如何利用网络博客进行教研

第一篇：如何利用网络博客进行教研

如何利用网络博客进行教研

一、加强组织，建章立制

首先我们迅速召开全体教师大会，明确网络教研的重要性和必要性，提高了全体教师对网络教研的认识。之后，建立了一支以校长为组长，以主任为副组长，以其他领导和教研组长为成员的特色小组，负责组织、指导、督促教师积极参与网络教研活动，并且拟定了网络教研工作计划，专门制订了“教师网络教研制度”、“教师网络教研管理考核评价办法”等。领导组织的构成以及相关制度的建立，为网络教研的顺利开展提供了强有力地保证。

二、加大投入，搭好平台

1、加大硬件投入，保证活动畅通。

为使网络教研得以顺利进行，我们加大了改善网络教研条件投入力度。完善了微机室、多媒体教室以及教师电子备课室。充实并更新了现代信息教育基础设施，安装了基本办公软件，实现了校园电脑台台上宽带网，并且配备专职网络管理人员进行定期和不定期的维护，保证网络的畅通。

2、加强师资培训，提高应用水平。

针对网络教研的要求，我们加强了对教师计算机应用能力尤其是网络技术应用能力培训力度，强化教师的信息素养。首先，组织全体教师进行电脑操作及网络技术培训，使每一位教师能熟练地操作电脑，学习博客的申请与使用，博客日志的管理和图片的上传处理，教研资料的下载与使用等。通过技术培训，教师们学会了在网上收集寻找各种教育信息和教育资源。因此，提高了教师利用现代教育技术开展研究的水平，也提高了网络教研活动的质量。

三、认真学习，积极研讨

1、教师们通过博客自主学习，获得所需资源。

教师们在博客上浏览大量专业文章，下载需要的各种教学资源，对于教学中比较特殊的问题，向在线专家、教研员和骨干教师请教，进行交流，获取所需的专业支持。浏览博客，做教研，大大缓解了教师所需资源匮乏的困难，拉近了教师与专家的距离，使教师能够及时得到专家指导和同伴互助。于是，网络教研优势彰显出来，教研活动也更富有生机与活力。

2、教师们通过开展教学协作，实现资源共享。

在开展网络教研活动中，我们建议教师建立个人博客，撰写网络日志。这是促使教师自由进行教学写作的非常有效的途径。因为教师的学习心得、教学叙事等都可以发到网络博客上面，供人们阅读和评论，这样也能充分调动教师研究的积极性。同时，将凝聚教师智慧与心血的文章，上传到网络，与广大同行一起分享和交流，实现教学资源最大化。又可以得到更多教师的意见和建议，对提升教师专业水平很有帮助。

3、教师们通过学习相关理论，丰富理论修养。

因为每次研讨活动必须紧紧围绕着一个主题来展开，这就要求教师一定要有丰富的教育理论作支撑。因此，组织教师学习相关的理论也是不容忽视的一个环节。通过学习，不仅丰富了教师的理论知识，更为教师们参与网络教研奠定了坚定的基础。

4、教师们通过课题研究讨论，提升专业水平。

我们按照网络教研工作计划，把每周五定为网络教研活动时间。每次活动都要求教师认真观看课例，注意倾听专家和教师对课题的剖析，及时做好记录，并且结合自己的教学实践，积极参与研讨。教师们借助网络这一平台，同省内众多专家、教师不断进行交流与探讨，极大地丰富、提高自我。通过交流，使教师们从中受益匪浅。

四、注重管理，科学规划

为使网络教研活动走向科学规划的轨道，我们采取有力措施切实加强对教师参与网络教研的督促和管理。一是定期检查教师网上教研的活动情况。每学期末，我们都组织人员上网查阅教师的网上材料，进行登记、汇总；二是把教师开展网络教研的情况依据“四中小学部教师网络教研管理考核评价办法”进行量化打分，并且把量化结果纳入教师工作考核档案中；三是对积极参与网络教研并且成绩突出的教师，我们给予表彰和奖励，从而激发教师参与网络教研的积极性。

