中一班2016-2017上工作计划

第一篇：中一班2016-2017上工作计划

【2016—2017学年上班级工作计划】

厦门康乐新村幼儿园中一班班级工作计划

（2016-2017学年第一学期）

班主任：吕微微 配班老师：叶雪梅 生活老师：周荣兰

一、班级情况分析：

本学期我班现有幼儿共35名，其中女生16人，男生19人，经过了小班一学年的学习和生活，大部分幼儿的自理能力有了很大提高，良好习惯逐渐养成。学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能与同伴和睦相处,但一些问题任然是存在的，现针对本班幼儿实际发展情况作如下分析：

（一）优势表现

1.个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

2.好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。3.活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。

4.班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的建议，控制自己的行为，遵守班级常规。

（二）不足表现

1.在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋；还有的幼儿爱插嘴；有的幼儿较内向、胆小，不主动举手回答问题或声音不够响亮等。

2.在行为习惯上，幼儿还不能做到三轻：说话轻、走路轻、轻拿轻放玩具。以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。

3.有一小部分幼儿还不能较好遵守集体生活规则。

二、工作目标与措施：

（一）班级管理 目标：

1.管理好班级各项事务及班级财产。2.班级教师共同学习、配合，做到保教一致.3.围绕主题创设墙饰，根据幼儿的兴趣需要划分封闭式区域。4.利用奇思运动节、奇思科技节，开展丰富多彩的活动。具体措施：

1.财务管理：管理好班级财物，每天最后离开教室的老师检查门窗是否关好，防止班级财物丢失；及时清点、核对班级物品，运用“班级借物登记表”、“打印纸使用登记表”，做到班级财产细化。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。并且有其他班级借用物品时要求及时寻回。

2.环境规划：我们的班级环境会随着主题的变化而更换，我们的各个区域将根据个别化的要求，也根据班级主题的变化而变化，将会投放多种多样的区角游戏活动材料。除此之外，我们会创造更多的机会让幼儿参与到环境布置中，如：用幼儿做的纸杯花、黏土花装饰花店；用幼儿做的矿泉水瓶火箭装饰奇思妙想科技馆等，让幼儿做环境的“真正主人”与环境充分互动起来。

3.节日活动：通过奇思运动节、奇思科技节开展相关的节日主题活动、游戏、各种节假日的宣传教育活动，组织相关的学习活动、亲子活动。并让幼儿参与布置班级节日主题墙。

（二）教育教学工作 1．教育教学 目标：

（1）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（2）培养良好的学习常规，提高幼儿的倾听能力。（3）继续加强区域游戏活动的有序性。具体措施：

（1）中班幼儿开始使用筷子，我们将在每周五进行一次夹豆子比赛，激发幼儿使用筷子的兴趣，在区域游戏活动中投放日常生活中的筷子，并请家长在家逐步引导孩子练习正确使用筷子的方法，提高幼儿使用筷子的能力，指导幼儿专心用餐，不要东张西望或走来走去地吃。同时，要引导孩子不要挑食，撒在饭桌上的饭菜要自己收拾。

（2）利用谈话活动教育幼儿脱下来的衣服应该叠放整齐，不乱丢、乱扔。要知道冷热，冷了要自己能加衣服，热了就要脱掉些。教育孩子养成脱下鞋袜不要乱扔，应并拢放整齐的习惯。（3）培养良好的“倾听”习惯，首先我们要努力创设“倾听”的氛围，引发幼儿“倾听”的兴趣，提高幼儿“倾听”的质量。如：①利用幼儿喜欢的玩具、手指玩偶等道具，吸引幼儿的注意，倾听老师的话。②在午睡前放一些睡前小故事，让幼儿安静地听着入睡。③用会唱歌的娃娃、会跳的小青蛙、会自己走路的小熊等孩子感兴趣的玩具运用到我们的活动中，以此调动孩子的好奇心，让孩子集中注意力去观察、摆弄、操作等。④通过比一比、赛一赛等形式，让孩子在活动中养成不插嘴、积极发言、保持正确的坐姿等良好的学习习惯。

（4）通过拍照、视频比比谁做得好、故事讲述，通过榜样做法让幼儿向优秀的同伴学习。活动中随机教育，在幼儿发生矛盾或者不能达到要求时及时提出，进行个别谈话，小组辅导，对于个别有进步的孩子及时给予鼓励表扬。

（5）培养幼儿良好的活动纪律，能积极举手回答问题，能完整回答问题并养成良好的倾听习惯，游戏过程中不争抢玩具，发生矛盾时幼儿能采用适宜的方式自己解决。重点培养幼儿爱惜玩具、图书。

