多扶镇小学2010年下期教学工作总结

第一篇：多扶镇小学2010年下期教学工作总结

多扶镇小学2010年下期教学工作总结

本学期在县教育局和学校领导的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。现将一学期来的工作总结如下：

一、抓好日常工作，全心全意为师生服务。

教导处的日常工作确实很多，其他教师还沉浸在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务安排到接收外地生，从教学秩序到新生编班，无一不需要周密考虑、精心安排。尽管工作是琐碎而又繁重的，但我们教导处主要成员不怕麻烦，周到而又细致地做好了相关工作。布置好一学期的教育教学工作是教导处工作的重中之重。开学初，我们既召开全体教师会议，布置新学期的具体工作及工作要求，又召开教研组长会议，共同商定本学期的教研组活动。本学期，我校共组织了5次校级的公开课，1次数学专题研讨会，本组老师都要前去听课，每次听课结束，教研组长利用休息时间组织本组教师进行评课，并做好详细的记载。这一活动的开展，使得评课活动更加实在，避免了以往只说好话、不说缺点的空洞而又无用的评课现象。积极鼓励教师撰写教学论文及反思。本期陈全分、黄小丽老师分别获得语数竞教一等奖，何苗、成小燕获三等奖。学期期中和期

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末，我们教导处安排了学生成绩测试。期末召开了家长会，加强家校联系。9月份，我们圆满完成了2010年国家基础教育质量监测任务，受到上级好评。

二、狠抓教学常规，努力提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，将检查情况与月考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业批改。

2、抓课堂，促进课改落到实处

全体教师都能有意识地结合新课标，探索具有教师个性化的教学模式，努力改进教学方法，优化教学过程，切实提高课堂教学效率。

（1）进一步强化了质量兴校意识，我们要继续强化三个意识，责任意识、竞争意识与创新意识，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。

（2）抓质量调研，积极探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、听“家常课”与期中期末考试，进一步把握各位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。

（3）认真组织了期中校内质量考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”作为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的

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提高。

三、加强师资队伍建设，提高教师业务水平

1、建立健全教师培训制度,不断提高教师业务能力。本学期我们选派了优秀教师参加各级培训。市级、区级、校级的教研活动，我们教导处总是精心安排教师参加学习，让教师在学习中实现理念的更新、行为的改变。学校本学期组织了5堂教研课，在要求上课教师针对上课情况并结合大家意见，完善教学设计，进行教学反思，教导处及时收集好相关资料。通过活动使我们的校本教研活动常态化并具有实效性，达到了预期效果，促进教师业务水平不断提高。

2、认真组织开展各类评比及展示活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每组推选出两名教师参加主题教研课。

3、加强现代信息化管理，为提高教育教学质量服务。把多媒体教学纳入常规教学中，积极引导教师运用平台、多媒体等辅助教学，相互交流、探究，资源共享。本学期学校组织教师现代教学技术知识培训，内容有多媒体使用、教学课件制作等，并举行了教师教学技能评比和教师课件展示，有效促进了教师的运用现代教学媒体的能力，提高了教学效率。

四、加强教研组建设，提高整体教学教研水平

教研组建设注重了教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教

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研组建设上一个台阶。本期开学我们队三位教研组长提出做好四项工作：①期初制定好教研计划。②切实开展好教研活动。③适时进行反思与总结。④平时注意资料积累，归类整理。

大家各抒己见，写好讨论稿，参与教研组的讨论。通过讨论使老师们对提高课堂实效又有了更深层次的理解，大家相互学习取他人之长，补自己之短，促进了教师教学水平更上新的台阶。

五、致力素质教育，促进学生全面发展。

唱红歌，诵国学活动的大力开展，阳光体育活动的实施，新体操的教学，环境综合整治作文比赛，文明礼仪伴我行活动开展，对提高学生素质起到了很大的作用。

六、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研工作范围扩大一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

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第二篇：2020年小学下期教学工作总结

2020年小学下期教学工作总结

2019-2020学年，小学以“树形象抓质量保平安”为指导思想，以“巩固提升、铸造特色”为工作思路，进一步落实素质教育，深化课程改革；认真落实校本教研制度；以务实、高效、富有特色的校本研修活动为载体，狠抓教师整体素质的提高和骨干教师的培养；以课堂教学优化创新为突破口，以各种学科竞赛出成绩，促进学生的全面发展，全面提升学校的教学质量；以科研推动教师观念转变，提升学校办学层次；加强过程管理，巩固教学常规管理优秀级学校成果，为争创市教学质量管理示范学校奠定了坚实的基础。