五、及时总结，不断完善

每次网络教研活动之后，我们都将教师研讨及评课材料及时记录下来，整理、存档。而且每学期学校都要将网络教研活动开展情况进行一次全面细致地总结，以此加强教师对这项工作的重视程度。由于网络教研工作开展得积极主动，措施得力，也带动了其他教研活动的开展，全体教师参与教研的积极性空前高涨，逐渐形成了“我想教研，我要教研，教研伴我成长，教研助我成就事业”的浓厚氛围。通过教研活动，近两年，教师的专业素质不断提升，一批青年骨干教师脱颖而出，成为省、市、县级教学能手。小学部也连续几年被评为县级“提高教学质量先进集体”，2005年被确定为县级小学教研活动基点校，2006年被评为“大庆市校本教研先进集体”。

六、查找问题，认真反思

我们小学部的网络教研工作已历时两年时间，虽然取得了一定成绩，但也存在着一些不容忽视的问题，需要我们去解决。

1、部分教师对网络教研工作兴趣不高，不能摆脱传统的教研工作模式，教师的教研工作理念还需进行多方面的引导，才能得到根本的转变。

2、由于教师家庭电脑量尚少，学校能为其提供的电脑数量相对不足，网络教研的条件还有待进一步完善。

3、中老年教师网络技术能力不高，实现自我上网参与网络教研活动有一定困难。

4、目前我县小学“语文、数学”两门学科尚未实现分科教学，因此，班主任教育教学工作非常繁重。对网络教研，他们感到精力不足，时间有限。如何处理好工作与教研的关系，使网络教研成为教师们的不懈追求，是我们今后需要认真思考的主要问题。

网络教研，激发了教师内在的精神动力，在学生茁壮成长的时候，教师也得到了不断的升华和发展。我们深切体会到，提高网络教研水平，也是整体提高教师的专业素质，是全面实施素质教育的重要举措。我们相信：在上级主管部门的大力协助下，在全体教师的共同努力下，我们的网络教研工作一定会全面展开，为师生的共同发展，我们会脚踏实地把此项工作做得更好。

第二篇：如何利用博客进行营销

如何利用博客进行营销

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如何利用博客进行营销？博客营销作为常用的整合营销方式之一，带来的效益也是比较理想的。博客营销的基础问题是企业博客人员对企业相关知识的学习、掌握和有效利用，并通过博客传播方式达到营销信息传递的目的。下面主要和大家分享做博客营销的心得，仅供参考。

1、巧用博客发布企业产品信息

企业的博客营销最好与企业网站内容相结合。博客文章因为内容题材和形式多样，因而更容易受到用户的欢迎。通过在公司网站上增加博客内容，以个人的角度从不同层面介绍与公司业务相关的问题，丰富了公司网站内容，从而为用户提供更多的信息资源，在增加顾客关系和顾客忠诚方面具有一定价值。

2、精彩的博客内容带来客观的访问量和潜在商机

如果你坚持不懈地博客下去，你所营造的信息资源将为你带来客观的访问量，在这些信息资源中，也包括你收集的各种有价值的文章、网站链接、实用工具等，他们也是以后写作的支撑和动力来源。

