实验中学校园环保生态园教育基地工作总结

第一篇：实验中学校园环保生态园教育基地工作总结

石嘴山市实验中学

校园环保生态园环保劳动教育工作总结

一、校园生态园建设基本情况

良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”。建校以来，我校积极建设优美的校园环境，努力优化健康向上的校园文化环境，力求构建一个绿色生态校园，绿色生态校园不仅仅是绿化校园，更主张环境教育：从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励学生参与学校环境教育活动，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高中学生的环境素养，落实环保行动。

我校的目标是实现“春有百花、夏有绿荫、秋有硕果、冬有常青”的生态式校园，将环境教育与整体育人融为一体，品德德育与环保教育相得益彰，从而深入开展各项环境素质教育活动，不断提升学生的环境素养，美化和优化学校育人环境，全面营造一个富有生机的、深入人心的环境教育氛围，走出一条富有特色的学校可持续发展之路——绿色生态学校。

为了加快绿色环保校园建设步伐，学校在原宁夏理工学院建筑垃圾和生活垃圾填埋地方，新建校园绿色环保教育基地，全体师生共参加义务劳动300多人次，清理各种垃圾约1000立方米，购买回填黄土约950立方米，共投资约10万元，建成的校内环保生态教育园占地面积约1600平方米（2.5亩），种植花卉、树木、蔬菜、粮食作物及其他植物。环保教育基地的建成，使学校绿化 面积增加一倍，有利于对全体师生进行绿色环保教育，能极大地提高了全校师生的环保意识和实践能力。

二、校园生态园劳动教育工作措施

（一）将环保教育揉入德育工作中

1.将环保教育细化到学生的日常行为规范的养成教育中。本学年度开始，我校对学生进行保护环境教育，倡导建设绿色家园的理念，让学生时时以保护环境为己任，处处谨记绿色环保意识。如自觉节约能源，班级的管电小能手，体育课、大课间、下课了，学生出教室时，能及时关掉班级电源。在校园、教室内等公共场所看到纸屑能主动捡起；在楼道轻声慢行、不追逐打闹、爱护花草树木、讲究卫生，可持续发展的文明素养就在日常行为规范教育过程中不断形成。

2.将环保教育渗透在课堂教学氛围中

学生关爱环境的意识和观念的培养，离不开课堂教学这个主渠道。在七年级各班每周开设一节综合实践课，着重培养学生的动手技能，其他学科结合学科特点做好环保教育，共同营造绿色校园文化环境，同时各班设立自己班的班花、栽种花卉美化班级，在校园内认领班树。在各自独特的班级精神指引下，各班开展了丰富多彩的关爱环境的环保主题活动，并将活动的记录、成果以各种形式保存下来，用来布置班级文化，以此培养环保意识和创新意识。

（二）开展多种活动，使环保教育更为深化

1.将校园生态种植园建成教育实践基地 自2014年春季开始，我校就按照制定的“校园生态园”的种植规划，在学校多功能厅旁边开发出果树、蔬菜、花卉种植基地。生态园内共有植物20多种，极大地丰富了学生认识植物物种的能力。综合实践课、生物课教师带领学生查阅大量资料，对每一种植物都挂上标牌，写清楚植物种类、名称、特性等。综合实践课、生物课教师具体指导学生种植技术，讲解农作物基本知识。学校对生态园进行分片包干，七年级每个班级负责一块地，学生在老师的带领下，在综合实践课、种植兴趣课、班会课上把各种蔬菜、水果以及花木播种在种植园内，学生对自己对班级的责任绿地进行日常的管理，比如科学的浇水、除杂草、除虫、修剪等。秋天，生态园里时常看到一片热闹的景象，孩子们欢呼雀跃的奔向劳动基地，采摘自己亲手种植的蔬菜瓜果，体验从没有过的采摘乐趣。在这里，学生既体验了“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的劳动过程，又培养了孩子们的劳动兴趣、创造能力和珍惜劳动成果的品质。更重要的是让孩子们认识了各种植物，培养了学生们的劳动技能和热爱劳动的意识。

2.组织学生参加关爱环境的社会实践

我校和森林公园建立合作关系，把森林公园作为学校的德育教育实践基地，成立环保小分队。定期组织学生到森林公园参加捡拾垃圾、踏青、采摘、植树等实践活动，在活动中注入环保内容，增强学生环保意识、增进环保情感、训练环保行为、增长环保见识。

