第一篇：XX乡小学2010-2011学年度工作总结自评报告
XX乡小学2010-2011学年度工作
总 结 自 评 报 告
XX县教育局：
2010-2011学年度，我校在教育局和区教育办公室的领导下，以“邓小平理论”和“三个代表”思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，严格执行党的教育方针，全面推进素质教育，较好地完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，现自评如下：
1、行政管理（自评得分70分）
（1）对领导班子成员要求：作风正派，勤政务实，廉洁自律。班子成员坚持原则，敢于管理。管理到位，工作落实，效率较高。
（2）学校管理：学校实行民主管理和民主监督，机制健全。学校管理制度体系科学、合理、完善，条块分明。
（3）教师管理：对教职工德、勤、能、绩实行年度综合考评，并充分运用考评结果。学校有结合实际的切实可行的明确具体的学期工作计划，并按计划开展工作。
（4）党政工团：党组织思想作风建设活动好，充分发挥在教育教学中的先锋模范作用。充分发挥工会及团队在学校工作中的作用。
（5）加强教育宣传：积极向教科局报送教育信息，信息要求真实、具体、行文规范。
（6）安全稳定工作：学校安全稳定工作管理机制健全，职责明确，任务落实。
所有教育教学活动一律实行一岗双责，各项活动及其管理的文件资料及时收集，齐全真实，内容充实，及时归档，管理规范。
2、德育工作（自评得分80分）
（1）按照国家德育工作要求，制定符合学校实际的德育工作计划。建立健全学校、家庭、社会相互协调的德育网络机构和工作机制。（2）坚持每周升国旗和国旗下领导、教师、学生讲话制度。重视学生日常行为规范的养成教育，有切实可行的措施和经常性行为，效果好。一年来，我校了开展唱红歌、诵国学等内容丰富、形式多样的学生教育活动，活动实在，效果好。
（3）加强对学生的安全教育，遵纪守法教育，心理健康教育，有成效。强化班主任工作在德育中的地位与作用，班主任工作的内涵丰富。根据管理制度，加强对班主任工作过程的检查考核与效果评定。
（4）学校开展德育工作有研究，针对情况开展各种研训活动，有探索、有总结，有奖惩激励制度。对共青团、少先队的工作和活动考核评价和汇报演出相结合。保证艺体科“2+1+1”项目实施，体现其地位和作用。
3、关工工作（自评得分35分）
（1）学校利用“川电留守学生之家”成立专门的关工工作办公室，杜成旺老师任办公室常务副主任。按照上级规定健全了关工委机构和工作队伍。将关工工作纳入了学校工作计划、工作检查、工作总结。实效开展助学、助困、助残、助孤、助业活动。每学期都有关工委工作情况书面材料上交教科局关工委并获得好评。
（2）学校每学期组织“五老”人员，给全校学生开展德育或法制、科技等活动两次，赢得社会好评。
（3）学校成立家长学校，办公室、教室、教师、教材、教案、考核、总结一应俱全。家长学校培训班每学期起始年级家长每期二次培训，其余年级一次。
4、教学管理（自评得分136分）
（1）严格按照国家课程设置标准开课，严格按照国家要求安排课时和作息时间，保证艺体科“2+1+1”项目实施。学校出台了减轻学生课业负担的有关制度，课堂和课外作业适当、适量。
（2）行政会每月专题研究教学工作，有明确有效的工作措施。（3）落实教学常规要求，加强管理，每学月检查一次，并与经常检查结 合，及时通报和调控，期末进行综合评定。
（4）强化课堂教学管理，学校有对教师课堂教学质量的检查、考核、评定的措施，班子成员坚持到堂听课，有针对性的对教师的教育教学工作进行督查指导。
（5）每期要求教师对本班科进行学情分析并提出应对措施，对教师实行教学质量目标管理，每期各年级各科教师均有区教育督导组评估质量目标，针对目标达成过程中的问题，提出明确有效的改进措施，教师就问题进行反思总结。期末根据教学常规管理的评定结果实施奖惩，教学常规管理取得良好的效果。今年我校小
六、初三毕业考试均取得良好的成绩。
（6）按教学要求开设各种演示实验和学生实验。把认真开设实验、运用现代信息技术和远程教育资源，列入对相关教师及实验人员的各种考核评定。结合教师和学生实际，有针对、有计划开展特色教育，并收到一定效果。
5、政工师训（自评得分94分）
（1）我校重视教职工的政治思想素质提高，重视师德师风建设，加强教职工的政治、政策、法纪学习，加强教师及员工的职业道德和行为规范教育，学习教育活动开展做到有制度，有计划，有实效。