3、博客是与客户进行交流的平台

博客也是一个与客户进行交流的平台，客户的抱怨，不满也会在博客出体现，要及时同客户进行交流，做好沟通。

4、搜索引擎检索功能扩大博客营销的效果

现在，几乎所有知名的搜索引擎都有强大的博客内容检索功能。在博客里嵌入关键字，就能在很大程度上提升与网站内容的相关性，提高网页内容在搜索引擎里的排名。

另外，通过在博客网站发布文章为自己的网站做链接不仅能直接带来新的访问量，也增加了网站在搜索引擎排名中的优势。

如何利用博客进行营销？博客营销是一个长期的过程，需要长期“坚持”！博客营销需要同其他营销方式相结合，这样效果会更好。

浅析教育培训行业如何开展网络营销工作

通过对用户搜索行为的研究分析发现，采用培训机构品牌进行搜索的关键词非常少见，表明教育服务行业具有分散性行业的特征，缺少强势品牌的培训结构。

结合目前教育行业主要的网络业务，可以归纳为以下几个方面。

1、网上招生。随着统招统分的传统招生模式被打破，学校开始被纳入市场竞争的轨道中。如何寻找生源成为了各个学校最头疼的问题。打开报纸，打着各种名号，各种头衔的招生广告眼花缭乱。学校急，学生也急，一个是急找不到学生，一个是急找不到合适的学校，学校招生难，学生找学校难，信息不对称使得学校与学生难以找到共鸣，无法吸引学生报名。

网络是信息展示最全面、最丰富的载体，要想得到学生的青睐，学校必须在网站上展示尽可能详细、丰富的信息，以增强学生对学校的了解。

2、就业(升学)指导。升学(就业)，作为学生和家长们共同关心的话题，也是学校所关注的重要内容，在网站上，可设立学校升学就业指导专栏，为学生的将来提供有利支持。

3、网络教育。随着网络的不断普及，许多人对知识的渴望也越来越明显，但是这些人并不全是学生，所以不会有那么充足的时间去学校接受正规学习，而网络课堂正好解决了这一难题，网络教育不仅方便快捷、易于安排事件、而且新颖的教育方式更加能够吸引人们的学习兴趣。

论坛推广，人人网、QQ朋友网推广：面向目标论坛/用户群发贴增加收录量，同时可以达到多人阅读。

解决问题：

1、户外广告成本高，效果无法监测；发贴解决地域问题，覆盖当地所有论坛。

2、关键字排名花钱很多，费用昂贵，中小企业根本负担不起，而论坛推广相对费用较低。

3、一次发贴，长期有效，把握潜在对象留言，加深品牌印象。

效果评估：

论坛推广的最好方式是系列软文推广，软文最好做成图文结合的形式，每篇文章最好带上网站的链接。

通过网络推广，达到网站的收录量迅速上升，排名更靠前，同时通过文章的关键字设置，间接提高网站的搜索量和访问量。而且宣传效应是长期性的，只要贴子发出去不被删除，影响范围一直会持续进行，比传统媒体广告更有持久性和优势。

搜索引擎营销（竞价、网盟）

按效果付费，但是成本比较高昂，大部分小的培训机构根本无力承担昂贵的费用。

第三篇：如何利用博客和论坛进行网络营销？

如何利用博客和论坛进行网络营销？

网络营销需要利用各种网络平台进行营销，其中博客和论坛是两种常见的网络营销平台，论坛和博客的高人气让很多企业都在利用这两个平台进行营销。论坛和博客虽然是两类不同类型的平台，但是还是存在着一些共性的，所以笔者将这两种平台放在一起来探讨，企业要利用博客和论坛进行网络营销，需要做好以下几点：

一、明确论坛、博客营销的效果

现在网络营销有很多营销方式，但是营销模式基本上是两大类，一类是经典的“网站+seo”模式，提升网站在搜索引擎的排名，实现以网站为核心的营销推广。另一类是近年兴起的新的营销模式，提升信息的覆盖面，无论是哪种模式，都需要发布信息。博客营销和论坛营销是发布信息到博客和论坛，可以实现信息覆盖面的提升，但更主要的是侧重外链接的建立，提升网站在各大搜索引擎的排名，实现以网站为核心的营销推广。

二、发布软文而不是广告文

无论是论坛还是博客，在这两个平台上发布广告文都是不妥当的，博客虽然没有人工审核，但是广告文被删的几率无疑会大很多。而论坛很多都开启了人工审核功能，且每个论坛版块都有版主人工审核帖子，而一般的版块是不允许发布广告文的。所以不管是在论坛还是在博客发布信息，应该发布软文而不是广告文，经验性或者故事性的软文可读性强，且不容易被删除，同时，原创性高的软文更受用户和搜索引擎的青睐，在文中加入网站链接，对于外链接的建立，尤其有效。

