中学政教处工作人员怎样协助学校领导做好学生的思想工作（模版）

第一篇：中学政教处工作人员怎样协助学校领导做好学生的思想工作（模版）

中学政教处工作人员怎样协助学校领导做好学生的思想工

作

摘 要：随着社会主义现代化进入到深化改革的时代，中学政教处工作人员在处理学生问题时，应该与时俱进、跟上社会潮流，以此协调好校领导工作，从而培养更多高质量的人才。下面，笔者将结合自己的工作经验，就中学政教处工作人员怎样协调好学校领导做好学生的思想工作作初步分析，以此希望为广大教师带来一些启发和希望。

关键词：中学政教 学生思想工作 初中生

做好学生的思想工作不仅关乎到学校的教学质量，同时还关系到学生是否会形成正确的价值观、人生观和世界观。因此，这项工作所面临的挑战是刻不容缓的。那么如何做好学生的思想工作呢？正所谓知己知彼才能百战百胜，第一步要先了解当代初中生的心理特点；第二步则需要结合他们的具体情况制定出体系化的管理方案。

一、初中生的特点

1.自制力较差

科学研究表明：活泼好动是人类的天性，但是随着年龄的增长，人们会逐渐趋于自我管理。初中阶段的学生由于年龄较小，因而在头脑中尚未建立起公共秩序的概念，从而对自我要求较低、比较缺乏约束力。[1]

纵观以往的工作实践，笔者发现部分学生在课堂上容易窃窃私语、精神不集中、打瞌睡等，这不仅是因为他们自制力较差的原因，同时也是因为其没有形成良好的纪律习惯。所以，无论是行政人员还是教师，都应该意识到学生的上述问题，只有这样才能因地制宜地安排工作。[2]

2.不易服从管理

初中生时时刻刻受家长、教师的管教，心中未免心生不满，内心急切想要证明自己的存在感与价值感，因此，他们比较叛逆，对家长、教师的话语不会认真放在心上。比如：不按时完成作业、在课堂上不听讲、喜欢跟教师对着干等，在面对学生的这些问题时，其不仅让教师苦不堪言，同时也让相关的政教人员头疼不已。

除此之外，部分学生认为自己已经具备了基本的能力，比较容易滋长骄傲的情绪，在执行命令时只会一意孤行地按照自己的想法行事，这样不仅会破坏课堂的秩序，同时也会给其它学生带来误导。因此，校方应该着重注意学生这方面的问题。

3.容易受不良信息诱导

初中生没有形成基本的是非判断能力，在面对外界各种各样的信息时，缺少一定的读解能力和判断能力，这就意味着他们会受不良信息的诱导，对自己的成长之路产生阻碍作用。然而，学生却不会轻易明辨这些道理，在他们的年纪中还处于单纯的认知观念，比如：认为甜言蜜语就是对他们好、谁对自己好就要赴汤蹈火、哥们义气就是牺牲自己等，这样既显得幼稚肤浅，又不利于学生的身心健康。

初中生比较容易感情用事，对待世界、他人、社会缺乏基本的理性思维能力，还不能较好地保护自己、防御危险，因此，在进行说教、管理时，广大教师、行政人员应该留意学生的内心波动、情绪色彩，以便及时将客观的理念、想法、观点输入到他们的脑海中。

二、最好学生思想工作的措施策略

通过上述阐述，相信广大同仁朋友对初中生的特点有了较为完善的了解，具体问题还需要进行具体分析，在下文中笔者将结合实际情况就做好学生思想工作的措施策略提供新的视野。

1.提高教师自身素质

如果要想让学生听从管理、服从命令，那么教师首先就要以身作则、为他们树立良好的榜样。只有这样教师所说的话才有份量感。因此，提高教师自身素质是最好学生思想工作的必要步骤。

如何提高教师素质呢？第一，提高教师的文化知识素养；第二，提升教师的担当品质，塑造具有魅力的人格。虽然部分教师的经验较多、涉猎较广、文化较深，但是缺少一定的责任心，具体表现为：在课后神龙见首不见尾、对待学生的问题不耐心回答、缺少与学生的互动等，这样不仅有失教师的职业道德，而且还有可能会让学生接受错误的知识信息。但是，教师只有责任心、没有基本的专业素养也是不行的，这样不仅会导致学生建立不规范的理论体系，长此以往还会让他们失去核心竞争力。