（6）与幼儿共同商讨制定区域规则, 幼儿参与制定的规则能较好的遵守，并且互相监督，有成就感。利用照片、录像、标记、图示等方式创设入区常规：如贴脚印（提示要将鞋子摆在脚印上，规定幼儿入区人数）等。

2．教科研 目标：

（1）认真开展好各项研究工作，为幼儿的全面发展提供具有实效性的理论及实践依据。

（2）以《指南》精神为指导，在混龄区域活动、混龄户外活动中，做好“童心观察员”解读童心观察孩子。

（3）积极开展园、段活动与研讨，结合本园奇思妙想课程，促进教学发展。（4）结合本园“塑形活动中培养孩子的创新能力”课题，探究提高幼儿创新能力的方法。

具体措施：

（1）每日利用幼儿离园后的时间，班级三位老师互相反馈班级当天的工作情况，并研讨相应的教育对策。

（2）在一日生活活动中有目的的进行观察与指导，抓住教育契机，撰写有教育价值的教育故事、教育案例。如有些幼儿为了争取游戏、争演角色、争夺玩具打起来了，有些幼儿专门干扰别人游戏，破坏别人的玩具，影响了其他幼儿游戏的正常开展，我们就要介入阻止并加以协调。（3）探索混龄教育活动，促进幼儿社会性发展。

混龄教育是指把3-6岁不同年龄的幼儿，编排于同一个活动区域中进行游戏、学习和生活的一种教育组织形式，孩子成长和发展的影响是全面的，尤其弥补了独生子女在交往上的单一性和局限性，让孩子们得到更多关心他人、体验分享、友爱互助、学习合作的机会。本学期，我们将开展区域与户外活动的混龄教育。

①在晨间户外活动时间，我们组织“大带小，小促大”的全园性混龄户外活动，让幼儿自行选择喜欢的游戏内容，与同伴自主讨论游戏规则等，满足幼儿的游戏需要。教师也要及时评价，进行调整，给幼儿更多挑战的机会。

②在区域活动时间，幼儿自行根据自己的兴趣爱好选择区域，教师在区域中应投放小班、中班、大班都适合的材料，让他们自由玩耍。不同年龄的幼儿在一起，会用自己的方式沟通交流，互相模仿，慢慢养成分享、互助等好习惯，促进他们的社会性发展。

（4）每周反思本周幼儿的情况、焦点研讨、课题研讨情况，制订班级教研计划。根据本学期的工作重点，我们拟定以下焦点研讨主题：

①如何指导幼儿使用筷子。②如何培养幼儿良好的生活习惯。

③如何培养幼儿倾听的好习惯。（详见班级教研计划）。

（5）本学期，我们幼儿园进行的是“塑形活动中培养孩子的创新能力”的课题，主要是以线雕为主。为了提高幼儿的创新能力，我们将结合本园课题，将线雕融入到班级的区域活动中，如：在漫香亭投放细麻绳，让幼儿进行创意花朵制作，并装饰漫香亭区域环境等。

（三）保育工作 目标：

1.继续加强和提高幼儿的一日生活常规，培养幼儿良好的生活习惯和生活自理能力。

2.将“身教”和“言教”结合起来，使用礼貌用语，文明待人等良好行为习惯贯穿于一日生活中。

具体措施： 1.健康卫生 在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等工作。认真做好班级环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。

2.生活习惯

（1）在班级设置：“今天你喝水了吗？”的小板块，让孩子们爱上喝水，养成主动喝水的习惯。

（2）设置每日小小值日生和小班长，让幼儿学做一些力所能及的事，如擦桌子、叠毛巾等。

（3）在区域里提供一些夹珠子、筷子等玩具，让筷子使用得较不好的幼儿多练习；在平时的游戏中，开展一系列的活动，如让幼儿进行分组夹珠子比赛，进一步落实幼儿正确使用筷子进餐。

（4）幼儿的自理能力：通过每周一次的比赛，观看视频、图片，老师示范，让幼儿学会正确整理床铺的方法。

（5）班级老师要耐心地照顾每个幼儿，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，教师要态度一致，开展班级一日活动常规研讨，建立统一实施方法。（6）我们利用一些故事、儿歌，例如《不爱用手的小河马》，或者奖励贴纸等方式，让幼儿改掉偏食、挑食的现象。

（四）家长工作 目标：

1.以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。树立家长正确的育儿观念。

2.充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

3.增进家园互动，让家长和孩子能够共同参与主题的活动中，并在互动中体验孩子的发展。

具体措施：

1.本学期家长工作的重点是通过家长会、家长开放日、亲子活动等途径，让家长更有效、更积极地参与班级工作，了解幼儿的生活学习情况。家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