（2）学校为教师的专业素质发展创建了各种有利的条件。根据教师队伍素质水平现状，制定符合学校实际的教师队伍建设发展目标，构建“教-研-训”一体化的教师培训工作措施和激励机制。按照教师培训目标和工作措施开展多种培训学习活动。
（3）常规教研活动按计划实施，主题明确，针对性强，注重实效，逐步推进，过程实在；有教育科研课题，并积极开展相应活动，研究有深度，主研、参研人员履职尽责。
（4）学校实施新课程改革有规划，有措施，对教师提出了明确的，具体的教学工作目标要求。按课程改革的要求对教师课堂教学开展课堂教学竞赛。要求教师积极参加市、县教育部门举行的各种教学竞赛活动，鼓励教师积极撰写教育教学研究论文，在教育行政主管部门的教育报刊、杂志上发表；对 获奖教师进行奖励。
6、后勤工作（自评得分80分）
（1）后勤各类人员岗位职责和工作任务明确，对学校教育教学活动提供及时周到的服务与保障，坚持经常性的检查考核制度。学校经费使用合理，管理规范，公开透明。校产管理与使用责任明确、建立制度，严格程序手续，帐物相符。
（4）信息技术与远程教学资源设备数量与技术标准基本满足教学活动要求，使用效率高。各种资源设备、实验室器材使用管理规范，实验日志、记录填写规范及时。实验室的条件装备能满足教学活动要求。
（7）学校根据教育活动急需，年度中投入资金改善办学条件力度大，效果效益好。学生食堂、代蒸房、宿舍公寓卫生整洁，安全舒适。学校体育场地、设施、器材满足体育教学和体育活动的基本要求标准。校园环境绿化、净化、美化，具有较浓郁的育人文化氛围。
7、年度工作目标任务（自评得分199分）（1）学校教学质量达到要求标准；（99分）（2）迎接省评工作情况；（40分）（3）“两基”迎国检工作情况；（20分）（4）学校安全稳定无事故发生；（20分）（5）其他需要完成的工作任务。（20分）
自评得分总分：694分
XX县XX乡小学小学 二0一一年九月二十二日
第二篇：小学自评报告（定稿）
***小学自评报告
我校在县教科局及乡中心校的正确领导下，以党的“十八大”精神为指导，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进学校的发展，全面提高了教育教学质量，加快了教育现代化步伐，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的一步。下面，就将自查情况汇报如下:
一、学校基本情况
我校现有占地面积3581平方米，建筑总面积2528平方米。有教学班8个（包括2个幼儿班），在校学生83人（包括幼儿20人），有教职员工21人，其中1—6年级班教师12人（上岗公办2人，临聘10人），幼儿教师2人，班级比2:1，生师比5:1。学校全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本，全面实施素质教育。以“严谨、勤奋、求实、创新”为校风，以先进的教育思想，可行的工作制度，激励广大教师扎实工作，勇于探索，在教改领域中不断取得新成绩。曾先后荣获乡级“教育教学质量先进单位”、“教育教学综合评估乡级三等奖”、“常规工作综合评估一等奖”、“校园舞评比一等奖”等诸多教育教学奖项。
二、自查、自评工作组织实施情况
为确保我校自查、自评工作顺利进行，根据县、乡“督导评估”实施方案，桃子院小学及时成立了自查、自评工作领导小组，由**任组长，**任副组长，*****为成员，大家对相关材料进行了认真、细致的收集及整理。
三、自查、自评各项指标完成情况
1、办学思想：
（1）全面贯彻执行党的教育方针、政策及教育法律法规。组织
教职工认真学习政治理论及教育法律法规知识。认真拟定学校工作计划，使计划尽可能体现素质教育的根本宗旨，在教育教学中面向全体
学生，因材施教，保证了学校办学沿着社会主义办学方向健康发展。
（2）加强依法治校。学校领导组织教职工认真、系统学习了《教
师职业道德规范》及有关教育法律法规政策。在宣传执行的过程中有效促进了依法治校、依法治教工作的开展，提高了教师的政治理论素质。
2、队伍建设
领导体制完善，实行了校长负责制，对教职工民主管理。学校
配备了校长一名，副校长一名、教导主任一名，并选定了各教研组长，做到组织健全，分工明确，相互合作。班子成员忠于职守，廉洁公正，具有高度的敬业精神，勤奋务实的工作作风。
3、教育管理：
我校始终坚持德育为首的思想，树立以人为本的育人理念，明
确德育工作目标，健全组织机构，丰富德育工作内容。
（1）学校德育工作校长亲自抓，全体教职工参与管理，制定德育工作计划，对德育工作定期研讨。积极召开班主任工作交流会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。坚持升旗制度，认真做好每周一升旗工作，并利用国旗下讲话，对学生进行德育教育。各班主任抓好
