申请评聘中学一级教师职务的工作和业绩总结

第一篇：申请评聘中学一级教师职务的工作和业绩总结

申请评聘中学一级教师职务的工作和业绩总结

李涛，男，1984年7月出生，2006年6月毕业于宜宾学院计算机科学与技术系计算机科学与技术专业，获理学学士学位。毕业后到四川省古蔺县蔺阳中学任教至今，2007年10月取得中学二级教师资格。自投身教育事业以来，我牢记 “学高为师，身正为范” 的宗旨，忠于教育事业，关心学生成长，在校领导的关心下，同事的帮助下，我踏实而又开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、思想品德、职业道德——乐业敬业

本人积极拥护中国共产党的领导，处处严格要求自己.,平时注意学习、领悟党的方针政策和积累新的教育理念，坚持以“三个代表”重要思想和“科学发展观”作为自己的行为准则。能认真履行教书育人的职责，有强烈的事业心和责任感，工作积极主动，满腔热情地坚持在教育、教学第一线，深受学校领导、同事、学生和家长们的好评。

二、教育教学能力和工作业绩——勤业精业

1、信息技术教学上——精心施教、成绩突出

在日常教学工作中,我积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，把提高教学效率和质量作为首要任务。把教育心理学与数学教学结合起来，注重研究教学规律，大胆改革数学教学模式，做到以人为本，以学生为主体，实现授课，实践和活动多维化。同时运用现代化教学手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，教学效果显著。

在2008---2009学年里,我任高2009级14班和15班的信息技术专业课程教学及14班班主任。我没有被繁重的教学和管理任务压倒，一直任劳任怨，认真研究课程标准考纲要求, 备好每一堂课，上出每堂课的精彩。在各学期的期中，期末考试中，所任教班级的平均分和优生率一直都位列同类班级前列。在此基础上，我因踏实的工作态度和显著的成绩，获得师生和领导的信任。在这一年里，我深入了解学生，积极向资深教师请教，用浸润式教学法，让学生了解数学，加深知识面，使绝大部分的学生对数学产生浓厚的兴趣，信息技术专业课成绩逐渐提升。在2009年的高考中,这两个班均完成了学校最高指标——三级指标。

2、班主任工作——倾心教育、为人师表

自工作5年以来，我担任高中应届班班主任。为了塑造学生美好的灵魂，培养学生高尚的情操，自己从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我„„在平时工作中，坚持以“真心、耐心、细心”的工作作风严格要求自己，做到科学管理，民主管理。注意建立完善的班级管理模式，重视对学生干部能力的培养，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。从培养学生的全面素质入手，注重对学生成长内在的动机的唤醒，发挥学生的主体能动性；从培养学生的责任感入手，使他们变“要我学”为“我要学”； 我重视学生的全面发展，坚持“以人为本，因

材施教”的教学管理理念。所任高2009级14班在我的管理下逐步甩掉双差班的帽子，成长为纪律、卫生、班风都较好的班级，受到学生的信任，同行的好评和领导的认可。在班级教育中，我始终坚持爱心教育，让每一个成员都懂得尊重人、关心人、爱护人，全班以团结互助作为人际关系和谐的纽带，开展全方位的团结互助活动，成立了互助学习进步小组，分阶段、有计划地组织竞赛活动，让不同层次的同学都能施展才华，获得成功的喜悦。在辛勤的付出下，我班的学生在2009年高考中圆满完成学校规定的最高指标。

三、继教科研及论文获奖交流情况——积极进取 精益求精

在这个知识和观念不断变革和更新的时代，我深刻地意识到：要给予学生一碗水，教师不能仅仅满足于一桶水。不注入新鲜水源，迟早会干涸枯竭。所以，我从未间断自身的学习和提升，利用业余时间有计划地自学和进修，参加继续教育，吸收教育新思想和新理念。2006年9月以来先后参加四川省教育自考，以优异的成绩顺利通过《教师职业道德》、《基础教育课程改革纲要》、《教育新理念研究》、《新课程的教学策略与方法》四门课程；以及2010年通过全国中小学教师教育技术水平考试。此外，我坚持每学期上校内公开课，积极参加各级各类竞赛和论文交流,取得了以下成绩和殊荣，如：