2.利用家长来接孩子的时间，与家长交流反馈孩子的在园情况，在日常学习生活中的进步与不足，及时与家长交换意见。

3.认真按时填写“宝宝直通车”，使其充分发挥家园桥梁作用。

4.家长小分队：每个月到户外进行一次主题活动。如：到烘培坊，进行亲子早餐制作，帮助幼儿了解食物的各种营养价值。

5.家长沙龙：在班级QQ群或者微信群中，家长们每周一次讨论最近遇到的一些关于育儿的困扰，大家一同分析、解决，增进家园之间的情感，共同成长。

三、月份安排： 九月份：

1.制定班级活动常规，使幼儿尽快适应幼儿园中班生活。2.学习新早操及午间操。

3.开展有关教师节、中秋节、国庆节的主题教学活动。4.召开家长会。

5.班组研讨：如何指导幼儿使用筷子。十月份：

1.加强表演游戏的指导。2.开展国庆节小主题活动。3.着重关注区域活动教研。

4.班组研讨：如何培养幼儿良好的生活习惯。十一月份：

1.开展省编主题活动。

2.认真准备并开展家长开放日活动。3.开展“奇思运动节”活动。

4.班组研讨：常规存在问题及完善方式。十二月份：

1.加强幼儿常规教育。2.开展有关迎新年的教学活动。3.班组研讨：如何培养幼儿倾听能力。一月份：

1.开展“奇思科技节”活动。2.做好幼儿的安全教育工作。3.班级的材料整理归档。4.班级财产清点。

2016年9月6日

第二篇：中一班上学期班务工作计划

中一班上学期班务工作计划

一、班级情况

本学期现有幼儿27名，男孩14名，女孩13名。其中有6名幼儿是新生。经过两周的观察统计汇总，现将各方面情况分析如下：

（一）健康：

幼儿的自理能力方面：全班都能自己用匙独立进餐，大多数幼儿能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如文娣等小朋友吃饭时经常东张西望，需要老师不断督促、提醒。刘琪琳等小朋友吃饭时经常讲话，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。

动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相对较弱，有一些幼儿由于胆子小，动作发展不协调，跑时容易摔倒，在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。

通过指导，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力。

（二）社会性和情感方面：

在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼，也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现自己，需进一步鼓励他们，让他们更活泼、开朗起来。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

（二）艺术方面：

幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。本学期将在美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会，培养幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美能力。

二、本学期教学总目标：

促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。

培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

三、教育内容和要求

四、具体措施与手段：

1、作业活动：

根据本班幼儿实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，引导幼儿积极参与学习，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

2.体育活动：

（1）建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

（2）坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每天做好操

（3）对个别体质较弱的幼儿要注意活动量的循序渐进，给予更多的关心和爱护。引导和鼓励个别不爱动的胆怯的幼儿参加体育活动。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。

（4）注意提醒幼儿在玩大型活动器械时，遵守游戏规则，向幼儿进行安全教育。继续增强幼儿的自我保护意识和能力。

3、游戏活动：

（1）提供具有丰富刺激的环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持。

（2）丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充实游戏内容。

（3）让幼儿尝试自己分配游戏角色，游戏中相互协商，解决一些小问题。给予幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法。鼓励幼儿大胆想象，给予他们尝试“错误”的机会。

五、教育评价：

1、设立幼儿成长记录的小档案，在各项活动中关注幼儿的表现和反应，针对幼儿的个别差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。

2、对于每次每项活动，教师要认真做好教育评价工作，及时反思，以便了解教育是否适合每个幼儿的发展状况，体现活动过程的科学性、有效性。

3、关注每个幼儿自身能力的纵向发展,评价幼儿探索的投入程度,发现和解决问题的能力，思维的灵活性、变通性、创造性，活动的自主性和独立性的发展。

4、客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，尊重幼儿的个体差异，要注重教育过程、发展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。评价的目的是为了更好地了解每一个幼儿的发展现状，给予他们不同的指导，促进他们在不同水平上的发

六、环境创设：

1、物质环境：

⑴以人为本，注重幼儿全面发展，师生互动、家园互动、生生互动，继续积极探索适合中班幼儿参与的环境创设形式。

⑵根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展示角等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。

2、心理环境：

⑴树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，发展中的问题。深入了解幼儿的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系。⑵教师要学会包容，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种适宜的方式，引导幼儿

