2011年秋初二年班班级管理工作总结

第一篇：2011年秋初二年班班级管理工作总结

2011年秋初二年（2）班班级管理工作总结

本学期,本人担任初二2)班班主任，经常深入课堂,深入学生的生活，与学生间的感情也日益加深。现将本学期工作总结如下：

一、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周讲，时时要求学生注意，不放松警惕。从学生的交通安全到在校期间的人身安全，从课上的安全到课外活动时的安全，从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节，每周都有相应的备课，都有专门的时间进行宣传。安全无小事，安全工作是我班主任工作的重要组成部分。

二、班级常规工作。班级是学生学习的场所，班风的建设显得尤其重要。在班级中，我建立了班级规章，对学生的行为进行客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促，提高学生的综合素质。

三、指导学生的学习，完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务。加强与各任课老师的接触，及时了解学生的学习情况。帮助学生建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教育学生明确学习目标，端正学习态度，调动学生的学习积极性，帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信心追赶，大家都处在上升的状态。

四、组织一些主题班会，利用班会这一有利阵地对学生进行教育，褒扬先进，督促后进。特别注意进行理想教育，有些同学在初一时成绩比较差，因此思想上也有所松懈，我经常找他们谈心，鼓励他们只要现在你行动起来，还是会有进步的。

四、做好和家长联系的工作。期中考试之后，根据学校安排，我召开了家长会，一方面宣传了学校，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况。又根据学校统一安排，班主任及任课教师又对学生进行了家访，通过家访，教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一半，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

第二篇：2011年秋初二年班班级管理工作计划

2011年秋初二年（2）班班级管理工作计划

转眼一年已过，通过一年的锤练，同学们已从一个稚嫩的小学生成长为一名合格、懂事的中学生了；通过一年的磨合，师生关系已经非常融洽了，老师与同学在教与学的配合上开始默契起来了；通过一年的交流，同学之间互相熟悉、了解，有的甚至成了学习上、生活上的好伙伴了；通过一年的师生努力，班级已形成较好的班级文化、班级氛围了，同学们的班级集体荣誉感、主人翁责任感已初具形成。总的来说，对于2班的同学来说，过去的一年，是平凡、快乐、有收获、有意义的一年。

新学期伊始，展望初二年，我们还有许多目标要去完成，我们还有许多理想要去实现，我们在初一年里留下的一些憾事要去弥补。

为此，在这里对班级今年的发展作出具体规化与展望。

首先，巩固班委在班级里的威信，培养班委的组织、领导能力，让班委在班级管理中发挥更大的作用。

经过一年的洗礼，我们淘汰了一部分对工作不负责任，组织领导能力欠缺的班委，而大部分班委们通过一年的工作，已经有了一定的经验，他们在同学们的心目中也已经有了一定的地位，他们的工作基本得到了同学们的认可。因此，放手更多的班级事务让班委去管理的条件已经成熟。

①把这学期班级主题班会交给班委们去组织、主持。初步拟定的主题班会有：开学初的《我的理想》和期中考前的《如何有效的进行期中复习》。也可在期中考后，通过两次主题班会的经验，让班委们自己去确定一次主题班会，并主持召开。

②利用这学期学校大型活动多的机会，放手让班委们去组织同学们参加这学期学校的各种大型活动。

这学期学校大型活动比较多，有校运会、歌咏比赛、艺术节、基地劳动实践等，这些活动给班委们提供了一个锻炼、展示自己能力的舞台。

当然，虽说是放手让班委们去组织、去管理，并不是说老题就不闻不问，必竟同学们的经验还是不多。因此在开展活动之前，老师也要先对班委们进行指导培训，要求他们在组织活动之前，先做好计划、准备，老师也要对他们的计划、准备进行审阅，帮助他们更顺利的组织好活动，从而提高班委们工作的积极性、主动性和自信心。

二、在班级里营造爱英语、学英语的学习氛围，想方设法让同学们的英语水平有明显的提高，学习英语的热情有所转变，学习英语的方法有所改善。

初一年里，英语一真是我们班的软肋，每次大型考试，英语成绩在年段基本都是垫底。因此同学们的学习热情也受到影响。进入初二年，在英语这一学科上，必须采取一些措施来改变这种不利的现状。

