依麻木镇中心双语幼儿园年度工作总结

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第一篇:依麻木镇中心双语幼儿园年度工作总结

依麻木镇中心双语幼儿园年度工作总结

本学年,我园认真落实科学发展观,全面贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和上级发下的文件精神为工作标准,明确了“健康活泼、自信文明、乐于探究、自主合作”的办园理念,使幼儿得到了健康发展,教师整体素质得到了极大的提高。并在上级部门的关心,帮助,指导和支持下,在全体教师职工共同努力下,不断强化内部管理,形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。幼儿园不仅赢得了家长的赞誉还得到了领导与同行的好评。现将本学期工作总结如下:

一、加强教师队伍建设,打造团队精神。

1、加强学习,提高素质。为了加强师德,师风建设,提高教师的政治思想素质和工作责任感,我园组织教师认真学习了我园的各项规章制度。为了更新教师的教育理念,提高教师的教育水平,我园组织了多种多样的培训活动,开阔了教师视野,提高教师修养。

2、通过多种形式的业务培训。一是组织教师积极开展园内公开课评比、美术、手工、游戏设计、区域角环境创设、区角游戏活动创设起到了借鉴作用。二是我园拍摄了部分班级照片,粘贴到我园的文化墙上让大家观看学习。三是加强教师礼仪的培训,让教师知识面拓宽的同时,更加清楚“为人师表”应具备的品格。

3、共同学习用理论指导自己的实践;课后感想、网上学习、相互指导,大家丰富了知识、锻炼了技能、更新了理念、提高了教学水平,学习和研究能力大大的提高。

4、注重骨干教师的示范作用,立足全园教师新课改的培养。鼓励骨干教师以自己的教学模式带动全园的业务水平的提高,同时提高她们自己的工作能力。教师的成长密切关系到后代的成长和幼儿园的发展,因此对教师的新课改严格要求。

二、加强教研力度,提高教学质量。

1、加强教研活动、优化课堂教学。

(一)开展互学互评活动,通过园本课程,优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流,提高整体教学教育的水平。要求每位教师每学期听课不少于20节,全园老师要虚心主动向有经验的老师学习,提高教学能力。

(二)保教结合。保中有教、教中有保,让每位老师保育员都是得力能手。

(三)由于一些局限性,我们走出去听课的次数不多,所以我们经常从网络上下载了一些优质的课堂视频,专家的讲解,让教师们不断丰富自己的业务水平和教学能力,并进行教学反思,写出心得体会,从而达到提高教育教学水平的目的。

(四)积极组织教师保育员开展思想、作风、师德、理念方面的学习和交流。时刻提醒教师保育员要以“爱心、耐心、信心、关心、尽心”“五心”来切实提高办园质量,强化保障服务。”

2、规范班级管理,重视班级建设。

(一)树立幼儿一日生活即课程的观念,寓教育于各项活动之中,遵循幼儿身心特点,对幼儿进行教育,将品德教育渗透在幼儿一日活动中,促进了幼儿文明行为习惯的养成。

(二)重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,引导幼儿努力达到年龄段发展目标,让幼儿在快乐中生活,学习中获得发展

(三)严格执行一日活动作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展,激发幼儿对体育活动的兴趣,提高幼儿的身体素质。

(四)根据教材内容,师生互动地创设与季节特点相应的主题墙饰,动态地反映出幼儿学习,成长的过程。

(五)重视种植区、建筑区等区的创设,让幼儿的学习生活更加贴近自然,增加幼儿的知识面,丰富了幼儿的情感。

(六)重视幼儿心理的教育,为幼儿创设良好的生活环境,增强幼儿的自信心,营造宽松的教育环境,促进班级幼儿健康和谐发展。

3、做好家园共育,保证幼儿健康成长

随着社会的发展,家长工作已经成为幼儿园工作的重要部分,我园在办好幼儿园的同时也要把家长工作放在重要的位置上。

(一)、定期召开家长会,让家长了解幼儿园教育的方法,指导家长按正确的方法与幼儿园同步对幼儿进行教育。

(二)、组织丰富多彩的亲子活动,通过亲子游戏、运动会等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感沟通。