三、遵守平台规则

博客一般是没有什么特定的规则，基本上只要不是违禁信息就可以在博客上发布，只不过如果是纯广告文，被删除的几率会大一点。而论坛分为多个板块，每个板块都会有特定的规则，比如信息属于哪一类型就只能发布到这一板块，发布到别的板块，首先营销效果不精准，其次被版主删除的几率也会更大。所以无论是进行博客营销还是论坛营销，想要达到好的效果，就得遵守各个平台的规则。

四、信息发布技巧

上文也提到，无论是进行博客营销还是论坛营销，都需要发布信息，所以博客营销和论坛营销要达到好的效果，就要掌握好信息发布的技巧。博客需要养，论坛信息同样需要高频率地发布，才能达到好的效果，而且发布的论坛和博客越多，资源优质，效果就越好，所以论坛和博客营销要达到好的效果，需要每天在大量高质量的博客和论坛上发布信息，这个需要企业用大量的人力去维护，如果企业规模小，可以选择网络营销软件来代替人工，虽然效果不是那么稳定，但是效率的确会更高，笔者用的SKYCC组合营销软件，做博客营销和论坛营销效果都还不错的。

第四篇：利用网络博客创新作文教学初探[定稿]

利用网络博客创新作文教学初探

[内容摘要] 网络“博客”作为网络写作方式的一种，对传统写作产生着深刻的影响，并为写作教学研究提出了新课题。“博客”写作具有交流互动性强、个性化、多元化等许多优点，能否利用“博客”技术来助作文教学一臂之力，甚至构建起作文教学的新格局呢?笔者从去年开始探索利用“博客”技术为作文教学服务的路子,经过一年的实践证明，利用“博客”进行作文教

学大有可为。本文仅就利用网络博客，进行写作训练作浅显的尝试。

[关键词]博客作文教学网络写作

“博客”（blog），即网络日志，是近年来互联网络上出现的一种新兴写作方式。一般指以网络作为载体书写和发表网络日志或文章（图片、音乐等）的个人网页。①由于网络宽松自由的氛围，极大地张扬了博主的个性，展示自己魅力获取一种成就感的同时，还能体验和分享到与他人对话与交流的快乐，从而受到了广大网民的欢迎，成为时尚的一种元素。这也让利用网络“博客”进行作文教学研究提供了新的课题。

一、利用博客写作的优势

与传统的作文教学相比，博客写作无论在写作形式上还是教学形式上都呈 现出很大的优势，主要体现在：

1、交流互动性强

语文课程标准特别强调学生与学生、老师以及其他人之间作文的互动和交流：“能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。” “要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。” ②这一要求在传统的作文教学上很难实现。传统的作文教学集中在课堂上，老师教，学生写，这样的教学被限制在班内的个别学生与老师之间，不仅在时空上具有封闭性，信息的交流也很封闭。作文评讲交流的范围和深度也十分有限，一般只针对一两篇优秀的作文，交流方式也是教师指向学生的单向交流，至于学生与学生之间、学生与老师之间的互动交流（互相阅读和评价），开展得很少，或者基本就没有。所以，一般作文发下来，学生看看分数或者等级，草草瞟了一眼教师评语，塞入书包了事，交流互动的效果被最小化。

而在博客上，作文交流互动的人群是多元的，有师生之间，有生生之间，有学生和自己朋友或者家长之间，学生可随时写作，同学、老师随时随地可以看到并给予评论、指导、修改，实现了课内外相沟通、校内外相沟通。学生对同学的作文想读就读，而且在阅读同学作文的过程中，极易受到启发，于是就来了灵感，找到了写作的好材料，由读转入写。老师也可非常方便地从学生的作文中找到合适的范文，让同学们参考和借鉴。