一、教学工作

（一）常规管理工作

1、强化学校教学常规管理细则。继续执行教师备课、布置与批改作业间周检查制度（单周检查备课情况、双周检查作业布置与批改）及不定期抽查制度，检查结果纳入考核。坚持随堂听课，做好教师教育教学经验总结推广工作。

2、充分发挥教研组工作职能，进一步提高教研组工作质量，加强教研组考核。督促各教研组切实完成各级布置的工作任务，切实开展有效的教学研究、学习提高活动。

3.加强线上教学与线下教学策略研究，扎实做好教学常规工作。本学期我校语文组内开展了认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动的教学常规工作。为了使教学工作

规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

4.认真开展网上学习和校内听课及评课活动。因疫情影响，本学期上半期进行的是线上教学，通过网络积极开展线上教研活动，狠抓教学质量。认真地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，语文科组积极开展组内教师听课、骨干教师、优秀教师献课、校内教师赛课等，每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。让老师们在公开课活动中取长补短，共同进步。

（二）各学科教学及各专项工作

1、语数科以毕业班为龙头狠抓全校教学质量。各任课教师认真落实教学“六认真”，严把课课过关、单元过关，采取有效措施确保“保优、促中、转差”。

语文科，坚持开展“品书香诵经典”读书积累活动，形成班级读书美文集、作文集，校级美文集、综合实践活动集。

数学科，坚持开展微信公众号数学有声日记推送活动，让学生和家长关注数学学科，提高学习数学学科的兴趣。坚持开展以课题引领的主题教研：发展学生的空间观念——图形与几何的教学研究，整理学生错题集，改进教学策略，形成教学设计集。

2、英语科

加强教研，提高课堂教学质量；开展丰富多彩的学科活动，为学生学习英语营造浓郁的氛围；进一步落实学校英语教学年段目标，坚持英语教学的检测评价。开展单词听写大赛。

3、体育科

认真落实新课标、大纲、教材的要求，提高课堂教学质量，注重课堂常规训练；加强对学生运动技能的培养和体能的锻炼，树立学生终身体育和健康第一的意识；协助市医院开展体检工作；制定学校《体质健康标准》测试计划，按要组织班级认真开展《标准》训练和测试工作；推进小学大课间操锻炼；抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，由于疫情期间学校任然严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，每天必有两名体育教师到场，学生做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质量和大课间活动内容的落实，由少先队大队部长期进行督导考核。

4、科学科

切实落实科学实验、实践活动的组织；进一步从操作层面上完善大环节教学法，加强教学研究；做好科学教学的检测评价，组织学生参加科技创新大赛。完成期末质量抽测。

5、艺术科

加强艺术教育，提高音乐、美术的课堂教学质量；组织开展丰富的文娱、书法、绘画活动营造艺术教育的氛围；积极参加社会活动取得良好的社会效益；协助学校做好校园环境文化建设，积极参加科幻画比赛荣获佳绩。

6、加强信息技术教学，狠抓课堂教学质量和课堂常规，培养学生信息技术素养，加强学生爱护计算机的教育，培养学生健康文明上网的习惯，组织学生参加省市级电子制作比赛均有获奖。完成电子设备使用网上登记系统、FTP文件传送系统、校园视频播放系统、党员学习系统、教学交流系统。无纸化办公档案管理系统。

7、加强《道德与法治》学科教学，让思想和纪律成为学生成人成才的重要保证，引导学生认识常见的社会现象，培养他们正确观察、适应社会的能力，进行爱国主义和法制观念的启蒙教育。

8、根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

9、其他工作

做好图书室的开放工作，做到全天性，全开架开放，学生每期借阅达三次以上；按年生均递增一册的递增率做好新书的增订；及时做好新书推荐和图书报刊的发行工作，及时为教学提供教学资料。认真完成省教育督导迎检工作。

进一步加强远程教育进课堂及相关管理、考核，加强教师现代教育技术技能的培训，提高现代教育技术的运用和普及。建立规范的学校教育技术方面的教育教学档案。

加强实验、电教工作。最大限度地发挥现有实验电教设备资源在教学育人中的作用，做好实验、电教设备资源的管理工作。

加强综合实践工作。重点抓好日常综合实践课程的落实与学校特色综合实践活动的开展。

（三）教研工作

1、本学年教研活动在两个层面均有所突破：

第一个层面：抓好常态教研，重视同伴互助及年级间交流，充分发挥组长骨干作用，完善行政联系年级人头制度。

第二个层面：用目标导向、专题引领，开展“骨干教师献课活动”，打造骨干队伍。

2、语数学科教研主题：

（1）如何提高课堂教学的有效性，构建“轻负高效”的课堂。

（2）开展“品读书香诵读经典”读书师生活动。

（3）空间与图形专题研究。

（4）开展“作文教学”专题教学研究。

3、赛课、献课、学术交流情况

二、师培工作

1.我校本期师培工作从实际出发，充分利用教研半日、集体备课、随堂听课、跟踪听课、相互听课评课、“每月学练”以及网络教研和自学自练等多种形式，重点加强了以下培训研究：

