第一篇：三村小学师德师风工作总结
2016年三村小学师风建设总结
“育人者育心，育心者必自育”。教师队伍建设的核心是师德建设，厉行师德规范，强化动力机制，优化制度环境，营造良好氛围。只有让每个教师展示生命创造的价值，才能使学校每个孩子沐浴在爱与希望的阳光中，促进他们的健康成长。通过一年来的努力，学校师德建设收到了一定的成效，现将我校的思考和实践做一小结。
一、统一思想，提高认识
教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真组织教师学习国家有关法令法规，学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，力求通过学习，使全校广大教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感和责任感，做到敬业、爱岗、严谨、务实，真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。
二、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《三十里铺镇三村小学师德师风建设实施方案》，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。
三、以领导班子建设为核心，努力开创以德治校新路子 为了抓出实效，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。
四、重视建设，树立形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范，实现小事入手，争创良好的校容、校貌、工作作风，切实提高管理、教育教学水平，学校开展了“师德师风宣誓”活动。通过这一活动不但使教师更加认识到作为一名教师，应以身作则，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系，让每一名学生都得到充分的发展。
五、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围
教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，打造师德师风健康向上的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色，让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，自豪感，已经形成不可抗拒的正义的力量。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们重视对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”，就是要以老师的理论和知识，来感染学生。
六、抓系列活动，形成浓厚的德育环境。
我校围绕师德师风建设，查摆问题，制定整改措施，针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表的师德教育要求。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。
1.三爱系列教育活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才“为目标。
2.开设榜样示范专栏。每学期评选师德先进教师，进行表彰奖励，在学生中组织评选出学习成绩突出的三好学生，通过榜样示范专栏，影响和教育广大师生。坚持以正面教育为主，让我们教师在激励中完善自己、觉悟自己，让自己为是教师而自勉、自慰、自豪。3.建立教师师德考核激励机制。一学年两次对教师师德工作进行全面考对教师师德表现进行评价，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。
4.严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，把提倡与禁相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，把工作做实、做严、做细。5.社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期通过问卷调查，广大家长对我校的师德师风表现较为满意，社会反映较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。
七、注重师德实践，体现群体素质
教师的师德水平，最终要体现在教育教学工作当中。我校努力把教师的敬业精神、博爱之心引导到具体的教育教学实践活动，把为学生服务的思想贯穿于平时的师德实践之中。
1、每学期开学初前，全校教师提前到校，整理教室，布置欢迎同学们安全返校的电子屏、黑板报，以整洁明净的校园迎接学生，以温馨、洁净的教室拥抱学生。
2、“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”作为师德的一块试金石。勤家访，多沟通。我校要求班主任每学期对学生家访，一学年至少普访一次，每学期开举行家长会。家访或家长会时，不告状，多表扬，缩短教师与家长的认识距离。
3、不歧视，多关爱。在班级的各种活动中，为特困生、问题生创造更多的参予活动的机会。我们认为，保证每一位儿童能正常入学，健康成长，比什么都重要这是最起码的人文关怀的本质体现。
4、相信每一个学生：就是相信每一个学生都有自主学习的发展潜能，相信每一个学生都有美好的情感。尊重每一个学生：就是尊重学生的差异，尊重学生的特长，尊重学生的人格，严禁体罚、污辱学生；依靠每一个学生：就是弯下腰来甚至蹲下身来，虚心听取学生的意见乃至批评。全校广大教师以金子般的爱心，给予学生更多的尊重、宽容和理解。以我们的真诚、我们的爱，帮助学生找回自尊、找回自信、找回健康的心态、找回学习的动力。
师德是每一个教师立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我们将继续夯实我校师德建设的基石，把我校的师德建设推向更高的层次。