2、个性创作自由化

纸质作文，一般都是一个班级统一题目，统一体裁，形式单一，很难调动起学生的写作热情。而博客作文借助网络对学生的吸引，极大地激发了学生写作的积极性和兴趣。其习作形式有统一的一面，也有学生自由创作的一面，学生在完成老师布置的写作任务以后，还可以用自己喜欢和擅长的方式书写他们对自然、人生、社会的独特感受，或诗歌、或小说、或散文……这些“长处”的展示往往被访问者所赏识，在别人的赏识中体验成功和快乐，进一步激发他们热爱作文的兴趣和激情，树立他们写作的自信心，形成自己的特色。

而且在博客里，学生与客观世界和自己的主观世界的对话都是自由而深刻的，以网易博客为例，学生写作的日志可以分为三种发表权限，“公开”——让所有登录者阅读和评论，“博友”——让自己信任加为博友的人访问，“私人”——让自己一个人独享，这就为学生的写作提供了一个多元个性化的自由空间，将作文的话语权真正交还给学生，有利于学生真情实感的表达。

3、指导激励多元化

传统的作文教学，老师因限于时间、精力，很难对每个学生进行最有效的指导和激励。而博客写作的指导激励则是多元化的，首先，老师在网络上可随时对学生的习作点评鼓励，学生在网上也可对同班同学的习作发表自己的意见，而且会保留下来，人人都会看到，这极大地满足了他们的表现欲。其次，博客本身就具有激励机制，为了提高博客的访问量，学生间隔一定的时间必须不断地更新博客，这种“被迫”的方式经过一段时间，会养成一种自觉的习惯，良好积极性又能够巩固写作习惯，从而提高他们的作文能力。在这种网络多元激励机制的鼓励下，有些学生每天都写网络日记，写作已不再只是为了完成老师布置的作业，而是一种记录，一种倾吐和交流，回归到了写作的原本目的。再者，“网上扬名”对学生激励的放大作用也显而易见，因为有了博客的平台，学生常把自己发表在博客上的得意之作在家长面前“炫耀”，家长也参与了进来，许多家长经常浏览自己孩子的网上作文，并留言鼓励与提出意见，更激起了学生的写作热情。

4．成长进步档案化

实施新课程教材教学的老师有一项重要而繁琐的工作，就是为每个学生建立“成长记录袋”。这确实是一项很有意义的工作，因为这能让学生从自身的进步中建立自信心，激发积极性。然而传统的纸质作文写完一本丢一本，虽然现在强调学生“成长袋”的建立，但这些收集起来的“作文集”由于缺少再修改和编辑功能，也只能是作为一份材料存档而已，形式大于功用。而博客技术却能很轻松地为学生建立他们成长电子档案袋。由于博客是电子文档，修改简单方便，学生可以根据教师的评价、别人的意见以及自己的新感受进行一次、两次甚至无数次修改，每次写作、修改、评论他人的作文或大家对自己的评论都记录在案，不会丢失，而且整齐有序。这对于学生感悟作文之道，积累写作经验大有好处。同时“博客”园地也记录了自己的成长过程、心灵历程，对个人来说实在是一笔宝贵的财富。

所以说博客写作既对作文教学是一种促进，又超出了作文教学的目的，对学生的个人成长也是极有意义的。

二、运用网络博客，创新作文教学的实施思路

1、建立博客群，形成交流共享链

教师首先确定网站的内容,然后选择合适的网站空间（眼下提供博客系统托管服务的网站较多，大都是免费的，有网易的、有专门的博客网站的），然后进行博客注册。教师先注册一个班级博客，用以发布作文任务，提供写作素材及学生的习作等，再统一全班同学在这一博客网站上进行实名注册，相互加为博友，以便相互访问，形成一个博客圈，这样，博客就成了学生开展伙伴阅读与伙伴互评的超级媒介。

2、管理博客群，完善写作资源链

在建立好博客群后，教师在博客上根据教学实际设置一些栏目，诸如 “精品阅读”（由教师或者学生推荐一些美文，扩大学生的阅读视野）、“时事热点”（关注校外时事新闻）、“诗歌园地”（用以发布学生创作的小诗）“成语故事”（精选著名的成语故事，提高学生运用成语进行写作的能力）、“写作新起点”（发布写作任务，并对写作进行指导）、“优秀作文”