（1）加强教师教育思想、理念的丰富更新。

（2）加强教师组织教学艺术的培养。

（3）加强教师备课、评课、反思能力的培养。

（4）加强教师主题教研能力的培养。

2、加强骨干教师培养与管理

（1）骨干教师教学质量要居全市前列。

（2）骨干教师学年内至少承担一次校级及以上专题研究课并作专题发言。

（3）骨干教师学年内至少有一篇有关教育教学的论文在市级及以及以上获奖或发表。

3.跟踪培养青年教师宣茂修、伍晓娟、曾莉、沈丹、胡建红、杨敏、吴思琪等，其教学水平和教学质量均得到了显著提升。

4.按上级要求做好继续教育登记工作。

三、科研课题工作

以市教科所理论室工作要点为指导，以学校的办学方针为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，继续以促进教师成长为出发点，以提高教师的学习研究能力，教育教学水平为最终目标，紧紧围绕新课程改革，切实加强我校教师培养和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的内涵，初步形成具有特色的教研氛围，从而达到提升学生素质，促进教师成长，全面提高教学质量的目标。结合本校的教育科研实际，本主要开展了以下工作：

（一）坚持理论学习，强化培训力度，完善学习培训制度。

结合本校实际，教师的理论学习内容为：教育科研知识学习、教育教学理论学习、班级文化建设案例、信息技术知识及关于校本教材的开发相关内容等。

学习方式为：①学校组织的集中学习。②教研组集中学习。③教师个人自学。④科研专题讲座：每期一次。

（二）搞好了在研课题的管理与指导工作

以市教科所理论室工作要点为指导，以学校的办学方针为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，继续以促进教师成长为出发点，以提高教师的学习研究能力，教育教学水平为最终目标，紧紧围绕新课程改革，切实加强我校教师培养和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的内涵，初步形成具有特色的教研氛围，从而达到提升学生素质，促进教师成长，全面提高教学质量的目标。结合本校的教育科研实际，本主要开展了以下工作：

四、教学内容

（一）坚持理论学习，强化培训力度，完善学习培训制度。

结合本校实际，教师的理论学习内容为：教育科研知识学习、教育教学理论学习、班级文化建设案例、信息技术知识及关于校本教材的开发相关内容等。

学习方式为：①学校组织的集中学习。②教研组集中学习。③教师个人自学。④科研专题讲座：每期一次。

（二）搞好了在研课题的管理与指导工作

学校有省级课题《学校班级文化建设的实践与研究》以及教研组微型课题（专题研究）。教科室在学期初召开了教科室成员、各课题负责人、各教研组组长的科研工作会议。各课题负责人制定好了课题研究计划，合理安排时间、人员、研究进度，及时召开了课题组的会议，进行思维碰撞，收集课题研究的原始资料，做好研究的宣传工作。及时进行了课题研究小结，主研教师养成了写研究随笔、记研究日记的习惯。

（三）完善了课题提炼、整理、推广工作

对已结题的课题《学校班级文化的实践与研究》的研究成果进行了推广。

（四）积极开展课题推进研究工作

1、积极做好了数学课题《数学学科中发展小学生空间观念的实践与研究》结题工作，并成功结题。

2、《信息技术下发展小学生空间观念的数学课堂教学研究》课题组进入中期评估阶段。

3.市级课题《小学语文多文本阅读教学策略研究》进行第三阶段研究。

（五）建立了电子化的课题管理系统

建立了电子化的课题管理系统，对课题《学校班级文化建设的实践与研究》《信息技术下发展小学生空间观念的数学课堂教学研究》《小学生综合素质评价研究》《“社区文化”校本课程的研究》实施了电子化的管理。

五、获奖情况

经过全校师生共同努力，教学科研师培等工作全面开花，取得一些成绩：

六、存在的问题及思考

1．部分教师教学观念、业务素质、教学方法手段有待改进；线上教学和线下教学如何有机结合有待提高。

2．班级课堂常规的建设、班集体的建设和管理还需进一步深化。

第三篇：2010年下期河东镇第三小学工作总结

河东镇第三小学二○一一年工作总结

（2011年12月）

我们河东镇第三小学有教职工14人，7个教学班，学生278人。一年来学校在各级教育行政部门的正确领导下，坚决贯彻党的教育方针。坚持“以德育为首，教学为主”的办学思想。抓好常规教学，落实课标，使学校的教育教学工作取得了较好的成绩，总结起来，主要有如下几个方面：

