高校科技创新工作的总结与思考

第一篇：高校科技创新工作的总结与思考

高校科技创新工作的总结与思考

党的十六大报告第一次明确提出了我国要走新型工业化道路，发挥科学技术作为第一生产力的重要作用，强调：鼓励科技创新，推进国家创新体系建设，深化科技和教育体制改革，加强科技、教育与经济结合，加速科技成果向现实生产力转化。为此，高校在完成教学、科研、为社会服务这三项基本任务的同时，当进一步重视和加强科技全创新工作。

科技创新是指以科学研究和技术开发为手段培养人才，为社会做贡献的工作体系和管理体系，包括基础研究、技术开发和技术转移，以及使这些工作达到最优表达的管理体系。具体到高校的科技创新，其基本理念则是通过体制和机制创新，打破院系之间、学科之间的自我封闭，在学校层次上实现创新资源的优化配臵，实现学校整体的科技创新能力的提高。加强高校科技创新能力，不仅提高了人才培养质量与教师队伍素质，为高校持续、稳定和协调发展提供不竭的动力和源泉，而且是全面推进我国现代化事业的必然选择，为经济发展和社会可持续发展作出的重要保证。

我院为提高科技创新的水平，着力做好如下几方面工作，现总结如下：

一、加强观念创新、体制创新和管理创新，营造创新环境。国内外大量的创新实践表明，科技进步和创新的关键在人才，当前我国科技人员的创新积极性还没有充分发挥，其中一个重要原因 就是创新环境不够完善。加强观念创新、体制创新和管理创新，营造一个宽松、融洽的创新环境已刻不容缓。事实上，高校科技创新的主体往往期待一个“公平、公正、公开”的发展空间。通过制度创新和政策创新，如科技创新面临的人才、资金、信息等一系列问题，调动广大教师的积极性和创造性，激发科技创新活力，使高校科技创新得到更快、更好的发展。当前，在高校科技创新过程中，制度创新的滞后是科技创新种种表象产生的内在根源。

我院解放思想，积极加强观念创新、体制创新和管理创新，进行体制改革，完善机制，建立固定与流动岗位相结合、科研与创新岗位相结合、专职与兼职相结合的人员和科研制度，从职称评定、职务聘任、岗位编制、考核评估及利益分配等方面制定切实可行的政策，充分体现知识与人才应有的价值，建立有利于高校科技人员原始创新的更加开放和鼓励竞争的体制、机制，形成创新创业的良好环境。与此同时，大力加强创新文化环境建设，努力营造允许失败、包含失败和鼓励不怕失败的机制和文化氛围，以及不拘一格选用年轻人才、推陈出新的环境。

二、成立创新领导小组，加大院科研经费的投入。

资金和人力投入不足，科研基础设施落后，直接导致了科技基础条件建设进展缓慢，水平较低。为此，学院每年都投入部分专项资金用于教科研条件的改善、研究以及高层次人才的引进，建立建全激励机制，促进教师的科研创新，以期不断提高院科研综合水平。学院成立了专门的领导小组，院领导和有关职能部门负责人及相关领域的学科带头人组成。领导小组的主要职责是制订学校科技创新基地建设的总体规划和重要方针政策，遴选和推荐学校重点建设的科技创新项目，协调和解决教科研中的重大问题。

三、重视人才、重视科研团队的建设。

科技要创新、要出新成果，首先要有人才。高等学校科技活动的主体决定了高校科技创新体系建设必须高度重视优秀人才队伍的培养与建设，特别是具有创新潜力的人才，由他们形成一个具有向心力的群体组织，并有一个思维敏捷、科学作风严谨、能团结其他成员协同工作的学术带头人。“千军易得，一将难求”，科技创新活动中学术带头人的作用非常关键，而学术带头人并不能一蹴而就，除积极选拔、培养之外，更重要的是要营造一个“赛马”的机制与宽松发展的氛围和空间，使一批学术带头人脱颖而出。

在诺贝尔奖设立的第一个25年中，合作研究获奖人数，占41%；在第二25年中，合作研究获奖人数达到了65%；在第三个25年中竟达到79%，由此可见，个人独立研究正让位于合作研究。创新团队是在合作基础上形成的研究集体，是综合实力的体现和进行重大科研攻关的基础。学科带头人往往是带领团队破冰斩浪的先行者，是学术群体的核心，对学术研究起到向导和指挥的作用。因此，我院高度重视学科带头人培养，努力探索由学术带头人到研究骨干再到研究群体，提升团队成员的整体科研能力，造就一批优秀科技创新队伍。正是在以学科带头人为核心的科研团队带领下，我院先后承揽了以姚国成为课题负责人的《计算机、财会、数控专业中高职课程衔接开发、评价研究与实验》（全国教育科学规划课题）和《高职学生人文素质结构分析及优化模式》（省教育科学研究课题），王国春为课题负责人的《加强高职院校学生学风建设的研究与时间》（省教学研究项目）和《高职院校依法治教研究》（省教育科学研究课题），李胜《新课改背景下的高职计算机基础课程教学改革探索》（省教学研究项目）等多项国家级、省级科研课题。市、校级课题有刘俞负责的《〈数据结构〉课程改革的实践与研究》，薄赋徭的《高职高专市场营销专业应用型人才培养模式研究》，张向红的《会计实践教学研究》，杨根莲的《〈金属工艺学〉理论教学与实践教学一体化探索与研究》等，大大提升了院整体科研水平。

四、搞好学科建设

纵观科学技术领域的重大发现及突破，社会每一进步以及任何一项新兴产业的诞生，都和某一学科的发展与创新密切相关。为此，我院高度重视学科建设，以学科建设为载体，集中优势，突出特色，为科技创新体系建设奠定坚实的基础。在学科建设中，我们坚持整体规划，积极推进多学科重组、交叉、融合、渗透，加强学科梯队建设，形成具有自己特色的一流学科，充分发挥学科带头人的作用，尽快形成优势科技创新团队。

在学科建设中，我们还坚持整体规划，分层次、分步实 施，重点突破，“有所为，有所不为”，突出自己的优势和特 点。把人、财、物等有限的资源真正用到反映学校水平和地位的学科、学科带头人和创新群体上，在某一些领域、某一些方面，甚至某一点上形成自己独有的优势和特色。实现“不求全、必求尖”的目标，为学校的科技创新，尤其是原始创新的可持续性打下坚实的基础。

