2011年实训带队总结

第一篇：2011年实训带队总结

实训带队教师工作总结报告

2011年10月11日我校安排汽修专业的学生前往北京现代好世界汽车销售服务有限公司进行为期一个月的上岗实训。在领导的指导安排下，从2011年10月18日开始由我带领他们继续进行实训，经过历时三周的实训，于11月8日返校。在这三周我一边带领学生实训，一边还要给校内的学生上课，虽然任务艰辛，但也充实。对于实训的学生，除了上班时间的监督和指导外，下班后还要询问学生的思想方面的问题。作为带队老师，其实很多时候是作为实训单位和学生们的沟通桥梁，实训带队工作责任重大，我个人收获不少，感受颇深。

对于我们汽车应用与维修专业的学生来说,实训是我们理论指导实践的一个学习过程，是学生在实践中不断学习技术的一个过程。由于校领导的高度重视、实训单位的积极支持和实训师生的共同努力，我们在北京现代好世界汽车销售服务有限公司的实训进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实训情况总结如下：

一、实训总体情况介绍

我带领的汽车应用与维修专业实训学生共有32名同学，分四批前往实训单位进行实训，全是男生。按照学校和实训单位的统一安排，将带队老师工作部署和实训学生的工作很好的落实完成。

二、实训表现与效果

这次实训达到了本次实训的预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实训环节，学生们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。

从工作能力来说。在实训过程中，学生们都能积极肯干，虚心好学、对分配给自己的任务认真负责，主动向师傅虚心学习，努力汲取

实践知识，同时积极参加实训单位的专业培训活动。北京现代好世界汽车销售服务有限公司的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，普遍受到师傅好评。大多数学生能胜任带队老师和实训单位领导所交给的工作，为今后的学习生活积累了宝贵的经验。学生们认真的学习工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实训单位领导及其师傅的一致好评。

三、实训收获

主要有三个方面。一是通过直接参与修理工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了技术实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是学会了如何做人，如何与他人交往、沟通。

四、组织管理。

我作为带队教师，坚持每天认真检查考勤，检查和指导实训工作，协调解决实训中遇到的问题。我认为，只有带队指导教师在整个实训过程中尽职尽责，才能对保证实训质量起到重要作用。

在本次实训过程中，我与学生一起参加实训单位的专业技能培训课，在课上大家认真听讲，主动提问，热烈讨论，我本人也将自己所学到的一些常识性的知识和学生进行交流，我校实训学生在课后反馈这种培训课让他们学到很多知识，对以后学习实践都有着较好的指导意义。

五、实训中存在的问题与不足

本次实训进程基本顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：

1、在实训过程中，我们学生都是来去两手空空，没有学生能够随身带笔和本子去记录师傅所讲的问题。这反映出我们的实训学生没有一个良好的学习习惯。

2、部分实训学生与别人交流时措词不够准确，与人交往的基本礼仪还待加强。

3、应该加大在校内集训的力度，实训学生在来到实训点之前就能够得到较好的指导与锻炼。

4、在每一学年能够确定实训时间，并且能够集中的让学生进行相对较长时间的实训。

总的来说,通过这次实训，检查和巩固了同学们的基本技能，培养了我们独立从事工作的能力。我认为本次实训达到了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实训中反映出的问题，在今后的工作中不断充实自己，争取把这次带队实训所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们实训工作做得更好！

马 红

2012年5月31日

第二篇：在实习实训基地带队心得总结

在实习实训基地带队心得总结

经过为期一个月的对我校2004级英语教育毕业班在临河四中的实习带队工作,我总结了如下几点心得体会:

大部分学生在带队老师和实习基地指导老师的指导下能够顺利完成实习任务。实现每人登台两到三次。辅导学生自习，批改学生作业及试卷，班主任工作等实习任务。但实习期间也暴露了一些问题。