①通过班级集体安排时间，确保同学们有充足学习英语的时间

②以班级的名义，根据学生的具体情况，要求同学们每天定量背诵英语单词，并进行一定的奖惩。

③配合科任老师，在班级里开展英语学科“比”“学”“超”“帮”“超”的学习活动。

三、未雨绸缪，通过系列的活动、宣传，提高家长、学生们对地理、生物两门学科的重视。

根据以往的经验，大多数同学和家长们甚至是部分老师，都是在初二下学期

才开始意识到地、生两科的重要性，并且大多数人都认为地、生只要在临考时，集中精力冲一冲基本都能拿到双A。因此，平时总没把这两个学科放在心上。他们的认识从某个角度来讲确实有点道理，可是他们忽视了一点，如果平时基础太差的话，到时候要拿双A的难度就很大，常常顾得了这科失了那科，而且因为平时考试不好，学生临考时对自己一点信心都没有。事实告诉我们，许多最后会考成绩1A1B的同学就是属于此种情况的。其二，因为平时地生基础太差，到初二下为了拿来双A，好多同学就不得不花大量的时间来补地、生，这必然要牺牲其他学科的时间，这种“拆东墙补西墙”的做法的弊端是显而易见的，在这里我就不在累赘了。

为此，在本学期，就要通过班会课、家长会、家访、学生个别谈话等行式，向同学们、家长们灌输这样的一种观念：初二上就应开始重视地、生，不然到初二下再临时抱佛脚是会来不及的。

四、利用课余时间，多与同学们交流，了解他们的学习、生活，关注他们的一言一行，成为他们的知心朋友。

比如说，可以利用早自修、午自修、晚自修等时间，与同学聊聊天，谈谈话，了解了解他们的想法，感受，让同学明白老师是关心他们的，也可通过与同学的谈话，了解班级的状况，以便于更好的管理好班级。争取在本学期里，能与同学的个别交流达到生均1次。

五、进一步加强常规工作管理，争取今年班级综合评比能有所突破。

去年每月的班级综合评比中，我班基本都处在年段中上水平，这说明我班还有许多地方有待提高，希望通过今年大家的共同努力，争取在月综合评比中能拿到一至两次月冠军。

希望通过这学期的师生共同努力，班级氛围越来越好，同学们在初一年的基础上，在初二年2班里过得快乐并且有所收获，老师更愿意，更喜欢上初二年2班的课。

第三篇：初二班班级管理工作计划

2012学年第一学期初二班级管理工作计划

新的学期正在进行中，为了能巩固良好的班风，让学生在初二这个关键时期稳定思想，保证教学成绩稳中有升，使班级管理工作顺利开展，特制定工作计划如下。

一、指导思想

依据学校和年级部工作计划，以“先做人，后成才”的管理思想为原则，坚持以德育为核心，以教育中心，深入开展求学奋进观和集体主义的教育，并根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及本班小组日常工作评比等来量化教育学生的言行。

二、奋斗目标

提倡“遵纪守法、团结互助、勤奋自强”的德育规范，力求培养学生的文明礼貌习惯和搞好学校、教室的清洁卫生，形成良好的班风学风，在班级量化和月考中争优创先；继续对班干部培养和利用，使他们成为班级学习、纪律的好榜样和督促者，继续教育、辅导后进生，以促使他们做到“德智并举、自强发展”，加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进“生本教育”为理念的素质教育。

三、具体举措

（一）自我充电：

1、学习其他班主任的先进经验并结合本班的特点，力争在管理学生上更进一步。

2、通过教育教学，不断探索适合学生特点的教育方法。

（二）在思想教育方面，1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、开展以“生命与责任”的教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据学校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）实施。

3、结合教师节、中秋节，国庆节，不断开展尊师敬师、团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。

（三）班风学风建设

l、以《中学生日常行为规范》继续要求每位学生从一日常规抓起，继续行为规范的养成教育和管理，从而创设良好班风。

2、设立好人好事登记本，使学生从小事做起、从自我教育做起，大家行动起来，形成良好的品德风气。

3、以“自主与责任”为指导思想，加强早读、早操、广播操、自习等的规范教育，努力争当文明班、先进班。

4、在学生中培养竞争意识，培养尖子生和推拉生，培养争优创先意识。

5、抓两头促中间。对成绩好的同学肯定成绩，经常鼓励，而对成绩差的同学，继续利用小组力量兵带兵，兵教兵，使成绩好的同学稳中有进，成绩差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步。