五、大力推进与企业的产学研联合

要使高校技术创新真正落到实处，必须面向企业，加强产学研紧密结合。江泽民指出：我们必须形成以企业自主创新为主体的国家创新能力。这就要求我们把高校在科研方面的优势与企业在资金、人力等方面的优势结合起来，充分发挥各自在资源配臵方面的长处，通过产学研的最佳结合，最大限度地调动各自的积极性及创造性，促进科技创新，加速科技成果向现实生产力的转化。产学研结合发展高新技术，促进科技创新，是世界各国普遍采用的一种行之有效的好办法，同时也是高校科技成果转化和推广的成功之路。

我院在马鞍山地方经济建设中充分发挥人才优势，参与和支持企业技术创新，努力把教学、科研和生产三者结合为一体。有黄玉明参与负责的中国银行马鞍山支行《银行接库管理系统》、马鞍山人事局《马鞍山市专业技术人才信息管理系统》、马鞍山市环保局《马鞍山环境信息系统》，吴义成参与负责的格力电工（马鞍山）有限公司《“在线检测毛粒技术”转让项目》，张庆丰参与负责的马钢港务原料总厂《在线水份检测系统》，李胜参与负责的蒙牛集团《蒙牛集团火灾坍 塌现场三维动画模拟软件》，薄赋徭参与负责的江苏省人才工作领导小组《江苏省333工程实施评估与十一五高层次人才工程规划思路研究》等，其中黄玉明《马鞍山市环境信息系统》获马鞍山市科学技术进步奖。

通过走产学研一体化道路的实践，学院充分发挥人才、科技方面的优势，解决了高校作为科技产业的重要力量所面临的主动转化和推广科技成果的压力，企业在学院人才、科技优势的支持下，促使科技创新、人才素质提高、管理科学化，真正成为技术创新和新产品开发的主体。技术创新不仅能够激活企业，而且也是高校加强高新技术产业化的关键所在，共同的利益驱动，为高校与企业间的合作提供了契机。

我院科技创新工作虽然取得了一定的进展和成就，然而，由于学院本身的基础条件和科技创新工作本身的艰巨性，致使科技创新的潜能不足。“十年树木，百年树人”，打造一支高水平的科技创新团队依然是我们今后的努力方向，学院将重在建构包括人才整合、协同合作、资源保障和约束激励在内的科学、合理、有效的运行机制，旨在通过创新高层次创造性人才的培养机制，倡导和培育团队精神，凝聚一批优秀的高素质创新群体，增强我院科技创新的水平和竞争实力。其次，加强科技成果的转化也是我院科技创新工作的重要方面。目前，我国科技成果的转化率仅为20%，高校则更低，诺贝尔得主杨振宁曾说：“中国已经掌握了世界上最先进最复杂的技术，如卫星和火箭技 术；中国最失败的地方，就在于没有学会怎样把科技转变成为有经济效益的生产办法。”高校科技工作者大都具有较浓的学者意识，导致许多科技成果鲜为人知，不能有效地转化为生产力，实现科技创新产业化，依然是时代赋予高校的历史使命。一方面，在科技立项时，就充分考虑市场需求，做好市场调研，明确成果转化的形式，确定转化途径，使科学研究从一开始就做到有的放矢

另一方面，改进学院综合评估体系，营造利于产学研合作、利于科技创新的政策环境。学院在定编定岗、利益分配、职称评审、评奖评优等方面制订出一系列支持产学研合作、支持科技成果转化和激励产学研联合创新的优惠政策。同时，加强和企业之间的技术合作和成果转化，提高学院的科研优势。不仅要与相关企业建立短期的项目合作关系，还要与企业形成长期的技术合作和成果转化关系，从而推动学院产学研基地的建设，进而推进科技创新建设。

江泽民总书记在1995年全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不衰动力”，一个没有创新能力的民族，难以立足于世界先进民族之林。历史也一再证明，科技强则国强，科技发展的生命力在于创新，高校承担着“发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设”的历史使命，增强高校的科技创新能力，是加快高校发展的自身需要，也是我国科技发展和国际竞争力的必然要求。

第二篇：关于科技创新的思考与感悟

关于科技创新的几点思考与感悟

为进一步学习贯彻党的**大精神，深入贯彻落实科学发展观，根据****统一安排，在*机关开展‚讲党课，比贡献‛主题实践活动。借这个机会想谈谈关于科技创新的几点思考与感悟，不足之处请大家批评指正。

一、科技创新必须确立正确的科技价值观

所谓科技价值观，即人们对科技创新的一种价值判断，是科技创新行为的出发点和落脚点。科技创新，关键在人。如何引导科技创新工作者树立正确的科技价值观，是科技管理工作的一项重要内容。我个人认为，正确的科技价值观主要包括以下几种精神：

（一）求真务实

坚持求真务实，是我们党长期坚持的思想路线和工作作风，也是科技价值观的重要内涵。广大科技工作者在工作实践中，必须求科学规律之真，务科学研究之实，切实以求真务实这面镜子、这把标尺，检验科技创新行为、衡量科技创新水平，推动科技创新，为经济社会建设提供强大的技术支撑和动力源泉。

科技创新从来都不是一帆风顺的，都是在真理与谬误的斗争中不断向前发展的。如伟大的科学家伽利略，他勇于怀疑亚里士多德的理论，并用试验证明自己的判断，他敢于刨根问底，向权威挑战，并坚持真理，尽管他为此付出了巨大的代价。再如哥白尼，为坚持日心说，甚至付出了生命的代价。但他们的身上闪耀着求真务实、1 坚持真理的科学思想。

（二）勇于探索

科技创新不是一蹴而就的，没有坚强的决心，没有坚定的恒心，没有敢于牺牲的精神就无法攀登科技的顶峰。比如，大家熟悉的诺贝尔，他一生致力于科学研究和发明，在物理、生物、化学等领域取得了辉煌的成就，而这些成就与他个人勇于探索并敢于为科技献身的精神是分不开的。诺贝尔在青年时期发明制造了液体炸药硝化甘油。在研制过程中几次发生爆炸，差点葬送自己的性命。炸药投产后不久，工厂发生爆炸，诺贝尔最小的弟弟埃米尔和另外4人被炸死。由于危险太大，瑞典政府禁止重建这座工厂。而诺贝尔并没有在困难和危险面前屈服，独自在湖面的一只船上进行实验，寻求减小搬动硝化甘油时发生危险的方法。被认为是‚科学疯子‛的诺贝尔最终凭借着自己坚韧不拔的探索精神获得了成功。