笔者不仅会协助校领导组织教师在业余时间参加学习培训，比如：教师经验交流会、资深教师传授知识、高阶学科学习等，而且还会对他们进行定期考核，包括面试和笔试两种形式，与此同时还会进行问卷调查，以此清楚了解其在?W生中的口碑情况。通过这种方式不仅严格要求了教师，而且还能对做好学生的思想工作起到带头作用。

2.加强组织纪律

学生不但需要加强纪律性，而且每个人都需要严格遵守公共制度，以此形成良好的秩序。但是，笔者发现学校在加强学生的组织纪律时，往往会流于形式、限于口号中，具体表现为：学生只将纪律挂在嘴边，当教师不在身边时就会与其它学生进行交谈，有的甚至在课堂随意走动。这不仅因为学校的管理工作不到位，还因为其无法将组织纪律深入学生的思想内核，让他们形成自律的习惯。

首先，学校根据自身的办学特色、性质、属性制定一系列合理的规章制度，比如：早操制、课间制、晚读制等；其次，建立赏罚分明的奖惩机制，无论是奖励还是惩罚，其目的不在于结果，而在于手段，其本质是通过鲜明的激励或是惩戒，以此实现加强学生组织纪律的目标。

笔者先是协助校领导对管理学生纪律时出现的问题进行调查，发现本校在一些制度层面存在一定的漏洞；其次，笔者认真贯彻落实校领导精神，在听取他们的意见之后，提出了个人见解，然后协同相关的管理人员制定出更加客观的纪律规则，比如：规定学生的早自习时间、制定学生课间操规章制度、执行纪律抽查机制等，以此加强学生的组织思想。

3.渗透德育思想

在新课改的背景下，教育部要求培养学生“德”“智”“体”“美”“劳”全面发展的核心素质能力，这就意味着德育教学将会被越来越重视。如果要想让学生发自内心地遵守学校、班级的各项措施，那么就要提高他们的内省意识和品行操守，以此让其形成自纠自查自评的自主行为。

首先，将德育思想与教学内容相结合。比如：笔者会协同校领导针对教师的教学思想方针进行一系列的座谈会，并就本学期的课程计划进行整体的安排，从而让教师将德育思想渗透到自己的教学活动中，以此加强学生的品德教育。

其次，将德育思想与学生的实际生活相融合。比如：笔者会协助相关管理人员在课余时间组织学生参加力所能及的社会公益活动，其不仅丰富了他们的生活阅历，同时还提高了他们的责任感。

以上就是笔者就中学政教处工作人员怎样协助学校领导做好学生的思想工作所作总结。当然，由于笔者能力有限，文中尚存欠缺之处，还望广大同仁提出指正意见，以此督促笔者不断地提升职业水准，从而出色地完成校领导交给自己的工作职责。

参考文献

[1]赵禹.如何开展好学校政教工作《.读书文摘》[J]，2017（16）.[2]达娃.浅谈如何做好学校政教处管理工作.《教育：文摘版》[J]，2015（8）：00068-00068.

第二篇：怎样做好学生思想工作

怎样做好学生思想工作

创设情境是上好思想品德课的有利条件，良好的教学情境会使学生受到深刻思想教育，怎样做好学生思想工作。那么怎样创设教学 情境呢?我在教学实践中探索到利用语言、表演、音影、实物、图画来创设教学情境能取得好的教学效果。

一、语言 思想品德教材是以讲故事为基本线索，从故事中阐明道理，提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德 行为，使学生形成良好的道德行为习惯。因此，故事讲得如何，直接影响到一节课的效果。教师要上好思想品 德课，就需要在掌握大纲要点和教材重点的基础上，分析和研究故事的情节和人物思想感情及心理，在讲述时 用生动形象的语言创造性地反映教材中的情感，动之以情，为进而晓之以理、导之以行铺平道路，范文《怎样做好学生思想工作》。

二、表演 有些课文的戏剧性是较强的。对这样的课，让学生扮角色表演，效果会更好。教师指导小演员体会课文中 角色的形象，恰如其分地表达课文的思想感情，这对小演员和小观众都会受到启发和教育。这种作用常常是教 师语言阐述所起不到的。如《爱清洁讲卫生》、《今日事今日毕》、《独立完成作业》等，都适合用这种形式。

