小教一级任职期间的工作总结

第一篇：小教一级任职期间的工作总结

工作总结

坨南中学

王宝慧

我在小教二级任职期间，还一直在在坨南中学继续从事小学六年级的语文教学和班主任工作。回顾本阶段的教学工作，我认真学习，认真工作，努力创新，只是比平常在校时间长多了，因为我住到了学校，和学生在一起的时间加了三个晚自习。所以我们班在近几年成绩一直很优秀，在学校领导及广大同人的关心帮助下，一丝不苟，如质如量的完成了工作任务，我自己也取得了可喜的成绩，现总结如下：

深入研究教材教法

俗话说：“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水。”这就要求我要有全面丰富的知识，也只有这样才能搞好教学工作。因此，我在工作中争分夺秒，如饥似渴般钻研教材，认真备课。这样在传授数学知识时才能旁征博引，深入浅出，得心应手。我在备课中不仅备教材，还注意备学生，在教学中我全面深入地了解每一位学生，了解他们的学习兴趣，学习方法，学习习惯以及在学习数学中会产生怎样的问题，如何解决这些问题，如何针对不同层次的学生实施因材施教，我都做了全盘考虑，这样在教学中有的放矢，因而取得良好的教学效果。

在教学中推陈出新，探索出适合广大学生的教学方法。我在课堂教学中，不断总结归纳，敢于跳出老俗套，寻求新方法，一改过去的“填鸭式”教学为灵活多变的能充分调动学生兴趣的教法。大胆创新教法，让每一位学生积极参与其中，使之掌握知识。在教学中贯穿以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的“三主”思想，在每堂课的讲解中能抓住重点，突破难点，解决疑点，有针对性和目的性，讲授新知识点时，充分调动学生学习兴趣。运用直观、形象、新奇的东西引起学生的注意。利用生动的语言，借助形象的教具，充分调动学生的参与意识，催生思想的火花，激发学生的学习兴趣，并利用电教手段使抽象的数学知识具体化，变静态的内容动态化，吸引学生的注意力，使学生数学成绩提高很快。所以我在2007年全乡语文统测第一名，2011年获优秀班主任，2010年获骨干教师和先进工作者，明确教学目标，突破重点难点

我在课堂教学中抓住小学语文学科的特点，认真研究教材的内容和特点，合理确定教学目标，将教学目标贯穿于课堂教学的始终，如重点难点的确定、课题导入、教法选择、练习拟定、板书设计等，都仅仅围绕教学目标而进行，将各个知识点有主有次地做出恰当处理，合理安排教学时间，讲解详略得当。同时，注意调动学生学习的积极性，使学生学习这门课的兴趣加浓，从而牢固掌握数学知识。积极参加教学改革活动

我在本阶段的教学工作中，积极配合教改精神，参加教学改革活动，在教研组集体备课，群策群力，创新教法，积极采用电化教学，以加强学生对知识点的理解和掌握。让每位学生牢固掌握知识，同时，在课堂教学中还积极推进素质教育，并配合减负工作的深入实施。

成绩的取得，是我辛勤汗水的结晶，但这些是昨天绽放的鲜花，明天我将会让他开得更加灿烂夺目，为党的教育事业做出更大贡献，无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号！

第二篇：任小教一级工作总结

任小教一级工作总结

时光如梭，岁月荏苒，不知不觉间，走上讲台的我已度过了14个春秋。对教师这份职业的热爱之情与日俱增。我自始至终在工作上高度负责，踏实肯干；在业务上不断创新，与时俱进；在思想上不断进取，积极向上。为人师表，注重教师职业道德素养，树立了正确的世界观，人生观和价值观。

2005年2月，我很荣幸的被任命为小学一级教师，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。

回首这些年来的工作经历，真是受益匪浅，令人回味。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受到了从事教师这一职业赋予我生命的精彩。

一、加强学习，提高素养

从教以来，我一直担任数学,体健,音乐,活动等教学。在教学之余，我从不懈怠学习。认真学习了马列主义毛泽东思想和邓小平理论以及科学发展观方面的知识，坚持热爱教育、坚持党的基本原则，用“三个代表”的重要思想武装自己的头脑，不断提高自己，充实自己，积极践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德、法律法规。严格要求自己，力争在思想上、工作上；在同事、学生的心目中树立起榜样的作用，为人师表，努力争做一位让人民满意的教师。

一、倾心教育，精心施教

作为一名教师，我始终把“教书育人，为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标而孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材并虚心求教，认真进行教学研究，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，注重培养学生自学和独立思考的能力，在教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，根据大纲要求，我从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。