(三)、我们每月还要电话家访,让家长了解幼儿在园学习、生活情况,同时让教师了解幼儿在家的表现,加强家园联系。

三、加强规范管理,做好后勤保障

1、做好卫生保健工作,做好新生的体检和日常流行病的防御工作,加强卫生消毒工作,幼儿的活动室保持空气的流通和清洁,做到天天整理消毒,为幼儿提供一个卫生舒适的学习环境。玩具要定期检查安全和消毒。

2、做好宣传工作,利用橱窗、电话家访、家长会等平台宣传科学育儿的知识,学前教育的重要性,把农村学前教育入园率提高到98%教育教学质的改变。

四、防微杜渐,强化安全管理工作

1、加强安全教育

(1)、开展消防知识教育、安全常识教育,使幼儿初步有了应变能力,报警能力,逃生等自我保护意识。

(2)、强化教职工的安全意识,切实把幼儿的生命安全放在第一位。任何施教中都要考虑安全及安全教育安全保护在先

(3)、严格接送卡制度“见卡放人”,切实做好幼儿来园离园的接送工作,使每个幼儿高高兴兴来园,平平安安离园。

2、强化安全管理

(1)、健全规章制度,明确工作职责,严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理、安全上岗方面的知识。

(2)、定期和不定期检查各类安全设施,加强对重点场所及建筑设备的管理,对户外大型教玩具要认真保养,避免事故发生。

(3)、实行班级安全检查上报制度,做到月月检,及时整改。(4)、严格落实门卫职责,加强门卫管理,强化门卫的安全意识,做好对来访人员的询问和登记工作,严防幼儿独自走出园门和陌生人进园现象的发生,确保幼儿及教职工的安全以及校园财产安全。

虽然本学前我园工作取得了一定的成绩,但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多的新挑战,要不断提高办园水平,适应新形式的发展需要,能在激烈竞争的环境中站稳脚跟,还需要我们努力再努力。我园全体教职工将在新学期里更加努力工作,在县、镇领导的领导下,向高管理水平,高师资队伍,育优秀孩童的方向前进,为幼儿园的全面发展和提升而努力工作。

依麻木镇中心双语幼儿园年度工

作总结

依麻木镇中心双语幼儿园

2016年6月24日

第二篇:依麻木镇中心双语幼儿园2015

依麻木镇中心双语幼儿园2015-2016学年第一学期年幼儿园保教工作总结

保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下,在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下,各项工作顺利开展并取得了较好的成绩,现总结如下:

一、保育工作:

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期,幼儿园的保育工作得到了一定的重视,从幼儿入园的晨检、进班、离园,全园的每位保教人员都能做到细心、耐心,让家长们更安心。

1、用实际行动体现教师的四心:“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿,把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,加强护理照顾,关注儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。

2、“每天检查,每周汇总,每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;各班家园联系栏,向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天,教师们都能主动地整理自己的班级,使自己的班级像家一样温暖整洁。

3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重,成立领导小组,由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。

4保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理,老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿,若发现什么不正常情况及时与家长联系,让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。

5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境,通过创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等,通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。

二、教育教学工作

抓好日常教育教学活动,形成园长督察,保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式,加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为,创建优良园风。(一)、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师周一张贴周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末,要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化,取得一定的成果:本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。

(二)、合理安排幼儿活动,丰富幼儿生活:

在这些活动的组织安排上,我们发挥段长的集体智慧,群策群力,做到分工协作,目标明确,既平衡了各组的工作量,又发动了全体教师的力量,使活动都举行的圆满成功。

1、推广了新早操和继续推行下午操。为提高幼儿早操的参与率和运动率,九月份中班和大班分别稿了亲子秋游活动;中班食品讲座和大班的交通安全演习,每个符合幼儿年龄特点,大大地调动了幼儿、教师运动的积极性 2、10月份组织了段大型的家长助教活动活动;让家长幼儿更全力配合幼儿园的各项工作,通过本次活动也要让家长《喜欢上幼儿园》。3、11月份举行了幼儿园教师智能大赛,每个老师做了充分的准备,并展示了自己的水评。