（三）开拓进取

作为一名科技工作者，就应该根据自身科技工作的实际情况，不断学习、实践和探索，大胆创新，锐意进取，启动创造性思维，敢于‚标新立异‛，敢于‚异想天开‛。为什么诺贝尔奖获得者，犹太人占了很大比例，其特点就是敢于创新。世界著名科学家图灵早先曾因提出‚机器也能思维‛的观点，而遭到许多人的嘲讽和打击，被斥之为臆想邪说，认为是‚异想天开‛。然而，仅仅过了半个世纪，如今世界上果真已拥有了百万机器人大军，这些智能机器人不仅进入了人类的社会生活，而且还走进了军事领域。美国海军的机器人 ‚科沃‛，就已从750米深的海底准确地找到并捞起了一枚落水核弹头。‚没有‘异想天开’，就没有科学发明和创造，就没有社会文明和发展。‛

实际上，‚异想天开‛是一种独辟蹊径的求异思维，它的最大特点是创新意识强。从心理学的角度讲，就是具有‚意外‛的想象力。它是人们在创造活动中，或因外界某种刺激，或因某种事物联想，或因其他思维触类旁通所产生的新思想、新观念、新形象。这种超常的想象力在科技发展乃至整个人类社会发展中都具有举足轻重的作用。‚异想天开‛为科学探索提供了鲜活的命题和无限的遐想空间，并开启了通往成功之路的大门。

当然，这里的创造性思维是理性、务实的，‚标新立异‛是严格的建立在实事求是的基础和原则上的。脱离实际的瞎猜乱想，犹如邯郸道上作美梦，无论怎么求异，‚天‛也是不会‚开‛的。

（四）团队协作

现代科技创新光靠个人的智慧和能力很难成功，必须发挥团队协作精神。团队协作不仅强调个人的工作，更强调团队的整体。它强调通过成员的共同贡献，实现整体目标。团队协作的核心是共同奉献。在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，也不可能得到充分发挥！只有懂得团结协作才能克服重重困难，甚至创造奇迹。

众所周知，狼是群动之族，攻击目标既定，群狼起而攻之。头狼号令之前，群狼各就其位，各施其职，嚎声起伏而互为呼应，默 契 配合，有序而不乱。头狼昂首一呼，则主攻者奋勇向前，佯攻者避实就虚而后动，后备者厉声而嚎以壮其威……。独狼并不强大，但当狼以集体力量出现在攻击目标之前，却表现强大的攻击力。

小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队关系就如小溪与大海。每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。

（五）道德高尚

作为科技创新工作者，要想达到科学的巅峰，必须首先是一个道德高尚的人。人字只两笔，一笔是道德，另一笔才是才能。儒家言，人需要三不朽——立德、立功、立言。只有先立德，为人师表，做人楷模，才能立功，有好的收获，进而立言，有好的作品和成果。道德高尚还要求科技工作者热爱祖国。为祖国服务是激励科技工作者忘我奋斗、不断创新的强大精神动力。我国老一辈科学家们为我们树立了光辉榜样。新中国成立之初，一大批著名科学家毅然抛弃在国外优厚的生活待遇和良好的工作条件，冒着多种危险，机智地避开了反动势力的跟踪和阻挠，纷纷回到祖国怀胞。例如：我国著名地质学家李四光，为寻找中国富强之路，三易其所学专业，先是东渡日本学造船，后又西赴英国学采矿，再后又改学地质。回国后，他刻苦研究，创立了地质力学，提出了陆相生油理论，推翻了“中国贫油论”，击败了国际敌对势力的“石油封锁”，为祖国地下宝藏的开发和利用，建立了丰功伟绩。当他看到地震灾害造成国家和人民的巨大损失时，晚年又进行地震预报的研究。他始终以孙中山先生送 给他的“努力何学，蔚为国用”为座右铭，为祖国“鞠躬尽瘁，死而后已”。同样，为了回国报效，华罗庚扔下了在美国的“终身教授”头衔和大量财物；吴仲华夫妇冒着危险绕道欧洲；钱学森坚持斗争了5年等等，他们无一不是用自己的智慧和汗水，鞠躬尽瘁地为祖国的科技事业建立了卓越的功勋。

二、当前科技创新中令人忧虑的几个问题

（一）浮躁

浮躁是严重的社会病症，是科学发展观的大敌。当前全社会性的浮躁和急功近利，同样反映在科技创新领域。重显绩不重潜绩，重唱功不重实功。只顾眼前利益，追求短期成效。表现最突出的是只求数量不管质量的论文式‚学术成果‛泛滥。由于现行科技评价体制的缺陷，科技工作者往往热衷于写‚论文‛。如果按论文数量，我国的科技实力早应该雄踞世界第一，事实却相反，我国的科技综合实力比美欧诸强还有相当大的差距。

当前，学术界的浮躁之风日涨造成的结果往往是：昙花一现，泡沫一阵；成果不少，转化不多；创新不少，原创不多；论文不少，引用不多。造成目前这种局面的主要原因之一就是整个社会对科技界抱着过高、过快的期望，这导致‚创新大跃进‛，现在科技界的‚急功近利‛、‚浮躁‛等现象都跟急于求成的‚创新大跃进‛有莫大的关系。

国家科技实力的提升，绝非一日之功，不能靠少数人带动，不能靠少数成果支撑，要靠全体科技人员长期坚持不懈的努力。正如 胡锦涛总书记在06年两院院士大会上强调的一样，中国的科技创新不能一蹴而就，要坚持长期打算。而科技创新往往需要十年磨一剑，甚至数十年磨一剑。像获得国家技术发明一等奖‚高性能炭/炭航空制动材料的制备技术‛就经过了近20年的潜心研究。

（二）逐利

目前，现代社会追求快速致富、快速成功的逐利气氛已蔓延到科技领域，急功近利、追名逐利之风直接侵蚀着科技创新领域，功利化、工具化的科技观在科技创新界比较严重，甚至有越演越烈之势。以创新为主导的价值观尚未成为普遍风尚，而受‚官本位‛等传统文化中的消极因素的影响，使科技创新成为一些人追名逐利的工具。

现在有不少年轻的科技‚老板‛，他们把绝大部分精力放在跑关系、走后门、拿项目上，他们的口号就是‚跑部钱进‛。这些人大或许过去都在科研第一线做出过一些成绩，但是，当他们获得各种头衔和荣誉之后，就逐渐脱离科研第一线，成为沽名钓誉的攻关高手、科技‚老板‛，成天‚飞来飞去‛，通过各种关系拿大把大把的科研项目，然后层层发包，再把承包单位的成果集中到自己头上。有些人成果一大堆，头衔一箩筐，实际上很少是他们自己辛勤劳动所获得的。所谓领导挥挥手，教授动动口，硕士博士围着项目走。这个现象已非常普遍，令人忧虑。