一、存在问题

1、实习期短，学生登台讲课机会少。

2、学生的教态，教学技能包括组织和控制的课堂的能力差。

3、不能熟练掌握实习基地的多媒体教学设备。

4、口语交流能力差，普通话不够优秀。

二、改进措施

以上暴露的问题，也反映出我校培养中学师资方面存在的置后问题，针对上述问题，我们在今后的教学中须注意以下几方面的培养：

1、注重学生的素质教育和师德建设。我们培养的学生都是中学师资力量，教育素质的优劣直接影响对下一代的教育。要培养学生端正的态度和责任感，做到将来的“为人师表”。

2、根据新型的教育理念。培养学生“一专多能”。即除学习本专业的课程外，鼓励学生选修其他专业课程。

3、加强基本功训练。要求学生课上课下均讲普通话。并在毕业前通过普通话水平测试。并在在校期间对学生开展对学生开展信息技 1

能训练。要求学生学习网络知识。网络知识，网页制作和多媒体课件制作，提高运用和处理信息的能力。

4、借鉴国内外成功的师资培训模式。即师范院校与中小学合作实施以中小学为基地的伙伴计划，其课程包括教学实习，学科课程和专业课程。学科课程包括不同的课程领域。如英语，数学等。专业课程包括教学理论科目。如教育原理，教育史等。师资培训计划有四种职能的指导教师，学习教法的学科指导教师和专业指导教师。学院方面的联络教师和主课指导教师。在这种模式中，师范生要在学院中学习学科课程和专业课程。把在大学的教育理论学习同在实习基地的教学实践结合起来，由此可见，我们在专业课程建设方面还有所欠缺。且在实习过程中也没有配备四种职能的指导教师，所以还需加强这方面的建设。

外语系张皓

2007年6月20日

第三篇：实习实训带队教师职责

蒲江县职业中专学校、蒲江县技工学校

教学实习实训带队教师职责

1．提前了解教学实习实训单位（实训室或基地）生产、管理等有关情况。2．协同实习实训单位聘请实习实训单位指导教师，安排好实习实训地点、定岗工作。与实习实训单位指导教师一起落实实习实训具体操作方案。

3．组织实习实训学生学习实习实训要求，宣讲实习实训计划及各项实习实训纪律，开好实习实训动员大会，做好实习实训前的一切准备工作。

4．认真填写教学实习实训手册。组织学生认真填写实习实训报告单，实习实训心得体会。

5．安排好学生的食宿，办理进入实习实训单位的手续。

6．协调实习实训学生与实习实训单位以及指导教师之间的关系，落实实习实训计划，掌握实习实训进展情况，并随时与学校生产实习处、专业部保持联系。

7．采取措施，防止技安、违纪等事故发生。一旦发生事故，应当及时向学校生产实习处和实习实训单位报告情况，提出处理意见，汇报处理结果。

8．会同实习实训指导教师督促、检查学生实习实训情况并辅导答疑。严格执行实习实训单位的各项规章制度，做好学生思想工作。

9．依据实习实训成绩评定标准，与指导教师共同评定学生实习实训成绩。10．认真听取和征求实习实训单位对学校教学等方面的意见和建议，并向学校转达。11．带队教师在实习实训期间应当集中精力组织管理好实习实训的各项工作，不得安排与实习实训无关的活动，不得擅自提前返校、返家或在外留宿。

