八年级四班第一学期期中考试总结及下半学期的奋斗目标

第一篇：八年级四班第一学期期中考试总结及下半学期的奋斗目标

八年级四班第一学期期中考试总结及下半学期的奋斗目标

今年我继续担任八（4）班的班主任工作。期中考试已经结束，我感触颇多，可谓得失并重。为了优化教学过程完善班级管理，查漏补缺提高教学质量，现在我就这半学期的班级管理工作总结如下：

一、学情分析

我们班共有33名学生，其中男生17人，女生16人，住宿生9人。这学期我对我班学生的总体表现评价是：心理状态良好，积极乐观向上。总体来说都比较听话，班干部对班级工作的及其负责和对同学关心爱护，如我王飞燕、王思博、王峰等同学表现积极。还有一些同学，如：吕彪，高谨雨等都很能为班级着想。

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试进入学区前15名的有3人（焦霞、王飞燕、杨竞宇），进入年级前26名的有6人，学生语文96分以上1人，80-90分9人，70-80分5人，不及格5人。数学成绩均分较低，英语成绩、物理成绩居第二。

二、班级特色工作

1.、营造良好班级氛围。

自担任班主任工作以来，我按照学校要求认真在班级文化和班主任工作上下了许多功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。如针对我班学生学习现状，依据每个学生的学习情况制定了个人奋斗目标。同时为了培养学生的合作竞争意识，我们建立了“1+1”互助组，一一对应的优生帮助差生形式，小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

2、挖掘学生的闪光点。

我一直相信每个学生都一样可爱，作为教育者，我学会从不同的角度去欣赏他们，去发现他们身上的闪光点。我的学生当中，有的学生语文、数学不好（高谨雨、张焕相），但卫生很积极，或者音乐不错、体育方面有特长；还有的同学可能每科的成绩都不理想，但关心集体，乐意帮助同学等等。在学习生活中，我注意给每个学生展示自我的机会。我班的什继强马毅鸣等同学，各学科的成绩都不好，有很强的自卑感，但热爱劳动。他们感受到了老师对他们的关心与理解，慢慢克服了自卑感。

三、下半学期努力的方向

1、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，下学期我要加强学生的常规教育，如：课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、集体活动常规等等诸多方面，保证整个班集体随时表现出

“活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

2、拟定集体与个人的远、近期目标。

在本学期学生个人奋斗目标的实施基础上，下学期要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组近期目标和长远目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。目标的制定

不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于七年级学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近

期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果 ”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

3、加强班干部的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着 以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。下学期开学初，要重新筛选出具有责任心上进心成绩优异的学生担任班干部。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。

总之，在班务工作中，我作为一名班主任还需在工作中虚心向有经验教师学习，我将在今后班级工作中不断努力，认真搞好班务工作，力争新学期能上新台阶。

第二篇：第一学期期中考试

2010-2011学第一学期六年级语文期中考试 班别：姓名：学号：成绩：

一、听写（4分）

二、看拼音写词语。（10分）

hūn yōngdiānbǒpiānpìyōulǜcānguǎn

()()()()()

lián dāojùpàquánshìdǎrǎoqúanhéng

()()()()()

三、连线。（4分）

kāngyuānjìyōubiěqiàohuòmiǎn

缅霍祭峭慷渊攸瘪

四、把下列成语补充完整。（4分）

节衣（）食唇枪舌（）（）雀无声喜出（）外

遮天（）日街头（）尾（）立鸡群叹为（）止

五、下面一段话共有2个错别字，一次意思重复和三个词语搭配不当，请用心阅读，用修改符号在原句上修改。（6分）

今天是《六•一》儿童节，小红穿着黄衣服，戴着篮子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和诗歌朗诵。

六、填空(每空0.5分，共10分)

1、选词填空（a熔化 b融化 c溶化d品位 e品味f截止g截至h化妆 i化装j情景 k情境）（填字母）

（1）再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（）。

（2）春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢（）。

（3）金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（）。

（4）报名活动昨天已经（）。

（5）（）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。

（6）如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（）中去。

2、半学期下来，我们从“宇宙之王”的身上感悟到孜孜不倦勇敢顽强的可 1 贵，他撰写的《》带领我们探索神秘的宇宙；我们感谢“法兰西的莎士比亚”

在英法联军火烧圆明园后对敌人的抗议与怒斥，他笔下的船长忠于职守、舍己

为人；我们因夏洛蒂虽身处逆境却不屈奋斗而感动，她的作品《》写了这位“灰姑娘”的奋斗史；我们更被英国作家笔下的鲁滨逊感染，期待体会为生存而奋斗的滋味。

3、选择正确的读音：妈妈给我选择（）了一条红色的裙子。奶奶择（）菜的动作真娴熟啊！（zhái zé）

4、鸟入古诗。

（1）西塞山前（）飞，桃花流水鳜鱼肥。

（2）泥融飞（），沙暖睡（）。

（4）千里（）啼绿映红，水村山廓酒旗风。

（5）两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。

七、按课文内容填空。（每空0.5分，共6分）

1、我们爱你——奋斗书写的，汗水浇灌的，松树的、梅花的，的胸怀，的气魄。

2、孩子，无论你，都不要忘记！

3、，青春作伴好还乡。

4、死去元知万事空。

4、无论何时，无论何地，只要忆及，我的心境与梦境就。

八、口语交际。（4分）

你最想采访的人是谁？如果你遇到了你最想采访的人，你将会问他什么问题？（最

少写三个问题）

九、阅读。（17分）

（一）姥姥的剪纸（节选）

我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难[nánnàn]姥姥。一天，我用双手死死地捂[wǔwù]住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔[tītì]。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”