（三）虚假

现在，科技学术界弄虚作假已不是个别现象。从项目立项、研 究试验、论文撰写、结题验收、成果鉴定、申报奖励、科技评奖、人才遴选等科技活动的全过程，都表现出弄虚作假现象。

比如，许多专家被邀请去评审大项目时，事先根本就没有看到关于项目的任何材料，到了评审会上，听完简单的立项报告后就被邀请方要求直接签字认可。此外，科技界还流行这样一句顺口溜：要你上，就能上，项目再差也能上；要你下，就得下，项目再好也要下。在研究试验方面，现在不少科技人员特别是一些年轻人，不愿意从事艰苦的实验研究，喜欢‚虚拟‛、‚仿真‛，‚虚而不实‛、‚仿而不真‛比比皆是，学机械的不懂机械，学电子的不知微米纳米工艺是什么。在论文发表方面，近年来在国内召开的国际会议，其征文通知中往往标明凡是被录取的论文，SCI全部收录。实际上，会议组织者是用重金买通了SCI收录机构，因此只要投稿，必然收录。在项目验收鉴定方面，常常是红包一发，嘴角一擦，一项世界先进水平的成果就如此诞生了。现在还有一些鉴定专业户，这些人凡是有鉴定都有求必应，而且必然签字画押。在评奖获奖方面同样是虚假泛滥，过去说‚立项靠关系，研究靠本事‛，现在研究结果的评价已经不完全靠本事了，有些非常好的成果，由于‚运作‛不好而没有获奖，而有些不怎么样的成果，由于善于‚运作‛，甚至善于作假而获奖，典型的例子就是汉芯造假事件。

其实，我国有不少杰出的科学家，堪称科学道德的表率！‚两弹一星‛、载人航天、杂交水稻、汉字激光照排技术等成就的取得，就是有赖于这样一批没有半点弄虚作假、实事求是的科学家。

（四）自闭

目前，在科研学术领域，受自主知识产权归属、科研成果转化、经济利益分享、名利等问题制约，各研究人员、科研机构、企业往往都是单打独斗，处于自我封闭的状态。有时候即便合作，也往往是不愉快、不深入、不长久的合作，导致‚各吹各的号，各唱各的调‛。

其实，搞科研，不能封闭，象牙塔里的东西，如果不与企业结合、不与市场结合，一不能实现真正的价值，而不能得到充分发展。发达国家的经验表明，科研，一定要在实践中进行，在市场中进行，在企业中进行。只有产、学、研紧密结合，才能保证项目的立体、丰满和长久。

我们提出的自主创新，不是自我创新，也不是封闭创新。尤其是在经济全球化加快发展的今天，自主创新是强调在开放的条件下要提高获取关键技术和自主知识产权的能力。

三、科技战线的共产党员要发挥先锋模范带头作用

在当前国际金融危机大背景下，新形势和新任务对科技创新提出了新要求。作为科技创新工作者，必须进一步解放思想，树立正确科技价值观。科技创新战线的共产党员更应该发挥党员先锋模范作用，在加强创新和服务方面做出表率。我个人认为，科技创新战线特别是科技管理战线的共产党员，要在以下几个方面着力：

一是要着眼于‚品‛。要树立良好的品德、品行和品格，以共产党人的高风亮节影响和带动身边的科技创新工作者。特别是确立良 好的科技道德，甘于奉献，勇于创新，乐于助人，敢于求真。榜样的力量是无穷的，只要广大共产党员发挥先锋模范带头作用，科技创新就大有可为，也必定大有作为。

二是要着眼于‚学‛。学习学习再学习是对共产党员的起码要求，科技战线上的共产党员尤其如此。首先要加强理论学习，不断用先进的理论武装自己的头脑。其次，要加强业务学习，现代社会已进入知识爆炸时代，科技知识突飞猛进，要求我们必须不断地用学习来丰富和充实自己，努力做到干一行，爱一行，专一行，使自己成为工作的内行。时刻提醒自己树立正确的科技价值观，做好科技创新工作。

三是要着眼于‚思‛。即要加强思考，尤其是要加强宏观战略思考。要始终围绕‚加强自主创新，推进新型工业化‛这一主题，深入调查研究，加强宏观战略思考，当好党委、政府的科技参谋。要善于谋划全局，站在战略发展的高度思考科技创新工作，跳出科技看科技，从促进经济社会发展的角度思考谋划科技创新的重点和措施。

四是要着眼于‚实‛。即重实情，求实效。一方面要摸实情。主要是要加强调查研究，把握经济社会发展的重大技术需求。比如，****近几年加强调研，把握了**产业发展的技术需求。针对关键技术需求，组织实施了一批既对当前扩内需、保增长产生直接作用，又可支撑产业长远发展的重大专项。另一方面要求实效。科技创新关键是要出实效，光有想法没有行动不行，有行动没有效果也不行。所谓实效，不应该只是成果、论文有多少，而应该是对**经济社会发展的贡献率有多少，拉动作用有多大。比如，****近几年在创新科技管理方法上下功夫，特别是加强了对科技重大专项的管理，取得明显实效。如‚********‛项目，研制成功世界单轴最大功率交流传动六轴货运机车。‚******‛项目成功研制出拥有自主知识产权的****并**成功。这些项目都成为经济发展的亮点和增长点，明显地提升了我省自主创新能力。

第三篇：高校的科技创新与知识产权保护

高校的科技创新与知识产权保护

赵明珠 袁木棋

摘 要 本文剖析了知识产权保护面临的形势和科技创新的特点，并提出了运用高校知识产权保护科技创新的建议和对策。

主键词 科技创新 知识产权 保护

随着世界经济全球化趋势的加快和现代科学技术的飞速发展，知识产权问题日益突出。重视知识产权保护，正确处理知识产权领域出现的新情况、新问题，对提高科技创新能力，增强国际竞争力，加快高校自身的发展均具有重要意义。

一、知识产权保护面临的形势

随着世界经济一体化、全球贸易一体化进程的加快，发达国家、发展中国家将分别在2010年和2020年全部取消关税。自1992年以来，我国关税连续三次大幅度调整，目前我国平均关税达17％，我国加入世贸组织后，正逐步把关税降至发展中国家的平均水平。关税壁垒取消已成定局，这是不以人的意志为转移的客观规律。关税壁垒的取消，使得国内国际市场融为一体，市场竞争成为产品质量和成本的竞争，归根结底是科学技术的竞争，进而是专利、知识产权的竞争。自“十五大”以来，中共中央作出了《关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定》，并召开了全国技术创新大会，为落实大会精神，国家知识产权局制定了《关于加强专利工作，促进技术创新的意见》。浙江省也随即出台了《浙江省专利保护条例》，并得以实施，这为高校和企业的发展提供了一个难得的历史机遇。我们要通过经济体制改革，使企业真正成为适应市场的法人实体和竞争主体，着力依靠科技进步和技术创新，依靠专利保护，大力发展自主专利、知识产权的产业，开拓国内外两个市场，在对外开放的格局中发展我国的民族工业。

