomaly）:为什么卫星飞掠过地球后的能量会与理论预测不同？这异常最先发现于1990年伽利略号探测器的飞掠过地球。通过仔细检查深空网络纪录的多普勒数据，天文学者意外地发现66mHz频移，对应于速度在近地点增加了3.92mm/s。天文学者尚未能够给出满意答案。
典型的螺旋星系自转曲线：预测的（A）和观测的（B）。
星系自转问题:观测到的星球绕着星系中心转动的速度与应用牛顿力学预测的理论速度，两者为何不一致？暗物质和暗物质晕是否是造成这问题的主要因素？ 超高能量宇宙射线（ultra-high-energy cosmic ray）
地球附近根本没有超高能量宇宙射线源，为何有一些宇宙射线会拥有不可能般高的能量？GZK极限是源自远处的宇宙射线所拥有能量的理论上限。超过GZK极限的宇宙射线会与宇宙微波背景辐射耦合，制造π介子。这程序会重复发生，直到宇宙射线的能量低于GZK极限为止。所以，应该不可能观测到任何源自远处的超高能量宇宙射线。但是，这些似从远处发射出的超高能量宇宙射线，并没有遵守GZK极限的规则，与宇宙微波背景辐射发生反应，而奇迹般地存活移动到地表附近，才被观测到，请问原因为何？ 土星自转周期
航海家1号与航海家2号分别于1981年及1982年飞越土星时测量得到无线电讯号周期为10 h 39 min。卡西尼太空船在2004年接近土星时，发现无线电的周期增加至10 h 45 m。造成变化的原因仍不清楚，但这种变化被认为是由于无线电的来源可能移动到土星内部不同的纬度位置，从而改变了自转周期，而不是出自于土星本身自转周期上的变化。目前还没有方法可以直接测量土星核心的自转速率。
凝聚态物理学
非晶质物质
液态或固态物质是怎样玻璃化转变至玻璃态物质？是什么物理过程给出了玻璃的一般物理性质？
低温电子发射（cryogenic electron emission）
在非常低温、无光状况，为什么光电倍增管会自发性地发射电子，而且，随着温度降低，发射率会增加？ 高温超导
某些物质能够在高于50 K以上的温度仍旧具有超导电性。但是，物理学者不清楚促成这现象的机制为何。紊流
能否设计出一个理论模型来解释紊流的物理行为和内部结构？在什么条件下，纳维-斯托克斯方程有平滑解？这是克雷数学研究所于2000年设立的千禧年大奖难题中的一大难题。
近期已找到解答的问题
长时间伽马射线爆发(2003)长时间伽马射线爆发分类为时间久过于2秒钟的伽马射线爆发，这种爆发与大质量星体的死亡有关，此种星体的死亡过程类似于超新星事件，常称为极超新星。太阳中微子问题(2002)这问题指的是测量到的太阳中微子通过地球的数量与理论计算有所差异。从对于中微子物理的研究结果，物理学者修改了粒子物理学的标准模型，提出中微子振荡的概念，要求中微子具有质量，可以在电中微子、μ中微子和τ中微子，这三种中微子之间相互变换。由于这些崭新理论的提出，这问题已得解答。年龄危机（age crisis）(1990s)大约在1990年代中期，物理学者估计宇宙的年龄比银河系最早的恒星还要年轻30至80亿年。这意味着哈勃常数的估计不正确，或大爆炸理论不正确，或是需要宇宙学常数一类的暗能量。后来，对于恒星距离更精准的估计，将恒星年龄减少了好几十亿年，对于宇宙正在加速度扩张这论据也终于获得天文实验证实。由于这些进展，年龄危机不再成立。类星体(1980s)这是一种亮度特高、位于非常遥远、红移值特大的星体。最先发现于1950年代后期，有很多年，物理学者不清楚类星体的物理模型。后来，越来越多的证据显示，类星体实际是一种活动星系核，其核心位置有一个超大质量黑洞，附近的物质不停地掉入黑洞里，形成巨大的能量辐射与物质喷流向外喷出。现在，这理论已被学术界接受。
第五篇：少先队辅导员考试题答案
2013-2014福建省少先队辅导员网络培训在线考试
一、单选题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)
1、少先队组织的生命在于活动，少先队如果不开展活动就不能发挥少先队组织（）。本题得 2 分
A、教育作用 B、示范作用 C、主人翁作用 D、榜样作用
显示答案
2、先队活动课的主角应当是：（）。本题得 0 分
A、辅导员 B、队员
C、队员和辅导员 D、队干部
参考答案：队员 试题解析： 显示
显示答案
3、学校要保证每周有相当于（）个课时的少先队活动时间。本题得 2 分
A、3 B、1 C、4 D、2 显示答案
4、队徽的使用应该（）。本题得 2 分 A、严肃、安静 B、庄重、严肃 C、庄重、安静 D、认真、严肃
显示答案
5、少先队“大号红领巾”的尺寸是：（）。本题得 2 分 A、120cm×72cm B、80cm×60cm C、130cm×80cm D、100cm×60cm
显示答案
6、“勤奋学习快乐生活 全面发展”是党和国家领导人（）对少年儿童的题词。本题得 2 分
A、江泽民 B、毛泽东 C、胡锦涛 D、邓小平显示答案
7、中国少年先锋队小队由（）人组成，设正副小队长。本题得 2 分 A、5至13 B、3至5 C、7至13 D、5至7 显示答案
8、《队章》的全名是（）。本题得 2 分 A、中国少年先锋队章程 B、中国少先队队章 C、中国少先队章程 D、中国少年先锋队队章