3.教育学生关爱自身校园环境 我们还利用创建优美校园环境活动来锻炼学生的学习能力，让学生在各种环保教育活动中写成的论文、观察日记、环保感想、环保建议、环保美术创作、环保音乐创作来布置校园的楼梯、走廊、橱窗以及教室的墙壁等，美化校园环境和班级环境，构建良好的校园文化和班级文化，4.师生共同参与校园绿化活动

学校领导、各班主任、党员教师身体力行，用自己的实际行动影响学生。党员教师除参加各班的生态责任地种植以外，还服从支部安排，参加党支部生态责任地的劳动。许多老教师把自己的劳动经验传授给学生，指导学生认识蔬菜、栽培蔬菜。并把自己的劳动经历和感悟与学生分享，师生共同参加劳动美化了校园，改善了师生关系，使教学活动处于乐融融的气氛之中。

5.环保科技节为环境教育实践活动搭建了广阔的舞台 利用校传统节日之一，每年9月的科技文化艺术节，让学生亲历环境教育的四个环节，努力达到知情意行相统一：搜集环保信息若干条；进行周边环境问题小调查，撰写调查报告；班级组织信息交流；根据年级特点选择画一张科技幻想画、制作环保小报、利用废弃物制作小制作进行环保公益广告设计、设计环保金点子、环保小发明等，使学生身体力行于保护环境实践活动。

6．以“创城”为契机开展环境教育综合活动

今年是我市开展创建文明城市的关键一年，我校充分利用一系列的环保纪念日开展环境教育实践活动，比如结合3月12日植树节、4月22日世界地球日、6月5日世界环境日，这些社会上都要开 展的环境教育实践活动，也让学生们积极参与，为“创城”贡献一份力量。

三、活动效果

校园环保生态园教育基地工作实施以来，取得了很好的效果，学生环境保护的素养不断提高。学生掌握了一定的生态环保知识，环境保护意识不断增强，培养了自身环境保护的情感，环境保护的能力也得到了锻炼与提高,逐步养成良好的环境保护的行为习惯。学生已经将自己的一言一行与环境保护结合起来，自觉遵守行为规范，为保护校园的整洁美丽而发挥自己的光和热。

石嘴山市实验中学 2016年6月8日

第二篇：社区教育实验基地

XXX教育实验中心建设实施方案

为贯彻落实教育部在全国社区教育工作座谈会上提出的“广泛开展城乡社区教育，大力加强城乡社区教育机构和网络建设”的要求，加快我街道办学习型单位的建设，现就我街道办推进社区教育实验中心建设工作制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕社区教育实验工作的主要目标，立足XXX实际，创新工作模式，以实验基地建设为载体，拓展社区教育网络体系，深入推进学习型单位的建设，凸显XXX教育特色与亮点，扩大社区教育在全区的影响力，切实提高辖区市民的综合素质，建设绿色XXX，推进社会和谐。

二、总体目标

1、探索新型的社区教育模式，建立和完善社区教育实验中心的管理体制和运行机制；

2、建设一批能够面向社区各类人群，广泛开展社区教育活动、组织社区教育培训、开发社区教育合作项目、展示社区教育成果的社区教育实验中心；

三、工作原则

围绕“坚持农科教结合，促进区域经济发展”和“传承弘扬区域特色文化，提升市民素养”两条主线，充分挖掘、利用、开发社区内农业、科技、教育、文化等各类资源为社区教育服务；同时，以“满足市民多样化学习需求、服务区域经济社会发展”为原则，深化社区教育内涵建设，创新社区教育品牌，扩大社区教育影响。

四、主要任务

（一）探索社区教育实验基地的管理体制和运行机制

建设社区教育实验中心，既是社区教育基层建设工作新方式、新途径、新抓手，也是社区教育工作新模式，既是社区教育的工作方法，也是工作目标。因此，在实验中心建设过程中，社区教育工作者在管

理体制、运行机制、培训模式、教学管理、活动开展等方面要积极尝试，逐渐形成一套行之有效，能在全辖区甚至全市加以推广和应用的管理制度，建立“建设社区教育实验中心”的长效运行机制。

（二）开展教育培训，培育社区教育特色课程

围绕居民求知、求学、求乐、求健的不同需求，充分发挥实验中心的资源和阵地优势，为社区各类人群提供专项或有针对性的教育培训服务，研究和探索具有典型意义的多样化学习方式以及相适应的培训模式，力求教学实施形式多样化，教学方式符合中心实际、课程特点和居民实际。开发建设相关的社区教育课程与资源，培育特色课程，加强网络学习资源的建设。

（三）开展主题学习活动，形成学习活动品牌

结合实验中心的资源特点，精心策划和组织开展形式多样的群众性主题学习活动，扩大社区教育影响面和受众面，使更多的市民了解区域文化，掌握职业技能；并不断总结和积极推广活动的成效，努力形成一批有特色、影响大、范围广、好评度高的学习活动品牌。