三、音影 这主要是指放录音、放影片，播放歌曲、播放故事，通过音响和屏幕把与课文有密切关系的故事、歌曲传 授给学生，使学生的心理随着屏幕上辗转起伏的故事情节产生共鸣，以强化主题教育。如教《坚持民族气节》 一文，我把课文改写成小故事……

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第三篇：怎样做好安全思想工作[最终版]

怎样做好安全思想

职工是企业安全生产的主体，也是不安全因素的载体，职工的安全思想和政治素质将直接关系到企业的生产安全和经济效益。因此，我们必须做好职工的安全生产思想政治工作，从源头上杜绝人为事故的发生。

关键词：安全思想工作；生产安全；经济效益

职工是企业安全生产的主体，也是不安全因素的载体，职工的安全思想和政治素质将直接关系到企业的生产安全和经济效益。因此，我们必须做好职工的安全生产思想政治工作，从源头上杜绝人为事故的发生，但思想政治工作要以预防为主，要做在发生问题的前面，并坚持疏导的方针：

一、启发觉悟，不就事论事

遇到违章行为，我们不能抓住老辫子不放，而是要从思想上引导他、启发他，帮助他们不断提高思想认识能力和觉悟水平，去自觉地发现自己的缺点和错误，帮助他们从片面的认识和狭隘的思想中解脱出来，使他们的思想得到升华和延伸，不再停留在某一件事或某一个人上，从而实现真正意义上的思想上的超越和认识上的转变。

二、循序渐进，不搞立竿见影

一个人思想的形成，不是一天两天的事情，千万不能急于求成，不能搞立竿见影，这样只会适得其反。其实一个人思想的形成过程是一个不断认识，不断消化吸收，逐步成熟的漫长过程。因此，安全思想教育不能采取简单灌输和表面接受的方式，而是要从实际出发，根据个体差异，遵循事物的发展规律，做好打持久战的思想准备，工作要有耐心，做到不急、不燥、不烦，使安全思想真正被职工所吸收，并渗透到日常工作中去。

三、以诚相见，不居高临下

在做别人思想工作时要有诚心，决不能以教育者的身份居高临下，用教育者的口吻讲空套话，讲大道理，这样的教育根本起不到实质性的作用，结果还是等于零。而是要以诚相待，平等地进行心与心的交流，要善于沟通，认真听取别人内心深处的真实想法和意见，并进行推心置腹的探讨和交流。这样才能把思想工作做到位、做到佳。

四、以理服人，不搞你压我服

思想是一种无形的存在于人们内心深处的抽象化的东西。因此，对职工的安全思想教育不能不顾职工的实际困难，盲目地说教和灌输，这样很难令人信服和接受，且容易造成你压我服的不良后果，使职工萌生逆反心理，不利于安全生产的顺利进行。而是要采用人性化的教育方式，以平易近人的态度和知心朋友的身份与职工进行推心置腹的交流和沟通，来启发他们的觉悟和认识，使职工内心深处产生共鸣和互动，做到以理服人，这样的教育更容易被别人所接受，效果会更好。

五、因人而异，不搞一刀切

对于不同的人，我们要采取不同的教育方式，不搞一刀切的政策，因为不同的人具有不同的历史背景和家庭背景，具有不同的文化水平和思想素质，他们对事物的认识、理解和态度上也都有很大的差异。因此，对于不同的人我们要摸清实际情况和实际问题，找出不同的突破口和切入点，以达到因地制宜的效果。

六、表扬为主，不动辄处罚

每个有经验的人都知道有时表扬胜过批评，因为处罚和批评容易引起职工的不满和思想、情绪的波动，在这种情况下他们很难接受别人的批评和教育，容易造成职工队伍的不稳定。而表扬则会使一个人情绪变得高涨和主动，更容易接受别人的意见和建议。因此，我们要在肯定成绩的基础上适时、诚恳地指出对方的缺点和错误，这样往往会收到比处罚更好的效果。

七、防微杜渐，不使问题堆积成患

在日常生产工作中，发现不良习惯和违章行为要及时制止、及时纠正，要把问题解决在现场，把一切不安全因素消灭在萌芽状态。做到发现一个问题，解决一个问题，对发现的问题不堆积、不放过、不轻视。