2007年11月参加校青年教师竞赛获二等奖；

2008年9月参加古蔺县中学教师教学技能竞赛获二等奖；

2008年，我所撰写的论文《通过数学教学过程促进教师的专业发展》在古蔺县教育教学优秀论文中获二等奖；

2008年度获古蔺中学优秀班主任荣誉称号；

2008年元月泸州市高一期末统考中被评为优秀阅卷员； 2011年,我所撰写的论文《浅谈初高中数学教学衔接》在省级刊物《新课程研究》于2011年第3期上发表。

通过了普通话水平测试并获二级乙等证书，通过了职称计算机应用能力考试，通过2011年的低碳经济与可持续发展考试，认真完成继续教育，在每年的年度考核中我都是合格。

综上所述，我在思想政治、任职年限、学历、职称计算机应用能力考试、继续教育、普通话等级、教学、科研工作等各方面都符合晋升中学一级教师的任职条件，能够胜任中学一级教师职务，特申请评聘中学一级教师职务，请求领导、评委予以考评。衷心感谢！

申请总结人：李 涛 二〇一一年九月十九日

第二篇：晋升中学一级教师职务申请

晋升中学一级教师职务

申 请 书

陈仓区职称评审领导小组：

我叫赵文辉，大专学历,一九九一年七月在胡店镇参加小学教育教学工作，1995年取得小学二级教师职称。1998年调入胡店镇初级中学,1999年取得小学壹级教师职称，并于2001年转换为中学二级教师职称资格。现在拓石镇第三初级中学担任初中语文教育教学工作。任现职以来，我承担初中语文课,思想品德课,历史课的教育教学工作和班主任工作。在教育教学工作中我始终牢记党的教育方针，注重言传身教, 教书育人，注重因材施教,积极参加教研,大胆探索教研教改的新路子, 让学生个性得到了良好的发展。多年在教育教学中取得了优异的成绩。为更好督促自己今后的工作，我申请晋升中学一级教师职务，望组织予以考核批准。

特此申请。

此致

敬礼

申请人：赵文辉

2013-11-4

第三篇：教师职称评定个人工作和业绩总结

小学教师职称评定个人工作和业绩总结

本人自2002年9月担任小学语文教师以来，从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业，勤勤恳恳、与时俱进、不断创新、教书育人、为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，面满完成学校给的各项工作及教学任务，现将我的工作表现总结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。

我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。

备课时，我根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，拟定使用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细记录。

授课时，我努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，层次分明，深入浅出，充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让每个学生都得到提高。

此外，我十分重视后进生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发后进生的求知欲和上进心，用一双善于观察的眼睛关注他们的点滴进步，并及时给予表扬和肯定，让他们体会到成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。

在语文教研组内，我热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与其他老师共享，共同提高，同时也促进了教育教学工作的不断提高。

四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质 在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各种研讨活动，公开课活动。

总之，在教育教学工作中，我努力做新苗的主任，努力做孩子们的亲人，切实履行以为小学语文教师和班主任的各种职责。

苏润香 2014-10-24

第四篇：小学校教师职称评定个人工作和业绩总结

个 人 总 结

我是XXX，男，汉族，1993年7月XX师范毕业分配到XX县XX镇XX小学，1997年8月调入XX镇中心校任教至今。工作以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。现将我工作以来德、能、勤、绩多方面工作总结如下：

一、重视思想政治学习，发挥积极模范作用

“学高为师，身正为范”。参加教育工作以来，我热爱祖国，热爱人民，忠诚于党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针。工作中任劳任怨、为人师表、爱岗敬业。始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待教育工作，用“师德”规范自己的教育教学工作，大胆创新，严格要求自己。热爱学生，尊重学生，让每个学生都能享受平等的教育，都有不同程度的提高。通过阅读大量道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。用自己的知识、言行影响孩子们的未来。坚决服从学校安排，参与社会活动，在2008年七月代表XX镇参加XX县森林防火知识电视大赛获二等奖。

二、教育教学工作刻苦钻研，促进自身发展

任现职以来，我参加高等教育自学考试，2007年6月已获得《汉语言文学》专业大专学历。面对新教材和新课程改革，我参加了进修校组织的新课改业务学习和培训。在学校领导的关心下，2006年5月参加全国一线名师四川行――小学数学课堂展示暨东西部数学教育学术交流活动，2008年9月参加了全国小学数学课堂教学研讨会等。在培训学习过程中，学习新的教学理念和先进的教学方法，用以指导我的教学工作。也提高了自己的综合素质，2001年代表XX镇参加XX县小学教师综合素质技能大赛获团体第二名。1998年6月