“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总

剪，手都有准头了！”

是的。庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数[shǔshù]九隆冬

剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好

使的剪刀就像她两根延长的手指。

1、请在括号中合适的拼音下面画“——”。（2分）

2、请用“——”画出文中打比方的句子，这个打比方的句子突出表现了。（2分）

4、姥姥的名言“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”，让我们想起另一句意思相近的名言“”（成语也行）。我对它们的理解是。

（2分）

（二）善良是美德

①像往常一样,你放学回家在客厅里写作业,我在厨房做饭.突然,你想起了什么,兴冲冲地闯进来：“妈妈，妈妈，告诉你个好消息。”我停下手中的活抬起头，看见你的眼睛在放光。

②“你得了100分？”我问。“不是。”你说。“受学校表扬了？”我又问。“也不是。”你摇摇头。“那有什么好高兴的。大惊小怪。”我不以为然。

③“我们班陈佳今天被留在办公室罚做作业，我太高兴了。”我被震了一下，不是因为陈佳，而是因为你——我的女儿。我没想到你的心胸那么那么狭窄，那么喜欢看别人倒霉。就像有个词说的那样——幸灾乐祸。“同学都受罚了，你怎么还那么高兴？”我觉得你不应该。“哼，她不做作业还撒谎说本子忘带了，还是我揭发出来的呢！”你补充道。

④我说不出话来。我知道，因为大队长不是你而是陈佳，你一直耿耿于怀。我在欣赏你好强的同时又不由地有点难过。你得意地跟我说这是竞争。不错，现代社会是个竞争的社会，有时候竞争还相当残酷，但你毕竟还是个孩子，还在校园里，你们之间的竞争应该是良性的，善意的；应该是你好了，我比你更好。而不是通过揭短、毁誉来反衬自己。别人退步并不意味着你的进步啊。

⑤你将不良行为揭发出来，这做法本身并不错。但若我们换一种方式，直接向佳佳本人指出缺点，要她改正，而不是在大庭广众之下让她出丑，被老师惩罚，这一样能帮助她改正错误，岂不是更好？这样，你们还是好朋友。．．

⑥我发觉你们这一代人都十分地敢想敢做。因为在你们的头脑里没有框框，你们生在一个个性可以得到自由发展的时代，这是你们的幸运。但我认为，中国人的传统美德，人与人之间的友善还是重要的，即使是在竞争十分激烈的今天。

⑦我记得你小时候，看见鸟被关在笼子里，就哭着求人放它；为死去的小鸡举行隆重的葬礼。而今对待自己的同学，你却没有了同情、宽容。

⑧要知道，无论东方还是西方，善良永远是人类性格崇高的一面。要不，怎么会有那么多世界级的名人，整天奔走在炮火之间为和平游说呢。妈妈希望你做个心地善良的人。

1、根据意思，选择文中的成语填在相应的括号里。（3分）

（1）别人遭到灾祸时，自己心里高兴。（）

（2）不愉快的事情在心里，难以排解。（）

（3）人很多的公开场合。（）

2、第⑤段中“这样，你们还是好朋友”中“这样”指哪样？（2分）

3、在“妈妈”的心里，“女儿”原来是一个的孩子，现在是一个的孩子，希望她成为一个的孩子。（3分）

5、读这篇文章时，你一定产生了“我就是文中的女儿”的感觉，这不仅因为文中出．．．．．．．．

现了很多“你”这个人称，更重要的是我们确实和文中的“女儿”一样，一样的年龄，一。（3分）

十、作文。（两题任选一题做）35分

1、这一学期你学习了不少课文，学习了课文后，文中人和事一定使你心灵产生很大的共鸣，请你选择其中一课，写一篇读后感。题目自定，写出真情实感，字数不少于400字。

2、生活中有很多经历给你留下了难忘的印象，请选择其中感受最深的一件事写下来。题目自定，字数不少于400个。样的想法。所以，读了这篇文章后，你想对自己说：

第三篇：2013第一学期八年级思想品德期中考试试题

八年级思想品德期中考试试题

（本试卷共28题，考试时间：60分钟，满分：100分）

一、单项选择题﹙每小题只有一项最符合题意，请将正确选项的标号填在下列表格相应的位置。并把选择题答案，填入下一页的答题卡上。每小题2分，共50分﹚

1．一位女生在课堂上流着泪讲述了自己小时候的一件事：当妈妈看到她被一条狼狗咬住的时候，竟不顾一切地把自己的手塞到狼狗的口中，把她救出来。后来在其他人的帮助下制服了狼狗，她们母女才被送到医院。对此认识正确的是（）

