白家庄小学社区教育活动总结

第一篇：白家庄小学社区教育活动总结

践行社会主义核心价值观 实现农村脱贫致富

——白家庄社区教育工作总结

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,实现农村教育为当地可持续发展的目标要求，我们白家庄小学社区，按照工作计划，从实际出发，扎扎实实做了一些工作，现总结如下：

一、充分阐释，准确理解社会主义核心价值观

紧紧围绕“富强、民主、文明、和谐”国家层面的价值目标，围绕“自由、平等、公正、法治”社会层面的价值取向，围绕“爱国、敬业、诚信、友善”公民层面的价值准则，全面系统地进行阐释解读，帮助人们深入理解、准确把握。

（一）加大理论教育。把社会主义核心价值观和“杨家庄精神”纳入村农机校和党员学习计划，通过中心组学习、专题讲座、报告会等形式，加强对党员干部的教育培训，提高思想认识。

（二）开展学习讨论。学校党小组在联校党支部的领导下，围绕“三个倡导”精心设置议题，与村组干部交流互动，引导基层党员干部和群众增强对社会主义核心价值观的认同感以及在发展农村教育方面所起的重要作用的认识。

二、突出重点，推动以点带面

（一）发挥好党员干部的模范带头作用。党员干部特别是领导干部要以身作则，带头践行社会主义核心价值观，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，坚持群众路线，弘扬新风正气，切实做到为民务实清廉。找准扶贫切入点，带领农民脱贫致富。

（二）开展入户调查摸底。校主要领导和村分管领导分别与白家庄村20户结对帮扶的贫困家庭进行面对面座谈交流，掌握每个贫困户家庭收入来源，贫困程度状况，并分析致贫原因，了解脱贫致富需求，帮助贫困户制定脱贫计划。在村委分管领导组织全体帮扶干部入户调查的基础上，4月16日至20日，再次抽调5名干部组成帮扶工作组，利用三天时间，采取进村入户核对信息、田间地头实地察看。在深入农户摸底调查的同时，工作组还就扶持发展种植养殖、扎实做好劳务培训输转、加快推进土地改良、尽快提高道路通行能力、支持发展乡村教育事业等问题，与广大农户面对面、心贴心地进行了深入交流，征求了意见建议，为下一步精准建档立卡、靠实帮扶责任、落实帮扶措施、做实帮扶项目奠定了良好的基础。

三、扎实做好帮扶村组精准扶贫工作

一是实施产业扶贫。按照“六个精准”的要求，从白家庄村自然条件、资源禀赋和帮扶户意愿出发，充分利用国家扶持政策，探索实施农民专业合作经济组织的扶贫模式，大力实施产业扶贫，引导农户适宜搞种植的就搞种植，适宜搞养殖的就搞养殖，同时，充分发挥农机校的主要，根据实际情况发展剪纸、刺绣、编织、面塑等具有浓郁农村气息的纯手工小产业，真正把能发挥资源优势、具有市场潜力、实现稳定增收的产业扶持好、管理好，增强“造血”功能。

二是做好劳务输转。发展劳务经济。引导村组剩余劳动力、“两后生”积极参加实用技能培训，掌握一技之长，外出长期务工或参加当地的季节性务工，增加家庭收入。

四、认真落实精准扶贫教育支持计划

教育扶贫是精准扶贫精准脱贫的重要方面，是阻断贫困代际传递，帮助贫困家庭脱贫致富奔小康的长远之举。为此，我们将主动作为，聚焦重点，瞄准对象，精准发力，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。

一是着力在改善办学条件上下功夫。全面实施第二期学前教育发展三年行动计划，加大农村幼儿园标准化建设力度，2013年，新改建了白家庄幼儿园，2016年投资10万余元，配备了大型玩教具设备和现代办公设备，着力提高农村幼儿园办园水平。在此基础上。巩固提升标准化学校建设成果，继续升级改造信息化设施设备，加快信息化建设步伐，让优质数字教育资源在农村学校实现“全覆盖”。