自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动发展。

七、家长工作：

1、设立家长园地,介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教学内容。

2、利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访、约谈工作，加强家园联系、沟通。

3、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园

八、本学期重点：

1、继续进行行为习惯的养成以及养成良好的学习习惯。

2、做好美术课题的结题工作。将创新深入其他各项活动和游戏中。

3、做好教学工作！

4、加强家园联系，挖掘家长中更多有效资源，建立新型家园互动关系，在家教、促进幼儿各方面更好发展方面做更多积极尝试。

第三篇：中一班上学期工作总结

2009——2010学年上学期中一班工作总结

时光飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下，这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。回顾这学期的工作，在我们中一班的几位教师的齐心配合下，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，积极开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：

一、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育

本学期除了教材以外的内容，我们还根据幼儿的情况增加了一些教育内容：

（一）培养幼儿的倾听能力，鼓励幼儿与老师交流，老师以身作则，做幼儿的倾听者，教育幼儿学会倾听。

（二）提高幼儿的谦让意识，增强了幼儿之间的友谊，幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们班上老师意识到幼儿合作的重要意义，但由于孩子年龄较小，本学期我们针对这个问题进行了培养幼儿谦让意识。将合作意识的培养作为下学期的工作内容。

（三）幼儿的礼貌教育培养较好，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。

（四）通过活动与游戏发展幼儿的身体协调能力，增强幼儿的体质。

（五）充分利用家长资源与网络，加强幼儿常识方面的教育，通过幼儿自主探索掌握基本生活知识。

二、自理能力及生活常规

提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：鼓励幼儿不挑食，对不爱吃的食物用“尝一尝”的方法逐渐让幼儿爱吃；教育幼儿学习正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的良好习惯；学习整理衣物，将上衣学会掖进裤子里，经过两个月的不断培养，幼儿进步不少。

另一方面，从开学就加强了幼儿生活常规的培养：如何进餐，如何午睡，如何上课，如何游戏等，定下了统一的准则，让一些托班升上来的幼儿从自由散漫到逐渐适应中班生活，学会遵守纪律。

三、保教结合我们班上老师坚持保教结合的原则，本学期的保育工作做的有声有色，家长们都比较满意。

1、每天早晨坚持让一位老师在教室门口接幼儿。并认真进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还询问检查幼儿的书包衣兜有无危险品，记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。

2、随时注意幼儿的指甲长度，并为指甲长的幼儿剪指甲。

3、鼓励幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。对于进餐较慢或较挑食的幼儿关注其整个进餐过程，如有特殊情况就给其喂饭。

4、培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿正确穿脱衣裤鞋袜的顺序、学会叠衣

服。

5、培养幼儿良好的为他人服务的能力，如：重点指导值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有条。

6、做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。

7、幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服，并做好离园检查，冬季为幼儿准备护手霜在洗手后使用。

8、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。

以上就是我们保育工作的情况，另外，在班级卫生工作方面，我们坚持每天两次小扫，两次拖地，每周一次打扫，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的摆放保持整齐有序。

四、安全工作

我们使教育自然渗透于各项活动中。并针对安全教育，开展一系列活动，通过故事，图片，视频等方法学习如：和爸爸妈妈走失了怎么办？一个人在家怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？遇见坏人怎么办？上下楼梯怎么走？怎么吃东西？怎样安全的玩耍等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。

五、家长工作

在一个学期的时间里，我们与家长保持了较好的关系，互相合作取得了较好的成绩，主要进行的活动有：

1、沟通。开学时，我们对新入园的孩子做了详细的电话家访与面谈。详细地了解了幼儿各方面的情况，还开通了班级博客圈，这样对家长们的教养方式和孩子们的个性情况等有了进一步的了解。

2、开展家长会活动。家长们都很重视，来的也整齐。会议中我们向家长介绍了本班的学期计划，有关需要配合的事项，家长们也提出了宝贵的意见。

3、每月按时发放《家园联系手册》，做到每周定期与家长反馈幼儿情况。

4、每周有重点的观察个别幼儿，并及时与家长联系。

六、努力方向

根据班级工作中存在的问题，我们应朝以下几个方面努力：

1、我会在老师之间做到经常沟通，互相支持，提高班级工作效率

2、多在科学实验方面加以引导，发展孩子想象力，培养探索精神，创新意识。

3、提供丰富的物质材料，发展幼儿的动手动脑的操作能力。

4、对能力差的幼儿和个别幼儿进行重点训练、培养，提高全班整体水平。

5、利用家长资源，制作大量的幼儿操作材料和教玩具，开展好活动区活动，让幼儿真正成为活动区的主人。

总之，我们会更加努力，让班级工作及教师教育技能有新的突破，在新的学期里取得更好的成绩！

以上是我们班本学期的工作总结，一学期的努力取得的结果是可喜的，但不足也是存在的。我在工作中的经验还不够多，幼教知识和理论仍比较缺乏，仍然需要积极认真的学习。我相信“精诚所致，金石为开”，经过我们全班老师的共同努力，我们中一班的幼儿一定更加健康快乐的成长！