（四）培育学习型团队，营造良好的学习氛围

社区教育实验中心为社区居民提供了固定的场所和多样化的学习资源，提供了良好的学习环境，为学习型团队建设提供了生长和发展的土壤。以实验中心建设为契机，积极开展多种形式的社区教育活动，形成全民学习、终身学习的良好氛围，力促在各实验中心形成一大批学习型团队。

（五）开发实验合作项目，拓展实验中心功能

一方面要充分利用基地已有的功能开展各类实验活动，另一方面要针对社区居民需求，进一步开发实验基地的功能，开展适合社区居民需求的项目、活动。

（六）重视各类资料的积累，形成社区教育成果

在实验基地建设的各个阶段，重视对各类资料的收集和整理的工作，为日后的研究和发展提供依据。在管理体制与运行机制建设方面形成书面材料，制定一套规范化、专业化的管理制度；在学习活动的

开展、特色课程的建设、学习型团队建设方面的归纳、提炼、升华，形成理论性的文字材料和实践性的总结报告。

五、实施步骤

（一）明确范围，确立方向

建设社区教育实验中心旨在合理开发、利用XXX具有突出特色的社区教育资源。社区教育实验中心建设，是拓展社区教育网络体系的创新举措。

“社区教育实验中心”，是指区域内农业、科技、教育、文化等方面的特色资源为社区教育服务的场所；是指开展社区教育专项活动的场所（或是有意建设发展专项活动场所的村居教学点）；是指社区院校合作开展社区教育实验的场所，合作项目如送教上门、教师挂职锻炼等。

（二）深入调研，挖掘资源

采用由上而下、从下往上的方式，深入开展调研工作，通过基层走访调查、搜集多方资料，社区学校、社区居委会居民学习点、相关部门推荐等途径，在全区范围内发现、挖掘尽可能多的资源点，根据要求，选择合适的机构和场所。

（三）确定场所，制定方案

1、确立意向。在前期调研、搜集资源工作基础上，确立拟建的社区教育实验中心。

2、制定方案。根据实验中心的特点、功能，结合社区教育实际工作，制定实验中心的建设方案，对实验中心建设的指导思想、工作目标、工作内容、具体实施步骤、保障机制等问题有个具体的规划，以指导后续工作有序进行。

3、挂牌成立。结合办事处工作实际，策划实验中心挂牌仪式，做好实验中心的宣传工作。

（四）多方联动，开展合作

社区教育实验中心成立后，多方联动，寻求合作，努力发挥实验中心的功能和作用。

1、制定计划。根据建设方案，制定具体的工作计划，包括拟开展的教育培训、学习活动等具体内容。

2、开展合作。循序渐进地开展活动，以实现资源的最大程度的合理利用。

3、深度开发。在利用基地已有的功能开展各类活动的基础上，进一步开发实验中心的功能，开展适合社区居民需求的项目、活动。

4、开展研究。不断创新，创造经验，系统推广，同时要注意搜集资料，并对这一工作模式进行思考研究，以便形成理论，逐渐形成 “建设实验中心”的长效运行机制。

六、保障机制

（一）组织保障

办事处全面负责社区教育实验基地建设的统筹协调工作，负责日常管理工作，设专人具体负责。

（二）管理与指导

加强过程服务指导，搭建各类交流培训平台。通过现场推进会、交流研讨会、学习参观活动等形式，为各基地提供经验交流、问题探讨、互相学习、成果展示的平台。

（三）舆论宣传

充分发挥各类宣传媒体的功能，及时通报社区教育实验基地活动开展情况。

第三篇：环保教育基地申报材料

青海省环境保护厅纳家山绿化承包区

现状及今后发展思路简述

青海省环境保护厅纳家山绿化承包区总面积2570亩,在青海省西宁南北山绿化指挥部、西宁市大南山绿色生态屏障建设工程指挥部的大力支持下,绿化区水、电、路设施已初具规模。经过20年的绿化,绿化覆盖率已达95%,栽种各类苗木940余万株, 绿化区绿化造林工作分别于2003、2007年通过青海省南北山绿化指挥部和西宁市大南山绿色生态屏障建设工程指挥部的验收，已全面完成青海省南北山绿化目标任务。

青海省环境保护厅纳家山绿化承包区始终以“绿化大地，保护生态”为根本宗旨致力于荒山绿化，结合西宁特有的气候、地理环境，强调生态至上，充分利用现有生态资源，开展植树造林和生态修复示范工程。现已成为青海省环境保护厅系统相关部门和单位的科研平台（基地）。