二是着力在师资培养交流上下功夫。认真落实国家《乡村教师支持计划（2015——2020）》，对贫困乡村的乡村教师在职称评聘、培训进修、评优树模等方面进行倾斜。落实中小学幼儿园编制标准，逐年解决贫困地区农村中小学、幼儿园教师编制问题。村委努力为幼儿园每班配齐了教师和保育员，解决农村幼儿园代课教师问题，同时，负担白家庄小学2名代课教师的工资。认真实施“国培计划”和“省培计划”，每年学校教师培训率达到100%，不断提高了农村教师专业化水平。合理配置教师资源，保证城乡教师、校长合理流动。实行区域内教师定期轮岗交流服务制度，使学校的教育教学质量稳步提升，连续三年在全区领先。

三是着力在贫困乡村农民技能培训上下功夫。完善以区域内各职业院校为主体、以培训机构为补充的职业技能培训体系。根据地域特点和产业需求，按照区域经济产业化发展水平设置专业，积极组织引导往届初高中毕业生、退役士兵、农村青年、农民工、下岗失业人员等群体接受职业教育培训。充分发挥职业教育和农机校的扶贫功能，做好返乡在乡农民工、企业在职职工、农村妇女的学历技能双提升工程及成人继续教育工作，开展各类技能培训和农村劳动力转移培训。从2015年起，每年组织40名以上贫困家庭的“两后生”接受免费职业教育，毕业生就业率保持在80%以上，100名以上青壮年劳动力接受职业技能培训；2016年实现新增“两后生”技能培训全覆盖；力争在2020年实现所有劳动力技能培训全覆盖，每个贫困家庭至少有一人获得职业资格证书，实现“上学一人、就业一个、脱贫一家”的社区扶贫工作目标。

（二）发挥好青少年的生力军作用。把社会主义核心价值观纳入学生社会实践和学校教育教学管理，强化师德教育，推动社会主义核心价值观进课堂、进学生头脑。把社会主义核心价值观植入校园招贴画，让青少年在浓郁的氛围中受到熏陶。通过开展环保、助老、扶残等公益活动，把社会主义核心价值观植入青少年心中。

（三）发挥好社会各阶层代表人物的示范作用。加强先进典型宣传，发挥各行各业社会公众人物的示范作用和新社会阶层、社会群体的积极作用，把社会主义核心价值观要求落实到德艺双馨、合法经营、诚实劳动等各项实践中。

三、抓好结合，把培育和弘扬价值观贯穿各项工作中

培育和弘扬社会主义核心价值观，并与黄钵乡实际紧密结合、协调推进，使之像空气一样无所不在、无时不有。

（一）加强法制宣传教育，与依法治县工作结合起来。深入推进法律“进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位”活动。进一步加强法治文化建设，探索建立社会普法教育机制，不断丰富和拓展法制宣传教育的有效载体，让法律知识和法治精神深入千家万户。深入推进平安黄钵、法治黄钵建设，建立司法公开、执法评价和信息发布机制，主动接受社会监督，维护人民群众切身利益，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的良好法治环境。

（二）与广泛开展道德实践活动结合起来。大力宣传我乡先进典型，深入开展“乐山好干部”、道德模范、身边好人的学习宣传活动。发挥工会、共青团、妇联等群团组织引领教育作用，深入开展“中国梦”主题实践活动。全面抓好道德领域突出问题专项教育和治理，加大对失信行为的约束和惩戒力度。

（三）与深入开展志愿服务活动结合起来。建立健全黄钵乡志愿服务领导体制和工作机制，建立完善志愿者招募、注册、培训、管理、评价、激励等制度。完善黄钵乡志愿者服务工作站工作制度，建立“志愿者服务工作站”和“空巢老人爱心服务站”、“留守儿童帮扶站”。广泛开展邻里互助、心理疏导、法律援助等志愿活动，推进我乡志愿服务制度化和常态化。

（四）与扎实推进精神文明创建活动结合起来。广泛开展文明村镇、文明社区、文明户创建活动，不断提高广大群众文明素质和文明程度。加大对重点行业和非公企业、“两新”组织的创建工作引导，把社会主义核心价值观融入基层党建工作，落实党员干部直接联系群众制度。

（五）与继承弘扬中华优秀传统文化结合起来。实施中华优秀传统文化和传统美德传承行动，重点做好优秀传统文化经典讲习，文物保护利用，推进“幸福美丽新村（社区）文化院坝”建设等工作。在乡村、社区广泛开展“读美德书籍、讲美德故事、传美德箴言、践美德行动”活动，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚合和、求大同的时代价值。