一、坚决执行党的教育方针，按国家课程标准要求，开齐学科、开足课时，做到有计划、有目标地订好工作计划，并有具体实施细节。学校制定一套较完善的管理制度，以制度约束人，各项工作顺利开展。

二、学校有一套团结务实的领导班子，班子成员各司其职。做到以教学领导教学，副校长马育青担任主科，使学校的教研工作开展得有声有色。

三、以人为本，德育为首。教好书先要育好人，学校德育工作切实做到“贴近生活，贴近实际，贴近未成年人”，也就是让学生从一件件身边的小事，受到良好的道德熏陶，在熏陶中规范自己的行为习惯。

1、坚持对学生进行社会主义荣辱观和革命传统教育，并开展“讲文明，讲奉献，学科学，育新人”的活动。使学校校风有很大的转变。好人好事层出不穷，六年级的陈静同学以及三年级的钟锐威同学，勤奋学习，全面发展，品学兼优，堪为楷模。

2、完善操行，落实守则。“操行”我们从大处着眼，小处着手，有目的、有计划也抓好学生的养成教育，要求老师们在工作中努力做到“五个一点”：细一点、小一点、近一点、实一点，活一点。每天贴近课堂，贴近学生，正确引导。每天一小结，每周总结、评比、颁发红花，促进学生从小养成良好的行为习惯。四年级薛玉苑老师，抓好学生行为教育，注重学生心理咨询，成绩显著，被评为县优秀辅导员。

3、学校坚持开展流动红旗评比活动，坚持抓好值日管理，抓好“班风评比细则”的落实、评比，保证教学工作顺利进行，期终被评为红旗班的有二年级等。

四、抓好教学管理。为改变那种“重教学，轻教研、重结果，轻过程、重个人，轻集体”的管理模式。我们对教学管理工作实行领导蹲级制度。副校长马育青蹲四、五、六年级，校长张广贤蹲一、二、三年级。蹲级领导对负责班级质量挂钩，优则奖，劣则罚。因此蹲级领导积极参与教研活动，随堂听课，指导级组工作。通过蹲级挂钩，领导与教师联系业务的时间多了，指导细了，教师的压力重了。从而促使教师备好、上好每一节课，提高了工作效率和课堂质量。

五、抓实常规，切实落实备课、上课、改作、辅导、检测等工作。开学初要求科任订好符合教材、符合学生实际的教学计划，备好实用的、而且有一周以上存课量的教案。教案备得好，受到镇表扬的有：马木清、冯小霞、蔡兰等老师。要求各老师规范学生的作业格式，认真设计好作业，批改好作业，写好作业批改记录，作文批改符号要规范。为体现生本精神，批语要有鼓励性、启发性。语文作业坚持做到一课一改，每一

单元授完进行一次习作。数学作业要求每天改一次（各班都批改70次以上）不但改作次数多，而且质量好，学生格式明确，书写认真。镇常规工作检查，受表扬的老师有：马木清、马育青、蔡兰、薛玉苑等。特别是二年级数学科任马木清老师，带病工作，一年如一日兢兢业业，学生成绩好。六年级英语科任马育青副校长，几年来坚持利用卡片激励学生，调动学生的学习积极性，每期拿出200多元买奖品奖励学生。

学校对常规工作进行了定期，不定期检查（定期四次）检查后做好登记，业务学习时进行通报，对存在一些问题的教案、作业则个别交谈，并要求及时整改。教案作业的优劣既是考评教师依据，也与经济利益挂钩。

六、重视校本教研工作。学校根据本校实际设有语文、数学、英语、综合科等4个教研组及相关机构，各教研组根据本组教材实际订好教研计划，组织本组人员进行业务学习，据统计，语文8次，数学8次，英语5次，综合科3次。学校向中心小学申报教改四年级（语文）和三年级数学专题，并有针对性地开展专题活动，取得了较好的效果。评为镇优质课的有马育青、蔡兰、廖海香、张萍、薛玉苑等老师。毕业班水平测试成绩由去年的第十六名升至第四名，进步很大，其中语文科成绩获镇第一名。

七、加大教研力度，发挥片小学的辐射作用。学校开设八节探讨课，为使这些课不流于形式、马虎过场，学校开展了“优质课评比活动”，对每位老师的探讨课根据“课堂教学评价表”的细节进行评价打分，归