班队工作，认真上好班队课，认真做好后进生的转化工作。有计划的对学生开展法制教育，培养学生法制意识。
（2）搞好学校各种档案的收集、归类管理工作。对学校各项计
划、各科教学计划、各项制度、方案全部分类归档，有利于查阅执行。
（3）我校认真落实上级的各项安全工作要求，将创建平安校园
工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识宣传、教育活动，落实各项防卫措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展。具体做到：建立健全安全领导小组，明确相关人员的责任，制定安全工作应急预案；组织学生进行安全防震演练，对学校安全工作进行经常性的排查，对存在的安全隐患及时采取措施加以排除，加强学生食品卫生教育，确保学校食品安全。
4、教学常规：
（1）课程设置：学校工作体现德、智、体、美、劳等全面发展的教育方针。课程安排符合国家课程标准要求，不随意增减课时。
（2）教研工作：
①建立了语、数、综合、英语教研组，有较齐全的计划、总结
及活动记录，每周进行一次课题研究会和进行一次主备课活动，将新的教育理念引入课堂，打造高效课堂，注重经验交流，互助互学，重视学生兴趣、爱好和个性的培养。
②积极组织和开展课外活动，培养学生的全面发展。
③做好成绩统计和质量分析，并采取具有针对性的措施。
④对教学计划的完成情况进行了定期检查。学科教学计划齐全、规范；教师的导学案、课堂教学、作业批改、学生辅导有明确要求。⑤校长、副校长、教导主任、教师听课节数达到规定要求。
（3）设有兼职图书管理员，图书室布置规范、整洁、设施完好。建有各种计划、制度，图书借阅率达到教育主管部门规定的要求。
（4）根据教学实际，认真检查和落实教学常规管理要求，有效、科学、真实地评价教师的常规工作，促进了教师的工作积极性，提高学校教育教学质量。
（5）加强教师对学生的管理和辅导检查，定期召开学生代表会
议，了解学生对学校、教师反馈的意见和建议，并积极采取措施加以改进。
5、办学条件
（1）校舍及班额：制定了校园环境规划，并逐步实施，各类设
施布局规范合理；严格按照要求开设班额。
（2）校园环境净化：有明确的职责和工作任务，实行卫生区域
责任制定期进行打扫，并实行量化检查评比，加强对学生讲究公共卫生和个人卫生教育，定期开展个人卫生检查；根据学校实际，开展校园绿化、美化工作，努力创建校园文化；积极开展文体活动。
6、教育保障
（1）财务管理：财务管理制度健全，管理规范，费收支合理。
（2）开展行风、党风廉政建设，学校教师无违纪舞弊现象；教
师遵纪守法，遵守教师职业道德，关心爱护学生，无体罚、侮辱学生的现象。
（3）通过对照《市普通小学督导评估指标体系》标准，我校自查评估35项指标中，23项优秀，12项合格，综合结果为合格。
四、主要存在的不足及应采取的措施
1、要加强对学校德育工作的专题研究，确定研究课题，使学校德育工作适应现代教育的需要。
2、加大教研教改力度。特别是新教材、新教法的培训和研究，提高教师驾驭新教材的能力。
3、对教师工作的检查力度要加强，特别是不定期的抽查，进一步督促教师搞好教学工作。
4、继续加强学生行为规范和养成教育，使学生从小养成各种良好行为习惯。
5、加大教育宣传，沟通社会与学校教育渠道，形成浓厚的办学氛围。
6、继续加强教师职业道德教育，增强教师责任感和使命感，形成积极向上的职业氛围，进一步提高教育教学质量。
7、组织教师培训、使用刚配备的多媒体教学，以达到提高教学效率的目的。
总之，我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，为办好人民满意的教育事业而努力拼搏。
2013年9月18日
第三篇：刁口乡2011自评报告
刁口乡教育工作综合督导评估自评报告
刁口乡人民政府
二0一一年三月
刁口乡教育工作综合督导评估自评报告
依照《山东省2011教育工作综合督导评估细则》，我们于2011年3月对全乡教育工作进行了自评，并根据查出的问题进行了认真整改，现将自评情况报告如下：
一、组织领导
为切实抓好自评工作，促进我乡教育整体水平的提高，乡政府成立了教育工作综合督导评估自评领导小组和工作小组。
1、自评领导小组
组长：阎彬乡长
副组长：武艳军乡武装部长
成员：任方祥乡财税办主任
薄乃文乡中心校长
2、自评工作小组
组长：薄乃文