（六）与开展道德领域突出问题专项治理结合起来。推进生产企业诚信建设，在全乡企业中组织开展“诚敬做产品”活动，发布诚信生产经营倡议书，签订诚信责任书，建立企业信用评价机制，加大新闻媒体监督力度。推进商务诚信建设，深入开展“优质服务”活动，加大医疗卫生、餐饮等服务行业方面的诚信建设力度。深化诚信建设，在全社会形成重诚信、守信用、讲信义的良好风尚。

四、加大宣传，使“三个倡导”家喻户晓

（一）发挥各种宣传文化阵地的作用。充分利用板报、橱窗、手抄报、宣传栏等工具，远程教育、农家书屋等阵地，将社会主义核心价值观的内涵要义传播到每一个干部职工群众心里。

（二）发挥广播媒体的引领作用。在led显示屏上滚动播出 “三个倡导”24个字方针（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善），广播站组织播出系列阐释性、解读性理论文章，把社会主义核心价值观讲清楚、讲透彻。

（三）开展理论宣讲活动。组织开展机关集中宣讲和“走基层”宣讲活动，将社会主义核心价值观作为重要宣讲内容进行层层宣讲。

五、贯彻执行，建立长效机制

（一）加强组织领导。全乡党员干部要高度重视培育践行社会主义核心价值观工作。积极推进工作格局。各部门要按照分工，尽职履责，抓好各项工作的落实。严格执行工作方案，明确责任要求、工作措施、职责分工，确保各项措施到位、人员到位。

（二）积极改进创新。在继承弘扬优秀传统文化上不断创新，增强工作的针对性实效性。有效利用新兴媒体的影响力，拓宽受众的信息接收渠道。创新宣传教育方式方法，扩大覆盖面。

（三）抓好推动落实。重视典型推广，用典型经验带动面上工作。建立信息反馈机制，各村（社区）、组要及时将此项工作开展情况反馈给乡党委。强化督促检查，推动工作落到实处。乡党委将不定期检查通报工作开展情况，并列入年度宣传思想工作考核内容。

第二篇：白家庄小学六一儿童节活动总结2018.6.1

相约六一

相约未来

——白家庄小学六一儿童节活动总结2018 2018年的六一儿童节，我们白家庄小学本着以人为本，学会感恩，体现欢乐的主题，让儿童有一个美好的童年为出发点，组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动，活动形式丰富多彩，内容健康有趣，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了很好的教育作用。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：

一、高度重视，精心组织。

我校高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，积极争取社会各界对活动的支持和参与。

二、庄严的时刻：学校的庆祝活动在庄严的升旗仪式中拉开了帷幕。来自杨家庄乡政府的领导班子成员；白家庄、路家山、庙堰村委领导；社会各界爱心企业和人士、部分家长以及全体师生参加了此次隆重的升国旗仪式。升旗仪式结束之后，田乡长代表乡政府做了热情洋溢的讲话，对全体队员提出了殷切的期望，希望他们好好学习各种本领，全面发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

二、骄傲的时刻：表彰三好学生、美德少年以及各项竞赛优秀学生

在热烈的掌声中，三好学生、美德少年以及各项竞赛的优秀学生受到了表彰。在鲜红的队旗下，在红领巾的映衬下，在奖状、证书、奖品的光辉里，孩子们的脸上熠熠生辉，一种神圣的喜悦洋溢在孩子们的心胸，多么幸福的时刻啊!

三、幸福的时刻：白家庄村委为全体学生赠送书包、笔袋、中性笔等价值6000余元的学习用品；阳泉储蓄银行在和孩子们进行篮球友谊赛的同时，还为他们赠送了图书、文体用品；山西景润再生科技有限公司赠送价值2000元的图书；交警四大队捐赠了篮球、跳棋、羽毛球拍等体育用品；一位不愿透露姓名的爱心人士向6名贫困学生捐赠了油画棒和图书；爱德生医院为2名贫困学生捐赠了文具大礼包和每人300元的慰问金。同时学校还分别收到了路家山村委和庙堰村委500元的慰问金。捐赠场面看起来既温馨又感动，孩子们的脸上也洋溢着幸福的笑容。