①我们只有在长大以后才能孝敬和回报父母 ②妈妈把女儿看成自己生命的一部分，爱女儿胜过爱自己 ③妈妈对孩子的爱是世界上最真挚、最无私的爱 ④我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 2．父母对我们的养育之恩，主要表现在（）①生活上无微不至地抚养、照顾我们 ②教给我们基本的生活技能 ③思想上关怀、教育我们，引导我们确立人生目标 ④教给我们如何做人

A．①③B．①②③C．②③④D．①②③④

3．漫画《那一天，看上去很美„„》（作者: 邹勤）提示我们，孝敬父母需要注意（）A．安排好进入最好的养老院B．经济上供养父母

C．在精神上的安慰和生活上的照料D．过节时去看望父母

4．小刘同学也懂得应尊重、孝敬父母，可是和父母在一起除了问“作业写完没有”、“学习得怎么样” 就是唠叨“一定要好好学”，除此就没话了。有时他主动和父母说起一些学校里、同学间的事，总是莫名其妙的遭到批评。于是，再也不想和父母说什么了，共同语言越来越少。这表明，影响小刘与父母沟通的因素有（）

①青春期逆反心理 ②两代人之间生活经历不同，存在“代沟” ③双方存在矛盾和误解 ④小刘学习成绩差

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

5．由于缺少沟通，小刘的妈妈不知道儿子每天在想什么、跟什么人在一起，越来越担心，就趁机偷看了小刘的QQ聊天记录和手机短信。这种做法（）

①源于父母对子女的关心、爱护 ②心情可以理解，但做法欠妥，容易引起子女的反感 ③侵犯了子女隐私权，是不可原谅的 ④是一个信号，提醒子女应该改善与父母的沟通 A．①③B．①②④C．②③④D．①②③④ 6．要想改善与父母的沟通，小刘需要（）

①学会换位思考，站到父母的角度理解问题 ②只和父母说他们想听的，不说他们不喜欢听的话 ③事事听从父母的意见，不要和父母发生矛盾 ④学会与父母沟通的技巧和方法 A．①②③B．②③④C．①②③④D．①④

7．电视纪录片《舌尖上的中国》一经播出，掀起收视高潮，更引起媒体和网友热评。有评论说，中国的饮食文化博大精深，《舌尖上的中国》带我们领略了不一样的中国，不一样的关于中国“吃”的文化。让我们体会了味在中国，美在中国的央央大中国。对此认识错误的是（）

A．在悠悠历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化

B．我们要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心 C．中华美食，天下绝伦，最能代表中国文化

D．中国饮食文化与其他文化交融互动，构成了中华文化的重要组成部分

8我国是一个统一的多民族国家，每个公民都有维护民族团结的义务。为此我们中学生应该（）①维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事 ②与各民族同学互相关心、互相帮助③帮助少数民族加速发展经济文化事业，促进各民族共同繁荣 ④尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

9．1992年，大陆海峡两岸关系协会与台湾海峡两岸基金会经两岸双方分别授权，达成 “海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识。20年过去了，两岸“搁置争议，务实协商”，在“九二共识”的基础上，不断地进步与融合。材料说明（）

①海峡两岸已经不存在任何分歧 ②实现祖国的完全统一，是大势所趋、人心所向 ③维护台海和平，发展两岸关系，符合全体中国人民的共同利益 ④实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

10．在漫长的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。下列人物的事迹体现了伟大民族精神的是（）

①维吾尔族退伍老兵艾买尔·依提为211位各族英雄守护陵墓42年生死不离 ②“坚强小子”罗杰顶着大火救出一对夫妻，而自己78%的皮肤被烧伤，他却报之以微笑 ③北京7·21暴雨之夜，150多名农民工向受困的182名群众伸出救援之手 ④80后乡村教师杨可书，磨破40双鞋，以一己之力为瑶乡孩子募集250万元善款，在大山深处书写无悔青春 A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③

11．正确认识了祖国的存在和发展与个人的生存和发展之间的关系，我们每个人应该（）①自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任 ②树立民族自尊心和自信心③放弃个人利益，维护国家利益和集体利益④弘扬爱国主义的优良传统 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

12．小李同学在回顾自己的心路历程时说：过去我性格孤僻，不爱和别人交往。课下总是一个在座位上埋头看书，在家也不愿意和父母交流对周围事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，结果学习越来越吃力，怎么努力成绩也上不去。后来经过心理辅导老师的帮助和指导，使我明白了必须克服自己性格上的弱点，主动和家长、老师、同学交往，我逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。从他的经历我们可以看出（）

①只有要交往中，我们才能更好地认识自我、发展自我 ②只要有广泛的交往，就能满足心理发展需要，帮助我们更好地适应社会 ③学会交往，广交朋友，对中学生来说尤为重要 ④中学生的是首要任务是学会交往、增强适应社会的能力

A．①②③④B．①③C．①②③D．②④ 13．如果请小李同学分享他主动交往的收获，他可能会说到（）

①通过交往，能实现心灵沟通，摆脱孤寂，保持心情愉快 ②通过交往，可以认识许多新朋友，在交往中不断完善自我 ③通过交往，能够得到朋友们的帮助，激励我克服困难，战胜挫折 ④通过交往，能使我事业成功，得到更多赞誉