在教学中，我始终如一的准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机的结合起来，充分发挥教的主导作用，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，使学生主动地、创造性地学习，从而真正达到素质教育。我始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

在课堂教学中我坚持启法式教学，注重培养学生的自主精神，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课，都设计学生参与的问题，来引导和训练学生思维，增强学生学习欲望，启发、引导学生在学习过程中质疑问难，要求学生有“打破沙锅问到底”和“不到黄河不罢休”的探索意识和顽强的学习恒心。同时巧用多媒体提高教学效率，把现代化的教学手段（录像、投影）和传统的教学手段（如讲解、板书、画线段图等）结合起来，根据教学的目标、内容、重难点的需要，恰如其分地运用实物演示、音乐渲染、编顺口溜等手段进行优化组合，从而获得最佳的教学效果。

二、尽职尽责，多做贡献

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。平时，我除了认真备好、上好每一节课外，还刻苦学习文化知识，不断充实自己。我系统地学习了儿童心理学、教育心理学等专业理论知识，虚心向有经验的教师学习，同时还坚持订阅《小学数学教育》、《小学数学教师》等杂志，做到取人之长，补已之短，使自己的教学观念、教学水平跟上时代步伐。积极参加学校组织的教研活动，话题讨论、心得交流、同行互助、教案展评、互相听课、组内赛教等活动，与各位教师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。

在我从事班主任工作期间。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”，是我做班主任工作的原则。每接手一班，我都全面深入地了解学生，确定班级奋斗目标，制订出班、科工作计划和推行良化评分方案，并和科任教师及家长密切配合，共同制订出培优计划和帮扶计划，把各方面的教育力量统一协调起来，做到齐抓共管，共同做好学生的思想教育。还通过各种各样的活动对他们进行“五心”教育，并使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。此外，我带领学生每周组织一次主题班会，每月开展一次队活动，还注重挑选和培养学生干部，让他们成为班级的骨干和核心，能够帮助自己管理班级。通过以上努力，我带的班形成“团结、友爱、求实、勤奋”的优良班风。在抓整体的同时，我还认真做好培优转差工作，做到“抓两头，促中间”。对尖子生，我实行高起点，高标准，严格要求。对后进生，我则努力发掘他们的“闪光点”，多鼓励，少批评，勤家访，并帮助他们解决学习和生活中的难题，直到他们转化为止。因此我所带的班级中，好人好事层出不穷，勤学守纪蔚然成风，学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展。我所带的班年多次被评为学校评为先进班级。

三、潜心钻研，完善自我从教十载，在较好的完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼赛自己的教学基本功。

1、优质课评比

2014年4月参加校优质课竞赛三等奖，课堂实录《找规律》获州级三等奖，优秀课件《找规律》获州级一等奖。；

2、撰写教学论文

2001年论文《在阅读课教学中实施快乐教学的尝试》一文获区级二等奖；2003年，论文《质疑——课堂教学的主旋律》获区级二等奖；2003年12月，论文《给孩子们一个自

第三篇：一级教师任职工作总结

任职工作总结

在小学一级教师任职期间，本人以江泽民同志为核心的党中央正确领导下，坚持以“三个代表”为指导思想。把“三个代表”具体落实到自己的工作当中，服从大局，听从指挥，坚持党的四项基本原则，坚持改革开放。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、恪敬职守、工作兢兢业业、勇于奉献、任劳任怨、尽职尽责、自觉积极参加学校组织的各项政治业务学习和各种社会活动，自觉抵制封建迷信活动。教育学生不能相信封建迷信活动；相信科学，积极参加有益的活动，本人热爱自己的本职工作，热爱学生、关心学生，不体罚学生和变相体罚学生。热心于社会的各种公益活动，为贫困学生、受害家庭、伤残病人等捐款捐物进行资助。并且注重教师形象。不参加任何有损教师形象的不健康的活动，遵守国家政策法规和学校的各种规章制度，遵守教师职业道德规范、依法执教、以身作则、为人师表。