显示答案
9、（），共青团第十次全国代表大会一中全会上决定将电影《英雄小八路》的主题歌《我们是共产主义接班人》作为新队歌。本题得 2 分
A、1978年10月 B、1949年10月 C、1982年10月 D、1953年10月
显示答案
10、辅导员职称单列，主要是指在中小学教师职称评聘中，像语文、数学、音、体、美那样，单设一个（）科目，做好少先队辅导员与课任教师类似的激励机制建设。本题得 2 分
A、队课实践 B、少先队队章 C、少先队活动 D、班队活动
显示答案
11、《教育部关于加强中小学少先队活动课的通知》规定：少先队活动要作为国家规定的必修活动课，小学1年级至初中2年级每周安排（）课时。本题得 2 分
A、2 B、0.5 C、3 D、1 显示答案
12、义务教育均衡发展是我们教育工作的重中之重，十八大结束之后，教育部立即组建了认真学习贯彻十八大精神、均衡发展九年义务教育巡讲团，这是全国第（）个巡讲团。本题得 2 分
A、3 B、1 C、4 D、2 显示答案
13、少先队员在唱队歌时要有（）精神状态，表现出少先队员对祖国对人民的热爱。本题得 2 分
A、坚强的 B、饱满的 C、谨慎的 D、谦虚的
显示答案
14、“星星火炬 代代相传”是党和国家领导人（）对少先队员的题词。本题得 2 分
A、江泽民 B、毛泽东 C、胡锦涛 D、邓小平
显示答案
15、初中阶段获得2枚年级章的，可以获授雏鹰（）章。本题得 0 分 A、铜 B、金 C、白 D、银
参考答案：金 试题解析： 显示
显示答案
16、队旗上的火炬象征（）。本题得 0 分
A、党的领导 B、光明 C、红色文化 D、革命胜利
参考答案：光明 试题解析： 显示
显示答案
17、“好好学习天天向上”是党和国家领导人（）对少年儿童的题词。本题得 2 分
A、江泽民 B、毛泽东 C、胡锦涛 D、邓小平
显示答案
18、小队旗的形状是（）三角形。本题得 2 分
A、直角 B、等腰 C、钝角 D、等边
显示答案
19、保证少先队活动活动时间，系统实施少先队活动课，是（）落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。本题得 2
分
A、科学化、专业化、经常化 B、经常化、系统化、科学化 C、专业化、科学化、系统化 D、系统化、经常化、专业化
显示答案
20、少先队超龄队员离队后，红领巾和队员登记表可由（）保存，留作永久纪念。本题得 2 分
A、少先队大队 B、本人 C、学校 D、少先队中队
显示答案
21、如果少先队员犯了严重错误，（）。本题得 2 分 A、队组织要进行严格教育、严厉处分，促其改正错误 B、队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正错误 C、队组织要进行批评教育、严格指导，帮助改正错误 D、队组织要进行批评教育、给予处分，促其改正错误
显示答案
22、队旗的红色象征（）。本题得 2 分 A、党的领导 B、光明 C、光辉历程 D、革命胜利
显示答案
23、以下哪个不属于校内媒体？ 本题得 2 分 A、红领巾广播站 B、少先队队室 C、电视少儿频道 D、宣传栏
显示答案 24、1963年，在党中央号召下，全国少年儿童掀起了（）的热潮。本题得 2
分
A、学习张高谦 B、学习雷锋 C、学习郭滴海 D、学习刘文学
显示答案
25、红领巾的“三个角”：（）。本题得 2 分 A、代表人民的利益高于一切 B、代表大队、中队、小队 C、代表党、团、队 D、没有特别的解释
显示答案
26、“先锋行动”中增设的一枚雏鹰特色奖章是：（）。本题得 2 分 A、海西行动章 B、少年先锋章 C、海西先锋章 D、少年行动章
显示答案
27、星星火炬是中国少年先锋队的（）。本题得 2 分 A、标志 B、符号 C、代表 D、象征
显示答案
28、队旗的使用具有（）。本题得 2 分 A、严肃性 B、群众性 C、趣味性 D、普遍性
显示答案
29、少先队员要勇于（），对自身存在的缺点和错误，要敢于承认并下决心去克服和改正。本题得 2 分
A、战胜艰难和困苦 B、批评和自我批评 C、克服困难 D、自我批评
显示答案
30、近段时间以来，教育部支持团中央、全国少工委共同推进北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、西南大学等院校，在教育学一级学科下面设置（）二级学科，到目前已经有29个省份的39所高校完成报备。本题得 2 分
A、少年儿童组织与思想意识教育 B、少年儿童思想理论教育 C、少年儿童行为学教育 D、少年儿童心理健康教育 显示答案
二、多选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1、队会的一般程序分为（）和（）。本题得 2 分 A、报告人数 B、预备部分 C、正式部分 D、整理队伍
显示答案
2、少先队活动课的特点主要体现在（）。本题得 2 分 A、队味浓 B、队性强 C、队员多 D、队意深
显示答案