四、快乐的时刻：文艺演出展示风采

今年的文艺节目大部分是队员们自己编排的。他们各尽所长：学校舞蹈队的《校园文明礼仪操》不仅队形整齐划一，而且跳出了孩子们对文明礼仪的理解和践行的决心；其他节目不论是舞蹈、朗诵、小品，还是社团组织的经典吟诵以及大合唱无不体现孩子们的快乐和幸福。使六一的校园里一阵阵欢欣雀跃，将近二个小时的文艺演出活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园也变得更加明媚和朝气蓬勃。

五、交通安全与“六一童行”时刻：交警四大队开展的交通安全进农村校园主题活动也在此刻如期举行。活动中既有交警队阿姨们精彩的交通手势舞蹈，还有交警队员和孩子们的交通互动手势练习。期间，民警还进行了网络直播，向师生们讲授交通安全知识，播放交通事故案例，增强了师生的交通安全意识和交通法制观念。此次活动，以孩子影响家长，家庭带动社会的模式，使道路交通更加和谐、稳定、平安、畅通地发展。

六、学习队知识，意义更深远：此次六一庆祝活动中，由大队辅导员杨老师带领10个新队员加入少先队，并学习了少先队的相关知识。大队部举行了隆重的出旗意识，全体少先队员重温了入队誓词，让孩子们以饱满的热情和实际行动为“红领巾”增添光彩！

第三篇：社区教育活动总结

社区教育活动总结

社区教育活动总结

根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中的要求，我校

结合自身的实际，与我校所在的社区居委会建立了合作共建关系，利用双方现有的各类教育资源，积极开展各项活动，现将本所做的工作总结如下：

(一)健全组织，加强领导。为了切实加强对社区教育工作的领导，保证社区教育工作的正常开展，成立了由社区居委会主任、副主任、学校副校长、教导主任组成的工作小组，具体负责社区教育的管理、组织及协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教

育网络。

(二)确定社区教育内容。社区教育工作怎样开展?开发什么项目?挖掘什么可利用的资源?我们学校领导和社区居委会的有关负责人，专门召开了有关会议，进行了研究讨论。最终我们初步确定两种类型的教育，一类是文化教育，主要项目是开展课外阅读，我们确定课外阅读这个项目，主要是资源比较丰富，学校图书室资源、家庭图书资源、社区阅览室资源等都可以利用，开展起来比较容易;另外我们考虑，如果社区的所有少年儿童都养成好的读书习惯的话，不但可以丰富他们的知识，还可以净化他们的心灵，陶冶他们的情操，孩子们将一生受益。另外一类教育类型就是家庭教育，家庭教育方面我们想开发的项目主要是儿童心理健康方面的教育，独生子女行为习惯问题，与他人沟通问题，特殊家庭子女的教育问题等，当前比较突出。

我们想利用社区的这方面的人才

与学生，与家长进行相关的交流，解决教育疑难，或对社区的家长进行相关的培训。另外，利用学校资源，适当开放学校设施。

(三)创建学习型社区，开展读书活动

本，为了创建学习型社区，我们在开展了家庭读书活动。为了搞好读书活动，社区、学校制定了读书活动计划方案。学校做了宣传动员工作，向学生推荐了阅读书目，要求家长和孩子们利用假期和课余时间阅读课外书，阅读数量不少于12本，题材最少包括三种不同类别以上的书籍，并撰写读后感，以班为单位开展读书交流会。各班推荐优秀的读后感参加学校和社区的征文评比。读书活动开展以来，得到了社区、家长、学校老师的大力支持。这一活动的开展，大大地调动了学生读书的积极性，课余时间读书的学生多了，追逐打闹的少了，有的家长也反映，双休日孩子总是要去书店买书，读书热情比以前

高多了。学校为了丰富学生的读书资源，放暑假前，图书室也添置了不少图书，建立了图书阅览制度。

社区教育工作刚刚起步，我们将不断探索，不断总结经验，充分发挥学校、社区互惠互利的作用，推动社区教育的发展。

第四篇：白家庄学校防震演练活动总结

白家庄学校防震演练活动总结

5月12日，汶川地震八周年，同时也是全国的“防灾减灾日”。为了进一步强化落实“珍爱生命，安全第一”的安全意识。我校利用LED显示屏对防震减灾知识进行宣传，同时，学校政教主任杨俊伟利