值得注意的是不仅国外的中小企业进入中国，世界企业界500强中有200多家跨国公司也进入中国，所以国际竞争不限于国外，已逐步转移到国内。国外在我国专利申请也增势强劲，国外公司、企业谋求抢占科技制高点，看好中国市场，抢占中国市场，国外在我国专利申请年平均增长速度为32.1％，大大超过我国专利申请总量13.5％的年平均增速。特别是近几年，国外企业有关电子、药品、机械等领域在我国的专利申请高达70％，这不能不引起我们足够的重视。与此同时，我国发明专利自1994年在世界列第24位以来，出现了国内申请量下降，国外申请上升的走势。据有关统计数据显示，我国高校年专利申请量呈现逐年下降的趁势，我校也不例外。随着世界各国关税壁垒逐步拆除和世界统一市场的逐步建立，我们在国门之内已经面对发达国家在高新技术领域专利技术竞争的压力。我们如不加

强科技创新，不去开发科技含量高的产品，不懂得依靠专利、知识产权保护，科技水平就永远处于落后状况，逐渐被历史淘汰。

二、科技创新的特点

上世纪最后20年，全球科技创新呈现出空前活跃的态势，以微电子、光电子、计算机、移动通信、新能源技术，生物技术、空间技术、海洋技术等众多高新技术的跟进，形成了一派波澜壮阔的势头。本世纪头10年，信息技术仍将是率先渗透到经济社会生活各领域的先导高科技，在信息高科技的带动下，基因工程、蛋白质工程、空间利用、海洋开发以及相应的新材料和新能源，都将产业一系列重大创新成果，这一切都有待科技工作者去开拓。

从全球视野综合观察和分析，当代科技创新主要具有以下几方面的特点：

1、知识资源成为科技创新的第一要素

知识经济正在兴起，知识创新和发展大大降低了人类社会对自然资源的依附，传统的生产要素（劳动力、土地、资本）已逐渐失去主导地位，知识资源将成为科技创新的战略性首要因素。

2、前沿科技成为创新竞争的主要焦点

高新技术群中的前沿科技是世界瞩目的制高点，许多国家正把主攻方向瞄准微电子－光电子－生物电子，细胞工程－基因工程－生命科学，核能－氢能－太阳能，高磁材料－超导材料－纳米材料，空间提纯－微动成形－太空基站，海水淡化－海洋海气开发－海洋采掘等前沿领域，攻占这些科技高地的竞争已成为科技创新的主要焦点。

3、研究－发展－生产成为完整的创新键的必需环节

长期以来，研究与发展活动被公认为创新，而后的生产即产业化过程往往被忽视。在日益讲求创新绩效的今天，创新的终端目标是市场回报，若不通过生产环节就无法实现全部创新目标。因此，完整的科技创新过程应包括研究、发展和生产三大环节，缺一不可。

4、技术协作成为重大创新的必要前提

对于具有规模性应用的重大科技创新项目，必须通过多学科或跨学科技术创新系统的集成才能完成，因此技术协作是完成重大创新项目必要条件。创新特点鲜明的计算机网络是当代计算机技术、微电子技术和通讯技术的集成，人类基因组计划的实现是基因工程、信息技术和其他一系列高科技手段的协作结晶。

5、风险资金已成为支撑创新的金融支柱

科技创新需要资金投入，这些投入要面对技术风险、经济风险、市场风险等，特别是大型项目、高难度项目所承受的风险压力更大。与高风险相对称的是高报酬，民间的风险投资和政府的风险基金获得了发展，它担负着风险投入的重要角色。在当代科技创新活动中，风险资金已成为不可或缺的因素，它支撑科技创新活

动并通过风险资金管理和监控改善科技创新过程。

6、知识产权保护成为支撑科技创新活动的法律保障

在整个研究－发展－生产的科技创新活动过程中，必须十分重视和加强自我知识产权保护的意识，应不失时机申请专利取得专利保护。按国际惯例，科技创新活动中取得的成果，其法律状态不确定，其市场也是不确定的，因而缺乏投资的价值，很难形成产业化和产生规模化生产的效益。因此，知识产权保护成为支撑科技创新活动、促进科技创新成果产业化强有力的法律保障。

三、高校运用知识产权保护科技创新的建议和对策

自1985年4月1日我国专利法实施以来，截止2002年，我校专利工作取得较大成绩，已申请专利达110件，其中发明专利45件，实用新型专利64件，外观设计专利1件；已授权专利88件，其中发明专利27件，实用新型专利60件，外观设计专利1件，专利实施已取得明显的经济效益和社会效益。但目前的情况是不少的教师和科技人员知识产权保护意识淡落，管理体制存在弊端，管理制度不完善，缺乏政策导向和激励机制，导致我校的职务发明专利呈逐年下降的走势，不能不引起我们的深思。特别是我国加入世贸组织形势下，知识产权保护已成为支撑我校科技创新活动、直接关系到学校21世纪的生存和发展关键所在。

1、提高全校师生员工知识产权保护的素质和意识

21世纪学校的改革与发展，科技创新活动的顺利进行，在一定程度上取决于提高学校知识产权保护的水平，要象保护有形资产一样保护学校的知识产权。要达到这样的目标，并不是一朝一夕所能完成的任务，要通过系统的教育和培训，制定相应的管理制度和建立适应市场经济的管理体制，普遍提高全校师生员工自我知识产权保护的素质和意识，这是做好我校知识产权保护工作的基础。

2、严格把关，及早申请专利保护

要把专利工作纳入科技创新活动的全过程。在研究开发立项时，要进行专利信息的研究、分析，提高研究开发的起点，避免重复研究。对于研究开发取得的成果，应根据其水平、市场前景和自身，选择专利申请的类型、时机、国家和地区，及时取得专利保护。在市场营销中，要重视针对自身专利权的保护，积极开拓市场。在技术创新全过程中，要注重专得信息的利用，密切关注竞争对手的动向，采取相应的战略和对策，谋求市场竞争的有利地位。