纳备查，从而保证了开课的质量。

八、调动学生学习积极性，开展学科标兵评比活动。在抓好教师“教好”的同时，我们注重调动学生积极性，学校修订了学科标兵评比细节，每两周评选一次，项目有（1）“学习标兵”即语、英、数的学科带头人，又是该科成绩领先者；（2）“进步标兵”，在原有学习成绩的基础上通过努力，成绩进步最大的为进步标兵；（3）“文明标兵”按班红花评分最高者为文明标兵。学科标兵的评比活动，一改过去只评少数优秀学生的做法，给大部分学生创设了努力的平台，调动了成绩中下学生的学习积极性，形成了“比学赶超”的局面。据统计，全年标兵获得者有380人次，有三分之二的同学获得不同项目的标兵，坚持评比三年来，对良好校风和学风的形成起到了很好的推动作用。

九、抓好安全、体育、计育等工作

1、师生安全意识增强，安全教育不厌其烦，天天讲，时时抓。每个班学生都与班主任签了“安全承诺书”，把安全教育制度化、规范化，从而杜绝了安全事故的发生，使教学工作顺利开展。

2、体卫工作抓实抓细。我们坚持抓好二课二操三活动。抓好对学生的健康卫生教育，上好卫生教育课，有效地防止了常见病，多发病的发生，同时积极开展群体性的体育活动，提高了学生的身体素质。卫生工作常抓不懈，坚持做到每天扫、突击扫，长期保持校园环境的洁净。

3、我们积极支持党委政府的中心工作，配合有关部门做好城镇居民医疗保险，超额完成了任务，我们还积极抓好计育工作，对每位计育

对象，按计育要求，进行查环、查孕。多年来，我校没有违反计划生育的人和事。

我们在教育教学工作中取得了一定的成绩，张广贤校长被评为“先进教师”，常规工作检查组对我校的常规工作给了高度的评价。但仍存在一些问题，由于受社会消极因素影响，个别老师精神状态不佳，给学校工作带来一定的影响，相当一部分学生厌学，造成优秀生少，后进生多的现象，一些教师向往县城，存在安教不足，这些对教学质量的提高起到负面作用。

第四篇：2013年下期小学体育教学工作总结（精选）

小学体育教学工作总结

姓名：赵付乾日期：2014年1月1日

一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，通过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为一名基层教师，干好本职工作，做教师的表率，模范执行校纪校规，才能真正实践“三个代表”的重要思想，才能真正保持教师在人民群众中的主要性。

其次，积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学数学教师》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。

二、尽心尽职，干好本职工作。

教学质量是学校的生命线，我担任毕业班数学教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我能认真学习《大纲》，钻研教材，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。

第一，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第二，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好体育组的训练分工。组织体育教师学习理论知识，帮助他们制订好训练计划。同时，组织全镇体育教师召开了一次体育工作会议。通过学习，让全体教师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，督促体育教师上好每一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为运动队选拔后备力量。

第三：狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够

保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨。

第四，做好体育组，自然组老师的月考核工作。每个月底，能查阅老师台帐资料，认真填写月考核表，对考核中发现的问题，能当面提出批评，督促教师改正，绝不姑息迁就。调代课工作在全体教师的大力支持下，能做到调度有序。

三、严格执行学校常规，做教师的表率。

一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，陪同教练员参与训练，自始至终协助他们做好工作，坚决服从上级安排，做好各项工作，与教师搞好团结。

四、体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。

本学期，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，如我校田径队在本第30届中小学生运动会比赛中取得了女子实心球第一名，并破记录和男子短跑50米第四名的成绩，但是还有很多项目不是很好，这需要我们努力和克服种种不利因素，力争在今年比赛中为我校嬴得更好成绩。

一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮助之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发现问题仍有不少，如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严重，希各位老师一如既往地关心、支持我，帮助我，使我和我们体育组工作能跃上一个新的台阶。

第五篇：2011年下期音乐教学工作总结

2011年下期音乐教学工作总结

正市学校 唐延艳

转眼间，一学年结束了。我顺利地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中 做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更 好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基 础上创造音乐。

（一）注重音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位臵。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

（二）给学生适当的时间、活动空间及思维空间

在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。

（三）注重自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。

（四）注重发展学生的创造性思维

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创造性学习。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应 注意把握尺度。增强幽默力量。希望在以后的教学当中我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念,做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲，乐谱，节奏等)与非智力因素(兴趣，情感，性格，意志等)相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基矗。