成员：张乐明李玉军 王宗辉杨春华
二、自评工作开展情况
自评工作小组在乡自评领导小组的统一组织领导下开展工作。自评内容分工明确，依据评估标准及计分办法逐项认真计分。
经自评工作小组认真自评，我们认为，我乡教育重点工作基本达到《督导评估细则》规定的标准，教育整体水平有较大幅度的提高。自评得分504.5分，具体情况如下：
B1贯彻全国全省教育工作会议和《纲要》精神情况（40分）自评得分40
分
县乡两级政府分别召开了教育工作会议，全面部署贯彻《纲要》精神，并分别出台了切实可行、操作性强的贯彻意见。
B2督导整改（160分）自评不计分
应整改的问题：（1）师资年龄、学科结构不和理。（2）开齐课程，但质量较差。（3）布局调整任务艰巨，安全隐患整改任务严峻。（4）幼儿园整体标准化水平较低。（5）教学设施配备水平较低。
已整改落实到位的问题:实施教师竞聘上岗办法，优化了教师资源，使教师年龄、学科结构基本合理。
尚未整改到位的问题：布局调整任务艰巨；安全隐患整改任务严峻；幼儿园整体标准化水平较低；教学设施配备水平较低。
B3教师配备（60分）自评得分60分
全乡教师配备基本满足开齐开全课程需要，无缺编或因无专业教师课程开不全现象。全乡2010年教师自然减员0人，新补充教师2人，占自然减员人数0%。针对教师队伍结构不尽合理的现状，我们积极通过补充、控制逆向流动、合理调配等措施不断优化教师队伍结构。为解决教师学科性缺编及农村小学教师老龄化问题，我们主要做了以下几点：
1、严格执行退休政策，加强教师新陈代谢；
2、加大师资补充力度，向偏薄弱科目倾斜；
3、合理调配师资，平衡学校教师年龄结构。2010年新补充教师任教情况：中学1人；小学1人。
4、实施中小学教师交流制度，出台《关于中学教师支教的有关规定》，有4名中学教师到小学支教。全乡无违规聘用代课教师的情况。
B4师资均衡（20分）自评得分20分
我们建立了教师交流制度，积极开展了教育支援活动，各项工作有计划、有
措施、有总结。我们按照上级精神，积极做好教师职称评聘、培养培训和考核工作。
B5教师培训（40分）自评得分40分
县镇教育主管部门均有校长及教师培训的长期规划及培训计划，教师培训有经费保障，全乡教师均有教师资格证，两位校长均有任职资格岗位证书及提高培训证书。
B6教师待遇（40分）自评得分40分
全县教师工资统一标准、统一津贴，并能做到按时发放。全县统一标准落实了教师养老保险金、住房公积金等社会保障制度。
B12义务教育巩固率（20分）自评得分20分
我校九年级学生的转入转出严格符合省市县规定，无一人辍学，在校生巩固率达百分之百。
B13仪器图书配备（60分）自评得分60分
一处中学物理、化学教学仪器均达标，生物教学仪器达标。全乡小学科学教学仪器均达标。全乡中小学实验仪器设备管理规范，仪器、设备利用率高，能满足实验教学的需要，所有实验能够按照教材开齐开全，实验通知单、实验记录齐全。
B14计算机配备（40分）自评得分40分
全乡中小学学生用微机配备均达标准，所有中小学教师用微机均达标准。学校计算机管理规范，各种制度健全，有专职计算机管理员，计算机室定时开放，充分运用学校计算机，有专职计算机任课教师，按时给学生上计算机课，学生计算机应用能力逐步提高。
B15学校安全(30分)自评得分30分
所辖中小学、幼儿园均建立《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》规定的10项制度，并认真实施。根据省政府文件规定所有学校、幼儿园均应设立保卫机构，并配备与学校规模相适宜的专职安保人员和必要的安保设施器械（紧急照明、消防设施及器材、监控报警设施与防卫器械等），年内如发生一般或重大安全责任事故。
B16乡镇中心幼儿园建设（30分）自评得分20分
全乡建有1所政府办中心幼儿园且具备基本办园条件，政府投资、园所住地、园舍建筑4项指标达到《山东省幼儿园基本办园条件标准（试行）》要求的，B17预算内教育经费占比例（60分）自评得分60分
2009年预算内教育经费支出159.4万元，财政总支出865.28万元，教育经费所占比重20.09%，2010年预算内教育经费支出152.7万元，财政总支出1126.25万元，教育经费所占比重15.21%，2010年比2009年下降4.88%。
B18中小学公用经费（40分）自评得分34.5分
预算生均公用经费标准为农村初中700元，农村小学500元，我们实际拨付初中710元，小学535元，分别比标准高10元，高35元。生均公用经费能及时拨付。
B19城市教育附加（30分）自评得分30分