（发表学生的得意之作供大家欣赏、学习、交流）、“习作平台”（学生提交教师布置作文的地方，方便教师批阅，免得登陆一个个学生的博客）、“教师园地”（发表教师的文章、心得及对学生的寄语）等等。

在此基础上，教师再在学生中挑选3-5名对网络技术比较熟练的同学担任

班级博客的管理者，专门对同学们上交的周记及作文进行编辑、发布和管理。

3、利用博客写作，创新作文教学模式

在这一切都建立完善后，如何利用博客网站进行有效的作文教学呢？我认为可以有两种方式：

一种是“课堂同步教学模式”，即在课堂上，教师把作文教学的各种内容制作成网页，存放到博客网站上进行写作指导，学生在 Internet 上获得所需要的教学信息，进行在线构思、创作、发布并修改，评论。这一过程的教学模式可归结为：确立主题、指导创作——搜索资源、筛选信息——在线构思、在线表达——探究交流、互评互改。

但这一模式在实施过程中受到一定条件的限制：一是在教学设备上，学生需要人手配备一台电脑，并且连成一个校园互联网络，这些只有在有条件的学校才可以尝试；二是在时间上，由于学生搜索资源，筛选信息和在线构思、在线写作的时间比较长，教师很难在一到两节课内对学生的作品逐一作评价，提出建议,学生也没有过多的时间去赏析同学的作文并进行交流互评。而文章的作者也不能根据老师和同学的建议进行进一步的修改，完善自己的作品。这些问题都限制了这一教学模式的有效实施。笔者从本学期开始担任了学校的一个网络特色班的教学，对这一教学模式尚处于初步的探究中。

另一种是“课外异步教学模式”，即利用博客网站的特性进行课外作文教学的指导。“异步”是相对于“同步”而言的，指的是不再局限于课堂，而是通过借助博客网站、E—mail等完成整个教学过程。这一过程的教学流程大致如下：教师把写作任务发布到博客网站（如每周周记的主题、作文要求等）→ 学生浏览网站上的写作任务及相关的资源信息 → 学生搜索、筛选作文资源完成写作 → 学生把完成的作文以E—mail的形式发给管理员→管理员在博客上发布 → 教师在线点评，学生互评 → 学生综合老师和同学们的意见，修改后重新发布作文，供读者浏览评论→学生将最终的写作成果发布到自己的博客中。

“课外异步”的教学模式还可以给学生带来许多自由创作的空间，学生常常把自己平时写的心情随笔或是得意之作发到班级博客里，与同学和老师分享，并接受大家的建议和鼓励，以满足自己的创作欲望。具体实施流程：学生自主命题、自选话题创作→通过管理员发布到班级博客→ 教师、学生或网络“游客”留言发表评论 →作者及时回访，针对大家的评论加以反思→学生修改后重新发布。

这一模式不受时间和教学设备的限制，同学们的创作发挥也更为淋漓尽致。笔者曾经在担任的毕业班中做了多次尝试，效果显著。学生到了初三，迫于各方面的压力，特别是升学的压力，他们特别需要倾诉，可是当老师要求他们写周记时，他们显得非常不乐意，所写的周记大多都是肤浅应付了事，对他们来说每周的练笔就是一种负担。由此我想到了自己在郁闷烦恼的时候也喜欢在QQ空间或是博客上发泄一下，何不把学生的写作训练也转化成一种对心灵的宣泄呢？于是，我把每周的书面周记改为博客周记，有时布置相关的主题，如“十六岁的天空”、“我的青春我作主”、“初三的人生也精彩”等，有时让学生自由发挥。同是一样的作业却出现了完全不一样的效果，学生参与的热情空前提高，他们在这里用文字放飞自己的理想，宣告青春的誓言，同学之间进行交流，鼓舞打气，那些写出了自己烦恼和心声的作文，更是评论如潮，连家长和我也常常被他们所感动，就连平时不愿写作的差生也积极地参与其中。