纳家山绿化区作为青藏高原地区唯一的高原生态环境保护研究基地，立足于青海的基本省情和独特的生态环境，着眼于建设生态文明，大力实施以“保护生态环境，发展生态经济，培育生态文化”为主要内容的生态立省战略。谋划并开展了一批生态建设项目和农村环保建设的科研项目。2009年，绿化区开展了裸露山体与水土流失的生态修复示范工程和生物多样性保护与利用研究项目的实施，进行了高原珍稀植物物种引种保护试验和大型花灌木快速培育技术实验，并取得初步成就。

目前已经开展的项目有：

——与省环境监测中心站做好沟通配合，建设和管理好大气环境自动监测站项目。

——整合绿化区大型花灌木栽培试验和孟达自然保护区珍稀植物引种两项工作，成立“高原珍稀植物引种栽培与城市生态恢复技术研究”课题组。

——与省农科院高原珍稀动植物研究所初步达成合作框架协议，绿化区在符合大南山整体发展规划的前提下，提供科研用地和基础设施，该研究所在为纳家山绿化工作提供林业专业指导的同时，开展“高原经济植物引种栽培”和“林下冷地经济菌类栽培”两项课题。同时，双方就高原城市生态恢复技术领域，合作申报科研课题。

下一步，绿化区计划在厅领导的支持下，与国家、省有关部门积极沟通，积极争取以下领域项目：

——青藏高原城市生态综合实验站建设项目。西宁市作为青藏高原区域性中心城市，开展城市生态综合实验研究工作，在青藏高原具有典型性和代表性。该站主要研究方向为：气候变化相关研究、城市生态定点监测与相关研究以及人工生态修复技术相关研究。项目根据以上研究方向，进行课题设计，完成基础设施建设，并进行试验、观测和研究工作。

——青藏高原农村牧区环保技术试验示范项目。综合国内外小型和分散式生活污水处理技术、农村能源与节能技术、农牧副产品综合利用技术及其他适用环保技术，在纳家山建立集中试验和示范基地，促进我省农牧区环保工作。

——青藏高原环境保护宣教与培训基地项目。希望在省环保厅的支持下，借助“十二五”国家环保能力建设项目，建立大区域第一个综合性环保宣教和培训中心，在促进纳家山基础设施建设的同时，服务青藏高原环保工作。

第四篇：实验基地

快乐基地游

汽车轰鸣，车子缓缓驶出校园，我们一路高歌向实践基地进发，我按捺不住激动的心情，感觉时间过的太慢了。

终于，到达了我朝思暮想、又让我坐立不安的实践基地，从此我们的生活便向一幅瑰丽的长卷画徐徐展开了------这里有让我们既陌生又兴奋的宿舍生活、有乡土气息浓郁的飘香馄饨、有令人“望江兴叹”的江边漫步，其中我最感兴趣的活动是“制作小书报架”。

走进制作室，坐到座位上，听老师在上面介绍制作工艺，我便迫不及待地冲上去领取材料，回到座位我便迅速开始分配任务，“女生缝布袋，男生做木工！”用一个成语来形容就是“男耕女织”，说罢，我们立刻行动了起来。刚开始我还有些不知所措，幸好我们组的人都悟性挺高的，慢慢回忆着老师的话，分工合作，终于找到了感觉，变成了三个女生和一个偏要跟着女生一起干的“伪女生”缝布袋，我钻孔，其余的人锯木条。

可是，好景不长，麻烦事又来了——钻孔机出现了故障，准确地说是钻头掉了。我去叫老师让修理师傅来修，可是，他却迟迟没有出现。这可把我们都急坏了，因为没有钻头，木头锯了也白锯，而且，当时也没有其他工具可以替代。问别的小组借用也不行，因为他们说他们也要使用。“啊哈！”突然，一声大笑传入了我们的耳朵，原来，在我们瞎急的时候黄晨深知急没用，重要的是要怎么解决，他把整个钻头都拔出来，用剪刀头把小螺丝拧紧，再装到钻机上，奇迹之神再次降临到了俺们第三小组的头上，我们又相继回到了各自的工作岗位