2010年教育费附加应征18.6万元，实征18.6万元，应拨付14.66万元，实拨付18.6万元。教育费附加按专项资金管理，由教育部门统筹安排，提出分配方案，经同级财政部门同意后，用于综合楼的筹建，没有用于教职工福利和发放奖金，没有出现挤占挪用和平衡财政预算现象。
B20地方教育附加（30分）自评得分
B21学生资助（40分）自评得分10分
全乡有学生资助管理中心，有专职工作人员和相应办公场所，有学生资助情
况专门档案。全乡小学寄宿生3人，按标准资助3人，占寄宿学生总数的100%，资助总额1525元，生均508.33元。
三、存在的问题与今后的打算
通过自评，我们发现工作中还存在许多问题和不足，一是我乡经济基础薄弱，在现代化教学设施的配备上与现行较高标准要求有一定差距；二是相对教育较快的发展速度，教育投入还相对不足。今后我们主要抓好以下几项重点工作，努力提高全乡教育的整体水平。一是政府要从战略的高度充分认识教育优先发展的战略意义，使教育的优先发展真正落到实处；二是认真贯彻各项教育法规政策，完善教育投入机制，继续加大教育投入；三是继续深入教育改革，进一步加强基础教育的规范化建设。
第四篇：欣欣小学自评报告(定稿)
以人为本 德育为首 全面发展
宝安区欣欣小学申报区一级学校评估自评报告
一、学校概况
欣欣小学是一所经宝安区教育局批准，于2006年创建的民办小学。学校坐落在宝安区沙井街道新二社区的中心，总占地面积7538.99平方米，建筑面积6000平方米。学校校舍系租用新二股份合作公司，属规划报建的标准教学楼，有房屋质量检测报告、消防验收合格证书。办学初期，董事会投入500万用于教学楼内外装修、运动场地建设、水电、消防、绿化、排污等建设。两年来，学校又先后投资100多万元，用于常规教学设备、电教设备的添臵。特别是今年2月份以来，为申报宝安区一级学校，董事会再次投入近50万元，完善学校的硬件设施，其中包括增添教学平台、计算机、修建塑胶跑道等等。学校办学手续齐全，校园布局合理，教学区、生活区、运动区分开，校园环境优美，可绿化地覆盖率达100%。学校有普通教室20间，会议室、办公室、计算机室、图书室、美术室、舞蹈室、科学实验室、心理咨询室、阶梯教室等教辅室22间。运动场地3390平方米，建有60米塑胶跑道及200米的环形跑道，有标准篮球场1个和排球场1个，乒乓球台6张以及其他体育运动设施，体育场地基本能满足教学需要。学校共有电脑64台，多媒体教学平台8套，教师专用电脑22台。图书室藏书12000册，电子图书100万册。
学校现有教学班18个，在校学生616人。教职工42人，其中专任教师35人（不含校级领导1人），中学高级教师3人，小学高级教师5人，大学本科10人，大专25人，全校老师学历全部达标。校长罗丹，研究生学历，中学高级教师职称。学校的办学宗旨是“厚德兴校、质量立校、科学理校、和谐强校”。办学理念是“人人有才、是才可造、扬长避短、人人成才”。办学目标是：培养善于思考，勇于开拓，敢于创新的优秀少年。
二、学校自查整改情况及自评结果
我们对照评估项目，找差距，定措施，全面整改，重点突破。具体做法是：
1.召开董事会，行政会和全体教职工大会，成立自评小组。由董事长罗丹担任组长，负责部署整个工作；尤晓彤任副组长，负责教育教学工作；李荣伟负责德育工作；吴平负责办学、后勤工作；宋研负责行政和少先大队工作；方强负责资料整合归档工作。从2月15日开始启动准备工作，3月15日向上级主管部门及区督导室提出申请。
2.三月二十四日区督导室委派专家组对我校进行专访，根据专家提出的整改意见，学校再次召开工作会议，动员全体教师，认清今年是宝安区推进区域教育现代化先进区的大好形势，高度重视我校区一级学校的评估，董事会加大教育投入（即出资金），新装教学平台三间，添臵电脑十台，更新广播系统，增加美术室等各功能室设备。校行政对照区一级学校的办学指标，切实做好排查和整改工作。重新规范档案资料，进一步加强校园文化的建设，加大教育教学的管理，加强教师自身素质的提高。把我校区一级学校的评估当成机遇和挑战。
3.按新颁布的《广东省全日制小学等级评估方案》，经我校自评整改，各项工作均有显著进步，已达到了区一级学校的 2 标准。自评结果为：办学条件182分，占分值91%；学校管理分260分，占分值86.7%；合计自评总分442分，占分值88.4%。
三、主要工作及办学经验
我校在发展的过程中，努力做到正确处理好规模发展与内涵发展的关系，正确处理好德育与教学、教学与科研的关系，正确处理好个人利益与整体利益、眼前利益和长远利益的关系。短短的二年多时间迎来了区一级学校的评估，实现了跨越式发展。