用课间操时间对全体学生进行相关知识的宣讲。并于2018年5月9日下午3点50分，积极成功的组织了全体师生的防震应急疏散演练，让大家在灾害发生时，能够最大限度地减轻地震造成的损失，保证师生的生命财产安全，使地震应急预案能更加实效化。现对本次地震应急演练总结如下：

一、组织机构健全，制定好演练方案

学校成立了由校长冯建平为组长，各班班主任为成员的防震领导小组。演练分工明确，每位教师都有各自的固定岗位。学校防震领导小组制定了详细的演练方案，全体教师对防震演练认识到位，能认真履行自己的职责。

二、要求切合实际，过程安全有序

安排此次活动之前，学校防震小组专门召开了班主任会议，明确

了活动的意义和目的，特别强调在演练过程中师生的安全问题，并要求班主任先在班级讲清楚这次演练的程序及注意事项。演练过程中，教师指导认真，学生演练认真，学生从教学楼教室撤离到操场，在极短的时间内师生全部撤离到指定位置（安全区域），演练按预案有序进行，学校师生临危不乱，组织有序，逃生时没有发生踩踏和碰伤学生的事故。

三、认真总结，及时改进

演练结束后，杨春芳老师对演练情况进行了认真的分析和小结，就震前、震中、震后的注意事项进行了宣讲，对个别学生在演练中的 不正确行为做了纠正，进一步完善了学校的防震演练方案。随后班主任也针对演练过程中存在的问题对学生再次进行了教育。

这次

演练活动，不仅使同学们重温了一些基本的防震防灾自救自护的常识，也进一步懂得了遇到危险时应该怎么安全脱离、逃生等自我保护的基本技能。今后，我校将进一步加强防震知识的宣传教育，制定和完善科学、实用和操作性强的学校防震演练方案，加大演练的次数，要把防震演练作为一项常规工作抓紧抓好。

第五篇：白家庄小学教学工作总结

白家庄小学教学工作总结

2015——2016学

一学年来，我校始终以素质教育为目标，以巩固均衡发展成果为重点，以培养学生良好的行为习惯为抓手，以关注课堂教学，提高教学质量为核心，以深化课程改革为主线，全面贯彻党的教育方针。我们不断改善办学条件，努力实现教育资源最优化，通过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量，通过专家引领、同伴互助、自我反思等校本培训与实施，不断促进教师的专业发展。现将我校教学工作汇报如下：

一、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，踏踏实实地做了以下工作：

1．开学初，新的领导班子一成立就马上要求教导处主持召开了以“认真总结，提高质量”为主题的上教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，本学科情况，都从教师自身找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向。在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。

2．严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各教研组、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、针对性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

3．进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室、联校的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲实效”为原则，努力使全体教师的各项教学工作做到制度化、规范化、科学化、常态化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师提高课堂效率,向课堂40分钟要质量。

4．抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

（1）抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，结合我校新教师多，经验不足的现状，教导处先从“备好课”这一环节出发，邀请联校教研员贾珍宝老师做了“如何备课”的专题讲座，明确提出备课的具体要求，努力做到：目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、环节齐全、关键点拨、板书规范、练习精当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，分析学情，知识准确，训练到位。”每月精备一课教案交教导处进行评选，优秀教案在全校推广展览，并给予鼓励。同时尝试实践“自主合作探究”（三五七）高效课堂教学模式，效果明显。

（2）抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参与，主线训练合理，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得，展示交流。”的课堂要求。课堂上要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段、教具使用合理等具体目标。要求教师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。教导处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。

（3）抓反馈。主要抓作业和单元检测。开学初，教导处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面能力为基点，作业批改做到及时，认真，尽量做到面批，错的要当场指导学生分析错因，及时改正，当场复批。每个单元结束后，要认真组织学生进行复习，并及时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析，以总结经验和不足，明确下一阶段的努力目标。通过定期和抽查相结合的教学常规工作检查发现，全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性改变；单元检测基本及时，成绩也呈上升趋势，少数教师在每个单元检测后还进行了书面质量分析，既有数据统计，还有原因分析、改进措施等等，全体教师在对学生进行各类检测后均按照要求认真写了书面质量分析，有的报告分析得很到位，这些均说明了教师的质量意识有了很大提高。