3、制定和实施科技创新战略

实现现代化，要十分重视发展高新技术产业，尤其是高新技术群中的前沿科技，这是世界各国在实施科技创新计划中拼力争抢的制高点，在这个领域中所占的份额，体现一个国家的科技、经济实力。科技创新，我们不仅要加快高新技术的产品化，更重要的是加速高新技术的产业化。高校要根据各自的优势和特点，确定和实现科技创新战略，根据资源共享、优势互补的原则把相关学科进行重组，形成具有科技创新优势的集团军，合理配置基础研究、应用研究和开发研究三者的力量，形成基础研究定向化、应用研究基地化、开发研究产业化的合理布局，通过工程研究中心、技术开发中心等组织形式促进科研、开发和生产上、中、下游的良性循环，为国家的经济建设服务，同时促进学校的发展。

4、规范知识产权许可贸易，促进技术产品化、产业化

知识产权的转让和许可贸易，是技术产品化、产业化的重要途径。要制定和完善有关法规、规章，规范知识产权许可贸易，促进技术市场健康、有序发展。制定和完善专利等无形资产评估办法，对属于国家计划（投资）项目的专利技术要进行转让或许可的，要进行资产评估，防止无形资产的流失，为专利技术商品化、产业化创造有利条件。

5、采取有效措施，营造有利的政策环境

要积极争取把国家和地方对技术创新的鼓励，扶植的政策措施向有利于专利工作发展的方向转化，对高新技术产品、高新技术企业、高新技术开发区的认定，应当把专利和其他知识产权作为主要的评价指标。要争取国家和地方在财政、金融、税收等方面对技术创新及其产业化的扶持政策中，把专利和其他知识产权作为重要条件和依据。要根据本地区、本部门的实际情况，制定切实可行的措施，加大对专利事业的投入，推动专利工作的发展，使专利制度在技术创新中的作用得到更加有效、充分的发挥，为我国社会主义现代化建设事业的发展作出更大的贡献。

参考文献

1.徐宗俦.保护知识产权，促进科技创新.农村经济与技术.2002,11

2.赵杭丽，袁木棋.关于建立和完善高校技术创新机制的参考.研究与发展管理.1999,2（11）

3.杨晓洁.重视知识产权保护，增强科技创新意识.宁夏农林科技.2002,02

4.曹志刚.强化知识产权保护，力促高等院校科技创新.天津职业技术师范学院学报.2001,01

第四篇：关于高校团课创新工作思考

【摘要】团课是加强团的思想建设的有效措施,是对团员青年进行团的基本知识、理想前途、组织纪律观念、道德风尚等方面教育的有效形式,大学生中团员比例较大,在团课学习过程中存在一些问题,为此必须创新团课教育工作,切实发挥团课的重要作用。

【关键词】高校 团课 创新

团课是团组织对团员进行思想政治教育和团的基本知识教育的主要形式,是提高团员思想理论水平和政治素质的有效途径之一,团课教育对团员青年树立正确的世界观、人生观和价值观有着重要的引导作用。[1]高校学生中,95%以上学生为团员,必须通过团课抓好团员教育管理,提高团员素质,增强团组织的凝聚力和战斗力。当前大学生团课学习中存在的问题

1.1 学生学习主动性较差

通过调查,我们发现85%以上的学生认为团课学习仅仅是完成老师布置的任务,老师安排什么学习内容就学习什么内容,老师不安排就不学习,学生处于被动学习的状态,学习积极性普遍不高,在学习过程中有很多同学不专心,存在看报纸、玩手机游戏、聊天、听MP3等现象,甚至有部分团支部书记都认为团课的学习只是为了应付检查,没有真正了解“三会一课”的目的和意义,不能自主的安排学习,因此对于所学内容也只不过是“水过地皮湿”,没有掌握所学内容的实质。

1.2 学习内容较为枯燥

在学习内容的安排上,绝大多数团员认为所学内容比较空泛,不能与团员青年的思想生活实际紧密联系,有些团员认为上团课就是读读报纸,看看新闻,而与团员密切相关且团员最为关心的专业发展问题、职业生涯规划问题等却很少涉及,48%的团员认为在学习过程中,学习内容枯燥乏味,与自己的思想实际相对分离,缺乏针对性和吸引力;对于一些学习内容,由于缺乏有效的指导,有些团支部书记不能对其精神实质进行有效把握,在学习过程中只是照本宣科,将所学内容从头到尾一字不差的读了下来,而不能有针对性的对学生进行正确引导,使得学生在听完团课内容后不知所云,影响了团课的教育效果。

1.3 学习形式较为单一

调研过程中,有学生反应团课形式较为单一,缺乏必要的互动和交流。大多数团课仅仅表现为一人台上讲,众人台下听,讲课者“居高临下”,口干舌燥,听课者“食之无味”,昏昏欲睡,单纯的“灌输式”教育无形之中使讲课者和听课者之间产生了距离,互动氛围弱化,在思想、情感上不能形成共鸣。[1]此外教育形式一刀切,忽视了团员青年之间的不同特点和需求,有时候教室面积较大,参加学习人数较多,出现一名同学在上面从头到尾讲理论、念文章,120多人在下面聊天、睡觉、看小说的现象。

1.4 学习效果不明显

由于团课学习目的不明确,学习形式较为单一,学生对团课学习的认识不到位,认为团课只是一种虚于表面的形式主义,对其重视程度不够,在学习过程中注意力不集中,不注意思考,加之学习内容、学习环境等方面的影响,使团课学习只停留在表面,没有深入到学生思想深处,达不到预期的学习效果。大学生团课创新工作思考

2.1 创新学习制度,注重实效性

1)在集体学习的基础上,建立了团员自主学习制度,增强了团员刻苦学习的自觉性。自主学习,是指团员充分发挥个体主观能动性而进行的创新性学习,其基本特征是预期性、参与性与创新性。不断建立健全团员自主学习制度,制定详尽的团员自主学习计划,明确学习内容和学习任务,为团员拟定必读书目和选读书目,规定团员每月至少写一篇读书心得,每学期召开一次学习总结会,对优秀的读书心得予以表彰,将团员学习情况和效果纳入学年综合考评,作为团员能否推优的依据。

2)在自主学习过程中,实行党员联系团支部制度,建立团员学习监督考核制度。要求党员定期按照《团员自主学习效果考核制度》对所联系支部的团员学习情况进行监督考核。对于学习情况不理想的团员要及时地进行教育引导,不断完善团员自学报告制度,将自己的自学情况及时向团支部委员或者党员报告,接受考察,对于不明白的问题及时进行探讨研究,从而提高团员的学习效果和思想觉悟。