（一）、将德育工作摆在首位
邓小平同志早在1987年指出：“毫无疑问，学校应当永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”胡锦涛主席又提出了《八荣八耻》的社会主义荣辱观。遵循这一系列教导，我校一直将德育工作放在学校工作的首位，我们的主要做法是：
① 加强养成教育
小学生的德育教育，我校依其年龄特点，侧重于养成教育。为此，我校始终把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育列入德育工作计划和班队计划。每班张贴有《小学生日常行为规范》和《小学生集会准则》，校园处处有指导学生行为的标语。根据我校的实际，每学期开学，我校坚持以德育处、少先大队部牵头，各班主任为主，召开“学守则、学规范”做合格好学生的主题班会。将养成教育落到每个班级、每个学生，把日常行为规范纳入到学生的综合评定之中。我们采取由少先大队部、值周行政、值日教师量分考核，同时利用红领巾广播站的宣传开展讲究文明礼仪，遵守校纪校规及“做欣欣文明生”等一系列大队活动，通过这些活动大大激励学生乐观向上、勇于进取的心理，对良好校纪、校风的形成产生了积极的作用。② 积极开展爱国主义教育
爱国不是一句空洞的口号，而是国人基于对祖国的热爱而付出的实际行动。校长罗丹虽然没有担任主设课程，可经常利用一些集体活动给师生作爱党爱国的演讲。每周一，由少先大队部在四、五、六年级中队选举产生升旗手、仪仗队，举行升旗仪式，对全体师生进行爱国主义教育。行政领导担任国旗下讲话，向师生弘扬爱党、爱国的情操,每一次升国旗都会对全体师生的心灵产生震撼和净化。令世人瞩目，国人骄傲的2008奥运会,我校集体组织观看圣火传递，开展“祖国荣我荣”迎奥运大型文艺演出,美术作品展和校运会等。2008年5月12日，四川汶川发生特大地震，在给四川的捐款行动中，校长罗丹带头捐出1万元，虽然当时只有三百多学生，但师生捐款总数两万余元。钱虽少，却真心真情可见。
③ 开展多样活动，拓宽教育渠道
创办“红领巾广播站”。我校充分利用广播站做好校园的宣传报道，建立正确的舆论导向。带领少先队开展好小记者的培训，调查、采访活动，并充分发挥小记者的作用，报道校园热点，追踪校园难点，开展佳作欣赏，真正让学生在通过“红领巾广播站”这个乐园学知识，受教育。
为了对学生进行体能训练，我校开展 “户外阳光运动”，每周一早晨，以班为单位进行长跑，接力跑等各项体育活动，使学生体质健康标准达标率在98%以上。
④ 抓住传统纪念日，进行德育教育
利用传统及国定节日开展多种形式的教育活动。3月5日“学雷锋、树新风”，组织学生到敬老院帮老人洗衣服，打扫 卫生，端茶倒水，培养学生助人为乐的精神；4月5日清明节组织师生到烈士陵园扫墓；母亲节开展感恩教育；五一劳动节开展《手抄报》，清洁校园活动，品尝劳动的滋味；六一儿童节举办文体艺术活动；教师节各班出一期“烛光颂”或“我爱我师”的特刊，感谢老师无私的奉献；10月1日举行“祖国颂”国庆文艺汇演或歌唱比赛。这些活动既培养了学生的能力，又大大提高了学生的思想品质。
每学期举行一次了解少先队队史的大队活动，请革命前辈到学校讲革命史，少先大队辅导员讲队史，激发学生发奋学习、报效祖国、热爱人民、热爱集体、热爱队组织的情感。
⑤ 遵循有教无类，面向全体学生
我校的学生由于来自农村，学生行为的养成良莠不齐，有极少数的学生存在不良习惯。面对这些问题的存在，我们不是嫌弃、鄙视，而是加倍关心、爱护、引导，促其改变。比如：五年级学生张俊峰，父母离异，随外公生活，因性情顽劣，无人规管，经常逃学，成绩低下，且与社会不良人群接触，有乱拿别人东西的习惯，入我校后，学校和班主任将其纳入最重视的教育范围，通过耐心地对他进行行为规范教育和心理健康教育，终于使他改正了不良习惯，学习成绩也明显提高，毕业时获得了“进步奖”。
⑥ 丰富校园文化，营造良好育人环境
学校每学期拿出一定资金用于校园文化建设，绿化、净化、美化校园环境，创设人文景观，提升文化品位，让学生在美的境界里陶情养性，健康成长。
（二）、以教学质量为立校之本 众所周知，无教育效果的学校是误人子弟的学校，面对各级各类学校林立的趋势，我校确定以质量为立校之本，深化课程改革。以“新课程标准”为载体实施教育教学活动，创建符合我校实际的教学模式。