3、总书记在参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动时指出：“每个人都是从孩子长大的。实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，（）、（）、（），德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。” 本题得 2 分
A、爱祖国 B、爱学习C、爱科学 D、爱劳动
显示答案
4、少先队总辅导员是各级少先队组织中长期从事少先队工作的重要专业人员，主要职责是：（）（）。本题得 2 分
A、做好少先队辅导员职称评聘工作
B、负责为本区域的少先队辅导员培训提供专业支持 C、反映基层辅导员的诉求和意见建议
D、指导基层少先队辅导员开展工作和提高职业素质
显示答案
5、《少先队活动课指导纲要》中提到七年级争获“向日葵章”需要：（）。本题得 2 分
A、知道党在各个历史时期的重要人物 B、学习了解共产党90多年的发展史 C、能明白少先队员要听党的话跟党走的道理 D、知道党在重要历史时期的重大事件与口号
显示答案
6、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在五年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。本题得 0 分
A、岗位责任章 B、国防章 C、快乐闲暇章 D、环保章
参考答案：岗位责任章,国防章,快乐闲暇章,环保章, 试题解析： 显示
显示答案
7、各级少工委要抓好少先队活动课程建设，应当要做到“三个要”：（）（）。本题得 0 分
A、要用好纲要 B、要落实经费 C、要争取保障 D、要落实课时
参考答案：要用好纲要,要争取保障,要落实课时, 试题解析： 显示
显示答案
8、在第一次国内革命战争时期，党建立少年儿童革命组织的地方，除了江西安源外，还有（）、（）和上海等地。本题得 0 分
A、东北 B、福建 C、湖南 D、广东
参考答案：湖南,广东, 试题解析： 显示
显示答案
9、新队章第十五条规定，“队员犯了错误的，队组织要进行（）、（），帮助改正。” 本题得 2 分 A、关心爱护 B、严肃处理 C、批评教育 D、耐心帮助
显示答案
10、《少先队活动课程指导纲要》符合：（）理论、（）理论和（）原理。本题得 2 分
A、政治社会化的最优先 B、儿童心理发展 C、健康教育 D、道德实践
显示答案
11、“三观”“三热爱”教育活动中的“三观”指的是（）。本题得 2 分 A、政治观 B、世界观 C、价值观 D、人生观
显示答案
12、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在二年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。本题得 0 分 A、勤劳章 B、向日葵章 C、安全章 D、观察章
参考答案：勤劳章,向日葵章,安全章,观察章, 试题解析： 显示
显示答案
13、《教育部关于加强中小学少先队活动课的通知》规定：加强少先队活动课保障，主要包括以下几个方面：（）。本题得 0 分
A、加强经费保障 B、加强组织领导
C、加强少先队活动基地建设 D、加强辅导员队伍建设
显示答案
14、少先队员组织意识的培养主要体现为“三感”，具体指（）。本题得 2
分
A、渴望成为党、团、队组织中一员的荣誉感 B、为实现祖国繁荣富强的使命感
C、愿意为组织出力并对自己组织尽义务的责任感 D、对党、团、队组织价值的认同感
显示答案
15、少先队活动课程的性质是（）。本题得 0 分 A、少先队活动课的评价方式不是考试而是激励 B、少先队活动课不是课堂教学而是活动教育 C、少先队活动课的主人不是辅导员是队员 D、少先队活动课程不会增负而是减负
参考答案：少先队活动课的评价方式不是考试而是激励,少先队活动课不是课堂教学而是活动教育,少先队活动课的主人不是辅导员是队员,少先队活动课程不会增负而是减负, 试题解析： 显示
显示答案
16、“三观”“三热爱”教育活动中的“三热爱”指的是（）。本题得 2 分 A、永远热爱我们伟大的人民 B、永远热爱我们伟大的祖国 C、永远热爱我们伟大的中华民族 D、永远热爱我们美丽的家乡
显示答案
17、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在六年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。本题得 2 分
A、学法知法章 B、民族精神章 C、心理健康章 D、社会考察章 显示答案
18、队会的基本程序分为预备部分和正式部分。队会的正式部分一般具体程序有：①宣布队会开始,②出旗,③唱队歌,④（）,⑤进行活动,⑥（）,⑦呼号, ⑧退旗,⑨宣布队会结束。本题得 2 分
A、领导讲话 B、来宾讲话 C、辅导员讲话 D、队长讲话
显示答案
19、“先锋行动”的“三进”活动是指：（）。本题得 2 分 A、进社区 B、进教材 C、进家庭 D、进课堂
显示答案
20、队章“我们队的目的”中的“五爱”是爱祖国、爱人民、（）、爱科学、（）。本题得 2 分
A、爱社会主义 B、爱劳动 C、爱学习D、爱护公共财物 显示答案
点击咨询 