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．美国著名政治家、科学家本杰明·富兰克林曾说：居必择邻，交必择友。择友宜慎，弃之更宜

慎。我们选择朋友的首要标准应是（）

A．有共同的兴趣爱好B．正直善良，品行端正C．学识渊博，成绩优秀D．口齿伶俐，头脑灵活

截至今年6月底，我国网民数量也达到5.38亿人，其中40岁以下（不含40岁）网民占82.3％，共计4.43亿。其中，20－39岁的青年网民占网民总数的55.7％，达近3亿人。其中，学生网民达1.68亿，占网民总数的28.6％。三年前的另一调查显示，网络聊天已经成为“90后”建构人际关系最普遍的方式，有37.8%的中学生报告自己拥有网友，其中有 9.6%的中学生报告自己有 10 个以上经常联系的网友。据此回答15~17题：

15．下列关于互联网的认识，正确的是（）

①互联网带给我们大量有益信息，同时也有许多不良诱惑 ②互联网拓宽了我们交往的渠道，可能把我们的交往范围扩大到全世界 ③网友对我们的帮助比现实生活中的朋友还要大 ④网上交往具有虚拟性，可以不受任何限制

A．①②③④B．①②C．③④D．①②④ 16．中学生在利用互联网交友时，应注意（）

①树立自我保护意识，不泄漏自己的身份信息 ②只能约见交往时间长的、熟悉的网友 ③也应遵守现实生活中的法律与道德，文明交往 ④来者不拒，广交朋友，让自己的朋友遍天下A.①②④B.③④C.②④D.①③

17．在网络世界里，使用电子邮件、社交网站、即时聊天工具等交流平台也需要遵守相应的礼仪。下列行为恰当的是（）

①收到电子邮件后不及时回复 ②电子邮件不写主题，也不写称呼或署名，直接发来一个附件③使用过多的网络用语，通篇邮件成了让人摸不着头脑的“火星文 ④使用群发或者抄送给很多人发邮件，轻易泄露了他人的邮箱地址

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

18．随着年龄的增长，我们的交往范围逐步从内圈向外圈扩展。下列向外圈交往的方式，适合我们中学生的有（）

①参加市民元旦长跑活动 ②到敬老院里陪老人们聊天，帮助敬老院打扫卫生 ③周末清理被称为城市“牛皮癣”的街头各种小广告 ④通过“同城交友”类网站寻找附近的有缘人 ⑤参加电视选秀节目，让自己一夜成名

A．①④⑤B．②③④C．①②③D．①②⑤

19．“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”（《荀子·修身》）。这段话告诉我们 ①对人不讲礼貌，很难与人友好相处 ②是否讲文明、有礼貌，不是个人的私事和小事 ③传统礼仪必须适应现代社会发展要求 ④外交礼仪周全，各国就能相互尊重、文明交往 A.①②B.③④C.②③④D.①④

20．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，一副联启示我们（）

①善于表达是文明交往的前提 ②谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件 ③傲慢粗鲁的言行会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系 ④讲文明、有礼貌是中华民族传统美德

A．①②③④B．②③C．①③④D．②③④

21．残运会的志愿者礼仪培训中，要求志愿者与坐轮椅的残疾人交谈，时间超过一分钟，志愿者最好采用蹲姿与其谈话，此时双方的目光在同一水平线上；不要拍轮椅使用者的头或者肩，用居高临下的方式向他表示友好。这样做体现出()

①平等待人的原则 ②尊重他人的原则 ③宽容的原则 ④谦让的原则

A．①②③④B．②③C．①②D．①④

22．近年来，我国举办的大型国际性活动中越来越重视对志愿者礼仪培训。这是因为()

①社交礼仪是社会发展的决定性因素，也是一个人生存的基本条件 ②健康文明的社交礼仪，是展示优雅风采的具体要求 ③礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征 ④礼仪是不同文化背景中的人们进行良好的沟通桥梁

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

23．交往是一门艺术，不仅要讲究技巧，更需要灵活动，变化常新。下列交往中，恰当运用了交往艺术的是()

A．中学生小英到天台山游玩时，被游客不小心踩了一脚。游客说：“对不起”。小英谦和地说“没关系”，并报以对方一个微笑。

B．妈妈要求小刘收拾好自己的房间，小刘爽快地答道：我有时间了一定会做好！C．在老师批评小李时，他申辩说：我不是故意的，这是因为他们„„

D．小马与同学聊天被一个电话打断，接完电话后对同学说：真烦人，她打电话也不挑个时候！24、2011年11月天宫一号目标飞行器和 神州八号飞船成功对接，我国成为继美、俄、之后第三个掌握空间技术的国家。成绩的取得是与科技人员、管理人员及协作人员的精诚合作是分不开的。由此可见（）