利用“博客”引导学生网上写作的活动开展一年多来，我深感网络力量的强大，但同时也遇到了一些困惑，如网络信息五花八门，如何更有效对学生实施监管；如何解决学生热情过后的懈怠等问题，都有待于在进一步的探究中思考和解决。

第五篇：如何利用博客进行网站的营销推广

如何利用博客进行网站的营销推广

有关博客营销的定义是：博客营销是利用博客这种网络应用形式开展网络营销的工具。是公司、企业或者个人利用博客这种网络交 互性平台，发布并更新企业、公司或个人的相关概况及信息，并且密切关注并及时回复平台上客户对于企 业或个人的相关疑问以及咨询，并通过较强的博客平台帮助企业或公司零成本获得搜索引擎的较前排位，以达到宣传目的的营销手段。

博客网站也是增加企业网站链接的一种有效途径，无需再花费大量时间联系其他网站进行链接，尤其是当企业的网站访问量较低时，往往很难找到有价值的网站进行链接，通过在博客网站发布文章为自己的网站 做链接则是顺利成章.博客这个本来只是用来跟朋友分享自己心情的平台，因为中国特殊的环境，到现在已经演变成了企业宣传自己的一个重要的平台，如何利用好这个平台也成了大家不断在思考的问题,因此维护一个好的博客也 成了一些企业网站中优化推广最常用最有效的推广方法！自己在这几年的网站博客推广中学习总结了以下几点方法，与大家一起分享一下：

1、建立一个博客，明确建立博客的目的首先我们在做一个博客之前一定要想一想，我们做这个博客是为了什么？是为了提高网站流量，还是扩展网站的知名度，象韩寒、老徐博客那么大的影响力，因为他们的博客建立目的很明确，为了提高自己的知名度，所以在前期弄清楚自己的目的，是博客营销技巧的一个重要环节。

当我们利用博客平台做外链发布文章的时候最好是内容相关的博客,内容相关可以让搜索引擎认为他们是相关的,导出权重的几率会更高.比如我们是一个关于房地产的网站，我们可以添加一些房地产行业 信息，新闻。及调控政策方面的内容。

2.使用关键词做为博客的名称

关键词是网站的核心部分，我们可以使用要做的关键词为博客名称来建立博客,比如我们一个网站五 个主要关键词,我们建立五个平台博客,分别以五个关键词为博客名称来建立.可以达到更好的效果.而且这 样我们推广的范围和领域也就更广。

3、坚持每天维护更新博客，添加原创文章

博文决定了我们想要提高知名度的目的能不能达成。也是博客营销技巧的重要一环。如果我们的博文新颖、独特可读性强的话，我们的博客赚取高的点击量也就不再话下了！在博客的日常维护中，我们不需要去过度的优化，每天添加1—3篇原创性质的文章就可以，因为 搜索引擎比较喜欢原创性的东西，原创的文章易于收录，而且百度的排名也较好，对博客的点击量是有很 大好处，相应的就能给我们需要推广的网站赚取有效的外链。

4、博文中添加网站的链接

因为博文我们添加的是自己的原创文章，加入链接一般不会被百度给pk掉，但文章中链接只加一次就 好,不然会有适得其反的效果,不要一篇文章加了五个锚文本全部都是一个关键词一个链接地址,这样搜索 引擎会认为你这篇文章并不是为了分享内容而发是为了发外链而发，会直接滤过你的这篇文章。

5、加些相关博客为好友，彼此互联

博客互联，这样能达到一个很好的推广效果，这样能借别人之手推广自己的网站，注意把博客群分组 相关的文章在最后加上别的博客文章的链接.互相链接达到最好的效果.这就是我自己在利用博客推广中学到得一些方法的总结，在此献丑，希望能与大家共勉。本文由中国演讲网.cn站长供稿。