八、形式多样，不搞空洞说教

过去的安全思想教育方式陈旧呆板，安全会上大多由安全员照本宣读，读完了事，根本起不到安全教育的目的。因此，我们必须彻底改掉以前陈旧的教育方式，结合生产实际积极组织政治学习，并采取办墙报、黑板报、演讲以及报道和表扬好人好事等多种形式，来教育大家，引导大家，把职工的兴趣充分调动起来，做到从思想上，从行为上彻底杜绝违章行为。总之，安全生产思想教育工作是一项长期而艰巨的任务，必须顺应时代、顺应广大职工的需求，采用灵活多样的教育方式，使职工真正认识到安全生产的重要性，牢固树立安全第一的思想，真正实现从“要我安全”到“我要安全”的转变，从而把搞好安全生产作为确保生命安全、维护电网稳定、促进安全供电的自觉行动。

第四篇：做好初三学生思想工作

马集镇中学做好初三学生的思想工作，备战中考

新学期开始了，初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期。为在中考中向家长和老师交上一份满意的答卷，我们学校初三六个班的班主任老师为了学生顺利的完成学业，为了学校的长远发展，积极开展了初三学生的思想指导工作。

一、要求初三的同学树立起一种吃苦意识、学习意识、中考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

二、指导学生制定下半年的学习目标，指导制定学习计划。

三、跟着老师的思路走，掌握有效的学习方法，还要注重学习习惯的培养。

于航李铁柱

第五篇：怎样做好基层官兵思想工作

怎样做好基层官兵思想工作

做好基层官兵思想工作，是维护部队稳定，履行边防职责，完成各项任务，维护边境安全稳定的现实需要；是确保党对部队的绝对领导和人民军队的性质要求；是确保部队内部的团结和军政军民团结，实现部队战斗力的提高和各项任务的完成重要基石。

一、加强公安边防部队基层思想工作的重要意义

（一）是维护辖区稳定、民族团结的重要保障。当前，乌兰察布市总体形势良好，辖区稳定，警民关系和谐，群众基础好，但是我们不能由此放松警惕，麻痹大意，而是要时刻保持清醒的头脑，不断加强部队思想工作，提高官兵思想认识，以保疆卫国为己任，顺利完成部队边防保卫任务。

加强基层官兵思想工作，就是要在用科学理论知识武装每一位官兵的头脑，使他们进一步认清形势、明确任务，时刻提高警惕，坚定理想信念，永远忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于革命事业，把智慧和力量凝聚起来，同心同德、团结合作全面做好辖区稳定。

同时，乌兰察布市由于地处民族地区，因此在开展基层工作时就必须要以维护民族团结为首要责任，但如何维护好民族团结，搞好军民“鱼水”之情，就必须从部队思想工作入手，使官兵了解少数民族同胞的民族风俗习惯，从而在开展部队工作时更能使官兵与少数民族和谐相处，这样才能更好地服务于部队各项工作，更好地维护民族团结。

（二）是确保部队安全稳定的客观要求。进入新世纪后，随着市场经济的进一步深化，受经济浪潮的冲击，在部队部分官兵中出现了“一切向钱看”的观念，思想觉悟差；在已婚干部中存在夫妻分居两地，思想、家庭包袱重；未婚干部存在找对象难等等，这些情况使得部队官兵思想出现躁动，情绪波动较大。这些问题的出现，存在客观因素的制约，致使给开展思想工作带来阻力，在一定程度上影响部队的安全稳定，这是应该引起部队高度重视的。

对于这些问题的解决中，就必须加强基层思想工作的力度，对官兵的思想问题进行正确的剖析，辨证的解决，把引导、教会官兵如何做人和处理家庭与部队事务作为重要的内容，作为提高他们政治觉悟的基础。只有把基层思想工作做好，确保了官兵的思想稳定，我们部队的安全才能得到稳定，我们的各项工作才能取得实实在在的成果。

（三）是促进官兵健康成长的基本手段。胡主席曾指出：要贯彻以人为本的理念，充分尊重官兵的主体地位和创新精神，维护官兵正当权益，进一步调动官兵的积极性，促进官兵健康成长，就要广泛深入地开展思想政治工作。部队官兵健康成长是我们边防部队各项工作能否取得成功的关键，把促进官兵健康成长融入基层思想工作当中，在开展思想工作中贯彻“以人为本”，这对于适应时代发展的要求，进一步提升科学管理，促进官兵的全面发展，增强部队的凝聚力和战斗力，开创部队建设新局面，具有重大而深远的意义。