第四篇：中一班上学期工作总结

中一班上学期工作总结

一、教育教学工作：

1、加强浸入式英语教学强度。把英语教学渗透到每个主题活动中，本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。

2．本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本，利用晨读及离园活动时间组织幼儿早期阅读、识字游戏等活动。开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的积极性越来越高。

3、本学期加强了孩子的绘画想象力训练，教孩子各种简笔画法，以及配色、遮盖关系等。

4、充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿做算术题、练习写数字

二、家长工作：

1、本学期更加注重了和家长的沟通，每周五发放成长记录表，及时全面地交流每位幼儿的变化，并给予及时的建议和意见。

2、更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：“歌颂祖国”的诗歌表演；模特大赛；运动会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

3、每天发送作业短信或园务通知。

4、每周五和做车的幼儿家长做电话交流。

三、卫生保健工作：

1、本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化。

2、加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

3、加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。

4、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。

2011年8月30日

第五篇：中一班上学期教学计划

中一班上学期教学计划

新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们，她们结束了一年的小班生活，现在升为中班的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。这个学期孩子已经开始有自我意识了。这个时候我们鼓励他们自己去想，孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，去尝试其实是个很好的机会。但是这个时期也是让老师和家长头疼的时期，孩子不像小时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以还要请家长支持和配合我们的工作。

一、班级情况分析

本班共有幼儿40人，男孩20名，女孩20名。经过小班一学年的教育,幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。本学期刚开始我班也不断的有新生入学，他们也有很大的情绪波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们两位老师就付出更多的爱心和耐心去安抚他们，让他们诼渐适应幼儿园的环境。平时我们以大局为重，积极工作，不分彼此，处处以幼儿园的工作为主。针对中班的情况分析和本学期的目标，我准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。

二，教育教学活动

认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全。在教育方面，我们保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，并把 “玩中学，学中玩”的教育模式应用到教育教学活动中去。把孩子最优秀最好的成绩展示出来。

三，幼儿发展目标

语言

1、培养孩子对图片的理解和讲述能力，学习按照一定的顺序讲述观察到的内容。

2、开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。

3、在识字活动中请家长配合，每晚发下所学字卡让家长给孩子复习所学的字

4、会说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言，注意发现同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容。

5、培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。

6、喜欢倾听他人朗诵图书中的内容，愿意和他人一起阅读图书。

数学

1、感知数字1—10与相应物品数量的对应关系。

2、能正确熟练地点数10以内数量的物品通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变。

3，能运用多种感官感知事物特征知道一些常见事物的关系和联系。4，掌握10以内的点数，并能书写10以内的正数、倒数的数。

5，能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。

6，具有初步的空间概念。如：上中下。

7，认识基本的几何图形。

社会

1、喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。

2、爱劳动，爱惜劳动成果。

3、能主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

4、喜欢与小朋友交往，愿意帮助有困难的小朋友。

5、学习等待、轮流、分享、合作等初步的交往技能。

6、能遵守幼儿园游戏规则和生活常规。

科学

1、能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动，对周围的事有探究的兴趣。

2、有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

3、爱护身边的动植物，有初步的环保意识。

艺术

1、音乐

（1）愿意参加音乐活动并从中获得愉悦和美感。

（2）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

（3）在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的情感和感受。

2、美术

（1）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。

（2）能使用彩笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

（3）能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多种事物。

（4）能运用自己喜欢的剪贴团捏画撕等方法进行简单的制作活动，富有创造性的表达自己的情感和

四，具体措施：

（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

（三）班内老师统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。五，每月工作安排

九月份

1，新教材培训。

2，进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规

3，制定班级工作计划，召开班级家长会

十月份

1，教学工作开放日

2，丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，开展环境创优活动 3，幼儿运球比赛

十一月份

1，教师教学观摩研讨

2，家长问卷调查

十二月份

1，教学质量调研

2，七巧板拼图比赛

一月份

1，迎新年庆元旦

2，整理集体备课

3，教学论文交流

二月份

1，幼儿发展评价工作

2，做好文字资料归档的工作

3，个人总结，专题经验总结

六、家长工作：

（一）针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

（三）听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。