5．加强教师间的交流与合作。本学期，我们继续推行推门听课制度，要求教师间要开展互相听课，互相评课活动。每位教师每周听同校教师的课不得少于2节。一学期来每位教师听课都超过了20节，学校领导的听课均在40节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校教师创造了一种改进，提高的机会。

6．加强毕业班工作。我校充分认识到：毕业班工作体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平。为此，学年初，我校就特别重视毕业班管理工作。一是加强领导。由校长负责毕业班工作，教导主任张丽丽担任毕业班的语文、思品教学工作，并且多次召开毕业班工作会议，毕业班学生家长会，为毕业班师生鼓足干劲，共商复习策略。二是加强工作的计划性。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，各学科制订了学科工作计划，保证教学工作按计划、有条理地进行。三是加强了学科团队精神的建设。在日常教学中，各学科教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共识、教育资源共享。四是加强了培优补差。校长配合毕业班教师早出晚归，做好培优补差工作，为大面积提高教育质量无怨无悔、勤勤恳恳工作。

7．加强薄弱年级（学科）管理。由于种种原因，我校的四年级学情很差，多数学生数学方面没有数感，低年级学过的加减乘除基本计算都是问题，语文不会写作，常用字写不来，而且有两三个学生经常请病假，加之我校的数学教师少，教学现状很不乐观。结合现状，我们通过一次一次的检测，了解每个学生的学习状况，然后选派实习教师肖渊担任数学教学工作，其他一名实习教师孙艳平和代课教师王晓莎跟班听课辅导，同时召开多次专题会，将6名学习特别困难学生承包给他们三人进行课外辅导，要求辅导时做到差什么补什么，注重方法和知识相结合，能力和情感相结合，逐步提高学生的综合素养。

二、大力抓好队伍建设，为提高教育质量提供重要保证。

1．抓好青年教师的培养工作。本学期，我校积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试，不断提高自身修养，以满足教学改革的需求。同时，教导处组织青年教师进行达标课活动，领导和教师参与听评课活动，加强对教学环节的评价和指导，并要求青年教师及时反思、改进教学。年轻教师和老教师“师徒结对”开展“青蓝工程”，经过师傅的反复指导、磨课，青年教师的课堂教学逐步走入正轨，同时也带到了其他年轻教师的进步。

2．抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。比如：李航程老师、张梅梅老师、张丽丽老师，让他们担任毕业班的教学工作，他们无怨无悔，相互协调，搞好毕业班工作。学校还通过组织开展校本教研、网络交流、理论学习为他们“充电加油”。

3．继续结合国培，外出培训、听课以及走出去，请进来等办法提高教师素质。本学年，我校教师全部按要求参加国培学习，按照教研室要求参加送培训下乡听课、听培训等活动；并积极参加网络线上、线下研修活动；邀请教研室领导郑主任、张老师和区级语文教学能手侯俊秀等教师到校作课、做讲座，指导教研。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。

4．以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。本学期我校教师积极参与校级课题研究与实践，加强课题与教学的有机结合，提高教师的科研能力，研究意识逐步提高。

5．抓实教师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为教师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，单周为语文组，双周为数学组，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，要求参与教师要有学习笔记和体会文章，教导处还特地安排了两次让教师交流心得体会的专题座谈会，通过学习、交流，教师的理论水平有了较大提高。

6．抓好校本培训工作。在上学年的基础上，我们继续加强案例分析，参与教学过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上“学习中研讨，实践中总结，总结中提高”的成长历程。切实有效地由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题，针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调控教与学的行为，提高课堂的教学效能。

三、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。教学质量是学校的生命线，我们老师一丝不苟抓教学，千方百计提成绩。本学期，为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、努力提高教学质量。

我校教师充分认识到了教学质量的重要性，深知教学质量是学校发展的内因。

2、合理分配课程，力求人人发挥最大能量。

我校选择业务能力强的年轻老师（语文：张丽丽 数学：李航程 英语：张梅梅）担任毕业班的教学工作，对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配，从教学工作和期末考试来看，这种做法是对的。

3、狠抓教学常规，强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照《白家庄小学教学常规基本要求》中的规定，认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

4、坚持校本教研，提高课堂效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中，讲课老师认真备课，听课老师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。