经XX市XX县小学教师职务评定委员会评审为小学一级教师。2000年12月经四川语委测试确认普通话水平为二级甲等。我认真钻研新课标，吃透教材，积极开拓教学思路，落实了教学“六认真”，落实了教师为主导、学生为主体、思维训练为主线的教学原则；形成了以人为本，学生为中心的教学风格。努力培养学生的自主探究、勇于创新、合作交流的能力。向专家、同行请教，不断总结经验，取得了不错的成绩。所教班级在县统一考试中一直名列全镇第一、二名。任现职以来，在每年的考核中都评为“合格”以上，其中2001、2002、2003、2006、2008年被评为“优秀”。2007—2008学年被评为了“XX镇优秀教师”、“XX县数学骨干教师”。

三、脚踏实地搞科育科研，成绩斐然。

作为数学教研组长，我每期组织全校数学教师开展教研活动，组织老师进行业务学习。主动承担校内外的教研课、示范课等。2001年十月我在XX教办组织的全镇优质课竞赛中获全镇中年级组一等奖。2005年四月十九日在XX镇优质课竞赛中获一等奖。2005年九月课题《我的手》荣获XX县第二届基础教育课程改革科学（自然）科优质课竞赛二等奖。2006年十一月十八日XX镇新课程改革研讨活动中上数学示范课《年、月、日》获一等奖；积极配合教科室和教务处开展教育科研工作，取得不错成绩。2006年六月我撰写的《说说小学低年级学生符号感的培养》荣获2006教育科研优秀成果（论文）二等奖，2006年十月我撰写的论文《初探小学科学课的科学探究活动》在XX县第三届基础教育课程改革优秀成果评选活动中获三等奖，论文《数学学习中孩子学习方法的指导》在XX2007-2008学教育教学论文评选活动中荣获一等奖，还有多篇文章在镇教研活动中交流。为我校市级普教科研课题《农村小学区域性教研策略研究》的开题作出了应有的贡献。

四、紧抓养成教育、班级常规管理，做学生领路人

作为班主任，我深深地认识到班主任工作的重要意义在于班主任是党的教育路线、方针政策的执行者，是学生成长的领路人。我将班主任工作核心定为改造学生思想，帮助学生树立远大理想，强化学生责任意识，教会学生做人。围绕这一核心，我在12年的班主任工作中不断总结学习和育人的方法，紧抓学生养成教育和班级常规管理两条线。用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。用以新时期和新形式相适应的班级管理德育理念做好班主任工作。形成了独特的班级管理风格和团结友爱、积极向上的班风。每年在全校班级目标考核中名列一、二名。我十分注意学生能力的培养，在XX中心校首届“书香伴童年”读书汇报活动中，我班的朗诵《祖国是什么》和讲故事《王二小》均获一等奖。在全班学生的共同努力下，我带领的班级在2007-2008学被评为“XX市先进班集体”，我也评为“XX市优秀班主任”。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，十几年的努力我收获了很多，深感到了一位人民教师的责任，也深感到了一位人民教师的光荣，这些是我的骄傲，让我更加自信。但成绩属于过去，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，在以后的工作当中，我将以更大的热情和更高的责任感献身人民的教育事业，刻苦钻研，默默奉献，让自己的生命与祖国的教育事业一起迎来更加美好的明天。

XX镇中心小学校教师XXX2008、10、11

第五篇：中学一级教师评聘述职报告

中学一级教师评聘述职报告

尊敬的各位领导、评委老师：

我叫XXX，男，1975年出生，中共预备党员，现为衡山县XXX镇XXX语文老师。1997年衡阳师专中文系毕业后分配到衡阳市工业职业中专任教，1999年调往XXX中学，2001年调入衡山县XXX镇XXX，同年获得湖南师大中文自考本科文凭。迄今已有9年教龄。2001年被评聘为中学语文二级教师。任职期间，无论是政治思想修养、教学业务水平，还是班主任工作管理方面，都取得了一定的成绩，现将任职以来的情况分六个方面作述职汇报。

一、政治思想与工作态度

在思想政治修养方面，与时俱进，我认真地学习了马列主义毛泽东思想和邓小平同志建设具有中国特色的社会主义理论，深刻领悟了江泽民同志“三个代表”理论的思想内涵。政治上 一贯严格要求自己，拥护党的方针政策，忠诚于党的教育事业，积极向党组织靠拢。

在工作中，追求严谨、务实、肯干的工作作风。严于律己，宽以待人，爱岗敬业，敢挑重担，勇于创新，又能顾全大局，服从安排，严守工作纪律。任职期间一直出满勤，从未无故缺勤。因工作出色，2005被团县委评为优秀团干，在2003年、2005年的考核中两次评优。