任职以来，本人担任数学学科的教学工作以及远程教育工作。在教学当中，我注重发展学生的智力水平和培养学生的各种能力，一直坚持做到认真备课、认真上课、认真学习教学大纲、新课程标准，“备教材”“备学生”“备教学方法”。明确每个单元的教学目的、教学内容、教学重点、教学难点。对每个单元所需的课时、练习、作业、考查作出统一的安排，设计每个单元的详细教案，课后对教学效果作及时详细的分析。在课堂教学当中，坚持以学生是学习的主体、学生是学习的主人翁，教师是学生学习的引导者和组织者、只是起到引领者的作用。以教材为主线的教学思路，充分调动学生的学习积极性和主观能动性。把技能训练和思想教育有机结合起来组织教学，在加强教学工作的同时也加强业务学习，曾阅读过很多有关教学方面的书籍，吸取别人的良好的教学方法，根据学生的年龄特点同时因地制宜、因人而异、因材施教，使每个层次的学生都在原来的基础之上都有所提高，有所进步。教学中根据教学的需要而自制了很多教学教具，积极恰当地运用教具和现代化教学设施，耐心细致地帮助差生，不歧视他们，在差生的转变中下了很大功夫：首先找到中差生的学习困难原因，引导他们正确地认识自我，找到他们与优生的共同点与不同点，树立他们的自信心，学会自我评价、帮助他们克服智力被动的倾向，帮助他们克服在语文学习中的不良习惯，逐步培养他们的良好学习习惯，充分利用他们的闪光点与学科特点有机结合，教给他们正确的思维方法，端正的学习态度，养成良好的学习习惯。对他们的点滴进步及时给予肯定、表扬、鼓励，使他们产生荣誉感和战胜自我的信心，从而摆脱心理的压力和阴影。根据学生的实际情况降低学习难度，矫正他们的原来的学习

方法，循序渐进，逐步提高要求，通过不懈的努力，在转变“学困生”的工作中收到良好的效果。

针对当前素质教育和课改的要求，重视教法改革，认真总结教学经验，提高教学水平和教学艺术增强课堂教学效果，努力提高教学质量，富教于乐，使原来枯燥无味的学习生动起来。配合学校的工作，多次进行家访，使学校、教师、家庭之间达成共识。共同完成对学生的教育工作，使每一个学生都学到一定的知识文化，而且能够把学到的知识应用于实际生活当中去，使知识不断的进行体验、升华，使每一个学生都不感觉到难，而是很愉快地投入到语文学习中来在教育教学当中遵守国家对小学生思想品质素质的基本要求，对学生进行思想品德教育，满腔热诚地爱护学生、全面关心学生，注重对学生日常行为规范训练和养成教育，不分时间、地点对学生的任何情况留心观察，及时批评指正，组织学生开展丰富多彩的课外活动，树榜样，对学生进行正面教育。培养学生作四有新人。

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2010年9月1日

第四篇：一级教师任职工作总结

工 作 总 结

我叫李大伟，男，大学本科学历，中学一级教师。任现职以来，我坚持党的教育方针，爱岗敬业，为人师表，精心育人，能努力做好各项工作，认真履行教师职责。特别是新课改实施以来，我大胆创新实践，积极研究探索，深化课堂改革，形成了独特的教育教学风格，深受学生欢迎。先后多次承担校内外课改观摩课，多篇教学论文获奖或发表，并被评为县师德先进个人。

思想政治方面，我能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。

教学工作方面，我能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研课程标准、积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。在课堂教学工作中，我精心设计教法，认真备好每一节课。善于用理论来指导教学实践，针对学校农村学生多，基础参差不齐的实际，我大胆开展分层教学实验，通过课堂分层训练，课后分层布置作业、分类辅导的做法，有效的解决了尖子生吃不饱，后进学生的厌学问题。在新课程教学实践中，我在课堂上大胆开展实践活动，调动学生积极参与课堂教学过程的每一个环节，关注每一个学生的发展。课余时间，我认真批改作业，发现问题及时找学生谈话，采取措施进行查漏补缺，激发了每一个学生学习的兴趣和热情，让学生动了起来，课堂活了起来。我探索的分层教学法已在全校推广，落实到了每一位教师的课改实践中。同时，我十分注重教学反思，经常性的总结研究课堂教学的得失，不断积累经验，改进提高。每学期撰写教学后记，教学反思近万字。

在日常的教学管理工作中，我任劳任怨，冲锋在前，每月都要认真查阅教师的教案和作业批阅情况并及时进行反馈，我带头落实教学管理制度，经常深入课堂听课，从教师的课堂入手和教师一起研究教学目标设定和达成情况；交流课程资源开发和教学策略的应用；分析学生的课堂学习状态和具体的得失，每学期听课评课都在30节以上。我想方设法引导教师改进课堂教学，力争成为学校教师心目中教学改革的引路人。我积极组织和参加备课组、教研组的教学质量分析，耐心倾听每一位教师的教学得失和困惑，鼓励教师大胆开展课堂教学改革，协助备课组制定查漏补缺整改方案，指导代课教师制定抓差扶优措施，在教学管理的岗位上为提高教学质量贡献力量。几年来，学校的新课程改革工作取得了长足的进步，校本课程开发，教学质量，教师素质得到了全面提升，学生个性得到有效培养。