第二篇：小学师德师风工作总结
小学师德师风学习总结
一、加强认识，提高修养。
以十九大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
二、明确师德教育目标，做人民满意的教师。
大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”，开展师德教育活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、明确责任，成立领导小组：
为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设领导小组。
组 长：陈 成 员：
全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。本要求全体教师做到：《师德规范十不准、十提倡》
四、分步落实，细化工作。(一)健全组织，强化师德教育观念。
学校成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。
(二)加强理论学习，提高思想素质。
1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。
“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。
“十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。
学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。
3、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。
(三)丰富活动载体，开展系列活动。
本开展多种主题教育，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。通过会议等形式大力宣传教职工在主题教育中涌现出来的先进事迹，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。铸师魂，强调教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。育师德，强调教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生强调教师要有“三心”：爱心、耐心、信心。
(四)完善考核评价制度，确保师德建设实施。
学校将教师职业道德确立为考核首要条件。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处，继续建立并完善师德档案。实行一人一档。将师德学习笔记、师德活动开展情况记录、履行师德师风承诺情况、师德考核情况等记入师德档案之中。
(五)展示学校风采,提高学校的影响力。
我们充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。
学高为师，身正为范。进一步增强广大教师教书育人、为人师表的责任感和使命感，切实提高自身依法执教能力，树立良好的教师队伍形象，做老百姓心中的好老师。
第三篇：小学师德师风工作总结
忙，一个学期过去了。无意中，孩子们的沟通很多高;无意中，孩子们明智多了;无意中，孩子们学到了很多......无意中，他们这么一点点长大。作为他们的同伴，作为越来越多的见证，最大的感觉是快乐。回忆班级教师工作的学期，似乎在心里有一千个字，下面我从以下几个方面做：
第一，安全教育
安全工作一直是学校工作的首要任务，我甚至没有马虎，每个孩子都是家庭宝藏，有点伤害小父母非常痛苦，所以每天早上的孩子们到学校后，我会教育孩子不管室内和室外应注意安全，不要自己伤害，不要伤害他人，让我们高兴地度过一天;午饭前，我会提醒孩子们玩，不要停留在平台上，不要追逐跑，不要爬架，做游戏，在操场上玩;在学校之前，我不要忘记提醒孩子站出来的秩序，没有人然后必须及时找到老师，不要和陌生人一起去等等。同时根据学校工作要求，以课堂会议为主题，教育儿童安全第一，如学期末，为上海踩踏，我们举行了“珍惜生命，从遵守做主题类会议，在会上，我不仅结合上海踩踏图片解释拥挤的伤害和安全重要，同时教育学生面对这样的事件应该采取措施，以及远离胎面应该掌握10种方法。愿意总是陪你和我！
二，行为教育
安全教育很重要，儿童的行为教育不容忽视。这个类的男孩更多，最活泼，和女孩是更外向的，稍微远离老师的视线，他们总是让类充满活泼的品味，在这个场面，理由，小纪律面对这允许孩子学会绑定自己。同时，课堂上有趣的教学，尽量吸引孩子的注意力，组织课堂纪律。并且在学校注意观察儿童的行为后，根据他们在儿童的表现设置了一个例子。在日常学习中，始终注重动员他们的热情，逐步发展严肃的讲座，严肃的家庭作业，良好的时间习惯好习惯。此外，每天我都会花一些时间带领孩子们背诵经典的中国经典，每一个 至少四句话，我会用小贴的小礼物来激发他们的诵读热情，当然，念念不是目的，目的是希望孩子们从这些国家的句子中理解它的意识形态内容，帮助孩子区分错误，修改自己的行为，建立良好的道德形象。
三，知识学习
无论丑陋，贫富，每个家长都希望孩子们突出学校的杰出成就，作为老师，我是这样，每个教训都认真好，做好每一个反思，及时实践，及时巩固面对优秀学生，打造平台，让他们有更高的发展;面对可怜的学生，永不放弃，使用中午休息给他们进一步解释，帮助他们缩短与他人的距离，好消息是，在期末考试中，贫困学生在分数上的数量超过92分，似乎付出了报酬。
四，运动活动
现在孩子们真的很开心，住在实验中两个小孩子都很开心，每学期，学校将进行各种活动，丰富他们的校园生活，让他们上了舞台，到了社区，拓宽了视野，练习能力，可以说是让孩子在我们学校发展不是一个口号。