因此边防部队各级领导干部要心系基层，情系官兵，在开展思想工作时，要更加重视搞好以情待兵，要本着官兵利益无小事的精神，从解决官兵的实际问题入手，从端正部队风气入手，努力营造有利于官兵奋发向上、健康成长的内部环境。教育广大官兵正确认识部队的义务和权益，以增强广大官兵作为部队建设主体的责任感和光荣感，焕发广大官兵自觉献身部队建设事业的创造热情。

二、影响基层思想工作的主要因素

进入新世纪后，公安边防部队面临的形势更加严峻，任务更加严重，对基层思想工作带来了巨大挑战，具体表现在：

（一）自然环境的特殊性。乌兰察布市基层单位地理环境偏远，远离县、市，“点多、线长、面广”，一年四季气候干燥、风沙大。处在艰苦基层单位的部分官兵，由于环境的偏远、思想的空虚导致缺乏忍耐性；地理条件的艰苦使部分官兵不安心在基层长期工作，产生焦虑等思想状况。这些情况的出现是自然环境因素客观存在造成的，它已成为影响官兵思想，阻碍部队开展基层思想工作的重要因素。

（二）社会环境的复杂性。当今社会，科学技术迅速发展，信息网络的发展更是日新月异。互联网带来的便捷举世公认，为我们的工作、学习提供了方便，但同时互联网也是一把“双刃剑”。一方面，它是一个容量大、内容全的信息库，但同时又是虚假、“黄色”甚至是反动信息的“垃圾场”。这给部队安全稳定带来了一定的负面影响，其主要表现是：其

一、冲击官兵的理想信念。敌对势力利用网络对我进行政治攻击，鼓吹西方的“民主”、“自由”、“人权”。对于涉世不深、鉴别能力较弱的青年官兵来说，这些“垃圾”信息容易导致信仰危机。其

二、腐蚀官兵思想道德。青年官兵的辨别力、自制力较差，点击一些色情、暴力信息，致使少数官兵受到一些低级趣味的影响。其

三、容易造成失泄密。由于乌兰察布市相对稳定，部分官兵保密意识不强，在与亲朋好友或网友聊天时或在敌对分子“诱导”中不知不觉地泄密。它的负面影响在侵蚀着官兵的思想，稍有不慎就会迷失方向。

这些不健康的内容对年轻官兵的思想必然会造成不同程度的冲击，能否正确引导官兵思想健康向上发展，使官兵不沉迷于网络有害信息，这是我们在开展思想工作时所不可忽视的问题。

（三）官兵思想的新变化。新时期的警营，独生子女占绝大多数。他们在家娇生惯养，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，到了部队无法独自面对困难，吃苦精神明显不如以前部队官兵。因受到社会、学校、家庭的多重影响，现在的官兵在思想上产生了与以前部队官兵不同的变化，具体体现在：其

一、思想活跃，接受新事物比较快，争取民主的心理较强。官兵的文化素质比以前提高的同时，思想观念发生了较大的转变，表现在自主意识增强，喜欢追求个性，不愿受到约束，在部队受到严格的军事管理以后，容易产生抵触心理。其

二、受社会环境影响，功利心较重，利己主义思想比较严重。表现在凡事喜欢谈价钱，讲回报，缺少无私奉献精神，比较注重实际，从而造成一部分官兵一心想着去比较发达的地方，不安心基层工作。其

三、渴望得到认可，但心理承受能力较差。表现在竞争意识增强，但不能接受批评；社会阅历比较少，承受挫折能力不足，容易消极，缺乏耐心和持之以恒的勇气。

三、加强公安边防部队基层思想工作的对策

（一）因势利导，筑牢官兵思想防线

1．加强教育引导，用马列主义武装官兵头脑。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观武装官兵头脑，坚持党的基本路线和基本方针。在工作中“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，从而加强基层思想工作教育改革，加强官兵理论学习组织的指导力度。