4、本园12月份对各项工作做了总结,比如:发放家长调查问卷,各班期末回报活动,教师期末评估等。

5、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动,进一步提高幼儿的积极性。

6、开展评价活动。各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施

(三)、教师业务培训工作(师训处另作总结)(四)、重视家长工作,促进家园共育。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期,我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会和亲子活动,幼儿期末评价家访等形式,增强我园教育教学工作的透明度,并利用家长问卷的形式,征集家长对幼儿园的意见和建议,从而不断改进教育教学工作。

依麻木镇中心双语幼儿园2015-2016学年第一学期年幼儿园保教工作总结

依麻木镇中心双语幼儿园

2016年1月6日

第三篇:依麻木乡中心幼儿园双语教学发展规划

依麻木乡中心幼儿园双语教学发展

规划

(2010-2020年)

依麻木乡中心幼儿园

201

4年3月29日

依麻木乡中心幼儿园“双语”教学发展

规划

(2010-2020年)

一、指导思想:

以科学发展观为指导,全面落实中央新疆工作座谈会、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和自治区党委七届九次全委(扩大)会议精神,抓住全国对口支援新疆的历史机遇,着眼于提高少数民族教育质量和国家通用语言文字普及水平,同时做好少数民族语言文字的教学工作,培养德才兼备、民汉兼通的人才;着眼于新疆长治久安,加强“四个认同”的教育,提高各民族群众的交流沟通能力,增进民族团结;着眼于适应自治区新型工业化、新型城镇化、农牧业现代化的发展趋势,满足广大群众期盼接受民汉兼通教育的需要,提供智力和人才支撑。

二、学校概况

乌什县依麻木乡中心幼儿园是一所全日制农村幼儿园,位于依麻木乡上和田村1组。建于2009年9月园内环境优美。占地面积25080平方米。建筑面积为1026平方.户外活动场地1436平方,幼儿园现有大型综合玩具1件,保温桶5个、电子琴5架,电脑4台,平板电视5台、功放音响1套、幼儿休息专用床200架、有寝室4间、保健室1间、伙房2间、活动室间3间、大活动室1间、现在园中内设施齐全,春、夏、秋季环境宜人。幼儿园于创办之初便提

出了“我们用爱心细心耐心,让孩子开心家长放心”的办园宗旨。这年来,我园在各级领导的关心、支持下,在全体教职员工的不懈努力下,坚持依法办园,逐步完善各项规章制度,做到有章可依并严格执行,办园质量不断提高。在教育教学中我们清醒地认识到自身存在的一些问题,主要表现在:

1、生源大多来自农村,家长忙于农作,很难对孩子实施良好的家庭教育。家庭教育与幼儿园教育很难协调一致,形成合力。

2、我园教师整体年龄偏大,师资力量比较薄弱,教师的专业素质相对较低,自身提高速度较慢。幼儿园于创办之初便提出了“我们用爱心细心耐心,让孩子开心家长放心”的办园宗旨。这年来,我园在各级领导的关心、支持下,在全体教职员工的不懈努力下,坚持依法办园,逐步完善各项规章制度,做到有章可依并严格执行,办园质量不断提高。

三、我园双语班开设情况

县委、政府及县教育局高度重视双语教育,努力创造条件,积极开展基础教育双语教育改革实验,现有大、中4个班,在园幼儿130多名。在教育教学方面并取得了一定的成效。

四、师资方面

我园共有教职工

7名、其中大专学历3名,中专学历1名,园长1名。教师3名,后勤人员3名。

四、教育教学情况

1、德育方面

在思想品德上,教育幼儿有良好的道德修养,并有坚定的政治方向.热爱祖国,热爱人民,爱家乡,坚决拥护共产党领导和社会主义道路,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.树立了正确的人生观和价值观。

2、教育教学方面

教育教学是衡量一所学校办学质量高低的一个重要标志。随着课程改革试验的不断深入,学前段教育教学显得越来越重要。我园在教师与学生的学习的全过程中形成积极向上的氛围。提高教育教学的途径在于课堂教学的改革,而提高教育教学质量的保证在很大程度上又取决于教学的过程管理。因此,我园在课堂教学上下工功夫,通过多种途径,努力提高教育教学。近年来,我园的教育教学有所提高。

3、口语交际

(1)积累各个方面、领域的知识,当然并不是要求非常精,只要求掌握一些基本的常用语就可以,这样在交际中就有话题可讲,不会出现不知道问什么、说什么、的”沉默“局面。积累知识途径很多,比如:你好,你叫什么名字,等等幼儿可以对话。进行简单交流增加幼儿对学习汉语的兴趣(2)培养幼儿的自信,交谈之前就相信自己能够表现的很好,谈话会很顺利,很轻松!