上，我更加小心地使用着小钻机，只要又坏了我就让黄晨来修，我们各司其职，最后，我们圆满地完成了任务。

这次基地之行，我收获颇多，最多的是快乐，而且在快乐的同时也收获了各种经验。同时，事实证明我的生存能力和动手能力已经经过了实践基地的考验。

黄映杰

第五篇：生态园2004工作总结

二00四年南湖生态园工作总结

2004年南湖生态园的工作紧紧围绕县委,县政府提出的加快城市化建设步伐的号召和实现＂县城的绿色屏障，县城对外开放的窗口和人们休闲娱乐的理想场所＂的目标，根据总体规划设计，加快建设速度．加强精神文明建设，完善各项管理制度，提高全园职工在旅游业中的服务意识，使园内建设和管理日趋完善，基本实现了＂三年见成效＂的目的，并依据今年签定的各项目标则任书．今年我园主要开展完成了以下几个方面的工作．

一，加快速度，搞好全园建设

南湖生态园经过快三年的建设现已初具规模，今年根据县委县政府，城建部门和林业局的规划设计方案，投资２５０多万元。进行了造林，绿化，文史馆修建，艾黎广场修建，垂钓池修建等10多项基础设施建设。具体建设情况如下：

1、造林绿化，全园栽植各类树木21000多棵，其中高档绿化苗木3500株、灌木花卉1200株，其它树木16000多株。种植草坪1。6万平方米，基本达到全园绿化的目的。

2、文史馆《碑林》建设，该建设占地面积2200平方米，建筑面积1960平方米，今年完成主体建设。

3、艾黎广场建设，广场占地面积为6860平方米，其中水面占地260平方米，设计有雕塑，水池，喷泉，水带，彩砖铺面等。

4、钓鱼池建设，采取塑膜防渗处理，干砌石衬砌池边，栅栏隔离保护，形成夏为鱼池冬为冰场的双重用途水池。

5仿古四合院建设，在园内东南角规划设计砖混四合院一座，共建高标准房屋29间，建筑面积为850平方米，配套附属设施建筑面积为120平方米，是融林业系统科技成果展示，林业职工培训，接待，休闲娱乐，餐饮等的综合性服务设施。

6、道路硬化，硬化主前道路3条，长度340米，面积2280平方米。建设了新颖别致，具有现代化特色的全自动东大门。

7、游园小径铺筑，铺筑游园小径4条，长度844米，面积为1350平方米，穿插于各林阴之中。

8、灯光地埋线铺设，铺设灯光地埋线2400米，预制灯座24个，配置电箱4座。

9、招商引资建景点3处：（1）碰碰车景点建设，建设面积260平方米，投放碰碰车4辆。（2）仙堤楼休闲园建设，利用原有的仙堤楼和新建的仿古建筑，进行了装饰装璜，开发了仙堤楼休闲园。（3）小木屋建造，利用公园建设清理的枯树木建造小木屋5座，面积72平方米。

10、增添新的服务设施：（1）添置新的休闲椅20套50座。（2）增设垃圾桶20个。（3）招商引进各种营业摊点20家，带动了餐饮娱乐，幼教等服务行业的发展。

11、完成各次接待服务工作。由于基础设施和环境的逐年完善，游人逐年增加，今年接待考察团、参观团、旅游团28团次，接待游客14万人次，每天到园内晨炼的人达到300多人次，成为名属其实的对外开放窗口和群众休闲娱乐的场所，9月份配合县上和林业局成功举办了“迎

十一、庆丰收”游园活动和第四届“兴林杯”职工运动会，示范园也被评为全市“十大文明旅游单位”。

总的来说今年我园完成各项工作任务，增加和改善了基础设施和服务项目，提高了服务质量，绿化、美化园区，基本消灭了园内空地，实现了园内草青，树绿、花香、水碧四季常青。三季有花，并且使消失已久的多种鸟类又回到了公园。

二、加强管理、强化服务

旅游业是伴随着人类社会经济发展，科技进步，社会文明程度的提高逐步形成的新型产业，随着人民生活水平的提高旅游已成为人们生活不可缺少的组成部分而且人们对旅游服务的要求也在不断提高，根据以上情况我们加强园区管理，强化各项服务，在建设的同时努力创造优美的自然环境和人文环境使游客称兴而来，满意而归，今年具体开展完成以下工作。

1、强化对园职工的管理和培训，今年开春公园在准备向游人开放时，所有职工都来，接受开园前集中培训，更进一步了解公园的经营目标计划，每位职工所担负的责任，他们应有的行为表现以及健康安全等方面的问题，通过培训，要求职工不断的改变观念，更新知识，提高认识，进入角色，努力做好自己的工作。

2、完善各项管理制度，提高职工服务意识，制定完善了考勤，考核制度制定岗位目标管理制和季度考核制度，奖罚办法，激励职工更好的完成工作任务，以更饱满的精神面貌接待游客，树立公园的良好形象。

3、完善安全及卫生管理制度，保障游客及财