作为一名普通的教师和学校教学管理者，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。工作中任劳任怨，积极主动，坚持出满勤、干满点、加班加点完成工作，从没有旷职、缺勤。我团结同事，洁身自好，不参与赌博、邪教等组织，不干违法违纪、有损教师职业道德的事情。我热爱学生，因材施教，没有体罚和变相体罚过学生，在师生中影响良好、深受欢迎。一份汗水，一份收获。经过几年来不懈地努力和探索，我已形成了自己独特的教学理念和风格，在全县教育系统有了一定的知名度，教学成绩卓著突出，名列全县和学校前茅，从事学校教学管理工作成绩喜人，受到上级部门的肯定和表扬。今后，我一定会不断的克服困难，总结经验，执着追求自己科研型名师的理想，做一名社会满意、组织放心、学生欢迎的优秀的人民教师。

第五篇：一级教师任职工作总结

工 作 总 结

我叫李大伟，男，大学本科学历，中学一级教师。任现职以来，我坚持党的教育方针，爱岗敬业，为人师表，精心育人，能努力做好各项工作，认真履行教师职责。特别是新课改实施以来，我大胆创新实践，积极研究探索，深化课堂改革，形成了独特的教育教学风格，深受学生欢迎。先后多次承担校内外课改观摩课，多篇教学论文获奖或发表，并被评为县师德先进个人。

思想政治方面，我能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。教学工作方面，我能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研课程标准、积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。在课堂教学工作中，我精心设计教法，认真备好每一节课。善于用理论来指导教学实践，针对学校农村学生多，基础参差不齐的实际，我大

胆开展分层教学实验，通过课堂分层训练，课后分层布置作业、分类辅导的做法，有效的解决了尖子生吃不饱，后进学生的厌学问题。在新课程教学实践中，我在课堂上大胆开展实践活动，调动学生积极参与课堂教学过程的每一个环节，关注每一个学生的发展。课余时间，我认真批改作业，发现问题及时找学生谈话，采取措施进行查漏补缺，激发了每一个学生学习的兴趣和热情，让学生动了起来，课堂活了起来。我探索的分层教学法已在全校推广，落实到了每一位教师的课改实践中。同时，我十分注重教学反思，经常性的总结研究课堂教学的得失，不断积累经验，改进提高。每学期撰写教学后记，教学反思近万字。

在日常的教学管理工作中，我任劳任怨，冲锋在前，每月都要认真查阅教师的教案和作业批阅情况并及时进行反馈，我带头落实教学管理制度，经常深入课堂听课，从教师的课堂入手和教师一起研究教学目标设定和达成情况；交流课程资源开发和教学策略的应用；分析学生的课堂学习状态和具体的得失，每学期听课评课都在30节以上。我想方设法引导教师改进课堂教学，力争成为学校教师心目中教学改革的引路人。我积极组织和参加备课组、教研组的教学质量分析，耐心倾听每一位教师的教学得失和困惑，鼓励教师大胆开展课堂教学改革，协助备课组制定查漏补缺整改方案，指导代课教师制定抓差扶优措施，在教学管理的岗位上为提高教学质量贡献力量。几年来，学校的新课程改革工作取得了长足的进步，校本课程开发，教学质量，教师素质得到了全面提升，学生个性得到有效培养。

作为一名普通的教师和学校教学管理者，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当

一名好老师”作为自己工作的座右铭。工作中任劳任怨，积极主动，坚持出满勤、干满点、加班加点完成工作，从没有旷职、缺勤。我团结同事，洁身自好，不参与赌博、邪教等组织，不干违法违纪、有损教师职业道德的事情。我热爱学生，因材施教，没有体罚和变相体罚过学生，在师生中影响良好、深受欢迎。一份汗水，一份收获。经过几年来不懈地努力和探索，我已形成了自己独特的教学理念和风格，在全县教育系统有了一定的知名度，教学成绩卓著突出，名列全县和学校前茅，从事学校教学管理工作成绩喜人，受到上级部门的肯定和表扬。今后，我一定会不断的克服困难，总结经验，执着追求自己科研型名师的理想，做一名社会满意、组织放心、学生欢迎的优秀的人民教师。