二、专业技术水平 自参加工作以来，我始终保持着清醒的头脑，并不认为参加了工作就等于“船到码头车到站”，而是把工作事业当作自己人生新的起点，树立起更高的人生目标，自觉地为把自己培养成优秀的人民教师而孜孜以求。

在教学业务上，努力提高自己的理论水平，丰富自己的实践经验。自从教以来，一直致力于中学语文的教学与研究。坚持自修，读书不辍，订阅了《语文教学与研究》、《中学语文》、《语文教学之友》、《中学语文教学参考》等几种专业杂志，经常认真钻研语文教学理论专著，重视学习各派各家的教学思想和教学方法，喜欢向名师请教，向同行学习。大力推行素质教育，主张语文教学要做到“趣、实、活”。教学中，我善用质疑，思路开阔，同时又充满情趣，富有激情，富有启发性，富有感染力。主张全方位、多侧面培养学生的语文能力，提倡多向思维，提倡教学相长。勤奋学习，奠定了我坚实的理论基础和专业知识功底。我的教学理念与时俱进，我的教学能力与日倶增。现在，我这个曾不会念经的和尚已成长为学校的骨干教师，已能轻松驾驭教材完全胜任初中语文教学工作。

三、教学情况

任职以来，一直担任初中语文课教学，每学期均有1～2个教学班的课。教学态度端正，教学效果好，深得学生好评。具体来说，主要做了以下几个方面的工作：

1．抓好教学中各个环节，多次获各种教学奖励。每期我都要制订详细的教学计划，认真备好课，写好教案。为提高教学质量，我订阅了《语文教学与研究》、《中学语文》、《语文教学之友》、《中学语文教学参考》等刊物，从中选择出一些新而精的内容补充到课堂教学中，从大量的习题中仔细筛选出少量精品让学生练习，减轻学生负担，提高教学效果。这些年来，我多次在学校教学比武中获奖。

2．重视对中、下生的辅导，所教班级在会考中多次超县平均线。我所教的班级在毕业会考中，多次超县平均线。这与我重视对中、下生的辅导有关。我在这方面付出的辛劳很多。这部分学生大致分两种情况：一种是反应比较迟缓，接受能力较差；另一种是学习态度不够端正，上课没有认真听讲。对于第一种情况的学生，我总是以极大的耐心、关切的态度去关心他们，主动找他们个别辅导；对于第二种情况，除了个别辅导外，还对他们进行纪律和学习习惯方面的教育。中、下生的水平跟上来了，教学的整体质量就提高了。下面将任职以来我所教的毕业班语文会考情况汇报如下：

2004年毕业会考中所教班人平分数74．7，超县平均线5．5分。合格率89．6%，全县排名第14。

2005年毕业会考中所教班人平分数78．5，超县平均线7．5分。合格率90．4%，全县排名第10。

2006年毕业会考中所教87班成绩为5A24B19C1E，合格率97．9%，四人考入市重点中学。

3．积极组织学生参加语文竞赛，多人多次获得好的名次。除完成日常教学外，还积极组织和辅导学生参加各级各类语文竞赛。在近两年市、县教科所组织的个性化作文比赛中，积极发动学生报名，先在本校初赛，筛选后又对种子选手进行个别辅导，再参加统一复赛。由于组织得力，辅导细致，参赛学生屡获好的成绩，从而扩大了学校的对外影响。具体成绩是：

2004年县初中语文阅读竞赛，辅导易佳同学获一等奖；2005市个性化作文比赛，辅导刘燕妩同学获一等奖，另两名同学分别获二、三等奖。

以上各项奖励，都给我颁发了优秀辅导老师奖。

四、科研情况

作为一个语文老师，我认为，“教”是“研”的实践，“研”能加深对“教”的认识，“写”则是对“教”的升华。我参加工作的这些年，可以说是语文教学在不断地进行改革和探索的几年。在这几年里，市、县教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指导下，为了提高教学质量，我也勤于探索，勇于实践，一直坚持围绕教学搞科研。任职期间，发表各类作品十多篇，多篇论文获得各级奖励。具体情况如下： 1、2002所撰写教研论文《试论学生作文能力差的成因及对策》获县三等奖 2、2003所撰写教研论文《刷新语教思路 还原创新本色》获市三等奖 3、2003所撰写教研论文《浅谈班主任的人格力量》获《中国教育报》征文一等奖，全文被收入文献《现代教育理论与实践指导全书》（P373 ISBN 7—80153—486—7）。4、2004所撰写教研论文《语文课实施探索性教育的尝试》获市一等奖。