A 只要合作就能成功B 合作是为了竞争 C合作是为了根除差异D，发展离不开合作

25、竞争对手相互促进、相互提高，是竞争中合作的真谛。下列说法中体现 竞争中合作真谛的是（）Ａ三个臭皮匠赛过诸葛亮Ｂ一花独放不是春，百花齐放 春满园

Ｃ独学而无友，则孤陋而寡闻D 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

卷Ⅱ 非选择题部分

26、实践探究题（16分）新闻一：为了航母舰舰载机起降成功的那一刻，歼—15舰载机研制现场总指挥罗阳倾注了全部心血，带领工程技术人员攻坚克难，完成了多个重点型号的研制，终因长年超负荷工作，突发心脏病，经抢救无效，以身殉职。罗阳同志用生命托起了舰载机的腾飞。更用生命谱写了伟大的爱国主义情怀。

新闻二：2013年5月是新疆维吾尔自治县第31个民族团结教育月，为了扎实做好民族团结教育活

动，新疆每个学校都进行民族团结手拉手的活动，每个年级组的汉语班和双语班都进行了结对子班级活动，他们在学习中互相关心，共同进步，使民族团结之花越开越艳，绽放光彩。请结合思想品德课知识，分别说明上述新闻告诉我们的道理？以及对我们今后的生活和成长的有何启示？

（1）新闻一： ①②

（2）新闻二： ①

②

27走进生活(共16分)

八年级学生小萌性格内向，从不主动与同学交往。上课不参与同学间的讨论，课间不与大家一

【释疑解惑】小明近日收到小猛的QQ来信，内容如下：进入本学期以来，我的每次考试成绩均不如同桌，经常受到他的冷嘲热讽，真想揍他一顿、、、、、、、可我想，我的文化基础实在太差，不起玩。现实生活中的小萌没有一个知心朋友，感到很孤独。“五一”小长假期间，班上组织社会实践活动，在班干部的动员下，小萌抱着试试看的心理加入了志愿者的行列，与活动小组的同学一道上街宣传安全知识，维护交通秩序，帮助需要帮助的人。活动结束时，小萌几乎变成另一个人，关心集体了，爱与同学们交流了，课内外都成了活跃分子。星期一，班上召开“让交往为我们插上成长的翅膀”的主题班会，她主动要求发言，赢得一片掌声。同学们送她一个新的称呼——“阳光女孩”。

（1）小萌的成长变化主要得益与什么？（2分）这一变化给你带来什么启示？（5分）

（2）以小萌为参照，你今后打算怎样与人交往？（3分）

(3)请你写出交往礼仪三原则是什么？（6分）

28、合作竞争，分析说明（１8分）

现代社会是一个充满竞争与合作的社会，每一个中学生都面临着如何在学习中正确对待竞争与合作的问题，请结合所学知识，联系生活实际，分析下列问题

【情景透视】为了有更多的时间打篮球，小丁、小张和小王在做作业时进行了分工合作，每人负责完成语数英中的一科，然后交换答案。面对考试与升学的压力，某学习小组提出来，提高一分，干掉千人，的口号。

(1)以上材料 主要反映了合作和竞争中的什么问题 ？（4分）能跟他比，与其在学校受气，还不如外出打工。

（2）请你评价小猛 以上的两个想法是否 合理 ？（4分）

(3)结合所学知识，请阐述以上你评价的理由？（4分）

（4）结合上述材料，请你 就中学生如何在学习中正确的对待合作与竞争提几条合理化建议？（分）。

第四篇：八年级四班第一学期班主任工作计划

八年级四班第一学期班主任工作计划

照旺庄中学姜玲

一、学生现状分析:

八年四班共有42名学生,18名女生,24名男生.每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感.他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强.但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作.很多行为习惯有待进一步培养.二、本学期我班的基本目标是:

建立一支有进取心,能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪,进取,勤奋的班风.三、本学期工作要点

1、加强常规教育

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《中学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。

2、明确学习目标

俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力

班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说： 1

失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。

四、采取的措施:

1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅.因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的.根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练.重点落实好《中学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队.2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心,爱护学生的角度出发,了解关心学生.及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况.3、及时了解学习情况:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳,扎实地上升.4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次.要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体.5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向.同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力.6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好.7、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识.总之，作为一名人民教师，尤其是作为一名班主任，其素质要求很高，我要继续不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素质和水平，以适应新时期素质教育工作的新要求，做一名优秀的班主任。

第五篇：2014-2015学第一学期期中考试总结

2014—2015学第一学期期中考试总结

在整个考试过程中，秩序井然，纪律比较严明，组织严密，达到了预期的效果。我们今天之所以召开期中考试质量分析会：一是对前一阶段工作的一个小结，二也是下一阶段工作的一个研讨。我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。

本次考试咱们还用的是大连市出的题，由于学生学的知识越来越多，试题难度和广度逐渐增大，学生考得不是太好，这并不能说明老师教得不好，我打听了一下周边的几家，考的都不是很理想，下面就本次考试做简单的总结。