9月推Pu周，孩子 我们走出校园，走到街上。我们的两个蒲公英两年的团队于2014年9月14日上午在新区的龙湾公园举行。推广普通话的主题是我是一个中国孩子，喜欢讲普通话，宣传口号，传单等，孩子们穿着促销普通话志愿者的丝带，在公园里手持传单来宣传和推广。孩子们还以古诗，歌，诗，扭曲者等形式演出小说，表演了学生的表演，提高了普通话的水平，为促进和促进创造了良好的氛围。使用普通话和规范性词语的能力和水平。
如果把废物变成宝物，在父母的帮助下，孩子们使用各种废物，玩弄想象，使用自己灵巧的手，一个接着一个宝贝出来，如飞机，灯，花，秋千，自行车，帆船，火车，灯笼......这个活动，不仅让孩子们意识到使用浪费，而且锻炼孩子的动手能力。
十月节是学校活动的高潮。虽然只有两个项目，但是老师还是家长还是学生 非常认真。单伊吊在她母亲的监督下，每天下课后时间练习嘻哈，看起来不大小，但雄心不小，舞台是展现自己不同的风格。戏剧门徒是我们的班老师韦亲亲准备的剧本，仔细挑选了将近30名学生表演，神妈妈妈和徐玉平妈妈不仅带领孩子们排练，而且还用自己的时间在家里与孩子练习，也亲自邀请专业舞蹈老师对孩子的舞蹈编排舞蹈活动，魏老师一次又一次的纠正孩子们的动作。舞台上的孩子们的表演是慷慨和体面的，背诵的声音和力量，舞蹈柔软与国学的魅力。
一次又一次地一次又一次地锻炼。抚摸孩子的成长，搬到父母的努力与。
五，部门的完善
孩子很小，但有自己的想法，有自己的习惯，想突然改变自己已经不好的行为，必须通过自己不断的意识形态斗争，进入自己的想法，然后改变自己的行为，必须有一个更长的时间，所以我必须有宽容的心，也要改变他们的永恒的心。
班主任 工作更多是一个锁，一个沉默的薪水，有时不能用来形容语言，只有自己去品尝一个起伏。
第四篇：小学师德师风工作总结
小学师德师风工作总结
总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结
一、思想品德方面
在教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面
1、我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。认真学习新课程标准的理念。虚心学习他人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。
3、尊重学生。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。(m.depeat.com)这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
总之，一学期的教学工作，既有教学中的困惑，也有成功的喜悦，本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争再创佳绩。
第五篇：小学师德师风工作总结
xx镇中心小学师德师风工作总结
我们全体教师通过一系列师德师风文件学习，结合学校工作实际，以党的十九大精神和习近平重要讲话精神为指针，以提高教师素质为核心，以提高育人素质为目的，本期一开学就制定了《师德师风建设工作计划》，成立了相关的领导小组，并要求教师时时自查，根据文件精神严格依法办事，现将我校贯彻情况总结如下：
一、宣传学习到位
本期一开学就成立了以校长为组长,分管领导、工会、教代会成员为组员的师德师风领导小组，开学初就认真学习领会了一系列有关师德师风建设的文件资料，学校明确规定将师德师风纳入学校工作的首要任务来抓。学校采取集中学习和分散学习两种学习形式交叉进行。
二、制度健全到位
学校为了使学习活动落到实处，制定了以下一系列学习制度：⑴、每周会定期学习；⑵、有事必须请假并个别补课；⑶、学习间不做其它事；⑷、认真做好笔记；⑸、定期组织抽查；⑹、每期二篇心得。全校教职工通过学习，总结了自己的成绩，找出了不足，同时还向学校书面上交了材料，大家一致认识到师德师风重要性，教育的今天不仅要杜绝教育中的“蛮干”，还要让教师按教学规律“巧干”，解决教师的认识和方法问题。
三、过程管理到位
1、定期召开师德师风工作会议，每月一次专门会议，会上充分交换意见。会后雷厉风行抓落实，广大教师从“诚心守法、廉洁从教、工作态度，关爱学生”等方面找差距，不怕严，挖根源、不怕痛。喊响了办人民满意的教育的口号，更加迈开了为人民办好教育的步子。
2、定期开展师德师风教育宣传活动。坚持每期办2—3期墙报、板报、印发多种师德临风工作资料（资料以《教育法》、《教师法》《未成年人保护法》等为主发到教师手中。
3、定期举行师德师风评议工作。期未学校举行了师德师风评议工作，还特约邀请了学生代表、家长代表，采取教师自评、同事评，领导评、家长评、学生评的“五评”方法，评出标兵进行表彰，给予鼓励和奖励；对不合格者进行通报批评，限期整改。
4、随时接受社会监督到位。学校领导在家长会上向社会进行公开承诺：办学方向、办学目标、管理质量、对教师的要求，让社会随时监督学校及教师的行为，若有违反立即向学校检举揭发，虚心听取家长建议。及时了解我校师德顺风工作状况。了解教师的师德师风情况．真正作好办好人民满意的，做人民满意的教师。
5、重实效、不走过场。我们把对教师进行师德师风建设作为学校工作的重点，一方面帮助教师树立正确的教育观，一切以学生的发展为本。一要求教师把学生的健康成长作为教育的基础，另一方面帮助教师改正生硬粗暴的教学行为。我们以制度管理、思想管理、学习管理相结合，把教师的师德师风行为规范化，增强实效。对教师进行教育，一要有奉献精神，政策和法规意识；二是要有热爱学生，服务学生的意识；三是有开放意识，和学生的平等意识。
四、成绩辉煌，社会影响好
由于工作细，落实到位，学校实行多级管理制度。师德师风建设方面与安全工作一样，学校与教师、家长、班主任、主任教师签定了责任书，各负其责，形成齐抓共管的大好局面，拧成一根绳。我校本期未出现一例师德师风问题，从未出现教育乱收费，侮辱，漫骂，体罚学生，乱订资料，乱补课，打牌赌钱等，保持了学校正规的教学秩序，校园文明，无脏乱差，深受社会好评，家长放心，学生安心，社会满意。
我们将一如既往地抓好我校的师德师风建设，严格依法从教，热爱本职工作，履行教师义务，引导广大教师模范遵纪守法，力争我校的师德师风再上一个新台阶。
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