在教学工作中我们始终坚持向管理要质量的理念，教务处狠抓常规教学的管理，认真组织全体教师学习各科的新课程标准，牢牢抓住“备课、教课、作业、辅导、检测、反馈、矫正”七个教学环节，要求教师每个教学环节都做到“认真、求实、优化、创新、效率”，做好教学质量的监控。使常规教学管理切实得到加强。在七个环节中又着重抓“课堂”这一中心环节，让课堂教学体现五性：目标性、科学性、分层性、艺术性、实效性，向40分钟课堂教学要质量。坚持“三.三”巡堂制，即学校教学管理者三人，每天至少巡三次堂，做到有记录，有反馈。我们的管理者经常深入课堂一线，认真听课，了解教师的教，学生的学，及师生互动，透视教师的教学观念，教法的运用，教学能力的提高。学校教学管理者每学期人均听课20节以上，有的达30节以上。
为了吸取最新教研成果，不断更新教师的知识，我校采取“走出去、请进来”的做法，即分科分批将本校教师派到新桥小学等学校听课，交流教学心得，学习他们的先进经验。同时，我们又邀请名校名师来学校进行学术讲座、辅导教师业务等等。通过一系列的努力，我校教师吕斌、许云桂、王云萍、曾飞凤、尤海丽、肖亚平、林金莲、平功权、詹学英、吴校春、柳冰秋等在区、街道“综合素质大赛”“优质课大赛”“说课比赛”“教师风采大赛”等等比赛中分别获一、二、三等奖，罗丹、尤晓彤、李荣伟老师的多篇论文在国家级、省级刊物上发表。虽然我校学生都是进城务工的农民工子女，他们各方面的素质 普遍偏低，按照孔子“有教无类”的古训，我校不分高低贵贱，让他们接受平等的教育。针对一口方言，无法用普通话与人沟通，以及在内地没有英基学习基础，尤其是一些从来没有接受过多媒体教学的学生，就像刘姥姥进大观园——傻了眼，面对这样的学生，我校老师采取个别辅导，假日上门补课等办法耐心细致地帮助他们提升各方面素质。同时在班上采取“手拉手”、“结对子”的方法，让学生互相帮助，共同提高。通过我们的不懈努力，在校学生文化成绩快速提高，基本上达到相应的水平。
（三）、依法治校，确保安全 ① 依法办学，依法管理
我校认真贯彻执行《义务教育法》、《深圳市民办教育管理若干规定》和上级主管部门有关教育教学的管理规定，加强对董事会、校行政、全体师生的普法教育和法制教育，加强对学校办学行为的规范性管理，严格按照宝安区物价局核准的收费标准收取学生费用。每学期邀请新桥派出所的警官，到我校给师生作专题讲座。杜绝宗教，法轮功等违法行为，确保校园净化。两年多来，全校师生无法律纠纷，无犯罪行为。
② 师生安全是学校工作的重中之重，学校时刻关注师生的安全教育，提高师生的安全意识。制定了学校安全工作计划，安全预案，学校同校车司机、跟车老师、班主任以及学生家长签订了安全责任书。明确了各自的责任，完善了学校安全工作的各项规章制度，更重要的是我们不仅经常对学生进行道路交通安全教育、用电安全教育、防火、防水、防毒、防震、防雷电、防疾病等等外，结合学生实际开展有关安全常识检测。同 7 时每学期举行一次消防安全演习，让学生亲身体验和感受安全教育的重要。近三年我校安全事故为零。
（四）、办好家长学校，提高家教水平
家庭教育是少年儿童社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。我们努力办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过电话、家访、短信等多种形式与家长零障碍沟通、交流，使学校教育得到家长的理解、支持、配合。我们尤其重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。学校对经济困难的学生给予减免学费或赠送校服等等资助，每学期总计在1万元以上。我们通过开展“沟通、学习、发展”家庭教育宣传日活动，现场接受家长咨询，受到家长的一致好评，同时每学期都开展了“深入千家百巷”集体家访活动，不断增进家校的沟通，发挥家庭的教育作用。
（五）、拓展第二课堂，实现全面发展
我们认识到民办学校的竞争，首先是教育服务的竞争。谁能更好地提供优质服务，谁就能获得更强的竞争优势。谁更能满足社会的需求，谁就能在竞争过程中获得主动地位。因此，学校提出了“拓展第二课堂，实现全面发展”的办学决策，根据实际开设了校本课程，如：武术、舞蹈、兵兵球、美术、书法、英语、音乐、科技等等，使学生的综合能力获得全面发展。我校舞蹈队在街道举办的才艺赛上两次获奖；英语兴趣班学生杨宇娇，张志豪等12人参加街道“希望之星”小学英语风采大赛分获一、二、三等奖；美术、书法兴趣班学生叶雨杨，陈雨奇，姜景宏在区关协举办的“和睦友善”主题活动中作品荣获一、二等奖。在历届小学生运动会上，累计有72人次获各项奖 励，在沙井教办举行的舞蹈比赛、才艺赛、文艺汇演中，累计80多人次分别获个人奖和集体奖。
四、存在的问题和今后努力的方向