初一参加考试学生数254人，语文学科，试卷满分150分，平均分71.5分，及格80人，及格率31.5%。优秀率0。

平均分：

最高班级一年一班78.8分，其次是一年五班74.6分，平均分最低65.6分，最高与最低相差13.2分。一年一班、一年二班、一年五班超过初一年级语文学科平均分。

及格率：

及格人数最多一年二班，及格20人，其次是一年一班，及格18人，及格率最高一年二班43.5%，其次是一年一班40.9%，及格率最低20.5%，最高与最低相差23个百分点。一年一班、一年二班、一年五班超过初一年级语文学科及格率。及格率提高幅度较大的是一年二班，一年五班、一年六班。数学学科，试卷满分150分，平均分84.8分，及格136人，及格率53.5%，优秀人数13人，优秀率5.1%。

平均分：

最高班级一年四班89.6分，其次是一年二班87.3分，最低79.2分，最高与最低相差10.4分。一年四班、一年一班、一年二班超过初一年级数学学科平均分。

及格率：

及格人数最多是一年四班，及格28人，其次是一年二班，及格26人，及格率最高一年四班62.2%，其次是一年二班56.5%，及格率最低46.3%，最高与最低相差15.9个百分点，一年四班、一年二班、超过初一年级数学学科及格率。及格率提高幅度大的班级是一年三班、一年四班。

优秀率：

最高班级一年一班9.1%，其次是一年五班7.3%，最低0，最高与最低相差9.1个百分点。一年一班、一年二班、一年四班、一年五班超过初一年级数学学科优秀率。优秀率提高幅度最大的班级是一年一班、一年四班。

英语学科：试卷满分140分，平均分79.7分，及格148人，及格率58.3%，优秀人数15人，优秀率5.9%。

平均分：

最高班级一年二班83.8分，其次是一年一班82.9分，最低75.5分，最高与最低相差8.3分。一年一班、一年二班、一年六班超过初一年级英语学科平均分。

及格率：

及格人数最多是一年二班，及格28人，其次是一年一班，及格27人，及格率最高一年六班61.5%，其次是一年一班61.4%，及格率最低53.8%，最高与最低相差7.7个百分点，一年一班、一年二班、一年六班超过初一年级英语学科及格率。及格率提高幅度大的班级是一年六班、一年四班。

优秀率: 最高班级一年三班10.3%，其次是一年六班7.7%，优秀率最低4.3%，最高与最低相差6个百分点，一年三班、一年六班超过初一年级英语学科优秀率。优秀率提高幅度大的是一年三班、一年五班、一年六班。

初一全科及格率最高一年二班39.1%，其次是一年一班38.6%，全科及格率最低20%，最高与最低相差19.1个百分点。全科及格率提高幅度大的是一年五班、一年六班。

任课教师最高语文唐辉老师，任教班级平均分75.7分，及格率42.2%；数学唐作栋老师任教班级平均分最高86.2分，王传通老师及格率最高57.1%，唐作栋老师优秀率最高7.8%；英语孙家明老师任教班级平均分最高83.4分，及格率61.1%，郭巧老师优秀率最高7.1%。杨丹老师、王传通老师任教班级及格率提高幅度较大，郭巧老师、吴丽萍老师任教班级优秀率提高幅度较大。

初二参加考试学生数205人，语文学科，试卷满分150分，平均分76.6分，及格63人，及格率30.7%。优秀率0。

平均分：

最高班级二年四班95.1分，其次是二年三班81.1分，平均分最低63.6分，最高与最低相差31.5分。二年三班、二年四班、二年六班超过初二年级语文学科平均分。

及格率：

及格人数最多二年四班，及格29人，其次是二年三班，及格14人，及格率最高二年四班72.5%，其次是二年三班41.2%，及格率最低9.1%，最高与最低相差63.4个百分点。二年三班、二年四班、二年六班超过初二年级语文学科及格率。及格率提高幅度大的是二年二班。

数学学科，试卷满分150分，平均分84.7分，及格110人，及格率53.7%，优秀人数9人，优秀率4.4%。

平均分：

最高班级二年四班107.7分，其次是二年三班97.4分，平均分最低66.7分，最高与最低相差41分。二年三班、二年四班超过初二年级数学学科平均分。

及格率：

及格人数最多二年四班，及格34人，其次是二年三班，及格23人，及格率最高二年四班85%，其次是二年三班67.6%，及格率最低28.1%，最高与最低相差56.9个百分点。二年三班、二年四班超过初二年级数学学科及格率。及格率提高幅度大的是二年五班。优秀率：

最高班级二年四班12.5%，其次是二年五班3.2%，最低0，最高与最低相差12.5个百分点。二年四班超过初二年级数学学科优秀率。优秀率提高幅度最大的班级是二年五班、二年六班。

英语学科：试卷满分140分，平均分66.5分，及格87人，及格率42.4，优秀人数2人，优秀率0.98%。

平均分：

最高班级二年四班88分，其次是二年三班78.7分，平均分最低46.9分，最高与最低相差41.1分。二年三班、二年四班、二年六班超过初二年级英语学科平均分。

及格率：

及格人数最多二年四班，及格27人，其次是二年六班，及格22人，及格率最高二年四班67.5%，其次是二年六班62.9%，及格率最低15.2%，最高与最低相差47.7个百分点。二年三班、二年四班、二年六班超过初二年级英语学科及格率。及格率提高幅度大的是二年二班。