2.2 创新学习内容,注重系统性

1)团课的学习应该紧密联系学生实际,不断丰富团课内容,灵活掌握讲课技巧。传统的团课学习内容主要有:引导和帮助团员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,帮助团员了解和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论;系统地、有计划地讲解团章的基本内容和团的传统,对团员进行团员的权利、义务和团的组织纪律教育;组织团员学习党的基本知识,党的光荣历史和传统,启发和提高团员的共产主义思想觉悟;宣传党的方针政策,要求每一个团员做党的政策的坚定的拥护者和自觉的实践者。除此之外,团课内容的制定应该结合团员学习、工作、生活实际,注重理论知识学习与实践活动锻炼的相互联系,把握重点、突出时效,实现基础理论系统学、突出主题重点学、联系工作深入学,增强学习针对性,夯实团员的理论根基。把学生心理健康知识学习、学生职业生涯规划、学生自我完善和发展、专业发展前景等学生普遍关心的话题引入团课学习当中。在讲授团课时必须有详细的学习计划并在调查研究的基础上认真备课,确保团课内容的针对性、系统性和计划性。

2)在讲授过程中,力求所讲内容深入浅出,循序渐进, 齐金豹重点突出,中心明确,要结合形势抓热点问题,刷新团课内容,避免在团课教学中从理论到理论,把团课开成“理论论证会”;要紧密围绕形势、任务、针对团员的思想动态以及团员关注的热点选题,贴近团员实际,有选择地融入先进的时尚元素,掌握尽可能多的信息量,积极开展各种专题团课正确解决和回答团员在日常工作和生活中的思想困惑和热点问题;要充分利用正反两方面进行教育,使他们从好的方面找出差距,学有方向,赶有目标,并从反面教材中总结经验,吸取教训真正使广大团员在内容丰富的团课教育中,受到教育,增长才干。创新学习形式,注重多样性

3.1 积极探索课堂学习新模式

团课的课堂学习要在传统“灌输式”学习模式的基础上,充分发挥学生的积极主动性,鼓励学生阅读有关文件、书籍,在阅读过程中发现问题、提出问题,针对问题开办一些专题讲座,邀请党政领导举办形势报告会,请先进模范人物作典

型报告,请一些专家学者咨询答辩等等,使学习的广度与深度有机结合起来。同时,团支部也可以组织学生进行主题讨论,主题既可以围绕理论问题确立,也可以针对团员所关心的一些现实问题和团的工作中遇到的难题确立。在讨论中,团支部要引导团员围绕主题,在充分准备的基础上,从各自不同的角度,畅谈自己的看法,使团员在平等的讨论交流中,相互学习,相互启发,共同提高,这也是团员消化所学知识、巩固学习成果的有效方法。另外,在团课上,各团支部可以从自身实际出发,以ppt、视频、三句半、相声、短剧、辩论等多种形式开展团课活动,使团课形式多变、新颖活泼。

3.2 充分运用信息化手段,探索和开展“网络团课”活动

随着全球化进程加快和科技进步的日新月异,互联网作为一种发展中的、潜力巨大的信息库和信息交换中心,正在以其丰富的信息、平等互动的快捷方式而倍受大学生的青睐,并以前所未有的速度冲击着大学校园。高校团课教师应该充分利用互联网这一载体,运用信息化手段,积极探索和开展“网络团课”活动。通过整合各种团内资源和社会资源,建设包括团员教育视频、团员博客、BBS等在内的团课网络信息平台;在开展网络团课过程中,要认真把好每一个环节,努力建立规范化的运作体系,合理科学的安排网络团课学习计划,让团员青年做到心中有数;在团课内容选择上讲究丰富化,把上级部署的、党政要求的和青年关注的结合起来;而且网络信息平台可以利用视频录像系统,把直播式网络团课录制下来,为团员学习提供了网络团课的素材。

“网络团课”使网络资源得到综合利用,实现了网络团课综合效应的最大化,而且“网络团课”改变了传统固定时间、固定地点的学习形式,团员可以随时从网上下载学习资料进行学习,也可以在网上与老师进行交流和互动,极大地提高了团课学习的灵活性[2]。

3.3 认真做好实践教学环节,强化团课教育效果

团课学习应注重理论和实践的有机结合,在课堂理论学习的同时注重实践教学环节,以此来增强团员青年的社会责任感,提高团员的社会适应能力,使团员进一步深化理性认识,强化团课教育团员的效果。

团课实践主要分为学习参观和社会调查两种类型,所谓学习参观就是我们平常所讲的“走出去”,是团员从现实生活中增加感性认识,加强对问题理解的有效措施,也是团员青年锻炼科学思维、促进个性品质全面发展、逐步形成科学世界观的重要途径。团支部可以组织团员到革命老区、改革开放前沿和经济社会发展成效显著的地方学习参观,了解中国革命、建设和改革开放的历史和成就,进行革命传统教育和形势政策等教育;组织团员走访劳动模范、先进工作者、战斗英雄人物等,学习他们的优秀事迹,了解他们的思想境界,进行感恩和责任意识教育等等。[3]组织团员外出学习要注意两个问题,一是要坚持有目的性、有计划性,做到带着问题去,解决问题回,不能走马观花,看完了事;二是要坚持就地就近取材,用身边的典型教育团员。qqqjin@163.com社会调查,是围绕学生所关心的社会问题,有意识地去企业、农村、部队、商场、社区等地,进行参观、访问,开展调查研究,提出解决问题的意见和建议,形成调研结果的一种社会活动,调查研究一般应首先确立调查主题,然后围绕主题认真做好各项准备工作,如设计调查提纲,对问题进行分类,对团员调查重点进行分工等,在调查中要本着实事求是的原则,认真搜集材料,全面听取情况,力求使调查情况基本反映事物的本来面目。在调查结束后,要组织团员对情况进行综合分析,展开充分讨论,形成一致的意见和认识。社会调查一方面可以使团员在调查活动中得到能力的锻炼;另一方面可以

使团员在现实生活中受到教育,树立正确的人生观和价值观。

总之,团组织如何创新团课,如何发挥团课吸引和凝聚青年的作用,需要我们不断的去思考、探索。

第五篇：科技创新工作总结

文章标题：科技创新工作总结

XX区为XX市三大主城区之一，目前全区下辖4镇6街道，人口42.1万，流动人口20多万。2005年，全区实现生产总值171.49亿元，比上年增14.6，人均GDP超过5000美元；财政总收入18.16亿元，其中地方财政收入8.79亿元，分别增17.9、13.0；农民人均纯收入8433元，增12.2。