另任职期间，在《衡山报》、《衡阳日报》发表各类通讯作品5篇。

五、班主任工作

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。一个优秀的班主任，在班集体中可产生良好的示范力、形成巨大的凝聚力、产生强大的号召力、蕴含潜在的约束力。多年来带班之所以能取得辉煌的成绩，主要是我做到了以下几点：

1、始终不渝地培养自己敢为人先的志气、标新立异的勇气、与时俱进的锐气。

2、始终不渝地坚持以德育人、以心育人。

3、始终不渝地推行激励教育、赏识教育。

自我参加工作以来，担任班主任工作累计达七年之久。在管理学生、教育学生方面，我主要做到了两个字：“严”和“爱”。严慈相生，刚柔并济。这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既培养了一批优秀学生，又改变了一大批后进生。如原87班学生廖启良，人很聪明，学习成绩也比较好。但自他父母双双外出打工之后，他象变了一个人一样，沾染上了许多坏习惯，经常抽烟，无故旷课缺勤，时常进出网吧，打架斗殴，着奇装异服，学习成绩更是一跌千丈，成了全校最让老师头疼的学生，天天有老师向我告状。许多老师认为廖启良已变成一滩烂泥、一块废铁，无可救药。我了解这一情况的前因后果以后，并没有放弃，并没有让他成龙上天成虫入草，任其发展，而是经常找他谈心、谈家常、谈生活、谈理想、谈人生价值。慢慢地，慢慢地，他感受到了集体的温暖、老师的关爱，思想转变了，信心树立了，学习进步了。初三毕业会考后，令所有老师大吃一惊的是这块公认的废铁变成了一块好钢，廖启良竟然考上了市重点中学衡山二中。

我任班主任期间，所教班级班风、学习成绩等方面都有很大的进步。比如，2005，学校安排我接手87班的班主任工作。这是一个有名的差班，其班风班纪、学习成绩都存在严重的问题。在我接手之前，已有4位老师先后担任过短期的班主任。我接任之后，以培养学生良好的行为习惯为突破口，以努力培养他们顽强的意志和竞争意识为切入点，想方设法使他们树立远大的理想，对他们进行全方位的管理，时刻不忘用自己的人格力量去感悟学生、用优良的作风去影响学生。精诚所至，金石为开。不到一个学期，87班又以班风正、学风浓而闻名全校，成绩也突飞猛进。在初中毕业的升学考试中，这个平时被认为是最差的班（我接手前的期考中，有5门功课在全年级同科目中都位于最后一位），语文、数学、物理、历史4科摘掉了最后一名的帽子，语文成绩跃居全年级第一名。全班优秀率和升学率率都居全年级第二。全年级4人上省重点岳云线，87班就有1人。

由于我在管理学生、教育学生方面有很强的能力，带班成绩也非常突出，多次受到领导的表扬。具体成绩是： 1、2000年、2002年、2003年所带的班被评为优秀班集体； 2、2004年、2005年被评为优秀班主任。

六、学校管理工作

2001年下学期起，我先后担任过学校的语文教研组长、团委书记、教导处副主任。任职以来，无论人在何处，身在何职，都能坚持以爱为魂、以实为本、以勤树样、以能管人、以绩服人，积极倡导开拓创新、锐意进取的工作作风和求真务实、雷厉风行的工作态度，尽心尽力，尽职尽责，把学校交给我的工作搞得风生水起、有声有色，科学有序地促进了学校工作的全面发展，多次得到领导的好评。2004年我与另两位初三语文教师创造了XXX中考人均语文成绩83分历史纪录，居全县乡镇中学第四名，实现了XXX在语文学科上的历史性突破。2005年由于工作出色，我还被团县委评为“优秀团干”。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民教师的光荣，也深感一位人民教师的责任。回首以往，我所做的工作太少，而党和人民给我的荣誉却太多。我衷心感谢大家对我的关心、支持和帮助。作为一个青年教师，我知道党的事业高于一切，人民的利益重于一切，也知道我的工作才刚刚开始，自己还存在许多不足，某些方面还亟待提高。党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我将一如既往地视名利淡如水，看事业重于山，与时俱进，以只争朝夕的精神努力学习勤奋工作，争取取得更大的成绩，报答党和人民对我的栽培之恩！以上六个方面的内容，请领导和评委们审核。

XX县XX中学 XXX

2006年7月24日