优秀率：

最高班级二年三班2.9%，其次是二年四班2.5%，最低0，最高与最低相差2.9个百分点。二年四班、二年三班超过初二年级英语学科优秀率。优秀率提高幅度最大的班级是二年三班。

物理学科，试卷满分100分，平均分47.3分，及格77人，及格率37.6。平均分：

最高班级二年四班66分，其次是二年三班54.1分，平均分最低34.7分，最高与最低相差31.3分。二年三班、二年四班超过初二年级物理学科平均分。

及格率：

及格人数最多二年四班，及格30人，其次是二年三班，及格16人，及格率最高二年四班75%，其次是二年三班47.1%，及格率最低12.1%，最高与最低相差62.9个百分点。二年三班、二年四班超过初二年级物理学科及格率。及格率提高幅度大的是二年一班。

初二全科及格率最高二年四班70%，其次是二年三班38.2%，全科及格率最低9.4%，最高与最低相差60.6个百分点。全科及格率提高幅度大的是二年四班。

任课教师最高语文高首鹏老师，任教班级平均分88.7分，及格率58.1%；数学李桂进老师任教班级平均分103分，及格率77%，优秀率最高8.1%；英语季春丽老师任教班级平均分83.8分，及格率60.8%，优秀率最高2.7%；物理潘华老师任教班级平均分60.5分，及格率62.2%。

初三参加考试学生数222人，语文学科，试卷满分150分，平均分72.3分，及格80人，及格率36%。优秀率0。

平均分：

最高班级三年一班80.8分，其次是三年四班79.3分，平均分最低61.5分，最高与最低相差19.3分。三年一班、三年二班、三年四班超过初三年级语文学科平均分。

及格率：

及格人数最多三年一班、三年四班，及格17人，其次是三年二班，及格16人，及格率最高三年二班45.7%，其次是三年四班44.7%，及格率最低25%，最高与最低相差20.7个百分点。三年一班、三年二班、三年四班超过初三年级语文学科及格率。及格率提高幅度大的是三年二班、三年三班。

数学学科，试卷满分150分，平均分69.1分，及格100人，及格率45%，优秀人数7人，优秀率3.2%。

平均分：

最高班级三年一班91.3分，其次是三年五班79.1分，平均分最低42.4分，最高与最低相差48.9分。三年一班、三年四班、三年五班超过初三年级数学学科平均分。

及格率：

及格人数最多三年一班，及格28人，其次是三年五班，及格21人，及格率最高三年一班65.1%，其次是三年五班61.8%，及格率最低11.1%，最高与最低相差54个百分点。三年一班、三年二班、三年四班、三年五班超过初三年级数学学科及格率。及格率提高幅度大的是三年四班。

优秀率：

最高班级三年一班9.3%，其次是三年四班5.3%，最低0，最高与最低相差9.3个百分点。三年一班、三年四班超过初三年级数学学科优秀率。优秀率提高幅度大的班级是三年四班。

英语学科：试卷满分140分，平均分53.3分，及格59人，及格率26.6，优秀人数2人，优秀率0.9%。

平均分：

最高班级三年四班65.2分，其次是三年一班60.8分，平均分最低40.5分，最高与最低相差24.7分。三年一班、三年四班、三年五班超过初三年级英语学科平均分。

及格率：

及格人数最多三年四班，及格16人，其次是三年一班，及格17人，及格率最高三年四班42.6%，其次是三年二班34.3%，及格率最低11.1%，最高与最低相差31.5个百分点。三年一班、三年二班、三年四班超过初三年级英语学科及格率。及格率提高幅度大的是三年五班。

优秀率：

最高班级三年四班2.6%，其次是三年一班2.3%，最低0，最高与最低相差2.6个百分点。三年一班、三年四班超过初三年级英语学科优秀率。优秀率提高幅度大的班级是三年一班、三年四班。

物理学科，试卷满分90分，平均分40.2分，及格84人，及格率37.8。

平均分：

最高班级三年一班51分，其次是三年四班44.6分，平均分最低31.4分，最高与最低相差19.6分。三年一班、三年四班、三年五班超过初三年级物理学科平均分。

及格率：

及格人数最多三年一班，及格26人，其次是三年四班，及格16人，及格率最高三年一班60.5%，其次是三年二班42.9%，及格率最低19.4%，最高与最低相差41.1个百分点。三年一班、三年二班、三年四班超过初三年级物理学科及格率。及格率提高幅度大的是三年二班。

优秀率

优秀率最高三年六班2.6%，其次是三年四班2.6%。

化学学科，试卷满分70分，平均分29.8分，及格85人，及格率38.3%。

平均分：

最高班级三年一班38.1分，其次是三年五班30.6分，平均分最低24.3分，最高与最低相差13.8分。三年一班、三年四班、三年五班超过初三年级化学学科平均分。

及格率：

及格人数最多三年一班，及格24人，其次是三年五班，及格16人，及格率最高三年一班55.8%，其次是三年五班47.1%，及格率最低27.8%，最高与最低相差29.3个百分点。三年一班、三年五班超过初三年级化学学科及格率。及格率提高幅度大的是三年五班。