2002-2005年台州市对9个县（市、区）经济社会目标责任制考核中，均名列全市第一。与此同时，该区的科技工作紧紧抓住技术创新、高新技术产业化这条主线，深化科技交流与合作，加快高新技术企业和民营科技企业的发展，积极构建区域科技创新体系，也取得了显著成绩。目前，共培育高新技术企业国家级7家，总量均居全市第一，省级16家，市级32家；省级高新技术研发中心8家，市级24家；国家级专利示范企业1家，全市唯一，省级专利示范企业2家，市级6家。获得国家火炬计划项目14项，其中国家重点火炬2项，省级火炬项目2项；国家星火项目2项，省级星火项目2项。近年来,该区的科技工作也得到了省、市科技部门的充分肯定,在2004年和2005年全市经济社会目标责任制考核中，该区的科技工作连续两年加满分,被评为2004市科技工作先进集体、2005市引进大院名校联合共建创新载体先进单位和市推进高新技术产业发展先进单位；被评为2002浙江省党政领导科技进步目标责任制考核优秀单位，2004省专利工作先进集体，2004和2005省科技工作先进集体。继1998年和2001年先后被授予国家级和浙江省科技进步先进区称号后，2005年该区又并评为2003-2004国家科技进步先进区。更令人欣喜的是，2005年8月该区成功创建浙江省首批科技强区，成为全省20个科技强县（市、区）之一。

一、加强组织领导，形成创新合力

区委区政府把发展科技事业列入每年的党代会、人代会、政协大会的重要内容。每年召开全区科技工作会议，对全区科技工作进行动员和部署。区长办公会议专门讨论和研究有关科技发展重大事项，如科技工作中领导干部配备、科技经费预算、科技政策的制定、技术人才的引进、重大技术交流以及大院大所的引进等等。同时，经常召开科技工作座谈会、外籍人才座谈会，通报XX区科技工作发展情况，广泛听取社会各界的意见和建议，征询解决问题的办法和措施。为加快培育高新技术产业，区委、区人大、区政府、区政协四套班子的主要领导亲自参加了“高新技术企业行”活动，实地了解民营企业科技创新情况，现场办公解决企业在科技创新过程中的困难，极大地提高了民营企业科技创新的积极性。

二、弘扬创新精神、营造创新环境

一方面通过学习和培训来提升企业家的发展理念。根据XX区企业的发展现状，成立了全市首家企业家俱乐部，采取交流研讨、考察调研、专题讲座等形式开展活动。开办与复旦大学合作CEO（总裁）高级研修班、已连续3年每年投入40万元与国务院国资委合办中外名家系列讲座等，进一步加大各类人才的培训力度。同时，积极举办和参加各类人才交流会，落实人才工作各项措施。通过对企业家的学习培训，使广大企业家树立了企业要发展壮大必须走科技创新和管理创新等进步之路的发展理念，并在企业家中形成了走创新之路的良好氛围。另一方面我们通过政策引导树立科技创新理念。相继出台和完善了一系列科技政策，积极鼓励引导企业加强技术创新，提高企业核心竞争力。几年来共制定出台科技发展政策18个，其内容涉及科技宏观管理、高新技术产业培植、知识产权保护、创新资金扶持、创新体系建设、制造业信息化建设等方方面面，具有很强针对性和可操作性，力度较大，成效显著。

三、加大科技投入，确保财力支撑

科技要发展，财力需保障。几年来，区委区政府十分重视科技投入，每年财政预算优先保证科技经费的安排。财政科技经费从2002年的1021万元到2003年的1480万元、2004年的2132万元、2005年的2500万元，其中三项经费均占财政科技投入经费的50以上。每年安排500万科技创新资金，专门用于扶持、奖励民营中小企业科技创新，很好地发挥了政府科技投入“四两拔千斤”的作用。区政府每年投入近100万的资金举办全国性的科技展览会，至今已连续成功举办了7届全国性的科技成果展览会，共签订技术合作项目1466个，技术成交额达10.3亿元，其中XX区共签订技术合同45项，成交额达6300万元，展览会的举办加强了全市的科技对外交流与合作，促进的科技成果的引进和转化。此外，在政府的鼓励和市场竞争的驱动下，企业对科技投入的力度越来越大，2005年全区科技经费总投入为3.05亿元，比上年增长49.5。

四、实施“人才强区”战略，构建人才支撑体系

人才是实现科技进步、经济

腾飞的决定性因素。推进科技进步，必须建设一支高素质的企业家和技术、管理人才队伍。XX区始终把科技人才工作放在首位，坚持培养、引进两手抓。在政策上创造优势、环境上营造优势、机制上运用优势，充分营造“栓心留人”的环境，坚持多方联动，把引才、育才、用才有机结合起来，努力构筑人才高地。一是加强调研，摸清底细。全面开展了科技人员普查，详细掌

握科技人才的数量结构和分布等情况，并建立区人才信息库。二是拨出专项经费，为科技人才工作提供资金支持。区里每年安排500万元用于人才引进工作。三是抓科技人才的引进和培养工作。在引进人才的同时，把培养人才放在更加突出的位置，经常性举办研修班、学术讲座、科技报告会等，对广大科技人员进行“充电”，以保证科技人员知识更新的需要。四是建立良好科技人才工作环境。设立XX区高新技术创新协会，为企业家和科技人才提供一个学习提高的场所，满足科技人才高层次的文化需求；开展“XX区十佳外籍科技人才”评比活动，每年召开科技人才座谈会，营造“尊重知识、尊重人才”的良好氛围。

五、坚持科技创新和科学普及“两个轮子”一起转

切实加强对科普工作的领导，定期召集科普联席会议，听取科普工作汇报，分析和解决科普工作中碰到的问题，以科普推动科技创新，促进经济与社会的发展。努力抓好农村基层党员干部和农民素质培训，每年培训党员干部达2500余人，近两年培训农民学员5000多人（一年期）。积极开展科技周和科普宣传月活动。近3年来，每年开展科技活动周和科普宣传月等大型的科普宣传活动。组建了600人的科普志愿者队伍，成立了科普讲师团，常年活跃在基层开展科技知识普及和宣传教育活动。定期开展科技“三下乡”活动，无偿赠送科普书籍5万余册，科普资料10万余份，有1.2万人次接受培训。积极开展科技扶贫工作，安排科技扶贫经费6.77万元。不断完善科普宣传设施，城区14个社区全部建有标准科技画廊，城区繁华地段树立大型电子屏幕，各镇（街道）建立了科普长廊、科普图书室和活动室。

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