5、扎实抓好“培优辅差”工作。

由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“学困生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师张梅梅、翟文华、张丽丽、杨伟为了辅导学困生，经常利用饭后的课余时间，对学生进行辅导。

四、以“三心三雅”常规养成教育活动为抓手，推进学校文体艺工作上台阶。

1、抓好日常行为规范教育。深入开展《小学生日常行为规范教育》，推行“爱心、孝心、自信心、优雅、文雅、高雅”的“三心三雅”教育。

2、开展丰富多彩的活动。如在教师节来临之际开展了“感恩教师”主题活动，既培养学生尊师、爱师的情怀，学生优雅的舞蹈又落实了艺术教育。国防教育日学习“钓鱼岛是中国的固有领土”白皮书，培养学生爱国主义情感。建队日举行“领巾飞扬 童心向党”纪念日活动。重阳节举行了“九九重阳 浓浓敬老情”敬老活动，并开展了“感亲恩 抒亲情”的征文比赛。体现了学生尊老、爱老的爱心和孝心。学校运动会上，运动健儿们奋力拼搏的精神不但推进了我校的阳光体育运动，更体现了学生的自信心。

3、落实常规检查。少先队的一日常规检查，每天放学后对检查情况进行通报，落实“三雅”教育。学校教导处每月对班级文化布置进行定期和不定期的检查，教导处成员本着公平、公正、公开的原则打分，结合一日常规得分情况评选每月优秀班级，班级推荐“三心三雅”校园之星。

4．重视学生良好习惯的培养。小学阶段是基础教育，孩子的学习是边玩边学就可以完成的。分数不是最主要的，要让小学生明白自己应该怎样学习，把学习放在生活中的首位，那才是最重要的。我校教学成绩的稳中有升，靠的就是学生良好行为习惯的养成。因此，开学初，我校就从“课堂学习习惯、阅读习惯、倾听习惯、表达习惯、作业习惯、书写习惯、总结反思习惯”等方面分学段进行针对性的培养。并要求教师明确：习惯的养成关键还在于持之以恒的严格训练，在训练中讲清道理，导之以行。这样，长此以往必然会收到良好的效果。

5．加强学法指导，帮助学生提高学习效率。农村学生学习大都很勤奋，但往往忽视学习方法。因此，本学期初，教导处向全体教师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效果。在平时抽查中我们发现，我校教师都很重视对学生的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出来。为提高效果，教导处要求各教研组要经常组织教师会对薄弱学科、薄弱教师、薄弱环节等现状或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨，结合学生的出错规律，对学生进行专题讲座和专项训练，帮助学生提高学习效率。

五、存在的问题和困惑

1．个别教师教学能力还有待提高，只讲苦干，不观效益，教学缺乏创新精神，对学生学习方法的指导需要加强。

2．部分教师的信息技术意识、使用电脑的技能较差，不能制作高质量的课件。

3．学校各功能室利用不足，缺乏音乐、美术、科学等学科的专职教师。4．在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性。个性比较率直，缺乏刚柔并济。

5．领导艺术和领导水平有待进一步提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想认识还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简单，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。

六、努力方向

1．继续加强学习培训，加强质量立校意识。学习新课程标准理念，领会课改精神，了解学科改革的新信息、新理论、新成果。开展教研活动要重在实效，每位教师的反思要真实有实效性，能给人以启发，启迪，教学设计要真正是有特色、有亮点的精品，公开课要上的新颖、有水平，真正能让听课老师有收获。

2．写好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。做到在反思中创新，在研究中成长，在总结中提高。

3．通过各种渠道，搜集和购买适合教材配套使用的教学影像资料和课件。

4．进一步增强全局观念，提高领导艺术和水平。要善于站在全局的角度看问题，加强上下沟通，交流看法认识，丰富工作方法和技巧。5．进一步深入底层，搞好调研。没有调查研究就？有发言权，要认识调研的重要性，要把事务工作和调研妥善安排，保证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力掌握第一手信息资料，为教学管理策略提供扎实有效的参考依据，进一步融洽干群关系。

6．强化激励机制，努力提高广大教师的终身学习热情。

总之，学校管理工作，任重而道远。一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；要用有创造性的管理机制保证教学、教研活动的生命活力。二要以校本教研和提高课堂教学效率为重点，齐心协力，务实创新，使学教学工作再上新台阶，再创新辉煌。