（四）清洁卫生

1、培养良好的卫生习惯，明确在教室内禁吃零食，严禁乱扔纸屑杂物的要求，保持座位周边整洁。

2、本班教室、卫生区的清洁、保洁工作统一由劳动委员安排，采取组长负责制，由组长带领组员完成每天两扫的值日任务，并定期评选优秀值日组。

（五）后进生教育

1、德育教育

经常与这些学生谈话，并在发现有不良苗头时，进行多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。同时，在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。

2、学习辅导

继续组织兵教兵活动，以帮助后进生在学习上进步，同时细致捕捉后进生在习上的闪光点，由此多表扬、多鼓励后进生，经常了解后进生在学习上的疑难问题并作耐心解答。

（六）管理措施

1、规范和改进上学期班内小组竞争机制（配合学校班级评比制度）。评比结果与操行评语结合起来，每两周评选优秀学习小组。

2、不断完善个人档案，每个学生出现的错误，每个学生受过那些奖励获得哪些表扬要一一放入档案，对班级有特出贡献的给予突出奖励，奖惩分明。

3、与家长密切联系。及时发现学生的发展动态，思想波动、出现的问题、心理的问题等等，及时妥善地解决，使学生健康的成长。

4、向其他老师学习先进的组织理念，搞好主题班会。利用班会多进行理想教育和信心教育，使之坚定求学信念，树立远大目标。

5、建立激励制度。培养优秀生和推拉生，多表扬进步生。取得好成绩（包括：学习成绩、活动成绩、校级奖励等），班级内部给与奖励（有学习用具、奖状等）。

同时，配合学校做好其他工作，参加社团活动、国庆文艺汇演活动、冬季运动会、月考、期中期末复习考试等活动，争创佳绩。

初二上学期是很关键的时期，我有信心带领3班顺利过渡，为中考打下坚实基础，使学生身心健康成长，各项活动取得好的成绩。

第四篇：初二班班级工作总结

初二（1）班班级工作总结

一转眼一个学期的教学教育工作即将结束，本学期根据学校的德育工作要求和初二（1）班的实际情况，认真完成了学期初制定的班级工作计划，现对这一阶段的工作做一个简要的总结：

一．结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出了本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥了集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，这一集体目标的实现，是全体学生共同努力的结果，在完成目标的过程中让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成了集体的荣誉感和责任感。

二．充分发挥了班委会和骨干的核心力量，同时又让全体学生参与了管理。本学期本着让更多的学生参与管理，根据学生的实际，进行了班委的改选，让班里形成了两套管理模式，让周淑榆为班长，以她为中心，负责处理日常班级工作；让周欢瑜为副班长，以她为中心，负责班里的班风班级建设工作。让他们赛一赛，促进了学生的竞争意识和集体荣誉感。上面我所说的是核心班委的挑选和培养，但让全体学生共同参与班级管理更为重要。充分调动全班每个学生的积极性，形成民主管理的氛围，从而使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。因此我在班内实行了“分级管理制”。一级管理：全体班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理：值日组长，负责班内各项小范围工作，如负责讲台，粉笔盒，门窗等，把班内琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。让每一位学生都有机会参与班级管理，体验管理班级的辛苦，从而更好的约束自己的行为。

三．继续抓好班风建设,带动良好的学风。

1、充分重视了学校日常行为规范的量化评比工作

行为规范的量化评比是班风的重要体现,今年在班级全体师生的共同努力下，我们班的评比成绩良好, ,从而保持了班风的稳定.2、继续规范好仪容仪表

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.因此本学期虽然学生的学习比较忙,但对于这项工作我毫不放松,从衣着到头发打扮都要求符合学校的要求.3、狠抓课堂纪律

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.抓住每一次单元考，期中，期末考试，及时进行了总结，指导，鼓励。

四．加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导：

这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期我狠抓对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.我还加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我经常性地与各任课

教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,继续开展 “一帮一” 活动,尽量提高中下生的学习成绩.经过我的努力，班里的后进生越来越少了，在单元考和期中考试中我班的成绩都有了一定的进步。

五．进一步提高了卫生、广播体操和大课间的水平。

卫生、广播体操和大课间是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这三项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在对学生的管理中做到了有章可循、有案可依，使这三项工作在新的学期里再上了一个台阶。

六．认真抓好了活动课程建设(主题班会,团队活动,劳动课……),注重培养学生良好的心理素质。

学生的学习是紧张的，但必要的活动,不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣.所以我尽量利用班会课等时间开展各级各类的活动（如八年级的心理健康教育，青春期健康教育、防溺水安全教育和交通安全教育活动等等）。另外,我还多次召开了关于理想,前途教育，生命教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接初三。