(3)不善于交谈的幼儿,一般都存在不自信,太注重自己在别人心目中的影响了。所以要努力克服这一点。把交际当作一种轻松愉快的事情,把交际的对象当作是透明的。

(4)多加练习,在园内学会积极用发言,多加交谈。

4、综合素养

培养幼儿热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,勤奋学习,积极向上,喜欢于幼儿交谈,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。渐渐地,学生有了较强的逻辑思维和判断能力,对事情认真负责,为人坦诚、自信、乐观,具有一定的创新意识和创造能力。另外,要注重培养学生积极参加升旗活动,能尊重国旗、国徽,自觉唱国歌。比较关心家乡发展,能够自觉遵守公共秩序和交通法规,能很好爱护公共设施不做损人利己的事,能做到不说谎,认真对待自己。能做到言行举止文明,穿戴朴素大方。

五、双语教学资源配备情况

学园现有远程教育室,由于本园幼儿都是土生土长的农村孩子,对汉语接触甚少,在学习方面很吃力,学校开通班班通便于幼儿接搜新鲜知识,可以提高了学习的质量,故而在幼儿口语方面方面还有待进一步提高。

六、双语教育工作面临的形势

1、我园从2009年9月起实施双语幼儿教育。从推行双语教学以来,县委、政府及教育局高度重视双语教学工作,充分认识到大力加强少数民族双语教育教学工作,是提高少数民族教育质量,提升民族综合素质的根本性措施,对全面实施素质教育,培养民汉兼通人才促进各民族共同进步和发展具有十分重要的意义。结合我县少数民族教

育教学实际,召开专题会议对此项工作进行研究部署,成立了双语教学工作领导小组,分管教育工作的领导多次深入各学校进行双语调研,县人大、政协组成专门的调研组,广泛征求师生、家长和社会各界的意见。从2009年9月开始施行学前双语教学,经过种种困难,总结出丰富的经验教训,扩大先进工作经验,坚持以重点为指导范围的原则,在双语教学上打下了坚定的基础。结果总结出了这么一个经验:为适应改革开放发展步伐,实现新疆跨越式发展,提高就业率一定要大力推进学前双语教学。加强学前双语教学的宣传工作,要统一思想。根据自治区教育厅课程结构方案,保证课时计划,努力提高学前教育教学。抓好学前双语教学公开课,观摩课的把关,努力建立先进的教学模式。

2、在新形势下,少数民族学前双语教育工作面临许多新情况和新问题。从总体上看,还不能适应实现新疆跨越式发展和长治久安的需要,还不能满足广大人民群众对高质量双语教育的要求。双语教师数量不足和素质不高的问题仍然十分突出,制约了双语教育工作的开展;学前双语教育条件需要进一步改善,学前双语教育管理需要进一步加强,学前双语教育行为需要进一步规范,学前双语教育质量需要进一步提高。对于教育教学工作中存在的问题,我们一定要高度重视,在推进双语教育过程中认真研究解决。

七、基本原则和工作目标:

1、推进少数民族学前和中小学双语教育工作,必须遵循以下基本原则:一是坚持因地制宜、分类指导、分区规划、分步实施。

二是坚持把普及国家通用语及文字为主、本民族语言文字为辅的教育作为推进教育跨越式发展的战略任务,切实摆在教育工作重中之重的地位。三是坚持积极进取与实事求是的统一,统筹规划、整体推进双语教育工作。四是坚持以提高少数民族教师的汉语授课能力为重点,不断提升双语教育教学。五是坚持按照民汉兼通的要求,在推进国家通用语言文字教学的同时,切实抓好民族语文课程教学。