我校在取得一定成绩的同时也还存在着一些问题，有待我们在今后的工作中努力与提高。
1、学校办学条件距国家和教育主管部门要求的标准尚有一定差距，今后将不断加大投入，进一步改善办学条件，努力办人民满意的教育。
2、师资力量有待进一步加强，学校将逐年增加师资培训经费，改善教师待遇，提高教师队伍整体素质。
3、教学质量有待进一步提高，今后学校将朝着以科研带动教学工作的方向努力，促使教学质量迈上新的台阶。
深圳市宝安区欣欣小学
二零零九年五月
第五篇：小学语言文字自评报告
**小学语言文字自评报告
**小学创建于2013年,现有27个班级，学生人数近1600人，教职员工54人。建校两年来，我校重视语言文字规范化工作，并把语言文字规范化作为一项重要的工作常抓不懈。这次，遵照上级的指示，依据《武城县国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据》，对本校语言文字工作进行了全面细致、认真求实的自查评估，现将具体情况汇报如下：
一、加强领导，高度重视
学校开展语言文字规范化工作，对提高广大学生的人文素养，全面推进素质教育具有重要意义。我校重视语言文字规范化工作，一致认为用规范字、说普通话是精神文明的重要体现，是素质教育的重要内容，一定要贯彻落实到日常的教育教学工作中去。为此，学校在语言文字规范化和标准化的工作中，将普及普通话和规范语言文字的要求，纳入工作日程和常规管理，并认真组织各项活动，使之落实到位。
1、建立健全领导机构
学校高度重视创建工作，成立了创建工作领导小组，由校长亲自担任组长，直接领导创建工作，下设“语言文字规范化工作办公室”，成员由学校中层和6名年级组长组成。整个语言文字工作开展做到了有组织，有方案，有规划，有措施，责任落实。
2、加强宣传力度
为了加强语言文字的宣传、推广、使用工作，我校成立了“说
2用字进行全面的监督，发现问题立即提出批评并督促及时整改；学生方面，由政教处牵头，联合教师和学生干部，在校园内抽查，发现不规范用语的学生，予以纠正。
4、开展系列活动，推进语言文字工作
我校常年坚持按计划组织师生开展形式多样的读书、演讲、征文、朗诵等系列活动，增强师生员工使用普通话的意识，提升师生语言文字规范化水平。如每年国庆节期间，我们都要组织师生开展书法比赛，每年三月，九月我们组织学生开展“学雷锋”、感恩“教师”黑板报比赛；每年六一节，我校都组织全校师生进行歌曲演唱比赛；每周一都组织年级学生开展朗读比赛；不定期开展教师说课、讲课比赛等，学校升旗仪式和大会小会都要求师生用普通话,并做相关的专题要求,营造了良好的氛围。
三、加强用字管理，促进语言文字在校园内规范使用 正确、规范地使用汉字，是母语教学的基本要求，学校用字规范化，也是学校本身的门面，关系到学校形象和教育形象，为此，我校非常重视学校用字的管理，特别要求做到：
1、凡是悬挂、张贴或以其它形式展示的标语、警示语、告家长书、通知等一律使用正楷体或行书体，做到字体规范，无错别字、异体字、繁体字和不规范简化字。
2、教师的教案、考试的试卷、学校办的报刊、教师讲课的板书、作业批语、学生的作业、练习等必须做到字体规范，书写正确。
3、明确要求，落实责任。
为规范校内用字，学校采取了处室、部门负责制。⑴、办公室：负责公文、公章，标语宣传橱窗用字。⑵、政教处：负责和校园督查工作。
⑶、教务处：负责自制教学课件、黑板报、教师备课本、课堂板书、作业批改用字以及学生作业规范用字的检查及校园网络的用字。
⑷、教科室：负责各教研组、教师计划总结等文字材料。⑸、总务处：负责各类门牌、标志牌、提示牌的用字。各部门定期检查所属用字的情况，增强了师生规范用字的意识，提高了学校规范用字的水平。
4、组织学生注意通过社会调查、竞赛等活动，提高学生分辨书写规范汉字的水平。学校每周练写一期“写字”表格纸，对常见错别字，不规范的用字予以指出。在全体学生中开展了“朗读”比赛，每年国庆节开展学生书法比赛。这些活动，增强了学生规范用字的意识，提高了鉴别、使用规范汉字的能力和综合素质。
四、学校语言文字工作取得的可喜成绩
目前，我校已做到将普通话作为教学、会议、各类活动、对外接待和联系工作、校园广播、师生交流、交际的语言。学校形成文明健康优良的用语环境，基本实现普通话成为“教学语言”“校园用语”“生活语言”的目标。
校园各种公共场合固定用字、宣传栏、公示栏等临时用字、学校内部印刷物用字、教师板书、批改作业、评语等手书用字、学校各类印签、奖证等用字、学校教学课件等用字规范。师生的
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