七．切实加大对学生的安全教育力度。

安全是学校一切工作的重中之重。本学期我继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，尽量消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。如在本学期其他学校出现溺水和交通安全事故，我班在我和学生的共同配合下，无一事故发生。保障了学生的正常学习，也避免了家长的后顾之忧。

当然在我的工作中一定还存在着一些不足，我将不懈努力，争取不断发展自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

石锦彪

2012.07.06

第五篇：初二班德育教育班级管理先进材料

附页1

德育教育班级管理先进材料

户县xx初级中学：xxx

xxx老师自参加工作以来一直担任班主任工作，她坚持德育为首，加强班风、学风建设，注重班级文化建设，营造良好育人环境，形成了一套德育教育、班级管理的有效方法，所带班级多次被评为先进班集体，个人也多次获得县级、校级优秀班主任荣誉称号。

一、坚持德育为首的原则

德育处于学校教育五育之首，因此在班级成立之初xxx老师就坚持班级工作德育为首的原则，通过班会课开展德育教育主题活动，如演讲、观看有关视频、写影评等形式，先后进行了爱父母、爱老师、爱同学、爱集体、爱祖国、爱自己的教育，让学生在自省互查中不断反省提高，使学生的思想道德素质有了大幅度的提升，同学感情得到了升华。一年来，班内未发生同学之间的打架事件，同学之间互帮互学、生生关系、师生关系、学生与家长的关系融洽和谐，班级凝聚力和向心力不断提高。

二、加强班风建设

对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,是引领班级前进的旗帜.在班级刚刚组建之时，xxx老师在班里召开了青春的宣誓主题班会，同学们畅谈自己的理想和抱负，并承诺在今后的学习过程中将为

了自己的理想而努力奋斗。在理想的指引下，班级里形成了一个你追我赶，拼搏向上的良好班风，有效地调动了学生的积极性和创造性。进入初二年级后，学生需要的不仅是学习方面的指导，更需要心灵上的启迪、鼓励和指引。在这个关键时刻，我借助家长会的大好机会开展了走进父母，珍惜亲情主题班会活动，邀请了所有同学和他们的家长及部分老师。期间同学们积极参与，有的以生动活泼的小品反映了父母的付出与艰辛，有的以稚嫩却真挚的歌喉唱出了子女对父母的感激。家长会过后，同学们从中体会到了感恩的重要性，在今后的学习和生活中时刻用一颗感恩的心对待身边的人和事。

三、加强班级学风建设

学习中不是缺少快乐，而是缺少发现。开学初xxx老师组织学生系统地进行了在学习中发现快乐的活动，引导学生感受和发现学习中的乐人乐事，学生的学习主动性和积极性有了很大改善，在此基础上她开展了小组合作，互帮互助互学活动，定期举行学法研讨和交流活动，并及时总结表扬和奖励在各项活动中涌现出的个人和小组，从而极大的激发了学生的学习热情，学风日渐浓厚，班级内形成了你追我赶、奋勇争先的良好学习氛围，得到了任课教师、学校和家长的一致好评，在各级考试中取得了喜人的成绩。

四、强化文体建设，促进学生的全面发展

现代初中的学生生活是紧张而繁重的，为了缓解学生的学习压力，丰富学生的课余生活，增强学生的体质，她精心设计和开展丰富

多彩的活动，如：英语竞赛、跳绳比赛、歌咏活动，除此以外还利用班会课开展演讲比赛、学生才艺大展示、手抄报比赛及丰富多彩的体育活动，这样既提升了学生的各项素质，陶冶了学生的情操，也培养了学生的协作意识和团队精神。

五、加强班级文化建设，营造良好育人环境

良好的班级文化氛围会陶冶学生的情操。一年里xxx老师十分重视班级的文化建设。学生们凭着他们惊人想象力、创造力，用他们的巧手在教室的内、外墙壁上开辟了班级特色文化墙，上边有他们亲自绘制的手抄报、剪纸、大自然漫画、优美的文章、图书角、班级宣言等。那些醒目的文化氛围构图激励、鼓舞着学生们不断前进，让他们在大自然的熏陶和感染下学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造。

认真扎实的德育教育，切实有效的两风建设，丰富多彩的文体活动，生动浓厚的文化氛围，使我校初二（1）班学风浓、班风正，充满生机与活力，让学生们的身心更加健康和愉悦，前进的步子更加坚实和自信。我们也坚信，在全体师生的共同协作下，通过进一步的努力，她的班级会更加和谐和优秀。