12．按时组织学生安全到达实习实训地点，进入实训场地前带队教师必须集合参训学生、整队，清点人数。

13．每天上、下午实习实训阶段性结束时必须集合参训学生、整队，清点人数，点评学生的表现，整队带出。

14．每天检查、总结实习实训情况，及时对存在的问题提出整改措施。15．及时收集整理在实习实训中表现优秀同学的事例。

16．连续在外实习实训时，应与实习学生同吃同住，督促学生按时就寝，起床、吃饭等，全力参与到学生的管理中。

第四篇：实训带队教师安全责任书

工学结合驻厂教师安全责任书

为明确带队教师在工学结合期间带队的责任和义务，增强事业心和责任心，确保学生生命财产安全，确保工学结合顺利开展，特签订本责任书。

1、教师要树立正确的教育理念，严格要求自己，做到一切为学生的安全负责，听从指挥，服从安排，协调各种关系，处理各种突发情况，严格按照学校安排落实带队任务。

2、教师要利用每天早会、查寝时间，了解学生工作期间表现及思想动态，及时处理学生异常情况，若发现学生违反设备安全操作规程，应及时提出并予以教育。

3、组织学生学习企业要求和学生操作规范，特别是要注意培养教育学生的责任、服从意识、安全意识，使学生做到安全实训，爱护企业设备和物品。

4、负责全天跟班，要与学生同进车间、食堂、寝室，认真做好学生稳定工作、安全工作，中途学生回来，带队老师一定要与学校、家长联系，办好相关手续，送学生上车。

5、教育学生规范行为习惯、塑造良好形象，不做有损学校形象的事情，做到随时随地清点及登记人数，实行学生外出请假制。

6、加强周末、休息时间学生管理，树立安全第一的思想，在条件许可的情况下，按计划开展各项活动。

7、在实训期间，教师原则上不得离开企业，若遇特殊情况必须向刘校长汇报，经校长同意方可离开。

8、积极和企业、劳务派遣负责人联系，加强沟通，妥善处理一切突发情况。

未按照以上规定执行，发生意外情况，追究带队教师责任。本责任书一式两份，学校和带队教师双方各执一份。

教师签名：

学校（盖章）：

****年**月**日

****年**月**日

第五篇：技校实训带队老师工作总结

为期一个半月的09园林班实训结束了，在此期间，蒙xxx抬爱，委托我为实习带队老师，实感荣幸，故在本职工作之余，或也殚精竭虑，尽心尽责，一则有感于崔主任及学校对我信任之心，二则我身为江工学子，承母校之需、行能尽之事，实为责任也。缘此二点，某不敢忘在校时诸贤师育我之心拳拳，所以本其责而行所为。现今，实训之期尽然，某无大功，但亦无过，承天之幸也！

期间，我校学生积极发扬江西学子吃苦耐劳，踏实肯干的精神风貌，在实训中心xxx主任及各导师的关心和指导下，战高温、钻技术、历实践，实训生活也极为充实，各项任务均圆满完成，其硕硕成果也得到了实训中心的高度认可。

此次实训，较之07、08两届而言，在很多方面都有了明显的进步，比如说施工进度的提前、材料的供应充足及使用精准、施工成果的档次提升及学生管理的制度化改进等，这既和实训中心管理水平的不断提升有关，也与我校09园林班学生之高素质密不可分。

在此，就实训之成果、优点我也不多赘述，本着对母校负责，对学生负责之心态，我也谈谈本次实训的不足之处，有如下几点：

一、学生理论知识缺乏，导致实践难度加大。本班学生在校时对于园林理论基础没有学习好，导致与实践接轨难度加大。建议学校加强教学管理、提高教学质量。

二、学生学无专长，导致就业难度加大。我校学生只知园林之行业，不知园林之专业，实不知现今园林产业已然细化，其行业可分设计、预算、施工、材料采购、养护管理、市场拓展等岗，建议学校在校时加以引导，使其早些认知行业岗位划分，确认个人兴趣，在学习园林整体化理论基础的同时也兼顾发展专长，这也可避免就业不顺。

三、班级内部缺乏管理，导致班级凝聚力不强，呈现出以组为主，班体次之的状态。本班学生，在校时由于班主任张铮疏于管理，渎职不政，学生对其意见颇大。后幸得班委忠岗御事，谋其政，全其局。但学生终究只是学生，其资质、能力又如何能与班主任相提并论？实训初始，分为三个组后，学生有了各自的领导组织架构，班级之凝聚力下降，很多集体性活动不便开展，实训成效有所打折。

园林专业乃我校之特色、2+1教学计划之典范、我校专业之拳头品牌，其重要性不言而喻，其班级管理又岂可儿戏？望学校加强园林专业组织化管理，选贤用能，奉有德有能者为班主任。其实，我校环境系诸师德才兼备者众多，诚如崔怀祖老师之高贤、高晓红老师之广德、胡箐箐老师之伟才、张秋香老师之大能，此辈贤达皆可担此重责，以兴我校园林专业、匡扶班级管理之政。