2、我园双语教育工作的总体目标是,以科学发展观统领双语教育工作全局,加强学前双语教育基础能力建设,加快双语教师队伍建设,普及以国家通用语及文字为主、本民族语言文字为辅的学前双语教育,构建各学段相互衔接、各学科相互渗透的具有新疆特色的学前双语教育体系。到2012年,基本普及国家通用语言文字为主、本民族语言文字为辅的少数民族学前双语教育,到2015年,基本普及学前双语教育,接受学前双语教育的义务教育阶段少数民族学生95%以上;到2020年,少数民族学生全面普及国家通用语言文字为主、本民族语言文字为辅的学前双语教育,接受双语教育的义务教育阶段少数民族学生达到达到98.5%以上。另外,针对我园实际情况,适量逐年增加双语教师岗位,到2020年,建立一文数量和质量满足需要的学前双语教师队伍。

八、存在的问题

我园双语教育在实施过程中还存在着许多不足,主要表现在以下几个方面:

1、双语教学的管理、师资队伍相对薄弱。

2、双语教师师资力量薄弱,不能满足及教育教学的需要。尤其是一部分民族教师的基本素质、语言表达能力等都比较欠缺,导致学生各方面的发展受到了很大的制约。

九、今后的工作方向: 1.加强双语教师的培训力度。

2.加大对双语教学工作的教学教研指导和管理。

(1)始终坚持民汉教育统一部署、统一安排、同步发展的工作思路。

(2)教研活动融为一体,更好地开展好校本教研制度建设工作,不断提高教师研究和解决教学实际问题的能力,以便促进我园“双语”教学稳步推进。

3.进一步加强汉语教学工作

继续强化汉语教学工作,发挥课堂主渠道作用,注重对学生听、说、读、口语表达能力的培养。

4.积极营造校园良好的汉语学习环境。

充分利用已有的办学条件,积极构筑校园良好的汉语学习环境,鼓励幼儿学汉语,用汉语,听汉语、使用汉语,在学生中间开展形式多样的汉语学习活动,为学生说汉语用汉语提供一个展示的平台。

5.加强双语教学的日常管理 “双语”教学工作领导小组加强对“双语”教学工作的检查和监督,坚持以学习促推进,以实践促提高,以考核促质量,以总结促发展提升的原则开展工作。

第四篇:依麻木镇中心幼儿园综合督导评估自查报告

依麻木镇中心幼儿园督导评估指标

自查自评报告

根据新疆维吾尔自治区幼儿园督导评估指标体系的细则要求,我园积极主动展开自查自评工作,现将自查自评情况报告如下:

一、幼儿园基本情况:

本园建于2009年,全园占地面积35076平方米,建筑面积757平方米。有大型户内外玩具。每班教室配有消毒柜、电视、电子琴等设施。各种玩具及硬件设施配备我们还在不断地完善和添置中。目前幼儿园共有4个班级;在园幼儿166人;教师5人;厨师2人;保安2人。园址附近无污染,无噪音及安全隐患。日照充足,园内环境达到净化、美化、儿童化、教育化,现如今已被评为县示范园。

二、办园条件:

1、园舍安全:本园独立园舍及符合安全要求的消防设施,园内外环境安全,卫生无污染源。

2、园舍面积:幼儿园中地面积、建筑面积完全满足教育教学的需要。

3、设备设施:园内有符合要求的活动室、寝室、大型多媒体室等教学用房,室内外活动器材安全、卫生,为顺利开展教学活动提供了必备的物质条件。

三、园务管理:

1、组织管理:办园思想和办园目标明确,各项计划切实可行,实行规范的各项各级岗位职责、制度齐全,并且运行良好。

2、队伍管理:园内教职工配备符合编制要求,均为中专以上学历,双语教师5名,其中大专2名,中专3名。教师们都具有一定的教学能力,教法灵活多样,专业水平均为良好。

3、学籍管理:本园共有大

一、大

二、中

一、中二4个班,班额存在超标情况。

4、家长工作:重视家园共肓,形式多样内容有效,家长满意率高。

5、安全工作:多年来,我园切实做好安全工作,使之落实到实处,有安全工作的各项制度;幼儿园与家长之间签订了安全责任书,责任到人,层层落实。每周对幼儿园进行排查,消除一切存在的安全隐患。并且对幼儿开展各项安全教育。

四、保教工作:

1、教育教学:能遵循幼儿身心发展规律,无违反教育规律现象,合理安排幼儿一日活动,确保幼儿身心健康。

2、卫生保健:消毒设备安全,卫生设备齐全,定时进行晨检,桌椅、地面整洁,幼儿卫生习惯良好。

3、活动环境:园内设有植物角、各种玩具、图书。

五、存在问题及改进措施:

几年来,在教职工队伍建设方面并没有达到很理想的成绩,至今幼儿园还未有一个保育员的出现。由于教师紧缺、进修提高的机会不

多,教师教肓理念不能较快更新,因此,在今后的园本培训工作中,将给教师提供学习提高的机会,推动教师专业成长的进程,切实提升教师的整体素质,进一步提高办园质量。

依麻木镇中心双语幼儿园

2015年10月

依麻木镇中心双语幼儿园督导评估指标体系自查自评报告

依麻木镇中心双语幼儿园

2015年10月

第五篇:2013年依麻木乡中心幼儿园半年工作终结

2013年依麻木乡中心幼儿园半年工作终结

本学期,我园在各级主管部门的领导下,认真贯彻落实苏州市幼儿教育工作会议精神,以新《纲要》为指导,紧紧围绕“内涵发展”这一核心,不断深化幼教改革,大胆探索,勇于创新,在管理上抓质量,在质量上求提高,在教改中求发展、求创新,努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围,把我园的幼教工作推向新的发展阶段。

一、完善办园设施优化育人环境

创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。因此,这学期我园在原有的基础上继续加大硬件建设的投入力度,更加完善了各专用活动室的装备,努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。在开园期间我园教师把园内环境及教室环境重新布置,以一个崭新的面貌迎接幼儿的到来。

二、强化队伍建设提高保教质量

教育要上去,师资是关键,师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革,实施素质教育的过程中,我们更深刻地体会到:教育的改革与发展,关键在与建设一支高素质现代化的教师队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主题,我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍。我园每位教师都学会使用教具(如点读机、多媒体的播放使用等)。每位教师每周都在使用,我们还利用宽带给孩子播放少儿频道《智慧树》节目来开阔孩子的知识面。教师的业务水平也有提高。

1.健全制度,明确责职

为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进,我们制定了严格的管理制度,形成健全的管理网络,做到分工明确,责任到人。同时,根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度,并注重平时的贯彻与落实,在实际工作中严格照章办事。通过健全制度,明确职责,提高了教职工的工作责任感,促进了我园各项工作有序、高效地开展。

2.加强保育,注重服务

后勤管理是幼儿园管理工作中的一个重要方面,因此,我们根据新《纲要》精神,注重后勤管理的制度化、规范化、科学化,制定了校园清洁、班级卫生、餐眠护理、健康检查、放学候接等一系列幼儿保育制度。要求后勤人员严格执行园产管理制度,认真做好维修工作和安全保卫工作。在膳食管理上,严格把好购物关,验收关,坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康观察。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录,每年体检一次,每半年测身高一次,由于抓紧了日常生活常规管理,幼儿良好的卫生习惯已基本养成。

3.创造条件,重视家有合作

我们在提高保教质量的同时,十分重视家园联系。一是成立了家委会,建立了家园联系卡,通过家长学校,比较系统地向家长介绍科学育儿知识,如早期家庭教育的重要性,幼儿的生理心理特点,正确的家教观念、原则及方法等。二是通过各班的家长园地,以清晰的字迹,图文并茂的版面,丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家长和教师达成共识

根据幼儿年龄特点和个性差异,我园已制定了一系列的幼儿行为规范,如:对小中班幼儿进行礼仪教育、活动常规教育和卫生习惯教育,训练和培养幼儿的自理能力;对大班幼儿进行学习习惯的培养,要求他们当好“哥哥”、“姐姐”,为弟弟妹妹作榜样,开展“大带小”活动。

三、存在问题

1、需进一步加强教育教学常规工作的监督、检查和指导。

2、幼儿园与家长交流不够,需进一步探讨与家长合作服务于家长的多种办园形式。

3、园本课程需进一步深入研究与实践。

2013年依麻木乡中心幼儿园

半年

工作

终结

2013年

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