初三全科及格率最高三年四班28.9%，其次是三年一班21.4%，全科及格率最低5.6%，最高与最低相差23.3个百分点。全科及格率提高幅度大的是三年二班、三年四班、三年五班。

任课教师语文张慧老师，任教班级平均分最高80.8分，滕秋玲老师及格率最高45.7%；数学庄卓老师任教班级平均分79.3分，及格率57.7%，高堃老师任教班级优秀率最高8.1%；英语谢在论老师任教班级平均分56.9分，及格率32.1%，初德人老师优秀率最高1.4%，物理曲园园老师任教班级平均分44.6分，及格率52.6%，迟吉琰老师优秀率1.4%。及格率提高幅度较大的是滕秋玲老师、高堃老师、宋永志老师、宋炤玉老师。

开学以来，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。他们排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。

从期中考试和常规教学检查中，我们发现了存在着以下一些问题，值得大家关注：

1、有的教师教案不规范，具体表现在备课节数不足，內容不具体，没有重难点，没写课后反思。有的组集体备课实施不到位，流于形式，时间短，人员不齐。个别教师网络教育任务没有很好完成。

2、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，只是为了完成这节课的教学任务。

3、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。

4、有的老师不管课堂纪律，个别班纪律很不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱；还有个别班级就是老师在教室，教室里的纪律也不好，学生自我管理比较差。普通班较为明显。

5、学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。

6、个别教师的批改不规范：次数没写，评价没写的，有误批的，还有差生的作业没及时督促交的，批改不及时，不进行讲评纠错的。

针对以上存在的问题，我在此提出教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考：

1、任课教师要想方设法增强学生学习主动性。

教师在教学过程中，要帮助学生订立学习目标。每过一个阶段，帮助学生问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。

从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学生学习主动性的培养。课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和同学们探讨，和老师交流，尤其是要加强师生之间的交流：我们老师一是要给师生的这种交流创造一个平台，二是要发自内心的不厌其烦的交流，学生能感受到你发自内心的真爱，三是交流的形式要多样化，利于学生的接受。只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能够真正的逐步提高我们的课堂效率。过去的“填鸭式”教学，我们现在还部分存在。学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未认真思考过，作业没有起到查缺补漏的作用。我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。

2、从学法上要帮助学生反思，让学生充满信心。

我们的学生由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。我们要不断激励学生，鼓舞学生，要他们知道“我们不是最优秀的，但我们是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘集体的力量，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃！学生反映上来的其中一个重要的原因就是我们老师给的批评永远多于表扬，有的甚至根本就不是批评直截了当的刻薄的挖苦，这种状况下，孩子们的信心从哪去找！或许是老师的一个无意识的眼神，就让一个孩子失去了学习的兴趣！现在的孩子是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好，他才会真正的悦纳你，靠近你，追随你，我们需要做的只是给他们一点找到自信的机会和条件。

3、狠抓课堂纪律，提高课高课堂教学效率。

一个课堂要保证教学质量，完成教学目标，就必须有良好的课堂纪律作为前提。一个吵吵嚷嚷、秩序混乱的课堂，很难保证教学目标的完成。为了使学生能较好地参与学习活动，教师有必要建立一套行之有效的课堂教学常规，把一些一般性的要求固定下来，成为学生的课堂行为规范，进而督促形成良好的学习习惯。教师从一节课的开始就应努力做到：

（1）让全班学生迅速静下心来学习，坚持要求全班学生予以充分的配合。

（2）对教室内发生的一切保持警觉，好教师留给孩子们的印象是：他们的脑后也长着眼睛呢。他们在教室里到处走动，他们用眼神和孩子们交流，他们还能精确地指出课堂里究竟什么地方容易闹出麻烦，并且特别注意这些人。

（3）分析课堂内发生的一切。理解孩子们的行为的来由非常重要。从课堂组织的角度上看，教师必须保留一定余力，以便仔细观察课堂里出现了什么问题、分析与之相关的因素。同时教师应该是一个善于反思型的人才，随时关注自己在课上的表现。

（4）教师对同学的注意力要一视同仁，不要比较。

（5）善于利用提问的功能。应该说，我们大多数同学在课堂上的表现是积极的，大多数老师在课堂上是投入的；但个别同学在课堂上睡觉，没有把黄金时间把握好，在课堂上，教师频繁提问和点名提问某些学生可以让他们保持精力集中、思想活跃，能激励学生集中力量注意教师的一举一动。因此，我们教师从态度上要端正，从方法上要讲究效率，努力向课堂40分钟要质量。

失败者找理由，成功者找方法。我们的期中总结和质量分析重在表扬。班主任要多找学生的闪光点，多鼓励学生，让学生找到自信，从而激发学生勤学上进的热情；科任老师要分析试卷，反思自己的教学，多与学生交流沟通，加深相互了解，增强互信，对学生倾注关心，善于挖掘他们的潜力，激发学生的学习动力，进一步提高课堂教学效率；备课组要切实落实集体备课，发挥集体智慧，进一步提高教学质量。让我们共同努力，采用有效措施，为提高我校的教育教学质量而奋斗！

期中考试总结

普兰店市第二十二中学 2014年11月25日