组织官兵认真学习胡主席关于我军历史使命的重要论述，运用科学发展观的立场、观点和方法，加深对新世纪新阶段部队使命新思想、新论断、新要求的领会。举办内容丰富、形式多样的学习教育活动。针对官兵思想、工作、学习、生活的实际，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身觉悟和素质，为他们的健康成长提供强大的精神动力和思想保证。

2．正确引导官兵使用网络，增强官兵的抵御能力。现代思想教育功能相比传统思想教育功能，无论在内容还是形式上，都在深度和广度上得到了进一步拓展。为了使开展基层思想工作更加快捷，我们就要充分利用互联网的优势，不能因为网络不良信息对官兵的损害就拒绝网络。网络这种新生事物，只要你利用好了，很多事都可以事半功倍，思想工作也不例外。政工网为我们的思想政治工作开展提供了很好的一个平台，我们要利用好。在我们公安网上，我们可以开设一些有针对性的、官兵感兴趣的栏目，官兵可以通过网络了解、学习到自己需要的东西，就不会被不良信息给迷惑住。

在增强官兵的抵御能力上要充分加强思想教育力度。一是搞好教育疏导，筑牢官兵的思想防线。针对部分官兵鉴别能力不强的弱点，要加强“三个代表”的学习教育，用党的最新理论成果武装官兵思想，统一思想意志，坚定政治信仰；要加强官兵人生观教育，通过一些反面事例引导官兵认清浏览不健康信息的危害性，自觉抵制腐朽思想文化的侵蚀和毒害；要加强法纪教育，增强遵纪守法的自觉性；要加强保密观念教育，讲清“保密就是保打赢”的道理，进一步增强官兵的安全保密意识。二是增强与基层官兵的思想沟通，创建警营特色文化生活。要经常与部队上网人员谈心，了解其内心世界，及时化解思想问题，使他们不能在有思想疙瘩时找不到人倾诉而去采用上网聊天的方式来排泄情绪。在思想教育沟通的同时用警营特色文化吸引官兵，积极开展富有特色的警营文化活动，使官兵愉悦身心，陶冶情操；要创造良好的学习求知环境，使官兵感到紧张有序，活泼有趣，这样把业余时间集中在自学成才上，从而增强官兵对网络负面影响的抵御能力。

（二）把握官兵思想特点，增强思想工作的针对性

官兵思想的新变化，已给部队基层开展思想工作提出了新的要求。因此要增强思想工作的针对性，就必须从官兵的思想入手，找到切实行之有效的方法。

1．要对官兵情真意切。针对现在年轻的官兵大部分都是独生子女，大多在家娇生惯养，家长对其爱护非常，时时处处都给予高度关注，而到了部队缺乏应对困难的能力。因此，作为基层干部，特别是政治工作者要十分注意用真心、真情去感化官兵的思想感情，要关心他们的日常生活、要关心他们的思想情感、要关心他们的工作表现等。在官兵取得成绩进步时充分给予肯定，在工作失误时及时给予帮助提高，在感情出现波动时主动进行引导和劝解。如果平常多关心、体贴，经常找他们谈心，嘘寒问暖，会使官兵感觉到部队大家庭的温暖，从而增强应对困难的能力，自觉树立吃苦耐劳的精神，真正使自己与官兵心贴心，成为官兵的知心人。

2．要对官兵平等相待。正确处理好与官兵的各种关系，是做好基层思想工作的关键。主要体现在工作中的上下级关系、生活中的战友关系、思想交流中的朋友关系。领导干部并不是高高在上，而是和大家处于一种平等的地位。与领导、干部的平等交流很容易让下属、士兵感动，别说自己没困难，有困难也会首先自己去尽量克服，化感动为动力，从而增强官兵安心工作的决心和力争上游的勇气。要尊重官兵的政治民主意识，尊重他们的各种意见和建议，给予他们释放思想的空间，提供施展才华的舞台，切实让他们在部队建设中发挥积极作用。

3．重视抓好基层政工干部的模范作用。所谓“榜样的力量是无穷的”，可以通过在部队政工干部中树立先进典型的方法，使基层政工干部干有标准，学有榜样。在具体工作中要对基层政工干部严格管理、严格要求，用党员优秀的作风树造其自身良好的形象，切实纠正侵占官兵利益、搞亲亲疏疏等问题，增强其在开展思想工作中的说服力和感染力。这样发挥好了基层政工干部自身带头作用，才能使部队开展基层思想工作得到有效提高。